{首页主词},&

化工工作總結

更新時間：2024-07-10 07:04:04

相關推薦

化工工作總結14篇

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的化工工作總結，希望對大家有所幫助。

　　化工工作總結篇1

　　為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月XX省推廣普通話和推行規范字宣傳月（簡稱“雙推月”）主題，近來，市教師進修學校結合工作實際，成立組織機構，制訂活動方案，開展了豐富多彩的校園語言文字活動，有力地推動了語言文字工作的開展。

　　一、創設普通話交流和使用環境。

　　該校要求全體教師必須使用普通話；營造良好的語言文字使用環境，學校內公文、各式文件、網站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字符合規范。校園園內布置永久性國家通用語言文字宣傳標語。開展普通話集體培訓活動。該校充分發揮本校普通話測試員的引領作用，定期由普通話測試員開展校內培訓，把推廣普通話工作納入日常工作，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。

　　二、開展專題業務學習。

　　該校要求各教研組定時定地定內容有針對性地開展普通話自主學習。普通話水平較高的老師負責本教研組推廣普通話工作的輔導和監督，針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門口和校內利用電子屏、展板、黑板報、懸掛宣傳標語條幅，并進行用字用語環境氛圍自查整改活動。

　　三、開展“規范社會用字”啄木鳥行動。

　　該校組織教師對校園、社區內主干道上的'標牌、店牌、指示牌、廣告牌等設施上的不規范用字進行調查，并做好調查記錄和圖片資料的留存，以便進行整改工作。

　　化工工作總結篇2

　　為切實提升鄉鎮消防安全“網格化”管理水平，進一步推進轄區火災隱患整治工作，11月17日上午，湖南省岳陽市汨羅消防大隊在汨羅江會議室開展消防安全網格化管理業務培訓。

　　在培訓過程中，大隊培訓人員結合工作實際，通過現場講解、提問的方式就單位如何完善組織機構，明確消防安全責任、工作職責、工作任務、具體實施方法，如何建立所轄單位基礎臺賬、如何歸類消防檔案、如何開展消防檢查及如何填寫“網格化”管理相關表格等方面，為鄉鎮網格員進行了細致的.培訓。

　　通過培訓，使大家理解網格化管理的理念，明確網格監管要求和保障措施，進一步加強了鄉鎮網格化消防管理的組織建設、工作職責和制度，安全檢查范圍、安全隱患整治必要性，使鄉鎮人員懂得了防火和滅火常識、消防設施設備的正確使用等，對如何做好鄉鎮消防工作有了更深的.認識，為冬春火災防控工作打下了良好的基礎。

　　化工工作總結篇3

州環境保護和林業局：

　　20xx年是貫徹落實國家支持青海等藏區經濟社會發展意見和州政府關于加快城鄉造林綠化實施意見的第一年，也是我縣全面完成“十一五”規劃目標落實之年。為此，我局緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作和全省林業工作會議精神，以改善生態、優化環境，強化各項工作措施，狠抓各項重點工程建設和重點項目爭取工作，林業各項工作取得了一定成效。現就有關重點項目完成及進展情況簡要總結如下：

　　一、林業重點工程完成情況

　　20xx年林業重點項目工程計劃總投資6237.996萬元（其中退耕還林糧款補助資金3375.296萬元）。按州縣簽訂的目標責任書，計劃完成人工造林2.53萬畝，退耕還林周邊荒山造林2.1萬畝，封山育林10.325萬畝，工程固沙0.61萬畝，義務植樹33萬株，新育苗300畝。經縣級造林自查驗收結果，實際完成投資2746.96萬元，完成人工造林萬畝，占年計劃的；封山（沙）育林（草）萬畝，占年計劃的；工程固沙萬畝，占年計劃的；完成義務植樹萬株，占年計劃的；新育苗完成300畝，占年計劃的100。

　　1、投資534.7萬元實施了“三北”、天保、公益林等生態重點工程，完成人工造林0.7萬畝，封山育林2.2萬畝，天然林管護面積74.14萬畝。其中：投資52.7萬元實施天然林資源保護工程面積32.42萬畝；投資202萬元實施國家重點公益林工程管護面積41.72萬畝；投資250萬元實施“三北”防護林四期人工造林0.7萬畝，封山育林2.2萬畝；投資30萬元在切吉鄉實施歐盟生物多樣性項目；

　　2、投資357萬元完成退耕還林工程荒山造林2.1萬畝，封山育林2.1萬畝。同時，根據20xx年全面核查20xx年以來退耕還林（草）結果，落實并完成補植補栽5.64萬畝，占應補面積的100；

　　3、投資626萬元的青海湖流域周邊地區生態環境建設和保護（日本政府貸款）項目，已完成封沙育林（草）4.745萬畝，防風固沙林0.42萬畝，工程固沙0.37萬畝；

　　4、投資641萬元的青海湖流域生態環境保護與綜合治理項目，按照20xx年實施方案，計劃在環湖地區實施封山(沙)育林（草）3.375萬畝，人工造灌木林1.38萬畝，工程固沙0.24萬畝。完成已人工造灌木林萬畝，封山(沙)育林（草）萬畝；

　　5、按照《共和縣恰卜恰環城綠帶建設總體規劃》要求，一是完成投資504萬元，實施春季成片造林面積796畝，風情園道路兩邊綠化4605米，補植補栽556.6畝；二是完成投資200萬元，完成秋季造林320畝，共栽植各類苗木22045株，其中：胸徑7cm以上新疆楊、榆樹和旱柳14094株，高2米以上青海云杉718株，山杏、刺玫和丁香等花灌木4792株；

　　6、投資38.82萬元的沙珠玉地區農田林網防護林更新改造工程，完成農防林帶更新造林30條300畝6.98萬株，在全鄉10村新造林帶12條，采伐更新林帶18條，采伐病枯木1.08萬株，立木蓄積量2018.58立方米，共栽植地徑3公分以上的青楊i級苗4.66萬株，直徑2公分、長度2米以上的青楊、棉柳插干2.32萬株。

　　二、采取的主要措施

　　1、加強工程管理，確保工程建設成效

　　依照國家有關規定，對林業各大工程嚴格強化管理和監理，從地塊選擇，規劃設計，招投標承包，種苗質量，組織施工，檢查驗收，撫育成效追蹤調查，政策兌現，資金使用等全過程進行監督。要求各施工單位嚴格履行合同條款，必須按照設計要求施工。同時，明確要求技術人員必須加強對整個工程建設的技術指導，服務和監督，特別是重要環節、重點部位，深入到施工現場進行指導，并對苗木質量把關負責。對工程實施中不按合同要求的單位，限期責令整改，并及時建立了工程實施技術檔案。

