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跟班學(xué)習(xí)總結(jié)
更新時(shí)間:2024-10-19 17:17:21
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(集合)跟班學(xué)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,快快來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編幫大家整理的跟班學(xué)習(xí)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1

  20xx年10月9日在縣教育局的組織下,我們1行分別來自4所中學(xué)、5個(gè)學(xué)科的10位老師來到江蘇蘇州中學(xué),開始了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。這次跟班學(xué)習(xí),觸及學(xué)科多、展開時(shí)間長(zhǎng)。我有幸成為其中的1員,深知這次學(xué)習(xí)任務(wù)之艱巨,意義之重大。

  為何選擇蘇州,為何選擇蘇州中學(xué)其實(shí),1談起江蘇,大家都知道這是個(gè)教育大省,教育強(qiáng)省。20xx年,江蘇進(jìn)入高中新課改。10幾年來,江蘇省積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。蘇州是1座有著2500多年歷史的文化名城,自古就有崇文尚教的良好傳統(tǒng),教育事業(yè)1直非常發(fā)達(dá)。公元1035年,北宋政治家、文學(xué)家范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng)辦蘇州府學(xué),首開東南興學(xué)之風(fēng)。據(jù)記載:“蘇州府學(xué)是宋朝歷史上范圍最大的官辦地方學(xué)府,號(hào)稱東南學(xué)宮之首。”雖然江蘇省蘇州中學(xué)的占地面

  積已沒法與當(dāng)年相比,但歷經(jīng)千年,辦學(xué)歷史未斷,校址始終未變,格局基本保存,這在中外教育史上都是罕見的!因此,蘇州中學(xué)是作為世界歷史文化遺產(chǎn)的古城蘇州的最具歷史文化底蘊(yùn)、最具人文魅力的文化教育珍寶。今天,蘇州中學(xué)是江蘇省首批“省級(jí)模范學(xué)校”,并通過了“國(guó)家級(jí)示范高中”省級(jí)驗(yàn)收。這次,蘇州中學(xué)能夠給我們提供這樣的1個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也是極其難得的。

  1、蘇中印象

  (1)深厚的歷史文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代化的管理模式

  從辦學(xué)歷史上看,蘇州中學(xué)號(hào)稱“千年府學(xué),百年新學(xué)”,有著悠史的歷史。公元1035年,范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng)辦蘇州府學(xué),首開東南興學(xué)之風(fēng)。光緒310年(1904年),江蘇巡撫端方在府學(xué)舊址擴(kuò)建江蘇師范學(xué)堂,國(guó)學(xué)大師羅振玉任首任監(jiān)督,專門為中小學(xué)校培養(yǎng)合格師資。蘇州中學(xué)“百年新學(xué)”的歷史由此啟幕。從學(xué)校的建筑風(fēng)格上看,它是身處蘇州老城區(qū)1個(gè)園林式的學(xué)校。校園內(nèi)亭臺(tái)樓閣,假山池塘,綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美。到校第2天清晨,校領(lǐng)導(dǎo)并帶著我們參觀了尊經(jīng)閣(校史館)、碧霞池、春雨池、仰高亭、圖書館、藝術(shù)館、德智之門、教學(xué)樓。據(jù)介紹,校園的整體修繕是在20xx年初完成,在修繕的進(jìn)程中,由于參考了大量的歷史資料,多數(shù)地方保存了歷史原貌。因此,校園的1草1木,1磚1瓦,都浸潤(rùn)著歷史與文化。朝陽升起,同學(xué)們?cè)诔靥吝叡痴b單詞;課余午間,師生們來到圖書館細(xì)細(xì)品味;夕陽西下,孩子們漫步林中小徑放松心情。我們經(jīng)常感嘆,這樣的環(huán)境,還有誰會(huì)不愛上學(xué)習(xí)呢

  在蘇中的這兩個(gè)月,我的感覺是“靜、凈、競(jìng)”。“靜”是幽靜。這1方面得益于學(xué)校公道的格局,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)互不干擾;另外一方面則來自于師生們的自覺地共同保護(hù)。且不論是

  圖書館,就是在食堂、課間的操場(chǎng),都沒有喧嘩和吵鬧,有時(shí)候我會(huì)忘了自己是置身于1個(gè)學(xué)校。“凈”是干凈。蘇中綠化多,但即便是清晨時(shí)分走進(jìn)校園,你也很難在道路上看到1片落葉。特別值得稱贊的是洗手間,時(shí)刻保持衛(wèi)生和整潔。整潔的校園,源于專業(yè)化的管理,蘇高中有10幾個(gè)領(lǐng)固定工資的專業(yè)清潔工每天在做著打掃清潔工作,他們的敬業(yè)精神是校園整潔的保證。師生們?cè)谑程糜貌停沧龅讲秃笞烂鏇]有食品殘?jiān)贿\(yùn)動(dòng)會(huì)后,操場(chǎng)不留1點(diǎn)垃圾。“競(jìng)”是競(jìng)爭(zhēng)。蘇中兩個(gè)月,我們觀摩了學(xué)生的演講比賽、課堂上學(xué)生的辯論會(huì)、教師的公然課、升旗儀式上同學(xué)們的表演。可以說,競(jìng)爭(zhēng)滲透到蘇中師生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。“靜、凈、競(jìng)“3個(gè)字看似簡(jiǎn)單,其實(shí),它飽含著1代又1代蘇中人對(duì)現(xiàn)代化管理模式的.探索與努力。

  (2)國(guó)際化的辦學(xué)理念

  從1992年起,學(xué)校開始以“推動(dòng)特點(diǎn)教育,適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)”作為教育教學(xué)改革的主旋律,舉行了“初中外語特點(diǎn)班”、“高中國(guó)際班”,以培養(yǎng)面向21世紀(jì)、富有創(chuàng)新精神、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要并具有參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的優(yōu)秀人材。歷史的傳承在富有前瞻的思想指引下,愈發(fā)靈動(dòng)光耀。蘇中的英語課程,歷來是全部蘇州仍至江蘇省最強(qiáng)的,這與這1辦學(xué)理念是分不開的。

  進(jìn)入全球化時(shí)期,學(xué)校大力推動(dòng)國(guó)際化戰(zhàn)略,努力融入國(guó)際教育。學(xué)校和日本、新加坡、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)的10多所著名大學(xué)(如美國(guó)麻省理工學(xué)院、日本早稻田大學(xué)等)和知名中學(xué)(如英國(guó)倫敦德威學(xué)院、新加坡立化中學(xué)等)建立友好合作關(guān)系,積極拓展學(xué)生發(fā)展的國(guó)際通道,每一年均有10%左右的學(xué)生通過學(xué)校的國(guó)際合作項(xiàng)目出國(guó)留學(xué);20xx年又成功引進(jìn)了英國(guó)劍橋國(guó)際高中課程。跟班學(xué)習(xí)期間,我們也經(jīng)常看到來自世界各地的高中校、大

  學(xué)校的同仁們來到蘇中交換訪問。正是這樣的國(guó)際化辦學(xué)理念,使得1大批具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的創(chuàng)新人材已從蘇中走向世界,在哈佛、劍橋、牛津、耶魯、斯坦福、普林斯頓等世界1流大學(xué)的校園中不乏蘇中學(xué)子矯健的身影。

  (3)關(guān)注教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

  作為1所有千年底蘊(yùn)的名校,蘇州中學(xué)素以“名人掌教、名師執(zhí)教、名人輩出”而著稱。今天的蘇州中學(xué),師資隊(duì)伍非常強(qiáng)大,僅特級(jí)教師和教授級(jí)教師就多達(dá)210來位。1方面,學(xué)校從各地引進(jìn)優(yōu)良的人材隊(duì)伍,另外一方面,學(xué)校也為老師們的專業(yè)發(fā)展積極創(chuàng)造各種條件。學(xué)校常常會(huì)約請(qǐng)海內(nèi)外1些知名的教授、學(xué)者來校講學(xué),或是把老師們帶到國(guó)內(nèi)外名校、高校進(jìn)行交換,為教師專業(yè)化發(fā)展提供1個(gè)更廣闊更前沿的平臺(tái)。跟班學(xué)習(xí)期間,我們凝聽了華東師范大學(xué)胡慧閔教授的報(bào)告《基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)》。胡教授的報(bào)告深入淺出,既有詳實(shí)的理論,1手的調(diào)查數(shù)據(jù),又形象生動(dòng)給老師們傳授了如何基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),引發(fā)了廣大教師的共鳴,讓我們收獲頗豐。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)2

  根據(jù)組織安排,抽調(diào)至市委組織部跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)六個(gè)月了,幾個(gè)月的跟班學(xué)習(xí),在漫漫人生路上雖然只是短短的瞬間,但對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)卻有非凡的意義,收獲很大,感觸頗多。

  一勤學(xué)善思是做好本職工作的基礎(chǔ)。

  作為剛畢業(yè)就做專業(yè)技術(shù)工作的我,機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,做事情看問題抓不住工作的重點(diǎn),不懂或不熟悉的工作的流程,特別是對(duì)理論知識(shí)的靈活運(yùn)用、指導(dǎo)工作實(shí)踐方面很欠缺。跟班期間,本人積極參與的日常工作,積極配合科長(zhǎng)做好人事科科長(zhǎng)任免審批、干部考察及干部檔案審核工作,積極研究學(xué)習(xí)干部管理相關(guān)文件和規(guī)定,使我懂得了行政工作不僅要講究方式方法,必須結(jié)合工作實(shí)際,活學(xué)活用、勤學(xué)善思,才能將理論內(nèi)化于心,靈活運(yùn)用,有效提高自己的理論素養(yǎng)。

  二、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)是做好本職工作的核心

  干部工作任務(wù)繁重,工作不能出任何差錯(cuò),特別是干部考察及干部檔案審核當(dāng)中。干部檔案是黨的重要機(jī)密,必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的保密制度,保證干部檔案的絕對(duì)安全。自工作以來,我始終加強(qiáng)學(xué)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行干部信息管理保密制度,并在部領(lǐng)導(dǎo)與科室負(fù)責(zé)人的諄諄教導(dǎo)下,養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密的工作作風(fēng)。借調(diào)期間這段經(jīng)歷,讓我深刻領(lǐng)會(huì)到,一個(gè)人能力有大小、水平有高低,但做成事與否,或者影響一個(gè)能夠成大事的核心,就是工作作風(fēng)問題。作風(fēng)影響工作的細(xì)節(jié),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)體現(xiàn)了踐行為人民服務(wù)宗旨主動(dòng)性,要做好一件事不難,能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事,兢兢業(yè)業(yè),精益求精地完成每一項(xiàng)工作任務(wù),體現(xiàn)的'就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)是做好本職工作的關(guān)鍵

  組織工作繁雜,干部工作更是千絲萬縷,需要溝通協(xié)調(diào)、集思廣益。不僅要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),同樣還要對(duì)他人責(zé)任。借調(diào)期間,讓我深刻體會(huì)組工干部團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、純潔的關(guān)系,同事們積極配合,相互協(xié)調(diào),工作有很強(qiáng)的凝聚力,讓我看到了工作有序地運(yùn)轉(zhuǎn),同事們的互相關(guān)心幫助的人文關(guān)懷,受益匪淺。

  借調(diào)時(shí)間雖然很短,但我開闊了眼界,增進(jìn)了才干,更讓嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、上進(jìn)的作風(fēng)植入到我的行事規(guī)范之中,使自己倍加珍惜工作的機(jī)會(huì),勤學(xué)善思,不斷提升自我。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)3

  根據(jù)衛(wèi)生局辦公室安排,我于20xx年8月開始到局辦進(jìn)行為期三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。現(xiàn)就這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況向局領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào):

