為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的活動實施方案8篇，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

　　為答謝公司客戶長期以來對三葉草坪的支持與厚愛，在結合20××年年度回饋客戶方案的`基礎上，經過近一個月的廣泛征詢客戶意見后，三葉體育隆重推出 20××年年度回饋客戶方案 ，詳細活動如下：

　　一、活動時間：

　　20××年1月1日-20××年12月31日

　　二、活動對象：

　　所有國內外新老客戶

　　三、活動產品：

　　公司所有系列產品

　　四、回饋方案：

　　方案一、春江水暖閩南游

　　1、旅游時間：20××年5月9日-20××年5月11日

　　2、旅游地點：閩江、鼓山、開元寺

　　3、入團基礎：20××年1月1日至4月30日累計訂單滿5000平方

　　方案二、品太湖之鮮，賞靈山勝景，美年大健康

　　1、活動時間：20××年10月3日-20××年10月6日

　　2、活動地點：太湖、靈山大佛、美年健康體檢中心

　　3、入圍基礎：20××年5月1日至9月30日累計訂單滿10000平方或20××年1月1日至9月30日累計訂單滿15000平方

　　方案三、同成長，共進步

　　1、年度累計采購草坪面積達15000平方，即贈送人造草坪半自動沖砂機一臺

　　2、年度累計采購草坪面積達30000平方，即贈送半自動人造草坪梳理機一臺

　　3、年度累計采購草坪面積達80000平方，即贈送全自動人造草坪充砂、梳理二合一機器一臺

　　把看似不可能實際是可能的事情，通過我們共同全力以赴使之成為現實，這就是奇跡！

　　300萬平方 我們20××年的年度指標，三葉人愿與所有的合作伙伴一起成長，共享輝煌！

　　祝公司所有的新老客戶20××年生意興旺，事業(yè)發(fā)達！

　　三葉體育擁有本年度回饋方案的解釋權，更詳盡咨詢請致電

　　總經理室

　　20××-01-26

活動實施方案 篇2

　一、活動目的：

　　通過本次“護綠行動”的主題活動，讓學生了解一定的環(huán)境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，認識到環(huán)境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。激發(fā)學生熱愛環(huán)境的情感，并倡議學生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。同時培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，促使學生樹立“講文明，樹新風，愛環(huán)境，促和諧”的思想意識，以孩子們的思想提高，帶動整個社會、公民進一步樹立“愛家鄉(xiāng) 愛惠農,構建和諧社會”的思想意識。從而為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月下旬

　　三、參加人員：

　　全體師生

　　四、活動要求：

　　1、通過活動使學生了解一定的環(huán)境保護知識，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。

　　2、教育學生人人參與環(huán)保，講文明，樹新風，為建設國家貢獻自己的.一份微薄之力。

　　五、活動準備:

　　1、向同學們講解植樹造林的好處以及破壞環(huán)境給人類所帶來的危害。

　　2、讓同學們看看學校及周圍、道路兩旁栽植的大量樹木，看到生態(tài)環(huán)境的可喜變化。

　　六、活動內容：

　　1、利用國旗下的講話，了解這次活動的主題。

　　2、通過召開主題隊會課，讓同學們積極參與其中。

　　3、每個班級利用黑板報這塊有利陣地，向同學們宣傳本次活動的內容。

　　4、利用校園廣播進行宣傳。

　　5、成立“護綠小分隊”，長期開展環(huán)保護綠行動。并且通過立警示牌、宣傳牌等方式進行提示。成立“護綠小衛(wèi)隊”在校內外進行巡視，對破壞花草樹木的行為進行制止。

　　6、開展“小手拉大手 護綠大行動”活動，積極參加社會實踐活動，通過整修樹池、清理垃圾、給樹木澆水等形式，培養(yǎng)學生愛護花草樹木、愛護環(huán)境的思想意識。

活動實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求，進一步落實責任，強化措施，切實維護學校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學習生活和健康發(fā)展營造良好環(huán)境。

　　二、工作目標。

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　三、安排及要求：

　　(一)開展教育活動。

　　1.面向全體學生開展一次“學習《田莊中學違紀學生處理辦法》反對校園欺凌”的教育活動，以提高學生對此事的重視程度，提高學生的安全意識，明確規(guī)矩、底線在哪里，知道遇事如何妥善處理。之后進行校園欺凌事件的摸底排查工作，通過摸底檢驗學生接受教育的成果。

