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時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的活動(dòng)計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
不經(jīng)意間，我們來(lái)了，我們輕輕的來(lái)了。吹著二十一世紀(jì)的號(hào)角，踩著新世紀(jì)延伸的大道，迎著新學(xué)年的晨曦，我們歡快地來(lái)了。站在新學(xué)年的源頭，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，為了迎接20xx年元旦的到來(lái)，物理電子學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)生會(huì)擬定主辦本次晚會(huì)。計(jì)劃如下：
主題：“狂歡圣誕，喜迎新年”
目的：豐富我院學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個(gè)人的`特長(zhǎng),反映同學(xué)們的真實(shí)水平，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
時(shí)間：20××年12月30日（時(shí)間初步預(yù)定）
特點(diǎn)：節(jié)目新穎，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際生活以及需求。
1、前期宣傳工作(一周)
a:宣傳板
制作：繼續(xù)教育學(xué)院20xx年元旦晚會(huì)宣傳板。
要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以元旦晚會(huì)為主題。
b:海報(bào)
制作：20xx年元旦晚會(huì)海報(bào)。
要求：專業(yè)噴繪海報(bào)。
C:宣傳單
制作：元旦晚會(huì)傳單
要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以元旦晚會(huì)為主題。
d:網(wǎng)站
制作：電子科技大學(xué)網(wǎng)站、繼續(xù)教育學(xué)院、學(xué)生之家。
要求：以此次活動(dòng)為主題，介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，及本次活動(dòng)的贊助商
e:廣播宣傳（校本部廣播系統(tǒng)）
制作：專業(yè)的廣播電臺(tái)專題宣傳
要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以元旦晚會(huì)為主題。
2、后期宣傳工作（活動(dòng)結(jié)束后）：
以文字、網(wǎng)頁(yè)的形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行回顧報(bào)道。
前期活動(dòng)工作：（11月20日-12月1日）
1．通知各學(xué)院遞交節(jié)目名單
2．所報(bào)節(jié)目參加人員
3．晚會(huì)節(jié)目主持人
4．參加晚會(huì)人員名單
晚會(huì)節(jié)目準(zhǔn)備：
內(nèi)容：成立晚會(huì)籌備小組，確定晚會(huì)節(jié)目。并邀請(qǐng)校內(nèi)及各大高校著名的樂隊(duì)、勁舞隊(duì)、劇團(tuán)進(jìn)行表演，力求節(jié)目質(zhì)量。
3、中期活動(dòng)工作：（12月1日-12月20日）
1．校內(nèi)樹立以此次活動(dòng)為主題的宣傳版，張貼宣傳海報(bào)
2．利用學(xué)校新聞中心播出此次活動(dòng)的專題節(jié)目。
3．進(jìn)行網(wǎng)上宣傳
4.推進(jìn)各學(xué)院的節(jié)目進(jìn)程
5．對(duì)所有參賽的節(jié)目進(jìn)行前期篩選
6．對(duì)所有參賽節(jié)目進(jìn)行彩排并進(jìn)行選優(yōu)方案
7．確定所有參賽節(jié)目
晚會(huì)期間：（12月20日-12月31日）
1．對(duì)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外進(jìn)行布置
2．安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作
3．現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的接待工作、觀眾進(jìn)出會(huì)場(chǎng)秩序
4．晚會(huì)開始前后的現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持工作及各項(xiàng)后勤保障工作
5．晚會(huì)后的收尾工作
4、后期活動(dòng)工作：
宣傳費(fèi)用：噴繪海報(bào)宣傳板
活動(dòng)費(fèi)用：音響設(shè)備舞臺(tái)布置請(qǐng)柬化妝品服裝租借熒光棒鮮花
人員安排：所有人員由物理電子學(xué)院繼教學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)
晚會(huì)期間后臺(tái)秩序催臺(tái)音控室燈光現(xiàn)場(chǎng)秩序禮儀
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一.教研目標(biāo)：
1.通過(guò)討論、互相觀摩、知識(shí)培訓(xùn)來(lái)更好的利用廢舊材料開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)以及提高區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的有效策略。
2.針對(duì)教師在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行討論、分析，從而，提高教師的教育技能。
3.根據(jù)本學(xué)期大班幼兒馬上進(jìn)入小學(xué)的情況，指導(dǎo)教師做好幼小銜接的工作。
二.教研措施：
1.教研活動(dòng)時(shí)間：雙周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。
2.以參觀、互相觀摩、討論、等形式來(lái)開展教研活動(dòng)。
三.具體安排：
周次
教研目標(biāo)
教研活動(dòng)內(nèi)容
第2周
通過(guò)討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用
哪些廢舊材料可在語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)里再利用，舉例說(shuō)明
第4周
哪些廢舊材料可在結(jié)構(gòu)區(qū)、益智區(qū)里再利用，舉例說(shuō)明
第6周
哪些廢舊材料可在科學(xué)區(qū)、美工區(qū)里再利用，舉例說(shuō)明
第8周
通過(guò)參觀，學(xué)習(xí)各班在活動(dòng)區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢(shì)
參觀各班活動(dòng)區(qū)
第10周
通過(guò)案例分析來(lái)解決教師在教育中所遇到的困惑，從而增長(zhǎng)教師的教育技能
討論如何適時(shí)適宜的介入活動(dòng)區(qū)
活動(dòng)給孩子正確的指導(dǎo)
第12周
案例分析
第14周
案例分析
第16周
案例分析
第18周
通過(guò)相互探討、培訓(xùn)使教師能更好的.做好幼小銜接的工作
怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學(xué)的準(zhǔn)備呢?
