時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的活動計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　一、指導思想及宗旨

　　以“培養興趣、吸取知識、開闊視野、交流心聲、發揮才能”為宗旨，為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養學生能力。提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，致力于把伊之夢文學社辦成真正培養同學們能力的社團。讓夢翱翔，放飛夢想

　　二、工作重點

　　1、辦好刊物

　　刊物《校園讀本》是“伊之夢文學社”的一面鏡子，標志著文學社的形象。而且也在各方面反映了文學社的細節規章，反映了社員對共同夢想一點一滴的進程與同學們的關注。本學期我們仍把辦好《校園讀本》作為我們工作的核心。《校園讀本》的文章來自于全校師生的來稿，文學社對社員們的來稿將進行嚴格選編、修改，力爭每期刊物都保質保量出版發行。

　　2、 適時舉辦活動

　　針對同學們知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社將請學院優秀老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，如：詩歌小論壇、小說晤會等，提高學生的能力。（由團委出面協調）

　　3、 開展名著欣賞活動的“文學套餐”

　　寫作需要積累。為了提高學生的文化底蘊，我們文學社將組織社員定期閱讀國內外名著，如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》《巴黎圣母院》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等，并舉辦閱讀交流會。

　　4、參加不同級別的征文活動

　　在原基礎上，加大發稿量。在校內以國家大事為征文主題，舉辦征文比賽，提高文學社影響力。

　　三、工作安排

　　凡事預則立，不預則廢。為了更好的開展工作，現將本學期的主要工作安排如下：

　　九月份：向10級新生宣傳文學社，招收新成員。召開文學社全體社員會議，制定新學期的，布置任務。

　　十月份：開展閱讀活動，出版新一期《校園讀本》。實施擴展工作，吸收更多的.同學加入文學社，壯大文學社隊伍。開展主題征文活動，并舉行“演講比賽”

　　十二月：照常開展工作，開展主題征文比賽

　　一月份：開展元旦征文活動，舉行學生“朗誦比賽”。

　　四、開好會

　　學期末開好總結會，把一學期工作中好的方面給予肯定、表揚，把工作中的失誤和漏洞總結為經驗教訓，為日后工作做鋪墊。

　　校園文學社活動計劃范文二：

　　“花雨夢”文學社是高級中學社團之一，這一社團的成立是為了營造校園文化氛圍；為了激發學生文學閱讀、文學創作的熱情；為了全面提高學生素質，培養學生能力，豐富學生的課余文化生活；為了增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，積累寫作素材，提高語文愛好者的寫作水平，培養一批語文尖子生，我們語文組將努力把“花雨夢”文學社辦成名副其實的文學社團。

活動計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　開展更加豐富多彩的文學活動，形式靈活多樣化，使同學喜聞樂見，吸引更多同學投身文學社活動，并盡可能發揮每位社員的才干，為同學文學水平的提高提供有利條件。加強計劃與指導，使活動向規范化、經常化發展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風景。

　　二、工作計劃：

　　1、繼續完善文學社的規章制度，制定文學社工作計劃，文學社章程、完善文學社組織結構

　　2、完成社刊《翠竹》第27、28、29、30期的征訂編輯發行工作。提高刊物和稿件的`質量，使《翠竹》成為全縣全市乃至全省較有影響的刊物。

　　3、由專業教師做好社員通訊員的培訓工作，在初一新生中招收部分優秀社員和通訊員并頒發證書

　　4、建立文學社社員擋案資料卡，包括學生詳細資料，星級評定、作文發表登記等。

　　5、繼續開展文學講座，以擴大文學社成員的視野，提高文學修養。并將文學講座作為另一形式的文學社成員大會。講座邀請校外或校內的一些優秀老師與社員們進行交流，使社員們更深入地了解文學，提高自己的文學鑒賞能力

