時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的活動計劃10篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　時間：20xx年11月12日星期五

　　地點：植物園

　　活動人員：組長：符晨悅（負責工作分配，攝影，督促，總結組員工作）

　　組員：夏天（負責收集菊花作品，詩歌，并寫好賞析） 唐可嘉（負責編排所有收集資料）

　　倪圓（負責收集菊花作品，詩歌，并寫好賞析） 徐晨藝（負責編排所有收集資料）

　　林楠楠（負責攝影）

　　黃婉玲（負責收集菊花作品，詩歌，并寫好賞析）

　　活動過程：

　　1、乘坐汽車到達目的地。

　　2、在草坪上稍做休息，解決少量食物。

　　3、分工后，各自尋找寫作素材以及拍攝材料。

　　4、通過組內表決，決定地點的先后順序，依次留一人保管物品。

　　5、每到一個地點，各個人員分別完成自己的任務，用相機或筆記錄。

　　6、分別整理，刪掉不必要的東西，基本初稿定下來。

　　7、統一交給美編，整理。

　　8、拍攝封面圖以及課題。

　　9、寫好總結，以及評價。

　　工作評價：

　　一、 本次活動，在組員的配合下有序的展開，通過組員自選任務的形式，來發揮各自的特長以及提高自身的集體意識和安全意識，整個活動有以下幾個不足之處：

　　1、 有的負責拍攝的同學沒有準備好拍攝工具，要不就是沒電，或者壞了，希望下次的準備還可以再充分一點。

　　2、 有擅自脫離團體的人員，所幸沒有出現事故，希望下次可以多多考慮集體的利益。

　　3、 太過隨便，沒有用心，希望可以再沉著穩重一點。

　　二、總的來說，活動還是圓滿的完成了，攝影的同學，雖然有一點尷尬的小插曲，但是拍攝的'技術還是不錯的；書寫的同學，十分認真的記錄著一個個菊花的名字態度認真，記錄仔細，值得表揚；美編不惜花自己的業余時間，來完成組里的任務，很盡心盡責。

活動計劃 篇2

　　20xx年是“三八”國際勞動婦女節第101周年，為了慶祝這個具有歷史意義的日子，同時豐富社區文化生活，定于3月7日上午8:30在萍鄉社區居委會辦公室門前舉行“三八”婦女節趣味游戲比賽。

　　現將趣味游戲項目公告如下，望廣大居民踴躍報名，獎品參與即得。

　　1、球拍運球：10人（余1個名額）

　　2、給力毽子：10人（余1個名額）

　　3、跳繩前進：10人（余7個名額）

　　4、勇吹氣球：5人（余4個名額）

　　5、筷夾玻璃球（專為60周歲以上的老年人開設的`）：10人（余4個名額）

　　每人僅限報名兩項游戲！

　　報名時間：

　　3月2日——3月4日

　　報名地點：

　　萍鄉社區居委會

活動計劃 篇3

　　一、活動主題。

　　“同在藍天下，攜手共成長”

　　二、活動目的。

　　“六一”兒童節即將到來，這是全世界少年兒童的共同節日。結合泰州市教育局《關于在全市小學開展“同在藍天下，攜手共成長”教育活動的通知》，我校決定開展“同在藍天下，攜手共成長”主題教育活動。旨在全校少年兒童中進一步培育愛的`種子，促進和諧校園建設，幫助廣大少年兒童健康體格、健全人格和陽光性格的進一步形成。

　　三、活動時間。

　　5月26日至6月1日

　　四、活動安排。

　　1、“同在藍天下，攜手共成長”主題校會。（校長室）

　　2、“同在藍天下，攜手共成長”國旗下講話。（大隊部）

　　3、“同在藍天下，攜手共成長”主題板報，營造濃郁活動氛圍。（各中隊）

　　注：板報未出好的班級板報主題更改為“同在藍天下，攜手共成長”，并涉及相關內容，下周拍照存檔。

　　4、觀看學校“慶六一”文藝演出。（各中隊） 注：各班級選派6名留守兒童，外來務工人員子女和孤殘兒童代表到報告廳觀看演出。

　　5、開展橋頭鎮“巾幗助困”活動。（校長室、大隊部）

　　6、舉行班隊活動，發動全班的同學與留守兒童，外來務工人員子女和孤殘兒童開展座談交流、手拉手送溫暖活動。（各中隊） 注：時間為5月29日或5月30日。

活動計劃 篇4

　　一、戶外區域活動的研究意義

　　戶外區域活動也就是利用戶外的自然環境來進行區域活動 。它與室內的區域活動比較最大的優點是：在戶外的區域活動中，幼兒的活動空間是室內的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環境中能充分發展個性，激發出探索的主動性、積極性。有了廣闊的戶外活動環境，就能更好地促進幼兒在與環境的交互作用。由于場地的關系，原本很難進教室的一些材料，在戶外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”，在建構區，幼兒除了用各種積木進行活動外，還能用充滿鄉土氣息的真正的青磚來造房子、灶頭，用從農田里撿來的稻草煮飯。在動手區，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹爺爺穿衣服，用草編織各種有趣的草人、小動物；秋天，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦等進行插花；寫生區的幼兒在大自然中更是融融其樂，夏天的昆蟲，秋天的落葉，冬天的雪花，都是他們畫畫的素材。

