日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　兒童畫是兒童步入繪畫領(lǐng)域的啟蒙階段，是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。兒童畫教學(xué)是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的教育手段之一，初步培養(yǎng)兒童對(duì)自然，社會(huì)生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力，通過(guò)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的繪畫步驟的訓(xùn)練，提高腦、手的協(xié)調(diào)能力，提高他們?cè)谟^察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力，培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和自然、藝術(shù)和空間的審美能力，為將來(lái)具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

　　為配合學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，全面培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期我們興趣小組將繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合藝術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際水平和接受程度，開展切實(shí)可行的`美術(shù)技法技能訓(xùn)練活動(dòng)，充分發(fā)掘和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真組織，精心設(shè)計(jì)、服務(wù)教學(xué)，注重過(guò)程，通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的小設(shè)計(jì)師和小書畫家，特制定美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃如下：

　　二、時(shí)間：

　　每周 星期二星期四

　　晚活動(dòng)自習(xí)

　　地點(diǎn)：四年級(jí)教室

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室大聲喧嘩，小組活動(dòng)時(shí)不得做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

　　3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

　　4、愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　四、小組訓(xùn)練內(nèi)容及要求：

　　繪畫技法表現(xiàn)自己的見聞。

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)體育興趣小組的活動(dòng)，進(jìn)一步了解體育的基本知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平及運(yùn)動(dòng)技能，使學(xué)生的身體得到更好的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、每周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場(chǎng)集中。

　　2、體育小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)大聲喧嘩，在操場(chǎng)不準(zhǔn)做與體育學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，應(yīng)聽從體育教師的安排，保證體育過(guò)程中的安全。

　　3、愛(ài)護(hù)體育設(shè)施和用品。

　　4、努力學(xué)習(xí)，致力于提高自身的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的體育常識(shí)知識(shí)，(體育項(xiàng)目、體育設(shè)施、基本的使用方法、嘗試各種田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)。

　　2、速度、靈敏練習(xí)：

　　(1)高抬腿跑、小步跑、后踢腿跑、十字交叉步。(2)加速跑30、60米。

　　(3)蹲居式起跑、站立式起跑30-40米。(4)各種快速反應(yīng)練習(xí)。3、耐力練習(xí)：

　　計(jì)時(shí)跑、定距跑、變速跑、走跑交替等。

　　4、彈跳力和力量練習(xí)：(1)各種跳躍練習(xí)。

　　(2)各種腰、背、腹肌練習(xí)。

　　5、訓(xùn)練負(fù)荷強(qiáng)度及時(shí)間：

　　每周訓(xùn)練1次，每次1節(jié)課。訓(xùn)練時(shí)間每周星期五下午第三節(jié)課。

　　6、考核：

　　1、各專項(xiàng)要求每?jī)芍軠y(cè)一次成績(jī)的計(jì)時(shí)跑。

　　2、學(xué)生按自己的專項(xiàng)每月進(jìn)行一次考核。

　　3、每一個(gè)月底進(jìn)行一次高要求的考核。

　　四、活動(dòng)措施：

　　1、體育教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

　　2、做好組織工作。在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定體育基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出身體素質(zhì)較高、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

　　3、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。

　　4、以集體訓(xùn)練為主，以個(gè)人練習(xí)為輔，以培養(yǎng)技能為主進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生自己活動(dòng)的`時(shí)間和空間。

　　5、進(jìn)行體育游戲，培養(yǎng)體育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。開展體育競(jìng)賽，訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)作能力。

　　6、訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加體育活動(dòng)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的體育競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生的訓(xùn)練成果。

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

　　★主辦單位：市團(tuán)委 市民政局 市文明辦

　　★協(xié)辦單位：九龍集團(tuán)金鋒廣告?zhèn)髅接邢薰��?★承辦單位：綿陽(yáng)華視創(chuàng)意宣傳策劃有限公司

　　■ 活動(dòng)背景：

　　隨著我國(guó)人口老齡化不斷增加的趨勢(shì)日益顯現(xiàn)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)老年群體逐漸成為人們最關(guān)心的話題，空巢老人家庭問(wèn)題日漸突出。 幾年前曾有一篇報(bào)道，稱一戶離居委會(huì)僅20米遠(yuǎn)的老太太深夜在家中不幸去世，而事隔三日才被人發(fā)現(xiàn)。此事雖然發(fā)生在江蘇，但是卻敲響了全國(guó)人民的警鐘——空巢老人急需關(guān)愛(ài)！

　　據(jù)調(diào)查資料顯示，在人口老齡化的步伐日益加快的情況下，中國(guó)空巢老人化問(wèn)題日益嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)至少有2340多萬(wàn)老人獨(dú)守空巢；在城市老年家庭中，空巢家庭至少超過(guò)30%，這個(gè)數(shù)字在20xx年將可能達(dá)到80%以上。

　　據(jù)資料顯示：我國(guó)老齡事業(yè)正面臨三大挑戰(zhàn):