  一、 跟班學(xué)習(xí)的主要工作

  此次能有機(jī)會(huì)到衛(wèi)生局辦公室跟班學(xué)習(xí),我倍感珍惜,努力在學(xué)習(xí)中提高自己的綜合素質(zhì)。由于起點(diǎn)低,在跟班學(xué)習(xí)的最初階段遇到非常大的難題,通過楊主任對(duì)辦公室職能的解說指點(diǎn),才初步對(duì)辦公室工作有了一個(gè)較為直觀的認(rèn)識(shí),但理論不代表實(shí)踐,所以主動(dòng)向許干事求教,從最基本的工作做起,學(xué)習(xí)收文、接電話、各種工作記錄等等,用了近半個(gè)月時(shí)間,慢慢了解掌握局辦工作人員所要做的一些工作。然而雖說能應(yīng)對(duì)一些簡(jiǎn)單的事務(wù),但跟班學(xué)習(xí)了一個(gè)月時(shí)間,還是覺得整個(gè)8月的會(huì)議比較多,也學(xué)到了做為辦公室人員辦會(huì)方面的很多工作,而隨之而來的也是繁重的工作任務(wù),特別是要第一次獨(dú)立完成一份會(huì)后總結(jié)材料時(shí),用了一天時(shí)間都未能完成,當(dāng)時(shí),我感到有點(diǎn)無助,埋怨自己對(duì)知識(shí)的掌握太有限,甚至懷疑自己是否能勝任辦公室這份艱巨的工作。值得慶幸的是覃局長(zhǎng)在百忙之中找到我,開導(dǎo)我應(yīng)該放下包袱,利用跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多看多學(xué)多問,找到辦公室日常工作的決竅。接著楊主任也詳細(xì)地指導(dǎo)我如何撰寫各種公文,借助領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),我完成了跟班學(xué)習(xí)期間的第一篇材料,雖然被指出諸多不足,但仍然給了我極大的信心。接著開始學(xué)習(xí)審核發(fā)文稿件,摸索各份發(fā)文稿寫得好的地方,找出其中錯(cuò)誤的地方,從中學(xué)習(xí)提高。8月底,知道要寫每月的工作情況總結(jié)交縣委縣政府,主動(dòng)向江秘書請(qǐng)教,經(jīng)江秘書指門引路后,提出每月由自己寫工作總結(jié)再由楊主任修改后上交,通過親自收集資料總結(jié),更加清楚地了解了當(dāng)前的工作重點(diǎn)及完成情況,更好的掌握全局的工作指導(dǎo)思想和總體思路,做到全面考慮、統(tǒng)籌兼顧。 經(jīng)過前兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我已能處理辦公室一些基本的工作事務(wù),但因?yàn)閲?guó)慶長(zhǎng)期,使10月份的工作時(shí)間驟減,我利用最后不多的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間,完成當(dāng)前工作后,多閱讀文件,增長(zhǎng)知識(shí);加強(qiáng)與其他股室同事的溝通,了解各股室工作職責(zé)與分工,向他們請(qǐng)教工作經(jīng)驗(yàn)、技巧,進(jìn)一少提高自己。

  二、跟班學(xué)習(xí)的.收獲及感受

  跟班學(xué)習(xí)期間,通過積極參與局辦的各項(xiàng)工作,不斷的鍛煉總結(jié),認(rèn)真思考,使我受益匪淺。

  (一)增強(qiáng)個(gè)人溝通交際能力。

  此次跟班學(xué)習(xí),讓我對(duì)全縣各單位之間的必要聯(lián)系協(xié)調(diào)有了深刻的認(rèn)識(shí),很多工作并不能由個(gè)體獨(dú)立完成,需要多方溝通協(xié)調(diào),由此也讓我的溝通協(xié)調(diào)能力得到了很大提高。期間我還負(fù)責(zé)了大部分文件的領(lǐng)取和報(bào)送,使我有更多的機(jī)會(huì)了解認(rèn)識(shí)縣城各單位及其領(lǐng)導(dǎo),通過與上級(jí)部門、各單位間的交往,我注意上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及其他單位的同志在工作、待人接物等各方面的獨(dú)到之處,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,加以改正,

  (二)熟悉辦公室工作業(yè)務(wù)

  局辦的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很優(yōu)秀,有他們的指導(dǎo),我學(xué)到了很多,讓我從最初對(duì)辦公室工作一無所知到如今的熟悉,比如學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指示文件后的辦理;學(xué)會(huì)思考,講究工作方法與技巧;學(xué)會(huì)如何處理單位內(nèi)部的問題、與外部的溝通聯(lián)系;提高個(gè)人的辦公辦文能力等等。

  (三)端正態(tài)度,提高思想認(rèn)識(shí)

  從學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到作為辦公室工作人員,必須要有扎實(shí)的工作作風(fēng),端正態(tài)度,嚴(yán)格要求自己,需要更加增強(qiáng)工作的責(zé)任感和主動(dòng)性,要更加艱苦努力,更加細(xì)心,加班加點(diǎn)是常事,要有奉獻(xiàn)精神,力求各項(xiàng)工作做到精益求精;其次要提高思想認(rèn)識(shí),以服務(wù)全局為宗旨,哪怕受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、同事不理解等各種委屈,也要認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

  (四)增強(qiáng)大局意識(shí),發(fā)揮辦公室職能

  通過跟班學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到辦公室是個(gè)非常特殊的部門,是溝通上下、協(xié)調(diào)內(nèi)外的橋梁和紐帶。有獲取最新信息的重要責(zé)任,以便于當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手;又要面對(duì)工作中出現(xiàn)在各種新情況、新矛盾、新問題, 溝通好領(lǐng)導(dǎo)與下屬間的聯(lián)系,擔(dān)負(fù)著承上啟下、協(xié)調(diào)好各方面的職責(zé),因此必須要有大局觀,主要貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖,規(guī)范各項(xiàng)制度,做到辦文講規(guī)范,辦會(huì)講周全,辦事講效率。通過這些認(rèn)識(shí),讓我有了更高的目標(biāo)和定位,使自身的壓力轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力。

  三、 跟班學(xué)習(xí)期間存在的不足

  跟班學(xué)習(xí)使我自身的各方面能力得到了不少提升,但仍存在著許多不足,主要有:

  (一)雖然與局領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽,但自認(rèn)為是來跟班學(xué)習(xí)的,因此存有顧慮,在需要態(tài)度強(qiáng)硬的時(shí)候,往往擔(dān)心會(huì)得罪同事,以至于放不開手腳,沒有堅(jiān)持原則,工作也就達(dá)不到預(yù)期效果。

  (二)在新的工作環(huán)境,接觸新的事物,遇到許多新的問題,往往考慮得不夠全面,做不到面面俱到,處理起來過于簡(jiǎn)單,以至于出現(xiàn)各方面的工作失誤。

  (三)在局辦跟班學(xué)習(xí)期間,常要處理較多事務(wù),由于對(duì)辦公室業(yè)務(wù)還不熟悉,又因工作繁雜,忽略了工作方式和許多細(xì)節(jié)問題,降低了工作效率。

  四、今后繼續(xù)努力,不斷提高

  在跟班學(xué)習(xí)期間,局領(lǐng)導(dǎo)和各股室同志們對(duì)我十分關(guān)心,在工作上給予了我很大的支持和照顧,讓我進(jìn)一步更新了觀念、拓展了知識(shí)、開闊了視野、啟迪了思維,使我深受啟發(fā),借此機(jī)會(huì)表示衷心的感謝。同時(shí)也看到了局機(jī)關(guān)同志們卓越的工作能力,通過比較分析自身存在的不足,尋找到自身的差距,這些都將是我今后繼續(xù)努力的方向。

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)大局意識(shí)。多看多學(xué),不斷充實(shí)自己,堅(jiān)持學(xué)以致用,把所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐中,在實(shí)踐中鍛煉,在實(shí)踐中提高,提升自己的工作能力,在工作中要力求把握好工作大局,搞好調(diào)查研究,為領(lǐng)導(dǎo)決策和部署工作提供依據(jù)。

  (二)進(jìn)一步提高自身素質(zhì)、服務(wù)素質(zhì)。辦公室工作任務(wù)繁重,要進(jìn)一步主動(dòng)承擔(dān),熱情服務(wù),注重修身養(yǎng)性,提高個(gè)人思想品行,嚴(yán)守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、廉政紀(jì)律,不斷提高自身素質(zhì),用優(yōu)良的素質(zhì)保障服務(wù)。

  (三)鍛煉寫作能力,開拓視野。辦公室要嚴(yán)把行文的文字關(guān)、格式關(guān)、內(nèi)容關(guān),因此需要不斷的加強(qiáng)自己的寫作能力,寫作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,要堅(jiān)持不懈,平時(shí)多積累,多練習(xí),多觀察,開拓自己的視野,更好地履行辦公室日常工作。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)4

  我有幸于今年2月被借調(diào)到市委組織部干部信息科工作。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年過去了,在這短暫的工作時(shí)間里我逐漸地適應(yīng)了工作,不斷的成長(zhǎng)和成熟。在這其中我要感謝組織的信任、領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事們的幫助。能有機(jī)會(huì)到市委組織部干部信息科開闊視野、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)才干,自知機(jī)會(huì)難得。跟班學(xué)習(xí)期間,我絲毫不敢懈怠,倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),利用每件小事汲取經(jīng)驗(yàn),收獲成長(zhǎng)。

  一、提高政治覺悟,增強(qiáng)檔案保密意識(shí)。干部檔案是黨的重要機(jī)密,必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的保密制度,保證干部檔案的絕對(duì)安全。接手工作以來,我始終加強(qiáng)學(xué)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行干部信息管理保密制度。一是做到不能說的、不是我說的堅(jiān)決不說,不向無關(guān)人員談?wù)摶蛐孤队嘘P(guān)檔案的內(nèi)容,不通過電話提供干部檔案信息,不攜帶干部檔案材料進(jìn)入公共場(chǎng)所。二是保證非檔案管理人員及無關(guān)人員,一律不得進(jìn)入檔案庫房。三是查閱、借用和傳遞檔案材料時(shí),必須嚴(yán)格按規(guī)定手續(xù)辦事。四是保管干部檔案,嚴(yán)格執(zhí)行登記和統(tǒng)計(jì)制度。

  二、加強(qiáng)能力學(xué)習(xí),提高檔案業(yè)務(wù)水平。在兩位科長(zhǎng)的指導(dǎo)和培養(yǎng)下,逐漸對(duì)干部檔案相關(guān)業(yè)務(wù)有了一定程度的掌握,平時(shí)發(fā)現(xiàn)不懂的地方及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示,收獲頗多。一是材料收集要及時(shí)、準(zhǔn)確,確保真實(shí)完整。二是檔案整理要規(guī)范細(xì)致,按照《干部檔案工作條例》的基本要求,規(guī)范檔案材料的鑒別、分類、排序與編目、復(fù)制與技術(shù)加工、裝訂與驗(yàn)收入庫等環(huán)節(jié)。三是信息審核工作要審慎認(rèn)真,嚴(yán)格按照干部檔案管理有關(guān)規(guī)定如實(shí)采集,對(duì)涉及干部的出生年月、參加工作時(shí)間、入黨時(shí)間、學(xué)歷、工作簡(jiǎn)歷等敏感信息的.采集要慎之又慎。

  三、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),確保檔案工作無差錯(cuò)。干部檔案可以說是干部的“第二生命”,在工作中我始終謹(jǐn)記增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),對(duì)每個(gè)干部的每本檔案中的每份材料負(fù)責(zé)。我深刻明白做好檔案工作,要端正思想、不怕麻煩、循章守規(guī)、恪盡職守,確保工作中不出現(xiàn)差錯(cuò)。四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),樹立良好形象。接待查檔、送檔人員我始終做到熱誠(chéng)、主動(dòng)、及時(shí),堅(jiān)持原則突出服務(wù),不推諉、扯皮。遇到不能答復(fù)、不在權(quán)限內(nèi)的事務(wù)及時(shí)匯報(bào)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo),以謙卑之心做好服務(wù),樹立自身良好形象。五、務(wù)求腳踏實(shí)地,耐住寂寞。干部檔案工作繁冗復(fù)雜,面對(duì)有些枯燥乏味的工作,作為一名年輕干部的我自覺要守住“寂寞”,屁股要坐得穩(wěn),勇當(dāng)“小學(xué)生”、“服務(wù)生”,腳踏實(shí)地,問題面前不回避、不氣餒,困難面前不叫苦、不叫累,經(jīng)得起反復(fù)的“磨”,養(yǎng)成樂觀、熱情、自信、剛毅的品格。