第20周
怎樣指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備
第22周
帶孩子參觀小學(xué)
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
區(qū)域活動(dòng)，是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。在上一學(xué)年的游戲活動(dòng)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴(yán)重，而且在期末考核時(shí)也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標(biāo)達(dá)成度不夠高，因此，在本學(xué)期開學(xué)前，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過(guò)仔細(xì)研究，制定本學(xué)期游戲
計(jì)劃如下：
一、本學(xué)期目標(biāo)
《量販?zhǔn)終TV》活動(dòng)區(qū)目標(biāo)：
1、提高幼兒對(duì)音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來(lái)活動(dòng)。
2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的感知覺，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。
《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)目標(biāo)：
1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：
1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。
3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)
《超市》活
二、動(dòng)區(qū)目標(biāo)：
1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。
2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。
3、能較安靜游戲，并懂得愛護(hù)材料。
4、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。
5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。
6、在游戲中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo)：
1、在看書時(shí)能較自覺的保持安靜。
2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、能講述圖書中的主要內(nèi)容。
三、主要措施：
1、教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。
2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。
3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣。
4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
（1） 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。
（2） 教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。
（3） 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行
活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。
（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。
（5）抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。
（6） 觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題，確保游戲的順利開展
（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。
6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。。
7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認(rèn)識(shí)游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。
8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。
9、在游戲過(guò)程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。
具體安排：
《量販?zhǔn)終TV》活動(dòng)區(qū)
九月份
目標(biāo)：1、了解游戲玩法，對(duì)該游戲感興趣。
2、能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱。
準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng)
指導(dǎo)方法：參與幼兒游戲直接指導(dǎo)。
十月份
目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)看樂譜進(jìn)行演唱。
2、能較正確的演唱已學(xué)過(guò)的歌曲（重點(diǎn)是本月的內(nèi)容）。
準(zhǔn)備：增加樂譜本
指導(dǎo)方法：在音樂課時(shí)教會(huì)幼兒看樂譜的方法，游戲時(shí)以欣賞者的身份參與、指導(dǎo)。
十一月份
目標(biāo)：1、能自己根據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱。
2、提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對(duì)該活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：增加飄帶、花等物品
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——這是什么？這么漂亮！你們唱歌的時(shí)候，可以用它干什么呢？
十二月份
目標(biāo)：1、引導(dǎo)
幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：增加打擊樂器
指導(dǎo)方式：教師參與游戲，擔(dān)任打擊樂隊(duì)的指揮。
一月份
目標(biāo)：鞏固上月目標(biāo)。
準(zhǔn)備：同上月。
《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)
九月份：
目標(biāo)：
1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。
2、嘗試正確的進(jìn)行對(duì)稱裝飾。
3、能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料。
準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——你們?cè)诮ㄊ裁囱剑吭趺礃幽茏屗@得更漂亮一點(diǎn)呢？
十月份：
目標(biāo)：
1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。
2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。
3、能自覺愛護(hù)游戲材料。