　　綜上所述，本學期，我們大班年級組本著“綱要”中“親近動植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、關心和保護環境的意識”“接觸水、土、沙、石、木等自然物質，觀察、感受風、雷、雨、 雪、電等自然現象，了解它們的顯著特征及與人們生活的關系”的精神，嘗試進行戶外區域活動的實驗研究：通過對戶外區域活動的目標研究、內容研究、形式、方法的研究、評價方法的研究等，探索具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式，為幼兒創設愉快、充實的成長環境。

　二、戶外區域活動開展的指導思想

　　獨立、自信、自主等個性品質和發現問題、解決問題的能力，必須經過幼兒自主動性的探索活動才能實現。戶外區域活動除了關注的知識本身的價值、幼兒在獲取知識和解決問題的過程中個性品質的發展外，最重要的是戶外區域活動的主要意圖是通過豐富的戶外活動環境，在大自然中給幼兒充分的自主權，讓幼兒按自己的方式去探索、去學習、去發展。

　　三、戶外區域活動的.特點

　　1、多樣性的特點。一是戶外區域活動空間的設置能體現多樣化，根據幼兒的特點設置封閉的、半封閉的或開放的活空間，能滿足喜歡獨處、喜歡交往等不同個性的幼兒的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，幾名幼兒在進行扮演類游戲，爸爸媽媽在小小的空間里忙得不亦樂乎。二是戶外區域活動的內容是豐富多樣的，能滿足幼兒不同的興趣需要和表征特點；如有飼養區、寫生區、建構區等。

　　2、自主性的特點。幼兒可以按自己的興趣、需要選擇活動區，自己決定操作的時間、速度、次數，同伴間相互干擾的現象遠較室內區域活動少。

　　3、探索性的特點。在大自然中，幼兒有充分的空間、時間去通過與材料的相互作用進行思考，解決面臨的各種問題，積累各種經驗。

　　四、戶外區域活動的實驗研究

　　（一）研究內容

　　戶外區域活動研究包括了戶外區域活動的目標研究、戶外區域活動的內容研究、戶外區域活動的形式研究、方法的研究、活動的評價等五個方面。這五個方面既各有獨立性，同時又是相互聯系，互為前提的統一體，整體系統地對幼兒產生積極、有效的影響。

　　1、 戶外區域活動目標

　　戶外區域活動的目標是戶外區域活動的靈魂，制定好目標對整個戶外區域活動的順利實施能起到調控和保證作用。

　　我們嘗試從隱性和顯性2個方面來制定戶外區域活動目標：從顯性方面來說，在戶外區域活動中對幼兒進行想象創造、親近自然、動手操作的培養；從隱性方面來看，戶外區域活動的要求是“惜物、環保、友愛關心、衛生保健、合作交往、規則意識、責任意識”

　　2、戶外區域活動的內容、形式、方法

　　（1）戶外區域活動的內容戶外區域活動內容體系的分類是以活動的方式進行的。分為動手區：以玩廢舊合資、瓶子為主

　　扮演區：以角色游戲的形式進行

　　寫生區：以戶外寫生自然環境為主

　　編織區：以草編、紙編等為主

　　建構區：以磚、泥、沙等各種建構材料的戶外建構為主；

　　（2）戶外區域活動的形式

　　在每班設立2-----4個活動內容的前提下：

　　同年齡班幼兒自由選擇的活動形式；

　　不同年齡班的“大帶小”活動活動形式；

　　（3）戶外區域活動的指導方法

　　戶外區域活動的指導方法是以“幼兒發展為根本論”為依據的，分為手段性活動指導和本體性活動指導。

　　手段性活動指導----------以最近發展區為主導的指導

　　本體性游戲指導----------以個體意向為主導的游戲指導；

　　戶外區域活動的本體性和手段性功能是相對應而存在的，我們既要考慮幼兒自身的游戲需要，挖掘 對幼兒個性發展的積極因素；同時還要考慮培養目標的整體性，運用手段性指導促進幼兒全面、和諧的發展，使二者相得益彰。

　　(二)研究中的一些策略

　　A、開展平行班游戲。在戶外區域活動時，由于不受場地的限制，我們讓大班7個班級的幼兒自由結伴，自由選擇活動內容，擴大了他交往的范圍，并且拓寬了個人游戲的空間，培養了幼兒的自主和責任心。在戶外區域活動中盡情地享受空間、時間、材料、人際關系的開放。這樣做，進一步拓寬了戶外區域活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內容和形式，更主要的是擴大了交往面，充分體現了戶外區域活動的自主性、獨立性。

　　B、根據不同幼兒的發展需要，提供不同難度水平的材料。

　　（1）幼兒的發展存在階段性、不同的幼兒其發展狀況不同，因此教師也需要從幼兒的知識基礎和實際能力出發來決定戶外區域活動的內容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動。

　　（2）在環保教育的基礎上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。 戶外區域活動的材料和室內的區域活動材料有著小小的差別：在戶外區域活動中所提供的材料可以是體積較大的，如玩盒子：廢舊紙盒子，有的很大，幼兒用來制作房子、長長的火車、堆積成鉆筒玩，而在室內由于場地限制，是不可能進行這類活動的；而且輔助材料在大自然中隨手可得，比如一粒小石子，一片落葉等，這又是戶外區域活動的優勢之一。

