光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的活動計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃 篇1

　　為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，激發學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，特成立學校合唱隊。

　　一、 學生情況分析：

　　本學期的合唱隊員主要以三年級學生為主。大部分學生具有音準較好、音色較美、形象好的優勢。可以說是在聲樂發展方面很有潛力、有前途的學生。

　　二、本學期的活動計劃是：

　　第一階段：重視學生的基本功訓練。

　　這里面包括學生學習良好的.歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。因為聲樂不同于其他學科，是一門抽象的、綜合的藝術。教師邊范唱邊指導。并根據每個學生的不同條件和發聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結合的原則進行教學，使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。

　　第二階段：歌曲的演唱。

　　為了滿足我們學校內外組織的各種文藝活動需要，并給每個學生一個鍛煉、展示自我風采的機會。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動。如：獨唱、重唱、對唱、小合唱等。讓學生對自己的學業有所總結。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養，更有利于發展學生的綜合音樂素質。

　　三、本學期的活動時間：

　　活動的時間定于每周三下午第三節課。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結。

　　四、本學期活動內容：

　　1、《讓我們蕩起雙槳》

　　2、《小白船》

　　3、《感恩的心》

　　4、《贊歌要比星星多》

　　5、《歌聲與微笑》

活動計劃 篇2

　　今年是第14屆全國推廣普通話宣傳周。在認真總結過去“推普”經驗的基礎上，根據本校的實際情況，舉辦豐富多彩的推普周活動，同時重視發揮學校在推廣普及普通話中的基礎和輻射作用，特制定此活動方案。

　　一、指導思想

　　深入宣傳《國家通用語言文字法》，弘揚中華優秀文化傳統，增強我校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，進一步提高我校全體師生普通話應用能力，推動我校語言文字工作向縱深發展，構建和諧校園，營造良好的語言環境。

　　二、宣傳主題

　　提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。

　　三、組織機構

　　為使此次活動各項工作落實到實處，活動見成效，并借此契機較好推進學校推普工作，特成立領導小組。

　　推普領導小組成員名單：

　　組 長：程寶安

　　副組長：陳家法

　　組 員：陳其定、汪承厚、董德平、費為寶、李鑫淑、徐常保 領導小組職責：

　　㈠ 監督好我校的各項工作的開展情況，及時下發各種通知及宣傳材料。

　　㈡ 以教師會、校會、班會等多種會議形式，加大各項宣傳工作的力度。

　　㈢ 收集整理材料，對各班活動情況進行總結，上交相關材料。 ㈣ 收集推普信息，并為各班級盡力提供語言錄音的相關材料，逐漸規范各校的此項工作。

　　四、活動安排

　　㈠ 布置校園環境，營造宣傳氛圍

　　1、成立語言文字領導小組，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學校本次推普周開展的活動及各自的職責任務。

　　2、學校廣播站循環播出推普宣傳口號、推普主題、推普的意義和作用等。

　　3、教務處對校推普專欄、標語進行更新，張貼宣傳畫、宣傳海報，并在校園內懸掛宣傳橫幅──“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”。

　　4、校領導利用星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。

　　5、教科處將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。

　　㈡ 開展豐富多彩的.活動，把推普宣傳引向深入

　　1、舉辦45歲以下教師普通話培訓活動，學習語言文字知識并進行答卷調查。

　　2、各班各出一期推廣普通話的板報，召開一次相應的主題班會。

　　3、各班舉行一次朗讀比賽，開展“推普”活動。

　　4、向家長發出倡議書，動員全體家長積極參與推普周活動。

　　五、獎勵辦法

　　㈠ 進行主題班報評比，評出“優秀板報”2名。

　　㈡ 誦讀比賽，每班設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　六、活動要求

　　㈠ 突出宣傳主題。在宣傳周期間，各處室要各司其責把握好活動周指導思想，組織活動和精心策劃，努力營造以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語言生活。

