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中學副校長述職報告

更新時間：2024-06-01 07:28:09

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中學副校長述職報告【必備】

　　在現在社會，越來越多的事務都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編整理的中學副校長述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學副校長述職報告 1

　　我是從暑假將結束時，分管學校教學工作和排球隊工作，從暑假開始分管學校教學和教科研工作。近一年來，我認真學習、愛崗敬業、勤奮工作，廉潔自律，始終以健康的心態、飽滿的熱情、積極的行動面對各項工作，在校長的帶領和教職工的關心、支持下，如期完成了我所分管的年度工作任務，并取得了新的成績�，F將個人履行崗位職責情況簡要匯報如下。

　　一、主要工作

　　一是以常規管理為抓手，有效促進了教學管理的規范化。通過教學各環節的細節管理，保證了良好的教學常規；目前，教學管理嚴格規范、教學活動開展有序；教師精神狀態良好、工作作風務實、工作紀律嚴明。

　　二是以課堂研究為基礎，深入教學一線全面了解教學情況。一年來我嚴格堅持值班檢查制度，早晚深入教室課堂，認真聽了每位教師的課，并進行了一對一的交流評議，掌握了較為準確的教學情況。一學年兩個學期我聽課414節，對學校教學情況、教師情況、學生情況、存在的問題有了清醒的認識，為進一步更好地針對學校實際情況提出改進辦法打下了良好的基礎。

　　三是以思想工作為先導，有效調動了教師工作的積極性。先后開展談心活動40多人次，召開學生座談會10多次，教研組、備課組交流活動10多次，準確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作效率；

　　四是以課題研究為重點，推動了教育科研工作的順利開展。一學年兩個學期先后組織了60次校內“公開課”、 “示范課”，150人次參加校外觀摩活動，有效促進了教師的專業成長；教育科學課題申報立項五項（其中省級兩項，市級三項），課題研究教師參與率達30%；同時校本課程的開設與開發也進入實施階段。教學研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。

　　五是以個人帶動引領為示范，強化了工作作風和工作紀律的進一步轉變。通過帶頭嚴格遵守工作紀律，認真履行崗位職責，影響和帶動了部門工作作風的轉變。

　　六是以公平公正解決問題為契機，營造了和諧的工作氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐，職工的工作狀態與和諧度得到了明顯改善。

　　二、取得成績的原因

　　一是正確的領導和團隊的力量是取得成績的根本保證。工作取得成績的首要原因是主要領導的正確領導和領導班子的團結協作，但重要原因是團隊集體力量的發揮。二十一世紀是一個合作精神大于個人努力的時代，我從來都不認為個人能力或一個人的能力能夠解決多么深遠的問題。因此，工作中我特別注重調動每一位教師的工作積極性，發揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動整體工作。

　　二是和諧的人文環境是提高工作成效的重要條件。和諧的工作氛圍是責任感、幸福感和成就感提升的重要標志。我始終認為和諧的工作氛圍是調動教師工作積極性、發揮教師教育智慧、發掘教師教育潛能的最佳土壤。因此，我特別關注和諧人文環境的創設與團隊精神的打造，將制度管理與情感管理相結合，重視激發大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法：一是真誠對待職工；二是廣泛聽取意見；三是嚴格執行制度；四是公平處理事務。我也可喜地看到，一年來教學人員的和諧度和責任意識在逐步攀升，這也是我最大的'安慰和收獲。

　　三是勤于思考敢于創新是工作取得突破的關鍵所在。回顧過去一年的工作，我個人認為在四個方面有所突破：一是課堂教學改革推進工作，二是教研工作，三是課題立項工作，四是和諧團隊建設和工作作風轉變，五是加強教研組、備課組建設工作。工作之所以有突破的關鍵原因之一是面對困難問題和嶄新問題時要多動腦、勤思考，不推諉、不扯皮，要勇于實踐、敢于創新，要把開拓創新意識作為推動工作的動力，要把實際工作的困境作為考驗自身能力的平臺，以積極樂觀的態度迎接挑戰、解決問題。