　　2.出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。

　　3.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的'國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。

　　4.進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然。

　　5.舉辦法制現場會，讓學生知法懂法

　　6.簽訂承諾書，讓教師、家長、學生通過簽訂“反對校園欺凌”承諾書來提高自己對此事的重視程度，明確各自職責，也能一定程度上避免校園欺凌事件的發(fā)生。

　　(二)加強預防。

　　學校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，學校救助電話：XX，責任人：德育主任。

　　1.安全隱患排查。各班級學生之間相互監(jiān)督、舉報。重點排查管制刀具、手機(發(fā)現后及時聯(lián)系家長來校領走并說明原因)，個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現象、經常在一起不離群同學、休學后和上一級經常聯(lián)系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級通過班情分析報告的形式，將排查結果書面上交年級隊，以年級為單位報德育處存檔。

　　2.出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關學校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上(不少于3次)巡視次數，遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續(xù)后家長接出。門衛(wèi)應熱情接待上級主管部門、兄弟單位和其他有關單位的人員以及學生家長來校檢查或聯(lián)系工作。對上述來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進校。

　　3.上課。堅持晨檢制度，入校后班主任第一時間進行晨檢，形成書面報告上交級部匯總后交衛(wèi)生室存檔，如有學生缺勤，第一時間聯(lián)系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責任人，發(fā)現問題及時聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。

　　4.課間管理。班級安全委員分工安排檢查課間秩序，上下兩節(jié)課任課教師是責任人。班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、小花園、甬道等處進行巡查。

　　5.學生之間蓄意或惡意通過語言及網絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將依據《田莊中學關于違紀學生處理辦法》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　(三)齊抓共管。

　　根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局，實現統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治。及時處理。及時發(fā)現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。

　　四、落實責任。

　　要按照“誰主管、誰負責”，“誰檢查、誰負責”和“屬地管理”的原則，實行安全責任追究制。

活動實施方案 篇4

　　一、建團背景

　　1、揚州評話，又叫揚州評詞。 20xx年該曲藝經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。揚州評話是揚州傳統(tǒng)文化的杰出代表。

　　2、揚州評話大師首推王少堂，王少堂祖籍江都宜陵，因而揚州評話也是我們宜陵傳統(tǒng)文化中精彩的一章。

　　3、揚州評話現在面臨前所未有的困境，演出隊伍萎縮，聽眾老化，書場陳舊，后繼乏人，生存與發(fā)展受到嚴峻挑戰(zhàn)，亟待有效保護。

　　4、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚地方文化特色，這些都賦予了我們不可推卸的歷史使命。

　　二、發(fā)展目標

　　1、深入推進素質教育，通過藝術教育渠道培養(yǎng)有個性、有氣質、有特點的文化人，為學生的終生發(fā)展奠定基礎。

　　2、作為少堂故里，大力弘揚少堂評話藝術、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，做個有根的人。

　　3、通過揚州評話藝術教育，繼承民間傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，營造校園藝術氛圍，推動學校藝術教育蓬勃開展。

　　4、通過揚州評話藝術教育創(chuàng)造學校文化藝術品牌，乃至全市藝術教育品牌。

　　三、話團建設

　　（一） 話團編制

　　1、話團設預備班、基礎班和表演團

　　預備班：在二、三年級中物色預備班學員，開始學習內容為基礎知識、理解劇本、動作訓練、節(jié)奏訓練等。通過一年學習，幫助學生初步掌握基本揚州評話知識、熟悉劇本內容，掌握簡單節(jié)奏、形成一定表達能力，進而順利進行評話技能學習。

　　基礎班：以四、五年級學生為主，學習內容為系統(tǒng)地進行揚州評話技能技巧的學習，經過一年的訓練，初具一定的表演能力，能獨立或與他人合作，演出小作品。

　　表演團：有一定的評話基礎和表演能力，能獨立或合作進行一些劇本的表演，能參加學校組織的活動或參加市縣各層次比賽和演出，以評話形式展示個性才華，向同伴傳遞真善美，并豐富自身人生軌跡。