準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。
指導(dǎo)方法：提問(wèn)——蓋樓房的時(shí)候，這些東西有用嗎？能干什么用？
十一月份：
目標(biāo)：
1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。
3、能自覺收拾游戲材料。
準(zhǔn)備：增加自制樹、小汽車等。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來(lái)表現(xiàn)？
十二月份：
目標(biāo)：
1、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。
2、掌握正確解決糾紛的方法。
3、能有條理的收拾游戲材料。
準(zhǔn)備：增加周圍環(huán)境的圖片。
一月份：
目標(biāo)：
1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。
2、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。
3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮？你們能不能設(shè)計(jì)出更漂亮的呢？
《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)
九月：（繪畫）
1、通過(guò)有趣味的游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。
2、用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀察過(guò)的物體的基本部分和主要特征。
3、在畫面上能簡(jiǎn)單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
4、掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，工具、材料擺放有序。
5、掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。
準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。
指導(dǎo)方式：親自糾正幼兒握筆姿勢(shì)。提問(wèn)——你想畫什么？它是
什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？
十月：（泥工）
1、按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象。
2、會(huì)用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。
3、愛護(hù)泥工材料，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣，知道“從哪兒拿來(lái)，放到哪兒去。”
4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。
5、通過(guò)探索與嘗試，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑方法，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。
準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。
材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。
指導(dǎo)方法：提問(wèn)——你想做什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？
十一月：（折紙）
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。
2、通過(guò)自由嘗試，折出簡(jiǎn)單的形象。
3、能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。
4、提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過(guò)主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并折疊出簡(jiǎn)單形象。
5、能根據(jù)自己的想象對(duì)作品進(jìn)行添畫、組合等。
準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。
材料：牙簽、水棍棒、等等。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——你想折什么？它是什么形狀的？先怎么樣折？在怎么樣折？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？
中班上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)游戲計(jì)劃>
十二月：（剪紙）
1、根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料的`方法。鞏固使用剪刀的技能
2、在操作活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡(jiǎn)單的情節(jié)。
3、利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
4、學(xué)會(huì)剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。
準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。
材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——你
想剪什么？它是什么形狀的？先怎么樣剪？在怎么樣剪？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？
一月：（綜合）
1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。
2、通過(guò)主動(dòng)探索與嘗試，用紙、繩進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。
3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。
準(zhǔn)備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。
材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——你想用哪種材料？做什么？怎么做？
《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)
九月份：
目標(biāo)：
1、會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高矮等規(guī)律排序。
2、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。
3、能自覺愛護(hù)游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。
準(zhǔn)備：
1、數(shù)字卡1-5若干
2、排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡
3、鉛筆、橡皮、田字格本
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——這些材料能怎么操作？
十月份：
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6-7理解實(shí)際意義及其關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)2-9的相鄰數(shù)