　　6、配合教務處搞好每年一次的“讀書節”活動并組織“建國60周年征文大賽和第四屆“蒙山杯”作文大賽

　　7、做好稿件的數據統計工作，本著公平公正的原則，為教務處提供正確詳實的資料

　　8、學期末召開表彰大會，對學期中表現優秀的通訊員社員頒發獎品和榮譽證書

　　9、繼續完善文學社網站建設，增設qq群，開通翠竹文苑博客空間，為文學社成員提供交流平臺，多方位完善、展示文學社形象，提高文學社的影響力。

　　10、加強與兄弟學校的溝通交流，與其他校文學社團體開展聯誼活動，互相學習、共同提高

　　三、工作安排

　　1、社長：審議、處理社團各項規程，組織、領導社團活動，對各項工作及活動負責，組織召開聯席會議，對文學社重大事項進行商討決議

　　2，總編副總編：負責主持創作和校刊《翠竹》的組稿、審稿及登記整理稿件等，策劃征文，組織創作講座等。

　　3、特約編輯：協助總編副總編完成審稿、評稿等日常工作

　　4、社員通訊員：大力宣傳文學社，定期向文學社推薦稿件負責日常收稿、聯絡通訊等工作。

活動計劃 篇3

　　一、活動目的

　　1.增強學校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解學校班級教小組、志愿者、新三好德育管理改革的內容,了解課堂教學的動向,從而更好地配合學校,共同關注每一個孩子都能健康的成長。

　　2.立足學校,放眼社會,充分發揮學校教育的'輻射作用,爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持,發揮好家長資源,協調好學校教育與家庭教育的關系,進一步推進我校素質教育向縱深發展。

　　二、活動時間:12月9日下午(周三)

　　三、活動主題:

　　一、二年級:走進課堂,共同成長

　　三、四年級:好書推薦,你我共享

　　五、六年級:書信交流,心靈交融

　　四、活動安排:

　　(一)12月9日(周三)下午2:30----5:00

　　一、二年級家長學校活動

　　1.

　　班級 活動內容及負責教師 地點 從何處搬凳子

　　活動要求:1、2:35~3:15分一二年級各家長在指定教室進課堂觀摩。2、隨后家長和孩子一起回到班級,老師安排好學生統一站在教室最后和家長一起參與家長會。3、活動結束后,家長統一帶回。

　　(二)12月11日(周五)下午3:30----5:00

　　三、、四、五、六年級家長學校活動

　　1.三、四年級

　　活動內容:

　　(1)三四年級每班2名學生在全體家長面前做好書推薦交流。推薦書目一本是《花婆婆》,另一本自選,要求能做PPT,從這幾個方面進行推薦:第一介紹這本書的大致內容,第二自己讀了這本書后的感想,第三可以對同學,對家長提出希望。

　　(2)科任教師和家長進行交流。

　　2.五、六年級

　　活動內容:

