為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的活動實施方案7篇，歡迎大家分享。

活動實施方案 篇1

　　一、活動目的`

　　為深入推進 “攜手辦亞沙、文明伴我行”提高全民素質(zhì)主題活動，在我市開展感恩教育的大環(huán)境下，不斷豐富教育形式，進一步提升未成年人思想道德建設(shè)水平，加強和改進班主任工作，切實提高德育教研質(zhì)量，增強中小學(xué)德育實效，經(jīng)研究決定于十月中旬在我校開展評選優(yōu)質(zhì)德育主題班會課活動。

　　二、活動時間

　　20xx年10月中旬

　　二、參評對象

　　郭城二小全體班主任

　　三、參評內(nèi)容

　　圍繞 “我愛我家”主題，設(shè)計組織實施班會課

　　四、參評形式

　　按照“全員參與、層層推進、學(xué)校擇優(yōu)、學(xué)校驗收、頒發(fā)證書、通報表彰”的方法步驟，參照具體分配名額推選上報。教體局將于11月上旬組織評委予以現(xiàn)場聽課驗收，從中評選出市級優(yōu)質(zhì)主題班會課，并擇優(yōu)推選參加煙臺實際評選。

　　五、參評標準

　　1.教學(xué)設(shè)計：要符合學(xué)生身心特點和班會課特點；教學(xué)目標明確、具體、集中，有針對性、教育性；教學(xué)內(nèi)容豐富充實，科學(xué)合理；教學(xué)重點、難點突出。

　　2.教學(xué)過程：教學(xué)目標要有效達成，教學(xué)媒體選用得當；教學(xué)環(huán)境清晰流暢；教學(xué)過程合理生成。

　　3.教師基本素養(yǎng)：教態(tài)要自然大方；語言要流暢、準確，有親和力、感染力；要使用普通話；衣著要得體；教學(xué)機智、應(yīng)變能力強。

　　4.創(chuàng)新教學(xué)：教學(xué)設(shè)計和教學(xué)資源利用、多媒體課件制作等某一方面的創(chuàng)新，有鮮明獨特的教學(xué)風格。

　　5.教學(xué)效果：活動過程明顯，學(xué)習(xí)體驗深刻；師生情緒互動狀態(tài)良好，學(xué)生參與面廣，目標達成度高。

　　六、班會要求

　　1.班會時間為30分鐘

　　2.50周歲以下班主任必須使用多媒體進行授課

　　“我愛我家” 主題班會

　　評 分 表

　　教師

　　姓名

　　年級

活動實施方案 篇2

　　為全面提高師生文明素質(zhì)，打造文明校園，為我縣創(chuàng)建省級文明縣城營造良好社會氛圍，經(jīng)研究，決定在全系統(tǒng)開展精神文明建設(shè)“五個一”創(chuàng)建活動，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實省市縣精神文明建設(shè)各項部署，以精神文明建設(shè)“五個一”創(chuàng)建活動為載體，增強教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)實效，為我縣優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)建省級文明城、建設(shè)“文化”提供動力支撐。

　　二、創(chuàng)建原則

　　㈠全員參與

　　“五個一”創(chuàng)建成果，應(yīng)是全縣師生共同意志的提煉和升華。創(chuàng)建過程中，要樹立人人是創(chuàng)建主體的觀念，積極發(fā)動全體師生共同參與，合力共建，為精神文明建設(shè)添光彩。

　　㈡立足實際

　　“五個一”創(chuàng)建要從學(xué)校和師生實際出發(fā)，有針對性地展開，使創(chuàng)建過程真正成為師生追求文明的過程，成為自我教育提高的過程，成為展現(xiàn)良好精神風貌、弘揚良好文明風尚的過程。

　　㈢特色創(chuàng)新

　　“五個一”創(chuàng)建是一項建設(shè)性、創(chuàng)新性的工作，創(chuàng)建中要不斷探索創(chuàng)新，做到內(nèi)容上有拓展、載體上有突破、效果上有提升，實現(xiàn)與時俱進、縱深開展。