　　五、關于戶外區域活動研究后的一些設想：

　　1、下階段我們將繼續探索如何更好的利用戶外大自然中廣闊的空間、豐富的材料引導幼兒進行戶外區域活動。

　　2、目標明確后，作為教師將探索如何更好地根據幼兒的基本發展水平、階段性教育目標和主要任務，以及個體差異，擬定各活動區的具體目標，以有效地開展戶外區域活動。

　　幼兒園大班工作總結――美術特色活動

　　本學期，大班的美術特色教學活動以發展幼兒手部的細小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現總結如下：

　　作業活動

　　1、 進行教學活動共記十六課時，線描畫成為本次教學活動的主題。利用細膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現在每個孩子的筆端。

　　2、 畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎上有了較為明顯的進步。

　　3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的基礎上，學習認識并使用更多的中間色。

　　4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設計也有了自己獨特的個性。針對大班

　　幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點，加強線描畫的學習和練習，讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設計。

活動計劃 篇5

　　一、活動主題：我們這一家

　　二、活動目的：

　　一）、促進同學們之間的友誼，加深了解；特別增強宿舍內部團結、和諧。考驗各宿舍或宿舍同學間的團隊精神與默契度讓同學們展示團結的力量。

　　二）、豐富同學們的課余文化生活，為大家的生活增加樂趣。

　　三、活動對像：法律系全體學生

　　四、活動時間：4月15日初賽（暫定）

　　五、活動地點：大本營：燈光籃球場；及各校道。

　　六、活動前期準備：

　　一）、4月5日前到各級各班宣傳活動，并派發報名表（報名表見附表一）。

　　二）、設計制作宣傳單、報名表、邀請函等。繪制宣傳海報。

　　三）、場地、器材租借：確保能借到活動所需的桌子的器材，并購買所需的道具用品。

　　四）、場地設計及布置。

　　七、活動流程：

　　一）第一環節：4月15號下午，參賽隊伍在燈光籃球場集中，每隊通過自行創意設計出有隊伍特色的圖畫進行比拼，一隊派發六個吹好的氣球和對應的包裝繩讓其自行系帶形成一男一女兩人三足。讓第一隊男女搭檔到指定材料區選取需要的設計材料，每次只能攜帶一件材料回到設計區，交由負責設計的隊友在二十分鐘內進行創意設計。（游戲過程中兩人三足取材和設計的人員由本隊自行分配。）

　　所需材料：未吹的氣球、畫筆、顏料。貼紙等裝飾品。

　　比賽完畢后每隊展示出自己的設計成果，同時讓邀請的評委團級途人評分（評委邀請指導老師、學院文娛部部長及我系學生會委員。）

　　依本環節的得分高低決定擁有第二環節的參賽資格

　　二）、第二環節：4月18日，下午三點由前一環節的前若前干名參賽隊伍抽取比賽號。進行闖關游戲。（占總分40%）

　　第一關：我們在哪里 （登記卡見附表二）

　　游戲規則：a.第一關抽取到的路線，在校道設置不同的站點。第一站點的位置干事會提示，全隊同學一起找到第一個站點，抽取指定箱里的任務，完成任務后可以獲得工作人員的簽名，表示過關。如此類推，完成一站點的任務后，參賽者要把自己抽到的路線告訴工作人員，工作人員根據自己手中的表，對參賽者提供提示語，讓參賽者去尋找下一站。在獲得5個簽名后有一次機會獲得一句提示語，根據提示語找到一張照片，如果照片是自己隊的'，則拿著照片回到大本營的桌子上，如果不是，則必須回到大本營憑借五個簽名抽取另一路線重來。

　　最先到達的五支隊伍進入決賽。

　　第三環節：主題dv拍攝

　　進入決賽的隊伍，分配好時間，到隊伍宿舍進行主題dv拍攝并制作dvd，要求內容健康、向上；貼近主題；展示宿舍的和諧團結。經過評委評分，再加上第二環節的分數，選出前三名。把拍攝的dv制作成dvd給、參賽者以作留念。

　　八、工作安排

　　一）、器具的租借和道具、禮品的購買安排2位工作人員負責

　　二）、路線的設計和游戲設置由2位工作人員負責。

　　三）、邀請函、宣傳單、報名表、簽到板等設計由2位工作人員負責。

　　四）、場地的布置和設計由全體工作人員負責。

　　五）、前期宣傳由文娛部全體干事負責。

　　六）、比賽當天站點由文娛部及女生部干事共同負責。

　　七）、dvd制作由2工作人員負責位負責

　　八）、清理現場學生會全體工作人員負責。

　　九、承辦單位：法律系學生會文娛部

活動計劃 篇6

　　一、活動目標

　　1、豐富學生的心靈感悟，引導他們注意觀察社會，體驗人生，從對生活的觀察中理解人性美的純正一面，能從中吸取有利于人生健康發展的積極因素，為人生觀、世界觀的奠定發展打下良好的基礎。

