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My favorite subject is science說課稿
更新時(shí)間:2023-11-15 07:41:39
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My favorite subject is science說課稿

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫說課稿是必不可少的,說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的My favorite subject is science說課稿,歡迎閱讀與收藏。

My favorite subject is science說課稿1

  一、教材分析:

  本單元圍繞著"最喜歡的科目"這一話題展開,圍繞"what,why,who三個(gè)特殊疑問詞"開展了多種形式的教學(xué)活動(dòng)。教材以學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),語言素材來源與學(xué)生的實(shí)際生活,目的是通過這一單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撟约合矏鄣膶W(xué)科及其他事物并說出理由,學(xué)會(huì)一周七天的表達(dá)法,學(xué)會(huì)合理安排自己的作息時(shí)間。教師在教學(xué)過程中可以幫助學(xué)生調(diào)整偏科的傾向,使學(xué)生能全面發(fā)展。Section A是本單元的第一部分,也是本單元的重點(diǎn)。SectionA的內(nèi)容計(jì)劃兩節(jié)課講完,在這兩節(jié)課里,要求學(xué)生能夠?qū)W會(huì)以下內(nèi)容:

  1,教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):

 。1)部分新單詞。

  subject,science,physical,education,P。E。,teacher,Mr,Mrs,example,partner,city,biology,gymnastics

  (2)兩個(gè)句型:

  —What's your favorite subject

  —My favorite subject is …

  —Why do you like this subject

  —Because…

  能力目標(biāo):

  學(xué)會(huì)談?wù)撓埠玫脑,學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn),提高學(xué)生的正確表達(dá)能力,學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  情感目標(biāo):

  通過談?wù)撟约杭八说膶W(xué)科興趣,愛好,加深學(xué)生間的了解,增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,幫助學(xué)生樹立各學(xué)科齊頭并進(jìn)的信心。

  確立教學(xué)目標(biāo)的`依據(jù):

  依據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的體系,強(qiáng)調(diào)英語教育要面向全體和學(xué)生的全面發(fā)展,強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生健康人格的全面發(fā)展

  2,重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):(1),有關(guān)于科目名稱的單詞的記憶與運(yùn)用。

  (2),what,why這兩個(gè)特殊疑問詞。

  難點(diǎn):用所學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確陳述自己喜好的理由,并與他人對(duì)此進(jìn)行自由交流。

  確立重難點(diǎn)的依據(jù):

  本節(jié)課在教材中所處的地位及作用。

  二、教材處理:

  根據(jù)以上對(duì)教材的分析,同時(shí)針對(duì)初一學(xué)生的實(shí)際情況,首先給學(xué)生創(chuàng)造外語語言的氛圍,從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活入手,圍繞著本課的重難點(diǎn),設(shè)計(jì)一系列的貼近學(xué)生實(shí)際生活的活動(dòng),在自主,合作的學(xué)習(xí)氣氛中對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,從而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的

  三、教學(xué)方法:

  以啟發(fā)式,探究式,合作式教學(xué)方法為主線,讓學(xué)生通過"觀察—模仿—實(shí)踐"的方法學(xué)會(huì)本課的中心內(nèi)容,展開以學(xué)生為中心的師生互動(dòng)活動(dòng),真正體現(xiàn)新課程的理念。

  四、教學(xué)手段:

  主要以多媒體輔助教學(xué),自制課件,增加了直觀性和趣味性,加大了課堂容量,提高了課效率。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬,復(fù)習(xí)舊知識(shí):

  因?yàn)楸竟?jié)課學(xué)生將學(xué)到一些有關(guān)科目的新單詞,并且在下面的句型應(yīng)用中,將用到一些以前學(xué)過的有關(guān)科目的單詞,所以可以先進(jìn)行一個(gè)小小的比賽,用來幫助學(xué)生喚起有關(guān)此類單詞的記憶。比賽具體規(guī)則為:呈現(xiàn)圖片給學(xué)生,能最快地說出科目名稱并拼寫此科目名稱單詞的學(xué)生就能得到獎(jiǎng)勵(lì)(在此其中應(yīng)盡可能照顧成績(jī)不太理想的同學(xué),以鼓勵(lì)他們的積極性)。比賽后給學(xué)生1分鐘的時(shí)間,復(fù)習(xí)鞏固這些已經(jīng)學(xué)過的單詞。

  (二),新課的講解:

  1,學(xué)習(xí)詞匯:

  教師仍出示圖片,鼓勵(lì)學(xué)生在老師開口之前說出單詞,并看看能不能有學(xué)生說出新單詞并正確拼寫。如果有則要對(duì)此學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),并呼吁其他學(xué)生向其學(xué)習(xí)。以此引出本課中的新單詞,接著教師可將新單詞呈現(xiàn)給學(xué)生看,并讓學(xué)生將單詞與圖片配對(duì)。這樣既可幫學(xué)生理解新單詞的含義也可幫助學(xué)生記憶。教師放錄音,學(xué)生跟讀。通過對(duì)純正語音的學(xué)習(xí)掌握單詞的正確發(fā)音,同時(shí)培養(yǎng)聽力。接著教師朗讀,學(xué)生跟讀。然后學(xué)生自由朗讀,看看有哪些不會(huì)讀,提出來,教師對(duì)學(xué)生較難理解的單詞可再領(lǐng)讀或講解。