　　(1)每名學生給家長寫一封信。老師收齊后于家長學校活動這天放在每名學生桌上。

　　(2)家長先讀孩子給自己的一封信,家長談談讀了這封信后的感受。

　　(3)科任教師與家長溝通交流,

　　五、活動要求

　　1.班教組長發出邀請函,通知本班所有家長帶好筆和筆記本。

　　2.各班認真做好宣傳、發動、組織工作,精心布置教室,營造育人氛圍;各班搞好教室清潔衛生工作,安排好凳子,及時搬、及時還。

　　3.任課教師要精心準備,班教小組要發揮團隊精神,共同研討力求生動、活潑、新穎、有趣。

活動計劃 篇4

　　一、活動要求

　　1．掌握利用連線來找出解題的方法。

　　2．通過擺火柴游戲，培養思維能力和想象能力。

　　3．培養靈活的解題技能，增強學習數學的興趣。

　　4運用和差變化的規律來糾正錯誤，找回正確的.答案。

　　5．通過擺圖形，讓學生更熟悉所學的圖形及其性質。

　　6．通過制作益智巧板，使學生進一步認識常見的基本圖形，培養動手能力，進一步形成對數學的興趣。

　　7．通過學習和完成推理的題目，對邏輯推理有所認識，培養學生的分析能力，并利用邏輯推理去解決一些推理的問題。

　　8．拼圖練習加深對平面圖形的認識，培養操作能力。

　　9．體會用字母表示數帶來解題的方便，加深對方程的認識。

　　二、活動準備

　　1．投影片

　　2．火柴棒

　　3．尺子

　　4．硬紙板剪刀蠟筆益智巧板積木

　　三、活動安排

　　1．把正確的答案找出來

　　2．介紹數學家小時侯解題的方法

　　3．算式的變換

　　4．猜兩位數

　　5．找回正確的答案

　　6．連線

　　7．火柴擺圖形

　　8．制益智巧板

　　9．拼益智巧板

　　10．推理（一）

　　11．推理（二）

　　12．拼擺圖形

　　13．剪、分、拼

　　14．字母的另一種作用

　　15．代數法解數字謎

　　16．練習

活動計劃 篇5

　　一、指導思想

　　為豐富校園文化生活，全面實施素質教育，培養學生各方面的田徑運動能力。根據學校工作計劃，制訂橋頭小學田徑興趣小組活動計劃方案，努力把學校的體育工作做得更好。

　　二、組建隊伍

　　為了進一步搞好學校的體育工作，并將田徑運動作為一項長期的工作來抓，我們經過認真準備，從四、五、年級學生中自愿報名成立了學校田徑興趣小組。并結合了學校的實際情況制定了田徑興趣小組活動計劃。

