為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的小學階段檢測活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　為了解我校課堂教學及學生學業(yè)水平情況，積極構建科學化、規(guī)范化、制度化的教育質(zhì)量管理監(jiān)測體系，進而不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，探討提高教與學的有效策略，根據(jù)學校學期初提出的計劃，決定開展學生學業(yè)水平階段性檢測。

　　一、檢測科目

　　1-6年級：語文、數(shù)學

　　二、檢測內(nèi)容

　　年段 科目 檢測內(nèi)容 檢測時間 評卷時間

　　一年級

　　語文

　　朗讀

　　5月16日中午12:40開始

　　數(shù)學

　　20以內(nèi)連加連減、加減混合口算

　　5月8日下午第一節(jié)班隊課(10分鐘)

　　5月14日下午1：40開始

　　二年級

　　語文

　　鉛筆字

　　5月15日下午第一節(jié)班隊課

　　5月16日下午1：40開始

　　數(shù)學

　　表內(nèi)除法100道

　　5月8日下午第一節(jié)班隊課(15分鐘)

　　5月14日下午1：40開始

　　三年級

　　語文

　　標點符號的使用

　　5月15日下午第一節(jié)班隊課

　　5月16日下午1：40開始

　　數(shù)學

　　筆算25道

　　5月8日下午第一節(jié)班隊課(15分鐘)

　　5月14日下午1：40開始

　　四年級

　　語文

　　鋼筆字

　　5月15日下午第一節(jié)班隊課

　　5月16日下午1：40開始

　　數(shù)學

　　怎樣簡便怎樣算

　　5月8日下午第一節(jié)班隊課

　　5月14日下午1：40開始

　　五年級

　　語文

　　概括文章的主要內(nèi)容

　　5月15日下午第一節(jié)班隊課

　　5月16日下午1：40開始

　　數(shù)學

　　分數(shù)的加法與減法

　　5月8日下午第一節(jié)班隊課

　　5月14日下午1：40開始

　　六年級

　　語文

　　積累

　　5月15日下午第一節(jié)班隊課

　　5月16日下午1：40開始

　　數(shù)學

　　解決問題;數(shù)學表達

　　5月8日下午第一節(jié)班隊課

　　5月14日下午1：40開始

　　三、命題說明

　　1、以促進學生的發(fā)展為本，重點突出要過關的內(nèi)容;既注重考查學生的基礎知識和基本能力，又注重考查學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

　　2、命題符合課改精神，遵循學科課程標準的要求，依據(jù)教材重點內(nèi)容和學生實際，試題難易程度適當。做到既面向全體學生，又照顧到個性差異，既遵循學生的年齡特點，又注意聯(lián)系學生的生活實際，具有一定的靈活性、創(chuàng)新性和趣味性。

　　3、試題滿分為100分，其中基礎部分占85--90%，綜合能力部分占10--15%。

　　4、測試時間在30分鐘之內(nèi)，可以集體命題，出卷老師應自己先做。本次命題將作為教師考核依據(jù)，請在試卷下面署名備案。

　　四、人員安排

　　1、命題人員安排：本次檢測的試卷由低、中、高各科任課老師交換命題，語文組負責人分別為xx;數(shù)學組負責人分別為xx。(請于5月6日之前將命題發(fā)至我的郵箱，以便統(tǒng)一印制)

　　2、檢測：按既定時間開展檢測，監(jiān)考老師不能為本班班主任(建議1班到2班，2班到3班，以此類推)。

　　3、評卷、成績統(tǒng)計及試卷分析：測試結(jié)束后，統(tǒng)一將試卷交到教科室進行裝訂;分別于教研活動時間進行集中評卷和成績統(tǒng)計，并當場進行試卷分析，總結(jié)得失改。交流活動可由各教研組長組織于下一次教研活動時間分享;試卷分析表整理后報教導處。(紙質(zhì))

　　五、獎項設置

　　為肯定優(yōu)秀，樹立榜樣，分設團體優(yōu)秀獎、個人獎若干名。

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