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時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
為促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們?cè)趯?shí)踐中正視自我，發(fā)掘長(zhǎng)處，提升自身價(jià)值，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與組織能力，信息學(xué)院將于今年暑假舉辦20××年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
今年的實(shí)踐項(xiàng)目分為校級(jí)項(xiàng)目和院級(jí)項(xiàng)目。有關(guān)的主題設(shè)置如下:
一、活動(dòng)主題
1專(zhuān)業(yè)研學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目
主要面向班級(jí)團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)支部（鼓勵(lì)跨專(zhuān)業(yè)組隊(duì)申報(bào)）開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)與就業(yè)�？梢劳袑�(zhuān)業(yè)特色或發(fā)展方向前往相關(guān)企事業(yè)單位、工廠(chǎng)、林場(chǎng)等一線(xiàn)，進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)與實(shí)踐。學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部發(fā)揮特色和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展符合自身社團(tuán)化，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。由學(xué)院組隊(duì)推報(bào)，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)審。
2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目
主要面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)活動(dòng)提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)調(diào)查能力、市場(chǎng)調(diào)研能力、綜合實(shí)踐能力，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供基于本團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的社會(huì)調(diào)查、市場(chǎng)調(diào)研平臺(tái)、實(shí)踐平臺(tái)和研究平臺(tái)。由學(xué)院組隊(duì)推報(bào)，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)審。
3“復(fù)興之路，輝煌四十年”實(shí)踐項(xiàng)目
聚焦改革開(kāi)放40年發(fā)展歷程、變化、突出成就及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入改革開(kāi)放40年發(fā)展歷程中具有標(biāo)志意義和重要影響的地區(qū)開(kāi)展多種形式的調(diào)研訪(fǎng)談與愛(ài)國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、強(qiáng)化“四個(gè)自信”，擔(dān)負(fù)起推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的時(shí)代使命。由學(xué)院組隊(duì)推報(bào)，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)審。
�。ㄩ_(kāi)展多種形式的調(diào)研訪(fǎng)談與愛(ài)國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)“聚焦改革開(kāi)放40年發(fā)展歷程、變化、突出成就及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”，該主題的實(shí)踐成果強(qiáng)調(diào)論、調(diào)查報(bào)告等有關(guān)調(diào)查結(jié)論的方面。）
4“認(rèn)知清潔能·助力綠色冬奧”實(shí)踐項(xiàng)目
重點(diǎn)圍繞冬奧場(chǎng)館、賽區(qū)、周邊區(qū)域，尋訪(fǎng)京津冀可再生清潔能使用狀況，展示冬奧新建基礎(chǔ)設(shè)施的綠色環(huán)保理念，普及“綠色奧運(yùn)”知識(shí)和可再生清潔能知識(shí)，宣傳以冬奧為契機(jī)進(jìn)行生態(tài)建設(shè)的成果，撰寫(xiě)清潔能使用案例。向社會(huì)公眾傳遞生態(tài)環(huán)保理念，引導(dǎo)社會(huì)公眾從身邊的一點(diǎn)一滴做起，將環(huán)保意識(shí)納入日常生活，共同為“綠色冬奧”做貢獻(xiàn)。由學(xué)院組隊(duì)推報(bào)，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)審。
�。▏@冬奧場(chǎng)館、賽區(qū)、周邊區(qū)域，調(diào)研可再生清潔能使用狀況。這個(gè)主題注重于執(zhí)行、調(diào)查等方面，后期會(huì)有學(xué)校的老師領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷可供參考。）
5“鄉(xiāng)村振興，青年作為”實(shí)踐項(xiàng)目
深入北京鄉(xiāng)村基地，特別是低收入村，通過(guò)“鄉(xiāng)村調(diào)研+幫扶實(shí)踐”相結(jié)合的模式，針對(duì)“五個(gè)振興”（產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、化振興、生態(tài)振興、組織振興）選題進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)村振興和首都美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，助力打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，推動(dòng)北京率先全面建成小康社會(huì)。由學(xué)院組隊(duì)推報(bào)，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)審。
