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為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的活動實施方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動實施方案 篇1
創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、強鎮(zhèn)富民”目標(biāo)要求，扎實開展對標(biāo)定位行動，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)，有力地推動了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展。為鞏固擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，持續(xù)激發(fā)各級黨組織和廣大黨員爭先進(jìn)、創(chuàng)一流、促趕超的內(nèi)生動力，按照省市縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動的總體部署，決定在全鎮(zhèn)黨組織和黨員中開展“全面對標(biāo)、奪旗爭星”活動。現(xiàn)制定如下實施方案：
一、總體要求
各級黨組織和黨員要切實把開展“全面對標(biāo)、奪旗爭星”活動作為推動中心工作的強力抓手和有效辦法，以加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、推動重點任務(wù)落實、爭創(chuàng)一流業(yè)績?yōu)橹攸c，對照可學(xué)可比的先進(jìn)典型和工作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行多方位、多層次、多角度對標(biāo)，查找差距不足，制定趕超措施，開展“奪旗爭星”競賽，為經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展提供強大動力。
二、主要內(nèi)容
1、“全面對標(biāo)”
各單位要結(jié)合自身發(fā)展實際，以對標(biāo)找差距、定標(biāo)明方向、創(chuàng)標(biāo)促提高、評標(biāo)求長效為主要內(nèi)容，開展“對標(biāo)、定
標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)、評標(biāo)”活動，重點查找與先進(jìn)地區(qū)在發(fā)展理念、發(fā)展方式、發(fā)展水平上的差距與不足，尋找轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、促進(jìn)社會和諧、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的新路徑、新辦法，制定對標(biāo)
定位方案，完善趕超措施，改進(jìn)工作作風(fēng)，加快發(fā)展步伐。
農(nóng)村黨支部要從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、培強主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民群眾、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定等各個方面對標(biāo)全縣、全市、全省乃至全國一流工作標(biāo)準(zhǔn)，查找差距不足，明確發(fā)展定位，制定趕超措施。
機關(guān)黨組織要對照先進(jìn)地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，查找班子、隊伍、制度、陣地建設(shè)等方面的差距，重點圍繞鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的.中心工作，深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)和“講黨性、重品行、做表率”活動，教育引導(dǎo)機關(guān)黨員干部更好地立足本職、爭創(chuàng)一流，更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾。
企業(yè)黨組織要圍繞“調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、保增長”目標(biāo)，對標(biāo)國內(nèi)外同行最先進(jìn)企業(yè)查找差距，總結(jié)原因，學(xué)習(xí)先進(jìn)的發(fā)展理念、管理模式和組織建設(shè)，在構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)實踐中切實發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，做到關(guān)鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、重點攻關(guān)有黨員。
事業(yè)單位黨組織要對照本行業(yè)本系統(tǒng)的先進(jìn)典型，對照各自工作標(biāo)準(zhǔn)，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進(jìn)、趕超的具體措施，通過創(chuàng)建課題攻關(guān)黨員先鋒團(tuán)隊、爭當(dāng)人民滿意科技尖兵、師德模范、醫(yī)德標(biāo)兵等活動，發(fā)揮黨員作
用，努力提升工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
同時，廣大黨員也要深入開展對標(biāo)定位活動，在職黨員要制訂對標(biāo)定位工作計劃，報黨組織審定后進(jìn)行公示，并做出公開承諾；無職黨員要制定對標(biāo)定位基本目標(biāo)，由黨組織匯總、公示，黨員作出承諾。對標(biāo)要重點圍繞服務(wù)和推動全鎮(zhèn)重點工作、扎實干好本職工作、努力爭當(dāng)“五個模范”三個方面進(jìn)行。通過層層對標(biāo)、人人對標(biāo)，引導(dǎo)各級黨組織和黨員有紅旗就奪、有第一就爭，形成事爭一流、追求卓越的良好氛圍。
2、“奪旗爭星”
全鎮(zhèn)各基層黨組織和黨員要深入開展奪旗爭星活動，以組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭優(yōu)秀為目標(biāo)，通過對基層黨組織和黨員實行目標(biāo)化、經(jīng)常化、規(guī)范化星級管理，增強基層黨組織的
創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員的宗旨觀念和帶頭意識。
廣泛開展競賽活動。各支部要圍繞實現(xiàn)爭創(chuàng)目標(biāo)，緊密結(jié)合近期目標(biāo)、階段性目標(biāo)和遠(yuǎn)景目標(biāo)，開展“崗位大練兵”、“業(yè)務(wù)大比拼”、“行業(yè)奪紅旗”等形式多樣、主題鮮明、內(nèi)容豐富的競賽活動，形成全員爭當(dāng)先進(jìn)、組織爭創(chuàng)一流的局面，推動各項工作措施的落實。
突出重點奪旗爭星。各支部要把推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、節(jié)能減排、項目招商、三年大變樣、新民居建設(shè)、保障和改善民生、維護(hù)社會穩(wěn)定、加強基層黨建等中心任務(wù)和重點工
