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活動計劃

更新時間：2023-07-22 09:20:58

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活動計劃(經(jīng)典10篇)

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的活動計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生盡早地通過學(xué)校綜合實踐活動，學(xué)會在觀察中思考，實踐中體驗，探究中創(chuàng)新，拓展知識和技能，鍛煉、提高分析問題和解決問題的能力、自主實踐能力、正確對待挫折和克服困難的能力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神，讓他們有機會去探索實際問題、參與實際生活，成為一個有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學(xué)生。

　　二、課程實施的原則

　　1.主題性原則

　　傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識，又包含有經(jīng)驗，并按照知識和經(jīng)驗的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設(shè)計。綜合實踐活動課程盡管也包含有知識和經(jīng)驗，但它是以知識和經(jīng)驗的現(xiàn)實主題為中心進行組織，以問題的形式來呈現(xiàn)，通過活動的方式來實施的。因此，它既不是單純的學(xué)科課程，也不是活動課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點達到了優(yōu)勢互補的，以主題性為主要特征的課程。

　　2.生活性原則

　　長期以來，受理想教育思想的影響，學(xué)校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實問題與人類生活的課題置之度外，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的社會生活常識。正因為如此，綜合實踐活動課程需要著力解決這一問題，促使學(xué)校教育理論與實際的結(jié)合，未來與現(xiàn)實的統(tǒng)一。而達到這一目的的有效途徑之一，在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上避免學(xué)術(shù)性、學(xué)問化，多選取與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的內(nèi)容，如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設(shè)等問題。

　　3.開放性原則

　　綜合實踐活動課程主題的綜合，決定了其教學(xué)組織形式在時間、空間上應(yīng)該是開放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，教師應(yīng)讓學(xué)生走進生活，走向社會，引導(dǎo)他們在形式多樣、豐富多彩的實踐活動中獲取知識，發(fā)展實踐能力，增強創(chuàng)新意識。

　　4.全面性原則

　　綜合實踐活動課程應(yīng)對學(xué)生進行全面發(fā)展的教育，既要培養(yǎng)學(xué)生的認知系統(tǒng)，也要內(nèi)化個體的心理因素，發(fā)展他們的非認知系統(tǒng)。所以，開展綜合實踐活動，不僅要關(guān)注知識、能力，而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過程，關(guān)注態(tài)度、情感和價值觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、課程的實施

　　(一)目標

　　知識層面：通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。

　　能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的`實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神。

　　(二)內(nèi)容指向

　　綜合實踐活動課程內(nèi)容的確定，應(yīng)考慮到以下幾個方面：

　　第一，關(guān)于自然、社會和人的知識以及相關(guān)的直接經(jīng)驗；

　　第二，旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗和素材；

　　第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據(jù)上述原則，我們在尋求人的發(fā)展的前提下，從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮，認為我校開展綜合實踐活動課程的內(nèi)容應(yīng)包括：

　　（1）發(fā)展思維能力；

　　（2）培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習(xí)慣；

　　（3）認識社會問題；

　　（4）發(fā)展想象力和鑒賞能力；

　　（5）從事勞動與技術(shù)活動；

　　（6）搜集信息；

　　（7）促進身心健康；

　　（8）展示個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內(nèi)容，不僅可以克服活動主義和經(jīng)驗主義課程的弊端,而且能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展。

活動計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

　　二、總體目標：

　　以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導(dǎo)團體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力。

　　三、校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

　　①集體備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時討論交流，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

　　②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的'教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　四、主要工作措施:

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動，周五為綜合科活動時間，每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

　　3、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　4、由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問題，必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊伍。“外”即有計劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課。

　　5、開展網(wǎng)絡(luò)教研，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動，開創(chuàng)教研新天地。

活動計劃篇3

　　第一章大賽簡介

　　一、街舞起源和文化

　　街舞也稱HIP--HOP是各種街舞的總稱，包含了機械舞、霹靂舞等。它起源于美國街頭舞者的即興舞蹈動作。這些街頭舞者以黑人或是墨西哥人為主，這些流行的街舞多半發(fā)源于美國紐約的布魯克林區(qū)，一些黑人或是墨西哥人的孩子們?yōu)榱说玫阶晕艺J同和族群溝通，為了抒發(fā)情緒和休閑消遣，于是，年輕的一輩動起來嘍! 而它也是代表表著一種精神以及勇于嘗試的生活態(tài)度....