　　2、通過廣泛搜集、品讀、觀看有關廉政資料，增長見聞，深化思想認識，鍛煉學生搜集信息，明辨是非，提煉觀點的能力。

　　3、閱讀、朗誦、創作有關廉政內容，提高學生朗讀、分析思想和語言表達等方面的能力。

　　4、在作品的教育中，引導學生積淀廉潔美德，走出廉潔純正的學習生活之路。

　　二、師生準備

　　1、本次活動若想開展得深入、成功，須事先做好精心、充足的準備。比如搜集有關視頻資料，要在一兩天之內完成是不容易的；視頻播放時間的長短、時機都要事先預見，搜集有關廉潔的正面故事與反面故事的內容，如何展現、時間安排，學生能否創作廉潔警句，如何引導都要事先謀劃。所以，作為教師最好提前一月準備，把該學生準備的資料、活動要提前布置、督查，讓學生盡心搜集。

　　2、多媒體等教學輔助器材應盡可能地準備和使用，事先謀劃，檢測到位。

　　3、學生分組活動安排，各項內容的布置要及時指點幫助。

　　4、廉政資料內容的品讀要做到心中有數，給學生恰當的理解，又能設定其自由表達的空間。

　　三、活動過程

　　1、活動準備

　　課前把學生分成5組進行活動準備（以自愿分組為原則，教師適時調整、搭配）。

　　第一組：“看看廉潔的短片”，該視頻準備，農村學校學生難以完成，最好教師準備，讓學生體會、了解在職位、國度不同的情況下人們都是在如何踐行廉潔奉公的，以短片形式讓學生觀看。

　　第二組：“講講謙潔的故事”讓學生依托《廉潔教育讀本》或到圖書館、網上查找關于古今人們奉行廉潔的故事，也可講中外一些有名的廉潔人士從政的故事。

　　第三組：“辨辨貪官的羞愧”，讓學生從各種渠道廣泛搜集一些 故事，并作簡要點評，對其危害性能條理清晰地作分析，如對國家、社會、家庭帶 來的災難、損失、傷害等。

　　第四組：“聽聽貪官的心聲”，讓學生搜集一些貪官的懺悔、“獄中感言”，教師也可適時作下補充，讓學生從中去分析、品味“貪”之禍患、痛心。

　　第五組：“品品創廉的舉措”，觀看、聽取古今中外從國家到地方都是在如何開展防腐倡廉工作的，引導學生進行評議。

　　（說明：第一組、第五組的活動根據學生的實際狀況可以分組進行或以班級集體的形式活動）

　　2、課堂活動的步聚

　　①導入本次活動

　　不久前，應城市楚劇團在我校舉行的“廉政之光”文藝演出，大家是否還記得呢？里面小品《送禮》中王局長的下場大家可能還記得吧！是的，廉，高尚；貪可恥。我們從小就讀過“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”知道了勞動的艱辛，也從一句通俗語“吃人的嘴軟，拿人的手軟”中懂得了“貪”給人的畏縮、壓抑，背負的良心譴責。因此，廉潔對于我們來說確實很重要。今天就讓我們一同走進綜合實踐課“品廉潔之美 鑄廉潔之風”吧，（板書課題）

　　②按分組活動依次展開：

　　第一組：“看看廉潔的短片”

　　（問題預設：a影片中的人都是什么身份？他們的廉潔美德表現在哪些方面？b你最感動的地方是影片中的哪些情節？談談你的感想。）

　　第二組：“講講廉潔的故事”

　　第三組：辨辨貪官的羞愧

　　（過程預設：a放短片 ； b討論：這些貪官是如何一步步走向墮落的？他們在“貪”時又是如何進行思想斗爭的？如果不貪你們覺得他們還有可能生活下去嗎？他們的人生又將是怎樣的？你覺得他們的行為如何評判？教師整合。）

　　第四組：“聽聽貪官的心聲”

　　（過程預設：a播放錄音 ；b觀看短片 ； c分析討論：貪官的心聲說明了什么？他們的悔過又給我們帶來哪些啟發？；d對于我們中學生而言今后如何引以為界？教師適時整合）

　　第五組：“品品創廉的舉措”

　　（過程預設：a以史為鑒，古今中外是如何反腐倡廉的 ； b國外反腐，西方各國的反腐機制，新加坡的廉政建設，菲律賓監察專員制度。教師引導學生對各國的反腐措施加以分析、評點）

　　（說明：課堂活動的五組安排應注意：a一定要喚起聽眾的積極參與和感情共鳴，要想盡一切辦法，激發所有學生參與和表現的熱情（讓每位學生都有口頭表達的機會，如果全班面前不行，小組討論時一定要照顧到）；b當學生講述時，引導其與臺下學生進行交流，不能使其“自說自話”、“簡單的表達”，起碼做到有感情，聽眾能明其意，語調語速合理；c學生查閱資料，分析資料有所限制，考慮不全時教師適時幫助、點撥）

　　3、遷移練習，成果展示

　　同學們，品完這可歌可泣的故事，看完這觸目驚心的教訓，我們是否對“廉潔”有了一個更清晰、更深刻的認識呢？現在就請讓我們來說說身邊的 廉潔典范同時為自己的人生寫一句自我警勵的廉潔座右銘吧！

　　（a分組進行一部分學生準備故事，一部分學生動筆創作警句，教師巡視指導，讓學生合作提煉字句寫出，對仗工整或比喻形象生動的警句；b分小組擇優進行成果展示）

　　4、教師小結

　　同學們這一節課我們在故事影片中體會到了什么叫作美，也在故事、影片中體會到什么叫作恥，中國自古就有“勤儉為美，勞動為榮”之說，毛主席同學也曾告訴我們要“艱苦奮斗自力更生”，相信同學們都記得這樣一句流行語“種自己的田，流自己的`汗，自己的錢自己賺！”“君子愛財，取之有道。”相信我們憑著自己的能力一定能打下一片輝煌的天地！