　　㈣長效推進

　　“五個一”創(chuàng)建是推進精神文明建設(shè)的強勁動力，要按照“創(chuàng)建—保持—創(chuàng)新—提高”的原則，一以貫之，常抓不懈，逐步深入，實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、常態(tài)化目標。

　　三、創(chuàng)建內(nèi)容

　　精神文明建設(shè)“五個一”創(chuàng)建活動包括五方面內(nèi)容，具體為：

　　㈠創(chuàng)作一部反映社會良好風尚、貼近校園生活的文藝作品

　　認真貫徹黨的十七屆六中全會精神，按照我縣打造“文化名城”、建設(shè)“文化”的戰(zhàn)略部署，進一步激發(fā)和引導(dǎo)廣大師生積極發(fā)揮聰明才智，根植校園生活實際，以“弘揚文明新風、唱響時代旋律”為主題，開展多種形式的文藝創(chuàng)作活動。文藝形式上，可以是小說、散文、詩歌、繪畫、書法、攝影、剪紙等，精心篩選，結(jié)集成冊；也可是歌曲、舞蹈、兒童劇、“三枝花”節(jié)目等舞臺藝術(shù)，精心排演，刻錄光盤。各單位文藝作品必須為師生自主原創(chuàng)，不得剽竊抄襲。年終，縣局將聘請專家對各單位推薦作品進行統(tǒng)一評選，在全系統(tǒng)展覽（展演），并推薦優(yōu)秀作品參加各級文藝賽事和演出活動，以此引領(lǐng)校園文明風尚、唱響時代強音，推動校園精神文明建設(shè)的大發(fā)展、大繁榮。

　　㈡開展一次精神文明志愿服務(wù)行動

　　即每個單位每年至少要組織一次精神文明志愿服務(wù)行動。各單位要充分發(fā)揮黨政工團以及少先隊組織的先鋒模范作用，組建一批文明素質(zhì)高、服務(wù)能力強的志愿服務(wù)團隊，以“倡導(dǎo)文明新風、服務(wù)群眾生活”為主題，深入開展精神文明志愿服務(wù)行動。可以深入工廠、企業(yè)，倡導(dǎo)綠色環(huán)保文明理念；可以走進農(nóng)村、社區(qū)，宣傳文明生活常識；可以走上廣場、路口，開展不文明行為勸導(dǎo)；可以走進公共場所，集中清理環(huán)境衛(wèi)生、非法小廣告等；也可以走進農(nóng)村、敬老院、光榮院等關(guān)愛空巢老人、留守兒童，開展幫孤助殘志愿服務(wù)；還可以與學(xué)校附近村莊開展“文明聯(lián)創(chuàng)共建活動”，教育和引導(dǎo)廣大師生在參與中提升文明素質(zhì)，展現(xiàn)良好精神風貌。各單位志愿服務(wù)行動要緊扣文明主題、貼近群眾生活、強化過程管理、做到長效實效。年終，縣局將以志愿服務(wù)成效為重點，通過查閱資料、走訪座談等形式，對各校精神文明志愿服務(wù)活動情況進行綜合點評，評優(yōu)定星，表彰獎勵，力爭打造一批具有親和力、影響力的精神文明志愿服務(wù)品牌。

　　㈢組織一次未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場會

　　以培養(yǎng)未成年人基本道德觀念、良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和社會責任感為目標，各單位每年至少組織一次未成年人思想道德教育活動。可以發(fā)揮課堂的主渠道作用，開展“精品德育課堂”評比活動，實現(xiàn)德育常態(tài)化；可以聘請老紅軍、公安民警、道德模范等為課外輔導(dǎo)員，面向?qū)W生集中開展“五心”教育活動，即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給同學(xué)、愛心獻給社會、信心獻給自己”，提高德育實效；也可以利用公益性文化場所和傳統(tǒng)愛國主義教育基地，組織開展豐富多彩的主題實踐活動，啟發(fā)和引導(dǎo)未成年人在親身實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，形成良好的道德行為習(xí)慣；還可以圍繞“五四”等重大節(jié)慶日，組織開展“十八歲成人宣誓儀式”、“四五”普法教育、“學(xué)雷鋒月”、“模擬小法庭”等活動，引導(dǎo)未成年人提高思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。活動前，要做好預(yù)案，并及時報縣局備案；活動中，要留好圖片資料或影像資料，及時歸檔；活動后，要做好延伸拓展，確保取得圓滿成效。年內(nèi)，縣局將根據(jù)各單位預(yù)案安排，組織抽查，發(fā)現(xiàn)形式新穎、組織嚴密、實效性強的教育活動，將適時召開現(xiàn)場會，組織全系統(tǒng)觀摩。