  回顧半年的工作,自身還存在很多不足:一是比有差距。與周圍各位領(lǐng)導(dǎo)、干部相比,業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。二是查有不足。縱橫相比、認(rèn)真反思,覺得自己工作存在一定局限性,時(shí)間觀念不夠強(qiáng)、創(chuàng)新方法不夠多。三是力有所限。對(duì)部分工作心有余而力不足。半年的跟班學(xué)習(xí),是對(duì)我自己的再鍛造再考驗(yàn);目標(biāo)的再明確再定位;意志的再磨練再;工作的再深化再認(rèn)識(shí)。時(shí)間雖然短暫,但如蝶入繁花,讓我拓寬了視野,開闊了眼界;豐富了閱歷,增長(zhǎng)了見識(shí);鍛煉了才干,提高了本領(lǐng)。無論今后以后我在哪個(gè)崗位,這半年的經(jīng)歷都將成為我工作中的一筆寶貴財(cái)富,催我上進(jìn)、促我成長(zhǎng)。今后,我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階做好本職工作,力求更大進(jìn)步。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)5

  根據(jù)市紀(jì)委的部署,縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)安排,今年,我被選派赴市紀(jì)委跟班學(xué)習(xí),為其兩個(gè)月時(shí)間。在市縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)、幫助和關(guān)心下,本人從提高思想認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)自身鍛煉入手,虛心學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,順利完成了跟班學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:

  一、工作方法

  1、主動(dòng)進(jìn)位,努力盡早融入角色

  按照縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)赴市跟班鍛煉前要求,很快的融入新的工作環(huán)境,努力適應(yīng)新的工作崗位。一是實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。即工作角色的轉(zhuǎn)變,工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變,克服工作、生活中的困難和問題,安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。二是注重溝通聯(lián)系。平時(shí)對(duì)與與所在室的領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通和了解。謙虛謹(jǐn)慎,力求取得良好印象,贏得同事的`信任;三是熟悉工作要求。虛心請(qǐng)教,盡快熟悉安排的工作內(nèi)容和要求,盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí),為更好地做好工作、取得成績(jī)打下基礎(chǔ);四是調(diào)整心態(tài)擺正位置。主動(dòng)請(qǐng)教,主動(dòng)介入,主動(dòng)進(jìn)位,踏實(shí)工作,從小處入手,多做一些力所能及的工作,以勤懇的工作態(tài)度,很快獲得所在處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷豐富完善自我

  由于一直在縣一級(jí)工作,為盡快適應(yīng)市紀(jì)委工作要求。一是擴(kuò)展知識(shí)面。努力成為信息工作的行家里手,每天上班關(guān)注中國(guó)新聞網(wǎng)、中紀(jì)委信息網(wǎng)站等信息網(wǎng)站,了解領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注事項(xiàng)。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利,留心領(lǐng)導(dǎo)和同志講話和工作方法,注重提煉出好的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),從而不斷豐富提高自己的思維能力和工作水平。三是不斷思考總結(jié)。積極撰寫材料和信息,并請(qǐng)市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)修改,針對(duì)修改地方認(rèn)真反思,努力思考總結(jié)。

  二、工作內(nèi)容

  1、信息工作。

  一是撰寫信息9篇,其中專刊1篇;二是協(xié)助編寫全市紀(jì)檢監(jiān)察信息9期;三是協(xié)助編寫送閱件10期,市紀(jì)委葛書記多次批示;四是完成會(huì)議稿件1篇并被市紀(jì)委網(wǎng)站采用;五是完成評(píng)論文章一篇。

  2、工作日志。

  完成工作日志編寫4期。

  三、工作收獲

  1、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)。

  由于所處地位、接觸的對(duì)象和掌握的信息的不同,決定了我和市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同事的視野、分析處理問題的能力存在一定的差異。在這樣的環(huán)境中工作,學(xué)習(xí)的壓力、意識(shí)和欲望特別強(qiáng)烈,以求適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作要求。

  2、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。

  要想在跟班鍛煉有所收獲,就必須從根本上實(shí)現(xiàn)“外來者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變。對(duì)此,通過多聽、多看、多問、多想、多做,堅(jiān)持“謙虛自信”的準(zhǔn)則,通過工作的錘煉,增強(qiáng)信心,鍛煉膽氣,提高適應(yīng)能力,提升自身開拓創(chuàng)新的能力和水平。

  3、開闊了工作視野。

  在市紀(jì)委跟班鍛煉學(xué)習(xí)工作期間,接觸的事物更多,服務(wù)對(duì)象層次更高,在與他們的接觸中,學(xué)到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加辦公室室務(wù)會(huì)3次,市水利系統(tǒng)參觀活動(dòng),接受了更多的新事物,增長(zhǎng)了見識(shí),開闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷,學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手的工作方法,學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考問題的工作,增強(qiáng)了掌控局面的能力。

  通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉,我開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),更新了觀念,回到本單位,我們將把在市紀(jì)委所學(xué)到的新知識(shí)、新技能與同事交流共享,也將把本次跟班學(xué)習(xí)的所見、所思、所悟,結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真履行崗位職責(zé),多干實(shí)事、多做貢獻(xiàn),真正做到學(xué)以致用,勤奮工作,積極開拓創(chuàng)新,在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)6

  20xx年11月10日至11月30日,我們?cè)颇鲜∞r(nóng)村義務(wù)教育骨干教師小學(xué)語文培訓(xùn)班第一小組的十九名學(xué)員,在楚雄師院侯平蘭老師的帶領(lǐng)下,到楚雄市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行為期二十天的跟班研修,在楚雄市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓報(bào)告廳受到了該校的熱烈歡迎,該校為我們指派了四五年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的九名語文教師為指導(dǎo)老師,其中二至三名學(xué)員跟一名指導(dǎo)老師,我和董洪翠的指導(dǎo)老師是四(1)班語文教師兼班主任的張燕老師,我們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)的完成這次跟班研修的學(xué)習(xí)任務(wù),積極做到“五個(gè)一”:每天至少備一節(jié)課、每天至少聽一節(jié)課、每天至少批一組作業(yè)、每周至少上一節(jié)課、每周至少寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)案例分析。積極參加該校學(xué)科組教研活動(dòng),認(rèn)真做好筆記,我們都非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于我們來說在這次跟班學(xué)習(xí)所得到的將會(huì)成為我今后工作中寶貴的財(cái)富和動(dòng)力。以下從四方面來總結(jié)這次活動(dòng)帶給我的感受:

  一、名校風(fēng)采,令人震撼

  楚雄開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所市級(jí)的名校,每班六十名學(xué)生左右,每個(gè)年級(jí)有十個(gè)班,僅一個(gè)年級(jí)的學(xué)生都比我們?nèi)W(xué)生還多,成千名學(xué)生,上百名教師,真讓我難以想象。每周一他們的升旗儀式,及課間操排列整齊的隊(duì)伍,都讓我感受到了如秦兵馬俑般的氣勢(shì)恢宏。嘹亮的校歌聲中,朝氣蓬勃的學(xué)生風(fēng)采讓人斗志昂揚(yáng)。他們的校園文

  化建設(shè)別具一格,他們以“創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境,讓每一位孩子受到良好的教育,得到和諧的發(fā)展。”為辦學(xué)宗旨。以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)。以“敬業(yè)、愛生、和諧、開拓”為教風(fēng)。以“守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)、勤奮、創(chuàng)造”為學(xué)風(fēng)。以許多中外名人名言為自己的辦學(xué)理念,指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。其中這幾句:“把完善的教育留給學(xué)生,是給學(xué)生最好的禮物。”“活的教育教人變活,死的`教育使人變死。”“名副其實(shí)的教育,本質(zhì)上就是品格教育。” “在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí),不要挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心。”給我留下了深刻的印象。寬大的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道全部是塑膠制成,就連那小小的樹牌都制作精美和經(jīng)久耐用,可見他們“創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境”不放過任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。走進(jìn)教室更讓人眼前一亮,先進(jìn)的電子白板讓我不知如何操作,結(jié)實(shí)漂亮的圖書柜里擺滿了各種各樣的圖書,看著書柜我仿佛看見了,學(xué)生們爭(zhēng)先恐后飽覽群書的畫面。還有那讓我不知道怎么擺放的勞動(dòng)工具在哪呢?哦,原來被他們藏到了精美的勞動(dòng)工具柜子里了。雖然他們的班級(jí)學(xué)生人數(shù)很多,但絲毫讓人感覺不到擁擠,配上他們精心設(shè)計(jì)的班級(jí)文化和正在盛開的鮮花,讓我覺得教室里舒服極了。學(xué)生們上下樓梯規(guī)范有序,做操集隊(duì)迅速,隊(duì)列隊(duì)形整齊,教師有序地站在隊(duì)列一側(cè),每個(gè)活動(dòng)區(qū)域都有護(hù)學(xué)教師。教師監(jiān)督到位,學(xué)生監(jiān)督崗認(rèn)真落實(shí)。楚雄開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅教學(xué)質(zhì)量好,藝術(shù)特色也較濃,該校有“書香班級(jí)”“最美班級(jí)”,體操比賽有“七彩陽光”“武術(shù)健身操”“室內(nèi)操”,擁有自己學(xué)校的校歌。這一切的一切都讓我震撼了,我感到我們學(xué)校與他們學(xué)校

  的差距太大了。

  二、專業(yè)的語文教師素養(yǎng),讓人佩服

  在這三周的跟班學(xué)習(xí)中,楚雄市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的九位指導(dǎo)教師為我們展示了風(fēng)格迥異,精彩不斷的常態(tài)課。無論是整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、構(gòu)思,對(duì)教材的處理、挖掘,還是課堂的生成,對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià),以及與學(xué)生的交流、溝通等等,充分展現(xiàn)了他們的獨(dú)到之處和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們讓課堂充滿了濃濃的師生情;她們的課堂中,我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)構(gòu)思。在她們的課堂中,任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。從困惑到解惑,一篇有難度的文章,在她們的悉心引導(dǎo)下,學(xué)生從一知半解到興趣盎然。不僅如此,老師們?cè)谡n后還積極與我們進(jìn)行探討,一起進(jìn)行反思。每一位教師都毫無保留地將自己積累的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。從他們的課堂中我懂得了感情朗讀的重要,知道了讀寫結(jié)合的必要,感受到了自然地過渡語、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)可以為語文課堂添彩

  更讓我佩服的是他們的許多老師都有能力進(jìn)行專題講座,姚桂玲老師的《閱讀,孩子成長(zhǎng)的指路燈》,使我第一次有了和諧閱讀的慨念。“和諧閱讀”是全面閱讀、多元閱讀、均衡閱讀、深度閱讀;是既有認(rèn)同贊譽(yù),又敢于理性批判,去粗取精,有選擇有收獲的高品位閱讀;是能夠從中汲取向上力量,主動(dòng)成長(zhǎng),提升生命價(jià)值,培植美好精神家園的閱讀。楊會(huì)瓊老師的《朗朗讀書學(xué)語文》,讓我懂得了一些“感情朗讀”的小方法。嚴(yán)光勇老師的《不一樣的古詩詞》,讓我領(lǐng)略了古詩詞不一樣的審美情趣,不一樣的教育意義,不一樣的教學(xué)

  方法。

  三、理論聯(lián)系實(shí)際,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步

  在三周的跟班研修活動(dòng)中,我們非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì),合理安排時(shí)間進(jìn)行聽課、備課、上課以及與老師們、學(xué)員們的交流。在聽課過程中,認(rèn)真聽講,做好記錄,滿滿的本子記錄下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲;課后及時(shí)與老師們進(jìn)行交流學(xué)習(xí),力求做到學(xué)有所獲,學(xué)有所長(zhǎng);沒有課的時(shí)候,我們還一起討論上課內(nèi)容,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。雖然培訓(xùn)時(shí)間有限,交流過程短暫,討論機(jī)會(huì)不多,但通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我們從指導(dǎo)教師那里也學(xué)到了語文教學(xué)的一些技能技巧。

  四、學(xué)以致用,在反思中成長(zhǎng)

  通過此次研修學(xué)習(xí),我要把這次學(xué)到的先進(jìn)理念、模式大膽地運(yùn)用于我今后的教學(xué)中,不僅在語文課中運(yùn)用,在自己所教其他科目中也要勇以創(chuàng)新,盡量尋找、探索出適合自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格,盡可能的用自己的一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想去影響身邊的人。作為一名農(nóng)村的小學(xué)語文教師,我的不足還有很多,需要學(xué)的更多。因此,用心思考是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。一個(gè)會(huì)思考的人才會(huì)進(jìn)步。就課堂教學(xué)而言,我要做到課前的認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂中把握合理生成,課后及時(shí)認(rèn)真的反思。做到在學(xué)習(xí)中反思,在反思中實(shí)踐,在實(shí)踐中創(chuàng)新,學(xué)習(xí)借鑒他人的成功之處,彌補(bǔ)自己的不足,不斷提高教學(xué)水平。讓自己一天天成長(zhǎng)起來。