（通過(guò)“鄉(xiāng)村調(diào)研+幫扶實(shí)踐”相結(jié)合的模式，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、化、生態(tài)、組織振興。選擇該主題的團(tuán)隊(duì)更有可能被學(xué)校列入校級(jí)團(tuán)隊(duì)中。實(shí)踐地查看：xx）
6環(huán)�？破张c志愿公益實(shí)踐項(xiàng)目
聚焦京津冀生態(tài)環(huán)境保護(hù)和關(guān)注民生公益兩個(gè)重點(diǎn)突破領(lǐng)域，深入農(nóng)村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū)，圍繞節(jié)能減排、環(huán)境污染、水資保護(hù)、垃圾處理、氣候變化、資開(kāi)發(fā)、自然災(zāi)害預(yù)防等內(nèi)容，結(jié)合社會(huì)救助機(jī)制、社區(qū)居家養(yǎng)老、特殊群體幫扶等民生熱點(diǎn)，以“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為載體，組建團(tuán)隊(duì)開(kāi)展科普知識(shí)宣講、社會(huì)調(diào)查研究、發(fā)展建言獻(xiàn)策、志愿公益實(shí)踐等活動(dòng)。由學(xué)院組隊(duì)推報(bào)，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)審。
�。ň劢股鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)和關(guān)注民生公益兩個(gè)領(lǐng)域，傳播社會(huì)正能量）
7其他
脫離前六個(gè)主題的'實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院將在這類(lèi)項(xiàng)目申報(bào)中，根據(jù)立項(xiàng)表內(nèi)容，擇優(yōu)推選優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目參評(píng)校級(jí)一批支持項(xiàng)目。推優(yōu)團(tuán)隊(duì)將在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后參加學(xué)校的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，獲評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)即有豐厚獎(jiǎng)金。
注：申報(bào)校級(jí)的團(tuán)隊(duì)需以1-6點(diǎn)中任意一點(diǎn)申報(bào)并開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，院級(jí)團(tuán)隊(duì)無(wú)主題限制。想以第7點(diǎn)作為實(shí)踐主題并上升為校級(jí)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)，其相關(guān)報(bào)名資料的填寫(xiě)和上傳要求同校級(jí)的團(tuán)隊(duì)。
二、活動(dòng)安排
1．暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)名：月26日——6月6日晚上12點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的報(bào)名。
2．介紹去年優(yōu)秀的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)：月27日——月0日，在北林信息人微信平臺(tái)陸續(xù)推出去年優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)介紹。
3．動(dòng)員大會(huì)：月0日下午六點(diǎn)十五二教扇報(bào)，邀請(qǐng)去年的優(yōu)秀團(tuán)體分享暑期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和心得。
4．雙選會(huì)組隊(duì)沙龍：6月9日西配10，舉辦雙選會(huì)組隊(duì)沙龍，個(gè)人報(bào)名的同學(xué)尋找團(tuán)隊(duì)，有意愿的團(tuán)隊(duì)招募隊(duì)員。
5．立項(xiàng)答辯：6月22日舉辦立項(xiàng)答辯會(huì)，根據(jù)答辯內(nèi)容給出指導(dǎo)意見(jiàn)并確定院級(jí)及院級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。
6．項(xiàng)目實(shí)施：6月2日-9月1日，各團(tuán)隊(duì)組織開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐。
�。�1）各團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)微博賬號(hào)，微信等社交平臺(tái)用作社會(huì)實(shí)踐分享。
�。�2）活動(dòng)在外開(kāi)展期間每日與工作人員匯報(bào)團(tuán)隊(duì)成員安全狀況；
�。�3）定期與工作人員匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展、突發(fā)狀況、取得的成果。
7．總結(jié)表彰：9月9日-9月末，各團(tuán)隊(duì)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，學(xué)院根據(jù)暑期社會(huì)實(shí)踐成果答辯結(jié)果進(jìn)行評(píng)優(yōu)表彰。
�。ㄈ缬鎏厥馇闆r需要改動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)將另行通知）
三、報(bào)名形式：
1團(tuán)隊(duì)報(bào)名：
團(tuán)隊(duì)報(bào)名需填寫(xiě)組隊(duì)信息登記表和團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)表。
2個(gè)人報(bào)名：
�。�1）個(gè)人有活動(dòng)的實(shí)施方案，希望以團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展，但未能找到足夠的隊(duì)友。
（2）個(gè)人有參與暑期社會(huì)實(shí)踐的意向，也想要為之努力，但是還沒(méi)有確定活動(dòng)主題，想要加入其他團(tuán)隊(duì)。
學(xué)院將舉辦組隊(duì)沙龍（即雙選會(huì)）為個(gè)人報(bào)名的同學(xué)尋找團(tuán)隊(duì)以及為有意愿的團(tuán)隊(duì)招募隊(duì)員。
