在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《二次根式》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教材分析

　　《二次根式》是蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第十二章第一節(jié)的內(nèi)容。二次根式是在已學(xué)內(nèi)容平方根、立方根、實(shí)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究二次根式的概念和性質(zhì)，同時(shí)也是以后將要學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)、一元二次方程和二次函數(shù)等內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。因此本節(jié)課的內(nèi)容在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用。

　　二、學(xué)情分析

　　一切為了學(xué)生，為學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)，所以要理解學(xué)生，切實(shí)做好學(xué)情分析。本節(jié)課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算，掌握了平方根、立方根，認(rèn)識(shí)了實(shí)數(shù)，這些都為本課時(shí)學(xué)習(xí)二次根式提供了知識(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)然，畢竟作為一種新的運(yùn)算，學(xué)生有一個(gè)熟悉的過程，應(yīng)控制上課速度和題目的復(fù)雜度。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與技能】

　　能根據(jù)算術(shù)平方根的意義了解二次根式的概念，會(huì)求二次根式中被開方數(shù)字母的取值范圍。

　　【過程與方法】

　　通過觀察、討論等方法，從例子中歸納出一般適用的方法。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　通過探索規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，敢于探索，積極與他人交流，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：二次根式有意義的條件以及二次根式的性質(zhì)。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生歸納出二次根式的性質(zhì)。

　　五、教學(xué)方法

　　為了突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和八年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于表達(dá)，樂于交流的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本堂課中主要采用以下幾種方法：講授法、討論法、練習(xí)法。

　　六、教學(xué)過程

　　新課標(biāo)指出，教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。據(jù)此本節(jié)課我會(huì)采用以下環(huán)節(jié)組織教學(xué)。

　　（一）導(dǎo)入新課

　　在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們嘗試用帶有根號(hào)的式子表示下列問題中的數(shù)量：

　　（1）邊長(zhǎng)為1的正方形的對(duì)角線的長(zhǎng)；

　　（2）面積為S的圓的半徑；

　　（3）直角邊長(zhǎng)分別為a、b的直角三角形斜邊的長(zhǎng)；

　　（4）一個(gè)物體下落h（m）所需的時(shí)間t（s）滿足關(guān)系式h= g，試用h表示t。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，把數(shù)學(xué)問題與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從不同的式子中探尋規(guī)律，由特殊到一般引入二次根式的概念。

　　（二）新課教學(xué)

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　最后，我來說說我的板書，我的板書比較注重直觀。這就是我的板書。

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