  光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)星期的跟班研修學(xué)習(xí)結(jié)束了,在這短暫的時(shí)間里,我受益匪淺。同時(shí)也讓我深刻的感受到學(xué)無止境,我們要活到老學(xué)到老,從各方面嚴(yán)于律己,不斷提高自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)7

  本人20xx年4月至8月在組織部跟班學(xué)習(xí),五個(gè)月的時(shí)間稍縱即逝。暮然回首,感觸良多,體會(huì)頗深,受益匪淺。五個(gè)月的學(xué)習(xí),學(xué)有所思、 學(xué)有所悟、學(xué)有所得;五個(gè)月的工作,比有差距、查有不足、力有所限;五個(gè)月的生活,學(xué)有良師、交有益友、處有知音。現(xiàn)將具體跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)情況

  根據(jù)安排,五個(gè)月的學(xué)習(xí)主要在組織部組織科完成,組織科的工作急、難、繁、重,有些工作涉及領(lǐng)域廣、時(shí)間跨度長(zhǎng)、材料要求精,有些工作細(xì)致入微、尋根問底、不容失誤。對(duì)此,很難做到瞻前顧后,盡善盡美,往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難,但我并不氣餒、不畏懼,敢于知難而進(jìn),勇于開拓進(jìn)取,勤于苦學(xué)苦練。一是勤于學(xué)習(xí),努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對(duì)自己接手不熟悉的工作,主動(dòng)向科室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,汲取他們?cè)谶@方面工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊書籍積累業(yè)務(wù)知識(shí),提高辦事能力。二是嚴(yán)肅認(rèn)真,努力把簡(jiǎn)單的工作做完美。組織部事情無小事,其自身工作的嚴(yán)肅性和特殊性,決定萬事要嚴(yán)肅認(rèn)真,簡(jiǎn)單的事情不能草率做。

  三是持之以恒,努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色,做“主” 不做“客”,主動(dòng)承擔(dān)起來電咨詢、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對(duì)等工作事務(wù),服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、服務(wù)好來辦事的群眾。期間,積極參與做好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育相關(guān)方案的擬寫及會(huì)務(wù)工作的準(zhǔn)備,認(rèn)真做好同步小康干部駐村相關(guān)工作,擬寫同步小康駐村工作通訊、簡(jiǎn)報(bào)等,做好對(duì)市、縣(區(qū))駐村干部的.抽查統(tǒng)計(jì)工作,擬寫駐村工作自查報(bào)告、文件、通知、駐村干部關(guān)愛留守兒童工作落實(shí)情況報(bào)告等,修改規(guī)范村建標(biāo)識(shí)方案、“五好黨支部”事跡材料、黨建制度改革方案、20xx黨建工作要點(diǎn)等,收集材料編輯《同步小康駐村工作小故事》及《農(nóng)村基層黨員典型案例》等書、編輯駐村干部《應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)手冊(cè)》等,任勞任怨,積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作任務(wù)。

  二、幾點(diǎn)體會(huì) 五個(gè)月來,工作千頭萬緒,感觸千言萬語。總結(jié)起來,對(duì)組織部的工作主要有以下三點(diǎn)體會(huì):一是工作雖忙而有節(jié)奏,節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠,馬不停蹄;一波未平,一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫照。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣,把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔,才不會(huì)落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練,才不會(huì)掉隊(duì)。這里工作雖忙,但形成了“人人有事做,事事有人抓”的良好局面,干部不遺余力,工作不留空白,做到了忙而不荒、散而不亂。二是任務(wù)雖重而有變化,變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時(shí)間緊、任務(wù)重的工作,同時(shí)沒有固定 性。可謂日日有變化,月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”的要求,虛工實(shí)做,積極探索務(wù)虛與務(wù)實(shí)完美結(jié)合的突破口。三是要求雖嚴(yán)而有壓力,壓力雖大但有動(dòng)力。工作級(jí)級(jí)要求高、層層把關(guān)嚴(yán),力求精益求精。各項(xiàng)工作都富有挑戰(zhàn)性,能充分調(diào)動(dòng)干部職工的主觀能動(dòng)性,展示各自才華,煉就過硬本領(lǐng)。

  三、存在不足

  一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比,業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。二是查有不足。縱橫相比、認(rèn)真反思,覺得自己工作存在一定局限性,緊迫感不強(qiáng)、創(chuàng)新方法不夠多。三是力有所限。對(duì)部分工作心有余而力不足,自己竭盡全力、費(fèi)盡心血還是難以達(dá)到要求,偶爾會(huì)有一種“江郎才盡”之感。

  總之,五個(gè)月的跟班學(xué)習(xí),是對(duì)我自己才能的再鍛造再考驗(yàn);目標(biāo)的再明確再定位;意志的再磨練再堅(jiān)定;工作的再深化再認(rèn)識(shí)。時(shí)間雖然短暫,但如蝶入繁花,鳥入?yún)擦郑环曳疾粩啵缕鎸映觥W屛彝貙捔艘曇埃_闊了眼界;豐富了閱 歷,增長(zhǎng)了見識(shí);鍛煉了才干,提高了本領(lǐng)。今后,不管在什么崗位上,我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階抓好本職工作。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)8

  為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領(lǐng)作用,進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村幼兒師資隊(duì)伍建設(shè),提升農(nóng)村幼兒教師教學(xué)水平,我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展的意見》和《關(guān)于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學(xué)習(xí)的通知》精神,制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,扎扎實(shí)實(shí)組織了跟班學(xué)習(xí)工作。具體情況總結(jié)如下:

  一、跟班學(xué)習(xí)教師基本情況

  20xx年秋學(xué)期—20xx年春學(xué)期,共有26名農(nóng)村教師到我園進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。這些教師分別來自倪家營(yíng)中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)。來自倪家營(yíng)中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師,目前都只在幼兒園承擔(dān)教育教學(xué)工作,來自沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)的16名教師,大部分在小學(xué)班和幼兒園交叉帶課,個(gè)別教師只帶小學(xué)班的課,沒有幼兒園工作經(jīng)歷。

  二、開展跟班學(xué)習(xí)工作情況

  1.領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確。為了組織好本次跟班學(xué)習(xí)工作,我園提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo):盡快熟悉幼兒園一日活動(dòng)流程;樹立保教并重的教育觀念;促進(jìn)帶班能力、教學(xué)能力和幼兒管理精細(xì)化程度的提高。跟班學(xué)習(xí)工作由園長(zhǎng)統(tǒng)籌安排,教務(wù)主任具體負(fù)責(zé),包括日常管理、教育教學(xué)工作指導(dǎo)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、資料的整理匯總等。

  2.安排具體,責(zé)任到人。為了使本次跟班學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實(shí)處,我們將跟班學(xué)習(xí)教師安排到具體的班級(jí),承擔(dān)本班的.配班工作、教育教學(xué)工作和保育工作,明確了她們的工作職責(zé)和安全責(zé)任。

  3.一視同仁,嚴(yán)格要求。跟班學(xué)習(xí)教師到園第一天我們首先組織她們學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,要求她們按時(shí)上下班,不遲到、早退,不隨意請(qǐng)假等。在跟班學(xué)習(xí)期間和其他教師一樣,制作教具、課件,寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學(xué)習(xí)結(jié)束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對(duì)待本園教師一樣一視同仁、積極關(guān)心幫助。

  4.選派經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)化程度強(qiáng)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了使跟班學(xué)習(xí)教師在短短的一個(gè)月內(nèi)學(xué)有所獲,我園選派大班班級(jí)工作成績(jī)優(yōu)秀,帶班經(jīng)驗(yàn)豐富、教師綜合素質(zhì)較高的4個(gè)班級(jí),作為跟班學(xué)習(xí)班級(jí),對(duì)跟班學(xué)習(xí)教師進(jìn)行全面指導(dǎo)。

  5.考核形式豐富,評(píng)價(jià)全面。為了全面了解跟班學(xué)習(xí)教師在跟班學(xué)習(xí)期間的工作情況,我園設(shè)計(jì)、制定了《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》,從多方面對(duì)她們進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。一是跟班學(xué)習(xí)教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》,詳細(xì)記載當(dāng)天的工作學(xué)習(xí)情況,并由指導(dǎo)教師簽注意見;二是跟班學(xué)習(xí)的最后一周,跟班學(xué)習(xí)教師上一節(jié)匯報(bào)課,幼兒園組織骨干教師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分;三是跟班學(xué)習(xí)教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》,對(duì)自己一個(gè)月來的工作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評(píng),然后由指導(dǎo)教師從安全護(hù)導(dǎo)、課堂教學(xué)、家長(zhǎng)工作、保育工作五個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià);四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行匯總定級(jí)。

  三、好的經(jīng)驗(yàn)及做法

  1.固定跟班學(xué)習(xí)班級(jí)及指導(dǎo)教師。一年來我們將跟班學(xué)習(xí)班級(jí)固定到了大班的四個(gè)班,這樣做是應(yīng)為,在農(nóng)村教師跟班學(xué)習(xí)期間班級(jí)頻繁的更換教師,會(huì)對(duì)幼兒以及班級(jí)教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比,他們的生活自理能力和適應(yīng)能力較強(qiáng),對(duì)教師的依賴性會(huì)減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會(huì)比中、大班小。其次固定指導(dǎo)教師,使這些教師通過幾輪的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)更豐富,指導(dǎo)更有針對(duì)性,提高了指導(dǎo)的時(shí)效性。

  2.對(duì)跟班學(xué)習(xí)教師進(jìn)行回訪。跟班學(xué)習(xí)教師的跟班學(xué)習(xí)工作結(jié)束后,我園又對(duì)她們進(jìn)行了跟蹤回訪指導(dǎo)。回訪中各校領(lǐng)導(dǎo)一致反映,跟班學(xué)習(xí)回去的教師,教育理念、工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變,教師的帶班、教學(xué)能力、幼兒管理的精細(xì)化程度也有了明顯的提高。我們?cè)谠敿?xì)了解了學(xué)區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況后,對(duì)她們的工作提出了有針對(duì)性的意見和建議:農(nóng)村教師應(yīng)該從主觀上努力,轉(zhuǎn)變自己的觀念,提高自身素質(zhì),要將在城區(qū)幼兒園學(xué)到的好的做法一直一貫的運(yùn)用到本職工作中,形成長(zhǎng)效機(jī)制,并結(jié)合農(nóng)村幼兒園客觀實(shí)際條件,積極對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合、創(chuàng)新性的實(shí)踐應(yīng)用。

  四、存在的問題

  1.沙河學(xué)區(qū)的一部分教師不能按時(shí)到崗,使我園跟班學(xué)習(xí)教師所在的班級(jí)有很長(zhǎng)時(shí)間是兩個(gè)人帶班,這樣既加重了這些班級(jí)教師的工作負(fù)擔(dān),又使幼兒安全存在很大的隱患。

  2.跟班學(xué)習(xí)時(shí)間較短,教師更換頻繁,加大了指導(dǎo)教師的工作量,對(duì)班級(jí)工作帶來了一定的影響,部分家長(zhǎng)對(duì)此也有意見。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)9

  光陰似箭,歲月如梭。一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間稍縱即逝。暮然回首,感觸良多,體會(huì)頗深,受益匪淺。一個(gè)月的學(xué)習(xí),學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得;一個(gè)月的工作,比有差距、查有不足、力有所限;一個(gè)月的生活,學(xué)有良師、交有益友、處有知音。在組織部跟班學(xué)習(xí),總感覺工作雖忙而有節(jié)奏,節(jié)奏雖快但有節(jié)拍;任務(wù)雖重而有變化、變化雖快但有旋律;要求雖嚴(yán)而有壓力,壓力雖大但有動(dòng)力。現(xiàn)根據(jù)要求,將具體跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)情況