　　2、嚴格依法管理，推進資源林政工作

　　一是嚴格采伐審批關，繼續推行采伐許可證制度，公示采伐內容，實行專人監砍，責任到人，杜絕了亂砍濫伐現象發生。全年執行自用材采伐m3，更新采伐m3，間伐m3，占年指標1600立方米的。二是強化林地管理，堅決制止亂占、濫占林地現象發生。今年征占用林地審核率達100，按時報送征占用林地統計表，未發一起毀林開墾案件，退耕還林地林權證建檔案達到了100。特別是加強了對倒恰一級公路等重點基礎建設工程林地征占用管理監督，確保了林地有效保護。三是強化林業有害生物防治預測、預報綜合治理。針對全縣有害生物發生情況，及早做好了預測、預報和有效防治工作。全年完成防治面積4.32萬畝，完成計劃的127。其中化學防治0.6萬畝，無公害防治面積3.72萬畝，無公害防治率達86。重點抓了明亮長腳金龜子、楊桿透翅蛾、楊樹爛皮病和高原鼢鼠、達吾爾鼠兔防治，森林病蟲成災率控制在10.5‰以內，森林病蟲測報準確率達81.39。四是完成種苗產地檢疫面積0.09萬畝，種苗產地檢疫率為100。產地檢疫種子27748公斤（其中檸條種子25298公斤；沙蒿50公斤；披堿草2400公斤），各類苗木128.2萬株（其中帶根苗3.5萬株，各類插桿124.7萬株），特別是針對查出的2400株新疆楊帶青楊楔天牛帶疫苗木，依據《森林植物檢疫條例實施細則》的相關規定，及時進行就地焚燒處理，并檢查驗收了除害處理現場，以確保不留隱患。五是嚴格推行依法行政，文明執法，加大執法力度，依法打擊破壞森林資源的違法犯罪行為。以省、州森林公安機關組織開展的“野生動物保護”和“綠盾3號”等一系列專項行動為契機，嚴厲打擊破壞森林資源的違法犯罪行為，取得良好成效。共發生各類案件6起，共結案5起，結案率達83.3。其中盜伐林木案件1起、治安案件1起、牲畜毀林案件2起、林區糾紛2起。

　　3、落實安全責任，推進護林防火

　　一是加強領導，全面落實防火責任制。縣委、縣政府將森林防火納入了重要議事日程狠抓落實，修訂了《共和縣處置森林火災應急預案》，明確了指揮部成員職責分工、責任區及值班時間，縣政府與鄉鎮政府簽訂森林防火責任書，鄉(鎮)與林區村、國有農林（牧）場簽訂森林防火目標責任書，共簽訂森林防火責任書18份、森林防火責任狀96份，確保山有人管，林有人護，責有人擔。二是狠抓宣傳，提高全民防火意識。抓林區宣傳，在進入森林防火期后，全縣共組織3次宣傳工作組，出動宣傳車30輛次，深入林區、村社開展森林防火宣傳、防火檢查，召開各類會議36次，發放防火宣傳示意圖50余份、宣傳手冊130余冊、宣傳材料5000余份，群眾受教育面達95以上；三是強化管理，嚴格控制火源。嚴禁攜帶火種進山，嚴禁一切野外用火，加大對林區火險隱患排查，對智障人員及未成年人進行重點監控加強管理；10月15日至10月25日，對全縣11個鄉鎮進行森林防火專項檢查，并對存在的隱患和問題進行整改。四是計劃在年內開展一次由全縣各鄉鎮護林防火應急隊伍參加的森林防火應急演練，確保森林防火應急隊伍“拉的出、打的贏”，確保了我縣在防火期內未發生森林火災和森林火警。

　　4、全面完成集體林權制度改革試點工作

　　倒淌河鎮拉乙亥麻村和鐵蓋鄉委曲村集體林權制度改革試點工作，經過近一年的努力，現已全面完成了宣傳動員，調查摸底，制定方案，實地勘界，確權登記，簽訂合同，申請發證等林改試點各項工作，簽訂了《青海省林地承包合同書》93份，辦理林權證122本。

　　5、扎實推進新農村造林綠化

　　我縣緊緊圍繞建設社會主義新農村的總體要求和全面推進生態文明建設目標，突出“以人為本、共建綠色家園”這個主題，大力開展重點地區和城鎮綠化，將植樹造林從荒山、荒沙擴展到城鎮及城鎮周邊地區，延伸到直接在百姓身邊增綠，讓人們生產生活的地方先綠起來，為創建高原旅游城鎮做貢獻。今年我縣共完成投資842671元，將為東香卡村、西香卡村、西臺村和下卡力崗村四村建設成為我縣首批綠色村，并確定了綠色小康戶20戶（西香卡村7戶，東香卡村5戶、西臺7戶）。采取了造林規模、樹種選擇堅持采取自下而上，群眾自愿和適地適樹的原則，并充分考慮水源條件的前提下，實施路、渠全面綠化，并利用房前屋后空隙地、閑散地、荒坡地，見縫插綠，做到喬、灌、花、草結合，庭院、街道、景點綠化相融合。在樹種選擇品種配置上，做到隨形就勢，不拘一格，形式式樣。形成村在林中，家在綠里，戶在花內的'新農村。共栽植各類苗木69431株（針葉樹4117株，闊葉65314株），道路綠化11.05公里。

　　三、造林綠化工作主要亮點

　　一是目標定位高。對今年的造林綠化建設工作，縣委、縣政府提出農村、城鎮綠化要在全州爭先的目標，特別是在德吉塘綠化上，我縣提出“一年一變樣，三年大變樣”的目標定位，利用7年左右的時間，力爭把我縣打造成為

　　二是總量規模大。我縣緊緊抓住國家擴大內需對生態建設的有力時機，啟動實施了青海湖流域生態環境保護與綜合治理、青海湖流域周邊地區生態環境建設和保護等一批重點建設項目，全縣今年綠化規模和投資均超過以往任何一年，造林規模達萬畝，其中人工造林萬畝、封山育林萬畝。

　　三是質量標準高。苗木質量高，重點工程全部選擇大苗、壯苗，景觀林木全部按照州縣政府要求購置苗木；栽植標準高，栽后管護措施到位，做到一栽即管，并及時做好二次復土、清理營養面積、剪枝和抗旱保苗等工作。

　　四是資金投入多。今年，全縣建設總投資達萬元左右，其中國家投入余萬元，群眾自籌余萬元。僅恰卜恰鎮環城綠帶工程，我縣今年就由州縣財政、林業、水務等部門投入資金達1000余萬元，其中春季造林萬元資金已撥付到位。

　　五是林木成活率高。全縣新植苗木成活率均達75以上，其中恰卜恰環城綠帶重點綠化工程的春季造林林木成活率達90以上。

　　六是德吉塘景區管理步入正軌。經縣政府第六次常務會議研究決定，從我局下屬的縣林業中心、切吉林場等單位調劑安排了12名人員充實到辦公室，具體負責德吉塘景區、西山坡、西出口和扎多灘管理工作，并聘請有威望、敢說敢干、責任心強的離退休老干部擔任顧問，負責德吉塘景區的監管工作。

　　雖然今年我縣在綠化工作中取得了一定的成績，但同時也存在著一些不容忽視的問題，亟待認真加以解決：一是全縣造林質量不均衡。有的鄉鎮領導重視，措施到位，造林質量較高。有的則由于機制欠缺，造林質量偏低。今后要有針對性地開展植樹造林質量的宣傳，提高組織領導水平，加強制度和機制建設，促進林業事業持續、健康、協調發展。二是樹種結構單一，生態功能較弱。由于今年我縣造林任務大，很多苗木需外調的原因，很難避免一些病蟲害傳入，存在一定的潛在危險。另外樹種主要以楊樹、柳樹為主，純林比例過大，這也給病蟲發生營造了適宜的環境。病蟲害發生形勢嚴峻，防治不容樂觀。因此，今后在造林工作中將繼續加大宣傳力度，使群眾認識到樹種單一，純林面積較大的不良后果，加大新樹種引進推廣力度，逐步建立良好的林業生態體系。