　　（二） 話團招生

　　1、在二、三年級學生中物色預備班學員。

　　2、在四至五年級中招收基礎班學員。

　　3、在基礎班中選拔優(yōu)秀團員進入學校表演團。

　　（三） 學習與訓練

　　1、每周三下午第三節(jié)課為評話團學習與培訓時間。預備班、基礎班和表演團同時進行，由學校統(tǒng)一安排時間。

　　2、定期安排揚州評話專題講座，普及揚州評話知識。

　　（四）團隊守則

　　1、每次上課，學員要按時守紀，學習劇本和表演技能，觀看視頻或聽錄音，不得在校園內自由到處走動。

　　2、保持教室整潔衛(wèi)生環(huán)境，不得隨意亂扔果皮紙屑。

　　3、學員要配合團隊進行表演練習，聽從老師的指導。

　　4、評話團員可參與練習及演出，如有演出，無故缺席者，則取消其演出資格。

　　5、老團員要指導新團員學習，互幫互學共同發(fā)展。

　　四、師資隊伍建設

　　1、聘請揚州市曲藝團老師為評話團客席講師兼藝術指導。

　　2、聘請宜陵鎮(zhèn)文聯(lián)專業(yè)人士為評話團課任教師。

　　3、培訓學校評話愛好者并聘請為評話團常任講師。

　　4、尊重每一位任教老師，團結協(xié)作，同心同德為揚州評話藝術教育培訓服務，為學校可持續(xù)發(fā)展服務。

　　5、每位任教教師要熱愛學生、善待學生，有教學目標、教學計劃，并按計劃實施教學。

　　6、每位教師有責任、有能力經常與學校提出建設性建議，促進學校評話團更好發(fā)展。

　　五、環(huán)境設施

　　1、在校園內營造的評話藝術氛圍，讓學生初步認識揚州評話藝術。

　　2、成立揚州評話展覽室，讓學生全面深刻的了解世界非物質文化遺產的`內涵，引領學生走進一代大師王少堂的藝術世界，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛揚州評話藝術的自豪感。

　　3、建設“少堂書壇”，再現當年的繁榮場景。同時讓評話表演團的同學有自我展示的平臺，讓揚州評話擁有更多的聽眾。

　　六、經費保障

　　整個話團活動的正常有序開展，將在以下方面需要經費保障：

　　1、對堅持參加評話團，且學習優(yōu)秀的同學和對于長期認真輔導學生，且成績顯著的老師給予表彰激勵。

　　2、培訓評話團的常任講師，聘請揚州市曲藝團的老師進行藝術指導和專題講座。

　　3、評話表演團的學生外出采風和藝術表演。

　　4、校園環(huán)境布置。

　　5、成立揚州評話展覽室。

　　6、建設“少堂書壇”。

活動實施方案 篇5

　　一、總體目標

　　以“生態(tài)村”建設為基礎，整合提升各村（社區(qū)）和村莊的主要通道、水體、山體及庭院的綠化美化效果，提升村莊綠化率，增加以森林景觀為重要內容的景觀亮點，建立健全鄉(xiāng)村生態(tài)保護體系，保障鄉(xiāng)村生態(tài)安全。實現20xx年美麗鄉(xiāng)村初見成效，20xx年所有行政村綠化美化，20xx年所有村莊自然生態(tài)環(huán)境大提升，即達到“1年見成效、3年綠滿園、6年大提升”的目標，全面提升鄉(xiāng)村庭院道路綠化美化、村莊景觀生態(tài)化水平，形成以森林為主體的城鄉(xiāng)一體化格局。

　　二、基本原則

　　（一）政府主導、群眾主體、共建共享。

　　各村（社區(qū)居）委會是活動開展的責任主體，要始終把群眾的利益放在首位，尊重群眾意愿，并發(fā)揮群眾的主體作用，引導群眾大力植樹護綠、自覺保護生態(tài)環(huán)境、加快建設生態(tài)家園，做到建設依靠群眾、建設成果全民共享。

　　（二）科學規(guī)劃、合理實施、生態(tài)優(yōu)先。

　　要依據原有森林資源，遵循自然發(fā)展規(guī)律，立足各地實際，區(qū)別對待，按照分類科學、因地制宜、適地適樹的原則，突出以喬木為主，常綠、花色優(yōu)良鄉(xiāng)土闊葉樹種相結合，人工綠化景觀與自然景觀相結合，以綠化、美化為重點，提升鄉(xiāng)村整體景觀，切實保護農村生態(tài)環(huán)境。

