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參觀小學活動方案

更新時間：2024-08-20 19:15:34

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參觀小學活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的參觀小學活動方案，希望對大家有所幫助。

參觀小學活動方案 1

　　為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案：

　　一、活動時間：

　　20xx年4月28號（星期五）

　　二、活動內容：

　　參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。

　　三、活動對象：

　　大班畢業班全體小朋友及家長。

　　四、活動目標：

　　1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。

　　2、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　五、活動過程安排

　　1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。

　　2、一起參觀小學生課間操活動。

　　3、家長參觀學校環境、了解教室、操場、廁所的具體位置。

　　4、體驗一節體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

　　5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。

　　6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的'體驗午餐。

　　通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環境。

參觀小學活動方案 2

　　【活動目標】

　　了解小學的環境設施和小學生的學習生活。

　　為進入小學生活做好心理準備。

　　【活動準備】

　　聯系幼兒園附近的一所小學，安排參觀內容。

　　【活動過程】

　　一、談話

　　1.教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同？

　　2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什么、最想知道什么？

　　3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學生的升旗活動、小學生的教師里有什么？與幼兒園的'教師相比，小學的教師有哪些不同？小學的操場和幼兒園的有什么不同？小學生在學校里做什么？

　　參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。

　　二、參觀小學

　　1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。

　　2.參觀教師

　　比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。

　　3.觀察教室設備。

　　觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。

　　教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響后要做什么？

　　讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。

　　三、談話

　　教師：今天我們參觀小學，你看到了什么？（可圍繞小學環境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）

　　活動延伸

　　幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。

參觀小學活動方案 3

　　活動目標：

　　1．向往小學生活，初步了解小學的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

　　2．能大膽地訪問小學生，提出自己想知道的問題。

　　活動準備：

　　1．事先與附近錦繡小學聯系好參觀事宜。

　　2．關于幼兒想知道的小學問題調查與總結

　　活動過程：

　　一、激發幼兒參觀小學的愿望。

　　1．談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業了，我們要到哪里上學呢？小學是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學的認識）你們想參觀小學嗎？

　　2．教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。

　　①在路途中不打鬧、不追逐。

　　②注意公共衛生，不隨地吐痰不亂投垃圾。

　　③參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。

　　④注意幼兒的文明禮貌行

　　3．組織幼兒前往小學參觀。

　　二、參觀小學，初步了解小學的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

　　1．看校牌，知道小學的校名。

　　2．參觀校園，了解各場所的用途。

　　請幼兒觀察：小學生的教室里有些什么？課桌椅是怎樣放的？小學生帶什么物品。（看小學生的書包里都裝了些什么）男生、女生的廁所是怎樣的？

　　3．觀看升旗儀式

　　4．看學生上課之前教師請幼兒觀察：

　　①上課領聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？

　　②觀察小學生的坐姿。

　　③老師提問后，學生怎樣舉手發言的'？是如何注意聽講的？

　　④小學的下課時間里做些什么？

　　三、觀察小學與幼兒園的不同點

　　校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級

　　教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容）桌椅的測量與比較

　　走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）

　　廁所（布局、標志，每一層里面有一個廁所）

　　桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）

　　四、與小學的互動

　　1．采訪老師（幼兒）

　　2．看小學生的一節課

　　3．觀察小學生的下課10分鐘

　　4．與小學生交流談話

　　xx幼兒園大班組

　　二〇xx年三月

參觀小學活動方案 4

　　大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環境，做好入學的準備。

　　一、活動目標：

　　（一）通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。

　　（二）提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　二、活動時間：

　　20xx年5月7號——5月9日（下午5：45—6：30）

　　5月7日：大一班、大二班

　　5月8日：大三班、大四班

　　5月9日：大五班、大六班

　　三、活動內容：參觀xx路小學，了解小學生生活

　　四、參加人員及分工：

　　（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長

　　（二）人員分工：

　　組織集合隊伍：各班班長

　　大門口驗證：xxx、xxx

　　五、活動準備：

　　1、聯系小學、確定具體參觀時間。

　　2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。

　　3、發放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。

　　4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

　　六、活動過程安排：

　　1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。

　　2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。

　　3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

　　（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

　　（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。

　　4、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的.具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。

