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少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新
更新時間:2024-08-16 18:18:23
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少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會用到過事跡材料吧,從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎?以下是小編為大家收集的少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新,希望對大家有所幫助。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新1

  xxx自任少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來,熱愛少先隊(duì)工作,追求上進(jìn),不斷提升自己的思想和理論水平,創(chuàng)造性的開展工作,組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列教育活動,抓好彭樓小學(xué)少先隊(duì)陣地建設(shè),始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,熱愛少年兒童,熱愛少先隊(duì)工作。她具有良好的道德修養(yǎng),為人正直,作風(fēng)正派,處處嚴(yán)格要求自己,是少年兒童的表率。她愛學(xué)生,愛事業(yè),以滿腔的熱情撲在在教書育人工作上,把每一個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵、幫助,促其進(jìn)步。

  一、身教勝于言教

  她始終奉行“身教勝于言教”。青少年具有極強(qiáng)的模仿性,老師的一言一行都促進(jìn)學(xué)生潛移默化地成長。因此,平日與學(xué)生相處,時時處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧,她任教的班級是六年級,正面臨畢業(yè),她經(jīng)常是第一個到校,而且一到學(xué)校就看班里有沒有學(xué)生,只要有學(xué)生在,她就立刻給他們輔導(dǎo)起來,學(xué)生很快養(yǎng)成了好習(xí)慣,不僅早來,還主動學(xué)習(xí)起來,打鬧嘻戲的減少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的日趨增多。在20xx年秋,學(xué)生朱學(xué)英家庭十分困難,在體檢中又發(fā)現(xiàn)有心臟病,朱學(xué)英拿到體檢單時連哭好幾天,張文靜同志主動捐款200元,校長組織學(xué)校全體師生給她捐款一千多元,送到朱學(xué)英家中,為其治病,朱學(xué)英的父親非常感動,來學(xué)校多次表示感謝,目前朱學(xué)英已完全康復(fù),回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  二、以德為本,關(guān)愛學(xué)生健康成長

  她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,積極推行以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展少先隊(duì)工作時,熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友,時刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,并給力地幫助和指導(dǎo)。時刻注重?fù)Q位思考,把自己擺在兒童的立場上考慮孩子的行為,和孩子們一起游戲,與他們一起研討問題,組織他們作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們開展有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,幫助學(xué)生健康成長,深受家長的`好評。

  她經(jīng)常第一個來到學(xué)校,天冷了,她關(guān)心學(xué)生的穿著;學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了,她為學(xué)生補(bǔ)課;學(xué)生有心事了,她找學(xué)生談心。她用愛激發(fā)、感召、催生了學(xué)生的進(jìn)取心,上進(jìn)心。于細(xì)微處見到真情,班級中的孩子們養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,在學(xué)校各項(xiàng)活動中,都能遙遙領(lǐng)先。

  三、關(guān)愛孤寡老人,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,塑造青少年心靈

  張文靜同志是個尊老敬老之人,特別對孤寡老人關(guān)愛有佳,在20xx年春,她想到彭樓村孤寡老人無依無靠,生活可能出現(xiàn)危機(jī),給校長建議,發(fā)動全校師生捐款,青少年們踴躍參加,把自己的零花錢以及舍不得花的壓歲錢都捐了出來,在短短1小時內(nèi),共捐款20xx余元,校長與她率領(lǐng)彭樓小學(xué)少先隊(duì)員一行去慰問全村40多位老人,這一愛心活動使彭樓小學(xué)被淮北日報(bào)報(bào)道。捐款雖然不多,全校青少年受到一次“關(guān)愛孤寡老人,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德”的教育,“關(guān)愛老人,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德”在彭樓小學(xué)得以流傳。全體青少年也自覺養(yǎng)成了從小尊老愛老的好習(xí)慣。

  四、開拓進(jìn)取,探索少先隊(duì)工作新思路

  在教育改革浪潮的推動下,少先隊(duì)活動以其獨(dú)具特色影響力和輻射力影響著青少年的成長。活動范圍的廣泛,活動力度的加深,隊(duì)員們有了更高發(fā)展的空間,形成了彭樓小學(xué)獨(dú)有的少年兒童健康成長良好局面。每學(xué)期組織隊(duì)員們開展豐富多彩的班隊(duì)主題活動。如“建綠色環(huán)保校園”、“爭當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“愛國讀書活動”、“誠信伴我成長”、“安全伴我行”、“安全系于你我他”、“防溺水知識競答”等等。這些活動的開展,得到了學(xué)校和老師的贊揚(yáng)和肯定,也深受每一位隊(duì)員的喜愛。

  隨著經(jīng)濟(jì)社會飛速發(fā)展,網(wǎng)吧和游戲廳作為新時代的產(chǎn)物應(yīng)運(yùn)而生,并且遍地開花,包圍在校園左右,作為一名輔導(dǎo)員,用敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)問題的存在。有的同學(xué)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)習(xí)的工具,找到了自我提高的機(jī)遇,而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。她想,愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所,就會把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持,她在少先隊(duì)中開展象棋才藝大比拼、智力樂園、舞蹈唱歌表演等曉有興趣的活動。這樣,既開發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的情趣,又陶冶了學(xué)生的情操,增長了學(xué)生的才干。

  五、感恩教育,催動每個孩子的心靈

  為根本上促使學(xué)生從心底形成良好的行為習(xí)慣,敦促孩子們常懷感恩之心對待父母、老師、同學(xué)以及周圍每一個人,她建議校長聘請黃一鳴老師來彭樓小學(xué)做一次感恩勵志演講報(bào)告會,邀請學(xué)生們的家長參加,在黃一鳴老師演講到感恩父母時,讓每個學(xué)生站起向他的父親或母親發(fā)自心說出平時不好意思說出的話“爸爸媽媽,我愛您!”時,整個會場被感動了,每個在座的老師、家長、學(xué)生都激動的熱淚盈眶,幸福的哭聲回蕩在整個會場的上空。在講到感恩老師時,全會場的家長像潮水一樣涌向老師道一聲:“老師,您辛苦了!”,每個班主任流下了欣慰的淚水。感恩教育催動每個學(xué)生的心靈,他們在日記中寫出感人肺腑的真摯語言,字雖然不多,卻映射出一個小學(xué)生的心靈感悟,發(fā)自內(nèi)心道出對父母、對老師、對同學(xué)及周圍的人感恩之情。