　　四、20xx年工作初步安排

　　今后我縣面臨的造林綠化任務十分繁重，特別是國家新增投資用于造林資金大幅度增加，需要做好大規模造林綠化各項準備工作，把思想和行動統一到州縣委、政府對林業工作的要求上來，緊密結合工作實際，明確任務，扎實推進，抓好落實，全面完成林業建設各項任務。

　　（一）認真貫徹落實中共海南州委、州人民政府《關于加快城鄉造林綠化實施意見》和《20xx-20xx年共和縣林業建設規劃》中所確定的建設任務、建設布局和建設標準，及時將已確定的造林任務落實到村鎮、地塊，并抓緊制定作業設計和施工方案認真組織實施。

　　（二）抓好明年重點工程建設。明年全縣造林任務為萬畝，涉及青海湖流域周邊地區生態環境建設和保護、青海湖流域生態環境保護與綜合治理、恰卜恰環城綠帶建設、沙珠玉農田林網更新改造建設、三北防護林建設等重點工程項目。提早謀劃苗木，在抓好種苗基地建設的基礎上，重點做好苗木采購工作，確保明年春季重點造林工程所需大規格苗木的需求。

　　（三）要抓好具體工作落實。一是協調州縣財政將列入20xx-20xx年恰卜恰環城綠帶項目資金盡快逐一落實；二是大力推廣造林綠化新技術、新模式。三是繼續謀劃好工程項目的申報與管理工作。

　　化工工作總結篇4

　　在xx化工有一個最年輕的分廠，xx分廠，xx分廠有一支敢于打硬仗，能打勝仗的團隊，在這個團隊里有一個安全高效的班組，一個積極向上和諧的班組，一個學習氛圍濃厚的班組，這個班組就是xx工藝運行班xx班。

　　辭舊迎新，站在20xx年的門檻上，回首剛剛與我們揮手告別的20xx年，讓人欣喜的是，這一年xx工藝xx班收獲頗豐，下面是20xx年該班組取得的`工作成績。

　　一、任務完成方面

　　20xx年，xx工藝xx班在集團公司及分廠領導的親切關懷和幫助下，全年共完成xx產量實物xx噸，噸尿氨耗xx千克，噸尿蒸汽消耗xx噸，全年無員工輕、重傷亡事故，無因違章作業造成的設備事故。

　　xx工藝xx班現有員工xx人，共有xx個生產崗位，xx個班長崗位。盡管崗位人員配備比較緊張，但xx工藝xx班崗位與崗位之間調節配合密切，崗位人員工作積極主動，集體榮譽觀念較強，有爭創一流的干勁，有創新爭優的勇氣和信心。在全班人員的共同努力下，20xx年全體工藝指標執行合格率為xx%，xx成品質量合格率為，無產品質量事故發生。

　　二、安全管理方面

　　xx班全體員工認真學習煤化安全xx號文件，把安全零理念作為指導安全生產的行動指南。充分利用每個白班下班后的xx分鐘時間學習安全生產法規，崗位操作規程，不定期地進行手指口述考查，做好崗位開停車預案演練，做好突發事故崗位處理預案演練，學習事故案例，教育全班員工增強安全意識，時刻繃緊安全弦。

　　通過上述知識的學習，員工不僅熟練掌握了崗位操作技能，而且也大大提高了對突發事故的處理能力，同時還開展了人人爭做安全員，個個都是安全崗活動，充分發揮群監員的作用，制定隱患排查獎罰制度，全年共發現大小隱患xx起，并得到及時排除和控制。

　　三、四型班組創建方面

　　xx班積極響應xx公司四型班組創建文件精神，把創建工作落到實處，把指標分解量化細化。以創建為契機提高班組管理水平上臺階。在創建活動中，班組把“以人為本”作為提升班組管理質量的切入點，發動全員積極自愿參與到創建之中，用好的建議，好的工作態度，好的學習方法為創建工作添勁增力。

　　“班和萬事興”，開展“班組是我家，我愛我家”活動，開展四比一創活動，即比產量、比消耗、比安全、比遵守守紀，創班組，并制定班組零事故，員工無三違，現場無隱患，質量無缺陷的考核標準。

　　班組是企業的細胞，是安全生產的前沿陣地，班組管理的好壞與企業的興衰休戚相關。新年伊始，我們不單要看到過去一年取得的成績，而且還要總結工作失誤的教訓，糾正錯誤，以飽滿的激情投入到新年的工作中去，繼續發揚成績，用積極向上、團結協作、爭創一流的精氣神為xx化工的明天再立新功。

　　化工工作總結篇5

　　在開展班組安全標準化建設創建工作按照《公司標準化班組建設的意見》，對照《班組安全標準化考核標準》，結合本班組工作實際情況，在班組內開展安全標準化班組建設，具體工作落實如下：

　　一、工作回顧：

　　1、制定本班組安全管理制度、考核辦法、班組安全生產責任制、并進行了修改和完善。

　　2、以班組全體員工簽訂《互保責任書》、“確定互保對象，互相監督。

　　3、建立健全班組各項臺帳記錄；完善制定班組安全生產管理制度。

　　4、組織班組員工對操作規程、安全規程，進行培訓考試。

　　5、定期開展召開班組安全會議，班組安全活動。

　　6、對現場的安全隱患，落實整改，要求每位員工提高個人防護意識，識別日常生產中的隱患

　　7、自覺遵守勞動紀律，做到不遲到，不早退，睡崗，脫崗，杜絕班組員工違章、違紀現象的發生。

　　8、認真規范及時做好各類臺賬的記錄，在創建班組安全標準化的基礎上嚴格按“班組安全標準化考核標準”的要求，規范班內各項工作。

　　二、存在的問題：

　　1、班組制度執行力度不夠。

　　2、班組員工學習培訓力度不夠，班組安全活動不夠理想。三、采取的措施：

　　1、加強班組制度執行力度，充分發揮班組員工骨干作用，各盡所能，落實責任制。

　　2、加強培訓工作，針對不同的'人，采用不同的培訓方式。

　　綜上所述，在搞好安全標準化班組建設的同時，要充分發揮班組員工積極性，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保公司的生產安全和經濟效益的穩步增長，落實好安全管理制度、采取制度化、科學化、規范化、人性化的管理方式，把本班組安全管理提高到一個新的水平。

　　化工工作總結篇6

　　一年來，我校本著“強基礎、重創新、促發展”的教育思想引領學校發展，注重在自然環境、人文環境和社會環境中挖掘語言學習的活教材，讓學生感受祖國語言文字的獨特魅力，領略中華民族的燦爛文化。我們認真貫徹《國家通用語言文字法》和教育部提出的“三納入一滲透”的語言文字規范化工作要求，將學校的語言文字規范化的工作，納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校管理工作常規，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中。在具體工作過程中，則注重實際實效，積極創造有利于普及普通話、推行規范漢字的工作環境，不斷提高師生規范用語用字的水平。我校的工作實踐體會如下：

　　一、注重環境熏陶，加強語言文字規范化工作的宣傳

　　良好的校園語言文字環境，能夠產生宣傳、教育和改變孩子們行為習慣的效果。為此，我們設置了常年使用的“請講普通話，請用規范字”標語牌；督導員們則隨時提醒師生使用校園規范語言。

