為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的展評活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

展評活動方案1

　　為了培養(yǎng)學(xué)生濃厚的'讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，為參加縣“書香校園”、書香班級評比做好準備。我們倡導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)，通過讀書樹立正確的人生觀和價值觀，提高閱讀能力、審美能力和寫作能力。根據(jù)學(xué)期初安排，學(xué)校決定開展“讀書節(jié)”——讀書筆記展評活動，具體安排如下：

　　一、時間：

　　本星期三上午（5月23日）

　　二、展出對象：

　　三～六年級學(xué)生

　　三、展出準備：

　　星期四上午，四～六年級語文教師將本班學(xué)生的讀書筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排，陳列于會議室指定桌子上。

　　四、教室?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生可以利用星期四早讀課、晨會課和中午時間進行觀摩評比。

　　五、獎勵辦法：

　　1.每個年級評出“優(yōu)秀讀書筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優(yōu)秀班級獎：三四、五六年級各一個。

　　2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。

　　六、具體活動安排：

　　1.展出單位參評人員：

　　三年級各班

　　語文教師和每班四名學(xué)生

　　四年級各班

　　語文教師和每班四名學(xué)生

　　五年級各班

　　語文教師和每班四名學(xué)生

　　六年級各班

　　語文教師和每班四名學(xué)生

　　備注：

　　（1）請各評委老師參觀展覽后在評分表上打分；

　　（2）請各班語文教師指定本班五位同學(xué)作為學(xué)生評委，對相應(yīng)年級進行打分。將評分表放晚學(xué)前交至校長室。

展評活動方案2

　　一、活動宗旨：

　　進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時、認真批改作業(yè)的優(yōu)良教風和有效作業(yè)設(shè)計的積極創(chuàng)新意識。按學(xué)校工作計劃，組織第七屆作業(yè)展評活動，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、愛護書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。

　　二、展評作業(yè)種類：

　　1、常規(guī)展示（抽測）作業(yè)：

　　語文：一、二年級課堂作業(yè)本、聽寫本

　　三至六年級課堂作業(yè)本、作文本

　　數(shù)學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本

　　英語：一至六年級課堂作業(yè)本

　　書法：一至六年級寫字作業(yè)本

　　2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選

　　三、展評地點：

　　藝文堂

　　四、展評時間：

　　（20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測評分

　　（20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評

　　五、展評辦法：

　　（1）展評周的周三（12月26日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。

　　（2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導(dǎo)處匯總歸檔。

　　（2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。

　　（3）各班班主任于展評當日根據(jù)學(xué)校安排時間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。

　　（4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。

　　六、評分標準：

　　各科作業(yè)的'滿分均為10分。

　　1、作業(yè)本保管完好，基本無破損、脫頁現(xiàn)象。（1分）

　　2、學(xué)生書寫認真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。（2分）

　　3、全體學(xué)生都按要求按時完成作業(yè)。（2分）

　　4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）

　　5、教師及時批改學(xué)生作業(yè)。明確標出作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時能使用統(tǒng)一的批改符號，嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）

　　6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）

　　溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動順利進行，請務(wù)必遵守相關(guān)時間，按時參展、參觀。

　　各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導(dǎo)處（電子稿發(fā)曉艷qq郵箱）謝謝合作！

展評活動方案3

　　為了迎接20xx年元旦的到來，感受節(jié)日的藝術(shù)氣氛，使同學(xué)們過上一個歡慶的新年，本次活動特提供展示學(xué)生風采的舞臺，通過繪畫形式，進一步豐富校園藝術(shù)文化生活，活躍校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細胞，使同學(xué)們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才。現(xiàn)將具體事項安排如下：

　　一、作品主題：

　　1．我們的'節(jié)日

　　2．愉快的校園生活

　　3．未來世界

　　繪畫主題可以任選其一。

　　二、作品規(guī)格：

　　4開或8開紙。（繪畫畫種不限）

　　三、注意事項：

　　1．截稿時間：20xx年12月20日前上繳。

　　2．交稿方式：作品上繳前請在作品背面右下角寫上班級、姓名。以班級為單位上繳至本班美術(shù)任課教師處，然后再匯總到美術(shù)教研組組長處，統(tǒng)一評比。