　　四是善于學習勤于反思是教師成長的必由之路。豐富的教育實踐使我樹立了終身學習的理念。工作中我認真學習政治理論和管理理論，注重理論素養提升與管理水平提高的融合，倡導“關注細節、提倡反思”，并將感性認識上升到了理性高度。一分耕耘，一分收獲，不斷的學習與反思也換來了沉甸甸的果實。引導教師走出“唯生源論”，堅信通過自己的不斷努力，學生的能力和知識水平會不斷地提高。高考文化、藝體本科上線人數267人，高一高二年級期末統考成績有了大幅度的提升。

　　各位領導、同志們，感謝大家過去一年關心與幫助、理解與支持。今后我將進一步加強學習，提高理論水平和業務素質，提升管理水平和服務意識；把大家的呼聲和需要作為第一要務，把大家的滿意度作為第一標準；把察實情、講實話、辦實事作為工作的追求和導向，用客觀、公正、發展的觀點分析問題、解決問題，真正達到推動工作的目的。

中學副校長述職報告 2

　　2月，我被任命為XX副校長，分管德育工作。3月起兼任獅山校區黨總支副書記。三年半來，在教育局領導的關心下，在YYY校長的帶領和同事們的大力支持下，我迅速適應環境，嚴格要求自己，在工作、學習、生活中都取得了較大的進步，所分管的工作取得了一定的成效，先后被評為ZZ市優秀德育工作者、南海區教育局直屬黨委優秀黨員等榮譽稱號。下面，就任職以來的工作、學習情況作如下匯報：

　　加強常規管理，構建科學體系。

　　1、構建科學的德育工作體系，加強管理的科學性。

　　我們認為，德育沒有觀眾席，全體教職工都要根據自己的工作特點，做到管理育人，服務育人，樹立人人都是德育工作者的牢固觀念，即“全員”；任何工作、任何時候都要把德育工作擺在重要位置，工作過程中要滲透品德教育，即“全程”；“全方位”是指全校各部門都要參與德育管理，形成合力。在三年的德育管理中，我們形成了“三全”的德育管理體系。真正落實德育全員化管理，把教師的德育工作情況名師評定條件中，與每個教工的精神和物質利益相結合。

　　在日常管理中，我們實施“一點四線”管理模式�！耙稽c”就是以校長為組長的德育工作領導小組，對全校的德育工作進行決策和指揮。“四線”是指班主任全面育人工作線、任課教師教書育人工作線、后勤管理人員服務育人工作線和共青團、學生會的學生自我教育工作線。 “四線”在“一點”的指揮下，既分工又合作，各司其職，各有側重，交叉成網，協調運轉�？茖W的管理體系，保證了高效、優質的管理質量，使德育工作進入了一個良性運轉的軌道。

　　2、加強行為規范養成教育，突出禮儀教育。

　�。�1）加強學生的行為規范養成教育。我校注重學生行為習慣養成教育。從早讀、課間操、午休到晚煉、晚修、晚寢，同學們能做到按時、守紀，既嚴肅緊張又生動活潑，既有效又有序。我們有針對性地開展“三帶一留”（把微笑帶給師友，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把信心留給自己）、“五無”（地面無痰跡，校園無紙屑、桌椅無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話）等形式多樣的系列活動，通過開展文明班級創建、星級團支部評比、德育作業檢查評比活動，努力讓每一位獅山校區學生講文明、講禮貌、講寬容、講衛生。另外，我校還注重加強愛國、愛校、尊師、孝親和禮儀教育，培養學生的感恩意識和良好的禮儀規范，做尊敬師長、有孝心、有愛心、文明有禮的優秀石中學子。四川汶川大地震期間，全校師生共捐款38萬多元。全體學生共同塑造了愛國愛校、健康陽光、誠信知禮、樸素大方的良好形象。