　　二、扎實做好普及普通話工作，全面提高師生人文素養

　　就教育的功能而言，學校責無旁貸地擔負著語言文字教育的任務，肩負著推進語言文字規范化的職責。對孩子們加強民族共同語的教育，不僅是教育本身的需要，也是對孩子們加強愛國主義教育的需要，更是為孩子們的未來發展奠定良好思維表達能力、社會交際能力和培養社會主義創新人才的需要。基于這樣的一種思想認識，我校語言文字工作領導小組組織全校教工認真學習了教育部和國家語委相關文件，深刻領會“把提高學生語言文字規范意識和應用能力納入培養目標和課程票標準，納入學校的工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動中去”的精神實質，將標準的普通話明確為教學語言、校園語言來嚴格要求，做到：

　　1、把推廣普及普通話作為打造學校品牌的重要內容之一，作為對社會、對家長的承諾之一，作為培養學生的目標之一。

　　2、把“普及普通話”納入學科教學規劃之中，力求讓每個學生都有一張能言善辯的嘴，能用標準流利的普通話條理清晰地進行辯論、演講。

　　3、加強對教職工的普通話技能培訓。學校通過認真的宣傳組織發動，使廣大教職工參加了普通話培訓測試，并達到了相應的規定等級。

　　4、將普通話明確規定為教師的職業語言和教學語言。經過宣傳、教育、培訓、測試，目前普通話已成為我校師生的教學語言，教師和學生在教育教學活動中都能100%地使用普通話。

　　5、將普通話明確為校園語言。現在，教職工在教育教學、宣傳、會議等各種集體活動中，都能100%地使用普通話。

　　6、整合教育資源，加大推普力度，學校把推普工作上升到提高教師語言素養這一更高的層面上來認識、來要求。學校注意充分發揮名優教師的輻射作用，發揮區學科帶頭人和優秀教師傳、幫、帶的作用，開展師徒結對，促使一大批年輕教師迅速成長。同時，學校還組織開展講故事比賽、書法比賽、手抄報比賽等，通過一系列豐富多彩的活動，去促進教師和學生語言表達能力的提高，從而實現學校發展與教師發展、與學生成才的有機統一。

　　三、切實推行規范字，著力加大滲透度

　　我校一直將規范用字，作為語文教育的重要元素，并有機滲透到學校工作的`各個領域和教學的各個環節。在用字規范化工作方面，我們努力實踐，做到有計劃、有步驟、有重點地開展工作。

　　1、明確要求課堂既是語言文字學習的主要陣地，又是學生學習的生動樂園我們要求教師在教育教學過程中，要做到語音標準、書寫規范，并強調遣詞造句、標點運用、行款格式準確。

　　2、重視情景育人

　　校園是感覺語言文字的美好天地。我校有一個優雅舒適的環境，那也是一個文化底蘊豐富的樂園。校園里的一草一木、一景一物都是學生感悟生活、學習語言的活教材。在校園文化建設中，濃郁的語言文字規范化環境是不可或缺的重要內容。我們在校園里設置了造型別致的語言文字永久性宣傳牌，與優雅的校園環境相襯相映，處處都體現了語言文字的規范品位。

　　3、將語言文字規范化工作寓教于活動之中

　　綜合活動是學習運用語言文字的廣闊空間。在包羅萬象的社會文化領域中，有著極其豐富的語言文字教育資源。我們在教育教學的實踐中，力求開發和活用這樣的資源，創造性地開展綜合性活動，拓展學習領域，突破學習時空，讓學生走出校園、走向生活，想方設法提高學生的語言文字應用能力。“啄木鳥”活動是我校開展語言文字規范化“三納入一滲透”工作的傳統項目，學生們常常在發現、糾正錯別字的活動中受到語言文字規范化的教育與熏陶。

　　總之，我們深刻地認識到，語言文字規范化工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基礎素質的重要載體。今后，我們還將繼續采取切實可行的措施，不斷強化師生規范使用祖國語言文字的意識，不斷提高學生的語言文字規范化應用能力，為進一步提高教育教學質量、全面提升學生的整體素質而作出我們應有的貢獻。

　　化工工作總結篇7

　　20xx以來年我縣的農產品加工業工作在州農業局業務部門的指導下、在局黨委的領導及關心支持下，各項工作順利開展，現將工作匯報如下：

　　一、各項指標完成情況

　　（一）20xx年，全縣統計有農產品加工企業21家，比上年減少1家，全縣農產品加工業總產值完成14.0億元，比上年同期21.8億元減少7.8億元，減少36%；

　　營業收入完成5.6億元，比上年同期12.5億元減少6.9億元，減少55%；

　　利潤總額7.5億元，比上年同期8.5億元，減少1億元，減少12%；

　　上交稅金2.2億元，比上年同期3.9億元減少1.7億元，減少44%。

　　（二）農業產業化指標完成情況

　　20xx年，全縣共有農業產業化龍頭企業16戶，截至目前農業產業化經營實現總產值13.9億元，比年同期21.8億元減少7.2億元，減少36%；

　　營業收入完成5.5億元，比上年同期12.4億元減少6.9億元，降幅55%；

　　利潤總額7.5億元，比上年同期8.9億元減少1.4億元，減少15%。

　　（三）龍頭企業發展培育情況

　　20xx年全縣共有農業產業化龍頭企業16戶，其中省級5戶，分別是云南潤嘉藥業業有限公司、昆藥集團血塞通藥業股份有限公司、云南富寧湘桂糖業有限公司、云南強豐科技有限公司、云南鴻浩水產有限公司；

　　縣級11戶，分別是云南富嘉林產科技有限責任公司、富寧翰林木業有限公司、云南大山木業有限公司、富寧縣壯牛畜牧場、富寧縣金泰得剝隘七醋有限公司、雙富油廠、富寧木材加工廠、富寧義達商貿有限公司、云南老廚娘食品有限公司、云南萬道香茶業有限公司、富寧戶聯電子商務有限公司。

　　二、采取的措施及取得成效

　　（一）領導重視，職責明確。局黨委重視農產品加工、農業產業化等工作，設有專業科室、專業人員開展工作，主要負責農產品加工業、農業產業化、休閑農業等各項指標統計，信息收集，對接州業務部門各項工作。各鄉鎮同樣設置有業務員開展工作。

　　（二）加強服務企業工作，促進企業健康穩步發展。一是在疫情期間，深入企業調研，盡力解決存在的困難和問題，指導企業做好疫情防控，使企業盡快復產復工。二是組織企業申報納入文山州20xx年度疫情防控重點企業貸款貼息企業名錄，幫助解決復產復工中的困難和問題。三是組織企業做好各類項目儲備及申報工作，爭取專項發展資金，多為企業辦實事。

　　（三）強化工作責任心，按時按質完成好各項統計工作。按時完成農產品加工業、農業產業化、休閑農業、全國農產品加工監測統計、云南省農產品加工網站維護及上級業務部門要求統計上報的臨時性工作任務。

　　三、存在問題

　　（一）龍頭企業帶動能力弱，農業產業化經營程度低

　　由于我縣農業生產上客觀存在自然環境劣勢，多數企業規模小，市場開拓乏力，大規模、高檔次、深加工的龍頭企業少。耕地流轉和利用規模化程度低，現有的`農業專業合作經濟組織帶動能力弱，農產品市場體系、農業社會化服務體系、農業生產支持保護體系不健全，農產品生產缺少龍頭企業帶動，農產品生產“散、亂、雜”的現象尚沒有得到根本改變，農產品生產規模化、組織化程度較低，農產品精深加工和外向型農業發展滯后，農業生產基本上還停留在傳統的運作模式上，農業產業化經營進程緩慢。