　　四、獎勵辦法：

　　1．各年級設(shè)一等獎10%，二等獎20%，三等獎20%。

　　2．根據(jù)各班上交作品是否及時，動員組織情況，以及獲獎獎次，評選出本次活動的優(yōu)秀組織獎班級（沒有特殊情況取年級半數(shù)）。獲獎班級按每班加2分的分值，計入到當月星級班級評選總分中。

展評活動方案4

　　第七屆年度成果網(wǎng)上展評活動學(xué)生類項目包括科學(xué)研究項目和科技實踐活動。申報時間：20xx年3月1日—3月15日。

　　一、申報資格：必須是“科教合作”項目實驗學(xué)校，每校最多可推薦5項學(xué)生個人研究項目和科技實踐活動項目。

　　二、申報學(xué)科：工程學(xué)、物理學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)、地球與空間科學(xué)。

　　三、申報要求：

　　1)科學(xué)研究項目必須為個人項目，每個項目輔導(dǎo)教師最多不超過三人。科技實踐活動參與學(xué)生不超過3個。

　　2)應(yīng)已結(jié)題且形成正式研究報告，須嚴格按申報說明在線提交電子文檔，不接受紙質(zhì)和實物材料。活動應(yīng)具備明確的選題目的、完整的.實施過程、完整的活動內(nèi)容、確切的實施結(jié)果和實際收獲和體會。

　　3)以下情況不予接受參加本屆年度成果展評活動：參加過往屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動、國際高中生科學(xué)與工程大獎賽（ISEF）的項目。

　　四、獎勵說明

　　1)評選“優(yōu)秀科學(xué)研究項目”40項，頒發(fā)證書。評選“優(yōu)秀科技實踐活動”若干項，頒發(fā)證書。

　　2)在“優(yōu)秀科學(xué)研究項目”和“優(yōu)秀科技實踐活動”中擇優(yōu)推薦20項參加第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽（既無須參加市、省選拔）。

展評活動方案5

　　一、評選目標

　　“書籍是人類進步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會培養(yǎng)出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我校于20××年春季學(xué)期成立了由3-6年級學(xué)生組成的“讀書俱樂部”，現(xiàn)有成員24人，希望他們帶動我校全體學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、寫讀書筆記的習(xí)慣，從而推動我校的書香校園建設(shè)。

　　二、評選對象

　　3--6年級全體同學(xué)

　　三、評選辦法

　　3-6年級各班先進行初選，每班選出五名學(xué)生的'讀書筆記參加學(xué)校評選。

　　四、評選時間

　　班級初選：11月14日以前

　　學(xué)校評選：11月20日。

　　五、評選原則

　　1 公平原則:評選活動前,每位同學(xué)都有上交讀書筆記的任務(wù),有均等參與班級評選的權(quán)力和機會;學(xué)校評選活動中,我校將組織教師認真進行評定。

　　2 激勵原則:我們將為此次活動設(shè)置一定的獎勵機制,給獲獎的同學(xué)以鼓勵。

　　3 人本原則:我們在活動評選并公布獲獎人選之后,若同學(xué)們對結(jié)果有異議,可以向?qū)W校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關(guān)信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復(fù)。

　　六、 評選依據(jù)

　　在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應(yīng)的評選標準。具體如下：摘錄忠實于原文，數(shù)量足，書寫工整，設(shè)計美觀、新穎，所記內(nèi)容有一定價值；讀后感觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。

　　七、評委

　　梅彩霞 任志梅 范迎娜 辛永紅

展評活動方案6

　　一、 活動目的:

　　為貫徹落實教體局精神，為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，增強相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，提高全校作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價的重要作用，學(xué)校決定開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動。

　　二、參展作業(yè)科目及方式：

　　1、科目及種類：

　　語文學(xué)科：一、二年級：課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)；三至六年級寫字、家庭作業(yè)、作文本，基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：一至六年級均為練習(xí)本、家庭作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練。 英語學(xué)科：三—六年級英語課堂作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　2、活動方式：

　　班級初選：先由各班語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師在班內(nèi)初評，每班每學(xué)科每類作業(yè)分別評選出八至十本優(yōu)秀作業(yè)。