作作為“奪旗爭星”的主要內(nèi)容，結(jié)合崗位職能和工作實際，設(shè)立不同類型的“先鋒旗”、“模范崗”、“業(yè)務(wù)能手”、“行業(yè)標(biāo)兵”，引導(dǎo)黨組織和廣大黨員爭先進(jìn)、創(chuàng)一流，使活動效果充分體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨的建設(shè)的實際成效上來。
三、具體措施
1、深化對標(biāo)定位。
各單位要緊緊圍繞實現(xiàn)爭創(chuàng)目標(biāo)，進(jìn)一步深化發(fā)展思路、完善推進(jìn)措施。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭對標(biāo)先進(jìn)，帶頭用爭創(chuàng)目標(biāo)宣傳發(fā)動干部群眾、凝聚工作合力，帶頭落實對標(biāo)定位方案，切實把思想統(tǒng)一到本地本單位爭創(chuàng)目標(biāo)上來。各單位均要制定對標(biāo)定位報告，確定對標(biāo)對象，設(shè)定爭創(chuàng)目標(biāo)，明確推進(jìn)措施。
2、加快晉檔升級。
各單位要按照全面對標(biāo)要求，迅速行動起來，認(rèn)真落實各項趕超措施，努力奪旗爭星，加速實現(xiàn)爭先進(jìn)位、晉檔升級、整體提升。各單位要建立“全面對標(biāo)、奪旗爭星”臺賬，把全面對標(biāo)明確的爭創(chuàng)目標(biāo)、推進(jìn)措施以及工作進(jìn)度、責(zé)任人、完成標(biāo)準(zhǔn)、完成時限等內(nèi)容記錄在案，實行動態(tài)管理，隨時掌握落實情況。要把開展“全面對標(biāo)、奪旗爭星”活動情況特別是落實爭創(chuàng)目標(biāo)情況作為干部作風(fēng)建設(shè)公開承諾的重要內(nèi)容，通過各種渠道公示公開，接受群眾監(jiān)督。
3、強化督導(dǎo)檢查。
鎮(zhèn)委活動辦將采取明查和暗訪相結(jié)合的方式，定期不定期地對各單位開展對標(biāo)定位行動情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。鎮(zhèn)委各直屬黨組織要認(rèn)真履行指導(dǎo)職能，通過組織現(xiàn)場觀摩、定期召開調(diào)度會、編發(fā)通報等形式，加強對下屬單位開展活動的經(jīng)常性督導(dǎo)檢查。
4、注重典型培樹。
各單位要善于發(fā)現(xiàn)、深入挖掘、認(rèn)真總結(jié)“全面對標(biāo)、奪旗爭星”活動中的好經(jīng)驗、好做法，培樹典型，為廣大干部群眾樹立一批可學(xué)可比的標(biāo)兵標(biāo)桿。通過媒體報道、巡回報告、交流互動等多種形式大力宣傳，發(fā)揮典型示范帶動作用，引導(dǎo)創(chuàng)先爭優(yōu)活動不斷深入開展。
活動實施方案 篇2
由于今年是我校新教師分配的高峰期，一共有11名新教師加入，為了讓新教師能盡快地適應(yīng)初中教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高他們的教育教學(xué)能力水平，決定在各教研組中開展新老搭配活動，特制定本實施細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想：
年輕教師是學(xué)校的未來，是教育的未來。進(jìn)一步加強年輕教師的隊伍建設(shè)，不斷提高年輕教師教育教學(xué)能力水平，使年輕教師成為學(xué)校發(fā)展的生力軍，為結(jié)對子雙方提供相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的交流平臺。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
使新教師能夠短時間內(nèi)勝任一名初中教師，合理處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件，出色完成課堂教學(xué)任務(wù)；對于未完成一輪初中教學(xué)周期的年輕教師，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教師如何做好促優(yōu)輔差工作，減少與優(yōu)秀教師之間的差距。
三、培養(yǎng)對象：
1、20xx年秋季分配到我校的新教師獲聘用到我校的新教師。
2、從教未完成初中一個循環(huán)教學(xué)的教師。
四、搭配對象：
1、語文組：詹秋梅—張麗明；黃綿綿—黃化金。
2、數(shù)學(xué)組：林秋立—李碧秀；許雅云—張文哲；陳文全—許建城。
3、英語組：楊麗雅—李志英；張秋芬—李絲瑜；蔡婉瑜—蔡麗環(huán)；
謝偉霞—吳秀琴。
4、技能組：李景霞—蔡金毛；鄭春玲—何江南。
五、培養(yǎng)內(nèi)容：
1、理論學(xué)習(xí)：師徒共同學(xué)習(xí)和討論課改教育理論，以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)實踐。指導(dǎo)老師要為新老師推薦理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如：課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、本學(xué)科權(quán)威的理論或教學(xué)實踐刊物。
2、指導(dǎo)備課：主要是教學(xué)思路，統(tǒng)一認(rèn)識，并形成授課內(nèi)容。備課室每一位科任教師上課前必須完成的重要工作，新教師往往考慮的是“這節(jié)課我要怎樣上？”的問題，而忽略了其他方面。指導(dǎo)老師要指導(dǎo)新老師如何備教材、備學(xué)法、備教法，尤其是指導(dǎo)好新老師的公開課備課。師徒每周至少要集中研討備課一次。
3、編寫教案：指導(dǎo)新教師如何使用教材，怎樣分析教材處理教材，真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。鼓勵新教師提前一周把下周一的.教學(xué)設(shè)計提出修改建議并簽署意見，尤其是指導(dǎo)好新老師的公開課教案（含教學(xué)設(shè)計）的撰寫。
4、組織教學(xué)：指導(dǎo)新教師如何更好的組織課堂教學(xué)，深入開展新的教育教學(xué)模式。如何應(yīng)對課堂突發(fā)事件，新教師往往缺乏經(jīng)驗，指導(dǎo)老師應(yīng)及時靈活地根據(jù)在聽新老師授課中遇到的個案，給予新老師課堂組織教學(xué)的良策。新老師每月主動找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會、心得交談并做好談心記錄。
5、作業(yè)問題：指導(dǎo)老師要重視對新老師作業(yè)布置和批改的指導(dǎo)，布置作業(yè)要注重實效性和可操作性，力爭減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又達(dá)到練習(xí)目的，指導(dǎo)老師每個月檢查新教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄，并提出整改意見。
6、聽課評課：每學(xué)期指導(dǎo)老師至少要聽新老師5節(jié)課，并及時反饋聽課情況。鼓勵提出一個亮點、一個不足、一個建議。新老師每學(xué)期至少要聽指導(dǎo)老師8節(jié)課（有時間每周聽一節(jié)），及時虛心請教并認(rèn)真填寫聽課收獲。
7、試卷命題：指導(dǎo)新教師出好每一份試卷，引導(dǎo)新老師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)新老師出試卷要考慮試卷的結(jié)構(gòu)、題型、難易度、分值比例等。新教師每學(xué)期至少出1份試卷（鼓勵每單元出一份單元試卷），并提前交給指導(dǎo)教師審批。指導(dǎo)教師應(yīng)對新教師每次出的試卷進(jìn)行驗收并提出修改意見。