二、比賽目的和意義

　　第二屆街舞大賽，是在單位主辦的第一屆街舞基礎(chǔ)上舉辦延續(xù)的賽事，是面向全榆林地區(qū)開展的重大比賽,旨在發(fā)掘榆林本地青年人才，以青年的力量帶動本地文化事業(yè)的發(fā)展，豐富榆林人民的文化生活，促進陜北文化的傳承和發(fā)揚。為廣大青年提供一個展示才華的舞臺，為熱愛舞蹈者提供一場激情躍動的演出。

　　比賽以“中國夢·我的夢舞動青春·放飛夢想”為主題，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，發(fā)揮文化在構(gòu)建社會主義和諧社會和社會主義新城市的重要作用。相信本次比賽將有力地推廣本土文化，充分調(diào)動廣大群眾參與文化活動的積極性，提升榆林文化新城的知名度，助力實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標。

　　三、活動主題

　　‘中國夢·我的夢舞動青春·放飛夢想’

　　四、參賽條件及報名須知

　　（一）參賽條件

　　凡在榆林生活、學(xué)習(xí)或工作、具有中國國籍、無犯罪史的公民均可。

　　（二）報名方式和時間

　　報名采取在組委會報名或網(wǎng)絡(luò)報名的方式進行。

　　選手在報名時須填寫個人報名表，遞交2寸近期免冠大頭照3張，身份證復(fù)印件1份。通過網(wǎng)絡(luò)報名的選手，海選前，須履行以上手續(xù)。

　　報名時間：待定

　　五、活動口號：

　　秀出你我個性、舞出你我人生

　　我們一舞所有，我們舞所不能

　　舞動興慧街舞、酷炫動感舞酷

　　第二章大賽概述

　　一、出場順序

　　出場順序以抽簽的.方式?jīng)Q定。齊舞、健身街舞以及男單、女單預(yù)、決賽出場順序在賽前一個星期指定中間人代替抽簽確定，BATTLE出場順序由參賽選手代表在正式比賽前現(xiàn)場抽簽確定。所有抽簽工作在組委會競賽委員會監(jiān)督下進行方為有效。

　　 二、街舞的種類（自選式）

　　參賽內(nèi)容應(yīng)為純正的STREET DANCE (街舞)類型的舞蹈。主要包括以下幾種：Popping 、Locking、House、Breaking、HIP-HOP、Bebop、Street Jazz。各種舞蹈種類可單獨使用，也可根據(jù)情況多種類型組合編排。

　　三、比賽方式及相關(guān)事項

　　3.1可設(shè)集體Hip-Hop Crew（自由舞團體）、Breaking Crew（競技團體）、Breaking battle(團體競技斗舞)、Dancer B-Boy & B-Girl（單人秀)、1 vs 1 Breaking Battle（個人競技斗舞）、齊舞，參賽人數(shù)按規(guī)程執(zhí)行。

　　（注：所有團體總?cè)藬?shù)不得超過8人或低于2人）

　　四、舞蹈時長規(guī)定

　　Routine（固定舞步）時間： 3分 - 6分鐘成套動作時間：從動作開始到動作結(jié)束流行街舞集體：4分—4分30秒單人時間：2分30秒—3分 Battle(斗舞)：10—20分健身街舞 2分30秒—3分。

　　五、特殊情況

　　以下被視為特殊情況：

　　1 、音樂播放錯誤。

　　2、由于音響設(shè)備而出現(xiàn)的音樂問題。

　　3、由于現(xiàn)場設(shè)備問題引起的干擾如燈光、賽臺、攝象機等。

　　4、其他任何與選手無關(guān)的異物進入比賽場地。

　　5、選手責(zé)任外的特殊情況而引起的棄權(quán)。

　　選手在遇到以上任何特殊情況發(fā)生時，應(yīng)立即停止做動作，向仲裁委員會提出申請重做，經(jīng)批準后執(zhí)行，比賽以后提出的抗議無效。

活動計劃篇4

　　一、美容項目優(yōu)惠

　　1、整場健胃組合(含穴位溫灸) 原價680元∕90分鐘，推廣特價298元;(4.4折)