　　㈣組織一次師生道德模范評選

　　為大力宣傳學(xué)校精神文明建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進人物事跡，進一步弘揚新風正氣，教育引導(dǎo)廣大師生爭做精神文明建設(shè)的實踐者、推動者和引領(lǐng)者，以先進典型帶動教育系統(tǒng)精神文明程度和道德水平的'整體提升，縣局決定每年組織一次師生“道德模范”評選活動，內(nèi)容包括“敬業(yè)奉獻模范”、“誠實守信模范”、“助人為樂模范”、“孝老愛親模范”、“拾金不昧模范”、“勤學(xué)刻苦模范”、“熱心公益模范”、“文明守禮模范”。各單位要將這一活動與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“對標趕超走在前”活動搞好結(jié)合，廣泛發(fā)動師生對照模范，開展自我評議、互評互議，找差距、知不足，見賢思齊、聞過即改，迅速掀起人人宣傳、人人學(xué)習(xí)、人人爭當?shù)赖履７兜臒岢薄；顒又校�要注重對先進典型人物及事跡的搜集整理，定期選樹標桿、及時宣傳報道，形成正確的輿論導(dǎo)向。年終，縣局將組織全系統(tǒng)師生道德模范評選表彰。并采取多種形式，宣傳推廣道德模范的先進事跡，為校園精神文明建設(shè)注入新的動力和活力。

　　㈤開展一次文明校園評比活動

　　以“文明校園，有你有我”為主題，全縣中小學(xué)都要主動參與到文明校園創(chuàng)建工作當中，文明學(xué)校評選，將打破以往自愿申報的形式，原則上每所學(xué)校都要參加創(chuàng)建、都要接受檢查、都要參與評選。各單位要提前做好文明校園創(chuàng)建規(guī)劃，在校園環(huán)境建設(shè)方面，要以“提升辦學(xué)品位，打造精品校園”為目標，緊密結(jié)合“學(xué)校特色”確定創(chuàng)建思路，扎實開展“校園文化大提升”工程，既要注重整體，又要關(guān)注細節(jié)，著力打造校園文明主題景觀，增加校園文化元素，確保“每所校園都精彩，校園每處都精彩”；在校風建設(shè)方面，要采取有效形式，重點培養(yǎng)師生的良好精神風貌和文明禮儀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成知書達理、崇尚文明的濃厚氛圍，不斷拓展文明創(chuàng)建的深度和廣度。年終，縣局將組成驗收小組，對各單位創(chuàng)建情況進行督導(dǎo)評估，并根據(jù)量化分數(shù)評選出“十大文明校園”，予以掛牌。

　　四、保障措施

　　精神文明“五個一”創(chuàng)建活動是精神文明建設(shè)的有效載體和重要內(nèi)容，每年一屆，長效開展。活動過程中，縣局將組織有關(guān)人員，對各單位開展情況進行抽查督導(dǎo)，抽查結(jié)果將作為年度評選文明學(xué)校的重要依據(jù)。對重視不夠、組織不力、活動效果差的單位，將直接取消評選文明學(xué)校資格。

　　一要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。切實將“五個一”創(chuàng)建活動作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重點工作來抓，按照縣局要求，站在全局的高度，認真組織實施，切實做到思想認識統(tǒng)一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全、組織措施到位，使“五個一”創(chuàng)建活動高效運轉(zhuǎn)、不走過場。各單位創(chuàng)建規(guī)劃方案、領(lǐng)導(dǎo)小組安排要形成文字材料，領(lǐng)導(dǎo)簽字加蓋公章后，于3月1日前上報縣局辦公室。