　　三、訓練次數與時間：

　　每周課活時間，活動四十分鐘。

　　四、訓練要求

　　1、學生訓練課的內容、形式、節奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。

　　2、訓練必須以身體系統訓練為主。

　　3、要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質。

　　4、加強跟班主任、家長和校領導的聯系，使學生能安心進行活動，無“后顧之憂”。

　　5、 有意識地在教學訓練過程中，培養學生的安全意識，提高訓練安全系數。

　　五、 訓練內容

　　1、柔韌性的練習：

　　(1)兩臂的`平、側、上等各方位的舉、屈、伸、擺和各種形式的繞環練習。

　　(2)兩腿的屈、伸、壓、踢、擺、繞、縱橫叉等練習。

　　(3)整個身體的各種屈、伸、繞環等練習。

　　2、協調性練習：

　　(1)各種徒手操，行進操練習。

　　(2)各種技巧練習。

　　3、速度、靈敏練習：

　　(1)原地高抬腿跑。

　　(2)加速跑60米左右。

　　(3)站立式起跑30-40米。

　　(4)各種快速反應練習。

　　(5)30米、60米、80米、100米計時跑。

　　4、耐力練習：200米，400米，越野跑，自然環境走跑結合練習，變速跑等。

　　5、彈跳力和力量練習：

　　(1)各種跳躍練習。

　　(2)各種腰、背、腹機練習。

　　(3)橡皮條。

　　(4)單腳蹲起等。

　　六、具體訓練要求：準備期：（一周）

　　1、招集運動員，召開全隊隊員會議。

　　2、宣布訓練制度紀律。

　　3、準備訓練所需器材。

　　第一階段：（9月—10月）：身體素質訓練階段，以身體訓練為主。

　　1、以耐力訓練為主，輔以基本技術。

　　2、以柔韌性訓練為主，輔以力量和耐力。

　　3、以靈敏性訓練為主，輔以力量和耐力。

　　第二階段：（11月）：基本技術訓練，鞏固及提高階段

　　1、以基本技術為主，輔以力量訓練。

　　2、以基本技術為主，輔以柔韌性、靈敏性和耐力訓練。

　　3、：基本技術綜合練習。

　　第三階段：（12月—1月）：專項技術、戰術養成階段。

　　1、以專項技術為主，輔以綜合身體素質練習。

　　2、以專項技術、戰術為主，輔以模擬比賽練習。

　　第一周：

　　一、招集運動員，召開全隊隊員會議。

　　二、宣布訓練制度紀律。

　　三、準備訓練所需器材。

　　第二周：柔韌性訓練競走，彎腰大步幅翹腳尖走，扶物轉髖；中長、短跑、投擲、跳躍，前壓腿，側壓腿、處擺腿、壓肩

　　第三周：耐力素質訓練練習，變速跑

　　第四周：耐力訓練越野跑20xx米；跳躍、訓練

　　第五周：速度訓練30米X4； 60米X3；100米X2

　　第六周：速度訓練、30米X6，50米X4；80米X3

　　第七周：跳躍練習，蹲踞式跳遠

　　第八周：勻加速訓練跳躍，蹲踞式跳遠 第九周：跳高練習，摸高，跳起抱膝等 第十周：跨越式跳高

　　第十一周：力量素質練習，主要是單腳蹲起， 第十二周：力量素質練習，俯臥撐，

　　第十三周：投擲素質練習，拉皮筋做投擲等第十四周：投擲壘球

　　第十五周：速度與跳躍結合練習

　　第十六周：柔韌和耐力結合練習

　　第十七周：調整訓練，多樣接力賽，籃球賽第十八周：速度和身體綜合素質練習第十九周：耐力和跳躍練習

　　第二十周：調整訓練各專項綜合小比賽（游戲）

活動計劃 篇6

　　一、綜合實踐活動課程實施背景及理論依據

　　（一）實施的背景：

　　綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現經驗和生活對學生發展價值的實踐性課程。它是《九年制義務教育課程計劃》所規定的小學3—6年級的一門必修課程。新課程實施以來，課程的價值取向已由以知識為中心轉移到了學生的全面發展上，提出了課程內容選擇與自然、生活、社會實踐相聯系，使自然、生活、社會成為課程資源，這意味著課程已不再是一份教材，自然即課程，生活即課程，社會即課程。我們在對部分學校的調查中發現：在偌大的校園里，雖然進行了全面的多種類植被綠化和一些校園景點的布置，但缺少能讓學生自主探究、觀察體驗、動手實踐的資源中心和活動基地。在新課程實施的大背景下，建立校園實踐基地，開展實踐體驗活動，既是促進國家課程計劃的全面落實，構建符合素質教育要求的綜合實踐活動課程體系，也是開展生命教育的有效途徑。基于此，學校根據周邊經濟、文化等社區資源，充分考慮學生個性化、全面化、可持續發展的需要，決定建設一個有效的轉變學生的學習方式，促進學生主動發展的校園種植實踐活動基地，研發《綜合實踐基地活動手冊》，以體現學校的辦學特色。

　　（二）實施的理論依據：

　　1、教育家米爾曾經說：“所有現存的好東西都是創造的果實。”華中師大教授楊再隋說：“要建構一種新型的教學生活，把教學過程還原為生活過程，把教學情境還原為生活情境，把教學活動還原為兒童的生命活動。”綜合實踐活動課程屬于國家課程，是學校必須開設的一門必修課程。綜合實踐活動課程是國家規定、地方管理、學校開發的三級管理課程。綜合實踐活動面向每一個學生的個性發展，尊重每一個學生發展的特殊需要，其課程的目標和內容具有開放性；隨著每一個活動的不斷展開，新的目標也隨著過程取向變化而不斷生成，新的主題不斷生成，學生會在這個進程中，認識和體驗不斷加深、創造性的火花不斷迸發。

