為了確定工作或事情順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的二年級兒童節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級兒童節活動方案1

　　一、活動目的

　　“六一”是少年兒童自己的節日，通過活動，使學生人人自主參與游園活動當中，在游園中陶冶情操;在游園中獲得知識;在游園中培養學生的.綜合能力，從而全面推動素質教育的實施。

　　二、活動主題

　　在陽光下成長

　　三、活動預備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境

　　2、學生預備好節目

　　四、活動內容

　　（一）課本劇

　　狐假虎威、誰的本領大、蝸牛的獎杯、春曉、學棋、會走路的樹、木蘭參軍、猴子種果樹、雨后。

　　（二）歌曲

　　鋤禾日當午、幸福符號青春練習手冊、劍師、魔法城堡、蟲兒飛。

　　（三）講故事

　　公主的諾言、到外面吃飯。

　　（四）朗誦

　　江南好、鳥島、問銀河、雨后

　　（五）猜謎語

　　（六）歌舞

　　舞韻國風、快樂舞步、春夜歌。

　　五、留意事項：

　　1、留意安全，服從負責老師的安排，按要求活動。

　　2、講文明，禮貌忍讓。

　　3、講衛生，穩定丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，活動結束后，打掃干凈教室。

二年級兒童節活動方案2

　　一、活動思想

　　以”讓孩子過一個快樂、充實的兒童節”為宗旨，開展”六一”兒歌、童謠、兒童

　　詩朗誦比賽活動，使孩子們在積極的參與中體驗集體合作的歡樂，體現樂觀進取的精神，引導學生積極背誦兒歌、童謠，在詩的語言中感受童年的美好和學習的快樂，激發學生熱愛生活，熱愛學習，熱愛校園的豐富情感，歡度一個有意義的”六一”兒童節。

　　二、活動主題：

　　”飛揚的'童心”兒童詩朗誦

　　三、活動要求及形式

　　活動前發動學生收集兒歌、童謠、兒童詩進行篩選。

　　1、各班以中隊為單位自行組織訓練；

　　2、各中隊輔導員在活動前調動學生積極性，做到參與面廣，體現少年兒童活潑向上的特點，可以加入伴舞、領誦等多種形式；

　　3、各中隊必須做到全員參與，著裝統一；

　　4、評分標準

　　①精神飽滿，富有朝氣，臺風好，上下臺紀律良好，行動整齊，服裝統一；

　　②聲音洪亮，感情飽滿到位，具有良好的感染力；

　　③朗誦的表現形式盡量多種多樣。

　　四、活動時間地點

　　1、時間：6月1日上午

　　2、地點：西教學樓前

　　五、工作安排

　　總策劃：

　　主持人：

　　評委：年級部管委會成員

　　紀律：各班主任具體負責

　　二年級慶祝六一兒童節活動方案

　　六、其它事項

　　1、各中隊在5月25日前將參賽的兒童詩報年級部；

　　2、各班主任加強參賽學生的管理與教育，保持場內安靜；

　　3、提醒各中隊在活動當天，帶好水及遮陽帽，預防中暑；

　　4、比賽本著公開公平的原則，評比等級，進行頒獎。

　　附：

　　二（1）班1、童年（兒童詩）2、獻給六一兒童節的詩

　　二（2）班1、贊美您，六一2、春天

　　二（3）班1、你把我帶到山野里2、獻給老師的花

　　二（4）班1、”六一”的歌2、蒲公英

　　二（5）班1、眼睛2、奶奶的童話

　　二（6）班1、我想2、水果們的晚會

　　二（7）班1、我想2、”六一”，我們的節日

　　二（8）班1、”六一”的歌2、快樂的節日

　　二（9）班1、如果2、小紙船

　　二（10）班1、記憶里永遠的童年2、快樂的節日

　　二（11）班1、六月的鮮花2、古詩吟唱

　　二（12）班1、慶”六一”詩歌——獻給快樂的孩子們2、童年

二年級兒童節活動方案3

　　一、活動目的

　　通過開展慶祝“六一”活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。

　　二、組織方式

　　1、活動采取個人自主報名方式，希望班里的每個學生都積極報名，都能夠上臺展示自己，通過上次活動大家都有了很大的進步。上臺表演的次序按整臺節目需要和效果進行安排。

　　2、上臺表演可以父子或母子進行親子閱讀或朗誦，也可以孩子個人進行詩歌誦讀。有器樂才藝表演的可進行兩項兼報，也可以兩項中選一項報名。

　　3、家長組成后勤保障組，負責視頻錄制、照片拍攝、六一場景布置等輔助工作；

　　三、活動內容

　　1、親子閱讀或個人朗誦內容不限，也可以從上次活動每組所發的書籍中選取，每組上臺人數可以個人，親子兩人或三人，也可以孩子自愿組合幾人形式都可以。建議：可適當加配樂，加表演。不加也沒關系。