　　校級展覽：各班主任老師負責將評選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放到指定地點，以供展覽。

　　三、展評作業(yè)標準：

　　1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

　　2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。

　　3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨特的解題思路。

　　4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。

　　5、教師批改認真，符號正確，評價適中，字跡工整。

　　四、展出時間、地點：

　　1、展出時間：

　　20xx年4月19日（周五）中午（請各班主任于周五中午自習(xí)前把班內(nèi)評選出的各類優(yōu)秀作業(yè)上交到指定地點，并在規(guī)定時間有秩序的`帶領(lǐng)學(xué)生參觀。）

　　2、展出地點：

　　禮堂（六年級同學(xué)負責擺放36張課桌到禮堂，分兩豎行。）

　　五、參展活動要求：

　　1．由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進行參觀欣賞，在參觀過程中請教師做好安全教育、紀律教育，文明觀看，不大聲喧嘩。嚴禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。

　　2．參展活動結(jié)束后，各班自行安排時間組織觀后交流，促進學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認識和重視，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進一步。

　　六、獎勵：

　　作業(yè)被展評的學(xué)生被評為“作業(yè)之星”。

展評活動方案7

　　一、活動目的：

　　為了進一步規(guī)范學(xué)生的書寫，提高全校師生書畫寫作水平，加強學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成教育，推動良好學(xué)風的形成。學(xué)校決定開展第一屆校園書畫暨寫作展評活動。具體實施如下：

　　二、展評時間及地點：

　　1、班級初評時間：5月10日-5月20日。

　　地點：本班教室；

　　教師初評時間：5月10日-5月20日；

　　地點：各教師辦公室；

　　2、集中展評時間：5月25日。

　　地點：學(xué)校瀝青操場。

　　三、展評作業(yè)項目：

　　學(xué)生：語文生字作業(yè)、優(yōu)秀作文、英語正式作業(yè)、優(yōu)秀繪畫作品。教師：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀畫作、優(yōu)秀文章。

　　四、展評標準：

　　1、教案、整，干凈整潔，步驟完整，格式規(guī)范。

　　2、繪畫、書法作品干凈整潔、內(nèi)容積極向上。

　　書畫作品規(guī)格：

　　尺幅大小：A4紙、A3紙大小。

　　水粉、油畫、素描、水墨畫均可。

　　3、文章、作文主題明確、內(nèi)容積極向上，無抄襲現(xiàn)象。要求：

　　統(tǒng)一作文紙書寫，字數(shù)1——2年級100字內(nèi)

　　3——4年級300字，5——6年級400字左右。

　　所有作文統(tǒng)一提交至教務(wù)處，由教務(wù)處老師復(fù)印，制作展板。

　　五、活動策略

　　1.書寫

　　教師發(fā)揮榜樣作用，注重漢字的書寫規(guī)則。從筆畫入手，從結(jié)構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)，將書寫情趣融入教學(xué)之中，用筆意表達漢字的形韻美。（生字教學(xué)、板書、教案、作業(yè)批改等）

　　教師加強指導(dǎo)，嚴格要求，同時班級內(nèi)部采用評優(yōu)積分兌換機制，激發(fā)學(xué)生書寫熱情。（兌換規(guī)則：五個優(yōu)（五個星）兌換一個月亮，五個月亮兌換一個太陽，一個太陽就可以領(lǐng)取精美禮品一份）

　　教務(wù)處在平時的作業(yè)檢查中，注重收集書寫優(yōu)秀作業(yè)，復(fù)印存檔，并制作展板進行展覽。

　　2.畫作

　　美術(shù)老師加強指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進行畫作。優(yōu)秀作品制作展板進行展覽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。

　　以環(huán)保為主題，以6.5世界環(huán)境日為載體，創(chuàng)作特色鮮明的作品。優(yōu)秀作品可投向市級相關(guān)部門，參加書畫活動展評。

　　3. 寫作

　　語文教師在平時的作文、周記批改中，注重收集優(yōu)秀作品。聯(lián)合少隊部，建立校園廣播站。優(yōu)秀習(xí)作在校園內(nèi)進行廣播，激發(fā)學(xué)生寫作熱情。