  張文靜同志在輔導(dǎo)員這個崗位上已有好幾個年頭了,輔導(dǎo)員生涯使她愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心地投入到少先隊(duì)事業(yè)中。少先隊(duì)是一座舞臺,讓她體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)員是一個煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……今后的路還會很長,她在這條道路上會越走越好,為彭樓小學(xué)的少先隊(duì)事業(yè)創(chuàng)出一片藍(lán)天。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新2

  有一種顏色,飄揚(yáng)在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會激烈不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一種真情,藏在心中永不變更,那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。在輔導(dǎo)員工作中,我與紅領(lǐng)巾們一起成長,情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,紅領(lǐng)巾給了我一份獨(dú)特的成長經(jīng)驗(yàn)。回顧我的輔導(dǎo)員工作,我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而興奮,為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而傲慢。

  一、為人師表,注意身教,做孩子們的表率

  老師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生如何做人,中隊(duì)輔導(dǎo)員更應(yīng)如此首先。因此,我很留意提高自身修養(yǎng),到處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑,那么我只要見到紙屑就順手撿起,并帶領(lǐng)中隊(duì)委員做好值日工作,值日生每日一換,但我自己卻是恒久的值日生,用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子。二、有教無類,關(guān)愛兒童,做孩子們的知心摯友

  作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我對自己的學(xué)生傾注了無限的熱忱和關(guān)愛,敬重他們并以誠相待。工作中深化了解學(xué)生,關(guān)切孩子的思想和心理改變,到處為學(xué)生著想,時間一長,自然成了孩子們的知心摯友。畢業(yè)那年,我接手的是六年級,孩子普遍比較成熟又難以管理,面對我這個剛走出校內(nèi)的“黃毛丫頭”,好像不屑一顧。于是,我為自己定下了“做學(xué)生課堂上的老師,課堂下的摯友”之目標(biāo)。兩年來,我時時以此激勵自己。我深知,孩子學(xué)習(xí)當(dāng)然重要,但是對孩子的品行教化也不容忽視。作為一名教化工作者,應(yīng)當(dāng)知道教化學(xué)生不僅僅局限在課堂上,還應(yīng)當(dāng)延長到課堂以外。常常通過班級QQ群、班級博客群和孩子交心,在孩子遇到苦惱時,總是諄諄教導(dǎo)的開導(dǎo),時時常給孩子母親的暖和,我覺得這幫孩子須要來自老師的呵護(hù)和關(guān)愛。當(dāng)學(xué)生將自己喜愛吃的東西放在講臺上留給我的時候,全部的苦和累都不算什么,因?yàn)槿A蜜感溢滿心田。還記得,我?guī)Я巳]^差的`班級,班里還有幾個“鬧事分子”,認(rèn)課老師幾乎沒有喜愛那個班級的。我沒有被困難所嚇倒,而是以“熱心、耐性、貼心、細(xì)心、恒心”去教化和感動他們,使這些學(xué)生有了很大轉(zhuǎn)變,不僅學(xué)會敬重老師了,還主動學(xué)習(xí)爭取把以前的不足都趕上。如今,我的“夢之翼中隊(duì)”是一個暖和、和諧、主動向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我所教班的最大特點(diǎn)。永無止境的進(jìn)取心使我班取得了可喜的成果。所帶“夢之翼中隊(duì)”多次被評為“先進(jìn)班集體”、“完備教室”。我主動履行老師職責(zé),言傳身教,以身作則,用對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對待學(xué)生。

  三、培育中隊(duì)干部,抓好隊(duì)伍建設(shè)

  主動,向上的少先隊(duì)集體的形成,離不開小干部的重要作用。因此,培育得力的小干部是很重要的。我就結(jié)合“雛鷹爭章”活動,采納了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們評比出各方面實(shí)力強(qiáng),又關(guān)切集體,有劇烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時,為了激勵中隊(duì)里的每一個少先隊(duì)員都能主動參加中隊(duì)建設(shè),每一年都要開展“我是班級小主子”的活動,意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主子。通過近年來的實(shí)踐,中隊(duì)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增加。而正是有了這些富有責(zé)任心和驕傲感的隊(duì)員們,我所帶的中隊(duì)才會始終被評為學(xué)校“完備教室”,不少同學(xué)被學(xué)校評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

  四、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的中隊(duì)活動

  作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我深深體會到:活動是少先隊(duì)的生命,帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教化意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊(duì)員特點(diǎn),在組織活動時,我力求達(dá)到“五點(diǎn)”,即活動主題要小一點(diǎn);活動內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);,活動要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個方法指導(dǎo)下,我組織隊(duì)員們開展了“我最喜愛的老師”、“班級小明星”、“感恩”等活動來拉近心與心的距離;在爭創(chuàng)“李四光中隊(duì)”活動中,假日開展了以“珍惜水資源”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”和“我愛地球母親”為主題的環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動。與此同時,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和競賽,隊(duì)員們也都投入極大的熱忱。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)讓學(xué)生得到實(shí)際得到熬煉,引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)習(xí)如何進(jìn)取,取得了比口頭宣講更有成效的實(shí)際工作效果!

  作為一個“太陽底下最漂亮的事業(yè)”的中隊(duì)輔導(dǎo)員,我將襟懷一顆赤子童心,孜孜不倦,腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛心,在這個平凡但崇高的崗位上接著奉獻(xiàn),用火一樣的熱忱,與紅領(lǐng)巾相伴,做一名不老的老師!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新3

  我是一名普普通通的教師,自從參加工和以來,擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員之職已有7個年頭,這幾年來雖然沒有驚人的成績,但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起,我便以滿腔的熱情投入到工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個信念:用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,用我的真愛去溫暖學(xué)生,用我的真誠去感動學(xué)生。

  一、以身示范,潛移默化地影響學(xué)生

  我沒有忘記為人師表就應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé),不但千方百計(jì)地利用各種手段更好地向?qū)W生們傳授知識,主要還引導(dǎo)我們學(xué)會如何做人,如何為人處世。有意識地通過自己的言行,潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種健康向上的思想品德、正常良好的行為習(xí)慣,現(xiàn)身說法,真誠地盡力解答學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的問題與困惑。有一次,我們的主任把我班的幾名學(xué)生調(diào)出去搞衛(wèi)生了,引起大多數(shù)同學(xué)的反感,為此我教育他們老師如同父母要先學(xué)會尊敬別人,別人才會尊敬我們,這一直是我認(rèn)為為人師者最覺成功和最感欣慰的事。