8、試卷評析：指導(dǎo)老師要重視對新老師試卷評析的指導(dǎo)。每學(xué)期指導(dǎo)老師至少要聽評1節(jié)新老師的考后試卷評析課，主要偏重于對學(xué)生答題情況的分析及對策。
9、個案反思：指導(dǎo)教師要積極指導(dǎo)新老師撰寫教學(xué)反思、心得體會或教學(xué)個案，新老師每個月繳交一篇教學(xué)反思或教學(xué)個案，每學(xué)期繳交一篇教學(xué)論文，指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)驗收，并提出具體修改意見。
10、公開教學(xué)：新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，向全校展示自己的教學(xué)水平，新教師每一學(xué)期至少承擔(dān)一節(jié)全校性的教學(xué)公開課，匯報師徒結(jié)對的成果。
（以上主要是業(yè)務(wù)上的培養(yǎng)內(nèi)容，其實作為指導(dǎo)老師更重要的是思想上的影響，力爭呈現(xiàn)給新教師的是可貴的敬業(yè)精神和無窮的榜樣作用。）
六、管理與考核：
1、強化指導(dǎo)。在“結(jié)對子”互助活動中，指導(dǎo)老師要起主要作用，活動必須做到有計劃、有檢查、有總結(jié)。開展的活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容。
2、新教師每月撰寫一份心得體會，每學(xué)期組織新教師匯報課（由學(xué)校安排）。
3、跟蹤管理，培養(yǎng)時間為一年，每學(xué)期做一個小結(jié)，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真填寫好《潘徑中學(xué)新老教師結(jié)對子工作手冊》，領(lǐng)導(dǎo)小組督促教務(wù)處做好組織、協(xié)調(diào)、檢查、評比工作。
4、注重考核。活動與年度考核掛鉤，教務(wù)處每學(xué)年結(jié)對子雙方進(jìn)行一次考核，根據(jù)業(yè)績評定優(yōu)良。
5、三率均超晉江市加4分，兩率加3分，一率加2分，不超加1分。
6、三率均超晉江市獎300元，兩率獎200元，一率獎100元，不超不獎。
活動實施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實縣局提出學(xué)校對標(biāo)工作要求，我校將以各項活動為抓手，以緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心工作，我們將以衡水中學(xué)為標(biāo)桿，開展對標(biāo)趕超活動，我校要從師資建設(shè)、特色打造、教學(xué)管理、學(xué)生教育等方面，多方位、多層次、多角度對標(biāo)定位找出差距，扎實有序的開展對標(biāo)活動。認(rèn)責(zé)承諾，制定趕超措施，確保對標(biāo)活動取得實效。
二、目標(biāo)任務(wù)
要按照教體局會議要求，進(jìn)一步更新學(xué)校發(fā)展理念，完善推進(jìn)措施、改進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力營造比學(xué)趕超的濃厚氛圍。要始終堅持以“教育教學(xué)質(zhì)量的提高”為中心，做到“四規(guī)范”，即規(guī)范教學(xué)設(shè)計、規(guī)范課堂教學(xué)、規(guī)范作業(yè)設(shè)計、規(guī)范考核評價。做到“四強化”，即強化教師隊伍建設(shè)、強化課堂教學(xué)改革、強化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、強化校際間交流活動。充分挖掘我校教育教學(xué)工作的潛力，努力創(chuàng)建一整套先進(jìn)的教育教學(xué)理念和行之有效的教育教學(xué)管理模式，形成教育教學(xué)新特色，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
具體對標(biāo)目標(biāo)任務(wù)：
根據(jù)縣教體局文件精神，結(jié)合我校實際，確定我校向衡水中學(xué)對標(biāo)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)為：
1、 書香校園創(chuàng)建：采取請進(jìn)來和學(xué)回來的方法，通過讀書節(jié)、經(jīng)典詩詞誦讀活動，努力打造書香校園。
2、 加強學(xué)生德育教育及養(yǎng)成教育：進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作，提高工作的實效性。加強對學(xué)生品德、思想、行為習(xí)慣等
方面的教育。以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成為重點，強化班級量化管理監(jiān)督力度，以常規(guī)管理為保障，狠抓養(yǎng)成教育。
3、 課堂教學(xué)改革：以新課標(biāo)為核心，以課堂教學(xué)為改革重點，大力推廣導(dǎo)學(xué)案的使用，扎實抓好校本研訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
4、 大力推進(jìn)多媒體電化教學(xué)：合理和充分使用多媒體電化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，加大使用力度，要求每位老師熟練使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。
5、 學(xué)校規(guī)范化管理：實行人性化管理，完善考核辦法，建立健全各項管理制度。
對標(biāo)要求：
1、超前謀劃，積極應(yīng)對，從課堂教學(xué)入手，形成學(xué)校、老師、學(xué)生齊心協(xié)力、共同奮斗、再攀高峰的良好氛圍。
2、努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍，以“名師工程”、“名班主任工程”、“青藍(lán)工程”、教師培訓(xùn)等工作為抓手，實現(xiàn)學(xué)校教師隊伍大發(fā)展的目標(biāo)。
3、繼續(xù)深入開展校園文化建設(shè)。堅持從精神文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化、制度文化建設(shè)入手，努力形成極具特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系，營造“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生快樂成長的目標(biāo)。
4、采取“走出去、請進(jìn)來”等方式，加強與衡水中學(xué)兩校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師之間的溝通交流，實現(xiàn)“借力發(fā)展”。
三、方法步驟
（一）廣泛發(fā)動，安排部署階段
1、廣泛宣傳發(fā)動。召開動員大會，對“全面對標(biāo)”活動進(jìn)行全面安排部署，推動活動迅速展開。結(jié)合活動要求，通過櫥窗、黑板報等多種渠道對“全面對標(biāo)”活動進(jìn)行深入宣傳發(fā)動，活動要覆蓋所有教師。
2、制定活動方案。結(jié)合學(xué)校工作實際，制定特色突出的`實施方案，提出明確的爭創(chuàng)目標(biāo)，制定具體的爭創(chuàng)措施。
（二）全面對標(biāo)，認(rèn)責(zé)承諾階段