四、申報(bào)立項(xiàng)與評(píng)審
團(tuán)隊(duì)：根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況填寫(xiě)《信息學(xué)院20××年暑期社會(huì)實(shí)踐組隊(duì)信息登記表》（附一），《實(shí)踐立項(xiàng)登記表》（附三），并請(qǐng)有意愿參加雙選會(huì)的團(tuán)隊(duì)填寫(xiě)《信息學(xué)院20××年暑期社會(huì)實(shí)踐組隊(duì)沙龍報(bào)名表》（附四）。特別地，關(guān)于想申報(bào)校級(jí)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)：根據(jù)組隊(duì)情況、立項(xiàng)主題及工作方案，各團(tuán)隊(duì)可以登錄xx閱讀有關(guān)校級(jí)實(shí)踐開(kāi)展安排。并將所有材料一并打包命名為“校級(jí)團(tuán)隊(duì)報(bào)名”于6月日晚12：00之前上交至xx無(wú)意向申報(bào)校級(jí)的團(tuán)隊(duì)請(qǐng)將報(bào)名材料打包命名為“院級(jí)團(tuán)隊(duì)報(bào)名”于6月6日晚12：00前發(fā)送至郵箱xx
個(gè)人：個(gè)人報(bào)名的同學(xué)填寫(xiě)《信息學(xué)院20××年暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人報(bào)名表》（附二），請(qǐng)將報(bào)名表打包并于6月6日晚12：00前發(fā)送至郵箱xx學(xué)院團(tuán)委（總支）審核同意后報(bào)送學(xué)校團(tuán)委并存檔備案�？鐚W(xué)院組建的團(tuán)隊(duì)須申報(bào)至團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所在學(xué)院團(tuán)委進(jìn)行審核。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
院級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一、二、三等獎(jiǎng)各一、二、三名
院級(jí)優(yōu)秀成果、優(yōu)秀論、優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告各三個(gè)
校級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀成果，優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告及結(jié)論
六、總體要求
1明確接收單位：為確�；顒�(dòng)穩(wěn)定有序的開(kāi)展，各實(shí)踐隊(duì)務(wù)必取得實(shí)踐地的接收證明（原或傳真）。
2確定指導(dǎo)老師。實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)老師可以為任老師或團(tuán)委老師；指導(dǎo)老師必須對(duì)所負(fù)責(zé)活動(dòng)充滿(mǎn)熱情，主動(dòng)與學(xué)生一同參加實(shí)踐活動(dòng)或積極參與相關(guān)活動(dòng)，并在前期立項(xiàng)和后期總結(jié)中給予充分指導(dǎo)。
3團(tuán)隊(duì)組建。參加暑期社會(huì)實(shí)踐的每個(gè)團(tuán)隊(duì)由4到20人組成，鼓勵(lì)跨班級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)、跨年級(jí)組隊(duì)，也可由學(xué)生組織、社團(tuán)、班級(jí)、黨支部、團(tuán)支部或宿舍等為單位組隊(duì)。
4強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)宣傳�；顒�(dòng)期間充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等媒介，實(shí)時(shí)更新活動(dòng)信息，吸引外界關(guān)注實(shí)踐項(xiàng)目，增強(qiáng)交流與溝通。
5注重活動(dòng)成果以及持續(xù)性。深化活動(dòng)內(nèi)涵，注重活動(dòng)效果。將活動(dòng)精髓做成視頻、調(diào)研報(bào)告、論、作品集等，向全校、全社會(huì)傳遞自我院學(xué)生的正能量。
6以人為本，確保安全。始終將安全工作置于首位，提高自身加強(qiáng)安全意識(shí)，并制定相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，確保人身安全。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月166日上午9:00
活動(dòng)地點(diǎn)：本園操場(chǎng)
指導(dǎo)思想：
本次活動(dòng)圍繞“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”為主題，為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上，勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻�，在鍛煉中快�?lè)!!!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子對(duì)體育的興趣愛(ài)好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，參與的欣慰。
2、讓孩子在各種有趣的游戲中得到體能鍛煉，增強(qiáng)個(gè)年齡段幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒之間的友好合作精神，感知團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量，感受合作精神的美好。
4、通過(guò)形式多樣的'親子游戲，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，更好的達(dá)到家園同步。
活動(dòng)策劃：XX
活動(dòng)主持人：一教師和一幼兒
具體程序：
1、各工作人員到位，運(yùn)動(dòng)員到位。
2、國(guó)旗隊(duì)，校旗隊(duì)，擊鼓隊(duì)入場(chǎng)
3、全體起立，奏國(guó)歌，升國(guó)旗。
4、園長(zhǎng)講話(huà)
5、家長(zhǎng)代表講話(huà)
6、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓
7、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)