  根據(jù)安排,一個(gè)月的學(xué)習(xí)主要在組織科完成,科室的工作急、難、繁、重,有些工作涉及領(lǐng)域廣、時(shí)間跨度長(zhǎng)、材料要求精,有些工作細(xì)致入微、尋根問底、不容失誤。對(duì)此,很難做到瞻前顧后,盡善盡美,往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難,但我并不氣餒、不畏懼,敢于知難而進(jìn),勇于開拓進(jìn)取,勤于苦學(xué)苦練。

  一是勤于學(xué)習(xí),努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對(duì)自己接手不熟悉的工作,主動(dòng)向科室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,汲取他們?cè)谶@方面工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊書籍積累業(yè)務(wù)知識(shí),提高辦事能力。期間,完成了全縣近年來流動(dòng)黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報(bào)告撰寫工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報(bào)、黨報(bào)黨刊征訂等4個(gè)文件的起草、修改完善工作;完成了農(nóng)

  村及機(jī)關(guān)黨建工作手冊(cè)的審核、校對(duì)及修改工作;協(xié)同對(duì)消除空白黨員村組、村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)2個(gè)責(zé)任書及一體兩會(huì)考核辦法等材料進(jìn)行起草和修訂。

  二是嚴(yán)肅認(rèn)真,努力把簡(jiǎn)單的工作做完美。組織部事情無小事,其自身工作的嚴(yán)肅性和特殊性,決定萬事要嚴(yán)肅認(rèn)真,簡(jiǎn)單的事情不能草率做。期間,我始終嚴(yán)格要求自己,提醒自己簡(jiǎn)單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開民主生活會(huì)請(qǐng)示的辦復(fù)、會(huì)后材料收集工作后,便對(duì)收到的文件、材料進(jìn)行逐一登記,對(duì)各收到文件辦理、召開會(huì)議時(shí)間、會(huì)后材料報(bào)送等有關(guān)情況進(jìn)行備注,以便為領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息,掌握整個(gè)工作的動(dòng)態(tài)。目前,共完成了38個(gè)單位民主生活會(huì)請(qǐng)示的辦復(fù)工作,收集財(cái)政局等5個(gè)單位的會(huì)后材料。同時(shí),積極承擔(dān)對(duì)各部門相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報(bào)及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報(bào)等工作;協(xié)同對(duì)一體兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)相關(guān)材料進(jìn)行修改完善。

  三是持之以恒,努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色,做“主”不做“客”,主動(dòng)承擔(dān)起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對(duì)及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù),服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、服務(wù)好來訪者。同時(shí),承左不忘右,聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余,積極到各科室、中心學(xué)習(xí),做一些力所能及的事情,了解一些工作內(nèi)容,掌握一些部門知識(shí);主動(dòng)分擔(dān)鄉(xiāng)上的部分工作,減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力,重點(diǎn)完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的.錄入整理工作。做到了學(xué)習(xí)與工作兩不務(wù)、兩促進(jìn),雙豐收。

  二、幾點(diǎn)體會(huì)

  一個(gè)月來,工作千頭萬緒,感觸千言萬語。總結(jié)起來,對(duì)組織部的工作主要有以下三點(diǎn)體會(huì):

  一是工作雖忙而有節(jié)奏,節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠,馬不停蹄;一波未平,一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫照。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣,把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔,才不會(huì)落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練,才不會(huì)掉隊(duì)。這里工作雖忙,但形成了“人人有事做,事事有人抓”的良好局面,干部不遺余力,工作不留空白,做到了忙而不荒、散而不亂。 二是任務(wù)雖重而有變化,變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時(shí)間緊、任務(wù)重的工作,同時(shí)沒有固定性。可謂日日有變化,月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”的要求,虛工實(shí)做,積極探索務(wù)虛與務(wù)實(shí)完美結(jié)合的突破口。

  三是要求雖嚴(yán)而有壓力,壓力雖大但有動(dòng)力。工作級(jí)級(jí)要求高、層層把關(guān)嚴(yán),力求精益求精。各項(xiàng)工作都富有挑戰(zhàn)性,能充分調(diào)動(dòng)干部職工的主觀能動(dòng)性,展示各自才華,煉就過硬本領(lǐng)。

  三、存在不足

  一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比,業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。

  二是查有不足。縱橫相比、認(rèn)真反思,覺得自己工作存在一定局限性,時(shí)間觀念不夠強(qiáng)、創(chuàng)新方法不夠多。

  三是力有所限。對(duì)部分工作心有余而力不足,自己竭盡全力、費(fèi)盡心血還是難以達(dá)到要求,偶爾會(huì)有一種“江郎才盡”之感。

  四、下步打算

  一是學(xué)會(huì)換位思考。立足鄉(xiāng)情實(shí)際,努力排除種種客觀因素,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視,做到工作不延誤、不推諉。

  二是學(xué)會(huì)縱橫比較。樹立趕、學(xué)、比、超的意識(shí),與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績(jī);與上級(jí)同志比學(xué)習(xí)、比能力。從而進(jìn)一步完善自己、鍛煉自己。

  三是學(xué)會(huì)自我反省。認(rèn)真對(duì)自己進(jìn)行反省反思,積極開展自我批評(píng),勇于挑戰(zhàn)自己,努力戰(zhàn)勝自己。堅(jiān)決克服自身存在的問題和不足,使自己日

  趨成熟,處世老煉。

  總之,一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí),是對(duì)我自己才能的

  再鍛造再考驗(yàn);目標(biāo)的再明確再定位;意志的再磨練再堅(jiān)定;工作的再深化再認(rèn)識(shí)。時(shí)間雖然短暫,但如碟入繁花,鳥入?yún)擦郑环曳疾粩啵缕鎸映觥W屛彝貙捔艘曇埃_闊了眼界;豐富了閱歷,增長(zhǎng)了見識(shí);鍛煉了才干,提高了本領(lǐng)。今后,我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階抓好本職工作。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)10

  3月13日~15日,我有幸到衡陽路小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。這次的跟班學(xué)習(xí),讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習(xí)感受。

  一、富有特色的學(xué)校品牌:

  “書香校園,后德載物。”一個(gè)蘊(yùn)含豐富而充滿人文芬芳的文化環(huán)境,讓學(xué)生只身其中,在渾然不覺中感受、領(lǐng)悟濃郁的文化氛圍和深厚的人文底蘊(yùn)。進(jìn)入這樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,給人一種感染與熏陶。學(xué)校都非常重視校園文化的建設(shè),重視環(huán)境育人的作用。學(xué)校都充分利用本校的每一寸空間將學(xué)校打扮得優(yōu)美而雅致,讓人感覺是走進(jìn)了一座美麗的花園。各個(gè)班級(jí)的孩子們用自己的雙手打扮著本班的教室,使各個(gè)班級(jí)都形成了充滿著個(gè)性的、童趣的班級(jí)文化。特色的校園文化豐富了教育的內(nèi)涵。

  二、體驗(yàn)書香課堂教學(xué)

  跟班學(xué)習(xí)的兩天時(shí)間里,我親身體會(huì)到衡陽路小學(xué)課堂教學(xué)模式_書香課堂的新穎、活潑。在聽取二(5)、二(6)班的數(shù)學(xué)課上,羅老師和陸老師授課的方法令我耳目一新。教師溫柔的'語言,激勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生的話語大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。他們非常注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和方法的指導(dǎo),使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在和諧的課堂氛圍中掌握知識(shí)。學(xué)生生生自主學(xué)習(xí)、合作探究、大膽展示和針對(duì)問題進(jìn)行評(píng)價(jià)的課堂結(jié)構(gòu)令我感到驚訝。衡陽路小學(xué)這樣的教學(xué)模式真正地培養(yǎng)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,把時(shí)間讓給學(xué)生,把空間留給學(xué)生,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。書香課堂這樣一個(gè)具有新鮮活力的教學(xué)模式值得我去學(xué)習(xí)和探導(dǎo)。

  這次的跟班學(xué)習(xí)使我大開眼界,衡陽路小學(xué)一行至今仍讓我流連忘

  返,今后我將會(huì)大膽嘗試他們先進(jìn)的教學(xué)模式,為我校動(dòng)感教學(xué)的實(shí)施付出我最大的貢獻(xiàn)。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)11

  20xx年10月9日在縣教育局的組織下,我們一行分別來自四所中學(xué)、五個(gè)學(xué)科的十位老師來到江蘇蘇州中學(xué),開始了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。這次跟班學(xué)習(xí),涉及學(xué)科多、開展時(shí)間長(zhǎng)。我有幸成為其中的一員,深知這次學(xué)習(xí)任務(wù)之艱巨,意義之重大。

  為什么選擇蘇州,為什么選擇蘇州中學(xué)?其實(shí),一談起江蘇,大家都知道這是個(gè)教育大省,教育強(qiáng)省。20xx年,江蘇進(jìn)入高中新課改。十幾年來,江蘇省積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。蘇州是一座有著2500多年歷史的文化名城,自古就有崇文尚教的優(yōu)良傳統(tǒng),教育事業(yè)一直非常發(fā)達(dá)。公元1035年,北宋政治家、文學(xué)家范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng)辦蘇州府學(xué),首開東南興學(xué)之風(fēng)。據(jù)記載:“蘇州府學(xué)是宋代歷史上規(guī)模最大的官辦地方學(xué)府,號(hào)稱東南學(xué)宮之首。”盡管江蘇省蘇州中學(xué)的占地面積已無法與當(dāng)年相比,但歷經(jīng)千年,辦學(xué)歷史未斷,校址始終未變,格局基本保存,這在中外教育史上都是罕見的!因此,蘇州中學(xué)是作為世界歷史文化遺產(chǎn)的古城蘇州的最具歷史文化底蘊(yùn)、最具人文魅力的文化教育瑰寶。今天,蘇州中學(xué)是江蘇省首批“省級(jí)模范學(xué)校”,并通過了“國(guó)家級(jí)示范高中”省級(jí)驗(yàn)收。這次,蘇州中學(xué)能夠給我們提供這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也是極為難得的。

  一、蘇中印象

  (一)深厚的歷史文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代化的管理模式

  從辦學(xué)歷史上看,蘇州中學(xué)號(hào)稱“千年府學(xué),百年新學(xué)”,有著悠史的歷史。公元1035年,范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng)辦蘇州府學(xué),首開東南興學(xué)之風(fēng)。光緒三十年(1904年),江蘇巡撫端方在府學(xué)原址擴(kuò)建江蘇師范學(xué)堂,國(guó)學(xué)大師羅振玉任首任監(jiān)督,專門為中小學(xué)校培養(yǎng)合格師資。蘇州中學(xué)“百年新學(xué)”的歷史由此啟幕。從學(xué)校的建筑風(fēng)格上看,它是身處姑蘇老城區(qū)一個(gè)園林式的學(xué)校。校園內(nèi)亭臺(tái)樓閣,假山池塘,綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美。到校第二天清晨,校領(lǐng)導(dǎo)并帶著我們參觀了尊經(jīng)閣(校史館)、碧霞池、春雨池、仰高亭、圖書館、藝術(shù)館、德智之門、教學(xué)樓。據(jù)介紹,校園的整體修葺是在20xx年初完成,在修葺的過程中,由于參考了大量的歷史資料,多數(shù)地方保存了歷史原貌。因此,校園的一草一木,一磚一瓦,都浸潤(rùn)著歷史與文化。朝陽升起,同學(xué)們?cè)诔靥吝叡痴b單詞;課余午間,師生們來到圖書館細(xì)細(xì)品味;夕陽西下,孩子們漫步林中小徑放松心境。我們時(shí)常感嘆,這樣的環(huán)境,還有誰會(huì)不愛上學(xué)習(xí)呢?