　　（2）繼續健全各項管理制度。我們完善《年級組長工作職責》、《班主任工作職責》、《副班主任工作職責》、《生活管理員工作職責》、《值日教師工作職責》、《團委書記工作職責》等管理制度和制定《班主任工作細則及評價標準》和《班主任工作細則及評價標準》，制定了《獅山校區安全工作管理規定》、《體衛工作先進班評比辦法》、《班主任值日制度》等制度，各年級也相繼完善了《班級文明公約》、《德育評分細則》等制度，對文明班的評比內容也做了相應調整，使量化考核更加科學，管理有據可查，有綱可依，管理上了一個新臺階。

　　3、加強隊伍建設，培育德育名師。

　　我們全力構建以級組長、科組長、正副班主任、生活管理員為主的`德育隊伍，實施“名班主任”培養工程。我們定期舉辦“德育工作論壇”和德育成果報告會，每周組織一次德育研討活動。

　　在班主任培養方面，我們采用以老帶新的辦法對他們進行培養。結合班主任的聘任、培訓、考核、評優制度，加強班主任隊伍建設。徐老師被確定為佛山市名班主任培養對象，XXX被評為南海區名班主任，XXX等六位老師被評為校區骨干班主任。閆老師參加南海區班主任專業能力大賽獲一等獎，王老師班會錄像課榮獲廣東省一等獎，送全國參評。目前，一支業務熟悉、素質過硬的班主任隊伍已經成為獅山校區德育工作的主力軍。

　　我們改革年級組的管理辦法，級組長通過競爭上崗產生，年級工作實行年級主任和級組長負責制。

　　4、加強三結合教育，形成教育合力。各年級均成立了家長委員會，定期召開家長會。充分發揮家長在學生品行修養和行為規范養成教育中的重要作用。

　　5、加強心理健康教育。我們把心理健康教育列入課程表和工作安排表中。新建了心理教育室，改善心理教師的工作條件。對心理教師進行在崗培訓，創造條件讓教師參加高層次的學術活動。校長分管德育工作的副校長都獲得了心理教育B證，德育處副主任、團委干部也參加了心理學B證培訓，對全體教師進行心理學C證培訓。

　　在班主任中進行心理健康教育專題研討，提高教育工作的科學性和藝術性。心理健康教育的最大成效是全體師生以健康的心態去應對工作和學習壓力，順利地完成了各項教育教學工作。

　　4月，我主持的廣東省心理健康教育十一·五課題《新課程背景下學生社團建設與健康人格構建的實踐研究》成功立項，并于今年5月份順利開題，現在已進入研究階段。

　　6、指導共青團、學生會工作。團委、學生會積極配合學校黨政的中心工作，廣泛開展健康有益、豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動。團委充分利用團校、黨校培養學生干部，使他們樹立當學生干部的光榮感和責任感，同樣利用組織一些大型活動培養他們的組織協調能力篇工作報告。學生干部在精神面貌和工作能力方面都有了較大的提高，在每年高考、新生接待、文藝體藝節、風箏節以及幾次承辦省級大賽等大型活動中，都起到主力軍的作用。

　　我們注重開展國防意識教育；組織迎新年拔河比賽、籃球賽、排球賽等；開展個人生活集錦冊評比和特色教室、個性宿舍的評比；切實抓好優秀文明班、個性教室、文明寢室、個性宿舍、星級團支部、紅旗團支部、十優學生、個性學生等一系列的評比工作；開展“知榮明恥、做文明石中人”主題教育活動；開展法制教育、安全教育、環境教育、愛心教育和禁毒教育，開展安全疏散演習等；切實做好學困生的教育工作，落實幫教措施；關心家庭貧困學生，開展扶貧助學捐款活動。