8、體育才能展示(音樂(lè)響起)
溜冰隊(duì)——滑板車(chē)隊(duì)——自行車(chē)隊(duì)——跳繩隊(duì)——踩高蹺隊(duì)——呼啦圈隊(duì)——拍球隊(duì)——武術(shù)展示
9、各班輕器械操表演(分年級(jí)組進(jìn)行，各班自編)
10、各班拉拉隊(duì)助威(小班由家長(zhǎng)和孩子一起表演助威)
11、各項(xiàng)游戲比賽開(kāi)始
12、頒獎(jiǎng)儀式
集體獎(jiǎng)三名(最佳形象獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)、最佳參與獎(jiǎng))
個(gè)人獎(jiǎng)分年級(jí)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。每個(gè)游戲設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
根據(jù)上級(jí)精神的指示和學(xué)校有關(guān)小學(xué)生爭(zhēng)章的相關(guān)要求，我們?nèi)昙?jí)爭(zhēng)章是“手拉手章”和“自護(hù)章”為了能更好地把學(xué)生爭(zhēng)章活動(dòng)落到實(shí)處，真正起到教育學(xué)生的目的，我結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定爭(zhēng)章活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“手拉手章”和“自護(hù)章”的目的，爭(zhēng)章活動(dòng)計(jì)劃。
讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到“手拉手章”和“自護(hù)章”的含義，從思想上認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)章的'目的是為了讓學(xué)生都能夠團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，只有這樣，才能讓學(xué)生有努力爭(zhēng)章的動(dòng)力和努力的方向。
2、組建爭(zhēng)章活動(dòng)小組評(píng)審委員會(huì)。
對(duì)于有意愿參加爭(zhēng)章活動(dòng)小組評(píng)審委員會(huì)的同學(xué)都可以申請(qǐng)報(bào)名，然后經(jīng)全班民主選舉產(chǎn)生五名能公平、公證對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的學(xué)生為爭(zhēng)章活動(dòng)評(píng)審委員會(huì)成員，我負(fù)責(zé)監(jiān)查工作，工作計(jì)劃《爭(zhēng)章活動(dòng)計(jì)劃》。這些成員要明確自己的工作職責(zé)和一些要求。
3、制定評(píng)比細(xì)則。
我將和爭(zhēng)章活動(dòng)小組評(píng)審委員會(huì)的成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)評(píng)選的細(xì)則，并結(jié)合本班的實(shí)際情況制定評(píng)比細(xì)則，并公布于眾，聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)之后再進(jìn)行修改。
4、具體評(píng)比方法。
班級(jí)共有24名同學(xué)，我把他們分成兩人一組，都有一個(gè)比較優(yōu)秀和一個(gè)缺點(diǎn)多一點(diǎn)的學(xué)生組成手拉手的對(duì)子，向他們提出要求，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。采取每周一評(píng)比的方法，對(duì)于兩個(gè)人手拉手活動(dòng)中都有進(jìn)步的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“手拉手章”，對(duì)于在自護(hù)中做的好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“自護(hù)章”。每個(gè)月達(dá)到每種都是四個(gè)章的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)獎(jiǎng)狀，期末對(duì)于獎(jiǎng)?wù)露嗟膶W(xué)生，評(píng)為“手拉手金章”和“自護(hù)金章”，并在家長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)，希望得到家長(zhǎng)的配合和支持。
5、采取多種評(píng)價(jià)制度。
為了能從根本上落實(shí)爭(zhēng)章這項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生真正起到教育的目的，我將采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和評(píng)審委員會(huì)評(píng)和集體評(píng)的多種評(píng)價(jià)制度，讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處去評(píng)價(jià)和反思自己的行為，從而積極努力去爭(zhēng)章，全班形成一個(gè)人人爭(zhēng)章的良好氛圍。
以上我在班級(jí)爭(zhēng)章活動(dòng)的計(jì)劃，在實(shí)際工作中我會(huì)努力把這些想法落實(shí)到實(shí)處，能公平、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)第一個(gè)學(xué)生，把這項(xiàng)工作做好，讓學(xué)生在爭(zhēng)章活動(dòng)中能積極踴躍地參加，達(dá)到較好的教育目的。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃的制定體育活動(dòng)方案，開(kāi)展符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，從而來(lái)發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作和技能。長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒園的戶(hù)外體育活動(dòng)，都是以同年齡、同一個(gè)班級(jí)而開(kāi)展鍛煉的�；顒�(dòng)中伙伴單一，形式呆板，活動(dòng)范圍狹小，造成了師幼之間、幼兒之間大范圍互動(dòng)不夠，幼兒對(duì)活動(dòng)興趣持續(xù)不久的現(xiàn)象，從而直接影響到了鍛煉的效果和各方面能力的提高。那么怎樣進(jìn)行有效地改革，才能有效地培養(yǎng)幼兒各方面的能力，經(jīng)過(guò)探索與研究，我認(rèn)為開(kāi)展幼兒混齡戶(hù)外體育活動(dòng)不適為一條行之有效的改革途徑。