，知道任何一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)
3、游戲結(jié)束后能主動(dòng)收拾游戲。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2、3。
準(zhǔn)備：
1、數(shù)字1-7，點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套
2、操作卡片
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——4的鄰居有幾個(gè)？是誰(shuí)和誰(shuí)？
十一月份：
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來(lái)就是2。
3、能有條理的收拾游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。
準(zhǔn)備：
1、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干。
2、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套
3、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——寫4的時(shí)候要注意什么？
十二月份：
目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)序數(shù)，知道其實(shí)際意義，繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。
3、能初步講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5、6。
準(zhǔn)備：
1、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干。
2、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套
3、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——3的組成方法有幾種？書寫數(shù)字5、6的時(shí)候要注意什么？
一月份：
目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種圖形，并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)4的組成，知道的組成有三種分法。
3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。
4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
5、嘗試在田字格里書寫數(shù)字6、7。
準(zhǔn)備：
1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。
2、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干。
3、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套
4、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——4的組成方法有幾種？書寫數(shù)字7、8的時(shí)候要注意什么？
《超市》活動(dòng)區(qū)
九月份
目標(biāo)：1、了解游戲的基本玩法。
2、能較安靜游戲，并懂得愛護(hù)材料
準(zhǔn)備：貨架三個(gè)、收銀臺(tái)、銀行卡若干、標(biāo)志牌若干（工作人員2個(gè)、顧客5個(gè)）
指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。
十月份
目標(biāo)：1、能較自主進(jìn)行買賣游戲，知道遵守游戲規(guī)則。
2、嘗試按類擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（1元、2元）
準(zhǔn)備：增加價(jià)格標(biāo)簽
指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價(jià)格。
十一月份
目標(biāo)：1、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。
2、繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（3元、4元）
3、嘗試在游戲中使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見”。
準(zhǔn)備：增加促銷臺(tái)臺(tái)
指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格、促銷商品（提問(wèn)——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢？）注意使用禮貌用語(yǔ)。
十二月份
目標(biāo)：1、能友好的進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。
2、豐富購(gòu)物抽獎(jiǎng)的情節(jié)。
3、能按類擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（5元、6元）
準(zhǔn)備：增加抽獎(jiǎng)箱、自制小獎(jiǎng)品
指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格，告之工作人員有關(guān)購(gòu)物抽獎(jiǎng)的細(xì)節(jié)。
一月份
目標(biāo)：1、能較自然的進(jìn)行游戲，自覺遵守游戲規(guī)則。
2、能較合宜的使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見”。
3、能按類擺放物品，并自
己制作、標(biāo)貼價(jià)格（7元、8元）
準(zhǔn)備：所有游戲物品
指導(dǎo)方式：同上
《新華書店》閱讀區(qū)
九月份：
目標(biāo)：
1、能保持安靜的看圖書。
2、知道看圖書時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)的翻看。
3、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
書架一個(gè)、圖書若干本，標(biāo)志牌6個(gè)。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——怎樣看書才能每一頁(yè)都看到呢？圖書是小朋友喜愛的物品，我們應(yīng)該怎么樣？怎樣愛惜呢？
十月份：
目標(biāo)：
1、在借書時(shí)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
2、能遵守秩序，排隊(duì)借書。
3、通過(guò)借書還書，提高人際交往能力。
準(zhǔn)備：
書架一個(gè)、配合主題，有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書若干本，標(biāo)志牌6個(gè)。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——有禮貌的孩子在借書時(shí)應(yīng)該怎樣做？
十一月份：
目標(biāo)：
1、愿意自己選擇角色，邊看圖書邊進(jìn)行講述（輕聲）。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
3、在提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：