　　功效: 調(diào)節(jié)吸收機率，強化腸胃動力及功能，平衡胃酸，改善消化不良等胃部不適癥狀，具有雙向調(diào)節(jié)功能。

　　推薦人群：胃痛、胃脹氣、厭食、食欲不正、便秘及消化系統(tǒng)等多種亞健康人士。

　　2、男子情組合(含穴位溫灸) 原價980元∕120分鐘，推廣特價398元 ;(4折)

　　功效：全面調(diào)整男性激素、改善腰酸背痛，消除疲勞、恢復(fù)體力，提高生活品質(zhì)、增強男子氣概。

　　推薦人群：多種亞健康癥狀的任何男士。

　　3、能量石熱療法原價880元∕120分鐘，推廣特價388元;

　　功效：火山巖石，經(jīng)過自然的孕育，蘊含豐富礦物和無窮神奇能量，配合精油按摩能夠促進人體的.感應(yīng)平衡，充沛生命力。

　　推薦人群：對于各種疲勞狀態(tài)有極佳舒緩效果，適用任何人士。

　　4、肺部凈化(穴位溫灸) 原價680元∕90分鐘，推廣特價298元;

　　療程價2880元 / 10次，另送面部水嫩平皺護理2次

　　5、在消費以上推廣特價項目或店內(nèi)其他身體亞健康調(diào)理項目基礎(chǔ)上，另加：

　　50元現(xiàn)金，即可享受眼部舒緩護理一次;

　　198元現(xiàn)金，即可享受面部水嫩平皺護理一次或香薰耳燭一次;

　　100元現(xiàn)金，即可享受面部刮痧一次或面部撥筋一次;

　　118元現(xiàn)金，即可享受背部刮痧一次或頭部刮痧一次;

　　備注：特價不與其他優(yōu)惠同享，另加現(xiàn)金不再享受優(yōu)惠折扣。

活動計劃篇5

　　一、活動背景：

　　秋高氣爽校園集體活動已經(jīng)成為大學(xué)生們豐富多彩的生活的一部分，同學(xué)們可以通過到外面集體活動去領(lǐng)略外面的風(fēng)景和適應(yīng)外面的生活，更家增進同學(xué)的友誼和集體榮譽感。

　　二、活動主題：

　　豐富我們的大學(xué)生活

　　三、活動目的及意義：

　　大學(xué)，是一個充滿青春和活力的激情世界。外出燒烤活動既能豐富我們的戶外生活，又能陶冶我們的情操。院團委全體一起參與，可以加強同學(xué)之間的交流和溝通。促進集體的團結(jié)協(xié)作增加團委集體榮譽感，同時也增進師生之間的相互了解，讓彼此的感情得以升華。

　　四、活動時間：

　　xx年xx月xx日星期x

　　活動地點：

　　一師范農(nóng)家樂

　　五、策劃組織單位:

　　院團委策劃部

　　六、參與人員：

　　院團委全體成員

　　七、組織方式：

　　全體成員共分成x個小組，各小組在校門口集合，乘校車至目的地

　　八、具體組織安排：

　　1、前期工作：院團委與院團委聯(lián)合會共同討論活動形式，主要由院團委組織策劃，團委成員積極協(xié)助配合院團委聯(lián)合會并批改策劃書；

　　2、宣傳工作：

　　（1）由各個部長及書記相應(yīng)配合，協(xié)助工作開展，做好宣傳組織工作；

　　（2）由本宣傳部在院里張貼海報宣傳；

　　（3）活動中主要由組織部對活動過程進行拍照記錄；

　　3、準備工作：

　　（1）做好踩點工作，針對學(xué)校較近的地區(qū)進行踩點，選出最佳地點；

　　（2）召開團委討論會；

　　（3）做好活動各項工作分配，如：拍照負責(zé)人、踩點人員、采購人員、活動記錄人員等；

　　（4）購買活動相關(guān)所需物品；

　　4、后期工作：

　　（1）心理委員進行活動調(diào)查，了解本次活動的.不足之處，以便日后活動質(zhì)量得以提高；

　　（2）召開團委會，做好本次活動總結(jié)；

　　（3）結(jié)算此次活動經(jīng)費，并在團委公布；

　　（4）信息委員把活動照片傳到群空間相冊中，讓大家回味。

　　九、具體活動流程安排：

　　1、召開團委會，商定外出活動事宜；

　　2、明確分工，確定各成員的工作及責(zé)任；

　　3、團委分組以系部為單位，具體名單如下：

　　策劃部：蔡世明

　　組織部：

　　督察部：

　　禮儀部：

　　宣傳部：

　　辦公室：

　　書記處：

　　4、組織大家集合，清點好人數(shù)，乘車至目的地；

　　5、準備會餐食物，拍照留影；

　　6、會餐結(jié)束后，組織清理活動場所；

　　6、清理完后，組織同學(xué)觀賞櫻花，拍照留念；

　　7、組織同學(xué)們安全返校。

　　九、活動時間安排：

　　具體如下：

　　1、集合時間：

　　2、出發(fā)時間：

　　3、到達時間：

　　4、現(xiàn)場活動時間：

　　6、返校時間：

　　7、到校時間：

　　8、集合地點：

　　十、具體人員安排：

　　1、活動負責(zé)人：

　　2、財務(wù)統(tǒng)計人員：

　　3、踩點人員：

　　4、采購人員：

　　5、途中上下車目的地負責(zé)人：

　　6、活動宣傳負責(zé)人：

　　7、活動秩序維持：

　　十一、經(jīng)費預(yù)算：

　　1、場地及炊具費：380元

　　2、配料：油，鹽，醬，辣椒，燒烤汁等。

　　3、紙杯、筷子、塑料碗，洗滌精（小刀，紙巾，飲料自帶）

　　4、燒烤材料每個部門增加列清單預(yù)算經(jīng)費

　　合計約：xxx元

　　十二、注意事項:

　　1、各位同學(xué)務(wù)必保管好個人物品、注意人身及財務(wù)安全；

　　2、所有人員必須有強烈的時間感和紀律觀念；

　　3、各成員須服從負責(zé)人及部長的指揮；

　　4、活動過程中，注意衛(wèi)生，不亂吃食物，注意衛(wèi)生；

　　5、班委擔(dān)負起責(zé)任，要密切關(guān)注成員的去向，并及時提醒；

　　6、嚴禁帶火種上公園，防止火災(zāi)；

　　7、適當準備一些常用藥（創(chuàng)口貼等）。

　　此次活動應(yīng)特別注意的就是同學(xué)們的人身安全問題：出發(fā)前再三叮囑每個人，遠離危險地及不要嬉戲打鬧途中注意上下車安全；注意用火安全及炊具使用安全等。

　　這些主要由各組組長及保衛(wèi)委員、各班委負責(zé)。

　　本次活動基本按以上計劃進行，如有其他未盡事宜，將及時通知每一個人；具體分組安排如上述所分，考慮到個別同學(xué)有事或者特殊情況再進行分配。

活動計劃篇6

　　活動背景：

　　為豐富校園文化生活,展現(xiàn)大學(xué)生青春活力,特此舉辦大一新生學(xué)校網(wǎng)球賽.

　　比賽主題：

　　章顯青春,展現(xiàn)活力.

　　主辦單位:

　　大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會

　　主要負責(zé)人:

　　網(wǎng)球協(xié)會會長：朱克龍王鋒

　　比賽對象：

　　網(wǎng)球協(xié)會10級所有會員

　　報名時間:

　　xx年11月20日至xx年12月20日

　　比賽時間:

　　xx年12月18日上午八點

　　報名方式:

　　各位同學(xué)可直接到網(wǎng)球協(xié)會教學(xué)部部長王鋒處報名

　　比賽場地:

　　校本部網(wǎng)球場

　　比賽規(guī)則;

　　1.單打淘汰賽，若對手未按時到達比賽場地或自動放棄比賽權(quán)選手可直接進入下一輪。

　　2.根據(jù)報名人數(shù)，分為男隊和女隊，再分別以抽簽的形式分為a，b，c（或更多，據(jù)人數(shù)而定）

　　3 .比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如遇雙方各勝3球為平分，直到一方在平分后連勝2球才為勝該局（勝6局為1盤）。當雙方各勝5局時，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局數(shù)打到6比6，就要以決勝局定勝負。

