總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的中心校工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中心校工作總結(jié) 篇1

　　依據(jù)尖山區(qū)教育局教研室的工作部署，我校組織了全體班主任教師進(jìn)行了考試命題與試卷分析的競賽活動。下面把此項(xiàng)活動總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，大力支持。

　　為了充分發(fā)揮此次活動的實(shí)效性，我校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專門的會議研究此次活動的具體安排，校長對此項(xiàng)工作大力支持，親自擔(dān)任此次活動的組長，并在學(xué)校資金捉襟見肘的情況下大力支持此項(xiàng)活動，對于在此次基本功活動中表現(xiàn)突出的同志給予物資獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動了全體參賽教師的積極性，也保證了此項(xiàng)活動的順利進(jìn)行。

　　二、周密部署，有序進(jìn)行。

　　為了保證此項(xiàng)活動對教師成長和教學(xué)工作的促進(jìn)作用，我們在制定競賽活動方案時(shí)確立了教師考試命題的范圍是以期中考試后的教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)單元為準(zhǔn)。語文和數(shù)學(xué)可以任選一科。由于我校的復(fù)印機(jī)只能復(fù)印A4紙張的試題，因此我們要求教師的設(shè)計(jì)的試題紙張以A4紙為準(zhǔn)，試題和試題的設(shè)計(jì)說明分別獨(dú)立。設(shè)計(jì)測試卷采取現(xiàn)場設(shè)計(jì)的形式，教師可以帶教科書和參考書，時(shí)間限制在一個(gè)半小時(shí)。此次競賽活動結(jié)束以后，學(xué)校將試卷復(fù)印在規(guī)定的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行測試，教師批閱以后進(jìn)行試卷分析，然后將試卷裝訂好和試卷分析一同上交學(xué)校。再由學(xué)校評審小組評選最優(yōu)考試命題獎(jiǎng)和最佳試卷分析獎(jiǎng)。學(xué)校將對此項(xiàng)活動獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書，并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、教師態(tài)度認(rèn)真，積極參加。

　　我校于11月12日下午一點(diǎn)半，恰逢周二下午學(xué)生不上課學(xué)校組織全體班主任教師在我校一年級教室進(jìn)行了考試命題和命題設(shè)計(jì)說明的競賽活動，各位班主任按照學(xué)校的要求，帶著教材和參考書準(zhǔn)時(shí)來到了競賽場地，經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，所有教師都上交了試題和設(shè)計(jì)說明，教師的試題能夠依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，符合新課改的理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，有利于學(xué)生思維的發(fā)散性和靈活性，并能夠保證試題的難度適中。題型多樣，能夠滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需要。并能夠注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，拉近了書本和生活的`距離。教師書寫整齊，試題設(shè)計(jì)各有特色，充分體現(xiàn)了教師的智慧和才能。11月14日組織全校學(xué)生參與測試。教師進(jìn)行試卷批閱后寫出試卷分析。教師在試卷分析中，能夠?qū)�考試的情況敘述清楚，三率一分計(jì)算精確，分析中能體現(xiàn)學(xué)生知識的掌握情況及教學(xué)效果的好壞。并能總結(jié)出學(xué)生和教師取得的成績和存在的問題。針對存在的問題能夠結(jié)合實(shí)際提出具體的辦法和措施。

　　四、樹立典型，共同提高。

　　按照此次基本功競賽方案的活動安排，此次活動的結(jié)果由學(xué)校評審小組評選最優(yōu)考試命題獎(jiǎng)和最佳試卷分析獎(jiǎng)。學(xué)校將對此項(xiàng)活動獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書，并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過評審小組的評選，最終評選出了最優(yōu)考試命題獎(jiǎng)的獲得者是同志，最佳試卷分析獎(jiǎng)是同志。

　　雖然此次基本功競賽活動在我校的教師范圍內(nèi)已經(jīng)落下了帷幕，但對此項(xiàng)基本功的探索僅僅是開始，我們要借此次活動為契機(jī)，努力為教師基本功能力的提高而繼續(xù)努力。

　　中心校工作總結(jié) 篇2

　　本學(xué)期我中心校教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高效完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作、全面實(shí)施素質(zhì)教育為抓手，把開展“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程”為核心任務(wù)抓實(shí)抓好。不斷規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，全面完成上級安排的各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡要回顧如下：

　　（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)

　　1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的政治理論學(xué)習(xí)，狠抓教師的思想觀念，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。寒假期間我中心校組織了“萬名教師進(jìn)萬家服務(wù)社會”大家訪活動，受到了社會的好評。

　　2、細(xì)化常規(guī)管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是建立優(yōu)良的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期我們繼續(xù)完善了《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，以考核促管理，有力地調(diào)動了教師工作的積極性。

　　3、開展在崗培訓(xùn)。一是建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持開展教研活動和集體備課活動，組織學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，舉辦教育教學(xué)理論專題講座，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，規(guī)范聽課學(xué)習(xí)制度。二是組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本學(xué)期多次組織教師外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、各級教學(xué)比武觀摩和教學(xué)（學(xué)科）研討會等教學(xué)教研活動。

　　4、參加各種活動。我中心校積極鼓勵(lì)青年教師參加小店區(qū)首屆“成長杯”新課堂教學(xué)競賽，經(jīng)過分組聽課、查閱資料、總結(jié)評比三個(gè)階段的實(shí)施。在公正的評判下，選出11名中小學(xué)教師參加了區(qū)級競賽。此外組織教師參加各級各類的培訓(xùn)活動，開展學(xué)科系列比賽等。通過這些活動、比賽，大大激發(fā)和調(diào)動了青年教師參與教學(xué)改革的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動我校基礎(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施。

　　5、培養(yǎng)優(yōu)良隊(duì)伍。各校在注重骨干教師培養(yǎng)的同時(shí)，更加注重發(fā)揮骨干教師的示范作用，組織骨干教師做公開課、示范課，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并開展了“一幫一”結(jié)對子活動，每位骨干教師幫助三位青年教師，注重努力培養(yǎng)一支有專業(yè)技能，理論素養(yǎng)和動手能力強(qiáng)的“雙師型”教師隊(duì)伍。

　　（二）大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理體系。

　　1、加強(qiáng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化教學(xué)工作“一把手負(fù)責(zé)制”，建立提高教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)和保障機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量納入校長、教師績效考核，對因自身工作原因未能完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及教學(xué)質(zhì)量處于后位次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任的績效工資不得定為優(yōu)秀等次。

　　2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)檢查。中心校在每學(xué)期初都要指導(dǎo)學(xué)校組織學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)常規(guī)工作文件要求，在學(xué)期工作中組織了兩次常規(guī)工作大檢查。現(xiàn)在我中心校所屬中小學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了月工作常規(guī)檢查，每月末對教師的作業(yè)、教案等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，檢查做到了“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的要求，在學(xué)期末匯總綜合常規(guī)成績，評選常規(guī)先進(jìn)個(gè)人。全面實(shí)施了“六個(gè)一”活動，即一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇優(yōu)質(zhì)教案，一個(gè)自制課件，一篇優(yōu)質(zhì)說課稿，一篇優(yōu)質(zhì)論文，一篇教育反思。在教學(xué)反思撰寫上，中心校依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聽課，要求每一位做課教師都要撰寫教學(xué)反思，并上傳中心學(xué)校，我中心學(xué)校將每一位教師的反思，發(fā)表在中心學(xué)校教育簡報(bào)上，同時(shí)中心校教研員認(rèn)真地對反思組織評比，此項(xiàng)工作提高了教師授課水平，更進(jìn)一步提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視指導(dǎo)教師課堂教學(xué)。

　　3、以新課改為突破口，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施“高效課堂”教學(xué)。在課堂教學(xué)管理中，中心學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)考察，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，制定出我中心校課改實(shí)施方案。三月區(qū)摸底考試結(jié)束后，中心校領(lǐng)導(dǎo)在街道一中組織了畢業(yè)班質(zhì)量檢測分析會議。四月中旬在街道二中組織開展了全街道英語學(xué)科研討會。四月底我中心校開展了全街道中小學(xué)“成長杯”青年教師大賽，選出20多名優(yōu)秀教師參加區(qū)比賽。5月初我中心校組織小學(xué)開展了科學(xué)小制作作品大賽。

　　4、在提高教學(xué)質(zhì)量上，我中心校一是實(shí)行目標(biāo)承諾制，學(xué)期初與各學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)承諾書，學(xué)期中、學(xué)期末組織反饋。二是中學(xué)實(shí)行單元月考過關(guān)措施，確保單元教學(xué)質(zhì)量。三是注重科研引領(lǐng)，助推高效教學(xué)。我們堅(jiān)持走“科研興教、教研興師”之路，認(rèn)真組織教師開展教研活動。全街道堅(jiān)持以中學(xué)、中心小學(xué)為單位，全面搞好新課改的教研活動。同時(shí)，加強(qiáng)集體備課管理，組織教師進(jìn)行相互聽課評課，積極開展教研活動。教師之間互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。

　　5、著力做好標(biāo)準(zhǔn)化化創(chuàng)建工作。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化軟件創(chuàng)建上，我們從日常工作做起，中心校從課堂教學(xué)、學(xué)校大課間、興趣小組活動等方面，指導(dǎo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建，并在學(xué)期工作中組成聯(lián)合檢查組，檢查指導(dǎo)學(xué)校活動開展情況。各學(xué)校主動做好創(chuàng)建工作，首先各校進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、教師的學(xué)習(xí)，熟悉創(chuàng)建內(nèi)容和檢查驗(yàn)收工作流程，依據(jù)100條標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校工作。其次是按照市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收工作目標(biāo)要求做好迎檢工作，一是軟件檔案整理。在此項(xiàng)工作中中心校在學(xué)期初下發(fā)軟件整理任務(wù)，學(xué)期末上報(bào)完成，收到了很好效果，不僅完成相應(yīng)階段軟件整檔任務(wù)，更提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師工作認(rèn)識及工作能力。在5月中旬市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收組復(fù)查順利過關(guān)。二是教師課堂教學(xué)，我中心校依據(jù)市區(qū)課改精神，根據(jù)本校實(shí)際，積極創(chuàng)新高效課堂教學(xué)模式。三是全面做好了學(xué)生活動管理。組織開展了中小學(xué)陽光體育運(yùn)動活動，加強(qiáng)了學(xué)生興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　（三）積極開展各項(xiàng)活動，促進(jìn)教育教學(xué)提高

　　1、組織語文教師規(guī)范漢字書寫大賽

　　為了進(jìn)一步強(qiáng)化語文教師語言文字規(guī)范意識，太原市教育局、太原市語言文字工作委員會在全市中小學(xué)教師中開展了“語文教師規(guī)范漢字書寫大賽”。接到通知，我中心校組織全體語文教師運(yùn)用大賽稿紙進(jìn)行了比賽，選出10余名教師參加區(qū)級比賽，經(jīng)層層選撥，范平正教師獲得了市級比賽一等獎(jiǎng)，為我中心校爭得了榮譽(yù)，也激勵(lì)了語文教師加強(qiáng)漢字書寫能力。

　　2、接受省落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)檢查

　　為了認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，督促中小學(xué)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開全課程、開足課時(shí)，4月中旬，省里對我中心校開設(shè)課程情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，在我中心校全體師生的共同努力下，在開齊開全開足課程方面受到了領(lǐng)導(dǎo)組的充分肯定，同時(shí)也知道了不足之處。

　　3、開展“學(xué)會感恩“書信比賽

　　為使廣大師生懂得感恩、學(xué)會感恩，同時(shí)倡導(dǎo)文明、規(guī)范使用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在5月份母親節(jié)來臨之際，我中心校組織七八年級學(xué)生開展了以“學(xué)會感恩”為主題的'書信比賽。經(jīng)過一個(gè)月的活動，于五月初結(jié)束比賽，評選出若干名同學(xué)的作品參加區(qū)級比賽。

　　4、參加區(qū)級趣味語文大賽為彰顯語文魅力，拓展語文學(xué)習(xí)的外延與空間，進(jìn)一步活躍我校語文教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，根據(jù)區(qū)教育局安排，我中心校在七年級學(xué)生中開展了趣味語文競賽活動，內(nèi)容盡可能體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性、知識性、趣味性和綜合性特點(diǎn)，經(jīng)過比賽選出陳柳月、孫凌翔、蘇慧文三名學(xué)生，由范平正教師帶隊(duì)參加了區(qū)級比賽，獲得了優(yōu)異的成績。這個(gè)比賽對今后學(xué)校語文教學(xué)是一個(gè)導(dǎo)向，它把提高學(xué)生語文能力放在了語文教學(xué)的重要地位。

　　5、舉行4、23世界讀書日啟動儀式

　　為了激發(fā)大讀者的閱讀興趣，營造健康向上、積極進(jìn)取的讀書氛圍，進(jìn)一步活躍校園文化生活，在4、23世界讀書日當(dāng)天，我街道一中組織全校師生舉行了讀書啟動儀式，本次活動主題為“好書需要分享，讀書豐富人生”，在儀式上，學(xué)校廣播站成員主持并帶領(lǐng)全校學(xué)生共同朗讀初中生讀本《建設(shè)幸福中國》，宏亮的讀書聲響徹校園，營造了濃濃的讀書氛圍。最后教導(dǎo)處安排了下一段活動方案，并為師生推薦了適合的讀書篇目，提倡大家多到學(xué)校閱覽讀書。本次活動激發(fā)了大家閱讀的興趣，各班自行建立了圖書角，學(xué)生自發(fā)捐獻(xiàn)書籍，開展了新一輪的讀書活動。

　　6、開展青年教師“成長杯”新課堂教學(xué)競賽

　　為貫徹落實(shí)太原市教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃，在深化課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，加強(qiáng)對青年教師的鍛煉和培養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)青年教師快速成長，我中心校3月份開展了首屆“成長杯”新課堂教學(xué)競賽，參賽對象為35歲以下的所有任課教師。通過分組聽課、查閱資料、總結(jié)評比三個(gè)階段實(shí)施。在公正的評判下，選出劉晶、任黎華、張利星、楊麗芳等中小學(xué)11名教師參加區(qū)級競賽。

　　7、實(shí)施公益輔導(dǎo)活動

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《太原市教育局關(guān)于在全市設(shè)立名師公益輔導(dǎo)站（點(diǎn)）的實(shí)施意見》的精神，響應(yīng)小店區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)設(shè)立名師公益輔導(dǎo)站（點(diǎn)）的具體意見，為更多學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供免費(fèi)享受最優(yōu)秀教師“面對面”輔導(dǎo)的教育機(jī)會，有效解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的普遍難題和個(gè)性問題，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績，我中心校在街道一中、二中設(shè)立名師公益輔導(dǎo)點(diǎn)并認(rèn)真出臺了實(shí)施方案，從4月xx日開始，輔導(dǎo)了9次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本校輔導(dǎo)生共xx0多人次，此舉活動，受到學(xué)生和家長的好評。 8、開展小學(xué)科學(xué)小制作大賽。我中心校制定了具體的大賽實(shí)施方案，各小學(xué)要求學(xué)生人人參與，動手動腦，制作科學(xué)作品。學(xué)生們通過這項(xiàng)活動學(xué)以致用，鍛煉了動手動腦能力。中心校在5月份組織了科學(xué)小制作比賽，選出十余項(xiàng)優(yōu)秀作品，分等授獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生們熱愛科學(xué)，以及發(fā)明創(chuàng)造能力。