書架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種小動(dòng)物、各種傘的圖書若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——有的小圖書受傷了，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔吭鯓訋椭兀?/p>
十二月份：
目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
2、知道在看圖書時(shí)，眼睛與書要保持一定的距離。
3、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
書架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——眼睛有什么用？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？看書的時(shí)候呢？
一月份：
目標(biāo)：
1、在看書時(shí)知道要輕聲進(jìn)行講述，不影響其他人。
2、能主動(dòng)運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3、知道看書時(shí)要保持一定距離，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
書架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過(guò)新年相關(guān)資料的圖書若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。
指導(dǎo)方式：提問(wèn)——你們?nèi)ミ^(guò)新華書店嗎？那里吵不吵？我們應(yīng)該怎樣做？眼睛有什么用？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？看書的時(shí)候呢？
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、活動(dòng)背景
隨著社會(huì)的進(jìn)步，法律制度的健全，人們的法律意識(shí)也不斷增強(qiáng)，大學(xué)生自我維權(quán)就顯得日益重要。作為一名大學(xué)生，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，應(yīng)該懂得如何運(yùn)用法律的手段進(jìn)行自我保護(hù)。為了使大家更多地了解法律知識(shí)，提高大家的維權(quán)意識(shí)和知法守法意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的自身素質(zhì)和法制觀念，在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“普及法律知識(shí)，維護(hù)自我權(quán)益”的宗旨，我們政法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)法律服務(wù)部特舉辦本次“保護(hù)權(quán)益，你也可以”的主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的和意義
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生的法律知識(shí)的宣傳，引導(dǎo)大家更多的關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。
2、突出我院的專業(yè)特色，為大家講解法律知識(shí)，提高大家的法制意識(shí)和增強(qiáng)大家的法制觀念。
3、向全校學(xué)生展現(xiàn)我院志愿者良好的形象和積極的精神面貌，在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉大家的志愿服務(wù)能力。
三、活動(dòng)主題
消費(fèi)維權(quán)，行在校園
四、活動(dòng)對(duì)象
河南理工大學(xué)在校大學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
20xx年11月26日（周五）晚上19：30
文綜樓307
六、活動(dòng)流程
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1、活動(dòng)具體內(nèi)容：做好包括視頻內(nèi)容、PPT、活動(dòng)策劃書，教室申請(qǐng)等準(zhǔn)備工作。
負(fù)責(zé)人：法律服務(wù)部
2、活動(dòng)的宣傳工作：制作宣傳板粘貼于各宿舍樓下，同時(shí)制作宣板
放置于餐廳入口處，以及在餐廳電子屏上做宣傳，面向全校學(xué)生，并加大宣傳力度，以吸引更多學(xué)生的`參與。負(fù)責(zé)人：宣傳部
3、活動(dòng)地點(diǎn)布置：活動(dòng)教室的布置工作必須提前準(zhǔn)備妥當(dāng)。
負(fù)責(zé)人：法律服務(wù)部
（二）活動(dòng)進(jìn)行階段
1、活動(dòng)開始環(huán)節(jié)：
由主持人宣布活動(dòng)開始，然后現(xiàn)場(chǎng)演示兩段話劇，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，引人思考，同時(shí)引出本期的活動(dòng)主題。對(duì)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，如何解決這樣的問(wèn)題。
2、活動(dòng)演示環(huán)節(jié)：
播放2個(gè)視頻片段，大家對(duì)案例逐個(gè)分析并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，形成現(xiàn)場(chǎng)討論，視頻與討論穿插進(jìn)行。由主持人對(duì)大家的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，讓大家?guī)е约旱挠^點(diǎn)和疑惑進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
3、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)：
本次活動(dòng)邀請(qǐng)王麗娜老師為大家解答上一環(huán)節(jié)的問(wèn)題。
（1）老師會(huì)針對(duì)視頻的內(nèi)容進(jìn)行講解，同時(shí)伴隨著法律條文，以便同學(xué)們更深入的了解維權(quán)知識(shí)。
（2）大家可以針對(duì)視頻提出疑惑，或者就自己身邊的事情如何解決進(jìn)行提問(wèn)，老師會(huì)對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行解答。
4、活動(dòng)總結(jié)環(huán)節(jié)
由主持人對(duì)本期活動(dòng)主題進(jìn)行相關(guān)鏈接的介紹，同時(shí)對(duì)本期活動(dòng)的主題做出自己的看法，并對(duì)大家的積極參與表示感謝。
（三）活動(dòng)后期總結(jié)階段
1、由秘書組寫一份新聞稿，發(fā)至院團(tuán)委和校青協(xié)網(wǎng)站對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行后期宣傳。
2、法律服務(wù)部各成員寫一份活動(dòng)總結(jié)，對(duì)本次活動(dòng)提出自己建議和意見。
3、活動(dòng)結(jié)束后，宣傳部搜集關(guān)于本次活動(dòng)的照片，制作一張宣傳板，置于一號(hào)餐廳東門，對(duì)本次活動(dòng)的效果進(jìn)行展示，擴(kuò)大法律培訓(xùn)的影響力。
（四）活動(dòng)注意
1、由實(shí)踐部負(fù)責(zé)注意維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2、由秘書組負(fù)責(zé)青協(xié)人員的簽到工作。
3、積極落實(shí)活動(dòng)總結(jié)過(guò)程以及活動(dòng)后的宣傳工作。
