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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那些被廣泛運(yùn)用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的適合朗誦的詩(shī)歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
適合朗誦的詩(shī)歌1
《我心中的月亮》
媽媽告訴我
月亮像甜甜的.麥芽糖
爸爸告訴我
月亮像遙遠(yuǎn)的工程
爺爺告訴我
月亮像歲月的齒輪
奶奶告訴我
月亮像漂亮的梳子
舅舅告訴我
月亮像美麗的眼睛
姨媽告訴我
月亮和星星是一對(duì)好姐妹
我告訴自己
月亮像夜空的飛船
一路載著夢(mèng)想不斷前行
適合朗誦的詩(shī)歌2
《贊美教師詩(shī)歌》
時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把41個(gè)年頭送到我們面前，
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，
甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；
真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；
讓我迫不及待地要把這美好的'祝福捧到各位面前。
我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，
也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山，
更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，
就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺(tái)的我，
用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，
文明因此而前進(jìn)，
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；
與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；
多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；
滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無(wú)邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，
能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無(wú)憾！
總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言！
我要教會(huì)學(xué)生：
學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
似真金，不熔、不化、不軟；
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。
作為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；
不媚、不諛、不諂，講真言；
不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，
讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，勇往直前！
適合朗誦的詩(shī)歌3
暖風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，天空清澈如洗
柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地
年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)
勃發(fā)的樂(lè)曲在心里流淌
年輕的我們，擁有不變的誓言
年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方
起跑線上，出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽(yáng)
剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌
只為掌聲響起那一刻的到來(lái)
青春無(wú)悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀
既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨
哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來(lái)的路上
青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向
青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無(wú)常
青春，從我們選擇了以后便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程
青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌
看，跳動(dòng)的火焰正是青春的`怒放
聽(tīng)，歡躍的腳步正是青春追逐夢(mèng)想的音響
借時(shí)光枯竭無(wú)盡的隧道
匍匐向那不修邊際的蒼穹
生命如花如綠葉如果實(shí)
燦爛盎然沉甸甸
或許因你的富足而無(wú)畏
坦露著博大而渾厚的胸襟
是絲毫不遺的告白和忠誠(chéng)
秦時(shí)的明月仍在邊關(guān)巡守
古老的漢城墻依然固若金湯
長(zhǎng)長(zhǎng)的商隊(duì)馱起串串駝鈴在回響
猶見(jiàn)葡萄溝醉了哈密瓜香了
和田玉的閃爍克拉瑪依黑龍奔騰
旋轉(zhuǎn)著姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱
背負(fù)倔強(qiáng)的年青拓疆的強(qiáng)壯
我常常地期待
見(jiàn)到蕩漾著明鏡般透澈的天池
便遐想張開(kāi)懷抱盡情擁有
讓清純寧?kù)o幽遠(yuǎn)
都與我靈魂久久的祝福
渾然融入那高山草地碧水雪光
我常殷切地祈禱
天山這片孕育歌舞的故鄉(xiāng)
洋洋灑灑著快樂(lè)與希望
與永不沒(méi)落的太陽(yáng)
徜徉在蒼茫無(wú)際的邊陲
無(wú)論亙古或今朝
連連不絕的注目和牽掛
川流在億萬(wàn)炎黃子孫心間
是那片千年守候的地方
適合朗誦的詩(shī)歌4
《星》
廢名
滿(mǎn)天的星，
顆顆說(shuō)是永遙的.春花。
東墻上海棠花影，
簇簇說(shuō)是永遙的秋月。
清晨醒來(lái)是冬夜夢(mèng)中的事了。
昨夜夜半的星，
清潔真如明麗的網(wǎng)，
疏而不失，
月下花前也都是的，
子非魚(yú)安知魚(yú)。
適合朗誦的詩(shī)歌5
紙船
記得那個(gè)夜晚
月兒彎彎
沙灘上
我把夢(mèng)幻
折疊成
一只沒(méi)有帆的小船
折疊成
月兒彎彎
哦，明天
我要航海去
媽媽說(shuō)
那船兒是不能下海的
真的，還沒(méi)有下海
僅僅一朵浪花
就卷走了
我的'那只小船
也卷走了
那個(gè)只知道在沙灘上
折疊紙船的童年
哦，明天
我要航海去
去把那個(gè)折疊紙船的童年
折疊成海風(fēng)打濕的帆
適合朗誦的詩(shī)歌6
夜已靜
雪已深
驚夢(mèng)寥寥
銀妝素城
窗里的我
細(xì)數(shù)著輕漫的雪花
不知何時(shí)起
變得多愁與孤寂
我的心里
帶著春的多姿
夏的純麗
秋的滄桑和冬的冰涼
傳說(shuō)雪是思念的化身
眼前的一片
堪似夢(mèng)境
輕揚(yáng)桃花盛景
夢(mèng)的`世界
我最期盼的地方
鏡子的里面
那里美麗華芳
佛曰執(zhí)著
放下才有彼岸
我問(wèn)佛，彼岸的起點(diǎn)
是否正是情的源點(diǎn)?