　　第一是快速老齡化。現(xiàn)在全國(guó)平均人口增長(zhǎng)率是0.66%,老年人的增長(zhǎng)率是3.16%。這意味著老齡人口的增長(zhǎng)是正常人口增長(zhǎng)的5倍。也就是說(shuō),到了1010年,我國(guó)的老年人將會(huì)超過(guò)2億,到1050年將超過(guò)4億。

　　第二是老人高齡化。我國(guó)現(xiàn)有1300萬(wàn)名80歲以上的老人,這些老人急需照料。

　　第三是家庭空巢化。據(jù)調(diào)查,在我國(guó)大城市中,空巢老人比例最低的是1/3,比例最高區(qū)域的空巢老人已經(jīng)達(dá)到1/2。這些空巢老人雖然有子女,但子女多數(shù)不在身邊,無(wú)人照料,缺少精神慰藉。

　　在現(xiàn)今，城市老年家庭中的“空巢率”已經(jīng)達(dá)到了8０％以上。所以，關(guān)愛(ài)空巢老人是全社會(huì)無(wú)法回避的責(zé)任，更期待著年輕一代在孝敬老人方面的覺(jué)醒和實(shí)在的努力。

　　■ 活動(dòng)目的：

　　一、短期目標(biāo)： 增加空巢老人之間的互動(dòng)和交流，拓展老人的社交網(wǎng)絡(luò)，使他們主動(dòng)融入到集體活動(dòng)中，緩解甚至根治他們心理上的空虛感、孤獨(dú)感、焦慮感、抑郁感，使老人保持積極的生活態(tài)度。

　　二、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：把空巢老人們的心聲向全社會(huì)傳達(dá)，讓更多的人關(guān)注空巢老人，讓老人的.需求被社會(huì)正確認(rèn)知。我們希望能夠探索和完善關(guān)愛(ài)老年人的保障機(jī)制，為老年人的身心保障問(wèn)題提供新思路，為構(gòu)建完善的老年人社會(huì)保障機(jī)制出一份力。

　　三：增強(qiáng)各大企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，讓企業(yè)在受益中同時(shí)也有益于社會(huì)，從而讓企業(yè)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，懂得回饋社會(huì)。

　　■ 活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月26日——20xx年5月30日

　　■ 活動(dòng)內(nèi)容：（簡(jiǎn)述）

　　活動(dòng)籌備階段：（20xx年3月26——4月12日）

　　1、發(fā)文件取得相關(guān)主辦單位的支持。

　　2、甄選綿陽(yáng)市空巢老人資料100名。

　　3、活動(dòng)詳細(xì)方案與實(shí)施細(xì)則。

　　4、活動(dòng)文件及相關(guān)廣告刊登。

　　活動(dòng)開展前期:（20xx年4月12日——5月20日）

　　1、刊登廣告，發(fā)放邀請(qǐng)函，接受企業(yè)報(bào)名，篩選20家合作企業(yè)。

　　2、以簽約的形式和20家企業(yè)達(dá)成協(xié)議，初步確定每家企業(yè)12日LED廣告費(fèi)全免，但企業(yè)需用廣告費(fèi)的10%籌備“關(guān)愛(ài)空巢老人”特別基金。

　　3、制作“關(guān)愛(ài)空巢老人”公益廣告及合作企業(yè)廣告上刊，12日內(nèi)以此為主題，大勢(shì)宣傳愛(ài)與社會(huì)等主題。

　　活動(dòng)開展后期：（5月20日——5月30日）

　　1、高調(diào)請(qǐng)相關(guān)媒體做宣傳報(bào)道，引起社會(huì)各界及其他媒體作宣傳報(bào)道。

　　2、成立“關(guān)愛(ài)空巢老人”愛(ài)心活動(dòng)慈善基金，召開企業(yè)愛(ài)心活動(dòng)慈善基金籌備大會(huì)。

　　3、建立相關(guān)具體關(guān)愛(ài)機(jī)制，為實(shí)行“關(guān)愛(ài)空巢老人”后續(xù)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　■ 活動(dòng)效果預(yù)測(cè)：

　　1、以“關(guān)愛(ài)空巢老人”為活動(dòng)切入點(diǎn)，一方面站在公益的高度為企業(yè)自身做出了宣傳外，另一方面體現(xiàn)了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，樹立了良好的企業(yè)社會(huì)形象。

　　2、公益活動(dòng)在一定程度上會(huì)引起各大媒體的重視，甚至上升到政府部門對(duì)此次關(guān)愛(ài)活動(dòng)的重視，所以只要細(xì)節(jié)把握到位，措辭合理，就一定能取得政府部門的大力支持。