  我深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響,我在上好課的同時,還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。我以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和老師。我既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,也是生活上的益友,深受學(xué)生的愛戴和好評。

  二、走進(jìn)孩子的心靈,珍愛孩子,讓每一個孩子健康成長

  在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間,我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類,更不歧視、冷淡成績差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,也不給差生施加壓力,而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn),有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時表揚(yáng)與鼓勵。四年級有個叫路海麗的學(xué)生,她智力有障礙,家中的父母也是智力低下,但是,我沒有歧視她,只要路海麗有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),我就馬上鼓勵她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,讓她不要放棄自己。我還經(jīng)常找她談心,并利用下午課外活動的時間為她補(bǔ)習(xí)功課,鼓勵好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)心下,路海麗同學(xué)的學(xué)習(xí)有了的進(jìn)步。又如我班的高連松同學(xué),性格孤僻,自尊心特強(qiáng),可在學(xué)習(xí)上屢屢受挫,我們的輔導(dǎo)員便成立了互邦互助學(xué)習(xí)小組,在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下,使他逐漸和學(xué)生一起愉快的學(xué)習(xí)、生活。

  作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解我們的學(xué)習(xí)和生活,并及時給予我們各方面的幫助外,我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系,對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,增進(jìn)對學(xué)生的了解,以便更好開展工作。我準(zhǔn)備了一本備忘錄,記錄了一些學(xué)生的個人信息,并通過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來,還記錄了和我們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況,增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。

  三、立足現(xiàn)實(shí),扎實(shí)工作

  輔導(dǎo)員工作是多方面,它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí),努力搞好實(shí)際工作,又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn),不斷提高班級管理水平,使之得以長足發(fā)展,我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友,努力從小事中做起,扎扎實(shí)實(shí),一步一個腳印地搞好少先隊(duì)員工作。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽。如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女,其家庭教育往往采用封閉式教育,與同齡人的接觸交往的機(jī)會少,使得他們待人缺少熱情,遇到困難沒有勇氣,行為自制力差,做事沒有責(zé)任心,面對這樣的情況,我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員,充分發(fā)揮班集體的這個自我教育的大熔爐,以集體主義精神為支柱,開展了許多系列集體活動,在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子,他們和集體同舟共濟(jì),一起駛向成功的彼岸。幾年來,我所在的雛鷹中隊(duì)在各項(xiàng)活動中成績穩(wěn)步提高。

  1、我?guī)ьI(lǐng)我們中隊(duì)充分利用各種有利時機(jī),始終堅(jiān)持每周一的升旗儀式,通過國旗下講話、校會等途徑,對隊(duì)員進(jìn)行兩綱教育。同時,我們還組織各中隊(duì)觀看愛國主義影片、學(xué)唱愛國主義歌曲、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗、聆聽各類安全、環(huán)保、科普等講座,使廣大少先隊(duì)員始終沉浸在兩綱教育的氛圍中。

  2、以主題隊(duì)會為基本形式,加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育。

  主題隊(duì)會是少先隊(duì)教育的特有形式,也是落實(shí)未成年人思想品德教育的有效途徑。我們先后組織了一系列豐富多彩的主題教育活動:如火紅的隊(duì)旗少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)檢閱、上小小天地,成長大舞臺大隊(duì)集會即藝術(shù)節(jié)、尊敬師長等活動、連續(xù)幾年幫助身邊弱勢群體的活動、小手牽大手活動、我愛上讀書活動并寫了心得體會,老師您好等主題隊(duì)會。使宣傳內(nèi)容人人皆知,深入人心。同時,通過隊(duì)會觀摩,各班板報(bào)、文化長廊、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地,向隊(duì)員宣傳有關(guān)思想品德教育內(nèi)容,提高隊(duì)員的思想素質(zhì)和人格魅力。

  3、以家鄉(xiāng)文化大搜索為契機(jī)讓更多的隊(duì)員主動參與到活動中。

  少先隊(duì)工作的育人觀,是堅(jiān)持主體性德育的原則。我校圍繞家鄉(xiāng)文化大搜索這個主題展開各種活動,使每個學(xué)生都有了展現(xiàn)自我的舞臺。如家鄉(xiāng)的變化演講、可愛的平泉,我愛我的家鄉(xiāng)征文活動、搜索我家鄉(xiāng)的變化圖片等方式,讓更多的孩子參與到愛家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的活動中來,促使他們的身心健康成長。

  為了充分展示隊(duì)員們的個性與才華,我校少先隊(duì)在進(jìn)一步完善少先隊(duì)活動的同時,積極將其中的一部分內(nèi)容納入了拓展課程建設(shè)之列。如雛鷹假日小隊(duì)活動、社會考察等。在這里,隊(duì)員們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智,自主活動,教師也成為了活動的參與者。隊(duì)員們在寬松、自主的'空間里展現(xiàn)了個性,提高了技能,并取得了豐碩的成果,有多名隊(duì)員在藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、文藝活動中獲獎在家鄉(xiāng)文化大搜索征文、演講、等活動中獲獎,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

  我還設(shè)計(jì)新穎的活動,為孩子積累寶貴的精神資源。活動是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體,是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,只有隊(duì)員成為集體活動的主體,我們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使我隊(duì)活動不斷創(chuàng)新,我經(jīng)常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中尋找信息,搜尋有益的活動線索。我策劃并組織了家鄉(xiāng)文化故事、我在班中組建自動化小隊(duì),指導(dǎo)各小隊(duì)開展學(xué)雷鋒見行動、幫助孤寡老人、知榮辱、樹新風(fēng)、雪災(zāi)面前我爭先,情系災(zāi)區(qū)送溫暖等活動。

  幾度耕耘,幾番收獲。我在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間,所在的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)區(qū)評為先進(jìn)中隊(duì),我個人也因工作的出色,先后多次被團(tuán)委授予優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)稱號。

  在今后的工作中,我會高舉科研興隊(duì)的旗幟,促進(jìn)少先隊(duì)教育現(xiàn)代化。

  回顧過去,我們心潮澎湃,展望未來,我們滿懷信心。在今后的工作中,我們將繼續(xù)充分發(fā)揮其組織和教育功能,以成才為目的、以素質(zhì)為根本、以活動為載體、以社會為舞臺,把少先隊(duì)工作放在德育工作的首要位置,落實(shí)到學(xué)校工作各個方面,滲透到教育工作各個環(huán)節(jié),努力實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的規(guī)范化,內(nèi)容的系列化,方法的科學(xué)化,途徑的多樣化,為我校全面、深入地實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新4