　　活動反思：

　　《廉潔教育讀本》是中學生的一本人生修養的必備書籍，對于培養中學生“勤儉節約 廉潔奉公”的品質起到了必要的基礎性作用，但是“廉潔”二字與中學生的生活實際來看好像聯系不是很緊密，如何讓他們既有深度的認識，又是一種必須學習的緊迫性認識，要解決好的問題，為此教者作了如下努力：

　　一、借看賞加深廉潔的必要性認識

　　這一節課，通過觀看短片、讀文體會，讓學生從中認識到廉潔的美德，也認識到了廉潔對于國家、社會、家庭、個人的發展的積極意義，學生在典型的例子、精僻的文字、名言警句，觸目驚心的短片中，由淺入深，正反審視，從入情入理入心的角度，啟迪了莘莘學子，讓他們從小培養廉潔之德，立廉潔之志，敬廉潔之人，踐廉潔之行，為將來做一個合格的社會主義，現代化事業的建設者，打下堅實的思想基礎。

　　二、揚聽說讀寫深化廉潔的實踐性。

　　“廉潔”教育影響未來，青少年廉潔教育是影響著祖國明天的發展，“國運運昌盛系于教育！”國家的發展系于青年，“少年強則國強！”對于廉潔教育，我想這是我們這一代成年人義不容辭的責任。如何把廉潔教育深入、有實效性地開展下去，更是我們今后所必須研究的一個課題！

活動計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指導，牢固樹立，正確的教育觀，體現及質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。

　　二、工作思想：

　　1、充分師資力量，提高教學水平。

　　要保證勞動課的正常開展，充實配備師資力量是關鍵想方設法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。切實做到教學有計劃，上課有教案，課時有保證，平進有考查，學期有總結。同時加強對勞動課教學的研究，組織教師互相聽課，開展教改實驗，探索教學規律，不斷提高教學質量，使勞動課教學不流于形式，不被其他學科所占用，真正落實到處。

　　2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。

　　實踐是勞動課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段是教學的中心環節。為了達到教學目的，在教學過程中加強勞動實踐，不斷完善考核辦法，我校設立了學生勞動基地——匯豐服裝廠、學校勞動基地、鑫園小區、河西農貿市場等。新世紀有新的機遇，新的挑戰，人才的培養必須德、才、智、勇兼備。因此，不僅應讓學生學好基礎知識，掌握基本技能，而且應加強少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀律教育，進一步提高學生的政治思想覺悟，全面激發學生愛國熱情，泓揚革命英雄主義和集體主義精神，培養學生樹立牢固的共產主義信念，為立志為祖國、為人民、為人類做貢獻打下良好的基礎。

　　3、注意家校長配合，共育合格人才。

　　上好勞動課，培養學生愛勞動的情感，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數。忽視對孩子全面素質的培養的偏見。與家長積極配合，督促學生傷腦筋力所能及的事，使學生養成自己的`事自己做，家里的事主動好，集體事學著做的好習慣。

　　4、寓勞動課于豐富多采的活動之中。

　　新穎多樣最能吸引學生，豐富多采極易打動學生的心靈，上好勞動課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發學生的興趣，收到良好的效果，如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等。

　　三、工作安排：

　　20xx年

　　九月份：制定計劃

　　十月份：學校勞動基地勞動

　　十一月份：匯豐服裝廠實踐

　　十二月份：到農貿市場撿垃圾

　　20xx年

　　一月份：期末勞動知識技能測查。

　　二月份：開展“新學期、新風貌”衛生大掃除。

　　三月份：開展“綠化校園”種植活動。

　　四月份：到農貿市場打掃衛生。

　　五月份：到匯豐服裝廠實踐

　　六月份：期末勞動知識測查

　　期末勞動成果展。

活動計劃 篇8

　　“3.15”國際消費者權益日即將來臨。為紀念這個具有特殊意義的日子，并充分利用這一時機，深入宣傳《中華人民共和國消費者權益保護法》等法律法規，動員全社會力量共同關心消費者權益保護工作。中國消費者協會在廣泛征求意見的基礎上，提出20xx年年主題為“攜手共治 暢享消費”。市消保委會同委員單位經共同研究，決定于今年3月15日前后，在全市范圍內組織開展以“攜手共治 暢享消費”為主題的“3.15”國際消費者權益日宣傳紀念活動。現將有關事項布置如下:

　　一、活動的名稱:

　　“攜手共治 暢享消費-20xx年3.15國際消費者權益日”宣傳紀念活動。

　　二、活動的主題:

　　宣傳《消法》等法律法規,突出宣傳中消協確定的“攜手共治 暢享消費”的年主題,宣傳保護消費者權益的工作成果。

　　三、活動的時間:

　　安排3月份為“攜手共治 暢享消費-20xx年3.15國際消費者權益日”宣傳活動月。集中安排在3月15日前后，形成整個活動的高潮。

　　四、活動的`形式和內容

　　根據省、寧波市消保委要求，結合我市實際，各分會、聯絡站，要積極行動，通過多種方式、多種渠道，開展豐富多彩的宣傳教育活動。會同委員單位，組織有關企事業單位和社會各界廣泛參與，形成濃厚的社會氛圍。