　　（四）保障各項(xiàng)教務(wù)管理，做好教學(xué)輔助手段

　　進(jìn)一步確立教輔人員全心全意為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，增強(qiáng)“管理育人，服務(wù)育人”的責(zé)任感和主人翁精神，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)器材和電教設(shè)備的規(guī)范管理，計(jì)算機(jī)房加強(qiáng)對設(shè)備的檢查、維護(hù)和維修，保證裝備的完好。本學(xué)期區(qū)電教館為我中心校新配備了電教設(shè)備。在保證使用率的同時(shí)，加強(qiáng)管理：專人負(fù)責(zé)，使用前申請登記，使用后檢查驗(yàn)收，保證完好無損。

　　2、各校積極發(fā)揮圖書室的作用，并能認(rèn)真做好圖書室、閱覽室兩室的開放工作。

　　3、各校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)管理人員按實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度管理好實(shí)驗(yàn)室，保障實(shí)驗(yàn)安全，財(cái)產(chǎn)安全，有登記，有檢查。

　　（五）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和社會關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。中心校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，多次在中學(xué)召開初三畢業(yè)班的工作會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，采取多種切實(shí)可行措施，充分調(diào)動畢業(yè)班師生的積極性，針對月考成績進(jìn)行分析，調(diào)整復(fù)習(xí)方法，在師生的共同努力下，今年保送考取得了滿意成績。

　　1、中學(xué)以教研組和備課組為單位，組織畢業(yè)班的教師認(rèn)真分析20xx年中考試題，切實(shí)把握各學(xué)科知識點(diǎn)的深難度和能力要求，做好新課程的備考工作。

　　2、改革了晚自習(xí)制度，實(shí)行了住校生輔導(dǎo)制，確保學(xué)生有更多的時(shí)間投入復(fù)習(xí)，加大了個(gè)別輔導(dǎo)的力度，使優(yōu)生更能出類拔萃，收到了良好的效果。

　　3、各校堅(jiān)持月考工作，及時(shí)了解教情學(xué)情，使教學(xué)做到了有的放矢，中心校教研室針對每次成績，組織校長分析會，教師分析會，及時(shí)把問題反映給學(xué)校。

　　（六）今后的設(shè)想

　　教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：

　　1．要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強(qiáng)校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長。

　　2．繼續(xù)完善教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。

　　3．進(jìn)一步深化新課程研討，加大高效課改力度，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動。

　　4．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我中心校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)校各項(xiàng)評價(jià)細(xì)則，對學(xué)校、教師、學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　總之，在過去的一學(xué)期中，我中心校教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以各校爭創(chuàng)農(nóng)村品牌學(xué)校為動力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

　　中心校工作總結(jié) 篇3

　　本學(xué)期，我校根據(jù)鐵山港區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)的通知》精神，以“新校園、新文化、新教育”為主題，以生命教育活動、國學(xué)經(jīng)典研讀活動、文體科技活動等活動為載體，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍，已經(jīng)卓有成效。

　　一、以人為本，生命教育結(jié)碩果。

　　生命是可貴的，同時(shí)生命也是脆弱的。為此，我們對學(xué)生進(jìn)行了生命教育的“三步曲”。

　　1、認(rèn)識生命。

　　我們充分挖掘各學(xué)科資源，適時(shí)、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生命教育，使學(xué)生對生命有一個(gè)全面、深刻的了解。在課堂上，學(xué)生各抒己見，暢談自己對生命的認(rèn)識，在討論中提高了認(rèn)知水平，為珍愛生命及提升生命做好了鋪墊。

　　2、珍愛生命。

　　我們通過安全教育、主題班會、小手拉大手等活動，讓學(xué)生充分認(rèn)識到生命的重要性，從而懂得珍惜生命，保護(hù)生命，讓每一個(gè)人都能擁有健康的生命，然后推已及人，由人及物，真正發(fā)內(nèi)心地去尊重生命，關(guān)愛生命。如陳清敏老師上的一節(jié)別開生面的生命教育教育課——《這條小魚在乎》,讓學(xué)生懂得了生命的平等與可貴，哪怕是一條小小的魚，它也應(yīng)該回到大海，享受生命的快樂。這一節(jié)課的內(nèi)容在選取上，躍出了安全教育的局限，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了生命教育更為廣闊的內(nèi)涵：珍惜生命、善待自己，善待他人及物。

　　3、提升生命。

　　我們以課堂為主渠道，在學(xué)科中滲透生命教育，并充分利用班隊(duì)活動、國旗下的講話、紀(jì)念日活動和儀式教育活動，使學(xué)生懂得了生命的價(jià)值，自己對社會的責(zé)任，樹立了崇高的理想。有的學(xué)生在征文里寫到“我要像張海迪那樣，讓生命煥發(fā)出別樣的光彩。”

　　二、狠抓落實(shí)，經(jīng)典研讀大放異彩。

　　我們在鐵山港區(qū)教育局的倡導(dǎo)下，開設(shè)了校本課程——《國學(xué)經(jīng)典》，本學(xué)期的主要任務(wù)是研讀《三字經(jīng)》。我們把國學(xué)經(jīng)典的研讀與日常的`教育教學(xué)活動緊密聯(lián)系起來，讓國學(xué)經(jīng)典的研讀成為日常教學(xué)的有益補(bǔ)充及拓展，開展了豐富多彩的比賽活動，使國學(xué)經(jīng)典的研讀活動大放異彩，深受師生的喜愛。

　　1、提高教師素質(zhì)。

　　國學(xué)經(jīng)典的教學(xué)對老師來說是一種挑戰(zhàn)。為了保證《國學(xué)經(jīng)典》能順利開課并抓好質(zhì)量，我們充分利用我校的有利條件，要求同級的老師集體備課，寫好教案，做好記錄。教師在集體備課前要熟悉內(nèi)容，收集資料，在集體研討時(shí)要各抒己見，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識，因此，國學(xué)經(jīng)典的教學(xué)對老師來說也是一個(gè)學(xué)習(xí)知識和提高素質(zhì)的過程。老師們會為了一個(gè)字的讀音而引經(jīng)據(jù)典，也會為一個(gè)詞的意思而冥思苦想，《三字經(jīng)》也從陌生到熟稔，其中“教不嚴(yán)，師之惰”之類的句子里所含的道理也會在老師們的心里激起陣陣漣漪，老師們不由自主地反思自己的教育教學(xué)行為，使老師們的知識豐富了，教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)提升了，可謂是一舉三得。

　　《國學(xué)經(jīng)典》研讀的開設(shè)，使師與師之間，師與生之間相處得更加融洽，為構(gòu)建和諧校園夯實(shí)了基礎(chǔ)，為校園文化建設(shè)增添了光彩。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　《三字經(jīng)》三字一句，言簡義長，瑯瑯上口，學(xué)生很喜歡讀。在校園里也可以隨處聽到學(xué)生背誦《三字經(jīng)》，甚至同學(xué)們做游戲時(shí)輸?shù)囊环奖硌莨?jié)目也會選擇背《三字經(jīng)》，可見學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》的興趣非常濃。為了讓學(xué)生繼續(xù)保持這種濃厚的誦讀興趣，我們舉行了班際《國學(xué)經(jīng)典》誦讀比賽，為學(xué)生搭建了展示的平臺。比賽結(jié)束后，我們當(dāng)場發(fā)了獎(jiǎng)，學(xué)生都很興奮，背誦《三字經(jīng)》的勁頭更足了。

　　我們還把《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)與語文學(xué)科的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合，與寫字訓(xùn)練緊密結(jié)合，開展了三至六年級學(xué)生的硬筆書法比賽，書寫的內(nèi)容是學(xué)過的《三字經(jīng)》。我們把優(yōu)秀的書法作品張貼出來，為同學(xué)們樹立了榜樣，也增強(qiáng)了獲獎(jiǎng)同學(xué)的自豪感，大家學(xué)習(xí)的積極性更高了。

　　光靠比賽難以讓學(xué)生一直都興趣盎然，所以我們同時(shí)開展了“誦讀之星”的評選活動。我們制定了“誦讀之星”的評選標(biāo)準(zhǔn)，每班發(fā)一張，宣讀了以后張貼在教室里，每班發(fā)一份《國學(xué)經(jīng)典》研讀活動評比卡，也貼在教室里，每班每周評選出一名“誦讀之星”寫在上面。學(xué)校每月評選一次“誦讀之星”，并開校會給評上的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，或者給他們拍照片放在宣傳欄里，讓全校的同學(xué)都認(rèn)識他們，向他們學(xué)習(xí)。榜樣的力量是無窮的，學(xué)生在各種活動的刺激下，學(xué)習(xí)興趣有增無減。

　　3、文明教育出成效。

　　《三字經(jīng)》里飽含著許多為人處世的道理，我們在教學(xué)《三字經(jīng)》的時(shí)候?qū)�學(xué)生進(jìn)行了禮儀教育，使學(xué)生在文明禮貌、言行舉止、做人做事等方面有了長足的進(jìn)步。

　　《三字經(jīng)》里“昔孟母，擇鄰處”“子不學(xué)，斷機(jī)杼”讓學(xué)生明白了父母的苦心，懂得了感恩；“香九齡，能溫席”“融四歲，能讓梨”讓學(xué)生懂得了應(yīng)該身體力行地孝敬父母，禮讓兄長；“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”讓學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的重要性。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的禮儀模范，我們通過紅領(lǐng)巾廣播站和櫥窗大力宣傳他們的典型事跡，讓同學(xué)們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，在校園里形成了一種你追我趕的良好局面。

　　現(xiàn)在的校園里，每個(gè)學(xué)生都能自覺地佩戴校徽和紅領(lǐng)巾，不再用老師三番五次地督促；會自然地使用文明禮貌用語，不管在哪個(gè)角落都能聽到“老師好”“謝謝”等話語，同學(xué)之間吵架、打架的現(xiàn)象基本上沒有了，小矛盾、小摩擦都在相互理解和寬容下不復(fù)存在。大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，校園里隨手扔垃圾的現(xiàn)象不見了，很多同學(xué)見到地上有垃圾能主動地?fù)炱饋砣拥嚼�圾箱里。有的家長甜滋滋地說：“我的孩子懂事了，知道心疼父母了。”可見學(xué)生在文明禮儀、為人做事方面有了可喜的變化。

　　國學(xué)經(jīng)典的研讀，真的讓我們受益匪淺。它讓我們的校園更文明、更和諧、更富活力了。

　　中心校工作總結(jié) 篇4

　　20xx年，雙墩鎮(zhèn)中心學(xué)校緊緊圍繞縣教育局“教育優(yōu)質(zhì)，教師優(yōu)秀、管理高效、科學(xué)發(fā)展”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府提出的工作目標(biāo)及要求，在管理上求規(guī)范，在教育教學(xué)質(zhì)量提高上做文章，在工作落實(shí)上狠下功夫，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，努力開創(chuàng)中心校各項(xiàng)工作的新局面。

　　一、工作回顧

　　（一）抓制度建設(shè)，促管理規(guī)范。

　　20xx年元月，中心校組織教師分片學(xué)習(xí)《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》和《長豐縣中小學(xué)常規(guī)管理》等重要文獻(xiàn)，就學(xué)校常規(guī)管理中如何做到規(guī)范有序，如何確定教師的工作量等重點(diǎn)熱點(diǎn)問題展開討論，集思廣益，深入探討，以省教育廳辦學(xué)行為規(guī)范為綱要，以縣教育局規(guī)范管理文件為依據(jù)，結(jié)合雙墩中心校的具體情況，本著“有利于工作，有利于管理，有利于操作”的原則，對20xx年中心校制訂的制度匯編中相關(guān)制度細(xì)則進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。特別是涉及教師切身利益的難點(diǎn)問題，廣開言路，發(fā)揚(yáng)民主，努力做到公開、透明。《教師中級職務(wù)聘任方案》實(shí)現(xiàn)量化打分，不帶任何彈性，公開接受監(jiān)督，在20xx年春學(xué)期的兩次中級職務(wù)兌現(xiàn)中，通過各方信息反饋，教師比較滿意。

　　在重大問題的決策上，嚴(yán)格按法定程序，充分尊重各方面意見，努力做到?jīng)Q策的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。今年元月17日上午，在縣教育工會的大力支持和幫助下，成功召開了雙墩鎮(zhèn)中心學(xué)校第一屆教職工代表大會，宋邦虎副校長代表中心校對20xx年的工作進(jìn)行了報(bào)告，依法順利通過了《雙墩鎮(zhèn)中心學(xué)校績效工資實(shí)施方案》，為雙墩中心校績效工資的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的法律依據(jù)。切實(shí)做到用制度來規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，用制度來規(guī)范教師的工作行為，用制度來推進(jìn)學(xué)校工作，努力做到科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在實(shí)際工作中做到大事講原則，小事講風(fēng)格，無情原則，友情操作，促進(jìn)中心校各項(xiàng)工作向著健康、有序、和諧的方向發(fā)展。

　　（二）抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)師德水平提升。

　　“百年大計(jì)，教育為本”、“教育大計(jì)，教師為本”，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍是做好學(xué)校工作的基本前提，鑄造一支率先垂范、履職盡責(zé)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子是做好學(xué)校工作的重要保障。

　　一是加強(qiáng)師德建設(shè)。

　　“育人先育師，育師先育德”，無德的教師，不配當(dāng)教師，無才的教師當(dāng)不好教師。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育始終擺在學(xué)校工作的重要位置，中心校要求各校每周用不少于30分鐘的教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)霍懋征，通過學(xué)習(xí)，確立教師正確的人生觀、價(jià)值觀、育人觀，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律。樹立終身從教、終身樂教、終身愛教理念。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，相互交流、相互溝通、共同提高，激發(fā)教師以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。雙墩小學(xué)20xx年4月份組織班主任“學(xué)習(xí)霍懋征老師”交流研討會，5月份舉行了“強(qiáng)規(guī)范、樹師德、鑄師魂”師德演講比賽。

　　二是提高了教師業(yè)務(wù)水平，加速教師專業(yè)化成長。

　　學(xué)校發(fā)展的著眼點(diǎn)是學(xué)生，著力點(diǎn)是教師，切入點(diǎn)是課堂。教師知識的厚度決定課堂教學(xué)的寬度和深度。學(xué)生對教師的尊重從某些方面是對教師的學(xué)識水平的敬重，學(xué)生對某一學(xué)科的興趣，是對教師的課堂教學(xué)的興趣。提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力既是我們抓好教師隊(duì)伍建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，更是促進(jìn)教師成長的'落腳點(diǎn)。

　　首先積極鼓勵(lì)和支持廣大教師參加繼續(xù)教育適應(yīng)新課程理念是教育教學(xué)工作需要，掌握操作課堂教學(xué)新的手段，促進(jìn)教師知識的不斷跟進(jìn)。根據(jù)縣局的工作安排組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，5月中旬安排項(xiàng)賢玲主任等3人到南京市參加全國小學(xué)語文觀摩課，5月下旬安排董飛虹、董俠、王霞、周先梅四位縣級學(xué)科帶頭人到上海華東師范大學(xué)參加骨干教師研修班學(xué)習(xí)；暑期安排沈華珍、孫琳、李紅、劉娟四位市級骨干教師到北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)；安排梁道勇、張景華兩位同志參加在黃山市舉辦的省骨干班主任培訓(xùn)；12月上旬，安排劉娟、周先梅兩位市級語文骨干教師赴上海華師大接受了10天培訓(xùn)；每次培訓(xùn)前，中心校都對參加培訓(xùn)的教師表示祝賀，并提出要求：希望他們珍惜機(jī)會，認(rèn)真參加培訓(xùn)，將心得體會、經(jīng)驗(yàn)感想回來與學(xué)校的老師分享，將培訓(xùn)的面輻射更廣，充分發(fā)揮骨干教師培訓(xùn)的效益。董飛虹老師參加全省優(yōu)秀骨干班主任工作交流報(bào)告會，其交流的論文被評為一等獎(jiǎng)。