  蔡文娟,女,漢族,31歲,永修縣灘溪小學(xué)教師。

  蔡文娟現(xiàn)任灘溪小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。20xx年從鄭州師范學(xué)院畢業(yè),走上了教育教學(xué)崗位。自參加工作以來,便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作,成為了一名深受學(xué)生歡迎的.少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在工作中,她處處嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),積極投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。在工作中,她本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事,為學(xué)校教育教學(xué)做出貢獻(xiàn)。

  20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;20xx被評為縣先進(jìn)德育工作者;20xx工會論文獲三等獎;20xx年縣年終論文獲二等獎。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新5

  從事少先隊(duì)工作幾年來,我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。楊山小學(xué)的少先隊(duì)工作在我的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。

  一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理,夯實(shí)“精品工程”的根基

  少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,更是“精品工程”,少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下,我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

  二、創(chuàng)新實(shí)踐,培育英才,讓雛鷹展翅翱翔

  “少年雄則國雄”。面向未來,對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學(xué)校深入開展了“雛鷹爭章”活動。

  少先隊(duì)只有開展好活動才會充滿活力,少先隊(duì)員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個少先隊(duì)員都是一塊金子,輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育,鼓勵每個孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。為此,我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。每個小隊(duì)實(shí)行“四自”方針:自己的隊(duì)名自己起、自己的隊(duì)員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘,自己的活動自己搞。通過小隊(duì)的`自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強(qiáng)了少先隊(duì)員的凝聚力和向心力。

  三、播撒愛心,傾注真情,以人格魅力感召和帶動少先隊(duì)員

  要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,與少先隊(duì)員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員做出表率,地上有一片紙屑,我會悄悄撿起來。

  朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任。每一名少先隊(duì)員都是我的孩子,我有責(zé)任愛護(hù)她們。

  我愛自己的家人,更愛自己的工作。少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新6

  XXX,XXX鎮(zhèn)興龍小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員,她熱愛少先隊(duì)工作,追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開展工作,組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、功能教室、黑板報(bào)及班級“閱讀角”、“榮譽(yù)角”、“明星臺”等活動陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。現(xiàn)將她在少先隊(duì)工作方面的具體措施作匯報(bào)。

  一、曉理、動情、施愛,幫助學(xué)生健康成長

  她一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時,熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。時刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導(dǎo),隨時要把自己擺在兒童的新立場上,和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行生命綠植種植活動,組織他們參觀科技展并作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動從而得到了孩子的'信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評。

  二、在實(shí)踐中思考,不斷探索少先隊(duì)工作新思路

  作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題。為了學(xué)生的全面發(fā)展,她在班中組建象棋隊(duì)、“百靈鳥”歌唱隊(duì)、巧手剪紙組、辯論團(tuán)、智力樂園等。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好,也讓校園生活變得更加有趣,還增長了學(xué)生的才干。

  三、用愛心和真情澆灌花朵

  因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與她分享,把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個找她“評理”。對此,她總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。因?yàn)樗溃淞艘粋,就會冷了一群。同事們常戲說她太縱容學(xué)生,但她卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

  四年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作讓她愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺,讓她體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)員是一個煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新7

  XXX,女,漢族19xx年9月出生,畢業(yè)于延安師范幼師專業(yè),本科學(xué)歷,中共黨員,1999年9月參加工作,小學(xué)一級教師。從20xx年至今,一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,并兼小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。

  她愛崗敬業(yè),不斷豐厚教育底蘊(yùn);她潛心研究,扎實(shí)練就教育功底;她活動育人,為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)奠基。曾經(jīng)在20xx年9月評為縣級優(yōu)秀教師。20xx年11月教學(xué)論文《我的教育故事》獲縣級三等獎。20xx年1月在全縣中小學(xué)教師教案展評中榮獲優(yōu)秀獎。20xx年10月在聯(lián)盟說課大賽中獲二等獎。20xx年2月在全縣教師說課大賽中獲優(yōu)秀獎。20xx年10月被評為延安市十佳少隊(duì)輔導(dǎo)員。踏上三尺講臺以來一直堅(jiān)守著自己的職責(zé)——教書育人,踐行著自己的諾言,通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美,做一個擁有豐富內(nèi)涵的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在工作之余她還組織學(xué)生參加了各種比賽,曾經(jīng)在20xx年9月指導(dǎo)的學(xué)生在全縣書法繪畫大賽中榮獲一等獎;在20xx年至20xx年每年的全縣中小學(xué)生才藝展演都分別獲一、二、三等獎;通過比賽,她不僅豐富自己的業(yè)余生活還鍛煉了自己、鍛煉了學(xué)生,從而提升了自己的能力。

  在這個平凡的工作崗位上,她培養(yǎng)能力,傾注愛心,努力讓隊(duì)員在教育的重負(fù)中得到調(diào)節(jié),努力讓少先隊(duì)工作給隊(duì)員帶來童年的歡樂,讓孩子們多一些快樂,少一些煩惱,盡心開展工作,培養(yǎng)了隊(duì)員的能力。在中隊(duì)輔導(dǎo)員例會上,不懈傳播“愛心教育”的理念,希望自己的`教育思想能得到更多教師的共鳴。精心組織隊(duì)員參加讀書教育活動,取得了良好的教育效果,創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)工作,營造了良好的教育氛圍。少先隊(duì)工作已成為學(xué)校思想教育、素質(zhì)培養(yǎng)最有效的途徑,成為學(xué)校工作必不可少的組成部分。她點(diǎn)滴的工作,也得到家長,各級主管部門的肯定。曾經(jīng)也多次被評為優(yōu)秀教師和工作先進(jìn)者。

  時光匆匆,今后的歲月,她將以更大的熱情,更強(qiáng)的信心去傾灑心血,不懈奮斗!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新8

  我叫xxx,20xx年8月參加工作,大本學(xué)歷,任教于劉家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校,任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。 “一份耕耘,一份收獲”。20xx年我被共青團(tuán)市委、市教育局授予“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號。

  一、健全組織,抓小干部的培養(yǎng)

  我在開展少先隊(duì)工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓隊(duì)員來組織、管理隊(duì)員。

  二、規(guī)范管理,狠抓文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  大隊(duì)部通過優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,通過設(shè)立升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的.宣傳與教育。