  在蘇中的這兩個(gè)月,我的感覺是“靜、凈、競(jìng)”。“靜”是幽靜。這一方面得益于學(xué)校合理的格局,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)互不干擾;另一方面則來自于師生們的自覺地共同維護(hù)。且不論是圖書館,就是在食堂、課間的操場(chǎng),都沒有喧嘩和吵鬧,有時(shí)候我會(huì)忘了自己是置身于一個(gè)學(xué)校。“凈”是干凈。蘇中綠化多,但即使是清晨時(shí)分走進(jìn)校園,你也很難在道路上看到一片落葉。尤其值得稱贊的是衛(wèi)生間,時(shí)刻保持衛(wèi)生和整潔。整潔的校園,源于專業(yè)化的管理,蘇高中有十幾個(gè)領(lǐng)固定工資的專業(yè)清潔工每天在做著打掃清潔工作,他們的敬業(yè)精神是校園整潔的保證。師生們?cè)谑程糜貌?也做到餐后桌面沒有食物殘?jiān)?運(yùn)動(dòng)會(huì)后,操場(chǎng)不留一點(diǎn)垃圾。“競(jìng)”是競(jìng)爭(zhēng)。蘇中兩個(gè)月,我們觀摩了學(xué)生的演講比賽、課堂上學(xué)生的辯論會(huì)、教師的公開課、升旗儀式上同學(xué)們的表演。可以說,競(jìng)爭(zhēng)滲透到蘇中師生學(xué)習(xí)生活的方方面面。“靜、凈、競(jìng)“三個(gè)字看似簡(jiǎn)單,其實(shí),它飽含著一代又一代蘇中人對(duì)現(xiàn)代化管理模式的探索與努力。

  (二)國(guó)際化的辦學(xué)理念

  從1992年起,學(xué)校開始以“推進(jìn)特色教育,適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)”作為教育教學(xué)改革的主旋律,舉辦了“初中外語特色班”、“高中國(guó)際班”,以培養(yǎng)面向21世紀(jì)、富有創(chuàng)新精神、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要并具有參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的優(yōu)秀人才。歷史的傳承在富有前瞻的思想指引下,愈發(fā)靈動(dòng)光耀。蘇中的英語課程,歷來是整個(gè)蘇州仍至江蘇省最強(qiáng)的',這與這一辦學(xué)理念是分不開的。

  進(jìn)入全球化時(shí)代,學(xué)校大力推進(jìn)國(guó)際化戰(zhàn)略,努力融入國(guó)際教育。學(xué)校和日本、新加坡、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)的十多所著名大學(xué)(如美國(guó)麻省理工學(xué)院、日本早稻田大學(xué)等)和知名中學(xué)(如英國(guó)倫敦德威學(xué)院、新加坡立化中學(xué)等)建立友好合作關(guān)系,積極拓展學(xué)生發(fā)展的國(guó)際通道,每年均有10%左右的學(xué)生通過學(xué)校的國(guó)際合作項(xiàng)目出國(guó)留學(xué);20xx年又成功引進(jìn)了英國(guó)劍橋國(guó)際高中課程。跟班學(xué)習(xí)期間,我們也時(shí)常看到來自世界各地的高中校、大學(xué)校的同仁們來到蘇中交流訪問。正是這樣的國(guó)際化辦學(xué)理念,使得一大批具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的創(chuàng)新人才已從蘇中走向世界,在哈佛、劍橋、牛津、耶魯、斯坦福、普林斯頓等世界一流大學(xué)的校園中不乏蘇中學(xué)子矯健的身影。

  (三)關(guān)注教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

  作為一所有千年底蘊(yùn)的名校,蘇州中學(xué)素以“名人掌教、名師執(zhí)教、名人輩出”而著稱。今天的蘇州中學(xué),師資隊(duì)伍非常強(qiáng)大,僅特級(jí)教師和教授級(jí)教師就多達(dá)二十來位。一方面,學(xué)校從各地引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的人才隊(duì)伍,另一方面,學(xué)校也為老師們的專業(yè)發(fā)展積極創(chuàng)造各種條件。學(xué)校經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)海內(nèi)外一些知名的教授、學(xué)者來校講學(xué),或是把老師們帶到國(guó)內(nèi)外名校、高校進(jìn)行交流,為教師專業(yè)化發(fā)展提供一個(gè)更廣闊更前沿的平臺(tái)。跟班學(xué)習(xí)期間,我們聆聽了華東師范大學(xué)胡慧閔教授的報(bào)告《基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)》。胡教授的報(bào)告深入淺出,既有詳實(shí)的理論,一手的調(diào)查數(shù)據(jù),又形象生動(dòng)給老師們傳授了如何基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),引發(fā)了廣大教師的共鳴,讓我們受益匪淺。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)12

  時(shí)光飛逝,三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間一晃而過。驀然回首,跟班學(xué)習(xí)來的感觸良多,體會(huì)頗深,作為一名20xx屆大學(xué)生村官,由衷的感激組織給我這次的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。跟班學(xué)習(xí)期間,給我感觸最深的不僅僅是工作方法的改進(jìn)、視野的開闊、待人接物的成熟,更重要的是讓我的心態(tài)發(fā)生了重大的改變,讓我找到了差距,發(fā)現(xiàn)了自身的不足,讓我更有目標(biāo)、更明確前行的方向了。組工干部們專業(yè)的業(yè)務(wù)能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度都給我留下了深刻的印象。現(xiàn)就三個(gè)月來學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:

  一、跟班學(xué)習(xí),讓我深刻感受到辦公室工作的多樣性。

  辦公室負(fù)有綜合協(xié)調(diào)、文件上傳下達(dá)、后勤服務(wù)、信息編輯和來客接待等工作職責(zé),事情是繁瑣而復(fù)雜的,所以做好辦公室的需要極大的耐性。剛開始知道自己分在辦公室時(shí),內(nèi)心忐忑不安,擔(dān)心自己做不好,因?yàn)椴恢缹⒚媾R的是什么樣的突發(fā)情況。幸運(yùn)的是我遇到了一位很熱心的辦公室主任,第一天上班,主任就耐心的告訴我一些工作注意事項(xiàng),加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室工作的一點(diǎn)基礎(chǔ),我能較快地進(jìn)入工作角色。記得第一次由我打電話下發(fā)會(huì)議通知,為了提高工作效率,我沒有直接撥電話,而是將經(jīng)常要聯(lián)系的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公電話事先羅列在一張表格上,在通知過的單位后面做標(biāo)記,不一會(huì)功夫,就將所有單位通知到位。這樣一張表格得到了主任的肯定,也極大的鼓舞了我的工作積極性和自信心。辦公室肩負(fù)著幾個(gè)科室的文件收發(fā)工作,于是加強(qiáng)和其他部門的溝通顯得尤為重要。有幾次發(fā)加密網(wǎng)文件時(shí),由于不確定接收單位,發(fā)件的干部總是不厭其煩的給我講解。這也使原本懵懂的我對(duì)一些市內(nèi)的市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門機(jī)構(gòu)設(shè)置有了更為深刻的了解。

  二、跟班學(xué)習(xí),讓我深刻體會(huì)到組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)。

  在非公有制企業(yè)黨建工作推進(jìn)會(huì)召開前夕,整個(gè)部門進(jìn)入了緊張的工作籌備之中。我也有幸加入到這一工作中,負(fù)責(zé)參會(huì)人員名單的收集。由于深知會(huì)議的重要性,我在收取每張傳真、錄入每位參會(huì)人員名單時(shí)都格外謹(jǐn)慎、小心。名單統(tǒng)計(jì)完,根據(jù)組織科干部給的一些意見建議,我將所有參會(huì)名單按地市制成表格,便于進(jìn)一步排列信息和會(huì)議簽到使用。所有名單整理、編輯完畢,原以為自己的工作基本圓滿完成了,誰知在他人的提醒下,我才發(fā)現(xiàn)自己在錄入信息時(shí)略刪減原文犯了一個(gè)多么重大的錯(cuò)誤。幸好這一錯(cuò)誤發(fā)生在會(huì)議前,沒有給會(huì)議造成不良影響,也讓我對(duì)組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性有了深刻的感悟,讓我在今后的工作中多了一份細(xì)心、一份嚴(yán)謹(jǐn)。

  三、跟班學(xué)習(xí),讓我對(duì)到組工干部們愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神感觸頗深。

  記得有次搞民主測(cè)評(píng),由于時(shí)間緊湊,工作量大,很多干部都加班加點(diǎn)到凌晨。第二天,看著他們眼帶血絲又早早的來到了測(cè)評(píng)會(huì)場(chǎng),將工作有條不紊的完成。據(jù)說,晚下班,休息日常加班對(duì)他們來說是常事。由于負(fù)責(zé)副部長(zhǎng)辦公室的整理工作,我也有幸經(jīng)常看到兩位部長(zhǎng)加班的身影。從他們身上我感受到了那種對(duì)工作認(rèn)真盡職、盡責(zé),勤懇敬業(yè)的精神。

  四、跟班學(xué)習(xí),讓我深深體會(huì)到組織工作是很鍛煉人的。

  在辦公室,經(jīng)常會(huì)有一些來自各單位、各部門的客人來訪,這讓我更注重學(xué)習(xí)來客接待禮儀方面的知識(shí)。這些來自各個(gè)崗位的精英,大大開闊了我的眼界,也讓我學(xué)會(huì)了用不同的角度看待問題。由于其他部門偶有人手不足的情況,空閑之余,我會(huì)跑到組織科幫忙開組織介紹信、查看全市遠(yuǎn)教收視狀況。工作越多、越復(fù)雜,越鍛煉人。我很慶幸自己能有這么多的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從而找到差距、發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,找到今后工作中需要努力的方向。

  回想起來,在組織部的.跟班學(xué)習(xí),不僅擴(kuò)大了我的接觸面,也教會(huì)了我很多好的工作方式和正確的工作態(tài)度。組工干部們給我了很多幫助和關(guān)懷,特別是兩位辦公室主任教會(huì)了我很多做人、做事的方法。迄今為止,最大的遺憾就是沒能在跟班學(xué)習(xí)期間、在公文寫作高手匯聚的組織部,好好鍛煉自己的公文寫作的能力,往往是看的多、寫的少。在今后的工作中,我會(huì)加強(qiáng)公文材料的學(xué)習(xí),不僅多看,還要多寫,爭(zhēng)取讓自己的文字早日上報(bào)。

  常聽人說“跟著組織部,天天有進(jìn)步”,在組織部跟班學(xué)習(xí)的日子,我也一點(diǎn)一滴的感受著自己的變化。這也是我人生中一筆寶貴的財(cái)富,回基層后,我會(huì)好好總結(jié),內(nèi)化于心,外踐于行,在今后的日子中,我將加倍努力,以一個(gè)成熟的心態(tài),低調(diào)做人,踏實(shí)做事,多鍛煉,多總結(jié)提高自我,勤奮工作,愛崗敬業(yè),力爭(zhēng)早日在組織的培養(yǎng)下成長(zhǎng)成才。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)13

  引黃工程第一批生產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員一行15人于11月7日晚抵達(dá)龔嘴電站,經(jīng)電站安排并通過安全學(xué)習(xí)后,我們便按照運(yùn)行、維修、安監(jiān)三個(gè)小組介入電站的生技處、安監(jiān)處、發(fā)電處、維修公司、廠房(運(yùn)行)等相應(yīng)部門跟班學(xué)習(xí)。

  根據(jù)小組安排,我于龔嘴電站下廠運(yùn)行學(xué)習(xí),通過這一段時(shí)間的跟班運(yùn)行,現(xiàn)將龔嘴電站運(yùn)行治理方面的情況簡(jiǎn)述如下:

  一、龔嘴電站概況國(guó)電大渡河公司龔嘴水力發(fā)電總廠位于當(dāng)代世界文化名人郭沫若故里—四川省樂山市沙灣區(qū)境內(nèi)。

  毗鄰世界文化遺產(chǎn)峨眉山和樂山大佛聞名風(fēng)景區(qū)。該廠下轄龔嘴、銅街子兩個(gè)大型水電站,總裝機(jī)容量1320MW,設(shè)計(jì)年發(fā)電量662.8萬兆瓦時(shí),是國(guó)家特大型水力發(fā)電企業(yè)。龔嘴水電站總裝機(jī)720MW,設(shè)計(jì)年發(fā)電量341.8萬兆瓦時(shí)。電站于1966年3月開工建設(shè),1971年12月26日第一臺(tái)機(jī)組發(fā)電,1978年12月全部建成投產(chǎn)。銅街子水電站總裝機(jī)4×150MW,設(shè)計(jì)年發(fā)電量321萬兆瓦時(shí)。電站于1985年動(dòng)工,1992年10月首臺(tái)機(jī)組并網(wǎng)發(fā)電,1994年12月全部機(jī)組投產(chǎn)。該電站的建成,使梯級(jí)電站的綜合效益得到充分發(fā)揮。該廠積極貫徹“科技興廠”戰(zhàn)略,大力推進(jìn)企業(yè)技術(shù)改造和科技進(jìn)步,從1997年開始成功引進(jìn)加拿大和澳大利亞優(yōu)惠夠買,實(shí)施龔、銅兩站綜合自動(dòng)化改造和沙灣集控中心的建設(shè)工作。20xx年,該廠成功通過“無人值班”(少人值守)驗(yàn)收,成為全國(guó)第36家達(dá)到“無人值班”(少人值守)的水電廠,其自動(dòng)化水平跨入全國(guó)先進(jìn)水電廠行列。