　　㈡ 積累活動成果。在推普周期間各處室要用心組織，及時整理活動成果并上報。

活動計劃 篇3

　　一、加大教研組的建設力度，共建文明教研組。充分利用教研組例會時間，組織全組教師學習、領會并貫徹、落實學校的各項規章制度，及時把例會精神傳達給全組教師。加強常規管理，規范各項教學活動。總結教研組工作情況，提出新的目標要求。嚴格作息制度。利用平時、例會、各項教研活動增進組員之間的溝通，關注、培養年輕教師的成長，使教研組成員都能心往一處使，勁往一處用，相互關愛，相互理解，相互幫助，攜手共創一個教研氛圍濃厚健康向上的優良的教研組。

　　二、加強集體教研力度，構建集體備課新模式，促進本組教師整體教研水平的提高。

　　1、 充分發揮教研組、備課組集體教研的作用，提倡資源共享備課法，嚴把集體備課關。要求每個年級備課組在認真研讀新課標﹑教材的基礎上，按照新課程理念，對教材進行科學的構思﹑創意，并設計出最佳教學方案，精心備好、上好每一節課，向45分鐘要效益、要質量。鼓勵每位教師通過集體備課能博采、會提煉、善創新，成為新時代的科研型的教師。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評課四個環節有機的結合起來，力求把新課改-信息技術-課堂教學三位一體有機整合，提高全組老師的整體教研教學水平。

　　2、 師徒結隊，加大聽課力度，以老帶新，共圖提高。為盡快提高教研組年輕教師的教學水平，我們提倡以相互聽課，以老帶新，師徒結隊等方式，達到博采眾長，補己之短。倡導全組老師經常展開跨組聽課、組內議課、說課、聽課、評課，全組參與，發揮集體的優勢，拿出最佳教學方案。

　　三 、堅持政治、業務學習，提高政治、業務素質。“名師出高徒”，為了提高全組教師的業務理論水平，按照區教研中心和學校的要求，積極組織教師參加各級各類政治、業務學習培訓，研究有關歷史著作，關注歷史發展的新動向，注意學科之間的相互兼容，注重知識的長期學習和積累。通過學習，拓寬知識，夯實基礎，提高了每位教師的自身素質。

　　四、繼續堅持新課改和教改課題的探究與實驗。本學期繼續推廣研究性學習、分組學導自主探究等實驗課題。每位實驗教師要結合實際在課堂、課后、假期有計劃的開展實驗。給學生創造更多的自主學習的空間，讓學生主動探索一些自己感興趣的問題，通過發現問題、探索學習、總結交流、成果展示等，不斷超越自己。在合作交流、思想碰撞中點燃智慧的火花，“師導生”，“生促師”，共同體驗、分享創造的喜悅，實現教學相長。教研組和備課組將定期召開不同形式與內容的研討活動，交流推廣好的經驗和做法，提出研究的問題和解決的辦法。

　　五、學區教研活動與校本課程有機整合。本學期我們繼續依照區教研中心的精神，開展好學區教研活動。同時我們將繼續完善《走進威海》校本課程，以校本課程為突破口，拓寬課程資源。并將校本課程與學區教研活動有機整合。我們本照的宗旨是：經驗共享，優勢互補，攜手共進，共求發展，共同提高學區教師的教研教改水平。主要活動內容：梳理教材；隨堂聽課、評課；研討、解決教學課改中遇到的疑難問題；研討交流如何開展開好歷史校本課程等。

　　六、反思—總結—提高—收獲。提倡每位教師結合自己的教學不斷反思，總結每節課的`成功與缺憾，揭示教學中存在的困惑，把一些優秀的課改案例.心得.論文等按時向教改論壇匯稿。

　　此外，在遵循《環翠區教育資源庫建設的具體意見》的同時，結合《實驗中學教育資源庫建設的有關規定》，按要求數量推出優秀教案、課件.試題等作品匯集到資源庫，以求統一管理，達到資源共享