　　其次為教師專業(yè)化成長搭建平臺。12月16—18日，中心校派出80人次參加了華東六省一市第十二屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會，讓教師有機(jī)會與名師對話，零距離交流，實(shí)現(xiàn)專家引領(lǐng)的目的，為教研工作走內(nèi)涵式發(fā)展道路注入新的活力和理念。回來后，大家都異口同聲地感嘆獲益匪淺，并將所看所思所想整理記錄下來，中心校將優(yōu)秀的心得體會在中心校網(wǎng)頁上發(fā)表。5月13日，孫琳老師代表長豐縣參加合肥市教育系統(tǒng)迎四體卡拉OK比賽中，一曲《兵哥哥》，震撼在場所有人的心，因主題與要求有偏差，屈居二等獎(jiǎng)的第一名。

　　三是加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。

　　一個(gè)好教師可以帶出一班好學(xué)生，一個(gè)好校長可以成就一批學(xué)生。

　　中心校工作總結(jié) 篇5

　　20xx年在示范區(qū)社會事業(yè)辦、辦事處黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，中心校積極帶領(lǐng)全辦事處師生以十八大和一創(chuàng)雙優(yōu)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我辦事處教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

　　一、明確責(zé)任分工，完善管理制度，建立長效機(jī)制

　　根據(jù)特長及以往的工作，對每個(gè)人進(jìn)行了細(xì)致分工，明確責(zé)任，制定了崗位職責(zé)。通過全體教職工討論制定了《濮陽新區(qū)開州辦教職工請假考勤制度(試行稿）》、《濮陽新區(qū)開州辦學(xué)校獎(jiǎng)罰辦法》、《濮陽新區(qū)開州辦財(cái)務(wù)管理制度》、《濮陽新區(qū)開州辦獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施意見（試行）》、《濮陽新區(qū)開州辦教師違反師德行為處理暫行辦法》、《濮陽新區(qū)開州辦考勤制度》、《濮陽新區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師調(diào)配管理的規(guī)定》、《教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》、《開州辦中心校期末考試人數(shù)統(tǒng)計(jì)辦法》、《幼兒園評估細(xì)則》、《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)、幼兒園校外集體活動安全管理的通知》、《開州辦中心校期末考試成績調(diào)整辦法》、《濮陽新區(qū)班級管理考核辦法》、《濮陽新區(qū)班級管理考核辦法》、《濮陽新區(qū)開州辦中小學(xué)班主任工作管理辦法》、《開州辦中心校下校工作安排》《開州辦中心校關(guān)于學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)資金的管理使用辦法》、開州辦學(xué)校大額資金管理制度》等各種制度和規(guī)定，為開州辦教育工作平穩(wěn)開展奠定了基礎(chǔ)。

　　二、理清工作思路，明確努力方向

　　我們中心校領(lǐng)導(dǎo)班子通過協(xié)商研究確定總的工作思路是：深入學(xué)校，為校長、老師和學(xué)生做好服務(wù)，一切從維護(hù)師生的基本權(quán)益出發(fā)，盡量做到教育的公平，以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)建平安校園為保證，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。對于學(xué)校管理的工作方法是中心校人員包校督查和中心校全體督查相結(jié)合的方法，制定了《開州辦中心校人員包校督查工作制度》、《開州辦中心校包校人員職責(zé)》，首先明確各人包的學(xué)校和幼兒園，每周二、四至少下小學(xué)及幼兒園至少督查一次，督查內(nèi)容包括：教學(xué)常規(guī)，安全常規(guī)，中心校及上級安排的各項(xiàng)工作，并參與到學(xué)校的教學(xué)及活動中去，到學(xué)校和幼兒園后認(rèn)真填寫督查情況登記表，在每周五開碰頭會，匯報(bào)本周下學(xué)校督查情況，包括小學(xué)幼兒園需要整改的情況，學(xué)校的日常情況，各項(xiàng)工作的完成情況以及安排下一周督查重點(diǎn)。集體督查每月進(jìn)行一次進(jìn)行。

　　三、20xx年主要工作

　　（一）加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園

　　學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，重如天，大如山，是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作。要求各校及幼兒園始終繃緊安全這根弦，做好預(yù)防工作，定期和不定期對全校師生進(jìn)行安全教育，按照要求定期開展安全演練。

　　1、調(diào)整了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各個(gè)崗位的職責(zé)，完善安全工作制度。

　　2、對中心校人員進(jìn)行了包校分工，明確每個(gè)人包的學(xué)校及幼兒園，制定了《開州辦中心校包校人員職責(zé)》、《濮陽新區(qū)開州辦中心校關(guān)于實(shí)行安全穩(wěn)定管理工作崗位責(zé)任制實(shí)施方案》進(jìn)一步明確了一崗雙責(zé)。

　　3、加強(qiáng)宣傳工作，學(xué)校利用黑板報(bào)、班會、家長會及給家長的一封信等形式進(jìn)行宣傳，11月中心校制作了以交通和冬季安全偉內(nèi)容的告家長一封信，發(fā)放到每位學(xué)生手中，并張貼在學(xué)校、幼兒園門口及各行政村。

　　4、中心校包校人員每周二、周四至少到所報(bào)學(xué)校及幼兒園進(jìn)一次常規(guī)工作及安全安全督查，參與學(xué)校常規(guī)管理、指導(dǎo)學(xué)校幼兒園工作、確保師生安全。填寫督查情況登記表，每周五召開碰頭會，了解督查情況及安排下周督查重點(diǎn)。

　　5、要求學(xué)校幼兒園每周進(jìn)行一次安全全面排查，并做好記錄，一月一匯總報(bào)中心校，查出安全隱患立即整改。中心校建安全隱患整改臺賬。

　　6、進(jìn)行安全的集體督查和個(gè)人督查。

　　7、每月召開一次全體小學(xué)及幼兒園安全工作匯報(bào)會，了解各小學(xué)及幼兒園安全工作狀況，同時(shí)讓他們警鐘長鳴，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心本單位安全工作，通過匯報(bào)自己的安全方面的做法，能使他們互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。

　　8、開學(xué)初和各校簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，并開展一系列的安全活動：

　　（1）2月份開展了安全大排查及安全教育活動。

　　（2）3月份開展安全知識競賽活動。

　　（3）4月份安全優(yōu)質(zhì)課評選活動。

　　（4）5月份開展了“5.12”防震減災(zāi)安全演練活動。

　　（5）9月份開展了防溺水安全教育活動，召開了動員會，和學(xué)校簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校和教師、家長及學(xué)生簽訂了承諾書，制定了《安全穩(wěn)定管理工作崗位責(zé)任制》、《學(xué)校安全事故報(bào)告制度》等制度，并進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

　　（6）11月開展了“119”消防安全教育宣傳活動。

　　（7）12月份開展“122”交通安全宣傳活動。

　　通過中心校全體同仁的共同努力，本學(xué)年學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生。

　　（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，造就一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

　　1、加強(qiáng)師德教育，提高師德修養(yǎng)。在各校積極推進(jìn)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，弘揚(yáng) “不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神。不斷強(qiáng)化教師依法從教意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識和家園意識，塑造自身的崇高的師表形象。

　　2、建立健全教師學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)與教學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)；此外，充分發(fā)揮圖書、雜志的作用，利用寒假和暑假開展讀書活動，引導(dǎo)教師多讀書，多思考，以開闊視野，充實(shí)底蘊(yùn)，做學(xué)習(xí)型教師。利用教師節(jié)組織教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》的通知》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，并集體進(jìn)行宣誓活動，

　　3、研究制定《20xx年濮陽新區(qū)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動方案》及《濮陽新區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)考核方案》，將師德建設(shè)作為對學(xué)校督導(dǎo)評估的重要指標(biāo)。

　　4、4月份開展了師德師風(fēng)演講比賽、9月份開展師德師風(fēng)宣傳月活動、12月份最喜愛的老師評選活動等活動。

　　5、為緩解教師在工作中的壓力，放松因工作勞累的身體，促進(jìn)學(xué)校的凝聚力，以放松的身體和愉快的心情投入工作中去，中心校組織了教職工乒怕球、羽毛球比賽和慶十一教職工趣味運(yùn)動會。

　　（三）把德育工作放在首位，注重學(xué)生習(xí)慣行為的培養(yǎng)

　　1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。讓宣傳標(biāo)語、名人名言、黑板報(bào)、學(xué)校的每一面墻體等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用。

　　2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進(jìn)學(xué)生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了德育活動優(yōu)質(zhì)課大賽。

　　3、充分發(fā)揮發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校中管理中的.作用。在5月份召開了“德育工作表彰會”表彰了一批德育先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀少先隊(duì)員，在4月份進(jìn)行了“開州辦第三屆小學(xué)生田徑運(yùn)動會”。

　　4、利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進(jìn)學(xué)生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了“學(xué)習(xí)雷鋒活動月”活動、在清明節(jié)開展了“祭英烈”等活動、6月份開展了“慶六一學(xué)生書畫展、文藝匯演”、9月份開展了“愛國主義延長比賽”、10月份開展了“我為隊(duì)旗添風(fēng)采”10月13日建隊(duì)活動、12月份開展“文明在我身邊”演講比賽。

　　5、加強(qiáng)班級管理工作，制定《濮陽新區(qū)班級管理考核辦法》、《濮陽新區(qū)班級管理考核辦法》,4月份開展了“班級、辦公室文化建設(shè)評比活動”、12月進(jìn)行“班級管理檢查”對全辦事處所有班級進(jìn)行了一次考評，結(jié)果和班主任的績效工資及學(xué)校督導(dǎo)評估掛鉤。組織優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班級評選活動。

　　6、利用國學(xué)經(jīng)典對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育，開展了“弟子規(guī)”韻律操展示活動，要求每位學(xué)生背會“弟子規(guī)”學(xué)生的背誦情況和教師期末成績掛鉤。

　　7、在平常工作中要狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，把學(xué)年開學(xué)第一個(gè)月定為“一日常規(guī)月”，利用班會、黑板報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度和每天需要干的事。

　　（四）扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、中心校成立兩個(gè)教研組，數(shù)學(xué)中心教研組和語文中心教研組，定期開展交流活動，把自己平時(shí)在教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行討論和解決，集中組織中心教研組集體備課校驗(yàn)活動，另外還給教師搭建網(wǎng)上交流平臺，建立一個(gè)QQ群，教師以實(shí)名登錄，把自己的疑惑和遇到的問題，在上面討論；

　　2、為促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，改變原有的計(jì)算方式，對教師期末成績進(jìn)行一個(gè)比較客觀公正的評價(jià)，把學(xué)生數(shù)、兼科和邊遠(yuǎn)加入到期末成績中，制定了《開州辦中心校期末考試成績調(diào)整辦法》和《開州辦中心校期末考試人數(shù)統(tǒng)計(jì)辦法》。

　　3、為激勵(lì)廣大教育工作者爭先創(chuàng)優(yōu)，制定了《《濮陽新區(qū)開州辦學(xué)校獎(jiǎng)罰辦法》，并把教師個(gè)人成績和績效工資掛鉤。

　　4、加強(qiáng)常規(guī)檢查，在中心校人員包校督查和集體督查中把教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)重點(diǎn)督查內(nèi)容，在6月份、12月份對所有教師進(jìn)行了一次常規(guī)檢查，結(jié)果和績效工資掛鉤。

　　5、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，中心校開展“人人觀課議課活動”，以年級單科為單位，每人都要講公開課，規(guī)定如下：每周安排兩位教師講公開課，其余同課頭參加講評，所有男教師50歲以下，女教師45歲一下及中心校業(yè)務(wù)專干必須參加，其余教師自愿參加，第一節(jié)由主講教師先說課，其他教師點(diǎn)評，第二節(jié)，主講教師講課，其他教師觀課，第三、四節(jié)，聽課教師議課，討論本節(jié)課的得失，每位觀課教師都要發(fā)言，議課后再討論近一段在教學(xué)中遇到的問題。把參加觀課議課活動情況和本校績效工資掛鉤。

　　6、開展了優(yōu)質(zhì)課評選、觀摩課活動、學(xué)科競賽、學(xué)生漢字聽寫大賽、教師基本功大賽和教師誦讀比賽等活動。

　　（五）認(rèn)真努力，做好學(xué)校其他工作

　　1、財(cái)務(wù)工作制定了《濮陽新區(qū)開州辦財(cái)務(wù)管理制度》及《濮陽新區(qū)開州辦教職工請假考勤制度(試行稿）》

　　2、做好了一年級新生學(xué)籍注冊工作，教育統(tǒng)計(jì)工作，傳染病防控工作，關(guān)心下一代工作。

　　3、民師工作，對開州辦轄區(qū)報(bào)名的156人進(jìn)行了查證訪問，根據(jù)提供的證據(jù)情況，最后認(rèn)定135人符合發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，最后在開州辦轄區(qū)內(nèi)有121人符合發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、督導(dǎo)評估，6月份、12月份對各校工作進(jìn)行了一次全面的評估。

　　5、利用國家彩票資金，為班店小學(xué)建造10間教室。

　　6、對北豆村小學(xué)進(jìn)行了學(xué)校改造。

　　7、大廟小學(xué)創(chuàng)建了濮陽市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

　　四、存在的問題及打算

　　回顧近一年的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績，但成績應(yīng)歸功于辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)，中心校在工作中還存在很多不足：一校長及中心校人員管理水平有待進(jìn)一步提高，應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；二、各校德育工作特別是學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)重視不夠，造成這種現(xiàn)象的原因是中心校的重視不夠，以后要在工作導(dǎo)向方面向這方面傾斜；三通過這一次的督導(dǎo)評估，發(fā)現(xiàn)調(diào)整過的評估標(biāo)準(zhǔn)還是有點(diǎn)偏離了學(xué)校實(shí)際，學(xué)校存在臨時(shí)編造的問題，不能反映學(xué)校的實(shí)際工作水平，下一步計(jì)劃以上級工作安排完成情況，本校工作臺賬執(zhí)行情況，學(xué)校日常工作等幾方面為主進(jìn)行調(diào)整，使評估辦法充分反映出學(xué)校工作實(shí)際；四部分教師業(yè)務(wù)水平有待提高，今后要對開展業(yè)務(wù)活動，參加培訓(xùn)，請進(jìn)來走出去。五順河小學(xué)、孔村小學(xué)、班店小學(xué)辦學(xué)條件比較簡陋，房屋陳舊，特別是西面四所小學(xué)學(xué)生桌凳不足，損壞嚴(yán)重，所有學(xué)校的班班通不足，除班店、許村、北環(huán)外學(xué)校儀器、圖書嚴(yán)重不足，盡量爭取資金給與改善。六師資結(jié)構(gòu)不合理；七張儀小學(xué)面臨拆遷，師生去留問題。

　　20xx年的工作緊張而又充實(shí)，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵(lì)奮斗。堅(jiān)信在新區(qū)和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們會積極借鑒其他縣區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以新的思路、新的舉措、新的精神風(fēng)貌，努力再創(chuàng)開州辦教育教學(xué)工作的新局面。