　　語文教師或者學(xué)生自己可以在每周二16：30——17：00之間將優(yōu)秀作品提交至教務(wù)處，教務(wù)經(jīng)過審核。篩選出優(yōu)秀作品制作展板，進行展出。

　　六、展評方法：

　　1、班級內(nèi)部宣傳動員，分班評選，5月20日以班級為單位將評選結(jié)果上報教務(wù)處。

　　2、各辦公室內(nèi)部進行初步評選，5月20日以將評選結(jié)果上報教務(wù)處。 3、5月25日全校展評，設(shè)有專門位置展評。下午由各班班主任組織全體學(xué)生參觀學(xué)習(xí)所有優(yōu)秀作品。

　　4、展評期間由評審小組成員打分，最后評出各年段優(yōu)秀學(xué)生作品，教師優(yōu)秀作品。

　　5、學(xué)生作品設(shè)各年段第一名，第二名；教師作品設(shè)第一名，第二名。

　　七、評審小組成員：

　　尚丹、蔣小亮、史玉娟、張飛、李瑤娟、趙麗霞、張利濤、費紅歌。

　　八、攝像：劉兵權(quán)

　　附：展評結(jié)果統(tǒng)計表

　　九、人員安排：

　　活動前：

　　作品收集整理：xxx（總負責）、xxx（協(xié)助）

　　展示區(qū)布置：xxx、xxxx、xxx。

　　活動中：

　　活動流程：

　　1.校級領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布活動開始；

　　2.作品出展；

　　3.參觀展評；

　　4.評比得分；

　　5.校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。

　　活動后：

　　1.場地清理，活動結(jié)束后12小時內(nèi)完成（人員安排同場地布置人員）

　　2.比賽結(jié)果公布，頒獎：第三天課間操時間公布結(jié)果，并頒獎

　　3. 活動總結(jié)：48小時內(nèi)召開活動復(fù)盤會議，會后12小時內(nèi)提交活動總結(jié)修訂方案。

　　20xx-3-20教務(wù)處

展評活動方案8

　　一、展評目的：

　　通過教案展評，促進教師提高教案書寫質(zhì)量，夯實教師設(shè)計、書寫教案的基本功，引導(dǎo)教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、開展教科研實踐活動的一個非常重要的組成部分中來。力爭做到一學(xué)期的`教案整理起來就是一本有實用價值、有指導(dǎo)意義、有可借鑒性的教學(xué)參考書。

　　二、初評對象：教學(xué)一線上課的所有任課教師。

　　三、展評對象：以教研組進行初評，1—6年級教研組各評出

　　語文、數(shù)學(xué)各一名，英語教研組評出一名，

　　綜合教研組評出品社、科學(xué)、音、體、美各一名。

　　四、評比時間：20xx年6月15日下午第三節(jié)課

　　五、教案展評標準：

　　1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。

　　2、備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時劃分合理。

　　3、教材解析透徹，以學(xué)段課標、教材特點和學(xué)生實際確立教學(xué)目標，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。

　　4、教學(xué)重難點緊扣課標要求，突出知識、能力訓(xùn)練點。

　　5、導(dǎo)學(xué)流程清晰、科學(xué)、合理、可操作性強，師生活動、重點知識體現(xiàn)好。

　　6、板書設(shè)計科學(xué)合理，凸顯教師基本功。

　　7、教學(xué)反思真實到位，有價值。達到思得、思失、思改。

　　8、能運用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，在教案中有明顯體現(xiàn)。

　　六、具體安排：

　　1、6月15日上午由各教研組組長負責人將教師教案上交到教導(dǎo)處。

　　2、6月15日下午活動時間全體教師到綜合樓會議室參觀瀏覽。

　　3、評委要高度重視此次活動，結(jié)合評分標準進行評分，要給其他教師一個公平、公正的評價，所評價分值不能全是滿分或一樣，如果出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評委資格，按工作制度處理。