  三、以活動的開展促進(jìn)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高

  只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動,才能使少先隊(duì)組織充滿活力。

  四、實(shí)施“激勵、賞識、參與、期待”育人方法,無私關(guān)愛學(xué)生

  我班學(xué)生張麗由于自身存在很多缺點(diǎn)沒能加入少先隊(duì)。我明白她很羨慕別的同學(xué),可自己還不是少先隊(duì)員。我就和中隊(duì)輔導(dǎo)員商量,讓她背起了大鼓,參加隊(duì)列訓(xùn)練。兒童節(jié)活動那天她背著大鼓雄赳赳地走在隊(duì)列前面。那天她特別遵守紀(jì)律,第一次在同學(xué)面前受到我的表揚(yáng)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新9

  有一種顏色,飄揚(yáng)在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會激動不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一種真情,藏在心中永不改變,那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。

  在輔導(dǎo)員工作中,我與紅領(lǐng)巾們一起成長,情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,紅領(lǐng)巾給了我一份獨(dú)特的成長經(jīng)歷。回顧我的輔導(dǎo)員工作,我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。

  教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生如何做人,中隊(duì)輔導(dǎo)員更應(yīng)如此首先。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑,那么我只要見到紙屑就隨手撿起,并帶領(lǐng)中隊(duì)委員做好值日工作,值日生每日一換,但我自己卻是永遠(yuǎn)的值日生,用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子。

  作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我對自己的學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時間一長,自然成了孩子們的知心朋友。畢業(yè)那年,我接手的是六年級,孩子普遍比較成熟又難以管理,面對我這個剛走出校園的.“黃毛丫頭”,似乎不屑一顧。于是,我為自己定下了“做學(xué)生課堂上的老師,課堂下的朋友”之目標(biāo)。兩年來,我時時以此鼓勵自己。我深知,孩子學(xué)習(xí)固然重要,但是對孩子的品格教育也不容忽視。作為一名教育工作者,應(yīng)該知道教育學(xué)生不僅僅局限在課堂上,還應(yīng)該延伸到課堂以外。經(jīng)常通過班級qq群、班級博客群和孩子交心,在孩子遇到煩惱時,總是循循善誘的開導(dǎo),時不時給孩子母親的溫暖,我覺得這幫孩子需要來自老師的呵護(hù)和關(guān)愛。當(dāng)學(xué)生將自己喜歡吃的東西放在講臺上留給我的時候,所有的苦和累都不算什么,因?yàn)樾腋8幸鐫M心田。還記得,我?guī)Я巳]^差的班級,班里還有幾個“鬧事分子”,認(rèn)課老師幾乎沒有喜歡那個班級的。我沒有被困難所嚇倒,而是以“熱心、耐心、貼心、細(xì)心、恒心”去教育和感動他們,使這些學(xué)生有了很大轉(zhuǎn)變,不僅學(xué)會尊重老師了,還積極學(xué)習(xí)爭取把以前的不足都趕上。如今,我的“夢之翼中隊(duì)”是一個溫暖、和諧、積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我所教班的最大特點(diǎn)。永無止境的進(jìn)取心使我班取得了可喜的成績。所帶“夢之翼中隊(duì)”多次被評為“先進(jìn)班集體”、“完美教室”。我積極履行教師職責(zé),言傳身教,以身作則,用對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對待學(xué)生。

  積極,向上的少先隊(duì)集體的形成,離不開小干部的重要作用。因此,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就結(jié)合“雛鷹爭章”活動,采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們評選出各方面能力強(qiáng),又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時,為了鼓勵中隊(duì)里的每一個少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè),每一年都要開展“我是班級小主人”的活動,意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實(shí)踐,中隊(duì)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng)。而正是有了這些富有責(zé)任心和自豪感的隊(duì)員們,我所帶的中隊(duì)才會一直被評為學(xué)校“完美教室”,不少同學(xué)被學(xué)校評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

  作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我深深體會到:活動是少先隊(duì)的生命,帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊(duì)員特點(diǎn),在組織活動時,我力求達(dá)到“五點(diǎn)”,即活動主題要小一點(diǎn);活動內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);,活動要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個方法指導(dǎo)下,我組織隊(duì)員們開展了“我最喜歡的老師”、“班級小明星”、“感恩”等活動來拉近心與心的距離;在爭創(chuàng)“李四光中隊(duì)”活動中,假日開展了以“珍惜水資源”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”和“我愛地球母親”為主題的環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動。與此同時,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和競賽,隊(duì)員們也都投入極大的熱情。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)讓學(xué)生得到實(shí)際得到鍛煉,引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)習(xí)如何進(jìn)取,取得了比口頭宣講更有成效的實(shí)際工作效果!

  作為一個“太陽底下最美麗的事業(yè)”的中隊(duì)輔導(dǎo)員,我將襟懷一顆赤子童心,孜孜不倦,腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛心,在這個平凡但崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),用火一樣的熱情,與紅領(lǐng)巾相伴,做一名不老的教師!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新10

  XXX,1988年5月出生,本科學(xué)歷,二級教師,20xx年參加工作。

  自20xx年參加教育工作以來,她一直擔(dān)任黃龍縣白馬灘鎮(zhèn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,同時擔(dān)任著全校六個年級音樂教學(xué)工作。如何搞好少先隊(duì)工作,把工作做出特色,這是她的努力方向。在這三年的時光里,她堅(jiān)持黨的路線、方針、政策,使自身具有良好的思想品質(zhì)和道德情操,做少年兒童的表率。熱愛少先隊(duì)事業(yè),用心開展少先隊(duì)工作。

  獲得榮譽(yù)如下:

  20xx年被共青團(tuán)黃龍縣委評為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”

  20xx年被共青團(tuán)黃龍縣委評為“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”

  20xx年被白馬灘鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”

  20xx年被學(xué)校評為“宣傳優(yōu)秀工作者”