　　2、器樂才藝表演包括唱歌，舞蹈，變魔術等等和各種器樂展示都可以。表演節目時間長短不限，建議：盡可能的完整，連貫。

　　四．評價方法

　　因為是為了讓孩子過一個快樂，有意義的六一兒童節，所以本次活動不進行評獎，但每個上臺表演的孩子都會有獎品鼓勵。

　　五、活動時間

　　五月三十日（周四）上午9:00開始

　　六、特別說明

　　1、一場活動不是一個人能做好的，需要大家的`支持與幫助，我們希望每一位家長都投入進來，盡上自己的一份力，孩子的每一次進步和成長都離不開您的付出，通過這次活動相信您更能看到孩子們的閃光點。

　　2、親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

二年級兒童節活動方案4

　　一、活動目的

　　“六一”是少年兒童自己的節日，通過活動，使學生人人自主參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養學生的綜合能力，從而全面推進素質教育的實施。

　　二、活動主題

　　在陽光下成長

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的.班級環境

　　2、學生準備好節目

　　四、活動內容

　　（一）課本劇

　　狐假虎威、誰的本領大、蝸牛的獎杯、春曉、學棋、會走路的樹、木蘭從軍、猴子種果樹、雨后。

　　（二）歌曲

　　鋤禾日當午、幸福符號青春練習手冊、劍師、魔法城堡、蟲兒飛。

　　（三）講故事

　　公主的諾言、到外面吃飯。

　　（四）朗誦

　　江南好、鳥島、問銀河、雨后

　　（五）猜謎語

　　（六）歌舞

　　舞韻國風、快樂舞步、春夜歌。

　　五、注意事項：

　　1、注意安全，服從負責老師的安排，按要求活動。

　　2、講文明，禮貌謙讓。

　　3、講衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，活動結束后，打掃干凈教室。

二年級兒童節活動方案5

　　一、活動目標

　　1.通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　2.使家長在參加和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念；通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛；體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。

　　二、活動主題、宣傳口號和活動倡議

　　1.活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信。

　　2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩。

　　3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

　　三、活動準備

　　1.布置富有歡慶氣氛的環境。（班級環境及全園周圍環境）

　　2.以班為單位作好參加活動的準備：

　　（1）前期準備：

　　師幼、家長共同參加班級慶“六一”環境布置；

　　開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作；

　　調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的“才藝”。

　　每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節。

　　（2）當天準備：

　　安排幼兒和家長的座位場地；

　　確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。

　　負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。

　　3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　4.各項活動的組織工作確定專人負責。

　　5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　四、活動安排

　　1.活動時間：xxxx年6月1日上午8：00——10：30。

　　2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長。

　　3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。

　　4.活動形式：本次“六一”兒童節活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。

　　5.活動負責人：……

　　6.活動主持：……

　　7.秩序維持：各班班主任（講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜）。

　　五、活動方案及具體事宜

　　1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白。（音樂開場）

　　2.升旗奏國歌。

　　3.園長講話，致六一賀詞。

　　4.向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。

　　5.幼兒講故事比賽。

　　6.親子水果拼盤制作比賽。

　　7.發獎。

　　8.回各自班級品嘗水果。

　　9.活動結束。

　　六、活動內容與要求

　　1、幼兒講故事比賽

　　（1）目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的`精神面貌。

　　（2）要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平；表現活潑、大方。

　　（3）評獎：由評委打出分數決定名次。根據評分（去掉分和最低分，得平均分）評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。

　　2、親子“水果拼盤”制作比賽

　　（1）目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作比賽，培養家長和幼兒的動手制作能力、創新意識、合作意識、；進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。

　　（2）內容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序；在制作過程中保持周圍環境的清潔；在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

　　（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。

　　（4）評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。

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