（五）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳紙二十張8元水筆四支4元
共計(jì)12元
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)。活動(dòng)課程來(lái)源于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮，要對(duì)提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，重點(diǎn)要解決什么問(wèn)題，最終的研究?jī)r(jià)值是什么等等。在開展活動(dòng)課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
二、學(xué)情分析
四年級(jí)共有學(xué)生一百多人，大部分學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，對(duì)于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮，對(duì)于一些需要離開校園的社區(qū)調(diào)查活動(dòng)開展有很大的阻力，因此，本學(xué)期，把重心放在校園內(nèi)，學(xué)生身邊的'事情，著重通過(guò)一些研究性學(xué)習(xí)課題，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高學(xué)生的人際交往能力。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、在情感態(tài)度方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。
2、在能力方面：要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力；各種形式的表達(dá)能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。
3、在知識(shí)方面：主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，把模仿、體驗(yàn)、探究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方式融合好，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程成為手腦并用，生動(dòng)活潑，豐富多彩，充滿樂趣的過(guò)程。
2、了解和研究學(xué)生，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件，使全體學(xué)生都能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，進(jìn)行自主探究，盡可能注意個(gè)性的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得成功，并分享成功的快樂。
3、把積極的勞動(dòng)與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動(dòng)與技術(shù)價(jià)值觀的形成滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生，剪下來(lái)的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全。
五、內(nèi)容安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
周次
教學(xué)內(nèi)容
1-4
我們愛清潔、洗茶具、洗餐具、洗衣服、拖地板、擦玻璃
15
紙多面體的構(gòu)成和變化
5-6
用紙制作多面體
16
立交橋
7
摩天大樓
17
廢紙盒造型
8-9
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)（綜合實(shí)踐活動(dòng)）
18
技術(shù)信息
10
多面體
19
檢測(cè)
11-14
描繪高淳（綜合實(shí)踐活動(dòng)）
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間我們又要放寒假了今年寒假我想設(shè)計(jì)條計(jì)劃，有準(zhǔn)備的做一些有意義的計(jì)劃計(jì)劃具體打算如下：
一、幫助媽媽做一些力所能及的`家務(wù)活。
二、讀幾本好書，讀完還要寫讀書筆記，比如讀了《魯兵遜漂流記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《簡(jiǎn)愛》等。
三、我每天都要寫一篇作文，提高自己的寫作能力。
四、看幾部有教育意義的電影然后，在寫幾篇讀書筆記。
五、把老師留的作業(yè)都寫完，在讀一些課外書，豐富我們閱讀能力提高閱讀能力。
六、我天天堅(jiān)持體育鍛煉，如；跑步、跳跳繩等體育活動(dòng)。
以上是我栽寒假里制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)按照計(jì)劃認(rèn)真去做，以及關(guān)心愛護(hù)關(guān)心我所有人。
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí) 教育部 國(guó)家體育總局 共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國(guó)課外體育運(yùn)動(dòng)的通知精神確保學(xué)生體育鍛煉，吸引我校學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起我校學(xué)生體育鍛煉的良好風(fēng)氣，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，結(jié)合我校的實(shí)際情況擬訂以下“課外體育活動(dòng)”活動(dòng)實(shí)施方案：
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)落到實(shí)處，特成立學(xué)校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：向道文（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：王學(xué)軍，
組 員：李清泉，曾祥福、陽(yáng)春秀，黃敬平， ,各班主任
三、活動(dòng)口號(hào)：
“我喜歡、我參與、我能行”“健康第一”、“強(qiáng)健體魄”
四、活動(dòng)目標(biāo)：
以“健康第一、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)。保證學(xué)生學(xué)生每周90分鐘時(shí)間的課外體育活動(dòng)時(shí)間，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。
五、活動(dòng)內(nèi)容及措施
1、保證體育課課時(shí)和課外活動(dòng)時(shí)間
各年級(jí)保證開足體育課。按照國(guó)家課改新標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。保證學(xué)生每周90分鐘課外活動(dòng)時(shí)間，放學(xué)后按班級(jí)劃分活動(dòng)區(qū)域，進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，包括籃球比賽、跳繩、踢毽子、拔河、兵乓球等。
2、開展“一繩”活動(dòng)