幼兒混齡體育活動(dòng)就是把3―6歲不同年齡階段的幼兒放在同一個(gè)空間內(nèi)通過(guò)“大帶小、小促大”的活動(dòng)方式讓彼此在相互交流、互助、示范、模仿、學(xué)習(xí)等形式中自主地進(jìn)行各種體育活動(dòng)。在混齡體育活動(dòng)中通過(guò)異齡幼兒間的互動(dòng)構(gòu)成一個(gè)互助學(xué)習(xí)與協(xié)同游戲的活動(dòng)方式。這種體育活動(dòng)方式不但滿(mǎn)足了幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴(kuò)大幼兒的接觸面，有利于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，更促進(jìn)了幼兒社會(huì)性發(fā)展，為形成積極健康的個(gè)性奠定了良好的基礎(chǔ)。在不斷的嘗試中，我認(rèn)為主要有四個(gè)方面的收獲。一是混齡體育活動(dòng)同時(shí)面向不同年齡階段、不同發(fā)展水平的幼兒，使每個(gè)幼兒都能有鍛煉、提高的機(jī)會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)了體育教育的目的，充分體現(xiàn)了新《綱要》中關(guān)于幼兒健康教育的各項(xiàng)要求；二是混齡體育活動(dòng)更好的挖掘、發(fā)揮了幼兒間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)潛能，在身體發(fā)展的同時(shí)，自然地、愉快地促進(jìn)了心理的健康發(fā)展；三是它促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。混齡體育活動(dòng)使教師面臨著多元目標(biāo)的挑戰(zhàn)，迫使教師提高環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，對(duì)教師的教育行為機(jī)智提出更高要求等；四是它適應(yīng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的期望。社會(huì)其實(shí)就是一個(gè)大大的混齡集體，所以培養(yǎng)幼兒在這樣的集體中的定位、努力方向及人際交往，勢(shì)在必行。那么怎樣來(lái)開(kāi)展混齡戶(hù)外體育活動(dòng)呢？在本學(xué)期我們嘗試從以下幾方面來(lái)實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃。
一、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境。
新的《幼兒園教育綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”。因此，興趣既是幼兒園體育的重要目標(biāo)，也是吸引幼兒主動(dòng)參與的最好老師，興趣的誘發(fā)和培養(yǎng)主要源于良好的活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，所以，我們必須重視為幼兒創(chuàng)設(shè)良好，積極的體育活動(dòng)環(huán)境和活動(dòng)空間。
1、創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的心理環(huán)境。
為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、開(kāi)放、環(huán)境和氛圍，能使幼兒放松的參與活動(dòng)，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，增強(qiáng)幼兒的自信心，自主性，我們要讓幼兒成為活動(dòng)的主體，滿(mǎn)足幼兒自主性的需要，支持孩子、理解孩子，使幼兒充分感受到自主、獨(dú)立的快樂(lè)，萌發(fā)自主、主動(dòng)的意識(shí)。同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)需要發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，但不能太強(qiáng)調(diào)技能，而應(yīng)讓幼兒在自由、寬松的活動(dòng)中去玩、去嘗試，從而得到全面發(fā)展。因此我們應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，教育目標(biāo)及幼兒的'實(shí)際發(fā)展水平投放器材，對(duì)投放的區(qū)域器材要有計(jì)劃、有目的，不斷的吸引孩子的參與活動(dòng)的興趣。如：在幼兒嘗試大帶小雙人跳羊角球的過(guò)程中，進(jìn)一步提高幼兒協(xié)調(diào)性、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力。當(dāng)小
班孩子剛嘗試玩跳羊角球時(shí)，我們不斷地鼓勵(lì)他們：“別害怕”“你能行”“好棒”幫助他們克服活動(dòng)中的畏懼心理，培養(yǎng)幼兒勇敢精神及克服困難的意志品質(zhì)。
2、擴(kuò)大幼兒間交往的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。
為了讓每位幼兒都有按自己需要和愿望自由選擇游戲的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步拓寬了活動(dòng)的空間和范圍，不僅豐富了活動(dòng)的內(nèi)容和形式，更主要的是擴(kuò)大了孩子們的交往面，體現(xiàn)了活動(dòng)的自主性、獨(dú)立性，使幼兒在與不同年齡的伙伴的交往中相互學(xué)習(xí)并吸收同伴的經(jīng)驗(yàn)。讓大班的孩子與比自己小的孩子一起游戲時(shí)，其責(zé)任感和榜樣作用增強(qiáng)了，謙讓和友好的行為增強(qiáng)了。這種大帶小，小學(xué)大的開(kāi)放的游戲形式，可以幫助他們學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能，從而促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。同齡的幼兒玩時(shí)有時(shí)會(huì)互不相讓?zhuān)袥_撞現(xiàn)象，而在混齡活動(dòng)中，大班幼兒會(huì)自發(fā)的幫助弟弟妹妹，弟弟妹妹摔倒了，哥哥姐姐會(huì)主動(dòng)上前扶起；奔跑中看見(jiàn)弟弟妹妹馬上會(huì)放慢速度；弟弟妹妹想玩的玩具，大班幼兒會(huì)主動(dòng)的讓弟弟妹妹先拿；有危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)又會(huì)主動(dòng)保護(hù)弟弟妹妹。他們還會(huì)和弟弟妹妹一起玩，雙人一前一后一起跳羊角球；合作拋接。
二、開(kāi)展混齡戶(hù)外區(qū)域化體育活動(dòng)模式。