　　1．定期召開教研組會議，及時總結各備課組的工作。組織教師參加“菁華杯”首屆全國新課程中學優秀課例評選活動。制定專人，明確任務，每月定量上傳校園網文章、試題、課件、活動圖片等。配合校教研室做好開學考試、期中考試、期末考試的各項工作。積極配合教育局教研教培中心及學校教研室開展教研工作。

　　2．加強備課組活動，繼續加強集體備課，豐富課堂教學，提高教學質量。

　　高三備課組要認真研究考綱和近幾年高考試題，注意對高考信息的采集、研究分析，做好高考研討工作。開設高三歷史復習研討課，認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手。制定切實可行的復習計劃。精選資料，將基礎知識與能力培養相結合。結合學校月考制度，認真出好每一次試卷，精選試題、突出重點、難易適度；對考后的試卷，認真批改、認真分析、認真評講、做好成績統計，找出學生學習的薄弱環節，完善課堂教學。加強對尖子生的培養和訓練。

　　高二備課組要結合學生實際，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，注重對學生學習方法的引導。要給學生明確高考的方向。

　　高一備課組在總結以往會考經驗的基礎上，繼續研討會考的教學和復習工作，配合教研組和學校做好青年教師的培訓工作。

　　3．認真完成聽課計劃，繼續加強課堂教學模式的探索和研究

　　教研組長、備課組長每學期聽課不少于20節。青年教師不僅要認真聽本組教師的課，還要去聽其他學科教師的課，老教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補自己教學中的不足，迅速提高教學水平，打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些不足之處？三是你認為本堂課最好的教法是什么？使課堂教學模式走“模仿——創新——實效”之路，要求骨干教師人人有模式，一般教師個個都參與，在此基礎上，形成適合自己的具有特色的課堂教學模式。

　　4．以備課組為單位，每位教師至少上好一堂電子白板課。

　　5．校本課程開發

　　教研組將開展“如何打造高效的歷史課堂”課題的深層次研究。落實細節，明確個人分工，分階段按計劃實施。在過程中將對階段性研究進行總結，發現問題，及時研究并解決，適當調整研究計劃。學期中或結束時，針對課題研究進行交流總結

　　6．組織教育理論學習，撰寫教研教學論文

　　以提高自身素質為主，認真學習教育理論，綜合提高教學能力，及時了解教育、教學動態，同時能總結教學心得，撰寫教育教學論文，并努力提高論文的數量和質量。

　　7．全組教師積極主動參加教師專業知識考試，并及時對試卷做出評析。

活動計劃 篇4

　　一眨眼時間如白駒過隙，一晃眼一學期已經過了，馬上我們就要結束這一學期的學習生活。這一學期我們團支部在院團委和校團委的號召下結合本班的實際情況，開展了一系列的團日活動。

　　我們的團日活動不僅僅是簡單的為了完成任務而開展而是實實在在的結合本班的同學的特別點而開展。我們的.團日活動以演講比賽，觀看演講，課外活動，知識競賽等形式開展，在演講比賽，我們鼓勵本班同學一起學習演講，激勵他們克服自己的心中的恐懼勇敢上臺參加比賽，在演講比賽中鍛煉自己的口才，增加自信，也在一次次的演講中鍛煉自己的勇氣。在“三走”團日活動中，我們全班同學一起在室外活動以小組形式開展了跳繩比賽，有舞蹈觀賞，嚴寒的冬天也抵擋不住我們的熱情。事后我們了解到全班同學都很喜歡這次團日活動，觀看名家演講視頻不僅學習到了該如何演講，也在名家的演講中學習到了我們大學生該有的氣節，鼓勵我們大學生即使在艱難困苦中也不能放棄自己的目標，背棄自己的信念。

　　這一學期的團日活動雖然結束了，但我們相信，下學期我們的團日活動會更加豐富多彩。

　　工作計劃

　　下學期的團日活動中我們團支部將會緊緊圍繞院團委校團委的團日活動主題并結合本班的實際情況開展團日活動，以緊緊圍繞團委，增強班級凝聚力為宗旨，開展豐富多彩的團日活動。