　　中心校工作總結(jié) 篇6

　　在合江縣教師進(jìn)修學(xué)校組建的“國培”領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和支持下，在九支中心校喻穎彬老師的幫助下，為期兩個(gè)月網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)的培訓(xùn)工作即將順利結(jié)束。回顧整個(gè)培訓(xùn)過程，我校國培工作取得了優(yōu)異的成績，也存在一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

　　從20xx年9月16日在幼旭學(xué)校召開的“20xx年國培計(jì)劃”項(xiàng)目啟動會后，我校立即行動起來，首先成立了由王友祥校長為組長，副校長李天芳、教科室主任杜金良組成的“國培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了國培工作管理制度，職責(zé)明確、分工協(xié)作。本次培訓(xùn)，我校有5門學(xué)科7名學(xué)員參加。為了讓學(xué)員明確學(xué)習(xí)要求，我校結(jié)合縣項(xiàng)目組實(shí)施方案，在學(xué)校召開了動員大會。學(xué)校還為每間辦公室配備了電腦，為學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)提供了條件。會后，各學(xué)員及時(shí)注冊，修改了個(gè)人信息，于9月底正式開始學(xué)習(xí)。

　　二、加強(qiáng)培訓(xùn)期間的.管理工作

　　我校5門學(xué)科分別在北大網(wǎng)、研修網(wǎng)、繼教網(wǎng)三個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)員了解學(xué)習(xí)動態(tài)，解決學(xué)習(xí)中遇到疑難問題，學(xué)校要求每一位學(xué)員及時(shí)加入相應(yīng)學(xué)科的QQ群，為教師之間和進(jìn)修學(xué)校之間搭建交流的平臺。管理員及時(shí)及時(shí)登錄國培管理群，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，以便督促和幫扶掉隊(duì)學(xué)員。對個(gè)別學(xué)習(xí)不積極的學(xué)員，多次交談，使其趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。本次培訓(xùn)，學(xué)校管理組多次巡查督導(dǎo)，專題召開了兩次巡查督導(dǎo)會，表彰先進(jìn)，指出不足。學(xué)校涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)員，如李天芳、黃思容、張高次、丁驥等。

　　三、認(rèn)真做好培訓(xùn)后的研修工作

　　國培學(xué)習(xí)要求網(wǎng)上學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合，做到學(xué)以致用。此次培訓(xùn)，我校英語學(xué)科學(xué)員參加了進(jìn)修校組織的“專家到我身邊”視頻指導(dǎo)活動兩次，其余學(xué)員也認(rèn)真參加了縣上組織的研修活動。我校結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真組織校本研修。各學(xué)科在國培學(xué)習(xí)契機(jī)的引導(dǎo)下，充分轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。各科學(xué)員都上了一次學(xué)習(xí)匯報(bào)課，課后教師們進(jìn)行了評課、議課。大家積極發(fā)言，各自交流自己的感想，教研活動搞得有聲有色，實(shí)實(shí)在在。

　　四、培訓(xùn)過程中存在的問題

　　1、部分學(xué)員完成作業(yè)時(shí)間較晚。

　　2、學(xué)員在學(xué)科研修活動中發(fā)帖較少。

　　此次培訓(xùn)，各學(xué)科教師在教學(xué)觀念上有了很大轉(zhuǎn)變，給提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育注入了新鮮的活力。在今后的師培工作中，我校會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，爭取把工作做得更扎實(shí)，更優(yōu)秀！

　　中心校工作總結(jié) 篇7

　　本學(xué)期，我校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生人身安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。現(xiàn)將我校本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)監(jiān)管

　　為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長艾仁敏為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組內(nèi)各成員分工明確，責(zé)任具體。

　　二、制度保障、措施到位

　　（一）建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

　　（二）簽訂責(zé)任書。學(xué)校與每一位教師簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

　　（三）不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的`發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅(jiān)持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，杜絕盲點(diǎn)，不出漏洞。

　　（四）建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

　　三、齊抓共管、群防群治

　　學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

　　四、加強(qiáng)教育、增強(qiáng)意識

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基矗我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

　　（一）認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

　　（二）開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《關(guān)于安全教育的一封信》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

　　（三）提倡學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學(xué)。

　　五、加強(qiáng)巡查，及時(shí)整改

　　開展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校堅(jiān)持每周一檢查，每月一總結(jié)對校舍安全，用電安全，飲水安全，消防安全進(jìn)行全面的檢查。努力做到不留死角，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改。

　　六、存在的主要問題和下步的打算

　　我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

　　（一）社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響仍然較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像制品及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

　　（二）學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

　　（三）我校校舍建筑面積嚴(yán)重不足的實(shí)際問題仍未得到解決，存在巨大安全隱患，懇切提請上級部門予以重視，早日安排解決。

　　今后，我們將更加重視安全保衛(wèi)工作，安全無小事，責(zé)任重如山，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中出現(xiàn)的新問題，不斷開創(chuàng)我校安全保衛(wèi)工作的新成績。

　　中心校工作總結(jié) 篇8

　　這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助下，我認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

　　一．愛崗敬業(yè)方面

　　首先在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，自己從沒有放松過，一是本人是半路出家搞財(cái)務(wù)工作的，對財(cái)知識缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，因而對財(cái)務(wù)方面的知識具有強(qiáng)烈的求知欲；二是目前知識競爭的形勢所迫、不學(xué)習(xí)將會被時(shí)代的列車淘汰；三是自己好強(qiáng)、上進(jìn)的性格，總想把所干的事情搞個(gè)名堂，因而充電成了持久戰(zhàn)。好在本身是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，在大學(xué)期間也考了會計(jì)證，對于財(cái)務(wù)軟件的使用也算有一定的基礎(chǔ)。跟著前輩學(xué)習(xí)管理教育組的賬務(wù)，中小學(xué)和幼兒園的賬務(wù)，不懂就問。票據(jù)的張張審核，不標(biāo)準(zhǔn)的要更換，建立新賬，開設(shè)科目，這沒有現(xiàn)成的樓式，只有自己在工作中不斷探討描索，結(jié)合督校的實(shí)際，采取不同的方法，達(dá)到賬表一致。做賬也不易，各校報(bào)完賬后，入賬的時(shí)候，不但需要清醒的頭腦，還需要高度的專注力，一不小心就有出錯(cuò)的可能，將會事倍功半，而這樣的事情是真實(shí)發(fā)生過的。尤其是學(xué)校眾多，票據(jù)也多，每個(gè)學(xué)校錄完之后，需要細(xì)心整理。各種補(bǔ)貼的管理也是一件極其費(fèi)神的事情，因?yàn)槊看蔚娜藬?shù)是不一樣的，中間存在調(diào)出，辭職，退休等情況，所以每次都要一個(gè)個(gè)的整理信息。有時(shí)候因?yàn)橐粋�(gè)人的信息不對，就要找半天的數(shù)據(jù)。補(bǔ)貼的.發(fā)放也是，從款的撥回到支付，從元到角分，自己都非常小心，反復(fù)核對，認(rèn)真核查。自己從末馬虎過，總是一絲不茍地去完成每一次的工作。

　　二、工作作風(fēng)方面

　　在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。時(shí)刻牢記自己是一名普通的共產(chǎn)黨員，踏實(shí)進(jìn)取，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。吃苦在前、享樂在后，樹立大局意識、服務(wù)意識，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)，戒驕戒躁、勤勤懇恩、兢兢業(yè)業(yè)，并且能夠從每一件事情上進(jìn)行總結(jié)，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質(zhì)量。平時(shí)我能夠做到虛心向同事學(xué)習(xí)，汲取他們的長處，反思自己不足。在生活上，任勞任怨、對人真誠熱愛工作、與人和諧融洽、處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　三、存在不足方面

　　過去的一年，我在會計(jì)崗位上又有了新的提高，同時(shí)也存在一些不足，比如：知識面還不夠?qū)挘瑢W(xué)習(xí)還不夠深刻、系統(tǒng)，以后會對自己要求更高，管理更嚴(yán)。唯有更加努力學(xué)習(xí)，在理念、理論和知識各方面更新和進(jìn)步，才能履行好職責(zé)。要想進(jìn)步，就要善于在繁重的工作中磨煉意志，增長才干，要打破長期形成的心理定勢和思維定勢，根據(jù)工作需要，不斷調(diào)整自己的思維方式，創(chuàng)新工作方法。

　　四、今后努力方向

　　新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，在以后的工作中發(fā)揮長處，克服不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂工作。

　　中心校工作總結(jié) 篇9

　　本學(xué)期，我中心校根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，我們以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī)，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動。我們的具體作法如下：

　　一、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高教師的教育教學(xué)能力

　　為了提高教師的理論水平，我們利用科組活動時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式；本學(xué)期我們還鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課革內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，和網(wǎng)上研討的機(jī)會，及時(shí)了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的'理論素養(yǎng)，并結(jié)合自己的數(shù)學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高。

　　二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、進(jìn)一步完善集體備課制度。

　　為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組嘗試了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有老師們自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有從其他地方搜集到的，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

　　2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

　　本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，上公開課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，然后集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個(gè)重點(diǎn)，新教師上公開課前，備課組先提前一周進(jìn)行集體備課、聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　三、開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對子活動，促年輕老師成長

　　如何使年輕教師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作,最有效的方法是師徒結(jié)對,一幫一,根據(jù)學(xué)校“青藍(lán)工程”的活動方案與數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，我們認(rèn)真開展了此活動，一位有經(jīng)驗(yàn)的教師帶一位年輕的教師（王志老師帶胡君老師，馮聞老師帶馮文瓊老師），要求年輕教師要經(jīng)常聽師傅的課，每學(xué)期至少15節(jié)以上，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還要求徒弟每學(xué)期要寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。師傅要經(jīng)常聽徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項(xiàng)工作有效地促進(jìn)了年青教師的成長。

　　四、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

　　在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否認(rèn)真編寫學(xué)案、有沒有進(jìn)行第二次備課和是否寫教學(xué)反思，作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)量是否符合要求，作業(yè)學(xué)案的批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

　　五、積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫教研論文

　　為了增強(qiáng)我們的教科研能力，全組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真積累資料，在深入研究教材，積極撰寫研究論文。

　　回顧過去，我教辦數(shù)學(xué)教研組開展了扎實(shí)有效的教研工作，取得了顯著成績。但成績只能代表過去，展望明天，我教辦數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳志進(jìn)取，一定創(chuàng)造出更好的成績。

　　中心校工作總結(jié) 篇10

　　回首過去展望未來腳踏實(shí)地提升質(zhì)量

　　幾年來我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作在教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，緊緊圍繞“依法治教、依法執(zhí)教、質(zhì)量興校”的奮斗目標(biāo)，積極倡導(dǎo)以人為本理念，全面實(shí)施了強(qiáng)校方略，堅(jiān)持把發(fā)展作為主題，把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為主線，把教育教學(xué)改革作為動力，全方位地打造育人平臺，以先進(jìn)文化育人，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。經(jīng)過多年的努力，我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量得到一定的提升。現(xiàn)將近幾年來我們的一些做法匯報(bào)如下：

　　一、規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理過程

　　（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

　　1、重視教師職業(yè)道德建設(shè)。通過深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)和文章。切實(shí)將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”教育活動貫穿于學(xué)校各項(xiàng)管理過程之中。針對我鎮(zhèn)師生現(xiàn)狀和存在的問題，在廣泛爭取師生意見的基礎(chǔ)上，通過中心校專題校務(wù)會制訂了《鳳羽鎮(zhèn)師生日常行為規(guī)范的通知》。

　　2、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，組織黨員、入黨積極分子，進(jìn)行自我查擺問題、互相評議、表態(tài)發(fā)言、承諾服務(wù)，組織大家學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡，不斷增強(qiáng)黨性原則，不斷自我完善。

　　3、堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂購教輔資料的現(xiàn)象和行為，堅(jiān)決杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生。

　　4、始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

　　5、開拓進(jìn)取，注重生態(tài)發(fā)展、校園環(huán)境建設(shè)不斷改善，校園文化氛圍日趨濃郁；重視學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，在實(shí)施過程中，從抓教風(fēng)入手，推動學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)和校風(fēng)的形成。

　　（二）依法治校、依法執(zhí)教、做好控輟保學(xué)工作。

　　中心校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)鳳羽鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后備人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時(shí)接受和完成義務(wù)教育，在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)義務(wù)教育中“兩免一補(bǔ)”和營養(yǎng)餐政策。學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)的適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)。入學(xué)率為100%、鞏固率中學(xué)達(dá)到97%以上，小學(xué)鞏固率達(dá)100%。

　　（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度管理促教學(xué)。

　　由各學(xué)校推薦本校認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)實(shí)績突出的骨干教師，成立“洱源縣鳳羽鎮(zhèn)學(xué)校制度建設(shè)小組”，制訂了切實(shí)可行的《鳳羽鎮(zhèn)中小學(xué)校綜合考評方案》、《鳳羽鎮(zhèn)中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)考評方案》、《鳳羽鎮(zhèn)中小學(xué)班主任考評方案》、《鳳羽鎮(zhèn)中小學(xué)科任教師考評方案》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理評價(jià)方案》。經(jīng)過三年多的`運(yùn)行，取得了很好的效果，為鳳羽鎮(zhèn)的教育教學(xué)穩(wěn)步上升提供了有力保障。

　　（四）建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　每年的教師節(jié)，鳳羽中心校積極向鳳羽鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和社會各界爭取資金，對一年來涌現(xiàn)出優(yōu)秀個(gè)人，先進(jìn)集體進(jìn)行表彰；同時(shí)積極爭取縣州級的表彰名額，公正公平推薦相關(guān)教師作為表彰對象。近幾年來表彰范圍和力度逐年增加。對學(xué)校教師每學(xué)年的綜合考評實(shí)行末位交流。

　　今年為了順應(yīng)洱源縣提升教學(xué)質(zhì)量的要求，在激勵(lì)的考評機(jī)制上作了調(diào)整：

　　一是為了給中學(xué)輸送更多的尖子生：在廣泛征求各學(xué)校意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)我中心校校務(wù)會研究決定對六年任課教師和各中心完小的考評作了一定的調(diào)整，重點(diǎn)突出尖子生的比例。

　　二是為了適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試分?jǐn)?shù)折算的改變：對初二年級的地理、生物和信息技術(shù)教師的考評作調(diào)整，重點(diǎn)突出及格率。

　　（五）育人環(huán)境建設(shè)

　　良好的育人環(huán)境是促進(jìn)教育教學(xué)提升的催化劑，它將無形中促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成，為此我們制訂了打造、提升學(xué)校育人環(huán)境的規(guī)劃，有計(jì)劃地集中力量打造優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，本著集中力量、建一校好一校的原則，在去年順利打造完源勝中心完小和鳳河中心完小的基礎(chǔ)上，今年我們重點(diǎn)打造起鳳中心完和莊上中心完小，目前此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中：加強(qiáng)了校園內(nèi)地面硬化、綠化，環(huán)境美化、凈化。我們做到有班牌、功能室牌，墻壁有標(biāo)語、格言警句，有櫥窗、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，教室外有優(yōu)秀書法和繪畫作品。做到每一面墻壁都會說話，每一塊園地都能育人，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升