　　6、與小學里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。

　　7、活動結束后的延伸活動：

　　（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

　　（2）表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

參觀小學活動方案 5

　　在《走近小學》這一主題的行進過程中，孩子們興奮不已，問題不斷，“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎?她們中午也在學校睡覺嗎?”……為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業的大班孩子對小學生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學，強化幼兒“我能行、我真棒”的意識，使幼兒能自信、從容的跨入學校的大門，以積極的心態迎接小學生活。特制訂華舍中心幼兒園大班參觀小學活動。

　　一、活動時間：

　　20xx年5月8日（星期二）上午8:00-10:30（待定）

　　二、活動內容：

　　參觀華舍小學，了解一年級小學生生活。

　　三、活動目標：

　　1.通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。

　　2.提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　四、活動準備：

　　1.各班幼兒制定好參觀計劃表。

　　2.聯系好小學班級及負責教師。

　　五、參加班級：

　　綢緞大一班大二班，興華大一大二班（四個畢業班）

　　六、具體教師人員安排：

　　綢緞大一班：錢青、孫亞紅、陳華英

　　綢緞大二班：徐莉莉、張蘭英、金燕（孫嫣）興華大一班：李瓊英、孫芳、倪亞萍興華大二班：成潔、倪雅琴、徐衛英拍照：馬佳平

　　七、活動過程安排：

　　1.幼兒從幼兒園背著書包走到小學，教育幼兒要遵守紀律，不東張西望，不大聲喧嘩，做個守紀律的好兒童。

　　2.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

　　⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　⑵不能大聲說話，影響小學生學習。

　　⑶愛護學校里的`花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　3.參觀小學一年級學生的課間操。

　　4.帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、大操場、籃球場、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　5.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

　　6.走進一年級的教室，做在小學生的座位上感受小學生上課的感覺。7.觀摩小學體育節活動。

　　8.交流——你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

　　9.繪畫《我眼中的學校》。

參觀小學活動方案 6

　　一、設計初衷

　　孩子面臨畢業，即將離開幼兒園，邁進小學的大門對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“學做小學生”活動，讓孩子體驗小學生的生活，做好入學的準備

　　二、活動目標

　　1初步了解小學的學習和活動，以愉快的心情準備人學。

　　2.了解如何愛護和正確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。

　　三、客座教師:賀老師、李老師(白鹿外國語學校老師，以下簡稱“賀”、“李”)

　　四、活動對象:大班

　　五、活動準備

　　1組織談話，激發幼兒產生高高興興上小學的愿望。

　　2.與溫州市白鹿外國語小學聯系，明確參觀內容。準備好幼兒接送車。

　　六、活動過程

　　(一)了解白鹿外國語小學的特征(分班進行)

　　1.賀:小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?

　　幼:我們是小康愛綠幼兒園的小朋友

　　2.賀:誰知道我們學校為什么叫外國語小學?

　　幼:有外國人當老師，我還看到很多英文

　　賀:是的，英語教學是我校的一大特色，我們從一年級開始就開設英語教學，還有外國老師來上課呢。另外，我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校里的，很多老師和同學生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區別宿舍和教學樓，我們還用顏色進行了區分。粉紅色的是教學樓，是學習的地方;綠色的是寢室。

　　3.賀:小朋友還有什么問題嗎?幼:老師，學校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?賀:因為班級的學生很多，小學生要學習很多本領，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的，等你們上了小學就會更明白

　　(二)體驗小學課堂生活一一明確上課的注意事項

　　1李:你們知道小學生上課時要注意什么?幼:要認真聽講，舉手發言;別人說話要認真李:小朋友說得很對

　　2.開展英語教學活動

　　3.討論小學課堂月幼兒園課堂活動的區別賀:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站著的，我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……李:是的，小學的學習方式與幼兒園會有很多區別。平時，小學生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。