  在學(xué)生能大概能正確讀音后,教師可利用實(shí)物——各類學(xué)科書籍進(jìn)行操練,以此鞏固學(xué)生的所學(xué)。

  2,學(xué)習(xí)句型:

  本節(jié)課要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)what,why引導(dǎo)的兩個(gè)句型,而初一新教材的突出特點(diǎn)是每引出一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn),便將師生互動(dòng),生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,使學(xué)生在接觸,模仿,運(yùn)用中將知識(shí)做到融會(huì)貫通。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),首先引導(dǎo)學(xué)生來學(xué)習(xí)1a~1c的內(nèi)容。

  (1),在1a~1c里,最主要是學(xué)習(xí)新句型what's your favorite subject My favorite subject is science。由于what的句型貫穿了整個(gè)單元的學(xué)習(xí),因而要求學(xué)生不僅會(huì)讀,會(huì)寫,最終要做到會(huì)用。基于此,首先要讓學(xué)生明白此對(duì)話的意思,接著要求學(xué)生跟錄音讀,在讀中去感悟這個(gè)句式。接下來,師生間互相問答,做到模仿運(yùn)用。最后通過1a中給出的單詞P。E。,art,science,music,math,Chinese,運(yùn)用句型what's your favorite subject My favorite subject is——————。采用同桌兩人一組互相問答的方式進(jìn)行。教師可請(qǐng)部分學(xué)生來表演(教師要注意指正學(xué)生的錯(cuò)誤),并請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)選出表現(xiàn)最好的一組學(xué)生。此項(xiàng)活動(dòng)除了能融洽同桌關(guān)系外,還能培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

 。2),在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)2a~2d里面的新句型Why do you like P。E。 Because it's fine 。引導(dǎo)學(xué)生說出喜歡這種東西的原因。由于這一部分知識(shí)是前一部分的延伸,并且就來自于學(xué)生的日常生活,所以學(xué)生會(huì)比較有興趣學(xué)。針對(duì)這一知識(shí)的特點(diǎn),可先將2a里的對(duì)話順序打亂:(1)。Because it's fine 。(2)。What's your favorite subject(3)。 My favorite subject is P。E。 。(4)。Why do you like P。E。讓學(xué)生自己思考將對(duì)話排列出正確順序(2)(3)(4)(1)。這樣一可以培養(yǎng)學(xué)生的語感,二則可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力。然后再聽錄音,培養(yǎng)學(xué)生的聽力,并且加深印象。第一遍聽,第二遍讀,第三遍就可以試著復(fù)述(復(fù)述時(shí)教師應(yīng)適當(dāng)給出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵語句的提醒)。

  接著教師可讓學(xué)生同桌之間自編對(duì)話,對(duì)所學(xué)句型加以靈活運(yùn)用,并請(qǐng)幾組學(xué)生表演他們的對(duì)話。這樣一方面可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度,另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和表現(xiàn)能力。

  在這一活動(dòng)中,如果學(xué)生反應(yīng)良好,教師也可將3a里的Who is your… teacher My… teacher is……。提到此處,盡量做到讓因材施教,爭(zhēng)取讓不同層次的學(xué)生都能有收獲。

  3,拓展練習(xí):

  4,語法練習(xí)

  下面的練習(xí)是針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)設(shè)計(jì)的,重在考察學(xué)生的應(yīng)用能力。

  Sindy likes P。E because it's interesting。(劃線提問)

 。2)My sister's favorite subject is history。(根據(jù)答語寫出問句)

  (3)My favorite subject is music。(劃線提問)

  Homework:

  1,Listen to 1b in the recorder and repeat the conversation 。

  2,Write a short passage according to the survey。

  反思:

  作業(yè)的設(shè)置應(yīng)兼顧聽,說,讀,寫的原則,努力促使學(xué)生的英語能力全面發(fā)展。根據(jù)Go for it!提倡任務(wù)型教學(xué)模式的精神,教師可給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù),讓他們?nèi)プ鲆粋(gè)調(diào)查,調(diào)查同學(xué)喜歡什么科目,并可順帶問問原因。此調(diào)查可以在小組內(nèi)開展也可在全班范圍內(nèi)開展,在調(diào)查完成后教師可請(qǐng)學(xué)生將其調(diào)查結(jié)果公布,并請(qǐng)學(xué)生說說原因。教師可在此教育學(xué)生要全面發(fā)展,應(yīng)避免偏科現(xiàn)象,同時(shí)幫學(xué)生樹立能學(xué)好每門科目的信心。讓學(xué)生自己總結(jié)歸納本課所學(xué)重要內(nèi)容。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖是讓學(xué)生自我總結(jié),自我領(lǐng)悟,自我提高,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。

My favorite subject is science說課稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!我說課的內(nèi)容是:初一英語教材下冊(cè)第五單元的內(nèi)容。題目是:My

  favorite subject is science .以現(xiàn)行的課程規(guī)范和新的課程理念為指導(dǎo)思想,以任務(wù)型教學(xué)為主線,堅(jiān)持知識(shí)性、趣味性、交際性和發(fā)明性原則,我主要從以下幾個(gè)方面談一談我是如何鉆研教材、如何進(jìn)行備課何設(shè)計(jì)教學(xué)過程的。

  一.說教材

  本單元的中心話題是:My favorite subject is science 。本節(jié)課是一節(jié)新授課,它不只是本單元也是全冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)好這一課對(duì)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)各學(xué)科積極性起到重要的作用。根據(jù)本單元在課本中所處的地位和,我確定了教學(xué)目標(biāo)如下:

  1.知識(shí)目標(biāo): (1)正確應(yīng)用所學(xué)的重點(diǎn)詞匯

  (2)使同學(xué)牢固掌握所學(xué)的句型

  2.能力目標(biāo):能夠用所學(xué)的句型談?wù)撃阆矚g的學(xué)科和其他的東西

  確定這樣的能力目標(biāo)使同學(xué)能夠靈活應(yīng)用所學(xué)的語言知識(shí),提高同學(xué)的綜合應(yīng)用能力,真正達(dá)到新課標(biāo):”為用而學(xué),學(xué)了就用”的要。

  3.情感目標(biāo):

 。1)教育同學(xué)熱愛祖國(guó)

  (2)尊重異國(guó)文化,為人類的和平和友愛架起一座橋梁。

  上述目標(biāo)的確定一方面是為了同學(xué)在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),貫徹新課程規(guī)范精神“基于課本,高于課本,發(fā)展課本,創(chuàng)新課本”

  本節(jié)課的重點(diǎn)是:學(xué)會(huì)你最喜歡的學(xué)科和理由。

  因?yàn)椋哼@是本節(jié)課的中心話題,學(xué)會(huì)了喜歡的學(xué)科,能進(jìn)一步地公共發(fā)展到最喜歡的運(yùn)動(dòng)、最喜歡的俱樂部等,對(duì)知識(shí)進(jìn)行了鞏固和發(fā)展。

  而針對(duì)同學(xué)的實(shí)際水平和智力因素,我認(rèn)為本節(jié)課的難點(diǎn)是:以課本為基礎(chǔ),發(fā)展和創(chuàng)新中心話題——我最喜歡的學(xué)科、我最喜歡的運(yùn)動(dòng)、俱樂部等。

  突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵:

  1. 精心設(shè)計(jì)圖片,力求圖文并茂,直觀形象。

  2. 通過合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)同學(xué)積極參與,充沛展示自身的才藝。

  總之通過本節(jié)課的教學(xué),使同學(xué)掌握重點(diǎn)內(nèi)容,解決難點(diǎn)問題,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣,提高同學(xué)實(shí)際應(yīng)用能力,增強(qiáng)同學(xué)的勝利欲、自信心,培養(yǎng)同學(xué)的“合作精神”和“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”。

  二.說教法

  我們都知道“教學(xué)有法,法無定法”。一節(jié)課的成敗與否,關(guān)鍵是教師在這一節(jié)課中所采用的方法如何?我在這節(jié)課中所采用的方法有:

  1. 通過實(shí)物圖片使同學(xué)梗直觀、更形象地進(jìn)入語境參與實(shí)踐。

  2. 以完成“任務(wù)”為中心,通過“合作學(xué)習(xí)”來實(shí)現(xiàn)和達(dá)到本節(jié)課的目

  3. 要求。通過設(shè)置任務(wù)型活動(dòng),讓同學(xué)在完成任務(wù)的過程中,獨(dú)立運(yùn)用舊知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí),努力使每一個(gè)同學(xué)獲得勝利的體驗(yàn);同時(shí)突出了“以人為本,”的教育思想。

  4. 通過聽錄音,使同學(xué)接觸純粹流利的英語,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而提高聽的水平。

  5. 設(shè)置競(jìng)賽、游戲、扮演等活動(dòng),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”“學(xué)會(huì)合作”。通過活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)興趣,寓教于樂,做同學(xué)的好朋友,在課堂中走進(jìn)他們,這是新課改的轉(zhuǎn)變教師角色的突出表示。

  6. 改善評(píng)價(jià)機(jī)制,把評(píng)價(jià)小組和小組成員相結(jié)合,我主要以集體獲勝,發(fā)給每人一個(gè)勝利卡為激勵(lì)目標(biāo),調(diào)動(dòng)人人參與、相互合作,讓同學(xué)明白“我行、我一定行、沒我不行、我能勝利、我的勝利不是夢(mèng)”的道理。

  三。說學(xué)法:

  “讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是新課改的“主線”在本節(jié)課中我讓同學(xué)采用的學(xué)法有:

  1自主學(xué)習(xí) 首先讓同學(xué)在課前準(zhǔn)備圖片,考慮最喜歡的.學(xué)科,帶著問題

  去看課本。

  2. 探究合作學(xué)習(xí) 在課堂活動(dòng)當(dāng)中,通過小組討論完成老師安排的任務(wù),來學(xué)會(huì)有關(guān)的句型。

  我這樣設(shè)置的目的:一是防止在小組學(xué)習(xí)中,個(gè)別同學(xué)掉隊(duì)。二是為了在小組探究合作學(xué)習(xí)中,更能提高自身,調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)積極性。

  四.說程序:

  本局部是最主要的局部,共分五步。

  Step1:進(jìn)行Free talk 。

  人為地營(yíng)造出和諧自然的英語氛圍,每位同學(xué)通過自制圖片與小組成員進(jìn)行自由問答、對(duì)話等,并相互展示自身的作品。

  Step2:進(jìn)行復(fù)習(xí)

  1.教師利用同學(xué)的作品,如:卡片、圖畫向同學(xué)提出問題并讓其扮演動(dòng)作。

  2.復(fù)習(xí)有關(guān)Do you like bananas ?Do you like soccer ? 等問題。

  Step3:學(xué)習(xí)新的句型

  1. 導(dǎo)入:通過問同學(xué)Do you like tomatoes ?What sport do you like ?What subject do you like ?同學(xué)自然回答“Chinese”“English”…

  2. 一起完成任務(wù)1.