　　市消保委在各委員單位的大力支持配合下，在3月15日前后，將開展以下系列活動:

　　1.邀請市政府領導在《xx日報》上發表紀念文章。

　　2.在《xx日報》和xx電視臺作“3.15”廣泛報道。

　　3.組織分發宣傳資料、發布消費警示。

　　4.公布去年消費維權典型案例。

　　5.組織有關部門和單位，在惠政路上開展現場咨詢服務活動。

　　6.制作一定數量的畫板，在現場咨詢期間展示消保工作成果。

　　7.各分會結合實際，在當地開展形式多樣的現場咨詢服務活動。

　　五、活動的要求

　　1.加強領導，認真做好活動的組織工作。各消保委分會、聯絡站要加強對活動的組織領導，對活動的內容、方案要認真研究、及早部署，并及時向當地政府和有關部門匯報，保證活動取得圓滿成功。

　　2.活動的內容要突出年主題的宣傳。“3.15”活動應緊緊圍繞“攜手共治 暢享消費”年主題，突出宣傳新消費觀念、消費行為、消費方式，促進經濟發展。強化依法保護理念，重視消費者權益的保護。通過活動，進一步提高廣大經營者誠信經營、維護消費者權益的自覺性，提高消費質量。

　　3.加強對影響消費者健康安全重點商品和服務的社會監督。市場監督、衛生、物價等消保委委員單位要以“3.15”活動為契機，開展維權執法行動。各消保委分會和聯絡站要積極會同有關部門開展市場檢查，要特別關注經營者是否存在危害人民群眾的經營行為，對重大典型案例要予以曝光。

　　各地在組織宣傳紀念活動的同時，要積極向市消保委或新聞媒體提供稿件、典型案例和新聞線索。

活動計劃 篇9

　　主題由來：

一天早晨，我和孩子們在操場上戶外活動，正到孩子們玩的開心起勁的時候突然間下起了雨，我趕快組織孩子們到大廳躲雨。正當大家都紛紛的往大廳跑的時候我聽到有個孩子在邊跑邊喊：“太奇怪了這天氣好好的，還有太陽怎么就下起雨了？”接著又聽到：“嗨，那是天空在哭。”當我跑到了大廳回頭一看，原來是恒宇和笑微在說話。可是讓我想不到的是笑微剛說完依伊又說了：“才不是呢？是變天了才下雨。”何平連忙大聲說：“但是變天會有烏云，現在又沒有而且天氣還很好有太陽。”就這樣你一句我一句的大家議論開了。

　　在這次戶外活動中我發現孩子們對于大自然中的自然現象充滿了好奇心，而且現在正出去春季又是梅雨季節天氣的變化也比較明顯，那何不借用大自然的力量來揭開孩子們心中的問號呢？于是我找來了一些有關于云、風、雨的圖片貼在教師四周的墻壁上，支持和鼓勵幼兒積極地去探索自然現象的奧秘。

　　主題活動目標：

1、有興趣觀察風、雨、云、雷等自然現象，注意它們的不同變化。

　　2、感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關系。

　　3、初步的了解雨形成的過程。

　　4、引導幼兒學會尊重別人的觀點和經驗，支持、吸引幼兒與教師、同伴交談，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展語言表達能力和思維能力。

　　主題活動的環境創設與資源的開發和利用：

　（一） 活動區

　　認知區：提供風、雨、云、雷形成的一些圖片供幼兒研究學習。

　　美工區：提供白乳膠、剪刀、蠟筆、圓形紙張（中、小）、畫紙、卡紙等物品供孩子表征和制作晴雨表。

　　語言區：提供有觀自然現象的書和vcd供幼兒欣賞、講述。

　　表演區：提供錄音機、錄音磁帶、頭飾，讓幼兒根據自己的意愿隨音樂的變化進行表演。

　　操作區：提供云、雨、風、雷樣子的穿板、繩子。讓幼兒通過操作鍛煉手的精細動作。

　　建構區：提供積塑、花片讓幼兒通過想象建構自然現象中的風雨雷云。

　　（二） 環境布置：

　　1、活動室內的環境。

　　a：一部分墻壁張貼自然現象風、云、雨、雷的圖片和它們形成的圖片。

　　b：一部分墻面做為孩子的作品展覽墻，以軟墊作為背景，幼兒可將自己的美工作品展示在墻上。

　　c：活動室上方的空間垂吊上老師和幼兒用卡紙制作立體的風、雨、雷、云形狀的作品。

　　2、活動室外的墻壁。

　　a：通過照片等方式展示主題的活動狀態，讓家長及時了解自己孩子在主題活動中的參與情況，并鼓勵家長協助主題的開展。

　　b：一部分墻壁貼上軟墊，也作為幼兒美工作品展示區。

　　（三） 可利用資源：

　　1、幼兒園內資源。提供活動中所需的各種美工材料、工具，為活動提供活動資金。

　　2、家庭資源。請家長協助收集有關自然現象變化和形成的資料。

　　3、大自然資源。大自然每天天氣都在變化，因此可利用大自然的資源讓幼兒感受和探索自然現象的奧秘。

　　活動一：看云說天氣

　材料準備：云的各種圖象。

　　活動要求：1、引導幼兒仔細觀察云的變化并學會記錄。

　　2、培養幼兒傾聽別人的回答，學會尊重別人的意見。

　　活動指導：

　　1、看云預報天氣：到戶外看看云朵，說說天氣的變化。每天放學的時候看看云

　　，預期明天的天氣會怎么樣。

　　每天在月歷上貼一張小圖片記載預報的天氣，第二天進行對照是否正確，并做記號。匯總一個月中遇到的正確是多少？討論：為什么有時候判斷正確有時候錯誤，還有哪些方法可以觀察太暖氣的變化。