　　評委組組長：尖括號

　　評委組副組長：金葵花

　　評委組成員：

　　4、此次展評活動按分值評選出優(yōu)秀教案，并設(shè)一二三等獎。

　　活動結(jié)束后教研組長組織本組教師在組內(nèi)進行集體備課，主要議題：結(jié)合這次展評目的聯(lián)系自己實際討論今后教案該如何設(shè)計教案，并上交所有人的發(fā)言材料。學(xué)校最美孝心少年評選活動方案小學(xué)生勞動教育活動方案中學(xué)書畫展活動方案。

展評活動方案9

各班級、各班主任、各任課教師:

　　為進一步規(guī)范學(xué)生書寫，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，舉行“學(xué)有榜樣，向美而行”線上學(xué)生作業(yè)展評活動，具體要求如下:

　　一、展評范圍:

　　3月15日線上教學(xué)以來，部分優(yōu)秀線上學(xué)生作業(yè)。

　　二、展評對象

　　全部學(xué)生(班級初選、擇優(yōu)報送)

　　三、展評形式

　　本次活動以學(xué)科為單位，每位任課老師選取所教班級的.一位同學(xué)的作業(yè)拍照上交盧老師(壓縮件+教師名字)，學(xué)校安排專人制作美篇進行班級巡展。

　　四、展評標準

　　1、書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范。

　　2、作業(yè)形式的多樣化展現(xiàn)。

　　3、教師批改完整，學(xué)生改正及時。

　　4、板面整潔，干凈利落。

　　XXX學(xué)校XⅩX教導(dǎo)處

　　20xx年X月XX日

展評活動方案10

　　一、活動目標：

　　教玩具是幼兒建構(gòu)經(jīng)驗的重要載體，對幼兒的發(fā)展起著重要的促進作用，為了更好地服務(wù)于幼兒，也為了挖掘教師的聰明才智，提高教師的動手能力。按照文件精神，開展幼兒教師自制教玩具比賽活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月19日——4月10日截止

　　三、評選范圍

　　凡在幼教教學(xué)中使用的，由教師或教師指導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)造設(shè)計制作的幼兒玩教具。

　　四、參評人員

　　幼兒園全體教師

　　五、評分人員：

　　王秀輝王曉諸李灝劉文勉

　　六、評選方法：

　　教師把自制的`玩具寫上玩具名稱及玩法，評選時教師對所制作的教玩具進行介紹（所用材料、功能、教育價值等）并示范使用方法。評出一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎若干，推薦一等獎作品代表幼兒園送區(qū)參賽

　　七、評選條件

　　1、符合科學(xué)原理，具有安全性，滿足幼教要求，對激發(fā)幼兒興趣及智力開發(fā)等方面有顯著作用。

　　2、教具設(shè)計構(gòu)思有創(chuàng)新，能突出鮮明地顯示教學(xué)現(xiàn)象，給幼兒以啟發(fā)。

　　3、取材容易，能充分利用當?shù)氐膬?yōu)勢資源，結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，外形美觀，造價低廉，便于自制推廣。

　　4、應(yīng)用新技術(shù)，新材料，新工藝方面有創(chuàng)新和發(fā)展。

展評活動方案11

　　一、 指導(dǎo)思想

　　為進一步推進書香校園建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力，促進素質(zhì)教育的'實施，我校將開展主題為“我讀寫，我成長”的讀書筆記展評活動。現(xiàn)將相關(guān)活動事項通知如下，請各班積極準備，按相關(guān)要求按時參與。

　　二、展評方法及要求

　　1、參評對象為三至六年級全體學(xué)生，每位學(xué)生都要有專門讀書筆記本，由教師指導(dǎo)撰寫讀書筆記。

　　2、對學(xué)生的讀書筆記進行集中展評，每班設(shè)置獨立的展臺，由各班主任組織本班學(xué)生進行布展。

　　3、參評首先在本班舉行班級優(yōu)秀讀書筆記初評，通過初評，選出20%優(yōu)秀讀書筆記并予以展評（各獎項比例為一等獎10%，二等獎20%，其余為三等獎）。