　　3、該活動(dòng)可作為企業(yè)文化的一項(xiàng)，在首期開展后，長(zhǎng)期保持用關(guān)愛(ài)空巢老人慈善基金建立長(zhǎng)期關(guān)愛(ài)機(jī)制，持續(xù)不斷地為社會(huì)上的日益增長(zhǎng)的空巢老人獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖，不僅在社會(huì)上反響劇烈，也能真正從企業(yè)內(nèi)部做好孝心、愛(ài)心、公德心等傳統(tǒng)文化的宣傳教育。

　　■ 媒體支持：

　　綿陽(yáng)晚報(bào) 綿陽(yáng)日?qǐng)?bào) 綿陽(yáng)電視臺(tái) 四川新聞網(wǎng)綿陽(yáng)頻道

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　伴隨著一學(xué)期大學(xué)生活的結(jié)束，同學(xué)們一路走來(lái)，在學(xué)習(xí)上取得了令人滿意的成績(jī)，在活動(dòng)中也表現(xiàn)得比較活躍，并取得驕人的.成果，我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，這不得不說(shuō)是同學(xué)們攜手與老師們一起創(chuàng)造出來(lái)的。學(xué)習(xí)，永不止步。總結(jié)，思考，規(guī)劃未來(lái)學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)勢(shì)在必行。在當(dāng)今的社會(huì)背景下更是這樣，所以，我們將一個(gè)學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)在期末再拿出來(lái)整理回顧是我們對(duì)付出過(guò)的進(jìn)行一次凝聚、升華，從而在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，在未來(lái)的學(xué)習(xí)工作中更進(jìn)一步，把自己培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

　　二、活動(dòng)主題

　　回顧團(tuán)學(xué) 展望未來(lái)

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月18日晚上7:30-8:30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　E2B棟101

　　五、活動(dòng)流程

　　1、由主持人做開場(chǎng)白

　　2、宣讀會(huì)場(chǎng)注意事項(xiàng)及紀(jì)律

　　3、勵(lì)志歌曲串燒

　　4、干部作總結(jié)發(fā)言

　　5、由主持人做互動(dòng)游戲，關(guān)于以往團(tuán)日活動(dòng)和班會(huì)主題的競(jìng)答

　　6、同學(xué)們主動(dòng)發(fā)表對(duì)團(tuán)學(xué)的看法

　　7、由學(xué)姐做本次活動(dòng)總結(jié)

　　六、活動(dòng)意義

　　通過(guò)演講、競(jìng)答、交流等多樣的方式，使同學(xué)們對(duì)大學(xué)各種活動(dòng)開展的意義更加深刻。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要艱苦奮斗，奮發(fā)向上，積極配合老師同學(xué)各項(xiàng)工作，同時(shí)，也要積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，積極主動(dòng)接受時(shí)代先進(jìn)思想文化，繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來(lái)。

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹實(shí)施新課程理念，立足于三年級(jí)教學(xué)情況的實(shí)際，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教師的自身素質(zhì)，展開聽課、說(shuō)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。

　　2、認(rèn)真貫徹《教學(xué)常規(guī)》，督促組內(nèi)開展集體備課，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。

　　3、積極開展小組合作教學(xué)研究活動(dòng)，組織有效的聽課、評(píng)課活動(dòng)。

　　4、定期開展教學(xué)情況分析、交流研討活動(dòng)，做到經(jīng)驗(yàn)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。

　　5、三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　三、主要工作

　　（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的`研究，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

　　（二）重視常規(guī)，提高質(zhì)量。

　　1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生默讀、品讀、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水平，抓好識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　重視寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫好字；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽，邊聽邊記的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話完整、清楚的習(xí)慣；讓寫作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。

　　2、作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

　　3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書角和圖書館圖書借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。

　　（三）加強(qiáng)研討，共同進(jìn)步。

　　1、教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用周三教研活動(dòng)時(shí)間，教師間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題，解決難題，使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。

　　2、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣；重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)。

　　四、具體安排：

　　九月：（1）制定三年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，做好開學(xué)工作。

　　（2）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，正常開展教學(xué)研討活動(dòng)，制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

　　（3）組織學(xué)習(xí)研討三年級(jí)教材特點(diǎn)、目標(biāo)。

　　（4）研究和學(xué)習(xí)新教材第一單元和第二單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

　　（5）優(yōu)秀老師開一節(jié)先行課，組織年級(jí)組的各位老師聽課和評(píng)課。

　　十月：（1）教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。

　　（2）根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。

　　（3）研究和學(xué)習(xí)新教材第三單元和第四單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

　　（4）積極參加學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)：開展語(yǔ)文教學(xué)的研討課。

　　十一月（1）繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》本年級(jí)部分的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容以及相關(guān)的教學(xué)建議。

　　（2）研究和學(xué)習(xí)新教材第五單元和第六單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

　　（3）積極參加學(xué)校舉行的其他教研活動(dòng)。

　　（4）期中能力自測(cè)。做好相關(guān)的質(zhì)量分析.