　　下學期我們班的戶外活動重點會主要放在室外，鼓勵學生多運動，增強學生體魄。另外我們也會開展了多種形式的ppt展示，向同學們宣傳一些當代政壇的最新政策等。除此之外，每月也會有有兩到三地的讀報時間，在讀報時間中，我們會介紹最新的國家政策，省委政策，學校改變等。

　　希望下學期的團日活動會吸引更多的同學想中國共青團靠攏。

活動計劃 篇5

　　一、活動目的：

　　1.通過區領導深入幼兒園慰問教師，進一步營造“尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍，強教師的.能夠容感、責任感。

　　2.通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現實驗幼兒園教師

　　隊伍的風貌，表達全體教師對區委區政府的感謝。

　　二、活動時間：20xx年9月10日上午

　　三、活動地點：實驗幼兒園

　　四、活動準備：

　　(一).校園環境衛生及前院活動場地布置(李新芝主任負責)

　　1.門前拱形門及慶祝教師節標語(張春梅)

　　2.紅地毯(張連根)

　　3.長條會議桌4個(張連根)

　　4.鮮花300—400盆(張春梅)

　　5.音響(租用)

　　6.各班室內外衛生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛生(張連根、李玉琴)食堂(武燕 楊蓮風)

　　(二)黨員創先爭優版面、黨員示范崗、省市優秀教師示范崗彩噴制作(申蕓)

　　(三)教師集體自制幼兒活動室區域作品(王曉莉主任負責)

　　(四)青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)(各班班長)

　　(五)幼兒園教學科研成果展示(王曉莉主任負責)

　　(六)實驗幼兒園幼兒區域作品展示(文本)(各班班長)

　　五、活動安排及程序

　　(一)主持：王曉莉 丁 郁(串詞)

　　活動時間：30—40分

　　活動指導組：孟亦俊 杜偉勤(教育局)

　　活動慰問組：第三組領導：(教育局)

　　活動領導組：申蕓(全面負責)王曉莉(負責策劃具體指導)李新芝(全面落實后勤保障)

　　活動聯絡組：張春梅 王芳 任鈺

　　活動接待組：丁 郁 王蕊 宇文華

　　(二)程序

　　幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領導為兩道佩帶花環并請入園就坐。

　　1.介紹來賓 請領導入座

　　2.請欣賞教師自編自導自演的國際象棋童話劇《保護國王》表演者：實驗幼兒園全體教師

　　3.請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：實驗幼兒園全體教師

　　4.請上級領導講話(致辭)

　　5.請由上級領導向教師贈送節日禮品(園長發表簡短感言)

　　6.實驗幼兒園教師與上級領導合影留念

　　7.參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作

活動計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　家庭教育是家庭承擔社會職責中最重要的一種職能。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養。家庭教育對人的一生所產生的作用，是其他教育所無法代替的。家庭教育對社會所產生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一個社會的國民教育，必須是學校教育、社會教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質的基礎。開辦家長學校，旨在轉變家長的教育觀念，提高家長的自身素質，對家長進行正確的成才觀、人才觀教育，使家長正確地進行家庭教育，為培養21世紀全面發展的.人才作出應有的貢獻。

　　二、活動目的

　　針 對期中考試的失利，教師認真反思尋找自身在教學中存在的缺陷和不足，同時勇于面對失敗、面對家長、面對學生，開展自我剖析。同時在家長會上認真準備交流材 料，向家長匯報學生成績及個人思想品德表現，積極征求家長意見和建議，尋找原因、探討方法，改變家長教育觀念，形成家校合力。從學生生活習慣、行為習慣、 學習習慣、作業習慣等各方面齊抓共管，努力在下半學期達到“形象上有改變、習慣上有養成、成績上有提高”的目標。