混齡戶(hù)外體育活動(dòng)作為挖掘幼兒各種潛能開(kāi)發(fā)的載體形式，對(duì)幼兒實(shí)施體能鍛煉，實(shí)施發(fā)展教育。在實(shí)踐的過(guò)程中，根據(jù)我國(guó)對(duì)混齡教育活動(dòng)的研究我結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《運(yùn)動(dòng)課程》的理念科學(xué)合理地制定了多元的活動(dòng)模式，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了可行性。
在“三浴”戶(hù)外活動(dòng)中采用全園開(kāi)放式混齡區(qū)域體育活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)3—6歲幼兒混齡兩個(gè)年齡段幼兒各種動(dòng)作發(fā)展的水平，因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、走跑區(qū)、投擲區(qū)、球類(lèi)區(qū)、綜合區(qū)。在這些區(qū)域中讓不同年齡的幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。在間斷性分時(shí)段中，讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動(dòng)，并準(zhǔn)備豐富多彩的材料，混齡幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，鼓勵(lì)幼兒參加活動(dòng)，自主選擇選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的持久，我們還采取輪換的方式，保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與其它區(qū)域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展。在混齡區(qū)域體育活動(dòng)中我強(qiáng)調(diào)讓幼兒享有四個(gè)自由——即自由選擇內(nèi)容、自由選擇場(chǎng)地、自由選擇玩伴、自由選擇玩法。所謂自由選擇內(nèi)容：是指幼兒在混齡運(yùn)動(dòng)中能根據(jù)自己的需要、興趣選擇內(nèi)容進(jìn)行游戲所謂自由選擇場(chǎng)地：自由選擇場(chǎng)地是指幼兒在混齡運(yùn)動(dòng)中根據(jù)自己的需要選擇場(chǎng)地。比如，選擇跳圈、滑滑梯、走平衡木等。所謂自由選擇玩法是讓幼兒在混齡運(yùn)動(dòng)中根據(jù)自己的游戲內(nèi)容自主地與材料進(jìn)行互動(dòng)，可根據(jù)自己的需要變換各種玩法。如：玩球可以讓大齡幼兒帶著小的幼兒共同把一個(gè)皮球玩出好多的玩法，拍球、夾著皮球跳、兩人傳球或相互拋球等等。
在這種混齡活動(dòng)中，幼兒通過(guò)自由結(jié)伴，共同游戲，讓小班的孩子本來(lái)膽小的，通過(guò)和哥哥姐姐玩了之后，漸漸膽子大了起來(lái)，學(xué)會(huì)和熟悉了許多游戲的內(nèi)容，大班孩子也在活動(dòng)中增添了一份責(zé)任意識(shí)，這種同伴間因共同生活而產(chǎn)生情感傳遞，大大提高了孩子社會(huì)性的發(fā)展。
三、混齡戶(hù)外體育活動(dòng)中合理發(fā)揮教師的作用。
在開(kāi)展混齡區(qū)域活動(dòng)時(shí)，教師的評(píng)價(jià)也很重要。因?yàn)榛忑g運(yùn)動(dòng)是建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在活動(dòng)中感到溫暖、心情愉快、形成安全感、信賴(lài)感；在幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中教師給予幼兒的是最多觀察、最少指導(dǎo)、最大幫助;同時(shí)，發(fā)揮各班教師的教育合力至關(guān)重要。
在活動(dòng)中教師要敏銳地觀察每個(gè)幼兒的活動(dòng)情況，對(duì)于幼兒的危險(xiǎn)動(dòng)作要及時(shí)地加以組織和引導(dǎo)；當(dāng)幼兒做出合作行為，能較好地與哥哥姐姐或者弟弟妹妹一同合作學(xué)習(xí)或游戲時(shí)，教師要及時(shí)地給予肯定、鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)其積極性和責(zé)任心，如“你真棒！”“你們真是好姐姐（哥哥）”教師贊許的目光、肯定的語(yǔ)言、微笑的面容，以及輕撫孩子的肩膀、對(duì)孩子親切地點(diǎn)頭、翹起大拇指等，能使幼兒受到極大的鼓勵(lì)，因而進(jìn)一步強(qiáng)化合作的動(dòng)機(jī)，愿意更多地、自覺(jué)地做出合作行為。通過(guò)老師的講評(píng)，讓幼兒懂得在一個(gè)人的能力不能做到的情況下可以尋找他人的合作，對(duì)多動(dòng)腦筋能解決實(shí)際困難的幼兒加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
合作是一種素質(zhì)，合作會(huì)成就一種合力,合作更能使人生取得共贏。幼兒的合作意識(shí)教育是幼兒教育重要的素質(zhì)內(nèi)涵之一。合作是幼兒未來(lái)的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)，立足社會(huì)，是將來(lái)的人們必須具有的而且是不可缺乏的素質(zhì)。此次開(kāi)展“大帶小”混齡游戲活動(dòng)不僅受到了幼兒的喜歡，可讓不同年齡段幼兒的交往能力都有不同程度的增強(qiáng)，也讓獨(dú)生子女在活動(dòng)中擴(kuò)大了同伴的群體，年齡小的孩子遇到困難時(shí)可從年長(zhǎng)的孩子那里得到幫助和啟迪；年齡大的孩子能感受到幫助別人所帶來(lái)的樂(lè)趣。在游戲中，孩子們相互學(xué)到了關(guān)心他人，互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)，并且也逐步培養(yǎng)孩子們的自信心和責(zé)任感。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)我校以藝術(shù)教育為特長(zhǎng)的特點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力發(fā)明條件，開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)受到愛(ài)國(guó)主義和道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)組織多種活動(dòng)，使同學(xué)可以根據(jù)自身的興趣和喜好，自主地選擇地參與科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他的興趣和特 .