　　（5）抽查備課。

　　十二月：（1）研討展示課。

　　（2）根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。

　　（3）繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)新教材第七單元和第八單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

　　（4）積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。

　　（5）針對(duì)期中自測(cè)中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行反思。

　　一月：（1）研究制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　（2）期末能力診斷（要求同期中）。

　　（3）年級(jí)組工作總結(jié)。

　　（4）檢查教案。

　　（5）期末教學(xué)質(zhì)量分析。

活動(dòng)計(jì)劃 篇6

　　區(qū)域活動(dòng)是幼兒園的一項(xiàng)重要活動(dòng)，目的是為了培養(yǎng)幼兒的各種能力，開發(fā)幼兒思維，教師課結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施的一項(xiàng)綜合性比較強(qiáng)的活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中教師都是先根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)、人數(shù)、技能和當(dāng)?shù)刭Y源進(jìn)行開展的，為了把這一活動(dòng)搞好，有效果、有成色因而特定計(jì)劃如下：

　　1、 區(qū)域的設(shè)置要符合要求：

　　我們?cè)陂_展區(qū)域活動(dòng)中，教師根據(jù)各班情況和幼兒年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)室,為孩子創(chuàng)設(shè)足夠的區(qū)角活動(dòng)空間，要求每班至少創(chuàng)設(shè)五個(gè)區(qū)角，特色要求鮮明，并做到與主題活動(dòng)緊密相關(guān)，孩子可以隨時(shí)進(jìn)行自由選擇活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)材料，自由找合作伙伴，但是每個(gè)班級(jí)必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)兩個(gè)固定的活動(dòng)區(qū)域，為幼兒隨時(shí)使用。

　　2、 區(qū)域活動(dòng)的標(biāo)志設(shè)計(jì)：

　　為了更好地開展活動(dòng)，幼兒便于參與，選擇，因此在活動(dòng)每個(gè)區(qū)域都設(shè)立的一個(gè)標(biāo)志性的標(biāo)志牌，在區(qū)域活動(dòng)的標(biāo)記符號(hào)設(shè)計(jì)上，要求教師精心思考，標(biāo)志力求新穎，幼兒一看就明白，便于幼兒活動(dòng)，告示欄和識(shí)別證能真正發(fā)揮作用。孩子能根據(jù)自己的愛(ài)好和意愿自主選擇活動(dòng)區(qū)并有序進(jìn)入。

　　3、區(qū)域活動(dòng)材料的投放：

　　在區(qū)域活動(dòng)的材料投放上要豐富多樣，可以發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)協(xié)助搜集，每個(gè)區(qū)角材料投放要滿足幼兒需要，半成品材料及廢舊物品要安全衛(wèi)生，有環(huán)保意識(shí)和共用性，并達(dá)到本活動(dòng)區(qū)材料的需要。

　　4、區(qū)域活動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程：

　　教師在幼兒活動(dòng)中，要注意培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)意識(shí)，保證孩子在活動(dòng)區(qū)內(nèi)情緒活躍，積極性高，興趣濃厚，操作熟練，

　　孩子在活動(dòng)中能根據(jù)游戲內(nèi)容創(chuàng)造性的發(fā)展情節(jié)，延伸情節(jié)。在活動(dòng)中提醒幼兒要善于交流，體現(xiàn)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)交往能力。

　　活動(dòng)結(jié)束時(shí)要注意材料的收放，對(duì)所需要的材料孩子有目的的使用和選擇，游戲結(jié)束后能主動(dòng)把所有材料收集分類，保證物品擺放和材料的整理，讓幼兒養(yǎng)成有始有終的思想意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、教師觀察與活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　在幼兒活動(dòng)中，要注重幼兒的活動(dòng)效果，教師能做到安靜觀察幼兒活動(dòng)并以參與者的身份自然的融入到活動(dòng)中，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有機(jī)處理，及時(shí)發(fā)揮指導(dǎo)作用。 在活動(dòng)結(jié)束后教師要進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)活動(dòng)中的得與失要做好總結(jié)，好的發(fā)揚(yáng)，不足之處要找準(zhǔn)問(wèn)題存在的原因，及時(shí)解決和處理，保證活動(dòng)的順利開展。 幼兒園班級(jí)區(qū)域活動(dòng)實(shí)施小結(jié)

　　實(shí)施情況分析：區(qū)域活動(dòng)是適宜幼兒發(fā)展的一種活動(dòng)形式。在區(qū)域活動(dòng)中教育者可以充分利用各類教育資源，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)。然而，區(qū)域活動(dòng)是否發(fā)揮了它的應(yīng)有作用關(guān)鍵在于材料，材料是幼兒參與活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放既重要又復(fù)雜，它的重要性體現(xiàn)在缺少材料，就會(huì)影響區(qū)域活動(dòng)的正常開展；復(fù)雜性體現(xiàn)在既要滿足幼兒的興趣，還要保證達(dá)到教育目標(biāo)。作為幼教工作者，應(yīng)怎樣科學(xué)的投放區(qū)域活動(dòng)材料，以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需求呢？通過(guò)平日的觀察和實(shí)踐我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