　　2、引導幼兒觀察云的`各種圖象：從云的顏色和形狀想象云彩像什么。思考什么樣的“云”，明天會是晴天或是雨天。

　　3、引導幼兒制作晴雨表。

　　4、聽故事“氣象臺認錯”。討論：為什么小個子貓出門時要帶傘？小個子貓淋到了雨該怪誰？有什么好辦法可以知道第二天的天氣情況？我們平時從哪知道天氣預報？天氣預報會報錯嗎？如果天氣預報報錯了可能會發生什么事情？

　　活動二：云彩和風

　材料準備：1、白乳膠、深藍色紙、棉花。

　　2、用吹塑紙剪形似小船、獅子、小羊、胖娃娃的云朵，固定在一根線上，拉動線作云飄動狀。

　　活動要求：1、鼓勵幼兒大膽想象的創編故事。

　　2、通過詩歌了解云彩和風的作用。

　　活動指導：

　　1、撕撕貼貼“云朵”的故事：

　　將棉花任意撕扯成薄片狀，貼在深藍紙上，做藍天白。云。“看一看云像什么？編一個‘云朵’的故事。”扯一扯棉花，使云朵變樣，變成新圖畫。（小組合作，用接編的方法，合作編成“云朵的故事”）

　　2、朗誦詩歌“云彩和風”。說說各自的感受：為什么說云彩最有趣？風最能干？

　　附詩歌：

　　云彩和風

　　天上的云彩真有趣，天上的風兒真能干。

　　吹呀吹，云變成小白船，豎立桅桿，揚起風帆，小白船，飄呀飄，飄到遠處看不見。

　　吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼呀吼。

　　吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來跑去，跟著太陽公公鬧著玩。

　　天上的云彩真有趣，天上的風兒真能干。

　　主題三：我和風兒捉迷藏

材料準備：絲巾或彩旗。

　　活動要求：引導幼兒感受風的存在，體驗與風做游戲的樂趣。

　　活動指導：

　　1、引導幼兒到戶外找一找風在哪里。

　　（1） 用眼睛找風，從參照物上感受風的存在：如小草在擺動，樹葉在搖動，衣服在飄動……。

　　（2） 用自己的身體找風：如頭發飄動起來，臉上有些涼……

　　（3） 用自己的耳朵找風：區別不同的風聲。

　　2、引導幼兒想一想，躲一躲：什么地方吹不到風。

　　3、教師與幼兒一起談論：我們喜歡什么樣的風，害怕什么樣的風。

　　4、游戲“風爺爺”。

　　游戲玩法：一個人手拿絲巾或彩旗扮演風爺爺站扎操場上。其他幼兒扮演各種各樣的動物或植物隨著音樂做動作等到聽到一聲“吧”時，要做一個漂亮的動作定住不能動。這時候風爺爺手拿絲巾或彩旗邊跑邊扇動小朋友的臉、手等，誰動了就算被風給刮走了，要被停止游戲一次。

　　主題四：雷聲轟轟

　材料準備：雷陣雨的圖片或vcd、打擊樂器、彩筆和畫紙。

　　活動要求：1、感受雨聲和雷聲的不同并能用打擊樂器和畫畫的形式大膽的把它們表現出來。

　　2、了解下大雨打雷逼雨的基本常識。

　　活動指導：

　　1、討論：什么時候會打雷，打雷時哪些地方可以安全逼雨？

　　2、引導幼兒選擇打擊樂器來表現打雷和下雨的聲音，并創編節

　　奏進行演奏下大雨的聲音。

　　3、引導幼兒用美工的手法表現雷雨。

　　主題五：雨從那里來

　材料準備：杯子、小玻璃板。

　　活動要求：通過實驗讓幼兒知道雨形成的過程。

　　活動指導：

　　1、教師實驗引導幼兒觀察水氣的變化。

　　（1） 教師在被子里倒熱水，請一個幼兒手掌朝下蓋住往上蒸發的水蒸汽，并引導所有幼兒觀察手掌上的水珠。在用玻璃板蓋住杯口，觀察水蒸汽在玻璃板上形成的水珠，并關注小水珠變成水滴落在杯子里的現象。