  課本1a 3a 以組長(zhǎng)為首記錄每個(gè)小組成員所喜歡的學(xué)科并填寫表格.然后向全班匯報(bào).最后選出”優(yōu)勝合作小組”發(fā)給每一個(gè)小組成員一張”勝利卡.”

  給他們以鼓勵(lì)。

  這樣設(shè)置的目的就是:首先掌握好課本知識(shí)、掌握基本技能,為下步發(fā)展課本打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3.完成課本中的4

  調(diào)查同所喜歡的學(xué)科、運(yùn)動(dòng)、俱樂部并說明理由。

  我這樣設(shè)置的目的是:掌握任務(wù)1中的基礎(chǔ)知識(shí)后,掌握基本技能的基礎(chǔ)上

  綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),以便達(dá)到“為用而學(xué),學(xué)了就用”的目的。

  Step4:進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練

  針對(duì)所學(xué)的句型進(jìn)行全面鞏固、練習(xí)。為了調(diào)動(dòng)積極性,采取自愿扮演的形式進(jìn)行活動(dòng)。

  Step5:進(jìn)行全面的總結(jié),安排家庭作業(yè)。

  方法:1讓同學(xué)總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了什么?注意哪些問題?

  2.相互談一談自身的感受并說說你在本節(jié)課當(dāng)中的表示。

  3.因?yàn)槲覀儓?jiān)持的原則是: “為用而學(xué),學(xué)了就用”的原則,所以我設(shè)計(jì)了一項(xiàng)任務(wù)型的作業(yè)。向你的筆友介紹你喜歡的學(xué)科、運(yùn)動(dòng)、俱樂部。

  第五方面:說板書設(shè)計(jì)

  優(yōu)美的板書會(huì)給同學(xué)留下最美好的記憶,也讓同學(xué)處處以老師為典范,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。板書的內(nèi)容有:詞匯、句型、應(yīng)注意的問題 。

  第六方面:說教學(xué)評(píng)價(jià)

  本節(jié)課說課首先分析了本科在教材中的重要地位,,重難點(diǎn),設(shè)計(jì)了目標(biāo),交代了教法和學(xué)法并對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。整個(gè)課堂活動(dòng)以“任務(wù)型”教學(xué)為主旋律,通過小組間成員的“合作學(xué)習(xí)”完成了教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。

  在課堂活動(dòng)中通過圖片、電教、游戲等各種手段,以景激趣,化蘩為簡(jiǎn),突出重點(diǎn),循序漸進(jìn)。根據(jù)初一同學(xué)年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了豐富多采的活動(dòng)。在評(píng)價(jià)機(jī)制上改變了以往評(píng)價(jià)個(gè)人為主轉(zhuǎn)變成評(píng)價(jià)小集體為主,培養(yǎng)了同學(xué)的“團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”讓同學(xué)“學(xué)會(huì)合作 ”。

  總之, 我認(rèn)為我的這節(jié)課盡了我最大的努力,是一節(jié)理想的課。

  我的說課內(nèi)容全部結(jié)束,望大家提出珍貴意見!

My favorite subject is science說課稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!我說課的內(nèi)容是:初一英語教材下冊(cè)第五單元的內(nèi)容。題目是:My

  favorite subject is science .以現(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的課程理念為指導(dǎo)思想,以任務(wù)型教學(xué)為主線,堅(jiān)持知識(shí)性、趣味性、交際性和創(chuàng)造性原則,我主要從以下幾個(gè)方面談一談我是如何鉆研教材、如何進(jìn)行備課何設(shè)計(jì)教學(xué)過程的。

  一.說教材

  本單元的中心話題是:My favorite subject is science 。本節(jié)課是一節(jié)新授課,它不僅是本單元也是全冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)好這一課對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科積極性起到重要的作用。根據(jù)本單元在課本中所處的地位和,我確定了教學(xué)目標(biāo)如下:

  知識(shí)目標(biāo): (1)正確應(yīng)用所學(xué)的重點(diǎn)詞匯

 。2)使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的句型

  2.能力目標(biāo):能夠用所學(xué)的句型談?wù)撃阆矚g的學(xué)科和其他的東西

  確定這樣的能力目標(biāo)使學(xué)生能夠靈活應(yīng)用所學(xué)的語言知識(shí),提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,真正達(dá)到新課標(biāo):”為用而學(xué),學(xué)了就用”的要。

  3.情感目標(biāo):

  (1)教育學(xué)生熱愛祖國(guó)

  (2)尊重異國(guó)文化,為人類的和平和友愛架起一座橋梁。

  上述目標(biāo)的確定一方面是為了學(xué)生在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神“基于課本,高于課本,發(fā)展課本,創(chuàng)新課本”

  本節(jié)課的重點(diǎn)是:學(xué)會(huì)你最喜歡的學(xué)科和理由。

  因?yàn)椋哼@是本節(jié)課的中心話題,學(xué)會(huì)了喜歡的學(xué)科,能進(jìn)一步地公共發(fā)展到最喜歡的運(yùn)動(dòng)、最喜歡的俱樂部等,對(duì)知識(shí)進(jìn)行了鞏固和發(fā)展。