　　(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領幼兒參觀，并對小學和幼兒園做簡單比較。

　　1.教室。小學:桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的`抽屜，還有教師的講臺，課間有值日生打掃教室衛生幼兒園:會根據活動情況隨時調整桌椅，教師沒有講臺，有保育員打掃衛生。

　　2.操場。小學:寬大，同學們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園:并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領、引導下玩耍

　　3.教師辦公室。小學:同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業。幼兒園:就在活動室內，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。

　　4.寢室。小學:3-4人一個房間，能獨立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起睡，而且有阿姨時刻陪同。

　　(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學的體育運動項目。

　　(五)與小學生共進午餐。了解小學生進餐的常規。李:你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐，由阿姨分李:我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多，我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜，不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼:能。李:看看誰最像小學生2.幼兒開始用餐。

　　(六)學校為幼兒分發禮物李:小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼:喜歡。李:歡迎你們來我們學校就讀。

　　(七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想。

　　七、活動成效第一次帶著孩子參觀小學，孩子們非常興奮。學校的每一個地方對他們來說都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等，無不吸引著他們的眼球。與小學老師的交流互動中，與小學環境的交融中，孩子們切身了做小學生的感覺，減少了對小學的陌生感，被小學生活深深地吸引著……想做小學生的欲望愈加強烈，對于自己即將成為小學生的自豪感也油然而生。

參觀小學活動方案 7

　　為了讓孩子們從小就重視生態環境，為了讓孩子們了解環保知識，我們二年級一班家委會特組織我班同學和家長一起參觀xx區環保局。

　　具體事宜以下：

　　一、時間、地點及參加職員：

　　時間：

　　20xx年11月29日

　　地點：

　　xx市xx區環保局（xx省xx市xx區xx街xx號）

　　二、活動的具體安排：

　　1．11月29日上午9點30分Xx區環保局門前集合，整好隊伍落后入環保局參觀。

　　2．建議家長帶孩子綠色出行。

　　三、安全留意事項：

　　1、自愿參加，參加的學生由家長填寫免責申請書。一個學生由一位家長陪同。

　　2．集合前后認真盤點人數，學生要服從老師的指揮，遵守紀律，自覺維護場館的秩序，愛惜科學實驗設施。

　　3、在活動中，請各位家長協助家委會一起維持好秩序，體現出經五路小學良好的精神風采，不要讓孩子們打鬧嬉戲，以免發生意外傷害事故。

　　4、要求穿校服、佩戴紅圍巾。

　　我們期待著在我們全體家長、孩子、老師的共同努力下，成功舉行這次活動，給孩子們留下難忘的記憶！感謝大家對這次活動的`支持和配合！

　　回執單

　　我自愿參加家委會組織的環保局體驗參觀活動，愿意服從老師及家委會的管理，保障孩子的安全。

　　學生：

　　家長：

　　年月日

參觀小學活動方案 8

　　一、活動時間：

　　20xx年6月8日上午7:30--9：30

　　二、活動地點：

　　江寧區上坊小學

　　三、活動參加人員：

　　上坊幼兒園大班幼兒及老師

　　四、活動準備：

　　相機、幼兒穿園服，教師對幼兒提前做好教育與要求。

　　五、活動目的：

　　1.讓幼兒了解即將面臨的入學變化，初步體驗小學的作息時間及課程模式，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應小學生活做好各項準備。

　　2.通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。

　　六、活動流程：

　　1.參加小學升國旗儀式，和小學生一起立正，向國旗行注目禮。

　　2.聽一節課。了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發他們上小學的愿望。

　　3.帶領小朋友依次參觀學校主要場所：圖書室、廁所、計算機室、餐廳，了解各場所的位置和環境。

　　4.幼兒和老師拍集體照留念。

　　七、回到幼兒園

　　老師：“今天我們參觀了什么小學？看到了什么？應該怎樣準備做個小學生？”（請幼兒交流）

　　八、溫馨提示：

　　1.在去到小學的`路上，幼兒按秩序行走，不要東張西望，緊跟隊伍，各班老師負責幼兒的安全。

　　2.聽課時幼兒保持安靜，認真聽課，不打擾哥哥姐姐上課。

　　3.不亂丟垃圾，不隨地吐痰，做一個文明的小朋友。

參觀小學活動方案 9

　　一、指導思想

　　大班幼兒將面臨著上小學,這意味著從此他將接觸一個全新的教育環境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入小學之前應做一些適當的準備，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發展，而且能為孩子的后續學習乃至終身學習打下良好的基礎。