　　（三）長遠規(guī)劃、統(tǒng)籌結合、持續(xù)發(fā)展。

　　要縱向與橫向規(guī)劃合理，綜合考慮，在目標設置、布局安排、項目計劃、樹種選擇等各個環(huán)節(jié)都要與社會主義新農村建設、生態(tài)村創(chuàng)建、省級新農村示范片創(chuàng)建、古樹名木保護等規(guī)劃緊密聯(lián)系。既要考慮當前建設需要，也要考慮長遠發(fā)展需求，做到可持續(xù)發(fā)展。對古樹名木、風水樹及其原有周邊林木，要通過合理整治、撫育管護等措施，逐步將其打造為集科研、健身、休閑為一體鄉(xiāng)村森林公園，使活動村村有亮點、有特色。

　　三、建設內容

　　結合新一輪綠化惠陽大行動、國家生態(tài)村和省級新農村示范片的創(chuàng)建，統(tǒng)籌整合現有各項工程中的生態(tài)綠化資源，形成點、線、面相結合的農村綠化美化新模式，建設路有樹、街有景、四季常青、花果飄香的`村居生態(tài)環(huán)境，提升鄉(xiāng)村綠化覆蓋率，中心村村民居住區(qū)綠化覆蓋率要達到60%以上，打造以森林為自然主體的村莊景觀，全面推進公園下鄉(xiāng)、森林圍村，進一步提升農村生態(tài)質量。

　　（一）推進鄉(xiāng)村公園化。

　　充分利用鄉(xiāng)村現有道路、農戶庭院、大樹古樹和公共綠地等綠化資源，添喬加花，增綠添景，整合打造各具特色的鄉(xiāng)村綠地系統(tǒng)，建設鄉(xiāng)村小公園、小廣場，推進“樹木花草上路進鄉(xiāng)入村到農家小院”，實現鄉(xiāng)村“單一綠化”向“景觀美化”轉變，做到“庭院美、村容美、生態(tài)美、生活美、鄉(xiāng)風美”，創(chuàng)建開放型生態(tài)游憩鄉(xiāng)村。

　　（二）全面提升村莊綠量。

　　結合街道、村實際情況和特色，圍繞村莊居民聚居點，營造綠化帶和風景林，重點突出水源涵養(yǎng)林建設，優(yōu)化村莊周邊的森林景觀，提高生態(tài)效益，多方面打造以森林為主體的綠色生態(tài)景觀。

　　1、建設鄉(xiāng)村帶狀綠色景觀。采取新造、補植、封育等措施對鄉(xiāng)村主要通道、河流、溝渠兩側的綠化進行改造提升，形成帶狀綠色景觀。

　　2、營造成片鄉(xiāng)村風景林。在鄉(xiāng)村公共場所、村莊空置地、房前屋后、農戶庭院、村旁山地村（組）文化廣場、村鎮(zhèn)主要出入口等相對集中連片的綠地，根據自然生態(tài)條件，選擇生態(tài)效益好、景觀效果美，具有一定主題色彩的鄉(xiāng)土樹種為主體樹種，開展營造或林相改造，打造主體鮮明又符合鄉(xiāng)村整體風貌的成片景觀林。

　　3、建設水源涵養(yǎng)林。在已規(guī)劃用于水源涵養(yǎng)林建設的土地和現有水源涵養(yǎng)林的基礎上，優(yōu)先對村莊可視范圍、村莊飲用水源集水范圍內的水源涵養(yǎng)林進行整治改造，選擇種植根量多、根域廣、林冠層郁閉度高、林內枯枝落葉豐富的樹種，適當增加伴生樹種和灌木，形成混交復層林，全面增強涵養(yǎng)水源、保持水土生態(tài)功能。

　　四、活動安排

　　（一）部署啟動階段。

　　于20xx年4月底前，成立領導機構，并結合我街道實際，制訂印發(fā)實施方案，召開全街道“綠滿家園”工作動員大會，明確工作目標與重點，落實工作責任，結合生態(tài)村創(chuàng)建工作安排進行全面部署，充分做好活動全面開展的各項準備。