  而針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平和智力因素,我認(rèn)為本節(jié)課的難點(diǎn)是:以課本為基礎(chǔ),發(fā)展和創(chuàng)新中心話題——我最喜歡的學(xué)科、我最喜歡的.運(yùn)動(dòng)、俱樂部等。

  突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵:

  1. 精心設(shè)計(jì)圖片,力求圖文并茂,直觀形象。

  2. 通過合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,充分展示自己的才藝。

  總之通過本節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生掌握重點(diǎn)內(nèi)容,解決難點(diǎn)問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力,增強(qiáng)學(xué)生的成功欲、自信心,培養(yǎng)學(xué)生的“合作精神”和“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”。

  二.說教法

  我們都知道“教學(xué)有法,法無定法”。一節(jié)課的成敗與否,關(guān)鍵是教師在這一節(jié)課中所采用的方法如何?我在這節(jié)課中所采用的方法有:

  1. 通過實(shí)物圖片使學(xué)生梗直觀、更形象地進(jìn)入語境參與實(shí)踐。

  2. 以完成“任務(wù)”為中心,通過“合作學(xué)習(xí)”來實(shí)現(xiàn)和達(dá)到本節(jié)課的目

  3. 要求。通過設(shè)置任務(wù)型活動(dòng),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,獨(dú)立運(yùn)用舊知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí),努力使每一個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn);同時(shí)突出了“以人為本,”的教育思想。

  4. 通過聽錄音,使學(xué)生接觸純正流利的英語,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而提高聽的水平。

  5. 設(shè)置競(jìng)賽、游戲、表演等活動(dòng),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”“學(xué)會(huì)合作”。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生興趣,寓教于樂,做學(xué)生的好朋友,在課堂中走進(jìn)他們,這是新課改的轉(zhuǎn)變教師角色的突出表現(xiàn)。

  6. 改善評(píng)價(jià)機(jī)制,把評(píng)價(jià)小組和小組成員相結(jié)合,我主要以集體獲勝,發(fā)給每人一個(gè)成功卡為激勵(lì)目標(biāo),調(diào)動(dòng)人人參與、相互合作,讓學(xué)生明白“我行、我一定行、沒我不行、我能成功、我的成功不是夢(mèng)”的道理。

  三。說學(xué)法:

  “讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是新課改的“主線”在本節(jié)課中我讓學(xué)生采用的學(xué)法有:

  1自主學(xué)習(xí) 首先讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備圖片,考慮最喜歡的學(xué)科,帶著問題去看課本。

  2. 探究合作學(xué)習(xí) 在課堂活動(dòng)當(dāng)中,通過小組討論完成老師布置的任務(wù),來學(xué)會(huì)有關(guān)的句型。

  我這樣設(shè)置的目的:一是避免在小組學(xué)習(xí)中,個(gè)別學(xué)生掉隊(duì)。二是為了在小組探究合作學(xué)習(xí)中,更能提高自己,調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生積極性。

  四.說程序:

  本部分是最主要的部分,共分五步。

  Step1:進(jìn)行Free talk 。

  人為地營(yíng)造出和諧自然的英語氛圍,每位同學(xué)通過自制圖片與小組成員進(jìn)行自由問答、對(duì)話等,并相互展示自己的作品。

  Step2:進(jìn)行復(fù)習(xí)

  1.教師利用學(xué)生的作品,如:卡片、圖畫向?qū)W生提出問題并讓其表演動(dòng)作。

  2.復(fù)習(xí)有關(guān)Do you like bananas ?Do you like soccer ? 等問題。

  Step3:學(xué)習(xí)新的句型

  1. 導(dǎo)入:通過問學(xué)生Do you like tomatoes ?What sport do you like ?What subject do you like ?學(xué)生自然回答“Chinese”“English”…

  2. 共同完成任務(wù)1.

  課本1a 3a 以組長(zhǎng)為首記錄每個(gè)小組成員所喜歡的學(xué)科并填寫表格.然后向全班匯報(bào).最后選出”優(yōu)勝合作小組”發(fā)給每一個(gè)小組成員一張”成功卡.”

  給他們以鼓勵(lì)。

  這樣設(shè)置的目的就是:首先掌握好課本知識(shí)、掌握基本技能,為下步發(fā)展課本打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3.完成課本中的4

  調(diào)查同所喜歡的學(xué)科、運(yùn)動(dòng)、俱樂部并說明理由。

  我這樣設(shè)置的目的是:掌握任務(wù)1中的基礎(chǔ)知識(shí)后,掌握基本技能的基礎(chǔ)上

  綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),以便達(dá)到“為用而學(xué),學(xué)了就用”的目的。

  Step4:進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練

  針對(duì)所學(xué)的句型進(jìn)行全面鞏固、練習(xí)。為了調(diào)動(dòng)積極性,采取自愿表演的形式進(jìn)行活動(dòng)。

  Step5:進(jìn)行全面的總結(jié),布置家庭作業(yè)。

  方法:1讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了什么?注意哪些問題?