　　（二）投入少，融資渠道單一

　　盡管各級政府業務管理部門加大了對農產品產業化經營開發項目的投入，但仍不能適應農業產業化經營發展的需求。市場融資渠道單一，社會資本進入不多，多渠道資金投入的格局尚未形成。加上化肥、種子、農藥等生產資料價格保持較高水平，農戶發展農業生產所必要的生產資料投入受到制約，農民的隱性負擔仍然較重。

　　(三)企業人才匱乏，不適應技術創新型企業的發展要求

　　企業人才問題主要反映在三個方面：一是從業人員主要來自農村，這就決定了整體受教育程度不高，初中及以下文化水平的員工占一半以上，直接導致了企業后續發展動力不足；

　　二是嚴重缺乏專業技術人才。由于企業普遍規模較小，資金實力不足等原因，吸引高素質人才還存在一定的困難，缺乏優秀的管理人才、技術人才和高級技術工人；

　　三是留住人才難。以各種形式招聘到企業的各類人才平均供職時間僅2年左右，人才流失問題較為普遍，給企業的穩步發展造成一定的影響。

　　（四）資金短缺制約企業的發展

　　流動資金不足是長期而普遍的現象，主要出現在產品的市場情況不夠好或季節性生產的企業，在一定程度上制約了企業的發展。目前企業生產經營中最突出的問題是貸款難度大，資金運轉緊，特別是一些招商引資的企業，在生產能力形成后，由于缺少配套流動資金，生產能力難以充分發揮。

　　（五）部份鄉鎮業務人員變動頻繁，工作任務重，統計方法粗糙，認真程度不夠。

　　四、下步工作計劃

　　1、加大對農產品加工企業的招商引資力度，以工業全面促進全縣經濟建設快速發展。

　　2、積極爭取項目資金，加大對農產品加工企業的扶持力度。

　　3、加強對鄉鎮業務員的業務培訓，提高工作效率。

　　4、繼續加強服務企業工作。一是進一步深入企業調研，了解發展中存在的問題，盡力協調解決。二是對企業實施項目做好監管，確保項目順利實施。

　　5、完成好年報統計工作及上級下達的臨時性工作任務。

　　化工工作總結篇8

　　在學校黨政領導的關心與支持和密切配合下，我根據學困生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績。為了總結經驗，更好地做好差生的轉化工作，現對本學期工作總結如下：

　　一、尊重需要特殊關愛的學生。幫助他們找回自尊和自信。

　　需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經脆弱的自尊和自信、損傷他們已經很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。

　　1、和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現實，揚起理想的風帆，發揮自身潛能，戰勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。

　　2、善于發現他們的`閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。

　　3、多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產生畏難情緒，導致作業錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。

　　二、改進教法，指導學法，提高需要幫助的學生的學習興趣。

　　當代杰出的教育心理學家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養學生的興趣，要使學生對一個學科有興趣的最好辦法是使這個學科值得學習”。教師啟發引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發揮腦力功能。在教學中我是這樣做的：

　　1、聯系實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。

　　2、借用有關生活實例，為學生創設與教學內容有關的意境，提出有關的問題，以引起學生的好奇與思考。

　　3、應用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術性的教學語言，引導需要幫助的學生進入積極思維狀態。

　　4、教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業、考查區別對待，平時布置作業、考查區別對待。

　　總之，通過自己的努力，我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。取得了一定的成績，我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學生會越少。我會繼續努力，爭取把工作做得更好。

　　化工工作總結篇9

　　XX鎮信息工作上半年工作總結及下半年打算 20xx年以來，XX鎮黨政辦緊緊圍繞“上報市、縣信息”和“服務同級黨委”兩個重點，狠抓基層信息員信息網絡作用的發揮，自我創新，加壓奮進，以新的思路新的措施實現了新的突破。

　　一、圓滿完成上級分配的信息任務。XX鎮黨政辦瞄準先進位次，爭先進位，拼搏進取，1－XX月份共向市級以上報刊上報信息條，被采用條，共向縣委信息科報送信息條。

　　二、實現了基層信息員工作積極性的空前高漲。分批分口召開了信息工作座談會，明確了目標任務，建立了獎懲機制，從而極大地激發了全鎮信息員上報信息的積極性，同時在要求全鎮30歲以下年輕干部每星期上報2條信息，創新思路，擺脫了以往的信息工作單純依靠辦公室人員上報的狀態。

　　三、實現了緊急信息快速反應機制作用的初步發揮。以鞏固鎮、村兩級信息網絡入手，建立了緊急信息預警處置預案，對我鎮發生的重大事件及好的工作經驗和做法及時進行反饋，初步實現了緊急信息快速反饋和規范操作。

　　今年的信息工作，雖然取得了較好成績，但與領導的要求相比，還有不小的差距，同時也存在一些亟需改進和解決的問題。主要表現在五個方面：一是信息網絡作用發揮的不充分，社情民意信息反饋較少；二是深入基層調研少，挖掘深層次、特色性信息不夠；三是信息文稿質量有待進一步提高。

　　今后，我們將堅持在創新思路中求突破，變壓力為動力，力爭名次在全縣爭先進位，處于全縣信息工作上游位置。重點做好三個方面的工作：

　　一、創新方式，拓寬服務同級黨委新途徑。一是通過互聯網、報刊雜志等途徑，收集中央、省委領導重要思想言論，上級部門出臺的新政策，外地市工作中的新舉措、新辦法、新探索、新經驗等，及時反饋領導。二是建立定期聯合調研制度，加強與其他部門的溝通聯系，圍繞縣委重點工作和領導關注的問題，研究確定信息調研提綱，及時進行聯合調研，力爭每月上報不少于1次的調研信息。

　　二、深入挖掘，實現信息上報新突破。緊緊圍繞上級黨委和我鎮中心工作，有針對性、有重點的進行信息挖掘和調研，努力做到“四圍繞、四捕捉”，及時、準確、全面地向上級報送高質量信息。一是圍繞中心工作，捕捉上報“重點”信息。緊緊抓住招商引資和項目建設、新農村建設等市、縣開展的重點工作，及時收集我鎮各項工作推進中的新措施和新典型、新經驗、新做法。二是圍繞基層反映，捕捉上報“熱點”信息。抓住群眾普遍關心敏感的問題，廣泛了解和全面反映基層群眾呼聲和需求。三是圍繞工作難題，捕捉上報“難點”信息。緊扣群眾反映強烈、黨委關注的各種矛盾和問題，發現和反映各類“難點”問題。四是圍繞工作典型，捕捉上報“特點”信息。根據我鎮實際，及時編寫上報具有特色的`信息，為市、縣全面了解XX，指導XX工作提供依據。

　　三是以完善制度為基礎，全面優化信息工作機制。第一，信息獎懲制度。即凡被市級以上報刊采用的的信息獎勵現金30元。第二，信息業務點評制度。對各單位報送的信息，分析問題和不足，當面進行點評，提出修改意見。在辦公室內部堅持召開每周一次的信息業務點評會，通報上周信息工作開展情況，研究確定本周信息編報要點、重點題目，增強信息工作的計劃性和針對性。第三，信息分析會制度。圍繞全鎮中心工作和領導關心的熱點、難點，以及對一個階段信息材料反映出事關大局的傾向性、苗頭性問題，不定期召開信息分析會，并邀請其他部門人員參加，分析情況，認真研究，挖掘信息的潛在價值，從而發現新情況、新問題，確定近期調研題目。