　　幼兒園的教育活動是以游戲為主要活動形式的，寓教于玩，生活也比較輕松。小學則是以課堂學習為主要活動形式，課堂學習的時間較長，有嚴格的紀律，課后有各種活動。所以學習變成了小學生主要的活動。為了拉近幼兒園大班畢業生和小學生的距離，更好地展示學校教育教學改革成果，增強家長對學校的了解，讓孩子快樂自信地走進小學生活，我校決定與馬杭中心小學開展幼小銜接之參觀小學的活動，帶他們走進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上小學的欲望。

　　二、活動目標

　　1、引導幼兒體驗當一名小學生，感受小學生活的樂趣。激發幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。

　　2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

　　3、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　三、活動時間

　　20xx年6月3日星期五上午8:00――10:00。

　　四、活動對象

　　大班全體幼兒。

　　五、活動過程

　　1、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所、食堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的'重要場所。

　　2、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

　　六、活動準備

　　1、事先與xx小學聯系參觀時間、內容以及當天的活動安排。

　　2、8個班級的幼兒分成兩組，四個班級（三樓）的幼兒先參觀環境，再參觀小學生上課，另外四個班級（二樓）活動安排調換一下。

　　七、活動安排

　　1、發放通知，請家長于當天8:00準時將幼兒送到馬杭小學門口，交至班主任處，方可離開。

　　2、活動結束后，由各班老師組織好幼兒，集體走回幼兒園，在馬路上要注意幼兒的安全。

　　3、教育幼兒在活動中要遵守規則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課。

參觀小學活動方案 10

　　大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環境，做好入學的.準備。

　　活動目標：

　　1.通過帶幼兒參觀岱西懷慈小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。

　　2.提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　活動時間：

　　20xx年3月21日下午

　　活動內容：

　　參觀岱西懷慈小學，了解小學生生活

　　參加人員及分工：

　　大班段全體幼兒、教師人員分工：

　　組織集合隊伍：班級教師大門口保安驗證

　　活動準備：

　　1.聯系小學、確定具體參觀時間。

　　2.活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

　　過程安排：

　　一、幼兒在老師帶領下從幼兒園走到小學，提醒注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望。

　　二、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

　　1.在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　2.不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

　　3.愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　4.參觀時，三名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。

　　5.帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、瓦藝制作室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　6.請小學老師為孩子們講解入小學的準備及注意事項。

　　7.帶幼兒觀摩一堂體育課。

　　8.與小學里的老師告別，帶領幼兒回班級。

　　活動結束后的延伸活動：

　　1.表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

　　2.表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

參觀小學活動方案 11

　　大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環境，做好入學的準備

　　一、活動目標：

　　1.通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的`愿望。

　　2.提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　二、活動時間：

　　20xx年6月7號（上午8:00—9:00）

　　三、活動內容：參觀xx小學，了解小學生生活

　　四、參加人員及分工：

　　1.參加人員：全體大班幼兒、教師、保育員

　　2.人員分工：

　　班主任組織幼兒在xx小學校門口集合隊伍，家長8點鐘送至xx小學校門口

　　五、活動準備：

　　1.聯系小學、確定具體參觀時間。

　　2.利用小教研討論參觀小學安全教育內容。

　　3.向家長傳達“大班參觀小學活動”具體活動事宜。

　　4.活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

　　六、活動過程安排：

　　1.幼兒由家長送到小學，提醒家長注意交通安全，按時到達指定地點集合。

　　2.各班集合，清點人數進入校園。

　　3.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，到指定地點等待升旗儀式，遵守活動規則。

　　（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

　　（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪，對人有禮貌。

　　（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。

　　4.帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　5.請一年級的老師和孩子們講解入小學的準備及注意事項。