　　（二）建設推進階段。

　　從20xx年起，按照惠陽區(qū)每年要高標準建設20個市級森林村莊的任務要求（持續(xù)3年，共60個）。在此基礎上，同步推進其余生態(tài)村森林村莊的建設工作。各村（社區(qū)居）委會及有關單位要嚴格按照要求，加大人力、財力投入力度，力爭在每年區(qū)對我街道的績效考核中名列前茅，確保該項活動打造成建設新一輪綠化秋長的特色品牌。

　　（三）鞏固提升階段。

　　該項活動是一項長期的工作，各村要持續(xù)推進，結合實際落實管理保護，常抓不懈，鞏固提升活動成果，提高農村居民的幸福指數。

　　五、責任分工

　　由街道林業(yè)站牽頭，負責加強與區(qū)林業(yè)部門、區(qū)各相關部門和各村的溝通協(xié)調，與國家生態(tài)區(qū)和省級新農村示范片創(chuàng)建充分結合，扎實推進，確保如期完成市下達的各項工作任務，具體分工如下：

　　（一）由林業(yè)站負責銜接好區(qū)發(fā)改部門，外經辦配合。

　　負責做好市級森林村莊建設的立項工作。

　　（二）由財貿辦負責銜接好區(qū)財政部門。

　　負責將市級森林村莊建設的區(qū)級配套資金列入年度財政預算，并按規(guī)定及時撥付。

　　（三）由林業(yè)站負責銜接好區(qū)林業(yè)部門。

　　負責市級森林村莊建設的組織實施，協(xié)調鎮(zhèn)村落實建設用地，抓好規(guī)劃設計，協(xié)調種苗供應，提供技術保障等服務。

　　（四）由農辦負責銜接好區(qū)農業(yè)部門。

　　負責協(xié)調省級新農村示范片相關村莊綠化美化具體規(guī)劃設計，將該項活動與省級新農村示范片創(chuàng)建相結合，統(tǒng)籌推進；負責做好農田林網建設的組織實施工作。

　　（五）由水利會負責銜接好區(qū)水務部門。

　　負責水庫、農村水利工程設施范圍內的綠化和水土保持的指導工作。

　　（六）由規(guī)劃建設辦負責銜接好區(qū)住建部門。

　　負責村莊整體規(guī)劃和農村庭院綠化規(guī)劃的指導工作。

　　（七）由環(huán)保辦負責銜接好區(qū)環(huán)保部門。

　　負責將活動與創(chuàng)建國家生態(tài)區(qū)有機結合，做好已被授予生態(tài)村及正在創(chuàng)建生態(tài)村的村莊綠化美化銜接工作。

　　（八）由規(guī)劃建設辦負責銜接好區(qū)交通運輸、公路部門。

　　負責公路用地范圍內的綠化美化工作。

　　（九）街道。

　　每年須完成2個示范點建設。同時，各村每年配合，向區(qū)林業(yè)部門提供2～3個行政村作為市級森林村莊建設的候選村，落實建設用地，經林業(yè)部門現場踏查遴選后列入當年市級森林村莊建設范圍；負責做好當地群眾的思想工作，確保工程無障礙施工，并落實專人，加強幼樹撫育和日常管護，確保綠化成效。

　　六、活動要求

　　（一）加強領導，落實責任。

　　成立專項工作領導小組，領導小組辦公室設在街道農林水辦公室，負責各項工作的組織領導、綜合協(xié)調和檢查督辦等工作。各村要明確工作目標與責任，成立相應工作機構，形成村（社區(qū)居）委會書記親自抓、負總責，街道、村互相配合，合力共建的工作態(tài)勢，確保鄉(xiāng)村綠化美化工作穩(wěn)步有力推進。

　　（二）深入宣傳，廣泛動員。

　　植樹造林，綠化家園需要全社會共同參與，各村及各有關單位要層層發(fā)動，加大宣傳力度，全方位、多角度宣傳植樹造林和鄉(xiāng)村綠化美化的重要性、必要性和緊迫性，把群眾、鄉(xiāng)賢、企業(yè)的積極性調動起來，引導他們以多種形式（出力、出錢、出物或參與管護等）參與活動，努力營造“人人參與綠化美化，齊手共建美好家園”的活動氛圍，全面推進我街道生態(tài)文明建設。