1、深化對標(biāo)定位。要緊緊圍繞實現(xiàn)爭創(chuàng)目標(biāo)，結(jié)合工作推動落實進(jìn)展情況，進(jìn)一步深化學(xué)校發(fā)展思路，完善推進(jìn)措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭對標(biāo)先進(jìn)，帶頭用爭創(chuàng)目標(biāo)宣傳發(fā)動廣大教師，凝聚工作合力，帶頭落實爭創(chuàng)目標(biāo)要求，切實把思想統(tǒng)一到學(xué)校爭創(chuàng)目標(biāo)上來。對前一階段對標(biāo)定位工作進(jìn)行一次回頭看，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，制定加強和改進(jìn)對標(biāo)定位工作方案。
2、選樹崗位標(biāo)兵。突出學(xué)校特點，立足教師崗位要求，通過群眾評議、業(yè)務(wù)競賽等多種途徑，選出教育教學(xué)成績突出、群眾認(rèn)可優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，在全校樹立標(biāo)桿，使大家學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。同時，加強先進(jìn)典型宣傳，用身邊的人和事教育身邊的人，帶動整體教育教學(xué)工作水平的不斷提升。
3、全面亮牌承諾。立足學(xué)校特點，依據(jù)對標(biāo)定位明確趕超目標(biāo)
和措施，結(jié)合學(xué)習(xí)實踐活動整改落實后續(xù)工作，圍繞為群眾服好務(wù)、為師生服好務(wù)，向社會公開承諾，接受監(jiān)督。
（三）、活動時間
第一階段：對標(biāo)定位，明確目標(biāo)( 9月1日--9月30日)。我校按照全面對標(biāo)的總體要求，以衡水中學(xué)為對標(biāo)先進(jìn)典型，針對我校在工作中存在的實際問題，客觀分析我校自身現(xiàn)狀，查找差距不足，明確努力目標(biāo)，制定對標(biāo)工作計劃。
第二階段：科學(xué)分析，制定措施( 10月1日--10月31日)。針對查找出的差距和不足，制定具體趕超措施，明確努力方向和完成時限，制定對標(biāo)計劃，并以適當(dāng)方式進(jìn)行公開、公示。
第三階段：履責(zé)踐諾，落實提高( 11月1日—年12月31日)。認(rèn)真落實趕超措施，努力“對標(biāo)”，實現(xiàn)整體提升。要把對標(biāo)任務(wù)和措施有計劃、有時間安排的逐項對照落實，形成全過程、全方位、全員參與的工作格局。同時要建立長期任務(wù)，樹立長期思想，明確長期目標(biāo)和階段性任務(wù)，堅持不懈、持之以恒地開展好此項活動。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。充分認(rèn)識對標(biāo)活動的重要意義，擺上重要議事日程，專門進(jìn)行安排部署， 成立學(xué)校對標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)組。
組 長：婁慶成
副組長：張書臣、劉彬
成 員：宋景新、楊靜芬、張玉寧、白少鋒、
王阿龍、王如芹、劉瑞芳、韓永剛
（二）加強分類指導(dǎo)。按照領(lǐng)導(dǎo)干部、教師等不同群體特點，明確開展活動的具體要求，重點加強工作指導(dǎo)和督導(dǎo)落實，使對標(biāo)活動貼近工作實際和思想實際，確保圓滿完成任務(wù)。
（三）做好輿論宣傳。通過開辟活動專欄等形式，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
XX中學(xué)
20xx年9月
活動實施方案 篇4
一、競賽目的
通過在全市范圍內(nèi)開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動，激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急戰(zhàn)線工作者立足本職，精鉆業(yè)務(wù)，苦練本領(lǐng)，進(jìn)一步提高全市衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)急處置和救援能力；向公眾宣傳衛(wèi)生應(yīng)急知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛(wèi)生應(yīng)急素養(yǎng)，更好地維護(hù)人民群眾身體健康和生命安全，全面推動衛(wèi)生應(yīng)急事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展；同時，選拔優(yōu)秀人員代表我市參加全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽。
二、競賽原則
（一）全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。
（二）平急結(jié)合、注重操作技能、突出專業(yè)特點。
（三）活動過程堅持公開、公平、公正。
三、競賽項目和參賽人員
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動設(shè)個競賽項目：
（一）突發(fā)急性染病防控；
（二）突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援；
（三）突發(fā)中毒事處置。
各項競賽包括筆試（相關(guān)政策規(guī)范、基礎(chǔ)專業(yè)知識）、技能操作、盲樣檢測和桌面推演等。參賽人員為全市各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中從事相關(guān)工作的專業(yè)技術(shù)人員。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動由市衛(wèi)生計生委、市總工會聯(lián)合主辦，市疾控中心、市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院承辦。
成立全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動組委會（以下簡稱組委會），主任由市衛(wèi)生計生委、市總工會主要領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任。組委會下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施。辦公室下設(shè)綜合組、競賽組、宣傳組、專家組、監(jiān)督保密組和承辦單位領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、競賽形式和時間安排
競賽活動分為縣級初賽和市級復(fù)賽二個階段進(jìn)行。市級復(fù)賽中“突發(fā)急性染病防控”項目由市疾控中心承辦，在市疾控中心進(jìn)行；“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”由省中醫(yī)院白銀分院承辦，在省中醫(yī)院白銀分院進(jìn)行；“突發(fā)中毒事處置”由市第一人民醫(yī)院承辦，在市第一人民醫(yī)院進(jìn)行；個項目競賽同時進(jìn)行。
（一）籌備部署（20xx年7月上旬）。市級組委會安排部署，開展宣傳動員。各縣區(qū)成立組委會，制訂本地區(qū)活動方案并報市級組委會辦公室備案，宣傳動員同時展開。