　　4 .每局開始，發(fā)球員應(yīng)先從右區(qū)端線后發(fā)球，并且腳不可踏在底線上，得或1失1分后，再換到左區(qū)發(fā)球，發(fā)出的球應(yīng)從網(wǎng)上越過，落到雙方發(fā)球區(qū)或

　　其周圍的線上。球飛出了底線或邊線，但還沒有著地，而這時直接將球接去，失誤失分，沒有失誤,該分繼續(xù)。

　　5.雙方應(yīng)在每盤的單數(shù)局結(jié)束后交換場地。

　　比賽宣傳:

　　分為前期,中期,后期(賽中和賽后)三期宣傳.

　　前期報名宣傳(以教學(xué)部部長為主);

　　中期運動員訓(xùn)練、備戰(zhàn)宣傳（以網(wǎng)球協(xié)會會員為主）;

　　后期賽中戰(zhàn)況宣傳和賽后宣傳（以字報的形式貼出）；

　　裁判設(shè)置：

　　由網(wǎng)球協(xié)會會長負責(zé)安排

　　裁判要求：

　　每個場地設(shè)一名裁判及球童兩名。

　　場地配置:

　　由各部長負責(zé),借記分板、哨子等，并且負責(zé)保證器材的完好無損。

　　獎項設(shè)置：

　　取男子比賽前三名,女子比賽前三名;發(fā)放校級證書獎勵(向社團聯(lián)合會申請)

　　備注:

　　本次比賽為10級新生舉辦的'第一次大型的網(wǎng)球比賽.由于今年10級同學(xué)身體素質(zhì)較好，在短時間內(nèi)已掌握基本的網(wǎng)球技巧，,為此,在網(wǎng)球協(xié)會的倡導(dǎo)下，特此舉辦此次校內(nèi)網(wǎng)球比賽，既能讓同學(xué)們掌握一定的比賽規(guī)則，學(xué)友所長章顯自己，又能為大學(xué)校園增添一份活力與激情，同時將于12月19日舉行網(wǎng)球協(xié)會內(nèi)部茶話會，交流網(wǎng)球心得，為今后的網(wǎng)球培訓(xùn)打好基礎(chǔ)，延長避短，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會將在所有會員的努力下向更好的方向發(fā)展！

活動計劃篇7

　　一、活動主題：

　　高效試卷講評課的策略

　　二、活動思考：

　　試卷講評課是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，也是一種重要課型.尤其是初三二模考試結(jié)束后，各個學(xué)校都會做一些模擬試卷，那么如何更有效、高效的上好試卷講評課，是擺在每個教師面前的現(xiàn)實問題、為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入，我們提供如下幾個話題：

　　1、結(jié)合自身教學(xué)實踐和教研聽課的經(jīng)歷，談?wù)勗嚲碇v評課中的一些誤區(qū)？你對這些誤區(qū)有進一步的思考和改進的行動嗎？

　　2、高效的.試卷講評有利于學(xué)生查漏補缺、鞏固提升，構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，形成完備的能力，那么，究竟怎樣的試卷講評才高效呢？你認為試卷講評應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點”？

　　3、試卷講評課教師的主導(dǎo)作用如何更好的體現(xiàn)和發(fā)揮，教師在試卷講評前應(yīng)做哪些工作？在試卷講評中采取哪些策略？在試卷講評后，如何幫助學(xué)生總結(jié)、提升和內(nèi)化？

　　4、結(jié)合你閱讀過的資料和自己的經(jīng)驗，你認為有效的試卷講評課的形態(tài)或者模式是什么？這些形態(tài)或模式能推廣到常態(tài)課嗎？

　　希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見，這對全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機會，對于將來更好地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都會提供很多幫助。

　　三、本次網(wǎng)絡(luò)教研活動時間節(jié)點安排

　　20xx年6月XX日——20xx年9月XX日

　　四、活動要求

　　1、各區(qū)(縣)教研員組織并指導(dǎo)本區(qū)(縣)學(xué)校教研組、區(qū)(縣)中心組或各種研修小組以團隊為主開展網(wǎng)絡(luò)教研；