　　二、具體工作：

　　（一）整體與部分相結合。

　　通常家長學校每次學校的家長會，我們提倡各年級、各班可根據實際情況召開家長會。如：六年級畢業班，要根據需要專門指導。一年級剛剛入學，家長學校也按需要安排活動。個別班級該根據各班的情況，隨時召集家長，共同商議對子女的教育問題。本學期，學校進行統一召開家長會，統一開好后，根據各班主任的要求可再分班進行并認真與家長簽好《安全責任書》

　　1、各教師認真與家長做好溝通，家庭和學校聯系更加緊密，以讓我們的學生能更好地面對越來越繁重的學習任務。

　　2、定期對家長進行家庭教育培訓使家長除了當好“后勤部長”和長輩之外，能有更多的家長成為一個顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發現矛盾論點，而不是拿出現成真理的人。

　　（二）做好家訪活動

　　建立學校家庭聯系制度，班主任、任課教師通過走訪、通電話及邀請家長來校等方式，及時向家長反映學生在校情況，了解學生在校外的學習、生活情況，以促進學生健康成長。班主任每學期對學生家訪人數是全班人數的50%；任課老師不得少于班級總人數的20%。

　　三、具體安排

　　主題：如何監督子女學習、安全法制教育動員大會

　　1. 時 間：11月22日中午12：00

　　2.主持：謝作云

　　2.負責人：校長負責五六年級、教導主任負責一四年級、輔導員負責二三年級。

　　3.要求各班主任認真準備發言材料，布置教室，搞好氛圍建設，禮貌接待家長，開展家長考勤，向家長公布公開成績，向家長展示學生各科作業，認真答復家長問詢，記錄家長意見建議，填寫家長會記錄。

　　4.散會后各班簽安全責任書。

活動計劃 篇7

　　一、 書畫藝術比賽 （9月）

　　1、目的：

　　以九月中旬的教師節和中秋節為契機，舉辦書畫藝術比賽。弘揚民族傳統節日和文化，感受傳統節日古典情懷，發揚中華民族傳統美德，感恩老師。

　　2、形式：

　　向10級同學中廣泛征集書法、繪畫、剪紙、攝影、手工藝品等作品，并從中選取優秀的作品，張貼于四教四樓的工商管理系學生園地上展示。

　　3、要求：

　　以中秋節和教師節為題材。

　　二、 廣告設計比賽（9月）

　　1、目的：

　　挖掘同學們的創新能力和設計水平，豐富課余生活。

　　2、形式：

　　報名選手可自由組成團隊或者以個人名義參賽。并為指定的物品制作海報、廣告短片等作品，使之能夠很好的宣傳出去。

　　3、要求：

　　內容創新、健康、積極向上、吸引人。

　　三、 “我愛我的祖國”主題教育活動（10月）

　　1、目的：

　　提高同學的愛國意識，培養學生愛國情懷，時刻不忘報效祖國。

　　2、形式：

　　播放愛國影片，并根據觀后感想及時召開主題班會，互相交流心得體會，在學生中烘托出愛國氣氛。

　　3、要求：

　　全體同學必須認真觀看影片，在班會中積極發言。

　　四、 環保工藝品制作比賽（11月）

　　1、目的：

　　培養同學創新思維，動手能力；促進同學之間的交流與互動，增進感情，提高環保意識和宣傳能力。

　　2、形式：

　　以團隊合作的.方式，運用廢棄物制作手工藝品，如舊報紙、易拉罐、石頭、樹枝等物品，現場發揮，制作工藝品，并為自己的作品加以說明，解釋選手賦予該作品怎樣的環保意義。

　　3、要求：

　　選手自備材料，在規定的時間內制作完成并展示說明，現場投票選出名次，頒發獎狀。

　　五、 消防知識板報設計比賽（11月）

　　1、目的：

　　在消防日來臨之際，宣傳消防知識，增強同學的防火放電意識，學會保護自身財產安全。

　　2、形式：

　　用2K大小的篇幅白紙，以圖文并茂的形式展示消防知識。并選出優秀作品在學生園地展示。

　　3、要求：

　　以消防為題材，自由發揮并設計板塊，要求內容充實，積極向上。

　　宣傳部日常工作（展板）

　　1、 9.10 教師節

　　2、 9.12 中秋節

　　3、 9.18 九一八

　　4、 10.1 國慶節

　　第二篇：宣傳部活動計劃

　　一、活動主題:

　　“情系環境”系徽系服設計大賽（環境魅力 你我策劃）

　　二、活動背景：

　　鑒于我院逐步走向高水平的辦學單位，在學生的學習能力、創新能力等方面都有了更高更新的要求。新校訓的推出更加促進了學生們對自身要求的提高以及對學校辦學的進一步認可。故我系為配合學院對學生的教育，提升同學們的創新能力，同時也在一方面豐富同學們的大學生活，特舉辦此次創新大賽活動。

　　活動目的：豐富學生們的課余生活，提升學生們對本系的熱愛,以及同學們的創新能力。系徽系服是體現系部的人文精神，也是學院文化的反應。此次活動增強環境系凝聚力，凸顯系部辦學特色，進一步加強系風建設以帶動系部學風建設。

　　三、承辦單位：

　　市政與環境工程系宣傳部

　　市政與環境工程系網絡信息部

　　四、活動范圍：

　　環境系全體成員

　　五、活動時間：

　　4月18號——5月10號

　　六、活動內容：

　　步驟一：

　　此次活動要求每位環境系同學根據自己的理解為本系設計一個系徽，一個能代表我們環境系的系服，要求附帶一份自己作品的設計理念、寓意、優勢在哪里等等的說明，在規定時間內上交到環境系宣傳部和網絡信息部（上交可以是手繪版、電子版）。

　　步驟二：

　　根據交上來的作品由我部門和網絡信息部以及學生會成員和導員進行篩選。

　　步驟三：

　　我們將評選出一等獎系徽及系服各1名，2等獎各兩名，3等獎各三名，頒發獎品，第一名的將做為我們系以后的系徽、系服。

　　七、作品設計要求:

　　1、系徽：

　　有新意，積極向上，不拘一格，設計新穎；能夠體現我系特色，看起來給人美好的感覺。

　　2、系服：

　　美觀大方，健康向上體現大學生青春活力。能夠展現我系特色。

　　3、要求作品原創，附帶創作靈感和意義。

　　八、活動開展

　　1、將此活動的各項事宜通知到同學們。征集更多更好的優秀作品。

　　2、在多幅作品中先進行初選，再從細節上選出一、二、三等獎。

　　3、比賽結束后，由我們部以宣傳板的形式公布比賽結果。

　　九、活動預算：

　　獎品（一等獎臺燈兩臺40元，二等獎高級筆記本四本60元，三等獎普通筆記本六本60元）。共計二百零五元。

活動計劃 篇8

　　●活動目標

　　1、 通過游戲活動，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。

　　2、 鼓勵幼兒大膽嘗試，想辦法戰勝困難，體驗與朋友合作成功后喜悅。

　　●活動準備

　　經驗準備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關巫婆、隱身衣、仙女等有關情節。

　　物質準備：有關課件及場地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數為幼兒總人數的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準)。

　　● 活動過程

　　活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。

　　1、教師以獅王的身份出現：小動物們，你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?

　　請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應該怎樣。

　　（此時，幼兒的回答僅是×××一直給我好吃的，我們經常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。）

　　2、(授旗課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈!我正愁我的'長生不老藥沒原料呢!”

　　師：天吶!我從頭被森林里的教參巫婆看見了，也要把我們制成長生不老藥怎么辦?

　　（幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。）

　　教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦?

　　3、師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹木的遮擋，巫婆很容易發現我們。

　　4、(課件播放)仙女再現：動物們別著急，我為你們準備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。

　　（幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導，直至發現問題的關鍵—兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。）

　　5、全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。

　　師：小動物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

　　(播放課件)仙女出現：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。

　　（幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦？”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。）

　　6、集體討論、小結：朋友是什么?

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