窗外的雪花
飄落天涯
情是人生的全部
佛也知曉
適合朗誦的詩(shī)歌7
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃地向外噴濺；讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。
作為一名光榮的教師，
學(xué)校就是我們的藍(lán)天。
課本就是我們的.田野。
縱使再苦再累，
沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩。
我們也要挺直脊背，
站穩(wěn)腳板。
就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。我有滿(mǎn)腔的熱情和對(duì)收獲的期盼。
多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無(wú)邊，人生有限。今生作為一名教師，
還有什么不了的心愿？
只希望在辛勤工作之后，能夠多一份欣慰，少一些不滿(mǎn)。青春不悔，生命無(wú)憾！
總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，
粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！
編織屬于我自己的花籃。
不媚、不諂，講真言；不妄、不夸，有真學(xué)；不驕、不躁、是真干。
讓我們帶著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
許下美好的心愿—————。
希望一中能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，
向著輝煌，永往直前！
適合朗誦的詩(shī)歌8
山居秋暝.英文
Empty mountain after rain
Later autumn come with wind
Brilliant moonlight hide in trees
Pure river touch stone heart.
適合朗誦的詩(shī)歌9
美麗的太陽(yáng)像個(gè)媽媽
燦爛的太陽(yáng)像個(gè)媽媽?zhuān)焉徒o所有的孩子，不管他們的.膚色是黑色，白色還是黃色，不管他們的年齡有多大。
耀眼的太陽(yáng)像個(gè)媽媽?zhuān)殃?yáng)光灑向所有的孩子，不管他們是地球，月亮還是星球，不管他們離地球有多遠(yuǎn)。
美麗的太陽(yáng)像個(gè)媽媽?zhuān)压饷鲙Ыo所有的孩子，不管他們是河流，山川還是海洋，不管他們生息了多少年。
奪目的太陽(yáng)像個(gè)媽媽?zhuān)褱嘏徒o所有的孩子，不管他們是鮮花，綠草還是大樹(shù)，不管他們輪回了多少年。
炙熱的太陽(yáng)像個(gè)媽媽?zhuān)岩磺蝎I(xiàn)給所有的孩子，她從無(wú)怨言，無(wú)怨無(wú)悔，她不偏不倚，一視同仁。
適合朗誦的詩(shī)歌10
寫(xiě)詩(shī)
張秋生
下雨天，
雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，淋瀝瀝。
青蛙說(shuō)：“我來(lái)寫(xiě)一首詩(shī)！”
小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你當(dāng)逗號(hào)！”
池塘里的小泡泡說(shuō)：“我來(lái)給你當(dāng)小句話�！�
荷葉上的`一串水珠說(shuō)：“我們可以當(dāng)省略號(hào)。”
青蛙的詩(shī)寫(xiě)成了：“咯咯，咯咯，咯咯咯。
咯咯，咯咯，咯咯咯……”
適合朗誦的詩(shī)歌11
美麗的五月正以飽滿(mǎn)的姿態(tài)向我們走來(lái)恰似一陣春風(fēng)吹綠了大地
吹艷了花兒辛勤的護(hù)士們不計(jì)較任何得失勤勤懇懇守護(hù)著自己的崗位讓每一位患者感受著愛(ài)的溫暖我要在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日中祝福所有的.護(hù)士暫時(shí)拋開(kāi)一切煩惱愉快的度過(guò)這個(gè)美麗的節(jié)日之后便會(huì)有更多的不很復(fù)雜卻很繁瑣的護(hù)理工作等著我們可能還會(huì)遇到少數(shù)的白眼和冷漠
但是我們是他們的希望既然給了患者生的希冀就該為他們
營(yíng)造生命的綠色就該承擔(dān)起點(diǎn)燃生命也許我們的工作注定我們永遠(yuǎn)那么平凡也永遠(yuǎn)沒(méi)有成就感甚至不會(huì)承認(rèn)我們自身的價(jià)值但我們無(wú)須為這種事而悲哀我們就像春天的滴滴細(xì)雨讓生命的原野再現(xiàn)新綠選擇了護(hù)士便選擇了奉獻(xiàn)也選擇了執(zhí)著的信念看到失去健康的人們重新找回自我
便是最大的幸福與快樂(lè)我笨拙的語(yǔ)言無(wú)法
表達(dá)我此刻的感覺(jué)但愿所有的護(hù)士姐妹們生活溫馨工作順利護(hù)士節(jié)快樂(lè)