  2.相互談一談自己的感受并說說你在本節(jié)課當(dāng)中的表現(xiàn)。

  3.因?yàn)槲覀儓?jiān)持的原則是: “為用而學(xué),學(xué)了就用”的原則,所以我設(shè)計(jì)了一項(xiàng)任務(wù)型的作業(yè)。向你的筆友介紹你喜歡的學(xué)科、運(yùn)動(dòng)、俱樂部。

  第五方面:說板書設(shè)計(jì)

  優(yōu)美的板書會(huì)給學(xué)生留下最美好的記憶,也讓學(xué)生處處以老師為榜樣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。板書的內(nèi)容有:詞匯、句型、應(yīng)注意的問題 。

  第六方面:說教學(xué)評(píng)價(jià)

  本節(jié)課說課首先分析了本科在教材中的重要地位,,重難點(diǎn),設(shè)計(jì)了目標(biāo),交代了教法和學(xué)法并對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。整個(gè)課堂活動(dòng)以“任務(wù)型”教學(xué)為主旋律,通過小組間成員的“合作學(xué)習(xí)”完成了教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。

  在課堂活動(dòng)中通過圖片、電教、游戲等各種手段,以景激趣,化蘩為簡(jiǎn),突出重點(diǎn),循序漸進(jìn)。根據(jù)初一學(xué)生年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了豐富多采的活動(dòng)。在評(píng)價(jià)機(jī)制上改變了以往評(píng)價(jià)個(gè)人為主轉(zhuǎn)變成評(píng)價(jià)小集體為主,培養(yǎng)了學(xué)生的“團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”讓學(xué)生“學(xué)會(huì)合作 ”。

  總之, 我認(rèn)為我的這節(jié)課盡了我最大的努力,是一節(jié)理想的課。

  我的說課內(nèi)容全部結(jié)束,望大家提出寶貴意見!

My favorite subject is science說課稿4

各位評(píng)委老師:

  上午好!

  我今天的說課內(nèi)容是初中初一英語的課文《My favorite subject is science 》。

  一、 單元教材分析:

  本單元是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)第十二單元,也是這冊(cè)書最后一個(gè)單元。本單元主要學(xué)習(xí)一周中星期一到星期天的表達(dá)方式;掌握學(xué)科的表達(dá);學(xué)習(xí)使用favorite 來談?wù)摵捅磉_(dá)自己的愛好,并用because和表示品質(zhì)的形容詞陳述理由;學(xué)習(xí)what,why,who、when引導(dǎo)的特殊疑問句。鞏固時(shí)間表達(dá)法。本單元的話題是:“談?wù)撟约核矚g的學(xué)科及喜歡的其它東西,并給出理由。”

  二、單元總體目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):復(fù)習(xí)以下詞匯,并要求學(xué)生能熟練運(yùn)用。

  subject science P.E. biology because description word teacher Mrs city Tuesday Thursday Wednesday Friday Monday busy strict Miss

  2、能力目標(biāo):

  1)要求學(xué)生熟練運(yùn)用以下句型來談?wù)摵捅磉_(dá)喜好,并陳述理由。

  What’s your favorite subject? My favorite subject is math.

  What’s his/her favorite subject? His / her favorite subject is art.

  Why do you like math? Because it’s interesting.

  Why does he / she like art? Because it’s fun / exciting.

  2)提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

  3、情感目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣,幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

  4、德育目標(biāo):教育學(xué)生不要偏科,每個(gè)課程都應(yīng)學(xué)好。

  三、 教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的詞匯和句型,能脫口說出各種學(xué)科的英文名稱,能熟練應(yīng)用所學(xué)句型詢問和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出理由”。

  難點(diǎn):行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)時(shí)特殊疑問句和一般疑問句用法。

  四、 課時(shí)安排:

  本單元分三課時(shí)完成:Section A:一課時(shí)

  Section B:一課時(shí)

  Revision:一課時(shí)

  五、學(xué)情分析:

  七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)這冊(cè)教材相對(duì)比較簡(jiǎn)單,我班大部分學(xué)生通過兩節(jié)新課的學(xué)習(xí)已初步掌握了這個(gè)單元要求掌握的重點(diǎn)內(nèi)容,十班的兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,所以在課程的安排上要兼顧不同層次的學(xué)生,即不能只拔高,也不能太局限于書本。這節(jié)課是本單元的第三課時(shí),是一節(jié)復(fù)習(xí)課,通過復(fù)習(xí),應(yīng)該使較差的學(xué)生能掌握教材要求掌握的詞匯和句型,使基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生對(duì)初步學(xué)得的語言知識(shí)和運(yùn)用語言的能力進(jìn)行及時(shí)的反復(fù)刺激,形成新的語言習(xí)慣,提高綜合運(yùn)用語言的能力。

  六、教學(xué)方法:

  這節(jié)課是復(fù)習(xí)課,復(fù)習(xí)課是外語教學(xué)的重要組成部分,復(fù)習(xí)課不能是昨日的簡(jiǎn)單再現(xiàn),而應(yīng)該如同昨日般的熟悉,又有今日的清新。復(fù)習(xí)過程是知識(shí)和技能進(jìn)行整和的過程,是全面掌握所學(xué)課程和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程,復(fù)習(xí)課的教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的教學(xué)內(nèi)容為主,應(yīng)采用鞏固,強(qiáng)化訓(xùn)練,或總結(jié),歸納,應(yīng)用訓(xùn)練為主的教學(xué)方法,學(xué)生訓(xùn)練活動(dòng)量要大,要由淺層次到深層次,要兼顧不同層次學(xué)生的接受程度。通過操練形式對(duì)教學(xué)中某一知識(shí)和技能中的不足加以彌補(bǔ)。此外,教師還應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生通過對(duì)舊知的整理、歸納、和概括從而加深對(duì)知識(shí)的理解。