2、通過(guò)組織同學(xué)課外閱讀和參與多種的實(shí)踐活動(dòng)，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到鞏固和加深，同時(shí)，獲得更多課外知識(shí)，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)提供廣闊的智力背景。
3、通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)自身去組織、去實(shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和發(fā)明性地解決問(wèn)題的才干。
4、通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)參與富有教育意義的活動(dòng)，使他們受到良好的'思想品德教育。
5、通過(guò)組織同學(xué)參與有益的文娛、體育活動(dòng)，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。
三、活動(dòng)措施：
1、定好興趣小組輔導(dǎo)教師，制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、做好各種興趣小組的動(dòng)員選拔工作，成立興趣小組。
3、定期檢查活動(dòng)情況，并且有訓(xùn)練任務(wù)，促進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展。
4、舉辦各種類(lèi)型 文藝演出等活動(dòng)，形成活動(dòng)特色。
5、積極組織多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，如每組每月評(píng)選“學(xué)校之星”，每次活動(dòng)評(píng)選優(yōu)秀作品，出作品專(zhuān)欄等，提高小組成員的學(xué)習(xí)興趣和鞏固活動(dòng)效果。
6、各輔導(dǎo)老師要根據(jù)同學(xué)的喜好、特長(zhǎng)，在同學(xué)自愿參與的基礎(chǔ)上，在班主任的協(xié)商下選取同學(xué)，制訂各組的輔導(dǎo)計(jì)劃，包括有情況分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)措施、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、同學(xué)名單等。
7、作品內(nèi)容為制作、同學(xué)習(xí)作或心得體會(huì)、日記、活動(dòng)感受和收獲等。
四、組織機(jī)構(gòu)：
略
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
一、來(lái)園接待：7:35—7:45
活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配工作。
活動(dòng)目標(biāo)：關(guān)注幼兒入園情況，與幼兒主動(dòng)交流，指導(dǎo)個(gè)別幼兒有序擺放物品。
二、晨間活動(dòng)：7:45—8:20
活動(dòng)內(nèi)容：挑竹扁擔(dān)、樂(lè)樂(lè)瓶
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制器械：竹扁擔(dān)、樂(lè)樂(lè)瓶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)挑的動(dòng)作，并能在挑物后保持身體平衡。
2、探索運(yùn)用多種方法來(lái)玩樂(lè)樂(lè)瓶，體驗(yàn)探索中的樂(lè)趣。
三、早操：8:20—8:40
活動(dòng)內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操
活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木10條
活動(dòng)目標(biāo)：
1、動(dòng)作有力、精神飽滿(mǎn)地跟著音樂(lè)，和老師一起做早操。
2、變換隊(duì)列，安靜整齊，與同伴配合默契。
四、生活活動(dòng)和晨談：8:45—9:00
活動(dòng)內(nèi)容：
1、點(diǎn)名
2、小結(jié)晨間活動(dòng)情況
3、我們吃的糧食
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種糧食圖片
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道農(nóng)民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。
2、共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)
五、教學(xué)活動(dòng):9:00—9:30
活動(dòng)內(nèi)容：《熊和兔子的故事》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)完整、連貫地講述故事。
2、學(xué)習(xí)有表情地朗讀對(duì)話(huà)部分。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、小朋友的書(shū)秋天多美好；小朋友的書(shū)美工
2、大熊和兔子頭部家筆畫(huà)；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計(jì)表；筆
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、直接引題
教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于熊和兔子的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們之間的故事。
�。�1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容
幼兒完整聽(tīng)故事一遍
�。�2）教師提問(wèn)：這個(gè)故事是講誰(shuí)的故事？熊是一只怎么樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事？
2、分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
�。�1）結(jié)合《小朋友的書(shū)》第1~3頁(yè)“熊和兔子的故事”，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。教師教書(shū)故事第一部分至“大熊，就這樣，說(shuō)定了。”
�。�3）教師提問(wèn)：?jiǎn)柺裁葱⊥靡患乙虼笮芙璧馗N（學(xué)習(xí)“貧困”）
大熊是個(gè)怎樣的人？（學(xué)習(xí)懶惰）
可以用什么詞來(lái)形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個(gè)呢？（學(xué)詞“富裕”知道“富�！保�4）兔子想到什么方法度過(guò)貧困的生活？
3、結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進(jìn)展
大熊第一次選擇農(nóng)作物那個(gè)部位？
幼兒看《小朋友的書(shū)》第1頁(yè)教師提問(wèn)：
大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價(jià)值）
第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個(gè)部位？你覺(jué)得他會(huì)得到什么呢？
幼兒看《小朋友的書(shū)》第2頁(yè)，教師提問(wèn)：
發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價(jià)值）
你猜第三次大熊會(huì)選什么呢？這次會(huì)如愿以?xún)攩幔繛槭裁矗?/p>