　　2、當今教育改革的新趨勢——積極開發并合理利用校內外各種課程資源，培養學生的綜合素質。綜合實踐活動反映了學生個性發展的內在需要，體現了科技發展與社會進步的客觀要求。每一個學生的個性發展都具有獨特性、具體性，每一個學生都有自己的需要、興趣和特長，都有自己的認知方式和學習方式，他們的發展不僅僅是通過書本知識的學習而獲得的。綜合實踐活動為每一個學生個性的充分發展創造了空間。綜合實踐活動的設計與實施，有利于克服書本知識和課堂教學的時空局限，引導學生在社會生活中學習，在實踐中發展。當今社會迅猛發展，產生了一系列新的問題，如環境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學科的性質，綜合實踐活動為學生參與、探究、理解這些新的社會問題提供了機會。結合學校實際和周邊環境的優勢，開發校園實踐基地，可以為新課程提供豐富的課程資源，為學校實施素質教育提供工作抓手，通過此抓手達到培養學生的科學素養乃至提高學生全面素質的目標。

　　3、現在世界各地都在重視勞動技術教育，尤其是聯邦德國。他們有句名言，“我們的學生考試考不過你們，我們的學生做的產品專門賣給你們。”可見德國人十分重視學生的勞動技術并非常有成就。他們的學生的勞動技術在學校就得到了應有的重視，學生的勞動素養非常高。我們的學校在傳授知識、培養能力適應高考方面做的很多，恰恰忘記了“不勞動者不得食”的千年古訓。導致小學生不會做家務，不會自我服務，在考上大學就是成功的背景下，“勞動最光榮”已經是口號、擺設。今天的教育已不能僅滿足于課堂，應該要讓學生走出課堂，走進生活，把廣闊的生活空間作為師生共同生長的.天地。伴隨著新課程的實施，一項全新的課程已開始顯露其勃勃生機，那就是新課程改革中所設立的綜合實踐活動課程。

　　4、心理學、教育學理論。有研究表明：人的生活習慣和技能，3歲前形成50%；6歲時形成30%；其余20%是20歲前形成的。兒童和少年精力旺盛，接受新鮮事物快，可塑性強。如果他們從小就受到良好的實踐教育，則對于他們以后的學習與生活能力將有深遠的影響。

　　二、綜合實踐活動課程實施目標與內容

　　（一）課程實施的總目標

　　整體規劃綜合實踐活動課程的內容序列，形成學校、家庭與社會優勢互補，資源共享的教育實施體系。通過學校綜合實踐活動基地的開發和研究，進一步優化綜合實踐活動課程結構，豐富新課程資源。“綜合實踐活動基地”的開辟、各學科研究性學習的滲透延伸、信息技術的學習利用、社區服務的開展，有效地培養學生學科學、用科學、愛科學和積極探索、勇于創新的精神，進一步提升他們的創造性思維和實踐技能，培養學生親近土地、熱愛大自然、關愛社會的思想感情，切實加強和推進學校的素質教育工作。

　　（二）課程實施的具體目標和內容

　　1、綜合實踐活動（校內基地）課程研究的實施目標和內容

　　（1）通過綜合實踐活動基地的開發，引導學生了解關于種植方面的知識，認識并學會使用各種勞動工具進行簡單的勞動實踐，體驗勞動的快樂。

　　（2）通過綜合實踐活動基地的開發，豐富植物類課程資源，引導學生在合作探究、實踐體驗中加深對自然的認識。同時通過花卉類植物的種植活動，綠化和美化校園，發揮環境育人的功能。

活動計劃 篇7

　　以學校“讓每一個學生在全面發展中快樂成長”的教育目標為引領，充分認識體育對學生強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、規范行為等方面的積極作用，根據學生年齡特征，在一年級中積極開展“健身一小時，幸福一輩子”的陽光體育活動，切實提高一年級學生身體素質。

