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作為一名教師，有必要進行細致的說課稿準備工作，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的人教版精通小學英語 六年級 Unit 2 What’s your hobby說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教材分析
我校選用的教材是人民教育出版社編寫的《精通小學英語》。本套教材的內容和學生生活緊密相關，形式多樣，有歌謠、游戲、句型和對話等，其目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立學習英語的自信心，培養一定的語感以及良好的學習習慣；培養他們初步用英語進行日常交際的能力。同時，注重培養學生的觀察、記憶、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為他們的進一步學習奠定很好的基礎。本節課Unit 2 What’s your hobby? Lesson 7，本單元的話題是談論興趣愛好。本課的教學任務是幫助學生學習表達興趣愛好的詞匯和句式，使學生通過本課的學習能夠運用所學語言簡單介紹自己的興趣愛好以及詢問和介紹他人的興趣愛好。屬對話學習的課型。
二、學情分析
六年級學生已有五年的英語學習經歷，具有一定的英語聽說讀寫技能，能夠脫口而出一些簡單的常用單詞和日常交際用語。在課堂教學中，教師應結合他們已有的英語語言基礎，巧設情境，引導他們積極參與課堂語言實踐活動，來拓展英語語言知識，發展綜合語言運用能力。
三、說教學目標
言語技能目標
1．能夠用英語向別人簡單介紹自己的興趣和愛好。
2．能夠詢問和簡單介紹他人的興趣和愛好。
語言知識目標
1、能夠正確聽、說、認讀以下詞語：collecting stamps, toy cars, maps, picture cards ,hobby.
2、能夠正確地聽、說、認讀以下句子：
My hobby is collecting stamps toy cars/maps/picture cards．
情感態度目標
1、進一步提高學生學習英語的熱情，幫助他們形成更加穩固的學習興趣。
2、能夠積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。
3、培養有益健康的興趣和愛好。
學習策略目標
1、通過解決問題的途徑學習語言，以解決問題的愉悅促進學習熱情。
2、培養良好的動手實踐能力和審美能力。
文化意識目標
通過不同的愛好，如集郵、收集地圖、收集錢幣等，了解世界各國不同的風土人情.
教學重點：
1、能夠正確聽、說、認讀以下詞語：collecting stamps, toy cars, maps, picture cards ,hobby.
2、能夠正確地聽、說、認讀以下句子：
My hobby is collecting stamps/ toy cars/maps/picture cards.
教學難點：能夠用英語向別人簡單介紹自己的興趣和愛好
Aids: tape, pictures, cards
四、教學方法
為了達到本課的教學目標，在教學時，要突出重點，突破難點。在教學方法上，我以新課程標準為指導，結合本課的具體內容和學生實際，把直觀法、交際法、任務型教學法融為一體，組織教學，讓學生在學中做，做中學。在學法上，我指導學生仔細觀察，認真靜聽，積極思維，大膽開口，勤動雙手，讓學生眼、耳、口、手、腦多項并用，全身心的投入到課堂學習中。
五、教學過程
�。ㄒ唬嵘�/復習（Warming-up /Revision）
1、根據新課的核心句式，鼓勵學生利用學過的表達興趣愛好的內容，創編chant , 師生給予評價。
Singing singing , I like singsing.
Reading reading, I like reading.
Drawing drawing ,I like drawing.
Writing writing, I like writing.
2、自由交談（Have a free talk）
組織學生參加英語自由交談活動，Topic是what do you like?
學生紛紛發言：I like reading. I enjoy singing.
自由交談環節在英語課堂上應該常抓不懈，每節課通過由淺入深，循環往復的訓練，學生運用語言的能力一定會有所提升。
（教師總結：You are right. I like drawing. My hobby is drawing. Alice likes swimming. Her hobby is swimming. Bob is likes playing football. I think these are all hobbies. Everyone has different hobbies. This class let’s talk about hobbies.板書 What’s your hobby?）
�。ǘ⑿抡n導入（Presentation）
1、教師向學生展示maps, picture cards, toy cars, stamps的實物或者是精美的圖片，然后指著實物說單詞。連說幾遍，幫助學生熟悉toy, stamp, map等詞的意思。
2、在學生能夠熟練讀出toy cars, stamps, maps and picture cards等詞時，教師指著玩具車說collect toy cars 讓學生模仿，然后用同樣的方法練習stamps, maps and pictures cards。待學生能熟練說出這些短語后，教師可以鼓勵學生用collect說更多的短語，給予學生激勵性評價，Excellent, Well done, Great, Wonderful!
3、教師指著手中的郵票說：I like collecting stamps.讓學生跟著說，接著教師指著toy cars, maps, 讓學生用I like collecting……說更多的句子。
在此環節中，教師有意識的將新授單詞和詞組邏輯地加以呈現。加大了語言的輸入量，增加課堂的密度為有效輸出做準備。
（三）、課文學習
1、（展示本課的教學掛圖）：指導學生看圖方法，讓學生注意觀察圖中的人物神態，猜測三個孩子各自的喜好。
2、教師幫助學生了解會話背景及主要內容。
3、教師將學生提及的題眼寫在黑板上，鼓勵學生拼讀進行書寫訓練。
4、教師指黑板上的單詞進行表述。
使用這種方式逐一把單詞帶入句型中，給學生進行重點句型的大量聽力輸入，然后向學生提問？：What’s your hobby? 進行自然交際，引導學生回答，待學生熟練后學生互相問答。
5、播放錄音，提出問題，讓學生帶著問題聽錄音，深入理解課文內容：
What are they doing?
Who likes collecting toy cars?
Who likes collecting stamps?
Who likes collecting maps?
Who likes collecting picture cards?
根據學生回答問題情況，選擇播放錄音次數，老師針對學生的回答進行講解，教師可以設計練習題檢查學生聽音情況，從而達到訓練聽力的目的
（四）、鞏固操練（Practice）
1、播放錄音，學生聽音模仿。
2、教師示范朗讀，學生跟讀模仿。
3、要求學生自己練習朗讀。
4、鼓勵學生分角色朗讀。
5、學生以小組形式合作創編對話拓展思維，教師要給予鼓勵表揚。
�。ㄎ澹�、語言運用及拓展
讓學生回顧課堂所學知識加以填充。
利用學校進行興趣小組活動，4人一組，設計調查表進行興趣愛好調查。
六、Homework
1、讓學生調查朋友及家人的興趣和愛好，并用表格形式記錄下來。
Name Hobby
2、Writing：學生小作文，介紹自己的愛好。
3、課后繼續表演小對話。
六、板書設計
Lesson 7
What’s your hobby ?
My hobby is collecting toy cars
stamps
maps
picture cards
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