（二）縣級初賽（20xx年7月中旬——8月上旬）。組委會自下而上逐級開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽，從中選拔選手組隊參加全市技能競賽復(fù)賽。
（三）全市技能競賽（20xx年8月中旬）。各縣區(qū)衛(wèi)生計生局及市疾控中心、市緊急醫(yī)療救援指揮中心、市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院、市康復(fù)醫(yī)院、靖煤總院分別組隊參加。成績優(yōu)異者將代表我市參加全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽。
六、競賽組隊要求
（一）縣級代表隊。縣區(qū)代表隊均由12人組成，其中領(lǐng)隊2名，由縣區(qū)衛(wèi)生計生局、總工會分管領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任；聯(lián)絡(luò)員1名，由縣區(qū)衛(wèi)生計生局應(yīng)急辦主任擔(dān)任；每個競賽項目參賽選手名。每名競賽隊員只參加一個項目的競賽，參加個人競賽的選手同時參加團(tuán)體競賽。
（二）醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)代表隊。市疾控中心參加“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”項目競賽，代表隊由8人組成，其中領(lǐng)隊1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手6名。市緊急醫(yī)療救援指揮中心參加“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”項目競賽，代表隊由人組成，其中領(lǐng)隊1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手名。市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院、靖煤總院參加全部項目競賽，各代表隊由11人組成，其中領(lǐng)隊1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手9名。市康復(fù)醫(yī)院參加“突發(fā)中毒事處置”項目競賽，代表隊由人組成，其中領(lǐng)隊1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手名。
七、參賽人員要求
（一）政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的.專業(yè)知識和良好的、專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀(jì)情況。
（二）縣區(qū)參賽人員須參加縣區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動，并取得競賽優(yōu)異成績。市級各代表隊直接參加市級競賽。
（三）參賽人員報名時提供個人身份證、單位20xx年6月份工資發(fā)放表（單位領(lǐng)導(dǎo)簽字、加蓋公）復(fù)印。
八、獎項設(shè)置
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽獎項包括：個人獎項、團(tuán)體獎項、組織獎項。
（一）個人獎項。三個競賽項目各設(shè)一等獎1名、二等獎名、三等獎6名。
（二）團(tuán)體獎項。三個競賽項目各設(shè)一、二、三等獎1名。
（三）組織獎項。對組織工作出色的縣區(qū)衛(wèi)生計生局、總工會、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)代表隊頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
在市級個個人競賽項目中，獲得優(yōu)秀的選手，按照職工職業(yè)技能比賽獎勵辦法有關(guān)規(guī)定，申報授予相應(yīng)榮譽稱號。
九、活動宣傳
（一）安排全程宣傳，針對籌備部署、縣區(qū)技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進(jìn)行宣傳報道，發(fā)揮技能競賽的持續(xù)性影響效應(yīng)，進(jìn)一步激勵衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)技術(shù)人員。
（二）動員各地各級影響力大的報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體和宣傳媒介進(jìn)行系列宣傳、重點報道、深度挖掘等。各級衛(wèi)生計生委（局）網(wǎng)站、總工會網(wǎng)站和活動協(xié)辦單位網(wǎng)站要及時發(fā)布技能競賽活動動態(tài)。
活動實施方案 篇5
為貫徹落實武漢市勞動和社會保障局《關(guān)于開展再就業(yè)援助月的通知》1號文精神，迎接全國勞動就業(yè)政策落實情況大檢查，推進(jìn)我街就業(yè)困難人員再就業(yè)工作及外來務(wù)工人員的就業(yè)問題，現(xiàn)結(jié)合我街實際，制定本實施方案。
一、 主題
“解就業(yè)人員之難，我們真情相助”
二、 服務(wù)對象
1、 就業(yè)困難人員（“4050”人員、享受低保且連續(xù)失業(yè)1年以上的人員、下崗失業(yè)兩人以上的家庭及就業(yè)困難的喪偶離異家庭中的下崗失業(yè)人員、“零就業(yè)”家庭中有就業(yè)能力和就來愿望的人員、有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的殘疾人員），及其他需要幫助的就業(yè)困難人員。
2、尚未就業(yè)的和靈活就業(yè)尚未享受社會保險補貼的就業(yè)困難人員。
3、復(fù)員（退伍）尚未就業(yè)的人員。
4、外來務(wù)工人員及其他求職人員。
三、工作目標(biāo)
通過政策援助，使就業(yè)困難人員及時實現(xiàn)再就業(yè)；通過技能援助，使就業(yè)困難人員及時掌握一門技能；幫助靈活就業(yè)的就業(yè)困難人員落實社會保障補貼和穩(wěn)定的.就業(yè)崗位，推進(jìn)就業(yè)援助的制度化。
（一） 送政策。街道辦事處在春節(jié)前組織一次政策咨詢、就業(yè)信息交流活動，詳細(xì)講解政策內(nèi)容及享受政策的具體要求，使每一位被援助對象了解適合自身的有關(guān)政策內(nèi)容和辦理途徑。
（二） 送服務(wù)。各社區(qū)結(jié)合創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)的契機，開展一次為急需就業(yè)的重點援助對象確定具體服務(wù)內(nèi)容。為每位援助對象制定一份就業(yè)援助計劃，并與其簽
訂服務(wù)協(xié)議，使援助落實到實處。
（三） 送崗位。街道辦事處和各社區(qū)要利用“勞動力市場”網(wǎng)站和轄區(qū)優(yōu)勢，對特定的工作對象在1-2個社區(qū)主辦招聘會，使有就業(yè)愿望的援助對象及時獲得崗位信息，幫助他們中的一部分人在援助月期間落實就業(yè)崗位。
（四） 送技能。各社區(qū)在入戶調(diào)查，走訪的基礎(chǔ)上，掌握援助對象的職業(yè)技能狀況和技能培訓(xùn)需求，由街道與區(qū)就業(yè)訓(xùn)練中心聯(lián)合舉辦有針對性的再就業(yè)培訓(xùn)。
四、時間安排
五、工作安排
（一）舉辦啟動儀式，營造良好氛圍。我街選擇兩個社區(qū)聯(lián)合舉辦再就業(yè)援助月活動的啟動儀式，啟動儀式結(jié)束后，接著舉行政策咨詢會、現(xiàn)場招聘會。