　　（一）整體推進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃，促師生共同發(fā)展

　　學(xué)校制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，建立建全校本教研制度，成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)組，形成校本教研網(wǎng)絡(luò)化。國培和全員培訓(xùn)工作抓得實(shí)，抓得細(xì)，確立了“立足教研和師訓(xùn)、深化課堂改革、促進(jìn)師生共同發(fā)展”的理念，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。

　　（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，它直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。在此方面我們做了以下工作：

　　1、嚴(yán)抓教育教學(xué)兩常規(guī)，除了在縣教研室的親自參與，進(jìn)行每學(xué)期一次的教育教學(xué)兩常規(guī)大檢查外，各校每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，將數(shù)據(jù)上報(bào)中心學(xué)校，作為對學(xué)校考核教師的一個(gè)重要依據(jù)，并與績效工資掛勾。中心校不定時(shí)，不定校，隨機(jī)入校、隨堂聽課，進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)工作的督查。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，嚴(yán)格按洱教字[20xx]111號和112號文件精神，嚴(yán)把四關(guān)：“備課關(guān)”、“上課關(guān)”、“作業(yè)關(guān)”、“輔導(dǎo)關(guān)”，并落到實(shí)處。

　　（三）組織多媒體課堂教學(xué)競賽，提高教師現(xiàn)代多媒體應(yīng)用技術(shù)。

　　我鎮(zhèn)在各級教育主管部門的關(guān)心支持下，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人手一臺計(jì)算機(jī)，為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師多媒體應(yīng)用能力，激發(fā)教師的積極性，我鎮(zhèn)四年來每年舉行一次多媒體課堂教學(xué)競賽。今年的“鳳羽鎮(zhèn)第五屆多媒體課堂教學(xué)競賽”正在籌備中。

　　（四）全面提升教學(xué)質(zhì)量

　　中心校結(jié)合上學(xué)年全鎮(zhèn)教育教學(xué)實(shí)際，針對全鎮(zhèn)在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上出現(xiàn)的情況，以及在實(shí)施《鳳羽鎮(zhèn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》過程中反映出的種種問題，我們對實(shí)施方案修訂、調(diào)整，并在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)全面鋪開。

　　今年的我鎮(zhèn)期中考由中心校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一命題，六年級的考試組織形式在認(rèn)真執(zhí)行縣局要求的同時(shí)，我們將在去年的基礎(chǔ)上抽調(diào)中學(xué)初三年級教師和下一年擔(dān)任初一年級教師進(jìn)行監(jiān)考，同時(shí)中心校協(xié)同教育局下派的巡視員，進(jìn)行掛鉤負(fù)責(zé)制，一人一校蹲點(diǎn)巡視，以嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。

　　貫徹實(shí)施國務(wù)院《全民健身?xiàng)l例》，推動鳳羽鎮(zhèn)教育工會成員健身活動的開展，全面提升職工身體素質(zhì)，豐富職工文化體育生活，提高廣大職工生活質(zhì)量，以便更好地投入到教育教學(xué)工作中，組織鳳羽鎮(zhèn)首屆教職工運(yùn)動會。

　　三、安全工作，警鐘長鳴

　　安全穩(wěn)定是教育教學(xué)提升的根本保障，我校高度重視安全綜治工作，完善各種管理制度，制定了全鎮(zhèn)的學(xué)校管理制度和各學(xué)校的安全工作計(jì)劃，修訂應(yīng)急預(yù)案，簽訂管理責(zé)任書。加強(qiáng)師生安全教育，提高師生防范意識，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境安全管理，堅(jiān)決杜絕意外事故發(fā)生，一年來全鎮(zhèn)各學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

　　四、努力方向

　　1、去年我們對各中心完小的考評中增加了一項(xiàng)指標(biāo)就是：六年級語數(shù)兩科180分以上人數(shù)按比例計(jì)入學(xué)校的考評分，此項(xiàng)中忽略了試卷的難易程，致使此項(xiàng)考評占的比例過重。今年計(jì)劃改為全鎮(zhèn)前20名人數(shù)按比例計(jì)入學(xué)校的考評分，對教師考評中的尖子生考評一項(xiàng)將繼續(xù)執(zhí)行，只不過對其所占的比例作適當(dāng)調(diào)整。

　　2、在鳳羽一中和鳳翔中心完小試點(diǎn)：弘揚(yáng)以尊孔、弟子規(guī)、孝道文化為主的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生人生觀、價(jià)值觀等思想品德的培養(yǎng)，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)提升。

　　3、樹立意識，創(chuàng)新改革，不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。吸取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。

　　教育教學(xué)質(zhì)量的提升沒有固定模式，它是一個(gè)長期而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自有高招妙法，我在此僅是拋磚引玉，更需要虛心向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以求共同進(jìn)步，更上一層樓。

　　中心校工作總結(jié) 篇11

　　我鄉(xiāng)共有6個(gè)村3所完小（含2個(gè)初中代帽點(diǎn)），2個(gè)教學(xué)點(diǎn)，42個(gè)學(xué)學(xué)班級，學(xué)前班5個(gè)班，106個(gè)教職工，全鄉(xiāng)在校小學(xué)生1711人，初中生366，學(xué)前班234人。無寄宿制學(xué)校。

　　“安全責(zé)任，重于泰山”，安全工作是學(xué)校的首要工作，為切實(shí)保障學(xué)校師生安全，依據(jù)上級有關(guān)安全文件精神，我校持之以恒地開展創(chuàng)建平安校園工作。一年來，我校本著綜合治理堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育及演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不安全隱患。現(xiàn)將本年度安全工作總結(jié)如下：

　　一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施有力

　　為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校成立了由一把手中心校校長任組長，各校校長具體抓的安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)具體工作內(nèi)容成立了校園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)活動、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對安全綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查及檢查。一年來根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的'調(diào)整，及時(shí)對安全綜治組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，確保安全工作機(jī)制有效運(yùn)行。

　　二、強(qiáng)化安全，警鐘長鳴

　　一年來各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的安全工作給予了高度重視與關(guān)心，這也表明了安全工作在學(xué)校整體工作中的重要地位。因此，我校將學(xué)校安全工作作為學(xué)校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的氛圍。在每學(xué)期初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，部署本學(xué)期安全工作重點(diǎn)，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題；每周全體教師的政治學(xué)習(xí)，提出的第一件工作就是對學(xué)生進(jìn)行安全教育。做到安全的事常提，安全的經(jīng)常念，嚴(yán)防死守，防患于未然。使學(xué)校上自校長、下至普通教職工，每個(gè)人都把安全工作當(dāng)成做好本職工作的基本點(diǎn)，在思想上時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責(zé)任感。

　　三、制度保證措施到位

　　1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各校的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究直接責(zé)任人的責(zé)任。

　　2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查（每學(xué)期各班級以班主任、輔導(dǎo)員為主的自查，層層把關(guān)與學(xué)校公共設(shè)施的校級自查結(jié)果，再整理歸類周末請有關(guān)部門維修）和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

　　3、建立學(xué)校安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。學(xué)校建立安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。

　　四、齊抓共管群防群治

　　學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與鄉(xiāng)派出所通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

　　五、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校經(jīng)常性地聘請派出所分管同志到學(xué)校開展法治教育，同時(shí)給全校學(xué)生上消防安全知識課。通過防地震及疏散演練來增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

　　總之，安全工作責(zé)任重大，安全工作無小事。學(xué)校安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，我們要建立“橫向到邊、縱向到底”的管理網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)讓安全警鐘長鳴。

　　中心校工作總結(jié) 篇12

　　學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定。長期以來，中心校始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，在強(qiáng)化學(xué)校安全工作中，我們主要做到了：

　　一、高度重視，認(rèn)真落實(shí)各種安全規(guī)章制度，全方位設(shè)防

　　中心校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作高度重視，在每周一次的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用八個(gè)字來告誡各校校長重視安全工作，就是“責(zé)任重大，如履薄冰”。并為此要求各校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。在各校領(lǐng)導(dǎo)重視下各校成立了黨政一把手掛帥的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校領(lǐng)導(dǎo)組織全體師生員工再次學(xué)習(xí)了“中心校安全工作管理制度”、“中心校班級安全工作責(zé)任制”、“中心校學(xué)生宿舍管理規(guī)定”、等一系列安全工作制度。

　　安全工作，重在預(yù)防。各校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把各校安全管理主要?jiǎng)澐譃榱�大塊，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是交通安全，由值周教師負(fù)責(zé)每周對全體師生進(jìn)行宣講教育；二是飲食安全，由學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)；三是宿舍安全，由學(xué)校總務(wù)處及值周教師負(fù)責(zé)；四是電器和各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)，由學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)；五是教學(xué)過程安全（包括體育運(yùn)動、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等），由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；六是教室安全和學(xué)生安全教育，由學(xué)校教導(dǎo)處和各年級組負(fù)責(zé)。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如宿舍安全由學(xué)校總務(wù)處及值周教師負(fù)責(zé)，再分解到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解到各具體宿舍，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。

　　二、狠抓落實(shí)，不留漏洞，確保安全萬無一失。

　　安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，中心校主要采取了以下措施：

　　（一）是注重檢查，從嚴(yán)要求。對六大塊安全工作，各校堅(jiān)持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結(jié)，全年進(jìn)行總結(jié)評比。針對當(dāng)前嚴(yán)峻的安全形勢，從20xx年2月至12月中心校分別對全鎮(zhèn)19個(gè)學(xué)校（校點(diǎn)）進(jìn)行了多次全面的安全檢查，在檢查中注意死角，不留漏洞，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)行責(zé)任追究制并立即整改。如在檢查中，先后發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)校路口沒有交通安全警示牌，馬上責(zé)令其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)制作、設(shè)臵警示牌；發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生宿舍用電線路老化，立即進(jìn)行了更新改造；發(fā)現(xiàn)有少數(shù)電器開關(guān)不是市場品牌產(chǎn)品，立即要求進(jìn)行了更換，學(xué)校從這一次檢查出的問題中引起了重視，作出規(guī)定：凡是涉及到安全問題的設(shè)施如電器開關(guān)、插座、電線、燈具、實(shí)驗(yàn)和體育器材等等，必須使用市場上的名優(yōu)品牌產(chǎn)品，嚴(yán)防假冒偽劣產(chǎn)品進(jìn)入校園。對各個(gè)大塊內(nèi)的安全工作，各學(xué)校則要求各責(zé)任部門落實(shí)更細(xì)致的檢查措施，如總務(wù)處負(fù)責(zé)的宿舍安全，由值周教師進(jìn)行一天一查，并進(jìn)行每天檢查記錄，每月對全校宿舍進(jìn)行一次評比，評出當(dāng)月安全文明宿舍，頒發(fā)流動紅旗。對學(xué)生食堂則設(shè)立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流檢查制度，隨時(shí)檢查，還建立了學(xué)生監(jiān)督舉報(bào)制度。

　　（二）是樹立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)，無條件地把安全放在第一位。如走讀生往返學(xué)校，以前我們主要對其進(jìn)行宣講教育，各校除了對走讀生進(jìn)行安全宣講教育外，還責(zé)成班主任、值周教師對走讀生回家和返校情況（如是否在路途中騎自行車，是否有下水洗澡等現(xiàn)象）進(jìn)行定期不定期的檢查。

　　（三）是努力拓寬宣傳的空間和渠道，認(rèn)真作好安全工作的教育、宣傳：

　　1、各校利用每周的例會時(shí)間對教職工進(jìn)行關(guān)于安全文件精神的傳達(dá)、教育；

　　2、各校利用每周升降旗時(shí)間對全體師生員工進(jìn)行安全工作宣傳、教育；

　　3、利用主題班會，各班主任對本班學(xué)生進(jìn)行安全（尤其是交通安全）宣傳、教育；

　　4、利用黑板報(bào)、校園廣播等宣傳載體，進(jìn)行安全工作的宣傳；

　　5、利用電影、vcd、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段對師生員工進(jìn)行安全宣傳、教育；

　　6、邀請公安、司法、交警等有關(guān)職能部門的相關(guān)人士到學(xué)校為師生員工進(jìn)行有關(guān)安全的宣傳、教育；

　　7、中心校要求各校就交通安全開一次主題班會、出一期黑板報(bào)等。

　　三、積極開展學(xué)生安全教育活動。

　　增強(qiáng)學(xué)生安全意識，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)、自救、互救的常識和技能，也是各校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們中心校要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動。其中，安全工作的宣傳教育重點(diǎn)是：

　　1、開展“五個(gè)一”森林防火宣傳教育，教育學(xué)生不玩火、不放火；

　　2、加強(qiáng)交通安全知識的宣傳教育，教育學(xué)生節(jié)假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識；

　　3、開展食品衛(wèi)生安全教育，正面引導(dǎo)學(xué)生不食用無證、不衛(wèi)生的食品、食物等；

　　4、進(jìn)行防溺水教育，教育學(xué)生不私自到校外游泳、洗澡；

　　5、開展防疾病宣傳教育，教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴(yán)防疾病感染；

　　6、開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生。

　　四、認(rèn)真開展了自檢自查，及時(shí)排除各種安全隱患

　　在自檢自查的`過程中，也還存在一些亟待解決的安全問題，需要我們更進(jìn)一步去改善和處理。例如，部分小學(xué)沒圍墻有傾斜現(xiàn)象，安全工作中的防盜就尤顯艱難，給教育教學(xué)、安全管理帶來極大的不便等。

　　通過多次檢查，中心校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各校實(shí)際存在的安全隱患，審時(shí)度勢，提出并及時(shí)實(shí)施了整改意見、措施：

　　1、住校生不允許到校外購買早點(diǎn)，一律在學(xué)校食堂就餐，于早餐時(shí)間關(guān)閉學(xué)校大門；

　　2、夏季時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生在回家、返校途中下河洗澡、撈魚摸蝦；

　　3、不得亂食野果，嚴(yán)禁購買、食用無證、不潔食品、食物等；

　　4、嚴(yán)格各校食堂食品購買渠道，不購買過期、變質(zhì)食品，嚴(yán)格執(zhí)行食堂值周領(lǐng)導(dǎo)日監(jiān)制度；

　　5、嚴(yán)禁住校生私拉亂接電線，各校定期檢修電路；

　　6、嚴(yán)禁學(xué)生上下樓梯推拉亂擠，并在教學(xué)樓貼上“勿推擠，靠右行”的標(biāo)語；

　　7、要求值周教師每周升降旗時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全問題。

　　各校安全工作的扎實(shí)開展，為師生在校園的學(xué)習(xí)、生活提供了可靠的安全保障。為確保學(xué)生安全，各校將加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，同時(shí)采取相應(yīng)的措施。總之，學(xué)校的安全工作任重而道遠(yuǎn)，需要各校做許多艱苦細(xì)致的工作，中心校將一如既往地盡最大的努力把各校安全工作做好，同時(shí)希望上級及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保我鎮(zhèn)中小學(xué)安全萬無一失。

　　中心校工作總結(jié) 篇13

　　大屯鄉(xiāng)中心校教育教學(xué)創(chuàng)新工作總結(jié)開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動以來，大屯鄉(xiāng)中心校根據(jù)清豐縣教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)教育教學(xué)創(chuàng)新活動。活動的開展，促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，打造了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型學(xué)校，涌現(xiàn)了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型教師，取得了一批教育教學(xué)創(chuàng)新成果，全面提高了我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把活動開展情況總結(jié)如下：