　　一、材料的層次性：一方面可根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動(dòng)材料，促進(jìn)幼兒在原有水平上不同程度的提高。教師在投放材料時(shí)要考慮到不同層次的幼兒發(fā)展的水平，如果只是投放了同一層次的材料，只考慮大多數(shù)幼兒的發(fā)展水平，這樣就會(huì)阻礙了一部分能力較強(qiáng)的幼兒的發(fā)展。另一方面從材料的加工程度來(lái)講，可為同一個(gè)活動(dòng)區(qū)提供原材料、半成品和成品。如美工區(qū)內(nèi)，教師可為幼兒提供蛋殼、制作不倒翁的沙子、石蠟、裝飾制作好的不倒翁，這樣才有利于幼兒的操作探索，更大程度地鼓勵(lì)幼兒的自主學(xué)習(xí)。

　　二 、材料投放要有目標(biāo)性和針對(duì)性。（一）區(qū)域活動(dòng)是在主題目標(biāo)的指導(dǎo)下，教師有目的地引導(dǎo)幼兒開展的系列活動(dòng)。因此，材料投放應(yīng)具有目標(biāo)性，要根據(jù)近期的主題目標(biāo)和幼兒的活動(dòng)需求及時(shí)投放活動(dòng)材料。（二）活動(dòng)區(qū)域中應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)投放不同層次的活動(dòng)材料，做到有的放矢，具有針對(duì)性。同樣是結(jié)構(gòu)區(qū)，結(jié)合小班幼兒善于模仿的心理特點(diǎn)和小肌肉群不夠發(fā)達(dá)的生理特點(diǎn)，可為他們提供體積大、重量輕、便于取放、類別相同的建構(gòu)材料。而大班幼兒動(dòng)手能力強(qiáng)，思維敏捷，在提供建構(gòu)材料時(shí)，則要注重多樣性和精密性，以滿足他們的探究和自主發(fā)展的需求。

　　下一步的思考

　　投放區(qū)域的材料要有探究性。材料的探究性能引發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，支持幼兒與活動(dòng)環(huán)境的積極互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好對(duì)客觀事物進(jìn)行動(dòng)手操作和動(dòng)腦思考。探究是兒童在動(dòng)腦思考基礎(chǔ)上的動(dòng)手操作，是兒童動(dòng)腦思考和動(dòng)手操作交織進(jìn)行的活動(dòng)。不能讓幼兒開動(dòng)腦筋思考的動(dòng)手操作活動(dòng)，不能被看作是探究活動(dòng)。在材料的提供上，應(yīng)密切注意材料的探究性。因?yàn)橹挥芯哂刑骄啃缘幕顒?dòng)材料才能真正的引起幼兒的興趣，使活動(dòng)具有持久性，也才能起到發(fā)展幼兒思考能力和探索能力的作用。

　　可供分享的經(jīng)驗(yàn)有效的挖掘周圍可利用的資源，使材料為我所用。

　　很多教師為投放區(qū)域活動(dòng)材料挖空心思，哪有那么多材料？其實(shí)，不是沒(méi)有材料，而是我們不善于發(fā)現(xiàn)，周圍有很多我們可以拿來(lái)做材料的東西。要想充分的利用周圍的現(xiàn)成材料，首先要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)積累材料，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們平時(shí)用后的飲料瓶、餅干盒等等都是可以拿到區(qū)域來(lái)做材料的，這就讓幼兒想到了去收集這些材料，活動(dòng)區(qū)的材料不就充實(shí)了嗎？不過(guò)對(duì)這些材料一定要進(jìn)行嚴(yán)格消毒。第二，要充分利用自然資源。比如，生活在市郊的幼兒要引導(dǎo)他們運(yùn)用現(xiàn)有材料，像豆子、玉米粒、還有花生殼、小石子等來(lái)作為區(qū)域活動(dòng)的材料。生活在海邊的幼兒，可以讓他們收集貝殼放到美工區(qū)。所以，只要善于發(fā)現(xiàn)、善于利用，很多材料都可以投放到區(qū)域中的。教師要善于觀察，在與幼兒共同的活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的興趣與需要，不斷豐富、調(diào)整材料，才有利于幼兒在活動(dòng)中不斷發(fā)展。

　　尚待努力的地方：材料的動(dòng)態(tài)性：材料的提供不能一成不變，而要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒能力的不斷提高及時(shí)的調(diào)整、補(bǔ)充材料。如教師發(fā)現(xiàn)前階段備受幼兒喜愛(ài)的表演區(qū)無(wú)人問(wèn)津了，通過(guò)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)表演區(qū)里的頭飾、道具因投放時(shí)間長(zhǎng)，有些已不能滿足幼兒表演的需求。如果現(xiàn)有材料已不能滿足幼兒的需要了，幼兒對(duì)活動(dòng)就會(huì)失去興趣。因此，教師一定要及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)活動(dòng)區(qū)材料是否對(duì)幼兒當(dāng)時(shí)的活動(dòng)起到了應(yīng)有的作用，以便作出調(diào)整或更換材料的決定。材料的動(dòng)態(tài)性還體現(xiàn)在各平行班之間的互動(dòng)上，各班教師應(yīng)及時(shí)溝通、交流幼兒區(qū)域活動(dòng)的情況，做到材料的互補(bǔ)，資源共享，讓材料真正地為幼兒活動(dòng)服務(wù)。