（二）摸清重點對象，制定援助計劃。各社區(qū)制定本轄區(qū)內(nèi)的困難群體就業(yè)援助計劃，在摸清各類大齡就業(yè)困難人員基本情況的基礎(chǔ)上，確定工作重點，有針對性地實施援助行動。
(三)．發(fā)動社區(qū)工作人員到轄區(qū)單位尋求崗位，現(xiàn)場招聘或?qū)阡浻谩Ｊ占鞣N用工信息，以滿足求職人員擇業(yè)需要，為他們解決實際問題。
（四）依托街道社區(qū)，做到服務(wù)到人。各社區(qū)組織工作人員，對每一位援助對象提供一對一幫扶服務(wù)，記錄服務(wù)的具體情況和服務(wù)效果，將再就業(yè)援助月活動與創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)相關(guān)工作有機結(jié)合，幫助一批援助對象切實解決再就業(yè)和就業(yè)后社保接續(xù)的問題。
（五）搞好相關(guān)統(tǒng)計，及時上報情況。各社區(qū)將再就業(yè)援助活動摸底情況報街勞動保障所，將再就業(yè)援助月活動實施情況總結(jié)和報表報街勞動保障。
（六）在“實”字上下功夫。就業(yè)困難人員援助月活動一定要落實到實處，在“實”上做文章，不搞形式主義，不走過場，不搞攀比，真正做到為老百姓辦一些實事。
活動實施方案 篇6
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現(xiàn)代的社會，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強學(xué)生的思想道德建設(shè)。
一、指導(dǎo)思想
通過開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，加強優(yōu)秀文化熏陶，培養(yǎng)學(xué)生做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。注重對學(xué)生的人文關(guān)愛，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)充滿校園,影響社會,從而有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，提高師生精神品位和人文素養(yǎng)。
1.傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長，民族思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺失，讓少年兒童接受實實在在的“中國人”的教育。
2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。熟讀成誦之中潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達(dá)的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質(zhì)，使師生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會的人際關(guān)系得到明顯改善，道德素質(zhì)得到整體提高，共創(chuàng)和諧社會。
3.提高語文素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文成誦量，促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實，促進(jìn)語文能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時代，增加經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平的厚實功底。
4.發(fā)掘發(fā)展?jié)撃堋７磸?fù)誦讀，提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。經(jīng)典誦讀致力于“人文素養(yǎng)”的提高，從而使誦讀者獲得終身發(fā)展的最本質(zhì)的`源泉、最持久的動力和最核心的生命潛能，獲得堅強的意志力、可貴的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，獲得古圣先賢的智慧之光。
5.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；奠定終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文特長，豐富“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)個性扶特長”的辦學(xué)思想；營造儒雅高潔的校園文化，形成樂學(xué)樂讀的良好氛圍，形成“全面發(fā)展，人文見長”的辦學(xué)特色。
二、活動主題
讀千古經(jīng)典、奠成才之基
三、組織機構(gòu)
成立湖上中心學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施。各校相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施。
組長：楊泉泉
成員：閆君生朱其文王宗廣沈春善佟亞文巢琦各班主任
四、實施原則
1.“直面經(jīng)典、不求甚解”的原則。不求字字理解，但求字字背得，在孩子成長的過程中逐步生根、發(fā)芽、開花。
2.“全體參與、快樂誦讀”的原則。讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發(fā)展能力，自然接受經(jīng)典的熏陶。
五、活動安排
（一）誦讀內(nèi)容
《三字經(jīng)》
（二）誦讀要求
1.保證誦讀時間。每天早自習(xí)“快樂誦讀5分鐘”，為誦讀時間，天天堅持。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。
2.各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
3.語文老師利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。
4.布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。
5.指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動員學(xué)生互動檢查；表揚先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。
6.各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。
7.學(xué)校每學(xué)期組織一次閱讀考級活動，經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入考級范圍。
8.各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦。
9.利用學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、班級板報、園地以及各班班會宣講《三字經(jīng)》。學(xué)校將在我校網(wǎng)站上開辟誦讀《三字經(jīng)》專欄。
六、檢查評比
1.教學(xué)處對各種活動的原始資料進(jìn)行收集、歸檔；
2.經(jīng)典誦讀集中展示。六月份適當(dāng)時候組織檢查各班級以及個人誦讀情況
3.學(xué)校將在學(xué)期末對誦讀《三字經(jīng)》開展的情況進(jìn)行總結(jié)與評比表彰。
活動實施方案 篇7