　　一、創(chuàng)新管理模式，向管理要質(zhì)量

　　大屯鄉(xiāng)中心校不斷深化改革，創(chuàng)新管理，切實(shí)在提升辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌上下功夫，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持以管理求效益，以質(zhì)量求生存，以特色求聲譽(yù)，始終將“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念貫穿于工作始終。在學(xué)校管理中逐漸探索出“三二一”學(xué)校管理模式，三即構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體育人模式；二是打造一校兩園，優(yōu)化育人環(huán)境；一是創(chuàng)建一流學(xué)校，向名校看齊。大屯鄉(xiāng)各中小學(xué)堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；牢固樹立以質(zhì)量求生存，以管理樹形象，以愛心育新人，以創(chuàng)新謀發(fā)展的思想。勵(lì)精圖治、不斷進(jìn)取，用勤勞和智慧不斷打造著自己的教育品牌，使農(nóng)村學(xué)校城市化，讓農(nóng)村學(xué)生也能享受城里學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。

　　二、開展讀書活動，讓閱讀成為師生的習(xí)慣

　　從20xx年春季以來，大屯鄉(xiāng)中小學(xué)一直堅(jiān)持在師生中開展讀書“三個(gè)一”活動，師生讀書“三個(gè)一”活動是指教師讀書要做到“三個(gè)一”即教師每周要讀一篇關(guān)于教育教研的文章，寫一篇讀書筆記，參加一次學(xué)校組織的讀書交流活動；學(xué)生讀書“三個(gè)一”活動指每天晨讀時(shí)，要誦讀或背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩文及教材要求背誦的段落；每周寫

　　一篇讀書日記；每周參加一節(jié)“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”的讀書指導(dǎo)課。（“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”指學(xué)生的課外閱讀要在讀書指導(dǎo)課上進(jìn)行交流，通過良性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書積極性。教師要在讀書指導(dǎo)課上教給學(xué)生讀書方法。）

　　在今年“世界讀書日”到來之際，為更深入推進(jìn)師生讀書“三個(gè)一”活動的開展，擴(kuò)大師生的閱讀視野，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園”，大屯鄉(xiāng)中心校又開展了首屆師生閱讀節(jié)活動。這次活動從4月20日至5月20日持續(xù)時(shí)間整整一個(gè)月，活動分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段師生進(jìn)行廣泛閱讀、積累背誦名篇佳作；第二階段校內(nèi)選拔賽；第三階段進(jìn)行鄉(xiāng)決賽。活動期間，各學(xué)校都舉行了相應(yīng)的讀書活動，活動內(nèi)容豐富多彩，有師生演講比賽，詩歌、美文背誦比賽和學(xué)生讀書征文比賽等。

　　讀書活動的開展，豐富了廣大師生的課余生活，提高了師生的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)了師生對閱讀的興趣，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、開展“全員賽課”活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　中心校組織開展了一系列教育教學(xué)活動，豐富了教研內(nèi)容，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。如在20xx年12月份舉行全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師“全員賽課”活動。初賽時(shí)，每位教師都要參加，做到人人講，校校評，通過教師的廣泛參與，每校評出語文、數(shù)學(xué)第一名各一人參加鄉(xiāng)預(yù)賽；在鄉(xiāng)預(yù)賽階段，采用劃方比賽的辦法。全鄉(xiāng)分東西兩個(gè)方，有鄉(xiāng)中心校教研室組織評委進(jìn)行選拔，通過激烈的角逐，每個(gè)方獲得語文、數(shù)學(xué)第一名的教師被推薦參加鄉(xiāng)決賽；20xx年1月6日、7日，在大屯小學(xué)進(jìn)行了“全員賽課”活動第三階段決賽，在決賽時(shí)，不僅有名師工作室的'骨干教師做評委，而且組織了全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩研討，使本次活動的效益達(dá)到了最大化。“全員賽課”活動不僅激發(fā)了教師積極鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)能力的精神，而且促進(jìn)了教師之間的交流切磋，使我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)等到了整體提高。

　　四、響應(yīng)上級號召，積極開展“一師一課”活動

　　為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，推動信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，大屯鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級部門有關(guān)安排，認(rèn)真組織開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。

　　大屯鄉(xiāng)中心校為做好這項(xiàng)工作，進(jìn)行了周密安排，精心組織和廣泛宣傳，讓每位教師明白“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的目的和意義，并給每校培訓(xùn)了管理員，對每一步的操作流程爛熟于心，為活動的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在人人講，校校評的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)中心校共評出了40節(jié)優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選，為把這些課打造成為精品課，鄉(xiāng)教研室人員進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，并聘請專業(yè)攝像人員對這些課進(jìn)行了錄制和后期制作，按照教育局規(guī)定的日期提前完成了“曬課”任務(wù)。

　　“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的開展有效調(diào)動了該鄉(xiāng)教師“抓業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、優(yōu)課堂”的積極性，“精品課”上傳資源庫后，促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)交流，形成了跨年級、跨學(xué)科、跨地區(qū)的大教研氛圍。

　　五、創(chuàng)新評價(jià)方式，建立良性激勵(lì)機(jī)制

　　為促進(jìn)大屯教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)生評價(jià)方式，構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)和綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)模式,大屯鄉(xiāng)中心校制定了學(xué)生多元評價(jià)“喜報(bào)”發(fā)放方案。

　　《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生多元評價(jià)“喜報(bào)”的發(fā)放較好地培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高尚的道德情操，高雅的文明氣質(zhì)為目的。促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，激發(fā)了其內(nèi)在的發(fā)展動力，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展，使他們成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的“四有”新人。

　　六、創(chuàng)新活動多姿多彩，特色項(xiàng)目遍地開花

　　全鄉(xiāng)中小學(xué)的創(chuàng)新活動更是一校一特色，開展的如火如荼。例如；大屯小學(xué)的社會主義核心價(jià)值觀誦讀，讓學(xué)生在誦讀過程中受到了思想教育。南召市小學(xué)的武術(shù)操不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還是該村歷史悠久的梅花拳得以了發(fā)揚(yáng)光大。劉莊小學(xué)的“鏡鑒式”聽評課，把教師的課用攝像機(jī)錄下來，然后再進(jìn)行有針對性的回放，讓授課教師能夠親身體驗(yàn)到自己課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。爐里小學(xué)的廣場舞展演給單調(diào)的大課間增加了一抹絢麗的色彩。大屯鄉(xiāng)一中的晨誦、午讀不僅增長了師生的知識和素養(yǎng)，而且形成了良好的校園文化氛圍。棗格小學(xué)的國旗下講話更是激勵(lì)了師生積極向上的精神風(fēng)貌。店上小學(xué)的全體教師隔周聽評課活動，體現(xiàn)了人人為我，我為人人的良好教研氛圍。

　　七、創(chuàng)新成果豐碩，創(chuàng)新成績喜人

　　三年來，經(jīng)過教育教學(xué)創(chuàng)新活動的開展，取得了豐碩的成果。

　　1.教育教學(xué)創(chuàng)新活動中，鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)的有效教學(xué)研究喚醒了學(xué)生的主體意識，使學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，愛上了學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了提高，有效地實(shí)施了素質(zhì)教育，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　2.棗格小學(xué)、南召市小學(xué)、劉莊小學(xué)、大屯小學(xué)、夏固小學(xué)被評為市標(biāo)準(zhǔn)化。

　　總之，在教育教學(xué)創(chuàng)新活動中，鄉(xiāng)中心校認(rèn)真總結(jié)了我鄉(xiāng)在教育教學(xué)中取得的成績和不足，對于好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，我們要形成長效機(jī)制堅(jiān)持做下去，對不足之處我們要查找原因，及時(shí)改正。在今后的工作中，我們將會繼續(xù)努力，把教育教學(xué)創(chuàng)新活動持續(xù)開展下去。

　　中心校工作總結(jié) 篇14

　　一、培訓(xùn)情況

　　1、1組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn)：嚴(yán)格按照新員工入職培訓(xùn)流程，7月至11月，新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。

　　1、2關(guān)于公司級及單位培訓(xùn)：7月至11月公司級培訓(xùn)共實(shí)施15場，培訓(xùn)人數(shù)為436人，重點(diǎn)落在機(jī)動部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn)，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)知識培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)；7月至11月各單位培訓(xùn)實(shí)施107場，培訓(xùn)人數(shù)為4688人，各單位的培訓(xùn)重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

　　1、3特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況：在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓(xùn)考證，人數(shù)為10人；9月組織動力廠報(bào)考鍋爐三級考證，人數(shù)為20人，報(bào)名完畢，等待對方培訓(xùn)考證通知；10月組織煉鐵、燒結(jié)行車人員考證，人數(shù)為10人。與此同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織實(shí)施了在7月接收的平沙鍋爐班學(xué)員20人來公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了16人；8月接收了平沙行車班學(xué)員29人來公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了21人，及時(shí)填補(bǔ)了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

　　二、常規(guī)培訓(xùn)管理情況

　　2、1培訓(xùn)設(shè)施管理情況：所有培訓(xùn)南水培訓(xùn)教室7月-11月使用83場，培訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣，教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在使用期間，通過對各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況；409培訓(xùn)教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外，還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃；關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請單，至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異常現(xiàn)象。

　　2、2培訓(xùn)資料收集情況：每次培訓(xùn)結(jié)束之后，都會及時(shí)催交各單位培訓(xùn)資料，7月-11月，共收集培訓(xùn)資料紙制版52份，見表：

　　培訓(xùn)資料收集時(shí)，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的不足之處；同時(shí)，各單位提交資料時(shí)，沒有要求其提供電子版，這是今后一定要進(jìn)行改善的.地方。

　　2、3關(guān)于特種作業(yè)臺賬的管理：自從8月份特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后，依據(jù)臺賬的信息，都及時(shí)通知了單位需要復(fù)審的人員進(jìn)行復(fù)審，沒有因?yàn)橐蝗擞捎谕ㄖ�不及時(shí)導(dǎo)致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個(gè)月將更新的信息發(fā)來匯總，等到xx年，即將由兩個(gè)月提交一次新臺賬改為到一個(gè)月提交一次，以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。

　　三、培訓(xùn)工作開展中出現(xiàn)的問題及對策

　　第一，年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位的問題。對于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的年度培訓(xùn)計(jì)劃，一般情況下應(yīng)該按照計(jì)劃執(zhí)行，若不能執(zhí)行，應(yīng)該提前告知并用紙制材料說明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在20xx年，培訓(xùn)管理員將加大對年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)監(jiān)督力，每月月初將通知有計(jì)劃的單位進(jìn)行計(jì)劃的落實(shí)，如不能落實(shí)年度培訓(xùn)計(jì)劃，將要求其提供書面說明材料以備查驗(yàn)。XX年是培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)改革正式運(yùn)行的第一年，一月份自己經(jīng)應(yīng)聘仍擔(dān)任成教學(xué)院副院長，但工作職責(zé)由過去負(fù)責(zé)學(xué)歷教育擴(kuò)大為負(fù)責(zé)成教學(xué)院所有教育、培訓(xùn)的教學(xué)管理工作。經(jīng)過自己的努力以及兩位院長的大力支持特別是成教學(xué)院全體教職工的辛勤工作，完成了崗位職責(zé)賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了教育培訓(xùn)超額完成了全年所有指標(biāo)，個(gè)人在思想水平和業(yè)務(wù)能力上又有新的收獲和提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、完成的主要教育教學(xué)和收入指標(biāo)情況

　　根據(jù)培訓(xùn)中心下達(dá)的指標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)承包方案，一年來，我們廣開辦學(xué)門路、深入挖潛，在大家的共同努力下，全面或超額完成了各項(xiàng)指標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。一是實(shí)現(xiàn)了全年費(fèi)用收入1135、3萬元的奮斗目標(biāo)；二是經(jīng)過大家的艱辛努力，超額完成學(xué)歷教育招生任務(wù)，一年來，我們通過電大、科大、職大和黨校函授等辦學(xué)途徑招收了新生702人，超計(jì)劃指標(biāo)（490人）43、3％。其中：電大招生104人；科大招生120人；職大招生104人；黨校函授招生374人。三是為企業(yè)和社會培養(yǎng)大專以上學(xué)歷畢業(yè)人才580人，畢業(yè)生合格率達(dá)95、9％其中：電大畢業(yè)130人，合格率87％；科大畢業(yè)77人，合格率96、4％；職大畢業(yè)98人，合格率100％；黨校函授畢業(yè)275人，合格率100％。四是累計(jì)完成各類教育培訓(xùn)23813人次,其中：學(xué)歷教育培訓(xùn)2839人；非學(xué)歷教育培訓(xùn)20394人次。五是現(xiàn)有資質(zhì)利用率達(dá)90％以上。六是有1篇教研論文獲全國冶金協(xié)會頒發(fā)的三等獎(jiǎng)，有5篇教研論文被校刊選登，七是教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱兌現(xiàn)率均為100％。

　　二、以積極向上的工作狀態(tài)全面組織教育培訓(xùn)工作

　　成教學(xué)院的教育教學(xué)及培訓(xùn)工作層次多、工作面廣，上對北京市教委、石景山區(qū)勞動局、總公司組織人事部、勞動工資部以及北京科技大學(xué)、東北大學(xué)、西建大、市電大、國資委黨校等上級主管部門；下對首鋼各廠礦、部廳以及社會各類有培訓(xùn)需求人員。我始終堅(jiān)持教育教學(xué)及培訓(xùn)工作必須做到：嚴(yán)格按照上級主管部門的工作要求組織教學(xué)及培訓(xùn)，同時(shí)盡限度的滿足送培單位和學(xué)員的教育培訓(xùn)需求的觀念。我要求自己做到“三個(gè)明確”：明確各級各類上級主管單位對教學(xué)的要求；明確各級各類教育培訓(xùn)需求；明確提出完成各級各類教育培訓(xùn)工作要求。在“三明確”的基礎(chǔ)上，我注重抓落實(shí)。全年的各類教育培訓(xùn)工作組織完成較好的有：

　　結(jié)合曹妃店基地建設(shè)的要求，為京唐公司舉辦的“工程項(xiàng)目管理培訓(xùn)班”一期67人，及時(shí)提升了新組建的京唐公司管理人員在項(xiàng)目管理方面的素質(zhì)，為公司重點(diǎn)工程建設(shè)貢獻(xiàn)了我們的力量。

　　根據(jù)企業(yè)和社會管理工作規(guī)范化的要求，我們努力滿足首鋼和社會對職業(yè)資質(zhì)取證的需要，先后舉辦了物流師資格取證培訓(xùn)班1期47人；內(nèi)審員資格取證培訓(xùn)1期70人；制冷中高級取證培訓(xùn)1其28人；企業(yè)培訓(xùn)師資格取證1期49人；高級職業(yè)經(jīng)理人資格取證1期49人；高級市場調(diào)查分析師取證1期80人等等；滿足了首鋼和社會人員的工作需求，經(jīng)考核取證率達(dá)到了97、8%，得到了企業(yè)和社會的廣泛認(rèn)同。