  二、運(yùn)行治理

  (一)、現(xiàn)場(chǎng)值守治理值守兩個(gè)值實(shí)行7天輪倒的方式,值班期間承擔(dān)值守和ON-CALL應(yīng)急職責(zé),由值守長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)一治理,值守人員和ON-CALL人員進(jìn)行相互輪換。正常情況下,只留兩人在辦票室值守,主要負(fù)責(zé)與集控中心進(jìn)行聯(lián)系、辦票等工作,不負(fù)責(zé)監(jiān)盤,監(jiān)盤工作由上一級(jí)調(diào)度(沙灣集控中心負(fù)責(zé));其余人員作為ON-CALL人員,實(shí)行24小時(shí)待命,負(fù)責(zé)巡檢、定期試驗(yàn)及切換、通知維護(hù)人員處理缺陷、檢修隔離操作、事故處理等工作。為了做好“無人值班(少人值守)”工作,在現(xiàn)場(chǎng)為值守人員配置了休息室和公寓,讓值守人員有良好的休息環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。休息室在廠房?jī)?nèi);公寓也在廠區(qū),到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)只有幾分鐘的路程,在緊急情況下,公寓人員可以快速到達(dá)廠房,協(xié)助進(jìn)行事故處理或其它工作。任何時(shí)間中控室不得無人值守,夜間確因工作需要導(dǎo)致中控室短時(shí)無人時(shí),值守人員應(yīng)隨時(shí)向調(diào)度長(zhǎng)報(bào)告自己所在的位置及聯(lián)系方式。值守崗位為分別有值守長(zhǎng)、專責(zé)工程師、值守員。

  (二)、值守考勤及記錄龔嘴電站運(yùn)行人員全部為中專或中技以上學(xué)歷文憑,近期還不斷補(bǔ)充本科以上學(xué)歷人員充實(shí)運(yùn)行隊(duì)伍,相比較而言運(yùn)行人員整體素質(zhì)較高,工作有一定的責(zé)任心。每周值長(zhǎng)對(duì)每一位值守員進(jìn)行考勤,考勤與平時(shí)工作表現(xiàn)與效益獎(jiǎng)金掛鉤,這樣付于了值長(zhǎng)一定的權(quán)力,便于值長(zhǎng)對(duì)值守員的治理,這一點(diǎn)尤其對(duì)引黃泵站運(yùn)行隊(duì)伍治理難的情況值得參考借鑒。工作日志首頁記錄班組人員基本情況,包括姓名、年齡、文化程度、參加工作時(shí)間、電話等。班組基本崗位人員有:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、安全員、培訓(xùn)員、考勤員、宣傳員、工具材料員、工會(huì)小組長(zhǎng)等。

  (三)、設(shè)備巡視龔嘴電站設(shè)備巡回檢查采用了“小神探”巡(點(diǎn))檢治理系統(tǒng),它是應(yīng)用于設(shè)備或生產(chǎn)工藝巡檢作業(yè)的一套信息治理系統(tǒng)(MIS)。巡回檢查設(shè)備時(shí)只需手持巡檢儀根據(jù)它內(nèi)部核定的巡回路線即可。在需要巡回檢查的設(shè)備區(qū)域有相應(yīng)的對(duì)接點(diǎn),需用巡檢儀與該對(duì)接點(diǎn)接觸,然后現(xiàn)場(chǎng)在巡檢儀輸入巡視內(nèi)容及數(shù)據(jù),這樣在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每個(gè)巡回區(qū)域巡檢的內(nèi)容都被記錄在巡檢儀內(nèi),回中控室內(nèi)將巡檢儀與電腦中的“小神探”巡(點(diǎn))檢治理系統(tǒng)紅外線連接將數(shù)據(jù)傳入。通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)方調(diào)度可以隨時(shí)查看巡回檢查的時(shí)間與內(nèi)容。在采用此套系統(tǒng)以前,龔嘴電站是在廠房相應(yīng)每個(gè)區(qū)域掛一個(gè)巡檢日志簿,巡檢人員巡視后在日志相應(yīng)的表格上劃勾即可。這種先進(jìn)的系統(tǒng)我泵站可以借鑒使用。

  (四)、設(shè)備定期輪換、實(shí)驗(yàn)此項(xiàng)工作由現(xiàn)場(chǎng)值守人員擔(dān)任,要求定期工作的操作嚴(yán)格執(zhí)行操作票制度,操作前由值守長(zhǎng)通報(bào)調(diào)度中心后簽字發(fā)令執(zhí)行,操作完畢后及時(shí)通報(bào)集控中心,操作人將操作票整理存檔。定期工作嚴(yán)格按照運(yùn)行規(guī)程的規(guī)定執(zhí)行,需要作記錄的應(yīng)在規(guī)定的記錄。工作項(xiàng)目時(shí)間1.高頻通道檢測(cè)試驗(yàn)、主變?cè)诰監(jiān)測(cè)登錄數(shù)據(jù)檢查第日10點(diǎn)2.避雷器動(dòng)作次數(shù)周一、周四3.排水泵手動(dòng)啟動(dòng)試驗(yàn)、排水泵定期切換第值切換一次4.事故照明定期試驗(yàn)及400VBZT定期試驗(yàn)第月一日5.濾水器清掃排污,第天手動(dòng)排污二次6.機(jī)組密封水倒換7.技術(shù)供水系統(tǒng)倒換

  (五)、兩票治理龔嘴電站配置了生產(chǎn)運(yùn)行治理系統(tǒng),系統(tǒng)在辦票室、檢修、生技處、發(fā)電處等相關(guān)部門全部聯(lián)網(wǎng),可隨時(shí)查看辦票情況。兩票由發(fā)電處預(yù)先統(tǒng)一編號(hào),按照編號(hào)順序使用(微機(jī)打印票滿足自動(dòng)編號(hào)要求),兩票全部用該系統(tǒng)生成打印。兩票在操作未完成之前沒有進(jìn)行確認(rèn),可電腦中更改。設(shè)備操作結(jié)束電腦中輸入結(jié)束時(shí)間、署名后不能再進(jìn)行更改。遠(yuǎn)方可即可查看實(shí)時(shí)的辦票情況。實(shí)際操作注重以下幾條:三考慮:一次系統(tǒng)改變對(duì)二次保護(hù)及自動(dòng)裝置的影響,操作中可能出現(xiàn)的問題,系統(tǒng)改變后的安全和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。三核實(shí):核對(duì)設(shè)備的位置、名稱、編號(hào)。四步操作法:監(jiān)護(hù)、唱票、復(fù)誦、對(duì)號(hào)。五對(duì)照:對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際,對(duì)照模擬圖板,對(duì)照運(yùn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照?qǐng)D紙,對(duì)照原有操作票及設(shè)備編號(hào)。

  (六)、設(shè)備維護(hù)設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)、消缺等設(shè)備治理工作是經(jīng)常性和日常性的基礎(chǔ)工作,龔嘴電站以發(fā)電處、維護(hù)處、機(jī)電處、試驗(yàn)中心為主要負(fù)責(zé)單位,生產(chǎn)技術(shù)處提供技術(shù)指導(dǎo),安全監(jiān)察處為監(jiān)督單位,共同完成相關(guān)工作。除運(yùn)行值班人員平時(shí)進(jìn)行設(shè)備巡視維護(hù)外,專門成立維護(hù)組進(jìn)行設(shè)備的巡視及維護(hù)工作(包括清掃設(shè)備、柜體內(nèi)外等),維護(hù)人員巡視過程中發(fā)現(xiàn)的設(shè)備缺陷可以處理的,辦理工作票進(jìn)行缺陷處理,處理不了的填定缺陷通知卡由檢修人員處理。另外平時(shí)廠房的衛(wèi)生工作龔嘴電站引入了物業(yè)治理機(jī)制,建立合同關(guān)系,廠房及中控室的衛(wèi)生工作由物業(yè)治理完全負(fù)責(zé),保證廠房的衛(wèi)生。

  三、技術(shù)培訓(xùn)運(yùn)行值守隊(duì)伍中培訓(xùn)員根據(jù)上一級(jí)部門制訂培訓(xùn)計(jì)劃,該計(jì)劃于每月底前制定完成送處室審核,審核人批注審核意見。

  培訓(xùn)實(shí)施考核情況記錄:記錄提綱為培訓(xùn)的`課題,地點(diǎn)課時(shí)數(shù)和內(nèi)容,主講和受培訓(xùn)人的姓名和考核方式等。培訓(xùn)內(nèi)容例如:值守人員的職責(zé)、正常巡檢項(xiàng)目、反事故演習(xí)方案、操作票練習(xí)、安全器具使用知識(shí)、各水機(jī)、電氣系統(tǒng)知識(shí)、保護(hù)、安規(guī)、運(yùn)行規(guī)程、機(jī)組開停機(jī)流程、監(jiān)控系統(tǒng)畫面及操作、消防系統(tǒng)等。培訓(xùn)內(nèi)容登記員工培訓(xùn)記錄中。龔電發(fā)電處還根據(jù)設(shè)備更新情況,選派技術(shù)骨干參加設(shè)備出廠驗(yàn)收,到生產(chǎn)廠家進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),把握新設(shè)備的設(shè)計(jì)原理、性能、調(diào)試方法、運(yùn)行操作中的注重事項(xiàng)。受訓(xùn)人員回來后,負(fù)責(zé)把學(xué)到的知識(shí)對(duì)運(yùn)行人員進(jìn)行講解,達(dá)到全體運(yùn)行人員能把握新設(shè)備性能、操作的目的。新設(shè)備投運(yùn)時(shí),跟隨廠家技術(shù)人員根據(jù)廠里的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)試,直至正常投入運(yùn)行。同時(shí),及時(shí)進(jìn)行新設(shè)備規(guī)程編寫,針對(duì)新設(shè)備進(jìn)行事故預(yù)想和反事故演習(xí),加快運(yùn)行人員技術(shù)更新速度,提高了運(yùn)行人員技術(shù)素質(zhì)。另外龔嘴電站制定了相關(guān)制度如下進(jìn)行運(yùn)行治理供參考:龔銅兩站交接班治理制度龔銅兩站現(xiàn)場(chǎng)值守治理制度集控中心工業(yè)電視巡屏治理制度設(shè)備倒閘操作治理制度設(shè)備定期試驗(yàn)、輪換制度設(shè)備退出運(yùn)行作隔離、安全措施的操作和監(jiān)護(hù)制度設(shè)備巡回檢查制度監(jiān)控系統(tǒng)通訊中斷應(yīng)急預(yù)案設(shè)備運(yùn)行維護(hù)治理規(guī)定維護(hù)人員巡回檢查治理制度兩票治理制度設(shè)備缺陷治理獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法防止電氣誤操作措施工業(yè)物管安全文明作業(yè)治理辦法事故處理治理規(guī)定發(fā)電處生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全工器具治理制度微機(jī)兩票治理制度現(xiàn)場(chǎng)安全保衛(wèi)制度消防安全治理制度龔銅兩站機(jī)組黑啟動(dòng)預(yù)案防洪搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案通過這次在龔嘴電站跟班學(xué)習(xí),與我們泵站運(yùn)行工作相對(duì)比,使我對(duì)我們泵站的運(yùn)行工作有了一個(gè)定位。我們泵站的硬件設(shè)施在許多方面都不比龔嘴電站差甚至超過他們,但龔嘴電站運(yùn)行工作人員結(jié)構(gòu)比我們強(qiáng),素質(zhì)整體比我們高。這樣就要求我們治理要好,多出來看看,讓運(yùn)行人員熟悉到自身的不足,改正缺點(diǎn),努力提高自己,這樣我們的運(yùn)行工作會(huì)得到提高。龔嘴電站作為一個(gè)老水電廠,有他們長(zhǎng)年比較好的治理經(jīng)驗(yàn),也有老廠的弊病。通過這次學(xué)習(xí)總結(jié),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們其中好的地方,提高我們自己的運(yùn)行治理。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)14