　　二要做好宣傳發(fā)動。充分利用校園櫥窗、黑板報、廣播等形式，對“五個一”創(chuàng)建活動的重要意義進行宣傳報道，進一步激發(fā)師生參與熱情，凝聚創(chuàng)建合力。要保持與縣局的聯(lián)系溝通，認真總結(jié)創(chuàng)建中積累的好做法、好經(jīng)驗和先進典型，及時歸檔，及時反饋，為活動開展營造濃厚氛圍。年終，縣局都將對各單位創(chuàng)建檔案（含各類活動記載、圖片資料、影像資料等）進行專項檢查，對活動中敷衍塞責、弄虛作假的單位，主要負責人要接受縣局質(zhì)詢。

　　三要確保活動實效。把“五個一”創(chuàng)建活動與特色學(xué)校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)、校風建設(shè)等緊密結(jié)合，與我縣創(chuàng)建省級文明縣城緊密結(jié)合，切實發(fā)揮廣大師生的主體作用，激勵和引導(dǎo)他們“講文明、樹新風、揚正氣”，積極發(fā)揮聰明才智，共同打造文明成果，營造校園文明和諧的良好風尚。年終，縣局將對各單位“五個一”創(chuàng)建成果進行集中考評，按項評選出“精品成果”，并根據(jù)創(chuàng)建情況評選出“優(yōu)秀組織單位”，頒發(fā)證書，表彰推廣。

活動實施方案 篇3

　　為充分調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性，確保順利完成上級主管部門下達的各項目標任務(wù)，特擬定此考核獎勵方案。

　　一、考核對象。

　　全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。

　　二、考核辦法。

　　1、以學(xué)年為單位，以縣統(tǒng)一畢業(yè)測試成績?yōu)橐罁?jù)。

　　2、計算辦法：

　　語文、數(shù)學(xué)、英語以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項指標按0.25：0.25：0.25：0.25的權(quán)重計算綜合得分，凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者，獎基礎(chǔ)分100分，每高出1分，增計1分獎分，以此類推。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者，獎獎分100分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6——10分者，獎基礎(chǔ)分95分，每低一分，扣獎分1分，最多扣5分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者，獎基礎(chǔ)分90分，每低1分，扣獎分1。5分，以此類推。

　　綜合科的'獎分計算辦法同語數(shù)英學(xué)科，獎額由學(xué)科所占比例確定。

　　（1）獎金來源：

　　獎勵獎勵性績效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎的10%以及縣上所獲的畢業(yè)測試綜合評估的質(zhì)量獎，其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導(dǎo)費用。

　　（2）比率：

　　若全鎮(zhèn)完成目標任務(wù)，全部獎金用于獎勵，分學(xué)科計算，并設(shè)超目標獎，若超額完成目標任務(wù)，每超一個名次，依次遞增本學(xué)科獎額的10%。若未完成目標任務(wù)，每低一個名次，依次扣減本學(xué)科獎額的10%，以此類推。

　　三、補充說明。

　　1、第一學(xué)期，接收新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生，以超鞏固率計，一并計入綜合得分，但以參評作為前提。

　　2、人為造成學(xué)生流失，每流失1人，扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分，以此類推。

　　3、對新接畢業(yè)班的教師，以學(xué)生上學(xué)年末的成績?yōu)閰⒄眨瑹o進步，計獎分100分。若進步，每提高綜合得分1分，獎獎分2分，以此類推，。若后退，綜合得分每后退1分，扣獎分1分，以此類推。

　　4、以上方案中如有不可預(yù)測的因素，或與相關(guān)政策有不符的，在考核評估時可作相應(yīng)調(diào)整，由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過決定。

活動實施方案 篇4

　　活動過程：

　　1．主持人講話，宜布活動開始

　　星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊員手拉手，紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。今天，我們集合在星星火炬之下，莊嚴地舉起右手：“準備著，為共產(chǎn)主義而奮斗。”

　　xX小學(xué)小白鴿中隊“我愛紅領(lǐng)巾”主題隊會現(xiàn)在開始。今天，我們專門請來了校外輔導(dǎo)員x老師來參加我們的活動，大家鼓掌歡迎。