　　2、每位教師先學(xué)習(xí)平臺上傳的關(guān)于“試卷講評課”的相關(guān)文獻資料綜述，再瀏覽平臺，了解最新動向，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料。

活動計劃篇8

　　為了適應(yīng)時代的要求，根據(jù)學(xué)校的興趣活動安排，我們數(shù)學(xué)興趣小組要通過興趣學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機會再進行學(xué)習(xí)，為了更好的將這項活動深入下去，現(xiàn)制定工作計劃如下：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。

　　參加過興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。

　　在興趣小組中將輸入更多數(shù)學(xué)知識，更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會。

　　由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處，當然也更增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、豐富學(xué)生的第二課堂。

　　從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不再僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　五、授課具體老師：吉波亮閆海洋

　　六、授課地點：定在五（1）班教室。

　　具體活動安排如下：

　　活動時間：每周二——周四下午的第三節(jié)課

　　活動形式：課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　指導(dǎo)思想：教育學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地

　　進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　工作目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示數(shù)學(xué)的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的`數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進神奇的數(shù)學(xué)海洋。工作思路：

　　1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。

　　2、精心準備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識的現(xiàn)實性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　3、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)知識的直接興趣，不能強制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo)。

　　4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。

　　5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。

　　6、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識的興趣。

　　7、通過興趣班的活動，切實調(diào)動學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，對今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。

　　活動內(nèi)容：

　　1、倍數(shù)和因數(shù)

　　2、圖形的計數(shù)

　　3、定義新運算

　　4、最大與最小

　　5、填數(shù)游戲

　　6、有趣的分數(shù)

　　7、數(shù)學(xué)與交通

　　8、雞兔同籠

　　9、點陣中的規(guī)律

　　10、可能性

　　11、鋪地中的學(xué)問

活動計劃篇9

　　一、目的意義

　　從各方面的信息（初入小學(xué)的孩子、家長、教師）反饋：一年級孩子入學(xué)，往往出現(xiàn)下述情況，第一天很新鮮、很開心，第二天就有許多小朋友情緒低落，感到小學(xué)的生活沒有幼兒園開心。由于活動環(huán)境，生活習(xí)慣上的驟變，以及課業(yè)的繁重，使許多孩子在進入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、厭學(xué)的不適應(yīng)的現(xiàn)象。而孩子從幼兒園進入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。因此，孩子能否很快的適應(yīng)小學(xué)生活，做好幼小銜接是關(guān)鍵。

　　《幼兒園工作規(guī)程》明確指出："幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接"。《3-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出："幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接。因此，做好幼小銜接，需要幼兒園、家庭共同重視、努力配合，才會取得效果。為了體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進一步加強幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的、有計劃地進行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育，必須在幼兒園貫徹落實幼小銜接活動，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個"坡度"，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　1、幼小銜接活動旨在幫助學(xué)前兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心的'和諧發(fā)展。

　　2、幼小銜接活動的開展，要充分尊重幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，并體現(xiàn)后繼學(xué)習(xí)和未來社會對兒童發(fā)展的要求。

　　3、幼小銜接活動，應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)性、整合性和趣味性，并與幼兒園的新課程實施有機結(jié)合。

　　4、幼小銜接活動與小學(xué)"學(xué)習(xí)準備期"綜合活動做到有機結(jié)合，尤其在兒童發(fā)展的評價問題上，體現(xiàn)價值取向的一致性。

　　三、活動目標

　　1、有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗。

　　2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。

　　3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護能力等），以及建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。

　　四、活動時間：

　　20xx年3月--20xx年6月

　　五、活動對象

　　大班組全體幼兒、教師、家長

　　六、活動形式

　　1、專家專題講座

　　2、幼兒外出參觀

　　3、模擬小課堂

　　4、宣傳園地

　　5、家園共育

　　七、具體工作

　　幼兒園、幼兒方面

　　（一）環(huán)境準備

　　1、心理環(huán)境：關(guān)注良好氛圍的營造。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活。同時，著力培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)及自控能力。進入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件發(fā)生新的變化。在幼兒園中，幼兒的一日生活多由老師提醒和引導(dǎo)，進入小學(xué)后，更多的是幼兒的自我管理，能控制沖動，不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù)。因此，從思想上讓大班孩子知道自己馬上要升入小學(xué)，需要不同于幼兒園的"自我管理"，加大力度培養(yǎng)大班幼兒的自我管理、自我控制、自我服務(wù)的能力十分重要。