　　（三）合理規(guī)劃，穩(wěn)步推進。

　　堅持生態(tài)優(yōu)先、便利優(yōu)先、適用優(yōu)先，將美麗鄉(xiāng)村建設與鄉(xiāng)村基礎設施規(guī)劃有機銜接、相互配套，通過合理規(guī)劃、整合優(yōu)化提升鄉(xiāng)村綠化美化效果。遵循少花錢，多辦事原則，綠色植被要全覆蓋可綠化用地，四旁綠化（村旁、宅旁、水旁、路旁）苗木全部采用優(yōu)質鄉(xiāng)土闊葉樹苗，原則上不使用昂貴大苗。街道林業(yè)站要加強技術指導，對工程建設進度和質量進行全面跟蹤檢查，及時解決建設過程中發(fā)現的問題，總結推廣典型的經驗做法，確保按時保質保量完成建設任務。

　　（四）多方籌資，加大投入。

　　活動資金按“三三四”比例籌措，即市出資30%、區(qū)出資30%、鎮(zhèn)村出資40%，區(qū)財政和街道辦事處將按比例全額配套。各村要樹立責任意識，充分利用好這次機會，統(tǒng)籌兼顧，籌集建設資金，開展植樹和撫育管護工作，確保該項活動順利開展。

　　（五）督促檢查，注重實效。

　　街道辦每季度對活動督辦1次，領導小組辦公室組織督查組（由林業(yè)站、紀監(jiān)辦、黨政辦組成活動督查組）每月1次對各村開展專項活動落實情況進行督查檢查，以實際效果和群眾意見為評價依據，對效果明顯、群眾滿意的村莊進行宣傳推廣，對效果差的及時督促、限期整改，確保該項活動落到實處，效果明顯。

　　（六）強化管護，保障成效。

　　植樹造林“三分種，七分管”，種植是基礎，后續(xù)管理是關鍵。以村為單位建立管護責任制，將管護工作列為常態(tài)化工作，建立長效機制，落實管護責任，加強撫育施肥和除草松土，做到管護措施到位、人員到位、經費到位、管護責任到位，提高鄉(xiāng)村綠化美化的管護水平，鞏固發(fā)展建設成果，堅決杜絕“年年種樹不見樹”現象的發(fā)生，做到種一棵成活一棵，造林一片成林一片。

活動實施方案 篇6

　　為進一步提高我校學生書畫水平，在校園中營造濃厚的藝術教育氛圍，豐富廣大學生課余文體生活，迎接三亞市天涯區(qū)的成立，經學校研究，決定舉辦小學首屆“我愛天涯”書畫比賽，為確保比賽順利進行，并取得圓滿成功，制訂本方案：

　　一、活動宗旨

　　進一步貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》，加強我校藝術工作。通過比賽，為我校各班級書畫愛好者搭建一個良好的展示與交流平臺。在校園內營造濃厚的藝術教育氛圍，提高我校廣大學生審美水平和對美的表現能力，促進我校藝術教育工作發(fā)展。

　　二、比賽時間、地點

　　時間xxx年11月20日下午3：00—4：30

　　地點：學校美術教室

　　三、參賽對象

　　三亞市河西區(qū)小學全體學生。

　　四、參賽內容

　　（一）繪畫作品（畫種不限）；

　　（二）書法作品（含毛筆書法和硬筆書法）；

　　五、參賽要求

　　1、比賽采取現場創(chuàng)作方式進行，參賽學生畫筆、顏料，以及毛筆、硬筆自備，紙張由學校提供。

　　2、學生繪畫作品規(guī)格統(tǒng)一為4開紙大小，毛筆書法規(guī)格為統(tǒng)一為4尺宣紙大小，硬筆書法統(tǒng)一為A3紙大小。

　　3、參賽作品須注明參賽班級、作者姓名、作品名稱、年齡、指導教師、畫種。

　　4、要求每個班級選派3名參賽選手，并于11月18日前將參賽選手名字報送美術組吳淑曉處。

　　六、擬設獎項

　　本次比賽設繪畫和書法兩個類別，分低年段組（1—4年級）和高年段組（5—6年級）評獎，每組分別評出一、二、三等獎若干名。獲獎學生將頒發(fā)相應的榮譽證書。

　　七、工作要求

　　各班主任要高度重視此次比賽，把它作為當前一項重要工作來抓落實，加大宣傳工作力度，在各班級中營造良好的參賽氛圍。各班主任要按方案要求組織本班學生參賽，科任老師要做好相關配合工作，不得以任何理由推委。不組織學生參賽或敷衍應付參賽的班級將進行全校通報批評，班主任及科任教師要做出書面檢討。