　　大班區(qū)域活動(dòng)的計(jì)劃總結(jié)

　　20xx學(xué)年第一學(xué)期大2班班級(jí)特色研究計(jì)劃 時(shí)間:9——1月

　　研究背景分析

　　研究背景分析活動(dòng)區(qū)的材料是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的載體。活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作,但老師投放的材料不能隨意,應(yīng)在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育目標(biāo),在平時(shí)的活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn):活動(dòng)內(nèi)容和材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的積極性和質(zhì)量都有著很大的'影響。材料的投放上,有教師自制的、有廢品利用的、有自然物品,內(nèi)容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表現(xiàn)表達(dá)的。但在具體活動(dòng)中卻也遇到了許多問(wèn)題。諸如:準(zhǔn)備了許多材料,孩子們卻不去理喻,玩性不長(zhǎng)該怎么辦?有時(shí)在孩子進(jìn)行擺弄的過(guò)程中教師急于指導(dǎo),要求孩子這樣做,那樣做,結(jié)果讓孩子自主探索的機(jī)會(huì)悄然流失,使孩子順著老師的思路進(jìn)行活動(dòng),使區(qū)角活動(dòng)喪失了應(yīng)有的價(jià)值。有時(shí)老師采用放羊式的指導(dǎo)方式,對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)漠然處之,類似的問(wèn)題確實(shí)在區(qū)角活動(dòng)中存在。

　　我們的思考

　　區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)教師、家長(zhǎng),和幼兒一起動(dòng)手,收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料,制作一些活動(dòng)中所需要的,豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料,這樣可以讓孩子家長(zhǎng)知道哪些廢舊物品有使用價(jià)值,知道一物能多用,并能主動(dòng)幫助幼兒園積極收集材料;同時(shí)還能

　　培養(yǎng)孩子做個(gè)有心人,關(guān)心集體、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)增強(qiáng)了家園的密切聯(lián)系。

　　我認(rèn)為教師在投放材料時(shí)一定要有計(jì)劃、有目的。不能把材料一下子投放進(jìn)去,而是根據(jù)需要分批的不斷更新、投入,或根據(jù)由易到難,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們有新鮮感。

　　研究?jī)?nèi)容材料投放的是否得當(dāng),對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。因此我們應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。對(duì)材料的投入做到有計(jì)劃、有目的,不是把材料一下子投入進(jìn)去,而是分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們有新鮮感。

　　研究目標(biāo)

　　根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平,擬定各區(qū)角的具體目標(biāo)。對(duì)游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問(wèn)題加以引導(dǎo)、啟發(fā),讓

　　幼兒自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。

　　通過(guò)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,發(fā)展幼兒的交往能力和解決問(wèn)題的能力。 研究措施材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,是幼兒活動(dòng)的工具,材料投放是否得當(dāng),對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。教師為幼兒提供的選擇材料的多樣性,讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運(yùn)用的各種方法,這樣,使幼兒在與眾多材料的相互作用過(guò)程中,充分運(yùn)用自身的各種感官,看看、做做、試試、比比、想想,提升思維能力,理解事物的多樣化,使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所進(jìn)步、有所提高和發(fā)展。教師在選擇、投放操作材料時(shí),能夠預(yù)先作思考:將所要投放的材料,逐一與孩子通過(guò)操作該材料可能達(dá)到的目標(biāo)之間,按照由淺入深、從易到難的要求。

　　活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作,但老師投放的材料不能隨意,應(yīng)在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育

　　目標(biāo),在平時(shí)的活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn):活動(dòng)內(nèi)容和材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的積極性和質(zhì)量都有著很大的影響。材料的投放上,有教師自制的、有廢品利用的、有自然物品,內(nèi)容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表現(xiàn)表達(dá)的。但在具體活動(dòng)中卻也遇到了許多問(wèn)題。諸如:準(zhǔn)備了許多材料,孩子們卻不去理喻,玩性不長(zhǎng)該怎么辦?有時(shí)在孩子進(jìn)行擺弄的過(guò)程中教師急于指導(dǎo),要求孩子這樣做,那樣做,結(jié)果讓孩子自主探索的機(jī)會(huì)悄然流失,使孩子順著老師的思路進(jìn)行活動(dòng),使區(qū)角活動(dòng)喪失了應(yīng)有的價(jià)值。有時(shí)老師采用放羊式的指導(dǎo)方式,對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)漠然處之,類似的問(wèn)題確實(shí)在區(qū)角活動(dòng)中存在。