　　2、物質(zhì)環(huán)境：注意適當調(diào)整活動室的布局。將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境，促進幼兒身心的發(fā)展。組織幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動等。

　　（二）知識準備

　　1、注意水平的銜接小學(xué)生上課時需要的有意注意，即有意識地控制自己把注意指向教師。而幼兒園的孩子需要老師的提醒與引導(dǎo)，多為無意注意，容易游離。針對這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學(xué)活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意。可通過教師的要求，活動的規(guī)則，幼兒間的競爭來實現(xiàn)。

　　2、思維能力的銜接學(xué)習(xí)活動說到底是一種思維活動，學(xué)習(xí)成績的好壞在一定程度上反映的是學(xué)生思維能力的高低。入學(xué)準備，其中很重要的方面是思維能力的準備，即學(xué)習(xí)活動中不僅有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動的參與。從"拉動幼兒發(fā)展"的角度出發(fā)，精心策劃教學(xué)活動。大班幼兒思維異常活躍，好奇心強，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。

　　3、知識點的銜接在知識點的銜接上，教師應(yīng)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。根據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進行前書寫練習(xí)。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識，上學(xué)后容易引起認知共鳴，產(chǎn)生強烈的上學(xué)愿望。（三）實施內(nèi)容主題1--幼兒園與小學(xué)的互動實施：

　　1、組織幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式、早操活動、課間活動。

　　2、把幼兒帶進小學(xué)生課堂，比較兩者教學(xué)氛圍與組織形式的不同。

　　主題2--時間、內(nèi)容上的銜接與調(diào)整實施：

　　1、內(nèi)容與技能上的銜接（1）學(xué)會整理（2）學(xué)會生活（3）學(xué)會自主（4）學(xué)會勞動（5）善于傾聽（6）自主閱讀（7）握筆訓(xùn)練2、物品上的準備每位幼兒堅持每天背小書包來上幼兒園，選擇每天要帶的生活用品。

活動計劃篇10

　　一、意義：

　　以校本開發(fā)為依托，以學(xué)生的全面發(fā)展為立足點，結(jié)合學(xué)生實際開發(fā)特色學(xué)科課程，快速構(gòu)建和形成學(xué)校音樂學(xué)科特色規(guī)模，促進音樂與其他學(xué)科的整合與開發(fā)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)的效益，擴大學(xué)校的社會效應(yīng)，為學(xué)校辦學(xué)目標的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

　　二、目標：

　　1、通過音樂課外活動訓(xùn)練，加深和擴大在課堂教學(xué)中獲得的知識和技能，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，豐富學(xué)生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學(xué)生的音樂視野，增進學(xué)生的.音域和知識，使學(xué)生在潛移默化中提高藝術(shù)修養(yǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神，也為日后培養(yǎng)中考音樂特長生做鋪墊。

　　2、在完成音樂教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，開拓學(xué)生音樂視野，結(jié)合課間播放的歌曲，從經(jīng)典歌曲中選擇優(yōu)秀歌曲作為補充歌曲，融入日常音樂教學(xué)課程中，讓音樂課更加貼近學(xué)生的生活，從而進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、確定九年級音樂特長生苗子，并根據(jù)學(xué)生自身情況制定輔導(dǎo)方案。

　　三、職責(zé)分工

　　1、音樂特色學(xué)科負責(zé)人職責(zé)

　　（1）全面負責(zé)組織音樂學(xué)科教研活動、組織集體備課與聽評課記錄、學(xué)科工作計劃規(guī)劃與總結(jié)。

　　（2）合唱隊的指揮與輔導(dǎo)

　　(3)音樂特長生的輔導(dǎo)

　　（4）負責(zé)各年級音樂教研活動與資料歸檔

　　（5）合唱隊的鋼琴伴奏與輔導(dǎo)

　　四、本學(xué)期活動安排：

　　（一）音樂課外活動（合唱隊）訓(xùn)練內(nèi)容：

　　1、基本功訓(xùn)練

　　教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和用方法歌唱的區(qū)別。