學(xué)生自備一根跳繩、，要求每天攜帶到校，這樣課間、上學(xué)前、放學(xué)后、校內(nèi)都很方便開展。為促進(jìn)“一人一繩”活動(dòng)的開展，學(xué)校將5月開展跳繩、踢毽比賽和優(yōu)秀選手匯報(bào)表演賽，在不斷豐富校園文化生活的同時(shí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與體育健身活動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。通過(guò)開展“一人一繩”活動(dòng)，讓全校學(xué)生一人一繩，人人參與，人人會(huì)跳繩，讓學(xué)生養(yǎng)成課間課外、校內(nèi)校外自覺鍛煉身體的`良好習(xí)慣。
3、自己制作器材，自編體育游戲
面對(duì)體育器材缺，體育課水平不高的現(xiàn)狀，我們老師和學(xué)生自己創(chuàng)作游戲、自己動(dòng)手制作器材，這些學(xué)生自己創(chuàng)作游戲內(nèi)容豐富，形式多樣，材料簡(jiǎn)單，具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂性，深受學(xué)生的喜歡，學(xué)生可以天天玩。
六、活動(dòng)安排
A、 班級(jí)群體活動(dòng)：周一、周三、周五下午4:40～5：45
當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)由體育委員到體育器材保管室借用體育器材并當(dāng)天歸還，器材只能借用三類和8件以下。如借用完后沒有借到的班級(jí)下次可提前預(yù)約借用。
B、 當(dāng)日賽事：由班級(jí)之間或?qū)W生之間自行組織比賽并聯(lián)系體育組，由體育組安排時(shí)間、場(chǎng)地和裁判。
（項(xiàng)目：籃球、羽毛球、乒乓球、足球、拔河、跳繩或與體育組協(xié)商比賽項(xiàng)目。）
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
玩樂可以促進(jìn)孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的營(yíng)養(yǎng)外，在玩樂中可以使孩子精神愉快；心情開朗。玩的過(guò)程是孩子重要的學(xué)習(xí)過(guò)程；是孩子獨(dú)特的、自主的學(xué)習(xí)方式。
二、幼兒分析
本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對(duì)繩十分感興趣，雖然他們能用心的'玩繩。但是由于對(duì)事物認(rèn)識(shí)的局限性及身體協(xié)調(diào)能力的不成熟，玩的花樣不多。
三、活動(dòng)措施
1、幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣，對(duì)他們展開指導(dǎo)，本教案主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，提供材料及使用一定的導(dǎo)入方式來(lái)引發(fā)幼兒的游戲愿望，促使幼兒較快的進(jìn)入游戲狀態(tài)。
2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信心。
四、玩繩的花樣
走S型線 走拱橋 搭建 跳S型線 開火車
活動(dòng)計(jì)劃 篇9
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)有趣的比賽活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到自己長(zhǎng)大了，懂得自己的事情要自己做，認(rèn)識(shí)到承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動(dòng)技能，而且是家庭成員不可推卸的責(zé)任;增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，掌握正確使用刀具等危險(xiǎn)用品的.方法，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，同時(shí)滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
二、比賽內(nèi)容：
A組：高、中年級(jí)：切蘿卜絲
B組：低年級(jí)：切蘿卜片
學(xué)前班：切火腿片
三、比賽時(shí)間：XX年10月26日
四、比賽地點(diǎn)：學(xué)生食堂
五、比賽用品準(zhǔn)備及要求：
1、將準(zhǔn)備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進(jìn)行四名選手，學(xué)校為每名選手準(zhǔn)備一塊菜板、一把刀、一個(gè)盤子和一塊蘿卜(學(xué)前班同學(xué)準(zhǔn)備火腿)。
3、每組計(jì)時(shí)1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評(píng)委團(tuán)對(duì)選手的比賽情況進(jìn)行評(píng)審，并選出一名優(yōu)勝者，進(jìn)入決賽。
4、通過(guò)決賽，A、B兩組各評(píng)出5名“刀工小達(dá)人”，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
六、注意事項(xiàng)：
1、各班在賽前認(rèn)真做好賽前組織訓(xùn)練工作，強(qiáng)調(diào)安全性，力爭(zhēng)在安全的情況下賽出好成績(jī)，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。
2、各班主任積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力如實(shí)上報(bào)參加項(xiàng)目，不得欺報(bào)瞞報(bào)，以切實(shí)達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
3、請(qǐng)各位評(píng)委準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真公正地做好裁判工作。
4、學(xué)校根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)際能力，針對(duì)班主任上報(bào)的參賽名單和項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，以期達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
5、每組比賽學(xué)生名單，由現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取。
6、比賽過(guò)程中，班主任要在選手旁邊做好保護(hù)，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負(fù)責(zé)未參加比賽的學(xué)生管理工作。
七、評(píng)委組人員：
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XX年10月19日
活動(dòng)計(jì)劃 篇10
一、目標(biāo)：
本學(xué)期，我校組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，語(yǔ)文教研組活動(dòng)方案。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、 本學(xué)期的教研主題：習(xí)慣校正，環(huán)節(jié)落實(shí)。
三、措施：
1．閱讀教學(xué)：
1）三統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一（集體）備課，統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效；學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練，講練結(jié)合，從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。