　　2．紅領(lǐng)巾的來源

　　主持人：《中國少先隊隊章》規(guī)定：“我們的標志——紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。”看到飄揚的國旗，我們就會想起—個難忘的歷史鏡頭——江姐和戰(zhàn)友們在獄中含淚繡紅旗。

　　（校外輔導(dǎo)員講故事《江姐級紅旗》。）

　　主持人：像江姐一樣的無數(shù)革命英雄經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場。我們的校外輔導(dǎo)員x老師有一個小小的心民愿他手中的紅領(lǐng)巾傳到我們新一代少年兒童身上，使她更紅更鮮艷。

　　3．傳紅領(lǐng)巾

　　（儀式：校外輔導(dǎo)員——學(xué)校輔導(dǎo)員——中隊輔導(dǎo)員——中隊長——隊員）

　　旁白：今天，黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)，就是要讓革命精神代代相傳。

　　主持人：隊員們，你們接過紅領(lǐng)巾時，心里在想些什么？（隊員自由發(fā)言）

　　4．珍惜愛護紅領(lǐng)巾

　　主持人：紅領(lǐng)巾來之不易，我們戴上了紅領(lǐng)巾，應(yīng)該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有以下現(xiàn)象：（小品表演《如此行為》略）

　　主持人：隊員們，看了這段小品表演有什么想法，我們應(yīng)該怎樣愛護紅領(lǐng)巾呢？（隊員自由發(fā)言）

　　主持人：輔導(dǎo)員老師，你有什么感想呢？（輔導(dǎo)員老師發(fā)言）

　　主持人：謝謝這位輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)。

　　主持人：新時代的少先隊員都應(yīng)懂得紅領(lǐng)巾的意義，熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽。我們怎樣為紅領(lǐng)巾增添光彩呢？請大家分組討論。

　　（隊員討論，并選派代表談感想）

　　主持人：隊員們都談得很好，在我們中隊里也有許多為紅領(lǐng)巾增添光彩的人。他們熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，爭做好事，確實為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩，值得我們學(xué)習(xí)。今天，借這個機會，讓我們請輔導(dǎo)員為他們頒獎。

　　（頒獎：五個隊員排成一隊，輔導(dǎo)員為其頒獎。配《雨花石》音樂。）

　　主持人：送你一條“無花果”綬帶，無花果沒有耀眼的.外表，卻結(jié)著甜美的果實。它象征你默默地為別人做好事的品質(zhì)。

　　送你一條“金色鑰匙”綬帶，金色鑰匙能開啟知識的寶庫，也能開啟心靈的窗戶。它象征著你熱愛同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造的好品質(zhì)。

　　送你一條“小青松”綬帶，青松不怕日曬雨淋，風狂雪猛，始終堅強挺立。它象征著你刻苦鍛煉身體，意志堅強，良好的精神面貌。

　　送你一條“七色花”綬帶，它絢麗多姿，色彩豐富，給人以美的享受。它象征著你能歌善舞，會書會畫，在藝術(shù)上創(chuàng)造出新的成績。送你一條“小蜜蜂”綬帶，小蜜蜂最勤勞，采蜜釀蜜為人民。它象征著你愛勞動，心靈手巧的好品質(zhì)。

　　主持人：你們看，五個獎項合起來，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為胸前的紅領(lǐng)巾增添了光彩，讓我們一起為他們鼓掌祝賀。

　　主持人：隊員們，作為新時代的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)本領(lǐng)，磨練翅膀。從小為紅領(lǐng)巾增添光彩，長大后才能為祖國增添光彩。這一方面，我們中隊的XXX、XXX等表現(xiàn)比較突出，請他們?yōu)槲覀兟兑皇职桑。�隊員表演：彈琴、武術(shù)、電腦繪畫等）

　　主持人：胸前的紅領(lǐng)巾，激勵我們更加奮勇前進，讓紅領(lǐng)巾在我們胸前飄動得更紅更艷。請聽詩朗誦——世紀宣言。（略）

　　主持人：隊員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發(fā)向前。今天，我們是練翅的雛鷹；明日，我們是搏擊長空的雄鷹。（合唱：《紅領(lǐng)巾之斷》）