　　三、展評時間及地點

　　時間：20××年5月13日上午

　　地點：教學(xué)樓一樓

　　四、獎勵辦法

　　讀書筆記被評為優(yōu)秀的學(xué)生，予以公布表彰，頒發(fā)獲獎狀。

展評活動方案12

　　為全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，提升課程改革工作的質(zhì)量，根據(jù)漢中市教育局(關(guān)于開展全市義務(wù)教育課程改革成果展評活動的通知)(xxxx)和洋縣教育局(義務(wù)教育課程改革成果展評活動實施方案)(xxxx號)要求，結(jié)合本校實際，特制定本方案。

　　一、活動組織領(lǐng)導(dǎo):

　　為扎實搞好我校的展評活動，成立金水初中義務(wù)教育課程改革成果展評活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、活動目的

　　通過對課改實施八年來課堂教學(xué)、校本研修、綜合實踐活動、校本課程建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價以及制度建設(shè)等方面所取得成果進行集中總結(jié)、交流評價和展示，推出一批有效教學(xué)的新模式、課程新秀、課改先進單位和個人，打造省市縣校相街接、覆蓋所有學(xué)科的學(xué)科帶頭人隊伍，完善教學(xué)成果評審、科研興校明星學(xué)校創(chuàng)建和評審制度，促進各學(xué)校課程改革工作的進一步發(fā)展，逐步形成推動課程改革不斷深化的長效機制。

　　三、活動原則

　　全面動員，全員參與，以校為主，

　　集中展評，研究提升，推進教學(xué)。

　　四、參加展評的作品類型

　　(一)教育教學(xué)成果

　　1、文本類教育教學(xué)理論和教學(xué)實踐研究成果(教研負責)

　　(1)課題(題目)

　　(2)研究報告科研論文

　　(3)教育研究專著

　　(4)學(xué)科教學(xué)設(shè)計和課例

　　(5)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

　　(6)教育敘事和教學(xué)案例

　　(7)調(diào)查報告

　　(8)學(xué)校課改特色活動

　　2、網(wǎng)絡(luò)、多媒體和教育電視節(jié)目類成果

　　(1)多媒體教學(xué)課件(cd-rom)

　　(2)網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)課程教材

　　(3)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺軟件

　　(4)電視教學(xué)節(jié)目

　　(5)教育電視欄目

　　(6)教育電視專題片

　　3、自制教具類成果

　　(1)自制教具

　　(2)自制學(xué)具

　　4、校本課程開發(fā)類成果

　　(1)校本課程規(guī)劃或方案

　　(2)校本課程教材(含多媒體形式)

　　(二)優(yōu)質(zhì)課展評：由語文組、數(shù)學(xué)組和英語組各推薦一名成員設(shè)計一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展評。

　　(三)新課程環(huán)境下學(xué)校教育教學(xué)管理制度改革成果展評(由學(xué)校校委會對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎懲制度進行整理并上報)

　　(四)課改先進集體和個人事跡展評

　　(1)學(xué)科帶頭人、課改名師和課改新秀事跡展評

　　(2)科研興校明星學(xué)校事跡展評

　　(3)課改先進工作者事跡展評(包括優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教研員)

　　(4)課改工作先進單位事跡展評

　　五、參展條件、要求

　　(一)參展人員及學(xué)科

　　各個學(xué)科所有教師全員參與，學(xué)科包括義務(wù)教育初中段15個學(xué)科大類，即語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動、信息技術(shù)、校本課程等。推薦學(xué)科不限。

　　(二)參展要求

　　1、各人推薦的教學(xué)成果應(yīng)是XX年以來，義務(wù)教育課程改革方面符合教學(xué)成果評審辦法要求的成果。已在我縣組織的有關(guān)評獎中獲得省級獎勵的，可參加省上的展示，不再參加評獎；如在原有基礎(chǔ)上又取得新突破、新進展的，也可推薦參評。

　　2、各教研組擬推薦一名參加優(yōu)質(zhì)課參評的教師，其教學(xué)設(shè)計必須具有個性化的教學(xué)特點，理論上有探索，實踐中有創(chuàng)新，并能充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)特色。

　　3、教學(xué)成果展評采取展板、實物和多媒體演示等方式進行，并與XX年度教學(xué)成果評審工作合并進行。

　　4、堅決制止網(wǎng)絡(luò)下載、抄襲、剽竊他人成果，違者將向全縣通報，并三年內(nèi)不得參加各類成果申報，不得參與評優(yōu)晉級。

　　(三)課改先進個人評選條件

　　(1)、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的'、教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責任感，工作認真負責，有良好的師德，注重教書育人。