　　按照北京市教委《關(guān)于對各網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在北京設(shè)立的校外學(xué)習(xí)中心進(jìn)行檢查》的通知要求，組織學(xué)習(xí)文件、吃透精神，成立了評估檢查領(lǐng)導(dǎo)和評估工作小組，全方位的抓好評估準(zhǔn)備工作，制訂了評估工作方案，明確了各崗位責(zé)任，對照評估指標(biāo)體系，不斷充實(shí)和完善支撐材料。5月17日市教委專家組來校進(jìn)行全面檢查，我們實(shí)事求是的匯報(bào)了開辦遠(yuǎn)程教育的基本情況，辦學(xué)中的成效以及存在的問題和差距。經(jīng)過專家組的檢查，給予了我們客觀公正的評價(jià)，表揚(yáng)了我們在資源建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)章制度和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累方面的成績，指出了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和網(wǎng)上資源上的問題。按照專家組的總體評價(jià)和建議，我們組織制定完成了四項(xiàng)行之有效的整改措施，圓滿完成了到整個(gè)評估檢查任務(wù)，受到上級主管院校（北京科技大學(xué)）的表揚(yáng)，在暑期組織的經(jīng)驗(yàn)交流會上作了典型發(fā)言。學(xué)歷教育全力抓好招生工作。提議成立招生辦公室，將過去四所大學(xué)各自招生整合成形成“拳頭”，我?guī)ш?duì)到工學(xué)院、高級技工學(xué)校和各廠礦教育科做有針對性的招生宣傳，并多次召開招生專業(yè)會，對每一階段的招生工作提出明確工作要求，在大家的共同努力下，XX年一舉扭轉(zhuǎn)了學(xué)歷教育招生逐年下降的局面，超額完成招生計(jì)劃。

　　三、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，教育培訓(xùn)工作有所新突破

　　從全面主抓成教學(xué)院教育教學(xué)工作以來，雖然只一年時(shí)間，但圍繞公司重點(diǎn)任務(wù)和短缺人員培養(yǎng)方面，堅(jiān)持樹立為企業(yè)竭誠服務(wù)的思想，不斷開拓，強(qiáng)化服務(wù)，努力創(chuàng)新；在培訓(xùn)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，教育培訓(xùn)工作有所新突破。

　　一是高層次人才培養(yǎng)方面有所突破。成功舉辦總公司副總級領(lǐng)導(dǎo)參加的“高級職業(yè)經(jīng)理人取證培訓(xùn)班”。同中企聯(lián)多次溝通共同設(shè)計(jì)出適合我公司特點(diǎn)的高級職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的素質(zhì)和能力課程，通過采取課堂講授、情景教學(xué)、學(xué)員互動、專家診斷等培訓(xùn)方式，積極探索培訓(xùn)新思路，實(shí)現(xiàn)了在高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上的高層次在提升。此班受到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　中心校工作總結(jié) 篇15

　　國務(wù)院把今年的5月12日確定為我國的首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。

　　5月7日至13日為首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。

　　根據(jù)省教育廳辦公室《關(guān)于開展“全省萬校師生應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動的通知》和堯都區(qū)辦公室《關(guān)于做好“防災(zāi)減災(zāi)日”有關(guān)工作的通知》。我校根據(jù)文件精神，積極開展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”教育活動，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會合力，狠抓學(xué)生安全防范，提高學(xué)生安全自護(hù)能力。我校為確保“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動的落實(shí)，認(rèn)真做好相關(guān)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)堯都區(qū)教育局文件堯區(qū)教字〔2009〕37號文件精神。建立學(xué)校以學(xué)校校長為組長的儀上中心校“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任及代課教師

　　由學(xué)校制訂儀上中心校“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案；在校園安全會上公布“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案及有關(guān)通知；并及時(shí)把儀上中心校“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案上報(bào)教育局。

　　切實(shí)抓好應(yīng)急演練的常規(guī)化工作。開展“一日一小練，每月一大練”的應(yīng)急演練活動。為了提高學(xué)生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力，我校在本學(xué)期開學(xué)初就組織學(xué)生進(jìn)行了一次應(yīng)急避險(xiǎn)大演練。在兩分鐘時(shí)間內(nèi)就把所有的師生疏散到操場，沒有發(fā)生一例因疏散而造成的學(xué)生傷害事故，達(dá)到了預(yù)期的效果。此后我校利用課間操的時(shí)間，經(jīng)常性地組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練。同時(shí)以年級組等為單位，因地制宜地組織開展形式多樣的小型分散的防災(zāi)減災(zāi)演練。

　　二、廣泛宣傳，開展系列活動

　　今年5月7日至13日是首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”，我們學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，廣泛宣傳，堅(jiān)持安全知識教育與實(shí)踐體驗(yàn)活動相結(jié)合的原則，認(rèn)真制定儀上中心校“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案，認(rèn)真組織好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動。在“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”中做到“防災(zāi)減災(zāi)日”活動進(jìn)課堂、進(jìn)班級、進(jìn)校園。加強(qiáng)師生的.逃生意識和技能訓(xùn)練，以促進(jìn)廣大師生防范災(zāi)害意識和自護(hù)自救能力的提高。

　　在20xx年5月7日至5月13日的一周時(shí)間內(nèi)，我校根據(jù)“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案的安排。5月7日，一到六年級的班主任為學(xué)生上好一堂安全教育課。5月8日，一到六年級開展一次安全主題的班會課，向?qū)W生宣傳目前流行的的甲型H1N1流感的知識；組織五年級學(xué)生進(jìn)行一次校園、家庭安全隱患調(diào)查，撰寫安全隱患調(diào)查報(bào)告；要求三到六年級出好一期安全知識黑板報(bào)，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，向?qū)W生宣傳有關(guān)應(yīng)急避險(xiǎn)的知識，高認(rèn)識，共同進(jìn)步。5月11日早上升旗儀式時(shí)，由四年級學(xué)生進(jìn)行了一次有關(guān)紀(jì)念汶川大地震的國旗下講話；5月12日中午，組織全體學(xué)生觀看了一場防災(zāi)減災(zāi)影視專題片，讓學(xué)生感受到安全時(shí)刻圍繞在我們身邊，隨時(shí)要關(guān)注安全。其間對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)解決。

　　三、善于總結(jié)，做好建檔工作

　　進(jìn)一步建立健全應(yīng)急演練報(bào)告制度。應(yīng)急避險(xiǎn)能力是安全教育的重要內(nèi)容和確保生命安全的基本技能，要經(jīng)常訓(xùn)練、不斷提高。我校要以此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動為契機(jī)，及時(shí)對“防災(zāi)減災(zāi)日”、“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動進(jìn)行總結(jié)，鞏固活動成果，進(jìn)一步推動學(xué)校應(yīng)急演練的規(guī)范性、實(shí)效性、安全性和常態(tài)性。同時(shí)收集各類安全教育活動資料；做好儀上中心校“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動檔案。

　　通過開展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動，對全體學(xué)生進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”等安全知識的再宣傳，再動員，再強(qiáng)調(diào)。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校“安全文明校園”的創(chuàng)建工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。

　　中心校工作總結(jié) 篇16

　　日前，天氣酷熱，進(jìn)入學(xué)生溺水事故的高發(fā)季節(jié)。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、縣教體局關(guān)于做好防止學(xué)生發(fā)生溺水事故的文件精神，我鄉(xiāng)認(rèn)真開展了防溺水專項(xiàng)教育活動。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件，充分認(rèn)識對師生進(jìn)行防溺水安全教育的重要性和現(xiàn)實(shí)意義

　　每年夏季學(xué)生因游泳、嬉水而引發(fā)的溺水事故時(shí)有發(fā)生，因溺水死亡的學(xué)生人數(shù)居學(xué)生非正常死亡人數(shù)的首位。而絕大部分溺水事故都是在學(xué)生脫離監(jiān)護(hù)私自下水游泳的情況下造成的，事故的'發(fā)生給遇難學(xué)生的家庭帶來了難以撫平的痛苦和巨大損失。因此，我們分層次召開全鄉(xiāng)和各學(xué)校會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，通報(bào)事故案例，使各學(xué)校從此類事故中吸取教訓(xùn)，深刻反思學(xué)校教育和管理過程中的薄弱環(huán)節(jié)，查找差距，進(jìn)一步提高對師生進(jìn)行防溺水安全教育重要性的認(rèn)識，認(rèn)真研究學(xué)生發(fā)生溺水事故的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷加大對師生進(jìn)行防溺水教育的力度，不斷增強(qiáng)防溺水安全教育工作的時(shí)效性、針對性和預(yù)見性，努力把溺水事故發(fā)生率降到最低程度。

　　二、采取得力措施，加強(qiáng)管理，潛力開展防溺水專項(xiàng)教育

　　各學(xué)校從6月25日起至暑假放假前，切實(shí)采取有效措施，集中開展了防溺水安全教育專項(xiàng)活動。一是各學(xué)校通過升旗儀式、班(隊(duì))會、板報(bào)墻報(bào)、專題報(bào)告、召開家長會以及利用身邊案例等形式和途徑，在學(xué)生中深入開展了防溺水專項(xiàng)教育。二是各學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)管理，嚴(yán)明紀(jì)律，明確要求中小學(xué)生不能私自下水游泳；不得擅自與同學(xué)結(jié)伴外出游泳戲水；不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下私自到海、江、河、湖、溪、塘、水庫等地方游泳；不到無安全措施、無救護(hù)人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；參加有組織有家長帶領(lǐng)的游泳活動，要清楚自己的體質(zhì)和水性，不打鬧，不逞強(qiáng)，不貿(mào)然下水，嚴(yán)防意外發(fā)生。三是集中開展游泳安全教育，指導(dǎo)青少年學(xué)生熟練掌握游泳的技巧和自救方法。

　　三、加強(qiáng)溝通，形成聯(lián)動，共同做好防溺水安全教育工作

　　各學(xué)校立足實(shí)際，能認(rèn)真分析本校特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了與家長的溝通和聯(lián)系，取得家長和社會各有關(guān)方面的支持和配合，共同做好中小學(xué)生防溺水安全教育工作，預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。通過家庭訪問、家長會和向家長發(fā)公開信的形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，增強(qiáng)家長的安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，使家長在節(jié)假日及學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中這些脫離家長監(jiān)護(hù)和學(xué)校老師管理的時(shí)段承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管。充分利用校園廣播，校園宣傳版面的輿論宣傳作用，加大宣傳力度，教育學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

　　通過以上措施為防溺水工作提供了有力的保障，將為徹底杜絕溺水事故的發(fā)生起到一定的作用。

　　中心校工作總結(jié) 篇17

　　本學(xué)期我校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體教師通力合作，共同努力。以“新課標(biāo)”為指導(dǎo)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績效工資”為動力。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，針對本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務(wù)。立足本期，放眼未來，為使今后的工作再上一個(gè)新的臺階，現(xiàn)對本學(xué)期方方面面的工作作以下總結(jié)。

　　這半年的工作用六個(gè)字概括為：忙碌、艱辛、收獲。具體解釋是為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心校”這件大事而忙；為了忙得有效、忙在點(diǎn)子上，又要避免白忙，自然充滿了艱辛，不過回頭盤點(diǎn)收獲還是喜人的。

　　一、常規(guī)工作

　　學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué)，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。

　　1、備課

　　本學(xué)期通過對教案的三次全面檢查 (初期、中期、期末)。依據(jù)《考核細(xì)則》， 對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評估，絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn) “新課標(biāo)”的精神，把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的重點(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學(xué)科組的整體效果看：班主任組、語文組、數(shù)學(xué)組較好。其余學(xué)科組不是都不好，只是我們的教師太少,加之部分教師教學(xué)觀念還沒有扭轉(zhuǎn)過來，所以音體美組、科學(xué)組、綜合實(shí)踐組，不盡完美，如節(jié)數(shù)不足、備課過于概括及形式化等。

　　2、上課

　　課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。本期(4月份)教導(dǎo)處舉辦了教學(xué)開放周，采取集中聽課與重點(diǎn)針對性聽課相結(jié)合的方法。通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們研究教法，取長補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺。

　　3、作業(yè)與輔導(dǎo)

　　通過對作業(yè)的檢查，教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋，對教師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里，我想提點(diǎn)簡單的建議：一是各個(gè)年級的作文，不能放手讓學(xué)生去寫，更不能讓學(xué)生去抄席作文選，教師要注意輔導(dǎo)，平時(shí)要多注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，寫一些觀感筆記，因?yàn)樽髌穪碓从谏�活，沒有生活體驗(yàn)的作品只能是無本之木，無源之水；批改時(shí)教師的批語要注意有針對性，做到有的放矢，讓學(xué)生有努力的方向。二是希望老師們在作業(yè)的形式和內(nèi)容上動動腦筋，盡量讓平時(shí)的作業(yè)對已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固消化，起到“溫故而知新”的作用；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)起到輔助的作用，避免為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導(dǎo)，由于學(xué)科的特殊性，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是從打開他們的心結(jié)入手，因材施教，提高他們對你所教學(xué)科的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，才能減少知識斷層，從而全面提高學(xué)習(xí)成績。

　　4、聽、評課

　　這一環(huán)節(jié)，主要是集中在教研活動期間，廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間，相互聽課，虛心學(xué)習(xí)。“學(xué)科之間是一脈貫通的，每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，要提高自己駕馭課堂和教材的能力，讓學(xué)生對你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均達(dá)到了聽課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討，同志們相互評議，共同提高，認(rèn)真鉆研，互相學(xué)習(xí)的良好教風(fēng)在我校已初步形成。

　　二、教研活動

　　為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教師群體素質(zhì)，本學(xué)期開展的“有效教學(xué)的方法與途徑”子課題的研究等教研活動。全體教師，高度重視，積極參與，歷時(shí)數(shù)周的教學(xué)研討活動順利實(shí)施，其效果令人滿意。

　　1、總體情況

　　從整個(gè)活動來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真，每一節(jié)課都準(zhǔn)備得比較充分。“高效課堂”在教師的課堂教學(xué)活動中有所體現(xiàn)，教師的教學(xué)理念有很大的提升。其次，本次活動的開展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提，實(shí)現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo)，以專任教師優(yōu)質(zhì)課評比為平臺，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破，引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過程中鍛煉提高專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、突出的亮點(diǎn)

　　本次教學(xué)活動最突出的的一點(diǎn)是教師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。老師能充分利用直觀形象的信息技術(shù)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加了課堂教學(xué)的'容量，提高課堂效率。首先是重視學(xué)生的主體意識增強(qiáng)了。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，成為課堂教學(xué)的主人，成為學(xué)習(xí)過程的主人，學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重，課堂中，學(xué)生的“自由暢想、個(gè)個(gè)插嘴”得以鼓勵(lì)，學(xué)生的創(chuàng)新信息，獨(dú)到的見解得以及時(shí)的捕捉和提煉，學(xué)生真正能生動活潑，積極主動地參與到你的學(xué)科教學(xué)活動的全過程之中。即“以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以體現(xiàn)。

　　3、存在的不足

　　此次活動盡管亮點(diǎn)較多，但教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，在我們看到成績的同時(shí)，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。具體的問題我們在評課時(shí)已分別和大家詳細(xì)的切磋過。這里我僅就一些共性的問題強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，愿與老師們共勉！

　　（1）教師的語言有待提高。目前，在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語言方面的問題，是課堂上教師重復(fù)的話語太多，總是害怕學(xué)生聽不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過渡語、結(jié)語并不連貫，特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是教師的語言評價(jià)還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上還有些放不開，教師用語言調(diào)控課堂的能力還有待提高。

　　（2）教師的“導(dǎo)”還需下功夫。基礎(chǔ)學(xué)科課程，無論是哪類，都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但是，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí)，更不是降低了對教師的要求，而是對教師提出了更高的要求。教師努力在“導(dǎo)”上下功夫，即在組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥、參與等方面精心設(shè)計(jì)，精心安排。舉一個(gè)例子：分組學(xué)習(xí)討論，這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參與，利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。但是分組學(xué)習(xí)什么、討論什么；學(xué)習(xí)討論多長時(shí)間；誰來主持討論；學(xué)習(xí)討論達(dá)到什么目的；學(xué)習(xí)討論之后有什么要求等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的精心思考，精心設(shè)計(jì)，才會取得好的效果。這就是說教師備課要備方法。