活動(dòng)計(jì)劃 篇7

　　偵察尋寶大行動(dòng)，開始嘍！

銷售小天使們：

　　大家好！！

　　現(xiàn)在我們的銷售正如火如荼的進(jìn)行著，每天都能看到大家忙碌的身影，每一個(gè)員工都在為迎接下一個(gè)銷售高峰作準(zhǔn)備，各個(gè)店鋪也都信心十足，朝著目標(biāo)努力。而大家互幫互助，一同分享銷售經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步的做法，不但提高了我們的銷售業(yè)績(jī)，而且加強(qiáng)了大家的溝通和交流。好的方式就要繼續(xù)延用，發(fā)揮更大的'作用。因此，為了把大家集體的智慧結(jié)晶更加的發(fā)揚(yáng)光大、為了我們的進(jìn)一步提升，同時(shí)考驗(yàn)大家的偵察與反偵察能力、以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作性：各位可愛(ài)的小天使們，公司將于XX月XX日（本周五），舉行“偵察尋寶大行動(dòng)”的活動(dòng)！

　　活動(dòng)細(xì)則：

　　1.活動(dòng)范圍及參與者：商業(yè)街和商城所有店鋪及員工

　　2.參與方式：

　　分為兩個(gè)片區(qū)：商業(yè)街、商城，

　　每個(gè)片區(qū)分為兩隊(duì)：偵察隊(duì)、反偵察隊(duì)。

　　偵察隊(duì)：每隊(duì)6人，分別由吳小姐和劉經(jīng)理帶領(lǐng)本片區(qū)的5位代表作為偵察隊(duì)員，進(jìn)行偵察任務(wù)；反偵察隊(duì)：片區(qū)內(nèi)的所有員工，負(fù)責(zé)反偵察任務(wù)。

　　3.活動(dòng)內(nèi)容：

　　雙方偵察隊(duì)同時(shí)在3日規(guī)定時(shí)間內(nèi)，到達(dá)對(duì)方片區(qū)，對(duì)對(duì)方片區(qū)內(nèi)的所有店鋪進(jìn)行偵察，收集對(duì)方的不利情報(bào)（即：對(duì)方存在的漏洞或做的不好的地方，例如：店鋪衛(wèi)生有死角等）；同時(shí)，獲取對(duì)方的寶藏（即：對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，作的突出的地方，例如：?jiǎn)T工衣著得體、接人待物熱情周到等等），以取得偵察的最后勝利。

　　與此同時(shí)，雙方反偵察隊(duì)隊(duì)員，要作好前線偵察隊(duì)的后盾，提前落實(shí)反偵察工作，如：各店鋪陳列整齊、服務(wù)到位、專業(yè)等等。確保最后的勝利！！

　　4.活動(dòng)時(shí)間：XX月XX日早9：00—11：00

　　11：30偵察隊(duì)所有隊(duì)員到公司會(huì)議室匯合，評(píng)比偵察結(jié)果。

　　5.偵察內(nèi)容：貨品的分配、陳列、店面衛(wèi)生、員工形象、專業(yè)知識(shí)等等。

　　為了感謝優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)為我們帶來(lái)的巨大財(cái)富，每個(gè)片區(qū)第一名的店鋪員工，將獲得由對(duì)方片區(qū)評(píng)比結(jié)果中，落后的店鋪所贈(zèng)送的小禮物。

　　活動(dòng)即將開始，想要獲得獎(jiǎng)品，就趕快行動(dòng)起來(lái)，一起尋找寶藏吧！！

　　辦公室

　　20xx年3月3日

活動(dòng)計(jì)劃 篇8

　　幼兒園第二周計(jì)劃表

　　20xx年3月4日--3月8日班級(jí)：學(xué)前班

　　幼兒園第三周計(jì)劃表

　　20xx年3月11日---3月15日班級(jí)：學(xué)前班

　　幼兒園第四周計(jì)劃表

　　20xx年3月18日－3月22日 班級(jí)：學(xué)前班

　　幼兒園第五周計(jì)劃表

　　3月25日~3月29日 班級(jí)：學(xué)前班

活動(dòng)計(jì)劃 篇9

　　一、宗旨和目的：

　　弘揚(yáng)民族文化，振興京劇藝術(shù)，促進(jìn)海內(nèi)外京劇票友藝術(shù)交流，繁榮社會(huì)文化生活，構(gòu)建和諧社會(huì)。

　　二、主辦單位：

　　貴州省六盤水市委、市人民政府

　　三、協(xié)辦單位：

　　六盤水市鐘山區(qū)委、區(qū)人民政府

　　四、承辦單位：

　　六盤水市鐘山區(qū)文廣局、鐘山文化京劇藝術(shù)團(tuán)