　　八、人員分工

　　為確保比賽順利進行，進行人員分工如下：

　　（一）動員、選拔、組織學生參賽（各班主任）

　　（二）負責參賽人員信息的登記、整理（吳淑曉）

　　（三）負責比賽場地的`安排、布置，參賽現場的攝像，參賽學生紙張的發(fā)放、回收等賽場組織工作及秩序維持（吳淑曉、王小玉、孫碧晶、符彩麗、羅紹康）

　　（四）負責參賽作品的評比、獲獎信息登記記（蘇盛偉、王世浩、吳淑曉、王小玉）

　　（五）負責比賽成績的通報，證書制作、撰寫、發(fā)放等后期工作（趙春柳、吳淑曉、王小玉）

活動實施方案 篇7

　　一、指導思想：

　　根據廣播電視局黨組“建一流班子，帶一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績，樹一流形象”的總體要求，針對網絡管理中出現的新情況、新問題，以大力推進績效目標責任制考核為契機，以促進網絡健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展為動力，以集中解決當前網絡運營中的焦點、難點問題為目標，按照黨組要求，xxx將于x月x日至x月x日扎扎實實開展一次質量月活動。

　　二、活動內容：

　　1、活動期間，xxx重點解決各部門之間的協(xié)調問題。要通過廣泛的宣傳教育，在xxx職工特別是各部門負責人中全面樹立大局觀念和全局意識，克服“部門利益”、“本位主義”等錯誤傾向，堵絕工作中職責不明、配合不(來自）主動、互相扯皮、推卸責任、影響工作的行為。通過換位思考，謀求雙贏，使中心上下、各部門之間加強溝通與協(xié)作，形成穩(wěn)固高效的.團隊，提高工作效率。

　　2、各部門圍繞自身工作職責，切實解決目前工作中出現的突出問題。

　　三、采取的措施：

　　1、加強領導。為了使質量月活動收到實效，xxx專門成立了由中心領導和各部門負責人組成的領導小組，加強對此項工作的領導。

　　2、落實責任。根據xxx質量月活動要求，各部門負責人應針對“協(xié)調問題”和自身部門突出問題，找出差距、找準根源，采取積極措施，認真加以整改。對本次活動重視不力，行動遲緩，問題突出的部門將嚴格責任追究。

　　3、加強督查。活動期間，領導組將針對排查出的需要解決的重點問題，有針對性地進行督查，同時對各部門活動情況進行嚴格考核，發(fā)現問題，及時整改。

　　4、認真總結。活動結束后，xxx將認真總結，嚴格考評，努力鞏固活動成果，推動各項工作正常開展。

　　四、活動目的：

　　通過開展質量月活動，使xxx工作質量、工程質量、服務質量明顯好轉，部門之間配合默契，各項工作井然有序，切實做到管理上上檔次，服務上水平，形象創(chuàng)一流，各項業(yè)務有新突破。

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　　x年xx月xx日

活動實施方案 篇8

　　一、活動目的。

　　以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題。

　　快樂閱讀，快樂成長。

　　三、活動內容。

　　1、分發(fā)讀書節(jié)倡議書（4月22日上午8：40——8：50）。

　　各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的`成果。（附表格1）

　　2、語言組制作“閱讀周”宣傳海報（4月22日）。

　　語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。

　　3、“我愛閱讀、我愛我家”（4月22日——4月25日）。

　　各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環(huán)境創(chuàng)設。

　　4、“繪本漂流進我家”活動（4月23日——4月27日）。

　　以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。

　　平行班漂流方式：（周二）1→2→3→4→5→1依次類推。

　　5、“故事大王或成語情景劇”巡演（4月24日—4月28日晨間談話）

　　大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

　　6、繪本教學走進課堂。

　　老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學活動，并能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

　　7、讀書節(jié)閉幕式（4月28日8：40——8：50）。

　　為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。

　　四、活動攝影：

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　　五、活動信息報道：

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