  七、教學(xué)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課件,并設(shè)計(jì)相應(yīng)的鞏固練習(xí)。

  學(xué)生準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯,句型和語法內(nèi)容。

  八、教學(xué)步驟:

  (一)、準(zhǔn)備教學(xué)

  師生互相問侯,便于一開始集中學(xué)生注意力,把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語的境地。

  (二)、呈現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、教師先讓學(xué)生思考:“What subjects do you learn now ?”從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行歸納總結(jié)。

  2、放映幻燈片(反映所學(xué)學(xué)科和描述性的形容詞)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork活動(dòng),復(fù)習(xí)詢問和談?wù)撟钕矏鄣膶W(xué)科的句型。這都是一些基本的句型,這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),提高口語表達(dá)能力。尤其對(duì)我們班程度較差的`學(xué)生,可以讓他們對(duì)應(yīng)該掌握的內(nèi)容一目了然,幫助他們參與到對(duì)話中來。

  3、復(fù)習(xí)周一至周五的表達(dá)方式,并根據(jù)幻燈片的提示復(fù)習(xí)你最喜歡哪一天,為什么,什么時(shí)候有什么課程等一些基本句型,這項(xiàng)活動(dòng)也主要是為了一些程度稍差的學(xué)生設(shè)計(jì)的。

  (三)、強(qiáng)化訓(xùn)練:

  為了讓學(xué)生能更熟練地應(yīng)用行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句和一般疑問句來談?wù)撓埠,提高學(xué)生的反映和口語表達(dá)能力,我設(shè)計(jì)了這樣兩個(gè)活動(dòng):(1)讓幾個(gè)學(xué)生談一下自己喜歡或不喜歡的學(xué)科并陳述理由,其他的學(xué)生自由選擇談話伙伴,并根據(jù)他的陳述即時(shí)自遍對(duì)話。(2)放映幻燈片,幻燈片中有一個(gè)表格,這個(gè)表格暗含了本單元需要重點(diǎn)掌握的一些句型,要求學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行g(shù)roupwork,開展問答活動(dòng),這不是簡(jiǎn)單地重復(fù)所學(xué)語言,而是引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的語言項(xiàng)目進(jìn)行整理、加工并創(chuàng)造性地應(yīng)用到一起,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。這項(xiàng)活動(dòng)的安排對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生都有發(fā)揮的空間,水平比較不錯(cuò)的學(xué)生可以編一些難度較大的對(duì)話,而程度較差的學(xué)生也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

  (四)、歸納總結(jié)

  就學(xué)生在語言實(shí)踐中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),提醒學(xué)生關(guān)注。

  (五)、應(yīng)用性操練

  1、填空、(旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決問題的能力。)

  2、根據(jù)問話寫答語和根據(jù)答語寫問話(讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),并且有意識(shí)地拓展學(xué)生思維,讓學(xué)生不局限于一種答案。)

  3、翻譯句子(旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力和邏輯思維能力,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的語感。)

  九、拓展性訓(xùn)練

  最后,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生就“最喜歡的動(dòng)物”“最喜歡的城市”“最喜歡的學(xué)科”“最喜歡的季節(jié)”“最喜歡的演員”“最喜歡的……”等方面去調(diào)查身邊的同學(xué),這項(xiàng)活動(dòng)將學(xué)生從最喜歡的學(xué)科和老師引向最喜歡的其它事物,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上學(xué)期所學(xué)過的動(dòng)物、城市、和季節(jié),一方面加強(qiáng)了舊知識(shí)和新知識(shí)之間的聯(lián)系,另一方面也拓展了學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生多角度,多方位的去考慮問題。

  作業(yè)“My favorite…”(旨在提高學(xué)生寫作能力)

  小結(jié):讓學(xué)生檢查是否達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)要求。

  板書:Unit 12 My favorite subject is science

  What’s your favorite subject? My favorite subject is math.

  What’s his/her favorite subject? His / her favorite subject is art.

  Why do you like math? Because it’s interesting.

  Why does he / she like art? Because it’s fun / exciting.

  力。

  3、情感目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣,幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

  4、德育目標(biāo):教育學(xué)生不要偏科,每個(gè)課程都應(yīng)學(xué)好。

  三、 教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的詞匯和句型,能脫口說出各種學(xué)科的英文名稱,能熟練應(yīng)用所學(xué)句型詢問和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出理由”。

  難點(diǎn):行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)時(shí)特殊疑問句和一般疑問句用法。

  四、 課時(shí)安排:

  本單元分三課時(shí)完成:Section A:一課時(shí)

  Section B:一課時(shí)

  Revision:一課時(shí)

  五、學(xué)情分析:

  七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)這冊(cè)教材相對(duì)比較簡(jiǎn)單,我班大部分學(xué)生通過兩節(jié)新課的學(xué)習(xí)已初步掌握了這個(gè)單元要求掌握的重點(diǎn)內(nèi)容,十班的兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,所以在課程的安排上要兼顧不同層次的學(xué)生,即不能只拔高,也不能太局限于書本。這節(jié)課是本單元的第三課時(shí),是一節(jié)復(fù)習(xí)課,通過復(fù)習(xí),應(yīng)該使較差的學(xué)生能掌握教材要求掌握的詞匯和句型,使基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生對(duì)初步學(xué)得的語言知識(shí)和運(yùn)用語言的能力進(jìn)行及時(shí)的反復(fù)刺激,形成新的語言習(xí)慣,提高綜合運(yùn)用語言的能力。