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、京劇票友社團(tuán)交誼研討

　　2、海內(nèi)外京劇票友交流匯演

　　3、消夏避暑

　　4、黃果樹大瀑布、龍宮、草海觀光（自費(fèi)）。

　　六、邀請(qǐng)對(duì)象：

　　1、各盛市、自治區(qū)京劇票友社團(tuán)及個(gè)人；

　　2、港、澳、臺(tái)同胞及外籍華人京劇票友社團(tuán)及個(gè)人。

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間：

　　1、地點(diǎn)：六盤水市

　　2、時(shí)間：XX年8月11日至15日（5天）

　　八、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　　報(bào)名費(fèi)：20元/人

　　會(huì)務(wù)費(fèi)：580元/人，（包括6晚標(biāo)準(zhǔn)間住宿、5天膳食、劇目單、紀(jì)念品等）。

　　劇務(wù)費(fèi)：清唱50元（8分鐘內(nèi)）

　　彩唱100元（10分鐘內(nèi)）

　　折子戲240元（20分鐘內(nèi)）

　　以上含文武嘗化妝、服裝、折子戲配角4名。

　　九、報(bào)名時(shí)間、地址：

　　1、報(bào)名截止時(shí)間：XX年7月31日，超過(guò)時(shí)間只安排觀摩。

　　2、報(bào)名地址：XXXX

　　郵編：XXXX

　　聯(lián)系人：

　　傳真：

　　十、報(bào)到時(shí)間、地址：

　　報(bào)到時(shí)間：XX年8月10日全天

　　報(bào)到地址：接站后工作人員帶到

活動(dòng)計(jì)劃 篇10

　　一、目的

　　為了加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校的消防管理，使每名員工達(dá)到“懂基本消防常識(shí)、懂消防設(shè)施器材使用方法、懂逃生自救技能，會(huì)查改火災(zāi)隱患、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散”的要求，做到消防常識(shí)普及化，特制定本制度。

　　二、范圍

　　本制度適用于學(xué)校消防安全管理工作。

　　三、職責(zé)

　　由各部門針對(duì)部門特點(diǎn)組織并負(fù)責(zé)實(shí)施本計(jì)劃，由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全培訓(xùn)教育、并對(duì)各部門開展消防安全培訓(xùn)教育實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)。

　　四、內(nèi)容

　　(一) 消防操作管理制度

　　1. 校長(zhǎng)為學(xué)校防火安全責(zé)任人，負(fù)責(zé)為學(xué)校消防安全培訓(xùn)教育提供人員、資金、設(shè)施;

　　2.消防安全培訓(xùn)教育工作由保衛(wèi)處具體負(fù)責(zé)，做好計(jì)劃，檢查和培訓(xùn)工作;

　　3.學(xué)校設(shè)立消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，成員由班子相關(guān)人員，相關(guān)責(zé)任人組成，負(fù)責(zé)定期檢查全學(xué)校消防安全培訓(xùn)教育工作的執(zhí)行情況和完成質(zhì)量;

　　(二) 消防培訓(xùn)管理制度

　　1.進(jìn)入學(xué)校工作的`新教職工，必須參加消防安全培訓(xùn)、考試。

　　2. 在職教職工的消防培訓(xùn)：培訓(xùn)有關(guān)報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)、自救逃生以及組織、引導(dǎo)在場(chǎng)群眾疏散的知識(shí)和技能預(yù)防措施，考核消防器材知識(shí)和操作程序;

　　3.培訓(xùn)實(shí)行簽到制，不準(zhǔn)缺席，若有急事處理，必須報(bào)請(qǐng)保衛(wèi)處主任審批后執(zhí)行。

　　(三) 消防培訓(xùn)計(jì)劃

　　1.由保衛(wèi)處主任制定培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;

　　2.進(jìn)入學(xué)校工作的新教職工的消防安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于半天;

　　3.學(xué)校每半年組織一次集體消防安全培訓(xùn)(可分批次)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于半天;

　　4. 各部門每個(gè)月應(yīng)自行針對(duì)崗位特點(diǎn)對(duì)員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　(四) 培訓(xùn)教育內(nèi)容

　　1. 管理人員消防安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容：

　　(1) 國(guó)家消防工作方針及有關(guān)消防法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn);

　　(2) 單位消防安全規(guī)章制度及職責(zé);

　　(3)消防安全管理、消防設(shè)施性能、滅火器材的使用方法等知識(shí);

　　(4)有關(guān)火災(zāi)事故案例及火災(zāi)事故應(yīng)急處理等。

　　2.教職工消防安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容：

　　(1)有關(guān)消防法律、法規(guī);

　　(2)本單位消防安全規(guī)章制度和本崗位安全操作規(guī)程;

　　(3) 本單位、本崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性及防火措施;

　　(4)報(bào)火警以及自救逃生等消防安全基本常識(shí);

　　(5)有關(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;

　　(6)組織、引導(dǎo)人員疏散，撲救初起火災(zāi)的知識(shí)和技能;

　　(7)典型事故案例及事故應(yīng)急處理措施。

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