一天的生活不知不覺間結束了，我們對人和事情也有了新的看法，不妨坐下來好好寫寫日記吧。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的四年級日記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級日記 篇1

　　今天下大雨，本來我不想一個人回家。可是這種天氣媽媽也不愿意來接我。于是我們兩個鬧矛盾了。我打個電話給媽媽：“老媽，今天是你來接我還是我一個人回家？”老媽說：“當然是你一個人回家啦。”我說：“啊~~~~~~~~~”代表我不同意，我不同意，我不同意。最后只好同意。在到車站的時候，我想：哎呀，會不會公交卡沒帶啊？于是我打了個電話給媽媽，跟媽媽說了我的“災難”。然后，媽媽提醒了我兩個字“書包”。于是我在書包里找到了它。然后我就想，要是天天放在書包里該多好呢！那時候正好來了一輛車，我眼疾手快的拿了出來，上車。

　　我還要給你講一下昨天的事。昨天我想乘車回家，那時候正好碰到兩個大姐姐要去上學。那個車擠得不得了。一個姐姐想上去，另一個姐姐拉住她，讓她不要上去。我回答了一句：“再怎么有位置，你也擠不上去啊！”拉住她的.大姐姐說：“對啊對啊！”正好后面來了一輛空車，我們就上了那輛大空車。哎，終于到站了，我高高興興的下車，媽媽已經到了。

　　繼續說今天的事。上車之后，我立刻找了一個位置坐下來。沒過多久，我睡著了，到了站都不知道。等我醒來之時，乘客們和司機都已經下車了。我嚇死了，也趕快下車。下車之后發現我身邊沒人。然后，我打了個電話給媽媽。我可是鎮定之寶——小莊莊。掛了電話我在那邊等車車。等著等著，等著等著，終于有一輛72路要開了。我便迫不及待的上車，之后發現車上人山人海，根本沒有坐的位置。到站之后，我和媽媽就回家了。只不過，我的身上和書包都濕了，可憐的落湯“雞”啊！

四年級日記 篇2

　　今天上午訓練完田徑，還有一些時間，于是，教練讓我們玩耍猴子的游戲。

　　我們先圍成一個圈，然后包剪錘錘出一個“猴子”，那個猴子要搶到我們拿的球，我們這些獵人呢，就要把球傳給別的獵人。這個游戲的難度系數還是很大的，只要你手上的球一落地，你就成為猴子了。

　　我們錘出的“猴子”是丁宇杰，我們喊他“丁猴子”球先傳到了雙胞胎孟竹和孟葉的手上，孟竹反應很快，立馬把球向旁邊的妹妹孟葉傳去，孟葉將球傳到了王希手上，王希一頂，球便向小王凱手上飛去。這只“丁猴子”眼疾手快的`搶去了小王凱手上的球。所以，猴子換成了小王凱。

　　丁宇杰先將球發給于月，于月立馬把球發給了焦點，焦點愣了一下，小王凱馬上跑過去想搶到球。焦點一個轉身，把球轉給了我，我把球又傳給了焦點，焦點還在為剛才的“險情”發抖呢，那注意到了我傳給她的球？于是，她就成為了新一輪的“猴子”了。

　　陽光下，以沒有了我們快樂玩耍的情景，可是我們的歡聲笑語還在那兒久久的久久的回蕩……

四年級日記 篇3

　　今年暑假實在是太熱了，我和媽媽聊天，聊到了游泳，媽媽說：“不如我們去報個游泳培訓班吧！”一聽到游泳，我的心里就忐忑了起來。害怕水流到眼睛里會不會澀到，鼻子會不會被水嗆到。媽媽看到我在猶豫，就接著說：“你看連我們樓上最怕水的丁鑫同學都迎難而上報名了。”經過一翻思想斗爭我還是同意了，而且心里還有點小期待。

　　到了游泳館看到泳池里的人像小魚那樣游的自由自在我羨慕極了，心想：我一定要把游泳學會。剛開始，教練起讓我們抓著池邊讓身體能夠漂起來，盡量的放松，不要因為緊張而把身體繃緊。我照著教練的要求雙手抓著池邊，心里默念：“放松，放松。”身體就真的飄起來了，太神奇了！接下來教練讓我們用力蹬墻往前漂，腳要不停的拍水，這樣憋足了一口氣，能游多遠就多遠。在這之后，教練還教我們學會如何打手，手臂不能彎曲，要伸直。這對于運動健將的我來說就是小菜一碟，教練還夸我動作做的標準呢！可是學游泳最難的`時刻降臨了，學游泳最重要的是學會換氣。教練教我們嘴巴向右側過來吸氣，等水里就用鼻子吐氣。剛開始我不得要領，喝了好幾口水。但是隨著一次次的練習，我終于學會了換氣。

　　到了結業考那天，教練讓我們盡量游長點距離，我使出了洪荒之力，不停的游，終于手摸到了池邊，我站起來一看，哇！我居然不知不覺中，游了50米，這是我從來沒游過的距離，順利的拿到了結業證書。

　　這個暑假，我又學會了一項技能。

四年級日記 篇4

　　11月24日 星期四 晴

　　今天是感恩節，同學們都說感恩就是感謝父母的養育之恩，老師聽了只是笑笑。我查了字典，知道感恩的意思是：對別人所給的'幫助表示感激。我明白了感恩不僅僅是感謝父母，還應該感謝許多關心幫助我們的人。老師整日為我們辛苦操勞，也應該是我們感謝的人。下課的鈴聲一響，王馨宇、杜霜奕、夏杰和我四人快步走到講臺前，向老師恭恭敬敬地鞠了個躬，齊聲說：“老師，您辛苦了!我們謝謝您!”老師聽了，好高興，連聲說：“謝謝!謝謝!”全班同學也用最響亮的聲音大聲喊著：“老師，您辛苦了!我們謝謝您!”老師大笑著：“謝謝你們!謝謝你們!我感動得要流鼻涕了。”同學們哈哈大笑!笑聲很響很響。愛要讓人看見，心要讓人聽見，感恩的話兒說出來原來是這樣的讓人感到快樂!望著老師燦爛的笑容，我想我們的理解和支持是老師最有力的支撐!

　　城西小學四(2)班 XXX

　　指導老師 XXX

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