　　主持人：請輔導(dǎo)員為我們講話。（略）

　　5．呼號。

　　6．退旗。

　　7．退場。

活動實施方案 篇5

　　為進一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，提高教育質(zhì)量，切實開展課程輔助活動，在活動中育德、啟智、健體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，根據(jù)《重慶市教育委員會關(guān)于扎實開展義務(wù)教育課程輔助活動的通知》（渝教基[20xx]66號）、《銅梁縣教育委員會關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈重慶市教育委員會關(guān)于調(diào)整普通中小學(xué)課程計劃的通知〉的通知》（銅教委發(fā)[20xx]156號）文件精神，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　促進學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境，進一步減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生個性特長，在活動中育德、啟智、健體。

　　二、目的意義

　　課程輔助活動既可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生及家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得更多、更廣地獲得知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立“課程輔助活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由分管教學(xué)工作的副校長任組長，全面負責此項工作；教務(wù)處、教科處、各年級組學(xué)區(qū)負責人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，由教務(wù)處負責人負責日常工作及學(xué)校整體方案的制定。各年級組學(xué)區(qū)負責人負責本學(xué)區(qū)具體活動方案的制定、活動的開展及日常管理。

　　四、工作措施

　　（一）將課程輔助活動納入課程計劃。學(xué)校要認真制定課程輔助活動實施方案，將課程輔助活動納入課程計劃，各年級各學(xué)區(qū)要嚴格按照課程計劃，安排落實課程輔助活動，確保課程輔助活動全面開設(shè)。

　　（二）落實課程輔助活動時間。課程輔助活動安排在每天下午最后一節(jié)課。各年級不得擠占課程輔助活動時間，不得將課程輔助活動安排為文化學(xué)科輔導(dǎo)課、作業(yè)課等，更不得安排為文化學(xué)科課程。

　　（三）豐富課程輔助活動內(nèi)容。各年級組要不斷豐富課程輔助活動內(nèi)容，開展以球類、田徑、體操、龍舞等為主要內(nèi)容的陽光體育活動；以文藝欣賞、播音主持、琴、棋、書、畫、合唱、器樂、歌劇訓(xùn)練和演出等為主要內(nèi)容的文化藝術(shù)活動；以科技小制作、小發(fā)明、科普講座、科學(xué)考察、科技競賽等為主要內(nèi)容的科技與手工活動；以社區(qū)服務(wù)、公益勞動、社會小調(diào)查及家務(wù)勞動等為主要內(nèi)容的社會實踐活動等。年級組要根據(jù)教師結(jié)構(gòu)及學(xué)生實際，不斷創(chuàng)新和豐富課程輔助活動的內(nèi)容，形成特色鮮明的課程輔助活動課程體系。

　　（四）創(chuàng)新課程輔助活動的`形式。各年級要以體育、藝術(shù)、科技為突破口，整合興趣小組活動、課外活動、社團活動等，根據(jù)學(xué)生興趣愛好，采取學(xué)生自主選課、走班、校內(nèi)外相結(jié)合、集中和分散相結(jié)合等多種形式開展課程輔助活動，增強課程輔助活動對學(xué)生的吸引力，豐富校園文化生活，活躍學(xué)生身心，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、實踐操作能力。

　　（五）突出課程輔助活動的特點。各年級要在全面開設(shè)課程輔助活動的基礎(chǔ)上，抓出重點，突出特色，發(fā)揮學(xué)生個性特長，要著重開設(shè)好閱讀、演講、書法、英語興趣等課程輔助活動，還可整合小班實驗學(xué)校、國際學(xué)校資源，進一步拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生的閱讀能力、表達能力、書寫能力和國際交流水平。

　　（六）開展課程輔助活動教育科研。教務(wù)處、教科處應(yīng)加強課程輔助活動的教研及科研工作，開展多種形式的觀摩研討活動，不斷總結(jié)推廣開展課程輔助活動的工作經(jīng)驗，隨時糾正課程輔助活動開展中的偏差問題，提高開展課程輔助活動的質(zhì)量水平。

　　（七）開發(fā)課程輔助活動的校外資源。各年級組要充分利用社會實踐基地和其他社會教育資源，組織學(xué)生走進農(nóng)村、工廠、軍營、博物館等場所，讓學(xué)生在課程輔助活動中開闊視野、增長見識、提高能力。在開展課程輔助活動不得增加學(xué)生過重課業(yè)負擔，不得向?qū)W生家長收取任何費用。