　　（2） 引導幼兒談論水氣怎么會變成雨。

　　（3） 為什么在太陽下往地上灑水或畫畫，一會兒水就不見了，想想水去哪了呢？

　　2、聽故事“小雨點旅行記”，根據故事的情節，按次序排列旅行的經過。

　　主題六：雨天上幼兒園

　材料準備：1、圖片若干：雨天上幼兒園的幼兒共8人：男孩4人、女孩4人；撐傘3人、穿雨衣5人；穿雨鞋6人、穿跑鞋2人；背書包1人、不背書包7人。

　　2、收集雨點滴在不同地方發出的聲音。

　　3、下雨的時候引導幼兒打傘或穿雨衣到戶外走走聽辯不同的雨聲，找找這些聲音是從哪來的？觀察雨點怎樣從不同的地方流下來。

　　活動要求：1、知道雨天會給人們大來很多不便，鼓勵幼兒雨天要堅持上幼兒園。

　　2、感受雨點滴在不同的地方發出的各種聲音。

　　3、鼓勵幼兒大膽的嘗試看圖編等于8的加減

　　應用題。

　　活動指導：

　　1、討論下雨時候出門的感受。

　　2、結合季節的特征，講講多雨的天氣給我們帶來了什么煩惱，鼓勵幼兒下雨天要堅持上幼兒園。

　　3、聽音樂找找這聲音是從哪來的？小雨點滴在哪了？

　　4、觀察圖片、嘗試尋找圖中人物的不同特征，列出等于8的加減應用題。交流各人所列的算式。并講講所表示的意思。

　　5、討論：

　　（1） 5+3=8與3+5=8都是按撐傘與穿雨衣的不同列式，

　　它們表示的意思相同嗎？

　　（2）在排列的試題中還有與5+3=8、3+5=8相似的題目嗎？講講它們所表達的意思一樣嗎？為什么？

活動計劃 篇10

　　一、活動名稱：

　　第三屆環金石灘大學生騎行大會

　　二、活動背景

　　在我院的團委的領導下，在院領導的領導下， 為了提高我們社團的影響力，擴大宣傳力，發揮我們的優勢，利用我們的資源，增進大學生的身心健康，傳播校園文化，提倡綠色，低碳出行的環保意識，所以我們同心協力舉辦該活動，同時也使我們的課余生活更加豐富。

　　三、活動主題：

　　綠色出行，大愛自然

　　四、活動目的

　　① 承接20××年大連民族學院自行車協會第一屆首次騎行黃金海岸，XX年協會開展的第二屆金石灘濱海路騎行活動，繼續開展20××第三屆大連濱海路騎行活動。

　　② 為了響應20××年中國自行車協會開展的“20××（首屆）中國大學生騎行文化發展論壇暨‘騎游京津冀’春季活動”。

　　③ 帶領大連市各大高校的大學生自行車愛好者進行活動，為廣大同學增加一個互相交流學習的平臺，促進各高校間同學們了解，增進大家的友誼，促進大家團隊合作的意識。

　　④ 加強大連市的環保觀念，我們大學生集體宣傳“低碳生活，從騎行開始；關愛地球，文明出行”的理念，營造一個“和諧、環保、健身、文明、溝通”的環境。

　　⑤ 為在校大學生提供一次鍛煉身體的機會，增強同學們的`體質，提醒大家要時刻鍛煉身體。

　　⑥ 帶領大家去踏青，感受大連五月迷人的海濱風光，到旅順看櫻花，豐富大家的課外生活。

　　五、活動主體

　　活動地點：戶外

　　活動時間：五月份（暫定）

　　活動對象：愛好自行車運動者

　　六、活動負責人：

　　金石灘校區：尹銘心 主校區：簡單 阿明

　　七、活動宣傳

　　（一）宣傳

　　1、由車協的宣傳部宣傳；

　　2、利用海報（手繪），橫幅，網絡（在車協QQ群里發帖），等其他方式開展宣傳；

　　3、到時得現場進行拍照。

　　（二）外聯

　　負責聯系一些商家，更大范圍的宣傳我們車協的活動及時拉到些贊助。

　　八、策劃舉辦單位：

　　大連民族學院自行車協會

　　九、面向對象：

　　車協協會成員，會員和其他熱愛自行車運動的朋友

　　十、活動開展：

　　1、路線安排：

　　生活區—>美國國際學校—>唐風溫泉—>CF野戰場—>金石灘大橋—>國際會議中心—>黃金海岸—>金灣大橋—>婚禮廣場—>國家地質公園—>廟上村開心漁港—>十街—à生活區（暫定）

　　2、時間安排：

　　4月30日，上午，準備工作，采購必須的食物及裝備，下午，隊長檢修車輛及裝備。

　　5月1日，行動，早上9：00點準時出發，過時不候，下午返回學校，隊長做小姐后活動結束。（暫定）

　　3、人員安排：

　　隊長：

　　隊醫：

　　維修：

　　領隊：

　　押后：

　　攝影：

　　十一．經費預算：

　　宣傳海報：2張x30=60元

　　宣傳條幅：2條x25=50元

　　水：1.5x10=15元

　　合計：60+50+15=125元

　　十二．紀律安全：

　　1、車輛必須有變速系統，且通過檢查，保證剎車系統和變速系統良好；

　　2、時間觀念要強，按計劃時間參加活動，尤其要做到出發不遲到；

　　3、一切聽從隊長和個負責人指揮，積極配合活動的進行；

　　4、活動前，參加活動的每位隊員必須簽署安全協議；

　　5、騎行中嚴格遵守安全協議上的條例，團隊意思要強；

　　6、時刻注意維護車協的形象。

　　十三．注意事項：

　　1、所需物品：食物和水，食物要有鹽分，預防抽筋；一定量的現金；通信設備。

　　2、基本裝備：頭盔（必須），手套，護膝，頭巾，腰包，背包，騎行鏡，碼表等。

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