為保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的主題活動方案我愛我的亮眼睛，歡迎閱讀與收藏。

　　設計意圖：

　　眼睛是心靈的窗戶，要教會幼兒保護自己的眼睛。預防近視應從幼兒期開始加以注意。因此我們設計本節活動教幼兒看書、畫畫，不可趴在桌子上或扭著身子歪著頭;眼睛看書或紙的距離，就保持在30CM左右，太近或太遠都不適宜;晚上光線要亮而柔和，室內光線過強或偏暗，都不適宜。幼兒用眼的時間不能過長，如看電視、彈琴看譜、剪剪貼貼、引線串珠等，時間太長易引起眼疲勞。每隔半小時左右，應望望遠處的綠樹葉，或做眼保健操。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。

　　2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、引導幼兒學習緩解眼疲勞的保健操。

　　活動準備：

　　1、眼睛的構造圖

　　2、故事眼鏡和鼻梁

　　3、幼兒不良行為的情景圖

　　活動過程：

　　一、謎語導入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾著黑葡萄。

　　二、了解眼睛的構造及用途

　　1、出示圖片引導幼兒觀察。

　　提問：這是什么?眼睛的上面是什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的是中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

　　2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后了生了什么事情?

　　小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　3、欣賞情景表演或看圖片

　　(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問：小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

　　小結：小朋友的臟手有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的小毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?

　　小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易近視眼。我們在要看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操

　　眼睛向上和向下向左向或看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等。

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　課后反思：

　　通過活動幼兒認識眼睛的構造、用途。并知道6月6日是世界“愛眼日”�；顒又杏變涸诶蠋熞龑�下相互交流，學到預防近視眼的措施，知道每隔半小時左右，應望望遠處的綠樹葉，或做眼保健操保護眼睛的方法。

　　附故事：眼鏡和鼻梁

　　夜深了，大家都睡的很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕的抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭?”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱的說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他評理去!”

　　耳朵和鼻梁怒氣沖沖找到桌子上的眼鏡：“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!”

　　眼鏡理直氣壯地說：“主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的!”……他們你一言我一語的吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇!

　　第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心!”

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