適合朗誦的詩(shī)歌12
沿著山間小路
來(lái)到瓜地，果場(chǎng)
釋放一些汗水和淚水
叩問(wèn)大地
自摘自買(mǎi)
其樂(lè)無(wú)窮
入夜
你還甘于寂寞嗎
城市的霓虹燈爍著
靈水一游
涼意上心頭
農(nóng)村村頭大榕樹(shù)下
圍著納涼的人們
夏天在哪里
就在你的.意愿里
不是夏天來(lái)找你
而是你去尋找夏天
適合朗誦的詩(shī)歌13
1、和平鴿
潔白的鴿子飛翔飛翔
它帶來(lái)了和平帶來(lái)希望
奧運(yùn)會(huì)是全球的節(jié)日呀
綠茵場(chǎng)上應(yīng)撒滿(mǎn)陽(yáng)光
讓孩子遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙
讓母親不再流淚悲傷
奧運(yùn)精神呼喚著和平
鴿子永遠(yuǎn)為幸福歌唱
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
2、小童話
在云彩的南面，
那遙遠(yuǎn)的地方，
我們想像花一樣開(kāi)放。
有一群花朵說(shuō)：
我們想像鳥(niǎo)一樣飛翔。
有一群孔雀說(shuō)：
我么想像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。
3、媽媽我愛(ài)您
你蒼白的指尖理著我的雙鬢
我禁不住象兒時(shí)一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷
我還是久久不敢睜開(kāi)眼睛
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾
生怕浣洗會(huì)使它
失去你特有的溫馨
呵，母親
歲月的流水不也同樣無(wú)情
生怕記憶也一樣退色呵
我怎敢輕易打開(kāi)它的'畫(huà)屏
4、長(zhǎng)大以后做什么
蒲公英，蒲公英，
長(zhǎng)大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊，
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對(duì)大獅子來(lái)說(shuō)太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚(yú)，小魚(yú)，
長(zhǎng)大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚(yú)！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚(yú)。
是啊，你要做一頭大鯨魚(yú)啊，
大鯨魚(yú)好啊。
可是，這條小河，
對(duì)大鯨魚(yú)來(lái)說(shuō)太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚(yú)吧。
5、芽苞
春天到了
天氣暖和了
快點(diǎn)出來(lái)吧
小芽苞
別只露出個(gè)小頭
樹(shù)皮外面多美
快點(diǎn)出來(lái)吧
太陽(yáng)會(huì)給你
穿上綠衣
春風(fēng)會(huì)送給你
適合朗誦的詩(shī)歌14
我想知道為什么草地是綠色的'，為什么總看不見(jiàn)風(fēng)?
是誰(shuí)教會(huì)了鳥(niǎo)兒筑巢，又是誰(shuí)告訴樹(shù)站著休息呢?
當(dāng)月兒不再是滾圓圓，又到哪里去找那丟失的一塊呢?
是誰(shuí)點(diǎn)亮了沉睡的星星?還讓星星閃爍不止?
是誰(shuí)在空中刷上五色彩虹，又把那些毛茸茸的云掛得那么高?
適合朗誦的詩(shī)歌15
《南方的夜》
作者：馮至
我們靜靜地坐在湖濱，
聽(tīng)燕子給我們講講南方的靜夜。
南方的靜夜已經(jīng)被它們帶來(lái)，
夜的蘆葦蒸發(fā)著濃郁的熱情──
我已經(jīng)感到了南方的夜間的陶醉，
請(qǐng)你也嗅一嗅吧這蘆葦叢中的濃味。
你說(shuō)大熊星總像是寒帶的白熊，
望去使你的全身都覺(jué)得凄冷。
這時(shí)的燕子輕輕地掠過(guò)水面，
零亂了滿(mǎn)湖的星影──
請(qǐng)你看一看吧這湖中的星象，
南方的.星夜便是這樣的景象。
你說(shuō)，你疑心那邊的白果松，
總仿佛樹(shù)上的積雪還沒(méi)有消融。
這時(shí)燕子飛上了一棵棕櫚，
唱出來(lái)一種熱烈的歌聲──
請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)吧燕子的歌唱，
南方的林中便是這樣的景象。
總覺(jué)得我們不像是熱帶的人，
我們的胸中總是秋冬般的平寂。
燕子說(shuō)，南方有一種珍奇的花朵，
經(jīng)過(guò)二十年的寂寞才開(kāi)一次──
這時(shí)我胸中忽覺(jué)得有一朵花兒隱藏，
它要在這靜夜里火一樣地開(kāi)放！
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