2）探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式，推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
3）努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，人人必備課堂筆記本、糾錯(cuò)本；
4）課堂練習(xí)，針對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn)，提前適應(yīng)中考題型；實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實(shí)。
5）構(gòu)建“書香人生”，建議生均圖書2——3本；每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導(dǎo)，圈定書目，做到有針對(duì)性閱讀。必須做到閱讀專用。
2．作文教學(xué)：
1）探索“寫——改——評(píng)——議——修——選”作文六步教學(xué)法；并把作文教學(xué)的課件統(tǒng)一交學(xué)組存檔；
2）各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案；
3）作文建議實(shí)施學(xué)生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫出詳細(xì)的作文評(píng)改記錄，交附于統(tǒng)一裝訂的成冊(cè)的作文封面；
4）每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文，寫出評(píng)語(yǔ)，打成電子稿上交學(xué)組；由學(xué)組統(tǒng)一推薦校報(bào)、校刊及校外報(bào)刊；
5）嘗試以賽促學(xué)的`方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事，提升語(yǔ)文學(xué)科的檔次；
3．教研活動(dòng)：
1）統(tǒng)一組織聽評(píng)課，實(shí)施以評(píng)促教，以評(píng)促改；
2）兩一次教研會(huì)，原則：簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效；
3）組織1次大型活動(dòng)。
4）積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)了解中考最前沿信息；
4．周末作業(yè)：
1）每周一次，以16開紙為準(zhǔn)，原則按進(jìn)度精選精段閱讀；要求評(píng)改，計(jì)算教案數(shù)；
2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備；注意保存，以備復(fù)習(xí)，規(guī)劃方案《語(yǔ)文教研組活動(dòng)方案》。
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從何炳章主任的“嗜書如命，每天閱讀，務(wù)成習(xí)慣，終生堅(jiān)持”的理念中，我們得出幾點(diǎn)啟示：課外閱讀不再是一種強(qiáng)加的任務(wù)，而是師生共同的學(xué)習(xí)需求；課外閱讀不再是一種外顯的學(xué)習(xí)模式，而是一種實(shí)實(shí)在在的生活方式。只有在一天天的閱讀積累中，才能達(dá)成書香人生的理想。只有在一天天的閱讀體驗(yàn)中，才能形成良好的閱讀習(xí)慣。只有做到有著實(shí)實(shí)在在的閱讀生活，才可能達(dá)成何先生所期望的每生每天閱讀的最高境界和最終目標(biāo)。
實(shí)驗(yàn)至今，我校教師積極探索著一些行之有效的方法，也在指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀上取得了一定的收獲。在“虹小有效教學(xué)開放周”活動(dòng)中，語(yǔ)文教研組將重點(diǎn)展示本組教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀上的點(diǎn)滴做法和成果，以期得到專家們和廬陽(yáng)區(qū)各校同仁的進(jìn)一步指導(dǎo)。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，展示我校語(yǔ)文教師在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面的做法及部分收獲，在集中的研討活動(dòng)中，促進(jìn)“課外閱讀”課題研究的繼續(xù)深入。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
第一版塊：二十分鐘課外閱讀課展示
我校將課外閱讀課納入班級(jí)課表，每周安排三節(jié)二十分鐘的閱讀課，為教師的閱讀指導(dǎo)及學(xué)生的自主閱讀提供了空間和時(shí)間。在這寶貴的二十分鐘里，老師們或指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行課外閱讀，或組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流，或在學(xué)生自主閱讀的同時(shí)給以具體指點(diǎn)……形式多樣的課外閱讀課既創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀氛圍，又給學(xué)生的課外閱讀以必要的指引。
第二版塊：課外閱讀指導(dǎo)課例
學(xué)生的自主閱讀由于年齡、閱歷的限制，必然會(huì)產(chǎn)生困惑和問(wèn)題，而教師必要的指導(dǎo)會(huì)給學(xué)生提供正確的方向。我校教師定期上課外閱讀指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的課外讀物，教給學(xué)生一些實(shí)用的閱讀方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品……一節(jié)節(jié)精彩的課外閱讀指導(dǎo)課帶給學(xué)生切合實(shí)際的幫助。
第三版塊：教師講壇
我校教師講壇已成為特色教研活動(dòng)之一，一期期講壇帶給大家的是一次次心靈的觸動(dòng)。本期我們將邀請(qǐng)三名語(yǔ)文教師走上講壇，圍繞她們?cè)诰唧w教學(xué)中如何培養(yǎng)每位學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀的點(diǎn)滴做法展開交流，再一次點(diǎn)燃研討激情，碰撞思維火花。
第四版塊：專家、教師互動(dòng)研討
閉門造車無(wú)法適應(yīng)發(fā)展的需要，我們的開放與展示就是期盼得到專家的指點(diǎn)和引領(lǐng)，期盼與同處教育一線的兄弟學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在提高理論水平的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)我們的實(shí)踐方法，力求讓每一位學(xué)生愛上閱讀，從閱讀中獲益。
三、活動(dòng)安排：
時(shí)間：12月4日（周四） 下午2：00
地點(diǎn)：虹橋小學(xué)多媒體教室
具體安排：
時(shí) 間
內(nèi) 容
地 點(diǎn)
負(fù)責(zé)人
2：00——2：20
每班開放二十分鐘課外閱讀課
各班教室
陶勝利
2：30——3：10
課外閱讀課：《夏洛的網(wǎng)》
多媒體室
周曉華
3：20——4：10
教師講壇：《讓書香浸潤(rùn)校園 讓經(jīng)典陪伴童年》
主講人：
孫莉《一年級(jí)每生每天閱讀從培養(yǎng)興趣開始》
張春芳《創(chuàng)立閱讀小組形式，促每生每天閱讀》
姚秀瓊 《三讀課外書》
多媒體室
周曉華
4：20——5：00
專家、教師互動(dòng)研討
多媒體室
張春芳
虹橋小學(xué)語(yǔ)文教研組
20xx。11。21。
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