　　發言完畢，謝謝大家！

　　化工工作總結篇10

　　明珠小學自20xx年成立杭州市小班化實驗學校以來，切實加強小班化教育的內涵發展的研究，提高學校整體教育教學質量，建立了以童心課堂為準繩的小班化課堂教學模式和教學評價，建立了“十個百”為先導的小班化教育質量評價標準，實現了教師專業發展和學生個性成長。在上級主管部門的關心和指導下，通過全體師生的努力，打造了一支勤學善教、團結奮進的教師隊伍，培養了數批健康樂學、全面發展的優秀學生，取得一批具有較高學術價值、實踐價值和推廣價值的研究成果，實現了明珠小班化教育特色品牌。

　　一、主要工作策略

　　20xx年我校小班化工作是以課堂為抓手，以課題為載體；開展立體式研究，實施質量立校，特色強校的小班化研究推進策略。

　　（一）走進童心的小班教學研究

　　我校探尋科研蹊徑、引領課程改革；改革傳統的課堂教學結構，堅持以學生為本組織課堂教學，努力創建以學生為主的合作式、體驗式、探究式等發現式學習方式，讓學生充分體驗、分享和應用，親自經歷知識獲得的過程。構建“童心課堂”，形成以學生為主體的課堂教學結構，實現小班化高效課堂最優化。使課堂成為學生的課堂，讓學生愛表現，保護學生的好奇心，求知欲。

　　（二）關注個別的小班個案研究

　　在集體備課的基礎上，依據學生的個性差異提高教案設計的針對性，重點探究“學案設計”、“學生個案設計”，在課堂教學三維目標的設計中，體現目標分層，注重加強對情感、態度、價值觀教學目標的設計，實現教案、學案設計的精細化。以實施個別化教育為突破口，在尊重學生主體選擇的基礎上實現分類教學，提高學生個體接受教育程度的過程，充分體現小班化教育的獨特優勢和本質特征。

　　（三）促進平等的小班民主研究

　　要建立良好的師生關系，營造溫馨、輕松、寬容、民主、和諧的課堂教學氛圍，關注每一位學生的生命狀態，尊重每一個學生，欣賞每一個學生，讓每個學生都受到等距離教育，滿足學生成長需求。我們教師在“童心課堂”中踐行新的教育理念，提高教育教學質量。

　　（四）實施多元的小班評價研究

　　探索課程理念在教育教學中的科學應用，實施明珠十個百評價，讓教師與學生都能夠主動取得進一步的自主發展，實現以人為本的人性化教育評價，保證小班化教育的有效、有序實施。

　　（五）建設特色的小班學校研究

　　全體師生理解小班化教育的精神實質，在研究中找準學校的定位與發展方向，培育學校的優勢，適應時代發展創特色，加大資源投入和管理力度，集中精力，堅定不移地推進小班化教育。如：讓每一面墻壁、每一個角落會說話。建設特色校本文化，打造明珠十景，連廊懸掛“明珠星星”；建設特色班本文化，教室里有“讀書角”、“生物角”、“展示欄”等，教

　　室門口有自己的班名、口號。總之，通過校園文化建設使學校成為學生心儀的學習場所，讓學生在濃厚的文化氛圍中，潛移默化地受到教育。

　　二、具體措施

　　（一）理論指導，案例支撐

　　學校依托明珠教研日和明珠論壇有計劃、有步驟的對教師進行分階段、分層次、分內容指導培訓，如邀請專家、學科帶頭人、優秀教師進行個性化課例研究、案例分析等，使教師儲備相應的“小班化”教育教學理論。同時鼓勵教師撰寫課后反思、教學一得、教學隨筆、教育故事等。主動適應小班化教育改革的要求，增強實施小班化教育的自覺性和責任感，勝任小班化教學的指導工作，充分發揮各部門的職能作用。

　　（二）草根研究，提升能力

　　強化“用讀書的厚度提升研究的高度”，激勵教師自主學習，培養教師“自主建構”的研究能力，引領教師參與課題研究。要明確研究的重點、難點，降低教育科研重心，將課題研究走進常規的教育教學與管理之中。

　　我校堅持把校本培訓與校本教研緊密結合，以訓促研，以研帶訓。針對本校本學科出現的問題，組織引導教師進行個人教學反思、教學設計、教案分析、教法研究，開展專題研討、課題研究、集體備課，開展公開課、研討課、示范課、賽教課，組織教師經常性聽課、議課、做課。做到“五個一”，即每周提供一個研究的問題、寫一次教后反思，提供一個典型個案、上一節研討課、參加一次校本研討。

　　在校本培訓和教研的形式上，采取參與式、互動式、討論式、辯論式等多種方式，促進教師之間、師生之間的對話交流，深化培訓的效果。要充分利用現代教育技術，加大網上培訓、遠程教育教學培訓的力度，使教師通過瀏覽互聯網、觀看專家講學、名師教學光盤等有效途徑，提高學習培訓的廣度和效度。

　　重視和加強教師科研能力的培養，通過專題輔導，使教師掌握一定的科學研究方法。行動研究法是校本教研的基本方法。要引導教師按照“提出問題--設計方案--教學實踐—教學反思—總結推廣”的程序，開展行動研究。同時，指導教師進行調查法、實驗法、案例分析法、經驗總結法等科研方法，撰寫教學論文、案例、教學隨筆、心得研究報告，開展教學研究。

　　（三）校園月節，搭建平臺

　　我校實行每月一節活動，9月體育節、10月科技節、11月英語節、12月智慧（數學）節。

　　1、2月童心節，3月為美德節，4月讀書節，5月藝術節，6月社團節，

　　7、8月環保節，在不同的校園月節中開展不同的.活動。如20xx年“書香潤心靈，閱讀促成長”的讀書節，學校開展“師生共讀”、“親子共讀”、“經典背誦”等系列讀書活動，舉辦一年級講故事比賽，二年級古詩背誦比賽，三至六年級閱讀知識競賽，班級讀書會研討、班級詩歌朗誦、作家進校園等活動，并評選“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小博士”等，促進全校師生熱愛讀書，學會讀書，把讀書學習的氣氛帶入家庭，帶入社區，帶入社會，讓大家共同感受文字之美，盡享讀書之樂。

　　三、問題思考

　　小班化教育管理的特點是班級學生人數較少,我們認為，班級人數相對較少雖然是小班化教育管理的一個特征，但絕不是本質特征。它是指在學生較少的班級中，開展教育教學活動的組織方式，教學內容、教學模式、教學方法及教學評價手段等會發生新的變化。轉變教育觀念，相對每個學生占用的學習空間、活動空間和其它教育資源占有量比較大，教師可以充分關注每一位學生,使每一位學生都得到充分的發展，使學生在寬松的環境中快樂、輕松的學習，并能按著自己的興趣和愛好有所發展，學生的個性得到張揚，學生的綜合素質有較大的提高。我校教師一直都在不斷地摸索著、嘗試著。在具體的教育教學實踐中，針對小班化教育管理存在的實際情況，我們精心策劃，大膽嘗試，不斷地進行自我反思與總結。