  六、教學(xué)方法:

  這節(jié)課是復(fù)習(xí)課,復(fù)習(xí)課是外語教學(xué)的重要組成部分,復(fù)習(xí)課不能是昨日的簡(jiǎn)單再現(xiàn),而應(yīng)該如同昨日般的熟悉,又有今日的清新。復(fù)習(xí)過程是知識(shí)和技能進(jìn)行整和的過程,是全面掌握所學(xué)課程和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程,復(fù)習(xí)課的教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的教學(xué)內(nèi)容為主,應(yīng)采用鞏固,強(qiáng)化訓(xùn)練,或總結(jié),歸納,應(yīng)用訓(xùn)練為主的教學(xué)方法,學(xué)生訓(xùn)練活動(dòng)量要大,要由淺層次到深層次,要兼顧不同層次學(xué)生的接受程度。通過操練形式對(duì)教學(xué)中某一知識(shí)和技能中的不足加以彌補(bǔ)。此外,教師還應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生通過對(duì)舊知的整理、歸納、和概括從而加深對(duì)知識(shí)的理解。

  七、教學(xué)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課件,并設(shè)計(jì)相應(yīng)的鞏固練習(xí)。

  學(xué)生準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯,句型和語法內(nèi)容。

  八、教學(xué)步驟:

  (一)、準(zhǔn)備教學(xué)

  師生互相問侯,便于一開始集中學(xué)生注意力,把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語的境地。

  (二)、呈現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、教師先讓學(xué)生思考:“What subjects do you learn now ?”從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行歸納總結(jié)。

  2、放映幻燈片(反映所學(xué)學(xué)科和描述性的形容詞)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork活動(dòng),復(fù)習(xí)詢問和談?wù)撟钕矏鄣膶W(xué)科的句型。這都是一些基本的句型,這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),提高口語表達(dá)能力。尤其對(duì)我們班程度較差的學(xué)生,可以讓他們對(duì)應(yīng)該掌握的內(nèi)容一目了然,幫助他們參與到對(duì)話中來。

  3、復(fù)習(xí)周一至周五的表達(dá)方式,并根據(jù)幻燈片的提示復(fù)習(xí)你最喜歡哪一天,為什么,什么時(shí)候有什么課程等一些基本句型,這項(xiàng)活動(dòng)也主要是為了一些程度稍差的學(xué)生設(shè)計(jì)的。

  (三)、強(qiáng)化訓(xùn)練:

  為了讓學(xué)生能更熟練地應(yīng)用行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句和一般疑問句來談?wù)撓埠,提高學(xué)生的反映和口語表達(dá)能力,我設(shè)計(jì)了這樣兩個(gè)活動(dòng):(1)讓幾個(gè)學(xué)生談一下自己喜歡或不喜歡的學(xué)科并陳述理由,其他的學(xué)生自由選擇談話伙伴,并根據(jù)他的陳述即時(shí)自遍對(duì)話。(2)放映幻燈片,幻燈片中有一個(gè)表格,這個(gè)表格暗含了本單元需要重點(diǎn)掌握的一些句型,要求學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行g(shù)roupwork,開展問答活動(dòng),這不是簡(jiǎn)單地重復(fù)所學(xué)語言,而是引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的語言項(xiàng)目進(jìn)行整理、加工并創(chuàng)造性地應(yīng)用到一起,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。這項(xiàng)活動(dòng)的安排對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生都有發(fā)揮的空間,水平比較不錯(cuò)的學(xué)生可以編一些難度較大的對(duì)話,而程度較差的學(xué)生也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

  (四)、歸納總結(jié)

  就學(xué)生在語言實(shí)踐中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),提醒學(xué)生關(guān)注。

  (五)、應(yīng)用性操練

  1、填空、(旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決問題的能力。)

  2、根據(jù)問話寫答語和根據(jù)答語寫問話(讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),并且有意識(shí)地拓展學(xué)生思維,讓學(xué)生不局限于一種答案。)

  3、翻譯句子(旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力和邏輯思維能力,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的語感。)

  九、拓展性訓(xùn)練

  最后,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生就“最喜歡的動(dòng)物”“最喜歡的城市”“最喜歡的學(xué)科”“最喜歡的季節(jié)”“最喜歡的演員”“最喜歡的……”等方面去調(diào)查身邊的同學(xué),這項(xiàng)活動(dòng)將學(xué)生從最喜歡的學(xué)科和老師引向最喜歡的其它事物,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上學(xué)期所學(xué)過的動(dòng)物、城市、和季節(jié),一方面加強(qiáng)了舊知識(shí)和新知識(shí)之間的聯(lián)系,另一方面也拓展了學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生多角度,多方位的去考慮問題。

  作業(yè)“My favorite…”(旨在提高學(xué)生寫作能力)

  小結(jié):讓學(xué)生檢查是否達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)要求。

  板書:Unit 12 My favorite subject is science

  What’s your favorite subject? My favorite subject is math.

  What’s his/her favorite subject? His / her favorite subject is art.

  Why do you like math? Because it’s interesting.

  Why does he / she like art? Because it’s fun / exciting.

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