　　1、每周上好三節體育課（由體育老師負責認真實施）

　　2、做好兩操，即眼保健操和廣播操（班級小干部和辦主任管理，體育老師、衛生室巡查）

　　3、組織好每周一次午間體育游戲活動時間（辦主任管理，小干部協助，體育老師統籌）

　　4、運用好兩個大休息時間，引導學生學會跳短繩技能，做到課間游戲文明、安全。

　　具體如下：

　　（1）10月～11月份初初步完成對一年級學生跳短繩的水平摸測，讓班主任基本了解班級每位學生的'跳繩能力。

　　（2）11月～12月份，在體育教師和班主任共同幫助指導下對不熟練、協調能力薄弱的學生進行督促練習，讓每位學生都能學會跳繩，班級合格率達到95%以上（半分鐘能跳10個為合格）。12月底對學生進行測試，了解學生練習成果。

　　5、組織一年級學生進行跳短繩比賽。

活動計劃 篇8

　　大班語言活動：吃吃、編編、講講

　　小欖鎮第三幼兒園

　　一、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子進行創造性的想象和講述，促使幼兒大膽創編故事，發展幼兒的創造能力。

　　2、培養幼兒大膽表達的習慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，發展幼兒的語言表達能力。

　　二、活動準備

　　各種形狀的山楂餅每人一個盤子、一條手帕

　　示范圖一張

　　三、活動過程

　　1、引起興趣。

　　師：今天，我給小朋友帶來了一些禮物，它不但能吃，還會講故事呢！

　　2、會變魔術的山楂

　　（1）、出示圓形的山楂，請幼兒看一看、想一想它像什么？

　　（2）、出示方形的山楂，請幼兒看一看、想一想它又像什么？

　　（3）、將圓形和方形的山楂隨意并在一起，讓幼兒看看像什么？

　　（4）、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么？

　　讓幼兒充分想象和討論交流。

　　3、創造性講述活動：吃出來的`故事

　　提供山楂，請幼兒拼出各種造型，并充分發揮想象，編講一個與眾不同的故事。

　　（1）、教師出示示范圖，編講一個短小的故事。

　　（2）、幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽。

　　（3）、利用多媒體幻燈機，請幼兒出來講述自己編的故事。

　　（4）、請幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事。

活動計劃 篇9

　　為了全面推行素質教育，貫徹落實教育局開展課外活動的文件精神，豐富校院文化生活，

　　進一步繼承和發揚我校傳統文化項目，經校領導與教務初研究決定組建國際象棋興趣活動小組。

　　所以學校安排由我來操作興趣的組,為了確保興趣小組開展的踏實有效，使學生學有所獲，特制定如下活動計劃。

　　一、參訓隊員條件：

　　1、此次參加培訓隊員必須是四至五年級的'學生，品學兼優，對國際象棋有濃厚興趣。

　　2、具有一定國象基礎者優先批準加入。其他學生必須先寫出參加申請經批準后方能參加。

　　3、凡批準加入者須自帶有關學習工具。

　　二、興趣小組的名額：

　　初步定為八個學生，如于特殊情況經研究后再作決定。

　　三、活動時間安排

　　每周一下午第四節課，如果期間有比賽可靈活增加或調整輔導時間。

　　（參加人員可以不參加學校的集體大掃除）

　　四、活動地點

　　多媒體教室

　　五、輔導進度計劃

　　第一次至第三次課：國際象棋入門知識

　　第四次至第七次課：國際象棋各種兵種得走法與價值

　　第八次至第十二次課：指導分組進行對局演練，期間講解一些特殊的招法（快棋中的一步、第四步殺等）

　　第十三次至第十八次課：根據有關規則進行小組輪換模擬比賽

　　實際輔導工作由劉乃堂進行，劉校長負責監督檢查。希望我們的國際象棋興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點。

【活動計劃】相關文章：

校慶活動計劃02-22

春游活動計劃05-26

【精選】活動計劃四篇04-18

精選活動計劃六篇05-01

【精選】活動計劃六篇05-11

活動計劃9篇05-17

精選活動計劃九篇06-02

小學書法活動計劃05-24

【精選】活動計劃五篇05-28

活動計劃8篇06-04