　　五、相關(guān)要求

　　（一）各年級組（或?qū)W區(qū)）向全體教師傳達相關(guān)信息，統(tǒng)一思想，并根據(jù)本年級（或?qū)W區(qū)）實際情況，制定出切實可行的課程輔助活動方案，在10月15日前交教務(wù)處備案。

　　（二）各年級組分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)主任、教務(wù)處、教科處要加強對活動過程的監(jiān)管力度，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，確保課程輔助活動的科學(xué)性和實效性。

　　（三）各學(xué)區(qū)精心組織課程輔助活動，校外活動必須制定好相關(guān)安全預(yù)案，確保各項活動中的安全，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

活動實施方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。

　　二、組織機構(gòu)

　　養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負責學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。

　　組 長：張艷

　　副組長：崔林立 劉園(大) 郭琦 劉園（小）

　　組 員：全體班主任

　　三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　四、達到目標

　　（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達到目標

　　1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣

　　（1）上課時不做小動作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　（2）能認真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。

　　（3）能給予積極的評價

　　（4）能仔細傾聽老師講解。

　　（5）能按要求認真練習(xí)。

　　2、善于思考的習(xí)慣

　　（1）上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。

　　（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。

　　（3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標記。

　　3、敢于提問的習(xí)慣

　　（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。

　　（2）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。

　　（3）對不懂的問題能主動向教師請教。

　　4、與人合作的習(xí)慣

　　（1）能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。

　　（2）與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點。

　　（3）能清楚地表達自己的觀點和見解。

　　5、自主讀書的習(xí)慣

　　（1）邊讀邊想、圈點勾畫。

　　（2）和書交朋友，廣泛閱讀。

　　（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。

　　（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

　　（5）早到后能設(shè)法早讀。

　　（6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。

　　6、認真書寫的習(xí)慣

　　（1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

　　（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。

　　（3）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。

　　7、自評互評的習(xí)慣

　　在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

　　8、搜集資料的習(xí)慣

　　（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面。

　　（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

　　9、動手實踐的習(xí)慣

　　（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。

　　（2）工具準備充分，不丟三落四。

　　（3）能運用所學(xué)知識解決實際問題。

　　10、按時完成作業(yè)的.習(xí)慣

　　（1）在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能及時訂正。

　　（2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。

　　（3）睡覺前對當天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進行回憶。

　　（4）認真完成，并仔細自查作業(yè)。

　　（二）行為習(xí)慣養(yǎng)成教育達到目標

　　1、舉止文明的習(xí)慣

　　（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。

　　（2）見到老師、客人主動問好

　　（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

　　（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。

　　（5）向別人請教時，態(tài)度誠懇。

　　（6）不打架，不罵人。

　　（7）不給同學(xué)起綽號。

　　（8）當同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

　　（9）集合時做到“快、靜、齊”。

　　（10）觀看比賽時能文明喝彩。

　　（11）公共場所不大聲喧嘩。

　　（12）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。

　　（13）不帶危險物品上學(xué)。

　　（14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。

　　2、誠實守信的習(xí)慣

　　（1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。

　　（2）答應(yīng)的事設(shè)法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

　　（3）借了別人的東西能如期歸還。

　　3、尊重他人的習(xí)慣

　　（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

　　（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。

　　（3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。

　　（4）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。

　　（5）未經(jīng)允許，不動他人的東西。

　　（6）學(xué)會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。

　　（7）不隨意打聽他人的隱私。

　　4、守時惜時的習(xí)慣

　　（1）早睡，早起。

　　（2）不遲到，不早退。

　　（3）放學(xué)后按時回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達玩耍。

　　（4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。

　　（5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。

　　5、懂得感恩的習(xí)慣

　　（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。

　　（2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

　　（3）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

　　（4）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

　　（5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

　　6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

　　（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

　　（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

　　（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

　　（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)。

　　（5）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

　　（6）不隨便借錢。

　　7、遵守秩序的習(xí)慣

　　（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級或亂竄樓層。

　　（2）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追

　　跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。

　　（3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。

　　（4）愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

　　8、勤于動手的習(xí)慣

　　（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。

　　（2）用過的東西能放回原處。

　　9、鍛煉身體的習(xí)慣

　　（1）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。

　　（2）學(xué)習(xí)運動常識，做好自我安全保護。

　　（3）在運動中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

　　（4）上好“兩操”。 做眼保健操時，要做到預(yù)備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規(guī)范完成每個動作，形成良好的秩序。