　　（一）轉變教育觀念，提高學生素質

　　小班化教育管理的核心問題是轉變教育觀念，即以提高教育質量為根本目標，培養身心健康的創新人才。所以，小班化教育無論從理論到實踐，從形式到內容，都將發生質的變化，其最終目的是促進每個學生的個性發展。首先必須樹立“學生主體”意識。學生是教學的主體，是學習的主人，學生處于教學活動的中心地位，他們有更多的時間與老師交往，得到老師的個性化教育，能充分享受教育資源。其次，實施小班化教育，教師必須樹立服務意識。教師應全心全意地服務于學生，服從學生的發展、需求，更新教育教學手段，創設和諧的教學氛圍，提高教學質量。第三，在小班化教育中，教師的主導作用在于引導學生積極探索，有效地組織教學活動，培養學生求知、求新、求真的探索精神。第四，在小班化教育中，教學過程是師生的互動過程，雙方共同學習探索，發現規律，教學相長。當然，一切教學活動都要落實于學生的和諧發展，應該讓每個學生享有老師同等的關懷。師生的交流機會增多，學生的學習效率才會提高。

　　我校每個教師知曉童心，關注人的發展；因此，在小班化教育教學的課堂上，教師能更多的關注每一位學生，針對學生的學習狀況，教師隨時進行調節，對每一位學生的學習狀況教師了如指掌，并針對不同的學生進行有效輔導。同時，每位學生都有更多的練習、發言、展示、交流的機會，學生學習知識更扎實、更豐富。

　　（二）加強師生合作，提高課堂實效

　　“親其師必信其道”，和諧的師生關系是教學與管理的前提。通過實踐，我們發現：如果教師與班內學生之間的關系比較融洽的話，讓每個學生都受到等距離教學，讓每個學生都感受到老師的關懷，讓學生的每一天都充滿快樂，讓學生的每一堂課都學得快樂，那么對于整個班級管理就會變得比較得心應手。

　　讓學生主動參與。培養學生敢說、愛說，樂于主動參與的精神。老師要重視參與方法的指導和參與能力的培養，讓學生的主動參與和培養學生說話的邏輯性、條理性有機結合。讓班級內事事有人管，事事有人說，人人都是主人。同時在平時的日常教育中，向學生灌輸集體主義觀念，讓他們逐漸在頭腦中樹立一種“我以班級為榮”的信念。

　　學會合作學習。我們的教育對象是一個個有思想、有個性的學生，而且他們每個人的個性都存在很大的差異。因此，在平時的教育過程中，我們非常注重學生的個性差異，針對學生的性格、興趣、愛好等特點來開展教育工作。學生的個性是指學生的獨立思考能力，而非隨心所欲。我們認為小班化教育管理就是要求我們教師要尊重學生的興趣愛好，在學習中善于和別人合作，尊重他人的建議，這樣的孩子才是會學習的孩子。在課堂教學中，教師應充分利用學生的和諧互動，使學生由競爭對手變成合作伙伴，取長補短，拓寬思路，在小組合作學習中共同達到教學的目的。而分組排座，小組學習活動，是合作學習的基本形式。通過實踐變“秧苗式”為“小組式”的活動式教學，明確學習目標，分組學習、質疑補充。在學生交流時，教師以親切的目光平視學生，使教學活動顯得輕松、愉快，學生人人參加學習活動，真正成為學習的主人，特別是主動探索、合作學習、互相交流成為一種學習的主要形式，師生互動、學生互動，充分地發揮每個學生學習的主動性、自覺性，學生學習興趣濃，學生在老師有組織的活動中學習知識，增長才干，發展個性，掌握的知識更豐富，學習能力得到提高。

　　培養學生的創新意識。兒童時期是人生中最富有創造性的時期，因為幼小的孩子心靈是自由的，他們不受清規戒律的制約和世俗情理的束縛。正是這種可貴的天賦的靈性，給予孩子以無限的創意。學生在學習上有好奇心和探索欲望，教師要不斷滿足學生的好奇心和探索欲望，以培養他們的創新意識。在小班化的教育教學氛圍中，是進行創新教學的重要條件。與學生平等相處，教師有愛心，有責任心，有耐心，隨時隨地的關注每一位學生。課堂上，老師針對每個學生的個性特點進行教學和輔導，使師生之間的溝通成為零距離。這樣一來學生就敢于親近老師，在潛移默化中激發學生的創新意識，發展學生的創新思維。

　　總之，小班化教育管理不僅是使學生掌握更多的知識與技能，更是使學生成為有理想，會與人共同合作、與人交往、與人共同生活，會學習、會理解、會創造的一代新人，使他們形成健康、完善的人格，成為對社會有貢獻的有用的人。

　　化工工作總結篇11

　　20xx年度我校校園綠化美化工作，借農村標準化學校建設的東風，經過全校師生的共同努力，取得了良好效果，校園的工作和生活環境有了明顯的改善。

　　一、領導重視，責任明確

　　成立以校長楊維勇為組長的，總務主任關興貴，校園綠化管理員王俊瓊及生物教師組成的.校園綠化美化工作領導小組，由總務處具體實施校園綠化美化工作。

　　二、規劃認真，布局合理

　　根據學校整體格局，認真制定學校校園綠化美化的長遠規劃，包括綠化美化的平面布局，樹木花草配置，以及人力，物力，財力的配置等。根據規劃，按不同綠化區域的條件，類型，作用以及植物不同生長習性，因地制宜，因時制宜地種植各種花卉，樹木及草類，搞好校園花木的有機配植。

　　三、樹木配植做到五結合：

　　1、落葉樹與常青樹相結合，以常青樹為主。

　　2、喬木與灌木相結合，以喬木為主。

　　3、觀賞樹與經濟樹相結合，以觀賞樹為主。

　　4、木本與草本相結合，以木本為主。

　　5、點、線、面相結合，以點、線搭配植物為主、

　　四、措施得力，管理到位

　　對毀損花草樹木的，不論是教職工，還是學生，均要給予教育和賠償。

　　五、資金到位，效果明顯

　　1010年度我校在校園綠化美化方面共計投入資金746290元，新增綠化面積3149平方米，種樹250株，培育盆景300盆。

　　現在我校已是綠樹成蔭，鳥語花香的農村中學

　　化工工作總結篇12

　　一、組織機構健全

　　我單位十分重視創衛工作，根據市創衛辦20xx年創衛工作的要求和安排，將其納入重要議事日程，健全創新工作機制，明確各項工作任務的責任人，根據創衛工作的實際需要，調整了組織機構，下設辦公室，由“一把手”親自抓創衛工作，年初召開動員會，對創衛工作進行全面安排和部署，并與各隊室簽訂了目標責任書，把創衛工作納入到年度績效考核目標，使創衛工作層層有人抓、事事有人管，人人有責任，從而保證了各項目標任務的落實。

　　二、不斷提高職工素質

　　為進一步加強園林隊伍文化素質和業務知識水平，為20xx年的綠化工作做準備，園林處早謀劃、早準備，利用冬閑時間，組織基層所隊千余名職工舉行為期一個月的職工培訓班，培訓內容包括單位規章制度、樹木的修剪嫁接技術、苗木栽植和管理、園林植物常見病蟲害的防治等，為來年綠化工作的順利進行提供了理論基礎和思想保障。

　　三、加強愛綠護綠宣傳

　　為提高市民愛綠護綠造綠的意識，園林處利用雷鋒活動日，組織園林處“愛綠護綠造綠”雛鷹隊員，分散至五條文明示范街，對綠化帶內的枯枝敗葉及道路垃圾進行清掃，發現市民的不文明行為及時進行勸導，引導廣大市民“愛綠護綠、愛護環境、從我做起”。