為積極引導(dǎo)民辦學(xué)校樹立全面的質(zhì)量觀，加強民辦學(xué)校特色品牌建設(shè)，切實提高民辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)民辦教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于開展民辦中小學(xué)“三項工程”建設(shè)活動的意見》（溫教民〔20xx〕24號）等精神，制定以下實施方案。
一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)
按照“積極發(fā)展、提升質(zhì)量”的思路，全面實施民辦中小學(xué)“三大工程”，促進(jìn)民辦中小學(xué)規(guī)范發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展，提升民辦教育整體水平。
實施民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)工程，引導(dǎo)民辦中小學(xué)積極參與升等創(chuàng)優(yōu)活動，著力建設(shè)特色項目，實現(xiàn)“一校一品牌、一校多特色”，為社會提供多元化的教育產(chǎn)品。實施民辦中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)與心理健康推進(jìn)工程，引導(dǎo)民辦中小學(xué)切實加強和改進(jìn)德育工作，重視體育、藝術(shù)、心理健康教育，切實提高學(xué)生身心健康水平。實施民辦中小學(xué)學(xué)生飲食放心工程，提高民辦中小學(xué)安全管理水平，推進(jìn)中小學(xué)校食堂量化等級和“陽光廚房”建設(shè)，保障學(xué)生飲食安全。
二、主要任務(wù)與工作措施
(一)實施民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)工程
1.加強民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)。引導(dǎo)民辦中小學(xué)積極參加省特色示范普通高中、省等級中等職業(yè)學(xué)校、省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市義務(wù)教育等級學(xué)校、市特色學(xué)校等創(chuàng)建，引導(dǎo)民辦中小學(xué)制定特色建設(shè)計劃，打造學(xué)校品牌。通過培育本土品牌、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)品牌、創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺、建立評估體系等渠道強化民辦學(xué)校走特色和品牌發(fā)展之路。
2.引導(dǎo)民辦中小學(xué)明確辦學(xué)定位。民辦中小學(xué)校要開展體育、藝術(shù)、科普、心理健康等特色項目建設(shè)，積極參加溫州市特色學(xué)校創(chuàng)建，堅持特色辦學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，滿足社會多樣化需求。民辦職業(yè)高中要加強品牌特色專業(yè)建設(shè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提高技術(shù)技能型人才培養(yǎng)水平。
3.強化省特色示范普通高中創(chuàng)建。加大民辦普通高中省級特色示范創(chuàng)建力度，重點圍繞評估體系的辦學(xué)理念和方向、發(fā)展規(guī)劃、必修和選修課程、教育教學(xué)改革、條件保障、師生家長評價、學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展、輻射引領(lǐng)等16個方面的內(nèi)容，推進(jìn)民辦普通高中課程改革，適應(yīng)新高考，促進(jìn)學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展。
4.組織民辦中小學(xué)參加特色化評估工作。組織參加溫州民辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評估，促進(jìn)民辦學(xué)校持續(xù)改進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)參與《新生態(tài)學(xué)校評估》項目，探索民辦學(xué)校特色化評價模式。
(二)實施民辦中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)與心理健康推進(jìn)工程
1.開展陽光體育活動。學(xué)校要按標(biāo)準(zhǔn)配齊體育教師，按國家規(guī)定開足開齊體育課程。健全學(xué)生體育鍛煉制度，要將學(xué)生在校內(nèi)開展的課外體育活動納入教學(xué)計劃，列入作息時間安排，與體育課教學(xué)內(nèi)容相銜接，切實保證學(xué)生每天一小時校園體育活動落到實處。要積極開展大課間體育活動，寄宿制學(xué)校要堅持每天出早操，有條件的學(xué)校還可以適當(dāng)開展晚鍛煉活動，每年保證至少開一次全校范圍的田徑運動會和體質(zhì)健康測試運動會。
2.加強體育文化建設(shè)。充分發(fā)揮體育在加強愛國主義和集體主義教育、激發(fā)進(jìn)取精神、磨煉堅強意志及培養(yǎng)規(guī)則意識和良好品德等方面的.重要作用。要精心設(shè)計組織開展一批符合學(xué)生科學(xué)鍛煉規(guī)律，又是學(xué)生喜聞樂見的運動項目和體育活動，激發(fā)起學(xué)生積極主動進(jìn)行體育鍛煉的內(nèi)在動力。要倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”理念，通過新媒體手段加大宣傳力度，激發(fā)活力。
3.完善體質(zhì)健康監(jiān)測機制。學(xué)校要按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂）》規(guī)定的測試對象、項目指標(biāo)、評分標(biāo)準(zhǔn)，開展覆蓋本校全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試、評定和上報工作。各校每年要組織學(xué)生體質(zhì)健康抽查和督查工作，把學(xué)生體質(zhì)健康測試上報率納入年度考核。要將學(xué)生體質(zhì)健康作為全面提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，全面開展新高一、新初一生源學(xué)校體質(zhì)健康狀況通報制度，完善體質(zhì)健康監(jiān)測機制，加大督查力度，嚴(yán)格落實評先評優(yōu)“一票否決制”、大一新生結(jié)果與招生計劃掛鉤制，著力提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。
4.加強心理健康軟硬件建設(shè)。學(xué)校心理健康教育工作要做到“六個有”，即有長效機制、有專項計劃、有專項經(jīng)費、有專業(yè)教師、有專用場所和有專用教材，保證心理健康教育工作的有效開展。學(xué)校建立心理健康教育長效機制，成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立危機預(yù)警與干預(yù)機制，建立三級高危學(xué)生追蹤檔案，定期上報上級部門；學(xué)校制定心理健康教育專項計劃，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃；學(xué)校心理健康教育專項經(jīng)費列入學(xué)校的經(jīng)費預(yù)算，保證心理健康教育工作的正常開展；學(xué)校配備心理健康專業(yè)教師，專業(yè)教師持有省心理健康教育上崗資格證書；學(xué)校建有專用心理教師辦公室與專用心理輔導(dǎo)室。