  為了使大隊(duì)活動不斷創(chuàng)新,她策劃并組織了學(xué)雷鋒系列活動,通過“我與雷鋒交朋友”學(xué)雷鋒活動動員大會、“我與雷鋒并肩行”社會實(shí)踐活動、“我以雷鋒為榜樣”手抄報(bào)評比活動、“我向雷鋒敬個禮”演講比賽活動同學(xué)們真正懂得了“為人民服務(wù)”的真諦,學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂,而應(yīng)該是時時處處的記住為人民服務(wù),為他人做好事,以助人為樂為榮,把幫助他人變成一種自覺行動、還有“緬懷革命先烈,傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”觀看影片、“三節(jié)三愛”知識競賽、“快樂五一”手抄報(bào)評比、“我為祖國獻(xiàn)賀禮”歌詠比賽、“好書伴我成長”演講比賽、“傳承延安精神,培育時代新人”講故事比賽等活動,不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活,增長了他們多方面的知識和實(shí)踐潛力,而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育,明白了合作的重要等,使德育真正走進(jìn)學(xué)生的.心靈,走進(jìn)學(xué)生的精神,走進(jìn)學(xué)生的生命,更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。

  在擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作中,她邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,品嘗著苦與樂,她與紅領(lǐng)巾們共成長,情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,愿今后的她在星星火炬的世界里漫漫求索,讓青春在星星火炬中閃光!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新11

  XXX,男,1982年11月出生,20xx年參加工作。工作以來一直愛崗敬業(yè),不斷豐厚教育底蘊(yùn)、潛心研究,扎實(shí)練就教育功底。在中隊(duì)輔導(dǎo)員這個平凡的工作崗位上,他注重培養(yǎng)學(xué)生能力、傾注愛心,努力給隊(duì)員帶來快樂,讓孩子們的童年多一些美好、少一些煩惱;他專注留守兒童關(guān)愛工作,用愛心助孩子成長;盡心開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)隊(duì)員的綜合能力……

  一、真誠暖心靈,愛心助成長

  中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的每個環(huán)節(jié)都滲透“沒有愛,就沒有教育”“一切為了孩子”的思想,加強(qiáng)和學(xué)生交流,成為學(xué)生知心的交流者,煩惱、困難的分擔(dān)者,喜悅和成績的分享者。在20xx至20xx學(xué)年度,學(xué)校安排XXX老師擔(dān)任602班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任中隊(duì)輔導(dǎo)員,這個班級有44名學(xué)生,有13個孩子是留守兒童,接手這個班級,他發(fā)現(xiàn)班級的數(shù)學(xué)成績較差,班級學(xué)風(fēng)不太好,并且孩子們在完成家庭作業(yè)時,有20名學(xué)生都是利用手機(jī)抄襲,這讓他非常頭疼。為了讓這些孩子改掉這個壞習(xí)慣,他及時聯(lián)系家長,利用微信群,每天都在群里跟家長進(jìn)行交流,并針對幾個屢教不改的學(xué)生,利用下班時間,進(jìn)行了家訪,一步一步的將整個班級學(xué)風(fēng)糾正過來。留守兒童吳建豪同學(xué),在五年級數(shù)學(xué)測試中只考了63分,在六年級畢業(yè)考試中,取得了95分的優(yōu)異成績,602班的'數(shù)學(xué)成績一躍成為華陽學(xué)區(qū)第一名,班級平均分達(dá)到80分,受到了學(xué)校的嘉獎。

  二、隊(duì)干為抓手,平臺促活動

  XXX老師始終重視組織的建設(shè)工作,發(fā)揮小助手作用,形成隊(duì)友監(jiān)督、隊(duì)員自治的良好局面。學(xué)期開始在中隊(duì)舉行了隊(duì)干競聘會,每位隊(duì)員自我介紹、自我推薦,并說明自己能夠勝任的理由,然后通過其他隊(duì)員評選,選出隊(duì)干人選。活動培養(yǎng)了隊(duì)干的演說能力,增強(qiáng)了競爭意識,也培養(yǎng)了他們責(zé)任心。平時的工作中,他會關(guān)注隊(duì)干的表現(xiàn),放手讓他們?nèi)プ觯欣щy幫助克服,有不足適時指正,有成績加以表揚(yáng),引導(dǎo)他們開展好各項(xiàng)活動。針對部分學(xué)生以自我為中心,生活能力差,合作意識弱的一些問題,他發(fā)現(xiàn)只有將教育充分融入到中隊(duì)活動中,方能發(fā)揮孩子們的主動性和能動性。他充分利用條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動,如:主題班會“安全教育小知識”“動物是我們的朋友”“爭做小雷鋒”“文明禮貌小主人”等。利用班隊(duì)會組織學(xué)生講故事、慶國慶等系列活動。讓每位學(xué)生在活動中鍛煉,發(fā)揮自己的才能,中隊(duì)長曾佩懿同學(xué)在他的鼓勵之下參加了一檔電視節(jié)目,并且取得優(yōu)異的成績,整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭,大家庭中的每個人都在不斷的進(jìn)步。

  有人說輔導(dǎo)員就像小草,雖然平凡,卻能用它的本色給大自然以無限的生機(jī),那么,XXX老師愿意永遠(yuǎn)做一棵不起眼的小草,為了未來的希望,為了美麗的花朵,他愿把一切愛心獻(xiàn)給可愛的孩子,心中始終牢記一個信念:用真心去關(guān)愛學(xué)生,用真情去溫暖學(xué)生,用真誠去感動學(xué)生。XXX老師是一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新時代有更加燦爛的火焰!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新12

  XXX老師是一個陽光率真,自信滿溢卻又不失沉穩(wěn)的人,在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上,有著自己的夢想,一言一行都以少先隊(duì)這個集體的利益為重。

  “學(xué)校無小事,事事有教育”,她從隊(duì)員們最基礎(chǔ)的行為習(xí)慣抓起,抽取32名優(yōu)秀隊(duì)員分四組擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,認(rèn)真開展行為習(xí)慣訓(xùn)練“三個一”活動,通過有針對性的反復(fù)訓(xùn)練,認(rèn)真檢查、及時督促,嚴(yán)格規(guī)范紅領(lǐng)巾們的一言一行,使他們的良好行為習(xí)慣一步步養(yǎng)成。并抽取大隊(duì)委成員及部分中隊(duì)長,對校服著裝、紅領(lǐng)巾佩戴及兩操進(jìn)行了面對面舉牌檢查。

  在隊(duì)員管理方面,大隊(duì)輔導(dǎo)員XXX老師更是推崇隊(duì)員自主管理,每個中隊(duì)設(shè)有中隊(duì)長1名,小隊(duì)長4名,7名中隊(duì)委,并加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的管理。每月組織兩次隊(duì)會,由中隊(duì)長和大隊(duì)委組織。每周開大隊(duì)委會一次,并要求學(xué)生有會議記錄。為了讓更多的孩子得到鍛煉,中隊(duì)、大隊(duì)均實(shí)行隊(duì)干部競爭上崗。