幼兒看《小朋友的'書(shū)》第3頁(yè)，教師提問(wèn)：
你看懂畫(huà)面了嗎？結(jié)果怎樣？
理解自己勞動(dòng)收獲幸福的道理。教師講述故事最后部分，提問(wèn)：
大熊變得怎樣了？
它和兔子一家的生活最后使怎樣的？（學(xué)詞：幸福）
師幼討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？
第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面下的？
第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面上的？
第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？
完整欣賞故事
提問(wèn)：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽(tīng)了故事，你還有什么想法？
六、區(qū)域活動(dòng)：10:15—10:50
開(kāi)心劇場(chǎng)—表演區(qū)
時(shí)尚發(fā)屋——理發(fā)店
建筑工地——建筑角
童話(huà)屋——語(yǔ)言區(qū)
閱讀吧——圖書(shū)區(qū)
創(chuàng)意空間——美工區(qū)
愛(ài)心醫(yī)院——社會(huì)區(qū)
智多星——益智區(qū)
智慧樹(shù)——數(shù)學(xué)區(qū)
實(shí)驗(yàn)室——科學(xué)區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：時(shí)尚發(fā)屋
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種材料的美發(fā)工具
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)互相商量解決問(wèn)題
2、重點(diǎn)觀察時(shí)尚發(fā)屋幼兒的活動(dòng)操作情況，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料大膽為同伴設(shè)計(jì)發(fā)型。
七、生活活動(dòng)：10:00—10:10
活動(dòng)內(nèi)容：吃水果
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手橘子個(gè)
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡吃水果，了解該水果含有的營(yíng)養(yǎng)成分，了解橘子的多種實(shí)用方法。
八、戶(hù)外活動(dòng)：9:35—9:55
活動(dòng)內(nèi)容：調(diào)皮的小袋鼠
活動(dòng)準(zhǔn)備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
九、餐前活動(dòng)：10:50—11:00
活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域講評(píng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片
活動(dòng)目標(biāo)：
1、遵守游戲規(guī)則，能夠按照自己的需求取放材料，能與同伴進(jìn)行合作操作。
2、大膽自主創(chuàng)造，學(xué)習(xí)用較完整地語(yǔ)言評(píng)價(jià)同伴的作品。
十、午餐：11:00—11:30
活動(dòng)內(nèi)容：午餐
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確使用筷子，不挑食，不浪費(fèi)糧食。
2、飯后主動(dòng)收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉書(shū)”。書(shū)籍是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友，也是人們獲得知識(shí)的源泉。為了培養(yǎng)孩子們從小讀書(shū)的興趣，為他們終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，我園增設(shè)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的幼兒閱讀室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點(diǎn)，配備了適合大、中、小班以及托班閱讀的各種類(lèi)型的圖書(shū)，所有圖書(shū)定期更換。閱讀室的創(chuàng)建，將為孩子們打開(kāi)另一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口。
為了使我園的閱讀室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，閱讀室工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱巨使命，因此在本學(xué)期我制定以下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
閱讀室歷來(lái)被稱(chēng)為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于幼兒的`身心健康，學(xué)識(shí)的增加大有好處，也有利與他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，閱讀室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀室容量，增添管理設(shè)備。
2、改進(jìn)閱讀室開(kāi)放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮閱讀室的教輔功能和服務(wù)效能。
3、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
三、具體工作：
1、管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。
2、對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目與管理，出色的完成圖書(shū)和資料的借出和歸還情況。
3、加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀。
4、做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理，定期檢查，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料。及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍。
5、填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表，為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫(xiě)應(yīng)該認(rèn)真，及時(shí)。
四、 實(shí)施措施：
1、學(xué)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和幼兒需要去做。
2、閱讀室的工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開(kāi)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
3、不斷的總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他幼兒閱讀室繁榮管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。
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