　　四、提升品位建設美麗xx

　　20xx年城市綠化重點建設項目計劃投資2545萬元，擬新增及改造完善綠地面積120萬。園林建設緊緊圍繞創建生態園林城市目標，以“創建、提質、增綠、保護”為主線，按照“一年建成、兩年完善、三年出品位”的要求，實現庭院綠化升級化、綠地景觀多元化、養護管理精細化，全力提升城市整體綠化品位，推進“美麗xx”建設，為國家園林城市復驗做好準備。截止目前，城市綠化重點項目已完成投資2890萬元，新增及改造綠化面積萬，超額完成綠地面積萬。其中新增綠地面積萬，綠地改造完善面積100萬。

　　1、庭院綠化建設。今年庭院綠化計劃新增及改造綠化面積60萬。2月，對16家新建單位(小區)，47家改造單位(小區)的庭院綠化情況進行了摸底調查。3月，對新建單位(小區)綠地現狀進行現場拍照，為年尾驗收留存依據。4至6月，對63家新建、改造單位(小區)的綠化進展情況進行督促檢查，現場指導植物配置、綠地設計、管理情況，提出整改意見。庭院綠化完成投資1000萬元，新增綠地面積萬，改造綠地面積40萬。

　　2、綠地改造完善工程。對機場路、北郊路、人民路、八一路、迎賓大道、新民六路等二十余處綠地實施改造完善工程，種植青木300萬余株，種植花卉40萬株，維修給水管道20公里。為公園綠地加入彩葉樹種、直播花卉突出色彩感，大量補植苗木打造綠地層次感，完善地形地貌塑造精細感，大力營造了樹成林、花成片、節點有景的綠地景觀效果。同時，完成新城小區、環城西路、分區等計劃化綠化新建工作。綠地新建及改造工程完成投資1890萬元(其中含計劃外新增項目945萬元)，新增綠地面積萬，改造完善綠地面積60萬。

　　3、生產任務完成情況：播種培育草花50萬株，移苗45萬株，扦插25萬株，稼接20xx株。在充分考慮適地栽植、美化效果好的基礎上，新引入杜松、夏橡、密枝紅翌、構樹等7種喬木，紫葉風箱果、卷丹、荷包牡丹、丹東檜柏等xx種灌木。經過引種馴化，21種6100株苗木新品種走上街頭再添新色。

　　4、八一路垂榆改造項目，在進行技術論證、面向社會公開征詢方案意見、開展實驗性稼接成功等各方面條件成熟的'情況下，園林處抓住難點細化程序、進行嫁接技術培訓、精心籌備，改造樹木1888株，成活率達到98%以上。

　　五、20xx年工作計劃

　　1、繼續以園林建設圍繞創建生態園林城市為目標，以“創建、提質、增綠、保護”為主線，實現庭院綠化升級化、綠地景觀多元化、養護管理精細化，全力提升城市整體綠化品位。

　　2、進一步健全組織領導機構，加強創衛工作的組織管理，嚴格《園林目標管理考核辦法》。

　　3、加強創衛宣傳。宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進文明習慣的養成。

　　4、踐行群眾路線為民辦實事。本著心為民想、利為民謀、事為民辦的原則，扎扎實實推進綠化工程，下真功夫辦實在事。繼續做好各節前的綠化美化工作，做好在市區主要道路、重要節點、綠地廣場擺放。

　　化工工作總結篇13

　　待進生的轉化工作是一門藝術，直接影響到整個教學質量，它需要教師有愛心、誠心和恒心。教育者如何對待待進生問題，待進生的境遇和狀況如何，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質性地進行素質教育。我在轉化待進生工作過程中，能有計劃、有步驟、有措施地落實轉化待進生的內容，現將一學期來的工作總結如下：

　　一、尋找閃光點，培養自尊心

　　待進生由于經常受到歧視和壓抑，往往自暴自棄，缺乏自尊、自愛、自信。因此，就要想方設法尋找他們身上的閃光點，加以肯定給予鼓勵，重新點燃他們自信的火種。對過錯反復現象，要耐心說明，持之以恒，善于在反復中抓教育，幫助他們總結經驗教訓，增強與誘因作斗爭的抵抗力。對待進生的關懷要更加體貼、發自內心，讓他們感覺到教師的溫暖和關懷。同時對他們的點滴進步要及時表揚、多鼓勵，讓他們感受到學習的樂趣和成功的喜悅，從而樹立自信心，讓他們從心理、生理上真正轉化為合格生、優秀生。

　　二、激發興趣點，樹立進取心

　　興趣和愛好在學生思想品德形成發展中有重要地位。適時地激發興趣，對待進生的轉化有很大幫助。我們應該用發展的觀點看待學生。應當縱向地看到：待進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。每個學生的興趣和愛好都不相同，因此，教師要善于激發學生的興趣和愛好，培養其積極進取的心理。

　　三、探索原因，有針對性地開展工作

　　待進生的成因是多方面的'，只有找到了病源，從源頭挖起，才能“藥到病除”。我們應本著理解的原則，摸清其犯錯的原因和動機，想辦法接觸他的同學和交往的朋友，還采用通電話、家訪等多種形式與家長聯系，從側面了解其學習生活背景、家庭教育背景、人際關系背景、心理發展過程、成長經歷等等，為轉化工作奠定了良好的基礎。

　　四、各科任老師的密切配合。

　　在工作過程中，正確看待每一個學生，以培養學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把待進生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。

　　五、轉化待進生有效的工作方法

　　（1）加強家校聯系。老師進行家訪或將家長請到學校來參加座談會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯系，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。

　　（2）科任教師在工作中對學生一視同仁非常重要。長期以來由于受應試教育的影響，教師往往對成績好的學生關注較多，而學習成績差的學生被冷落一邊。實際上，無論學習成績好的、中等的和較差的同學，都或多或少地存在一定的心理壓力。學習成績好的學生取得好成績時，顯得比較自信。成績中等的，想上進卻總難得如愿，想放棄又于心不甘，總是憂心忡忡。差生對自己的行為缺乏自制力和約束力，想甩掉“待進生”的帽子，將學生成績搞上去，但常感到力不從心，失敗過多更缺乏自信。基于這些情況，我們面向全體學生，用發自內心的真摯的情感去關心、愛護每一們學生。無論哪一層面的學生，讓他們感受到老師在關注他們，從而增強學習自信心。對于待進生，鑒于他們長期以來心理處于被壓抑狀態，老師需要不斷地向他們傳遞“你有能力”“你能取得進步”等信息，注意到他們的每一點進步，鼓勵他們每一個細微的成功，從而幫助他們建立起自信心。

　　（3）倡導“和諧、民主、平等”的班級氛圍。著意培養學生自己管理自己的能力和參與意識，讓同學們參與班級管理和各種活動，使每一個學生都體會到成功的喜悅，增強自信心。我們一方面找學生談心、講道理。一方面和家長溝通，幫助學生家長根據學生的實際情況，端正對學生的教肓態度。學生心理放松了，心情愉快了，成績自然就提高了。

　　正所謂外因通過內因起作用，教育者對待進生的厚愛定會使他們實現向自我學習、自我管理的轉變。抓反復，反復抓。待進生轉化要溫水泡茶慢慢濃。盡管待進生轉化中有進步，但由于其思想品德素質、學業基礎的提高還要有一個過程，有時在轉化中因外界因素干擾和心理情緒波動而出現反復時，也不應心灰意冷，要及時找出致病原因。這樣循序漸進，持之以恒，轉化工作才有能取得良好的效果。總之，轉化待進生是一項長期的工作，只要我們心懷學生，給他們更多的關心和耐心，一定會取得好效果。今后我還將一如既往地不斷努力做好這項工作。