  今年8月份,在組織的關(guān)心下,我有幸能夠成為XX區(qū)X名赴深掛職跟班學(xué)習(xí)的一員,在改革開放的前沿深圳市南山區(qū)進(jìn)行了為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)。總結(jié)92天的掛職跟班學(xué)習(xí)和生活,我收獲頗多,感觸頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、跟班學(xué)習(xí)期間的工作和生活情況

  我在深圳市南山區(qū)掛職學(xué)習(xí)的單位是南山區(qū)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)局,該局的主要功能為:促進(jìn)國(guó)內(nèi)外貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)合作、外商投資、工業(yè)發(fā)展、旅游業(yè)和金融企業(yè)服務(wù),推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新與交流,協(xié)調(diào)推進(jìn)和服務(wù)現(xiàn)代物流業(yè),服務(wù)和監(jiān)管金融企業(yè)。我跟班學(xué)習(xí)的具體處室為投資促進(jìn)科(區(qū)金融發(fā)展服務(wù)辦公室),旅游及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展科。

  8月份到崗后我能夠迅速適應(yīng)掛職學(xué)習(xí)崗位的需要,協(xié)調(diào)處理好好掛職學(xué)習(xí)和原單位工作之間的沖突,積極參與了南山區(qū)物博會(huì)的籌辦、《南山區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)方案》的制定、南山區(qū)總部經(jīng)濟(jì)扶持專項(xiàng)辦法的兌現(xiàn)等相關(guān)的工作,能夠積極融入掛職學(xué)習(xí)科室的正常工作中。同時(shí)積極走出去,結(jié)合自身工作定位,深入深圳市中小企業(yè)信用擔(dān)保集團(tuán)、前海金融改革示范區(qū)、安盛金融資產(chǎn)有限公司盡等相關(guān)單位,學(xué)習(xí)了解深圳市在中小企業(yè)融資擔(dān)保、金融創(chuàng)新等方面的先進(jìn)做法。在業(yè)余時(shí)間也閱讀了《金融可以顛覆歷史》、《中小企業(yè)信用擔(dān)保規(guī)制與探索》等幾本書,進(jìn)一步開拓了視野,提高了分析問題和解決問題的能力。

  二、收獲和體會(huì)

  在南山區(qū)的三個(gè)月,是我視野開拓的三個(gè)月、是我知識(shí)更新的三個(gè)月、是我服務(wù)理念提升的三個(gè)月、也是我廣結(jié)朋友的三個(gè)月。

  1、視野得到了開闊

  常言道:讀萬卷書,不如行萬里路。作為一名基層的公務(wù)員,由于長(zhǎng)期來專注于具體的事務(wù)、從事具體的事務(wù)性工作更多一些,也逐漸養(yǎng)成了一種過多注重做具體事、忽視做事前的謀劃和思考;安于現(xiàn)狀的思想多一點(diǎn),敢于創(chuàng)新的激情或說是魄力不足;自我欣賞的多一點(diǎn),敢于橫向或縱向比較的自我解剖勇氣不足;視野專注于內(nèi)部小圈子的多一些,放眼外部的眼光不夠。通過在深圳的實(shí)地學(xué)習(xí)、考察,開闊了我的視野,接受到了新事物。

  2、知識(shí)得到了更新

  常言道:活到老,學(xué)到老。知識(shí)無止境。但是由于受內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后的影響,以及自我學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、對(duì)知識(shí)更新的重視不夠等原因,自我逐漸養(yǎng)成了一種滿足自我現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備,不愿主動(dòng)學(xué)習(xí);即使接受知識(shí),也是以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主,學(xué)習(xí)的`目的性、知識(shí)更新的主動(dòng)性不強(qiáng)。通過在深圳的學(xué)習(xí),特別是我通過在前海的考察、在深圳市中小企業(yè)信用擔(dān)保集團(tuán)的學(xué)習(xí),了解接觸到了最新的關(guān)于金融創(chuàng)新、貨幣貿(mào)易、集合票據(jù)、中小企業(yè)融資、風(fēng)投管理等最新的金融知識(shí),更新了知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性,增加了需要不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的危機(jī)感和緊迫感。

  3、服務(wù)理念得到了提升

  政府的第一要義就是服務(wù)群眾。公務(wù)員的第一職責(zé)也是服務(wù)好服群眾,為群眾提供一流的公共服務(wù)。在深圳期間,我通過坐班的實(shí)際了解,以及參與到的南山區(qū)物博會(huì)的籌辦、南山區(qū)對(duì)總部經(jīng)濟(jì)企業(yè)扶持政策的兌現(xiàn)過程以及南山區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)方案制定所秉持的理念,使我切身體會(huì)到了深圳和內(nèi)地在政府效能、服務(wù)理念、為民做事等方面所存在的一些差異,特別是在服務(wù)理念上的差距,提升了自我服務(wù)群眾,辦好實(shí)事的理念。

  4、廣交了朋友

  在深圳期間,我始終叮囑自己:我在深圳代表的是我們蜀山區(qū)干部的形象,展示的是蜀山區(qū)干部的風(fēng)采。所以我能夠嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守掛職學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)紀(jì)律,積極融入所在單位,與所在單位同事打成一片。同時(shí),利用自己以前在深圳工作過的優(yōu)勢(shì),積極走訪原來的同事,結(jié)交新的朋友,宣傳了蜀山,廣交了朋友。

  三、下一步的工作打算

  通過三個(gè)月的掛職跟班學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì),我獲得了收獲,開闊了眼界,也認(rèn)識(shí)到了差距和不足,增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余,更多地是思考如何學(xué)以致用,如何進(jìn)一步做好自身所承擔(dān)的工作,如何向組織交一份滿意的答卷。因此,回到工作崗位后,我將努力做好以下工作:

  1、用創(chuàng)新的思維去從事本職工作。回到本職工作崗位后,我將會(huì)努力學(xué)會(huì)去用創(chuàng)新性的思維,運(yùn)用現(xiàn)代化的企業(yè)管理理念,開拓性的開展我所從事的類金融及企業(yè)管理,切實(shí)提高城投公司服務(wù)轄區(qū)中小微企業(yè)、服務(wù)蜀山區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展建設(shè)的能力和水平。

  2、用服務(wù)的理念立足本職工作。加強(qiáng)公司效能建設(shè),走入企業(yè),深入企業(yè)一線,提高辦事效率,始終秉承服務(wù)企業(yè)、服務(wù)客戶是城投公司謀求長(zhǎng)足發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。同時(shí),完善制度措施,建立長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)一步提高城投公司服務(wù)企業(yè)、支持企業(yè)的能力和水平。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)15

  根據(jù)楚雄師院的學(xué)習(xí)安排于20xx年11月11日至11月28日,在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班研修期間,我感受到了這個(gè)學(xué)校的七彩陽光。學(xué)校的師生的一言一行、一舉一動(dòng)無不體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的生本教學(xué)理念。通過看課,參加教研活動(dòng),許云德老師指導(dǎo)上課的實(shí)踐課,我得以學(xué)習(xí)到楚雄市先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理和富有創(chuàng)新特色的教學(xué)藝術(shù),學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,更新了觀念,為提高我的專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次跟班學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  對(duì)我們跟班學(xué)員,他們是友善的、真誠(chéng)的,陽光的。我感受到該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、對(duì)學(xué)校的愛、對(duì)教育事業(yè)的愛、對(duì)學(xué)生對(duì)同事的愛。他們無論工作多么繁重艱巨,卻始終保持著積極樂觀的心態(tài),他們善于控制情緒,能與他人、與工作和諧相處,他們能夠正確地評(píng)價(jià)自己,他們樂于學(xué)習(xí),善于根據(jù)教學(xué)需求與自身不足積極提升知識(shí)道德素養(yǎng)水平,具備了陽光教育的能力。

  他們的課堂是陽光的,是有效的,更是高效的。教師能給予學(xué)生溫暖的陽光,能夠關(guān)愛全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的理解、信任與寬容,課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)是主動(dòng),自主的,發(fā)言是積極的,并且時(shí)間是足夠的,師生關(guān)系也是民主平等的。

  對(duì)我們的指導(dǎo),他們是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的,像陽光一樣透明、一樣真誠(chéng)。我們除了進(jìn)自己的跟崗班級(jí),向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)外,還可以參加他們學(xué)校的一切教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時(shí)還可以在學(xué)校為我們給予的`聽推門課的優(yōu)惠政策下跨年級(jí)、跨學(xué)科地向更多的教師學(xué)習(xí)。特別是我們小組還被安排在匯報(bào)總結(jié)那天上匯報(bào)課。他們給予了高度的重視,由負(fù)責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和我的指導(dǎo)教師組成的小組利用他們的課余時(shí)間專門為我的課進(jìn)行打磨,犧牲了他們的休息時(shí)間和培優(yōu)輔差的寶貴時(shí)間,他們給予了我很多的鼓勵(lì)和幫助,我被他們那種對(duì)待教育教學(xué)工作的執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度以及對(duì)我的諄諄教誨感動(dòng)著。通過跟班研修學(xué)習(xí),無論是生活態(tài)度,還是工作態(tài)度;無論是思想素質(zhì),還是業(yè)務(wù)能力,都讓我們有了深刻的體會(huì)和巨大的改變,同時(shí)我們?cè)谶@次跟班研修學(xué)習(xí)中,做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、共同提高。所以我要做到以下幾點(diǎn):

  一、保持一顆愛心,關(guān)注每一個(gè)孩子。這是作為一名老師最根本,最基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng),我覺得如果老師對(duì)孩子沒有愛心,他一定不可能是一個(gè)好老師,他也不可能在工作中體會(huì)到快樂。所以熱愛教育并保持一顆仁愛之心。新教師走上課堂容易忽略平時(shí)表現(xiàn)一般的孩子,不僅要關(guān)注優(yōu)秀的孩子,同時(shí)也要把關(guān)愛撒到每一孩子身上,讓他們知道他們都很重要。

  二、走進(jìn)兒童的世界,才能培養(yǎng)世界的兒童。一個(gè)新教師首先要做的是走到孩子們的心靈,知道他們?cè)谙胧裁矗浪麄兿矚g什么,害怕什么,才能真正的了解他們,才能提高他們的興趣,有效地的控制好課堂秩序。所以新教師應(yīng)該多和孩子們交流,多問他們一些問題,多記錄他們的行為,多思考。

  三、謙虛多問,多向老教師們請(qǐng)教。向老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生常規(guī)的方法,甚至可以模仿優(yōu)秀老教師的上課,讓自己少走彎路,盡快找到作為老教師的那種老練感覺,要知道老師也要會(huì)表演。

  四、先多聽課,再多上課。多去聽別人的課,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也讓別人來聽自己的課,提出寶貴意見,這是一種最有效的提高方法。

  五、不斷的充電,提高自身素質(zhì)。作為體育老師,也要經(jīng)常參加鍛煉,這樣才能在課堂上作出漂亮的示范,說好普通話,畫好簡(jiǎn)筆畫,寫好粉筆字在室內(nèi)課中也是很有用的。

  六、多表揚(yáng)鼓勵(lì),少一些批評(píng)打擊。老師要寬容的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,動(dòng)口不動(dòng)手,可以用一些方法,比如和同學(xué)們做游戲,讓搗亂的學(xué)生作裁判,不讓他參加喜愛的游戲?qū)λ麃碚f是一種“折磨”。可能比你狠狠罵他一頓要來的有效。

  總之,要想當(dāng)一個(gè)好的小學(xué)體育老師,要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴,你必須首先對(duì)自己的學(xué)生感興趣,善待學(xué)生。就象生活中交朋友一樣,不能只要求別人對(duì)自己感興趣。、善待自己。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對(duì)你的意義》。他在書中說:“對(duì)別人不感興趣的人,他一生中的困難最多,對(duì)別人的傷害也最大。所有人類的失敗,都出諸于這種人。”難于想象一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師

  能夠真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、善待學(xué)生。一位教師,只有當(dāng)他真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、能善待自己的學(xué)生的時(shí)候,才能最大限度地激發(fā)出他對(duì)教學(xué)工作的熱情,才能全身心地投入到教育工作中去,才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師

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