  為了發(fā)揮榜樣激勵作用,幫學(xué)生樹立正確導(dǎo)向。大隊(duì)部在學(xué)期初外聘2名資深教官為國旗班進(jìn)行了強(qiáng)化軍訓(xùn),提高了國旗班隊(duì)員們的榮譽(yù)感和身為志愿者的自豪感;學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”開展了全校范圍內(nèi)小主播選拔活動,極大地調(diào)動了隊(duì)員們的主動參與性,編輯、擇稿、訓(xùn)練,隊(duì)員們做得一絲不茍,實(shí)現(xiàn)了播音員的自我發(fā)展和自我提升。

  近4年來,我校的'少隊(duì)活動頻頻出彩;50余名同學(xué)在各項(xiàng)比賽中獲獎;連續(xù)2年共計(jì)78名鼓號隊(duì)員為我縣新兵送行,在與東關(guān)小學(xué)聯(lián)合舉辦的田徑運(yùn)動會上我們的鼓號隊(duì)首當(dāng)其沖拉開了大會的序幕,今年五月,3名少先隊(duì)員參加了全縣“漢字聽寫大會”活動,我們以第三名的成績闖入決賽。除了配合訓(xùn)練之外,她更是自愿承擔(dān)起了紅領(lǐng)巾規(guī)范訓(xùn)練的任務(wù)……

  在少先隊(duì)事業(yè)的偉大征程上,她一直不畏艱辛,砥礪前行,向著更大的目標(biāo)邁進(jìn)……

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料最新13

  xxx,女,自20xx年參加工作以來,一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。回顧這15年的教學(xué)生涯,她為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,為自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪。她盡自己最大的能力關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵、幫助每一個孩子,用實(shí)際行動全身心的投入到少先隊(duì)工作中,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,多次被評為先進(jìn)。

  一、立德樹人,多元發(fā)展

  秉承學(xué)校“立德樹人,多元發(fā)展”的辦學(xué)理念,她用愛心平等的對待每一位學(xué)生,教育學(xué)生從做人開始,一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開展的“七星少年評比活動”為契機(jī),每周一下午在班內(nèi)展開評選活動,對獲得文明之星、體育之星、勞動之星、學(xué)習(xí)之星、科技之星、藝術(shù)之星、助人之星的同學(xué)表揚(yáng)的同時,激勵孩子們爭做文明禮貌、樂于助人、積極向上的七星少年。

  二、用愛打開孩子的.心靈之門

  平時,她常利用課余時間和孩子們談心,了解他們的心理動態(tài),讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。她把這平凡而簡單的愛溶于日常工作中,以和藹的目光、無私的愛心、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子,同時也提醒自己允許孩子犯錯誤,并及時指導(dǎo)糾正,深得孩子的信任,真正做到了和孩子平等交流,做他們的好朋友。

  三、聯(lián)系生活,開展豐富多彩的少先隊(duì)活動

  學(xué)校經(jīng)常組織各種活動,演講比賽、趣味運(yùn)動會、寫字大賽、口算能力比賽等活動,她都非常重視學(xué)生的每一次參與,因?yàn)槊恳淮位顒訉W(xué)生來說都是一次提高的機(jī)會,是對學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,她還充分利用條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動。如:主題班會“我是文明小學(xué)生”、“媽媽我愛你”、“安全教育知識”、“我是守法小公民”等活動,讓每位學(xué)生在活動中鍛煉,讓每個人都有進(jìn)步,讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。

  四、培養(yǎng)得力小助手,建設(shè)中隊(duì)干部

  為了鼓勵中隊(duì)里的每一個少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè),她每月開展“我的班級我做主”活動,讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人,增強(qiáng)了他們的集體意識和責(zé)任心,通過適時的指導(dǎo)、點(diǎn)撥和教育,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,也增強(qiáng)了班級的凝聚力,她所在的班級多次被評為“縣級優(yōu)秀少先隊(duì)班集體”,而她也被評為“邢臺市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。

  少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作是平凡而自豪的,是持久而溫暖的,是美麗而深情的,獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她自豪,無悔!她會用愛心、耐心和細(xì)心詮釋這一份永恒!

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  xxx老師一直擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,至今已經(jīng)第15個年頭。一直以來,她對中隊(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了熱情,全心投入工作,成績顯著。在中隊(duì)中開展豐富多彩的主題教育活動,用形式多樣的活動,用真情實(shí)感的體驗(yàn),幫助隊(duì)員養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  一、制定良好隊(duì)員規(guī)范,樹立穩(wěn)定隊(duì)風(fēng)學(xué)風(fēng)

  一個中隊(duì)要有凝聚力,必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營造一種健康向上的集體氛圍,因此溫老師提出“中隊(duì)是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,團(tuán)結(jié)中隊(duì)的每位隊(duì)員,拼搏進(jìn)取為中隊(duì)的發(fā)展而努力,這種和諧的團(tuán)隊(duì)精神激勵著他們不斷向前進(jìn),形成一股強(qiáng)大的中隊(duì)凝聚力。

  俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個優(yōu)秀的中隊(duì)肯定要有一套完善的制度來管理。因此,溫老師根據(jù)小學(xué)生行為規(guī)范、少先隊(duì)守則等,結(jié)合自己中隊(duì)的實(shí)際情況,定下了《中隊(duì)衛(wèi)生公約》、《中隊(duì)日常行為規(guī)范細(xì)則》《中隊(duì)安全公約》等一系列制度,做好各項(xiàng)常規(guī)工作,為中隊(duì)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來,她所帶的中隊(duì)每學(xué)期都被評為學(xué)校“文明標(biāo)兵中隊(duì)”。

  隊(duì)風(fēng)建設(shè)好,學(xué)風(fēng)自然好,良好的學(xué)習(xí)氛圍使隊(duì)員們共同進(jìn)步,不僅成績在年級中名列前茅,在各項(xiàng)比賽中均取得令人驕傲的成績。如:xx年陳佩瑜同學(xué)、xx年陳韻怡同學(xué)參加大朗鎮(zhèn)小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽分別獲一等獎;xx年李明月、黃琪珊、葉彤同學(xué)在大朗鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾廣播站”評比活動中,被評為優(yōu)秀播音員;xx年方涵同學(xué)參加大朗鎮(zhèn)第六屆讀書節(jié)系列活動之“我講書中的故事”兒童故事大王比賽中榮獲小學(xué)組二等獎等。孩子們的不斷進(jìn)步,也使溫老師贏得了可喜的榮譽(yù):她在xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任,xx-xx、xx-xx、xx-xx三學(xué)年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,在xx-xx、xx-xx兩學(xué)年評為“大朗鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀班主任”,xx-xx年度考核評為優(yōu)秀等次,xx年在大朗鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾廣播站”評比活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,xx年在大朗鎮(zhèn)教師聘任考核中被授予“大朗鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)能手”的光榮稱號。