　　(2)、積極參與課程改革，教育理念先進，教育教學(xué)行為符合素質(zhì)教育的要求。

　　(3)、課堂教學(xué)能較好地體現(xiàn)課改精神，教學(xué)方法先進，課堂教學(xué)效益高，教學(xué)成績優(yōu)秀的一線教師。

　　(4)、課程改革以來，在縣級或縣級以上論文評選中獲將；在縣級或縣級以上刊物上發(fā)表有課改文章；在縣級以上的有關(guān)會議上進行過典型經(jīng)驗介紹；在縣級或縣級以上的示范課，公開課、優(yōu)質(zhì)課活動中獲得過獎勵。

　　六、展評的程序：

　　第一階段：動員培訓(xùn)(5月底)。召開教師會，進行校級骨干教師培訓(xùn)。

　　第二階段：成果征集(5月底至6月10日)。

　　1、各教師整理自己八年來的教育教學(xué)教研資料，填寫(金水初中課改成果登記表)交各教研組長進行統(tǒng)計，并將自己的資料按照參展類別分類發(fā)送給教研組長集中保存。

　　2、布置能反映學(xué)校新程改革成果的展板(五面)，由教導(dǎo)處統(tǒng)一確定版面設(shè)計及內(nèi)容，完成后在學(xué)校公開展出。同時布置學(xué)校整體課改成果展板一面，推薦縣上參展。

　　第三階段：展評上報(6月11日至6月20日)。在全面動員，全體參與，認真組織梳理總結(jié)、研究提升的基礎(chǔ)上，學(xué)校于6月20日前組織全校教師集中就每個人員的成果進行現(xiàn)場展評，確定出向縣上推薦展評的成果。

展評活動方案13

　　為進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，為學(xué)生提供一次展示自己的機會，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，營造開放的教學(xué)管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學(xué)生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識，進—步提高我校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學(xué)化、個性化，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對書本，作業(yè)本的保護意識，特舉行一次作業(yè)展評活動，具體要求如下：

　　一、活動時間： 20xx年3月18日 下午

　　活動地點：展覽室

　　二、活動要求

　　1、課堂作業(yè)： 各年級每班語文、數(shù)學(xué)、英語各上交20本作業(yè)。

　　三、評比標準

　　1、作業(yè)本封面整潔（2分）

　　2、作業(yè)書寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方（2分）

　　3、作業(yè)準確率高，至少要有本學(xué)期三分之二的作業(yè)（3分）

　　4、教師批改及時，批改符號規(guī)范，評語書寫規(guī)則、美觀。教師

　　評價語言適度，有激勵作用。有特色。能體現(xiàn)師生互評，評價能體現(xiàn)現(xiàn)代評價理念。（3分）

　　四、評比辦法：

　　各年級分別按語文、數(shù)學(xué)、英語單科設(shè)獎 。各科獎勵第一名、

　　第二名、第三名。

　　五、評審小組：

　　1、學(xué)生組：各班推薦5名優(yōu)秀學(xué)生代表

　　2、教師組：

　　尖山中學(xué)作業(yè)展評活動總結(jié)

　　尖山初級中學(xué)

　　20xx年3月

　　尖山中學(xué)作業(yè)展評活動總結(jié)

　　為全面落實新的教學(xué)理念，推動全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，

　　提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個互相學(xué)習(xí)的平臺，也為學(xué)生提供一次展示自己的機會，教導(dǎo)處于20xx年3月18日在全校開展了

　　以“科學(xué)設(shè)計，規(guī)范書寫，多元評價”為主題的學(xué)生作業(yè)展評活動。

　　本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點：全體教師按時到位共同參與

　　展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的`提高。作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作，它對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學(xué)生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。

　　本次作業(yè)展評體現(xiàn)出以下不足：

　　1、語文學(xué)科在展評中發(fā)現(xiàn)有的班級個別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，