　　6.與小學里的老師告別，由教師帶領幼兒安全回幼兒園。

　　7.活動結束后的延伸活動：

　　（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

　　（2）表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

參觀小學活動方案 12

　　一、活動時間：20xx年12月7日上午8：50--10：30

　　二、活動地點：紅太陽實驗小學

　　三、活動參加人員：紅太陽學前班幼兒

　　四、活動準備：每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、（全托幼兒老師電話通知下周帶好園服）即時貼剪好不同顏色的圓。

　　五、人員安排：

　　大班組每班派一名老師協助，寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班六、活動目的：

　　1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化，初步體驗小學的作息時間及課程模式，減少幼兒對小學的`陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應小學生活做好各項準備。

　　2、通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。

　　七、活動流程：

　　幼兒活動：

　　到一年級參觀并參與小學生上課（15分鐘）--開展“找朋友活動“（10分鐘）--了解小學生的課間（10分鐘）--參觀學校（20分鐘）--集體照（5分鐘）

　　八、幼兒活動內容及工作人員安排：

　　1、上課深入一年級的課堂，了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發他們上小學的愿望。（由立新園教師帶領幼兒園小朋友進班，學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友，由小學各班任科老師給幼兒園學生上課，幼兒園教師負責組織好小朋友。）1）。任科老師組織每班上課15分鐘分別是：

　　2）開展“找朋友活動“讓一年級學生和學前班學生一起交朋友，一年級學生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀，讓她們建立美好友誼。（10分鐘）。

　　負責人：任科老師和協助老師2）、參觀學校帶領立新園小朋友參觀學校主要場所：操場---教室-圖書室-寢室-餐廳，了解各場所（負責人：唐小惠、胡主任）（大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠，大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任，寧敏敏全程負責照相，兩班穿插。）3）、學前班幼兒集體照。（全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相）

　　九、其他工作人員安排

　　1、秩序維持及課間：唐良鳳、羅藝、廖江鳳，皇園長全程負責幼兒。

　　2、攝影、拍照：（每班自備一個照相機，請大班各派一名老師幫忙照相。）

　　3、園車安排：兩臺園車同時8：50出發，大大一班坐一號車，大大二班坐二號車，回來具體時間提前電話通知。

參觀小學活動方案 13

　　活動名稱：

　　我向往的小學生活

　　活動時間：

　　20xx年6月24日

　　活動人員：

　　大班組各班班主任、大班保育員、保安

　　活動線路：

　　活動流程：

　　一、問題的提出：

　　隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活，知道小學的生活學習。

　　二、活動目的：

　　1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。

　　2.知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習，懂得珍惜身邊的朋友。

　　三、活動過程：

　　1.出發前的準備。

　　教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學校校園環境優美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校、創一流環境、育一流人才”為宗旨，全面實施素質教育，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質量。

　　學校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學校現有1176名學生，22個教學班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業技術職務的有28名，教師學歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風，倡導“嚴謹、求實、科學、創新”的教風，弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風，營造“尊師、團結、活潑、向上”的班風。

　　活動前進行規則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助。

　　2.到達小學開展活動。

　　師：孩子們，我們已經到達目的地中心小學了，現在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。

　　孩子們在老師的帶領下，對小學的各個設施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的`講解下，知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。

　　3.參觀結束，師幼回園。

　　教師組織幼兒排好隊，清點人數，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。

　　在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結，回歸主題——我向往的小學生活。

　　四、注意事項：

　　1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確保活動安全順利地開展，我們要進行全方位的安全教育工作。

　　2.加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設計出切實可行的解決辦法。

　　3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環節，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。

　　4.出發前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。

　　5.做好活動中的保育工作。

　　活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態，及時調整活動的節奏和速度，給予適當的休息，教師經常清點幼兒人數以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全。活動后的保育工作同樣重要，經過2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續工作。

　　1.20xx大班參觀小學活動方案

　　2.20xx幼兒園大班參觀小學活動方案

　　3.20xx開展幼兒園參觀小學活動方案

　　4.《參觀小學》主題活動方案

　　5.20xx幼兒園大班組參觀小學活動方案

　　6.20xx幼兒園參觀小學活動方案