中學副校長述職報告 3

　　過去的一年，是我校全面貫徹黨的教育方針，不斷深化進教育教學改革，全體師生上下同心，艱苦奮斗，銳意進取，教育教學取得豐碩成果，各項工作充滿生機活力的一年。作為東橋中學分管學校德育、安全保衛、體育藝術、學生會、團隊等工作副校長，現將一年來的思想、工作和學習的情況向各位代表作匯報如下：

　　立足崗位，踏實工作。作為一名人民教師，我能夠自覺與全體教師一起嚴格按照學校的教育教學常規制度從事日常教育教學工作：認真備課，寫教案、批改作業，聽課教研。深入教師生活，和教師們同甘共苦。在這一年中，在完成好日常教學工作的同時，我還十分注意總結教育教學心得，積極探索適應我校學生實際的教學工作新方法。作為學校的一名行政干部，我能在工作中嚴格履行本職工作職責。我能夠認真全面貫徹黨的教育方針，落實上級指示精神，服從吳躍新校長和張響弟書記的領導。作為一名分管學校德育、安全、團隊、學生會和學校文藝工作的行政同志，我能與各部門同志和廣大教師緊密配合，積極地組織開展各項工作。與政治處同志一起強化對學生理想、道德、紀律、安全、法制教育，加強對學生文明行為習慣的養成教育，注意學生的身心健康安全發展。一年以來學校沒有發生重大的違紀事件和重大的人身傷亡事故，是我和全體政教處同志努力的結果，也是全體教職員工努力的結果。

　　本學年還積極參與并成功地組織開展學校第二十七屆田徑運動會，組織開展了各年段男生籃球比賽，各個年段的跳繩比賽、象棋比賽；組織開展了家長學校的學習活動，受到縣關工委領導好品；組織了學校的學生音樂周、十佳小歌手活動；召開班主任工作研討會和經驗交流會；學校的音樂美術教育教學工作取得了許多項榮譽，在福州市的美術比賽中獲得了一、二、三獎，在閩清縣音樂比賽中獲得了第三名；學校團支部在書記張金燕老師開展各種有益活動，學生會自治組織參與學校的各項管理，團員互助組織；學校學生會、少先隊在許熒涓老師的主持下也開展了讀書、書法、等許多積極有益的文體活動，開展了出校刊比賽，提高了法制、愛國、集體主義等教育宣傳。經過全體師生的共同努力，校園中師生的道德、紀律觀念有了較大地提高，校園中的好人好事正日益增多。學校良好的班風校風得到了進一步鞏固和發展，獲得了社會的好評。經過大家努力去年獲得了縣德育工作先進單位、縣平安校園工作先進單位、通過了平安校園的驗收、縣綜合評估先進單位。

　　在完成上述工作的基礎上，作為學校行政集體中的一員，我還以認真的態度完成好每一次的行政值班工作，處理好日常行政事務，堅持每天到校園的各個地方轉一圈，保證校園的安全。經常下班，幫助班主任老師根據各班的實際情況，提出問題，分析問題，及解決問題的方法。雖然只盡了微薄之力，自身還存在著很多不足和缺點，素質和能力也離黨的要求和上級領導的期望很遠。一是在工作中理應走群眾的前頭，在與同志的交往中更應熱情關心，照顧別人。同時領導的`藝術，也很值得講究。但由于辦事過于簡單，因此盡管自己的出發點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結果，而忽視了事情的發展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。有時，個別同志存在這樣那樣的缺點和不足，不注重批評教育的方式，不注意批評的場合，不注重批評的語氣語調，直言不諱，追根究底，缺少引導與委婉，缺少大度與體諒，缺少寬容與理解，工作方法欠妥，也容易挫傷一個同志的工作熱情。二是工作的力度不夠，所分管的工作干得不夠出色。三是教學上成績不夠突出，教學方法有待進一步提高。今后我將更加努力地學習和工作，決不辜負各級領導的殷切期望。以上匯報懇請領導批評指正。

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