5.積極開展心理健康教育工作。學(xué)校應(yīng)開展多種形式的心理健康教育的培訓(xùn)與宣傳活動，面向全校師生普及心理健康教育。每學(xué)期都要通過心理健康教育節(jié)（月、周），學(xué)生心理社團(tuán)、宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。學(xué)校要結(jié)合班會課、綜合實踐課、地方課程、拓展課等開設(shè)心理輔導(dǎo)課，保障每班每月開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課不少于2課時，每學(xué)期不少于8課時。心理輔導(dǎo)室定期對學(xué)生開放，心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過程記錄完整并及時歸檔，個別心理輔導(dǎo)有輔導(dǎo)記錄，一案一表并有年度臺帳。學(xué)校要逐步完善學(xué)生的心理健康檔案。
6.開展心理危機排查工作。各校要嚴(yán)格按照xx省教育廳辦公室《關(guān)于加強中小學(xué)生心理危機識別和干預(yù)工作的通知》（浙教辦教科〔20xx〕66號）和《關(guān)于全面建立中小學(xué)生心理危機識別與干預(yù)制度的通知》（浙教辦教科〔20xx〕24號）精神，認(rèn)真做好20xx年中小學(xué)生心理危機識別和干預(yù)工作。各校要于4月10日之前完成心理危機排查工作，由縣中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心統(tǒng)一匯總后，于4月15日前上報市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心。
(三)實施民辦中小學(xué)學(xué)生飲食放心工程
1.規(guī)范組織管理。學(xué)校要建立食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行食品安全校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究學(xué)校食品安全工作。配備食品安全管理員，聘請食品安全監(jiān)督員，經(jīng)常性開展食品安全檢查督查，及時公布檢查結(jié)果。要建立食品安全風(fēng)險隱患排查整治、突發(fā)事件應(yīng)急處置、信息化管理等工作機制，層層簽訂食品安全責(zé)任書，成立師生監(jiān)督組織，廣泛發(fā)動師生、家長參與日常監(jiān)督，推進(jìn)學(xué)校食品安全工作科學(xué)化、規(guī)范化、長效化。
2.規(guī)范食堂管理。學(xué)校食堂應(yīng)取消個人承包經(jīng)營模式，由學(xué)校自辦或委托專業(yè)機構(gòu)經(jīng)營管理。要加大食堂改造提升投入，推進(jìn)中小學(xué)校食堂量化等級和“陽光廚房”建設(shè)，20xx年全縣民辦中小學(xué)A、B等級食堂達(dá)84%以上。規(guī)范食堂從業(yè)人員管理，定期集中組織從業(yè)人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。深化學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)范，實施學(xué)校食堂食品切配工用具色標(biāo)管理規(guī)范。鼓勵涉校食品生產(chǎn)經(jīng)營單位、學(xué)校食堂參保食品安全責(zé)任險。鼓勵引導(dǎo)學(xué)校商店實行連鎖經(jīng)營或品牌超市直營。
3.規(guī)范飲用水安全管理。持續(xù)推進(jìn)學(xué)校校園飲用水質(zhì)量提升工程，學(xué)校要為師生提供安全、放心的加熱保溫水或直飲水。要嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校飲用水衛(wèi)生安全管理工作的通知》（溫食安委辦〔20xx〕18號）要求，加大對確需使用自備水源學(xué)校的監(jiān)管。學(xué)校要加強飲用水設(shè)施設(shè)備日常管理，落實責(zé)任，建立機制，加大風(fēng)險監(jiān)測力度，強化日常檢查、消毒、維護(hù)等工作，確保校園飲用水安全。
4.規(guī)范飲食教育。學(xué)校要加強食品安全宣傳教育，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的飲食安全教育活動，探索建立長效機制。要利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、班會、課外實踐活動等各種載體，通過食品安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂，提升學(xué)生食品安全意識。學(xué)校要開展食品安全管理員、食堂從業(yè)人員教育培訓(xùn)，強化職業(yè)道德教育。要宣傳普及食品安全應(yīng)急知識，提高師生自我保護(hù)意識和應(yīng)急自救能力。要完善食品安全事故報告，提高應(yīng)急處置能力。
5.加強安全管理工作。學(xué)校要遵守國家有關(guān)安全法律、法規(guī)和規(guī)章，重視校園安全工作。健全落實維護(hù)安全穩(wěn)定工作八大機制，推進(jìn)六大專項整治行動。要積極參與生命保護(hù)工程，推進(jìn)在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍窗臺、走廊等周邊種植灌木等綠化軟化工作。要推進(jìn)校園安全信息化管理，建設(shè)基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的校園安防智慧平臺，提高校園安全防控水平。要強化輿論宣傳和引導(dǎo)，健全輿情快速反應(yīng)機制。
三、實施步驟與工作要求
(一)宣傳動員階段（3月—4月）
組織參加溫州市民辦中小學(xué)“三項工程”建設(shè)推進(jìn)會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確目標(biāo)方向，提高對加強民辦中小學(xué)“三大工程”重大意義的認(rèn)識。
(二)組織實施階段（5月—10月）
召開全縣民辦中小學(xué)校長會，研究部署貫徹落實溫州市民辦中小學(xué)“三項工程”建設(shè)推進(jìn)會精神，出臺實施方案。各校要將“三項工程”納入學(xué)校年度工作計劃，切實推進(jìn)“三項工程”。教育局各相關(guān)科室各司其責(zé)，加強指導(dǎo)督查，民辦教育辦公室做好組織協(xié)調(diào)工作，普教科和督導(dǎo)科負(fù)責(zé)實施民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)工程；體衛(wèi)藝科和教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)實施民辦中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)與心理健康推進(jìn)工程；法規(guī)安保科計財科負(fù)責(zé)實施民辦中小學(xué)學(xué)生飲食放心工程。
(三)檢查總結(jié)階段（10月—12月）
做好“三大工程”總結(jié)工作，鞏固活動成果。迎接市教育局 “三大工程”實施情況專項檢查。
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