　　個別教師批改不夠細致，有誤批現(xiàn)象，如：學(xué)生書寫的錯字沒有及時糾正，有的學(xué)生書寫沒有達到寫字要求 ，沒有做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

展評活動方案14

　　一、活動目的：

　　以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)范本校學(xué)生的'書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　二、活動方法：

　　1．參加展評年級：全校一至六年級。

　　2．參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。

　　3．參加展評作業(yè)項目：

　　語文：作文本習(xí)字冊補充習(xí)題

　　數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本

　　英語：課課練

　　三、展出作業(yè)標準：

　　書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。

　　四、參展作業(yè)數(shù)量：

　　語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。

　　五、展評時間：

　　班級初評：6月10日-6月17日

　　學(xué)校評比：6月18日-6月20日

　　六、展評地點：

　　三樓美術(shù)室

　　七、活動負責：

　　教導(dǎo)處、各任科教師

　　八、展評形式：

　　1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。

　　2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。

　　3、每班擁有10票評選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評點進行投票評選，讓學(xué)生在對比中進行評價、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè)，并承擔管理學(xué)生的任務(wù)。

　　4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：（1）一、二年級組10名。（2）三、四年級組10名。（3）五、六年級組15名。

　　九、相關(guān)事項：

　　1、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進一步。

　　2、教導(dǎo)處統(tǒng)計匯總，頒發(fā)獎狀。

展評活動方案15

　　一、活動目的

　　《綱要》指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。”《指南》也將“創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境”作為“理解兒童學(xué)習(xí)方式和特點”的實施途徑之一，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的最終目的是為了支持幼兒學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動。如何結(jié)合綱要與指南精神，轉(zhuǎn)變環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀念，優(yōu)化兒童成長的`環(huán)境，是本次班級環(huán)境展評的目的。

　　二、展評主題：

　　從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境

　　三、活動安排

　　1、各班開學(xué)初根據(jù)展評主題，從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

　　2、展評之前，各班選取從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境的分享點，填寫相關(guān)表格并上交（時間為3月26日——3月30日）

　　3、各分園互評：東岸評東海、東海評中山、中山評藝術(shù)、藝術(shù)評東岸（4月2日——4月4日），考核小組成員為園長助理、教研組長以及年級組長。互評流程：班級教師根據(jù)上交的表格進行現(xiàn)場交流，考評小組成員打分，遞交教研組，按照每個分園20—30%的比例評出優(yōu)秀，優(yōu)秀班級的經(jīng)驗在教研組博客上進行交流分享。

　　四、活動獎勵方法

　　被評為環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的班級，獎勵班級基金若干。

　　第七屆年度成果網(wǎng)上展評活動學(xué)生類項目包括科學(xué)研究項目和科技實踐活動。

　　申報時間：20xx年3月1日—3月15日。

　　1、申報資格：必須是“科教合作”項目實驗學(xué)校，每校最多可推薦5項學(xué)生個人研究項目和科技實踐活動項目。

　　2、申報學(xué)科：工程學(xué)、物理學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)、地球與空間科學(xué)。

　　3、申報要求：

　　1)科學(xué)研究項目必須為個人項目，每個項目輔導(dǎo)教師最多不超過三人。科技實踐活動參與學(xué)生不超過3個。

　　2)應(yīng)已結(jié)題且形成正式研究報告，須嚴格按申報說明在線提交電子文檔，不接受紙質(zhì)和實物材料。活動應(yīng)具備明確的選題目的、完整的實施過程、完整的活動內(nèi)容、確切的實施結(jié)果和實際收獲和體會。

　　3)以下情況不予接受參加本屆年度成果展評活動：參加過往屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動、國際高中生科學(xué)與工程大獎賽（ISEF）的項目。

　　四、獎勵說明

　　1)評選“優(yōu)秀科學(xué)研究項目”40項，頒發(fā)證書。評選“優(yōu)秀科技實踐活動”若干項，頒發(fā)證書。

　　2)在“優(yōu)秀科學(xué)研究項目”和“優(yōu)秀科技實踐活動”中擇優(yōu)推薦20項參加第xx屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽（既無須參加市、省選拔）。

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小學(xué)學(xué)生作業(yè)展評活動方案11-26

活動方案11-23

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