　　（三）講究衛(wèi)生的習(xí)慣達到目標

　　1、個人衛(wèi)生達到標準

　　（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。

　　（2）勤換衣服，勤剪指甲。

　　（3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

　　（4）飯前便后洗手。

　　（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

　　（6）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。

　　（7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。

　　（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

　　（9）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。

活動實施方案 篇7

　　進一步推動全民終身學(xué)習(xí)活動，深入推進學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，根據(jù)區(qū)政府有關(guān)文件精神，結(jié)合我街實際，決定舉辦“街道20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周”活動（以下簡稱“活動周”），特制定本實施方案。

　　一、活動時間

　　20xx年10月21日—27日

　　二、活動主題

　　全民終身學(xué)習(xí)，建設(shè)美麗

　　三、活動內(nèi)容

　　進行全民終身學(xué)習(xí)的廣泛宣傳，展示我街終身學(xué)習(xí)活動取得的突出成績。

　　（一）各居（村）可與社區(qū)教育工作相結(jié)合，組織開展如專家咨詢、專題講座、書法繪畫、攝影展覽、文藝匯演、演講比賽、健身活動、職業(yè)和生活技能培訓(xùn)、知識競賽等形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近生活的宣傳和學(xué)習(xí)活動，并指導(dǎo)社區(qū)居民群眾自主開展各具特色的學(xué)習(xí)活動。

　　（二）提倡社區(qū)與轄區(qū)內(nèi)學(xué)校結(jié)對共建、互促互學(xué)，雙方要開放各類學(xué)習(xí)資源，為學(xué)習(xí)提供力所能及的`服務(wù)和支持，共同打造校園文化和社區(qū)學(xué)習(xí)活動品牌。

　　（三）街道相關(guān)部門要發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與全民終身學(xué)習(xí)活動，并大力支持學(xué)校和社區(qū)開展各項活動。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保活動周順利開展，成立街道全民終身學(xué)習(xí)活動周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道副書記，黨委委員、副主任任組長；黨政辦主任、婦聯(lián)主席、文明辦主任、各居（村）主任任副組長；各居（村）、各中小學(xué)為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在婦聯(lián)，辦公室主任由婦聯(lián)主席兼任。

　　五、活動要求

　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各單位要高度重視，明確目標和責任，落實專人負責此項活動周的活動安排和開展，并于10月10日將活動項目安排表（附件1）和聯(lián)系人報領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。為確保活動周的活動質(zhì)量和效果，在活動周期間，領(lǐng)導(dǎo)小組將安排到各居（村）現(xiàn)場察看觀摩。

　　（二）整合資源，通力合作。各居（村）要調(diào)動一切可利用的資源，積極開展主題突出、特色鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益；機關(guān)各部門要各負其責，密切配合，協(xié)助居（村）做好活動周活動的開展，確保各項活動取得實效。活動結(jié)束后，各單位要及時收集、整理活動資料，于10月30日前將總結(jié)和相關(guān)材料報送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　（三）積極參與，大力宣傳。活動期間，各居（村）要充分利用公開欄、宣傳欄、電子顯示屏、網(wǎng)絡(luò)等平臺，切實抓好宣傳報道工作，并適當懸掛活動周的宣傳標語（附件2）。

【活動實施方案】相關(guān)文章：

活動實施方案[精選]08-11

活動實施方案（精選）08-02

活動實施方案05-03

（精選）活動實施方案08-16

(經(jīng)典)活動實施方案08-17

（優(yōu)）活動實施方案07-29

(精華)活動實施方案07-29

活動實施方案【優(yōu)秀】07-29

活動實施方案(精)07-30

活動實施方案（通用）07-30