  二、培養(yǎng)優(yōu)秀中隊(duì)干部,抓好隊(duì)伍管理建設(shè)

  積極、向上的.少先隊(duì)集體的形成,離不開中隊(duì)干部的力量。因此,培養(yǎng)得力的中隊(duì)干部是很重要的。溫老師就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們評選出各方面能力強(qiáng),又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時,為了鼓勵中隊(duì)里的每一個少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè),她每學(xué)年都開展了“我是班級小主人”的活動,意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。

  三、勇于創(chuàng)新中隊(duì)活動,營造豐富多彩氛圍

  加強(qiáng)隊(duì)員們隊(duì)伍凝聚力,鼓勵他們積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動外,溫老師還為他們開展開富多彩的中隊(duì)活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團(tuán)結(jié)向上的良好隊(duì)風(fēng),為隊(duì)員設(shè)計(jì)才華展示的舞臺。

  (一)根據(jù)學(xué)校“文明班”評比活動,開展“每周文明學(xué)生”比一比,讓每一個隊(duì)員們參與到文明中隊(duì)評比中,提高每個隊(duì)員的個人素質(zhì)。

  (二)發(fā)現(xiàn)中隊(duì)中的一些隊(duì)員們不講衛(wèi)生、亂丟垃圾,溫老師又積極開展“勞動之星”比一比,對有進(jìn)步的隊(duì)員及時發(fā)出表揚(yáng)信,提高隊(duì)員們的衛(wèi)生意識。

  (三)開設(shè)了中隊(duì)圖書角,努力吸引隊(duì)員們參加到讀書活動中,想方設(shè)法讓隊(duì)員們自己也帶來有益的書籍與隊(duì)友分享。通過這樣一個活動,鼓勵隊(duì)員們多讀書,讀好書。

  (四)為實(shí)現(xiàn)低碳生活、節(jié)能環(huán)保,溫老師組織了隊(duì)員們進(jìn)行月餅盒回收活動,實(shí)現(xiàn)資源回收。

  (五)為了讓隊(duì)員們擁有一顆感恩之心,開展生命教育——保護(hù)番茄寶寶體驗(yàn)活動。在一天當(dāng)中想方設(shè)法保護(hù)好自己的番茄寶寶,從中,隊(duì)員們學(xué)會了交流,體會了父母照顧孩子的不容易,讓隊(duì)員們懂得了感恩,學(xué)會了珍惜現(xiàn)有的生活。

  (六)積極優(yōu)化中隊(duì)文化環(huán)境建設(shè)。為了讓隊(duì)員們覺得自己是中隊(duì)的主人,中隊(duì)是自己的家,溫老師在布置教室環(huán)境時,就嘗試放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),自己來布置。學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍,現(xiàn)在,孩子們都為自己是這個中隊(duì)的一員,而感到驕傲,感到自豪。

  各式各樣的活動、競賽,為隊(duì)員們盡情發(fā)揮提供了舞臺,也搭起了溫老師與隊(duì)員們溝通的橋梁。

  四、積極參與理論學(xué)習(xí),全面提升個人素質(zhì)

  在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的同時,溫老師還積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合新時期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn),捕捉時代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。課余,她還積極反思自己的管理方法,認(rèn)真撰寫論文,xx年撰寫的論文《讓師愛促進(jìn)學(xué)生的健康心理發(fā)展》被評為中國基礎(chǔ)教育論壇優(yōu)秀論文,并發(fā)表在《聚焦中國基礎(chǔ)教育》一書上;論文《農(nóng)村小學(xué)生禮貌語言的養(yǎng)成教育》和《開啟班級文化的三把鑰匙》分別獲xx年和xx年大朗鎮(zhèn)年會論文三等獎;xx年12月《以愛促進(jìn)步》入編《為了明天的太陽》大朗中小學(xué)班主任工作筆談選篇[第五輯]。

  15年來,溫老師一直懷著對教育的熱忱與執(zhí)著,對中隊(duì)建設(shè)的勇氣與拼搏,在困難中磨礪,在磨礪中思考,在思考中成熟。成績代表過去,展望未來,溫老師將加倍努力,創(chuàng)造更多輝煌。

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  XXX是大莊小學(xué)的一名普通少先隊(duì)輔導(dǎo)員。自踏上工作崗位的那天起,她便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個信念:用自己的真心去關(guān)愛學(xué)生,用自己的真愛去溫暖學(xué)生,用自己的真誠去感動學(xué)生,用愛心傾注于少先隊(duì)事業(yè)。

  古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”該同志也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此,平日與隊(duì)員們相處,她時時處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達(dá)到了顯著的.教育效果。如在學(xué)校只要她發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時,總是悄然無聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當(dāng)她往教室門口一站,全體隊(duì)員都不約而同地在看自己周圍有無紙屑,桌椅擺得是否整齊。

  “勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是該同志當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十年來,為了架起師生間相互依賴的橋梁,培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),她常利用班會、隊(duì)會給同學(xué)們選精彩的文章閱讀,對他們進(jìn)行愛的教育,讓他們在感受的同時也學(xué)會表達(dá)自己的情感,去愛每一個人,因?yàn)橐粋真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格,才會懂得真正去愛別人。

  在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間,她從不對學(xué)生作聰明與笨的分類,更不歧視、冷淡成績差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,也不給落后的隊(duì)員施加壓力,而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn),有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時表揚(yáng)與鼓勵。

  作為隊(duì)員思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,她除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,并及時給予隊(duì)員們各方面的幫助外,她還與一些家長建立了電話聯(lián)系,對孩子的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,增進(jìn)雙方了解,以便更好開展工作。她準(zhǔn)備了一本備忘錄,記錄了一些隊(duì)員的個人信息,并通過自己的接觸將這些孩子的性格特征總結(jié)下來,還記錄了和他們談心的進(jìn)展情況以及孩子提出的問題的解決情況,增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。

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