　　說一千道一萬，教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，做一個(gè)優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實(shí)之間，伴隨我們的既有陽光燦爛，也有風(fēng)雨泥濘......但是，我們既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。正如中國“世界飛人”所言：“人生就是不斷的自我超越，其實(shí)每個(gè)人都可以拿自己的冠軍。”

　　中心校工作總結(jié) 篇18

　　xx中心校在縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執(zhí)行縣“xx”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會議精神，以新教育實(shí)驗(yàn)、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極進(jìn)行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，xx中心校團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。

　　一、 德育工作

　　育人為本，德育為先。成立組織，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，制定方案，以確保國家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展紀(jì)念建黨90周年活動；認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀比賽活動；認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”和“八好”，開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動大討論。認(rèn)真組織開展全鄉(xiāng)中小學(xué)生“寫字”比賽；開展第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動；開展“法制進(jìn)校園”活動；要求各校加強(qiáng)留守兒童活動之家的建設(shè)和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動, 以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長上關(guān)愛。全鄉(xiāng)16所留守兒童之家項(xiàng)目學(xué)校，經(jīng)中心校多次督查，管理規(guī)范，xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設(shè)管理觀摩、匯報(bào)、評估會孟集片會議在xx中心校舉行，朱局長等教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨主持，兄弟各校也進(jìn)行了參觀交流，促進(jìn)了我鄉(xiāng)留守兒童之家建設(shè)與管理的提高。

　　二、教育教學(xué)工作

　　注重抓學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過程管理，繼續(xù)落實(shí)“六個(gè)抓好”，即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)，督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。認(rèn)真做好繼續(xù)教育“命好題”專題培訓(xùn)及校本培訓(xùn)工作，開展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動，提升校本教研的實(shí)效性和針對性。利用雙休時(shí)間組織全鄉(xiāng)小學(xué)教師分學(xué)科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，并在觀看結(jié)束后寫自己的心得和體會上報(bào)中心校。結(jié)合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅(jiān)、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學(xué)科進(jìn)行考評，參照教育局的評選步驟，進(jìn)行規(guī)范操作。在各校考核的基礎(chǔ)上，xx中心校開展了鄉(xiāng)級教壇新星、教壇中堅(jiān)、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學(xué)教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養(yǎng)，拿出專項(xiàng)資金，用于中青年教師的學(xué)習(xí)和參加各級各類培訓(xùn)，研究有效課堂。抓好教科研工作，xx年我們共有5個(gè)縣級課題、2個(gè)市級課題成功立項(xiàng)，以研興校已蔚然成風(fēng)。

　　三、 新教育實(shí)驗(yàn)工作

　　我們高度重視新教育實(shí)驗(yàn)工作，擴(kuò)大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織，專人負(fù)責(zé)，我校根據(jù)縣新教育實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動項(xiàng)目。以“創(chuàng)建理想學(xué)校，締造完美教室；開發(fā)卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實(shí)做好新教育實(shí)驗(yàn)工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進(jìn)行誦詩，抽取不同班級的學(xué)生，檢測晨誦完成情況。在全鄉(xiāng)六所完小積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學(xué)生根據(jù)自己的班級特點(diǎn)，設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容。結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報(bào)制作等。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學(xué)生輪流主持，進(jìn)行即興發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。各班在今年秋學(xué)期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。

　　為增強(qiáng)中心校本部的引領(lǐng)輻射作用，于xx年10月底進(jìn)行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的.新教育開放日活動，鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校長和骨干教師參加，開放日當(dāng)天，學(xué)生家長也走進(jìn)了課堂，和自己的孩子一起上課，達(dá)到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實(shí)驗(yàn)，有力地推動了新教育實(shí)驗(yàn)工作。開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，我校的“新教育人”認(rèn)真研讀有關(guān)新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達(dá)到1560篇之多，要求青年教師制定個(gè)人成長計(jì)劃。新教育實(shí)驗(yàn)課題組成員參加了不同層次的新教育實(shí)驗(yàn)有關(guān)活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

　　中心校工作總結(jié) 篇19

　　一、教育教學(xué)常規(guī)管理工作

　　加強(qiáng)教育教學(xué)管理，站在教育改革的前沿，以教學(xué)質(zhì)量為主旋律，全面提高我鄉(xiāng)中小學(xué)的教育教學(xué)水平。

　　1、要求每學(xué)期初各學(xué)校制定各種計(jì)劃制度，安排本期教學(xué)工作，并層層落實(shí)，期末寫出總結(jié)，檢查驗(yàn)收落實(shí)情況，查找不足，限期整改。

　　2、組織教師參加新教材培訓(xùn)，使教師們對新課改有了一定的認(rèn)識。

　　3、認(rèn)真組織小學(xué)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討工作、模擬考試工作，為我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

　　4、在優(yōu)質(zhì)課，論文寫作，教育科研方面，我們毫不放松，為參加優(yōu)質(zhì)課、公開課、實(shí)驗(yàn)課評選的教師搭平臺、開綠燈，創(chuàng)造一切有利條件，給他們以展示才華的機(jī)會。一年來，我鄉(xiāng)共推出市、縣級優(yōu)質(zhì)課教師27名，鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課教師26名；市級獲獎(jiǎng)?wù)撐?5篇，縣級獲獎(jiǎng)?wù)撐?23篇。科研立項(xiàng)市級以上共12項(xiàng)，為我鄉(xiāng)走科研興校之路奠定了基礎(chǔ)。

　　5、認(rèn)真組織每學(xué)期期中、期末的調(diào)研考試及中學(xué)聯(lián)考和聯(lián)賽。根據(jù)鄉(xiāng)實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案，認(rèn)真監(jiān)督考試過程，并且都進(jìn)行考后的質(zhì)量分析，查不足、找差距，提高質(zhì)量意識。

　　6、開展“一課三討論活動”并對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人予以表彰，形成了教師研究新理念的氛圍。

　　7、多次開展聽推門課活動，交流和傳遞課堂教學(xué)新理念，激勵(lì)和鞭策了教師研究教材，駕駛課堂的積極性。

　　8、每學(xué)期對各中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)大檢查，內(nèi)容包括作業(yè)、教案、聽課記錄、教研記錄等，對檢查結(jié)果評比總結(jié)，通報(bào)全鄉(xiāng)，以此督促各校把教學(xué)工作抓緊、抓細(xì)。

　　9、制定xx中心校20xx-20xx學(xué)年中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評估方案，把本學(xué)年定為xx中心校教學(xué)質(zhì)量提高年，制定了對教師、學(xué)校的考評方案。對全鄉(xiāng)教師施行量化考核，公開、公正地對每位教師的工作進(jìn)行綜合評價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　10、關(guān)注中小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，制訂中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量評估方案，并多次深入各校聽課和評課，對于存在的'問題及時(shí)作出指導(dǎo)。由于大家的共同努力和付出的艱辛勞動，使我鄉(xiāng)中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅。2005年小學(xué)畢業(yè)成績我鄉(xiāng)居全縣第三名，一中升入一高的人數(shù)名列全縣第三名，中心校綜合成績第四名，我中心校被評為教學(xué)質(zhì)量評估先進(jìn)單位。今年中招又傳捷報(bào)，一中升入一、二高人數(shù)多達(dá)60人，創(chuàng)歷史新高。

　　二、安全教育工作

　　安全工作是構(gòu)建和諧校園的根本問題，xx中心校對學(xué)校安全工作歷來都十分重視，成立了以王克耀同志為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了《xx中心校重、特大安全事故處理預(yù)案》，與中小學(xué)簽訂了《安全目標(biāo)工作責(zé)任書》，印制了《中心校安全工作計(jì)劃》、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有關(guān)規(guī)定》等下發(fā)給各校。并要求各校對安全工作要布置具體，措施得力，要經(jīng)常排查危房、危墻及涉及師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的設(shè)施。

　　加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生工作，保障學(xué)生飲食安全，為了保障學(xué)生的飲食衛(wèi)生和安全，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作條例，同各校簽訂學(xué)校飲食安全工作目標(biāo)責(zé)任書，對從業(yè)人員進(jìn)行認(rèn)真考核，并通過衛(wèi)生防疫部門輸兩證，對食品的來源采用定點(diǎn)采購，加強(qiáng)防腐、防蠅、防霉變等安全措施，保證了師生在飲食方面的衛(wèi)生安全。

　　強(qiáng)化輿論宣傳。充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等校內(nèi)媒體宣傳報(bào)道作用，通過校會、班會等進(jìn)行安全主題講座，開展安全防范措施及自救、自護(hù)教育，增強(qiáng)師生的安全意識。

　　每學(xué)期開學(xué)初中心校都組織有關(guān)人員對我鄉(xiāng)各中小學(xué)的安全工作又進(jìn)行了拉網(wǎng)式的檢查，對查出的安全隱患，要求限期整改，做到萬無一失。

　　由于我鄉(xiāng)安全工作措施實(shí)施得力，師生安全得到了保證。

　　中心校工作總結(jié) 篇20

　　一年來，天仙鎮(zhèn)中心校在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)，堅(jiān)持以全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以新課改為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，加大工作落實(shí)督查力度，通過全鎮(zhèn)教職員工的辛勤努力，學(xué)校常規(guī)管理工作和教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出了持續(xù)發(fā)展的良好勢頭。圓滿完成了20xx年度的各項(xiàng)工作指標(biāo)，取得了顯著成績。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

　　一、 弘揚(yáng)高尚情操，鑄就師德之魂

　　鎮(zhèn)中心校始終把學(xué)校的思想政治工作及師生的道德建設(shè)放在首位。每學(xué)期開學(xué)初，在市局的統(tǒng)一部署下，各中小學(xué)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織開展了“學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”為主題的師德主題教育活動，使廣大教師樹立了以德立校，以德促教，以德育人的觀念。舉行了師德演講比賽，開展了師德征文評選活動，師德標(biāo)兵評選活動。

　　9月份某某小學(xué)的某某老師獲項(xiàng)城市師德演講比賽一等獎(jiǎng)，；另有3名教師在河南省師德征文活動中獲獎(jiǎng)；4名教師榮獲項(xiàng)城市師德先進(jìn)個(gè)人稱號。在10月份舉行的“三愛”演講比賽中，我鎮(zhèn)AA小學(xué)四年級學(xué)生BBB榮獲一等獎(jiǎng)，CCC老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。通過活動的有序開展，有力的鍛造師德，鍛煉師能，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師群體。如：DD小學(xué)的58歲的FFF老師，雖然身患高血壓和心臟病但是為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出請假休息的要求，依然堅(jiān)持在教學(xué)第一線；中心小學(xué)小學(xué)QQQ、WW、張EE等中青年教師，工作勤奮努力，每天來得最早，走得最晚，一心撲在教學(xué)上，受到學(xué)生的擁戴，贏得師生好評。像這樣的事例，舉不勝舉，他們用自己的言行，感化著每個(gè)學(xué)生，于平凡中體現(xiàn)了一個(gè)教師的高尚情操，他們對教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著也感動著廣大師生。

　　二、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提升教師技能

　　鎮(zhèn)中心校根據(jù)教體局有關(guān)科室的培訓(xùn)工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)教師的實(shí)際情況，正確處理工學(xué)矛盾，認(rèn)真組織和鼓勵(lì)各校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師積極參加各級各類培訓(xùn)和教學(xué)研討活動。7、8月份組織了54名中小學(xué)教師在教師進(jìn)修學(xué)校參加了教育技術(shù)能力培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)；11月份一中李留新老師、邢集學(xué)校趙寶磊老師參加了省級骨干教師培訓(xùn)，還有5人參加了學(xué)前教育“國培”集中培訓(xùn)；12月份組織了41名教師參加“班主任”培訓(xùn)。圓滿完成了市局下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。另外，中心校還多次選派教師參加教研室等科室組織的各類教學(xué)觀摩和研討活動。參加活動的教師在觀摩和研討活動中聽課認(rèn)真，做好筆記，回到本校后認(rèn)真寫出心得體會，組織相關(guān)教師探究討論，起到以點(diǎn)帶面的.作用，達(dá)到共同提高的目的。

　　三、 狠抓教學(xué)管理，深化課堂改革

　　狠抓常規(guī)管理，落實(shí)素質(zhì)教育精神，以新課改為契機(jī)，積極實(shí)行課堂教學(xué)改革。中心校深入貫徹市教體局提出的“基層圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)”的工作機(jī)制，加大工作落實(shí)力度，采用中心校人員分片包校和每月一次的全面工作督導(dǎo)檢查相結(jié)合的辦法，服務(wù)學(xué)校的意識得到加強(qiáng)。本學(xué)期中心校成員，每人聽評課均達(dá)到30節(jié)以上，到校督導(dǎo)檢查次數(shù)也達(dá)到了30次以上，狠抓每位教師的備課，上課，作業(yè)批改，課前、課后輔導(dǎo)，教學(xué)評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，有力的提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和校長的學(xué)校管理水平。

　　鎮(zhèn)中心校校長MMM同志多次深入學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)，并與一線教師一起觀摩優(yōu)秀課堂實(shí)錄，共同交流心得體會，多次組織召開全體校長和相關(guān)年級相關(guān)學(xué)科教師參加的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹會和交流會，此外，我們還研究制定了《天仙鎮(zhèn)連片教研實(shí)施方案》，每月以教學(xué)大點(diǎn)為單位，組織開展了連片教研活動。這些活動的開展，為我鎮(zhèn)開展高效課堂教學(xué)改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繼去年天仙鎮(zhèn)一中之后，在今年10月份市局組織的課改基地評選活動中：天仙鎮(zhèn)三中、天仙鎮(zhèn)中心小學(xué)又分別被評為項(xiàng)城市課改實(shí)驗(yàn)基地，15名教師被市局評為新課改先進(jìn)個(gè)人。

　　今年春季，中心校組織了開展了鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選活動，在評選活動中中心小學(xué)的SSSDDDGGGHHHJJJ，田莊小學(xué)的UUU，李莊小學(xué)的周YY，一中的KK，李LL，三中的GG，EE，RRR，TTT等教師取得了優(yōu)異成績。今年6月份在教體局教研室組織的項(xiàng)城市的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，中心小學(xué)的SS、xx；CCC；BB；NN；LL、PP老師順利的通過了市教研室優(yōu)質(zhì)課的驗(yàn)收。在12月份舉行的秋季學(xué)期中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中，有9人榮獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，23人榮獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

　　狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，近年來由于大量優(yōu)秀教師進(jìn)城，大量優(yōu)秀生源外流，給我鎮(zhèn)教育帶來嚴(yán)重沖擊，要提升教育質(zhì)量確實(shí)舉步維艱。面對如此嚴(yán)峻的形勢，是坐以待斃，還是背水一戰(zhàn)。中心校班子成員及中小學(xué)校長一致認(rèn)為，如不盡快采取措施，提升質(zhì)量，擺脫困局，就無顏面對天仙的鄉(xiāng)親父老，也無法向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)交代。大家統(tǒng)一了思想，研究制定了《天仙鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量評估獎(jiǎng)懲辦法》，本著多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，以獎(jiǎng)為主，業(yè)績優(yōu)先的原則，鼓勵(lì)教師發(fā)揮專業(yè)特長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，相互督促，榮辱與共，樹立團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮群體效應(yīng)。在今年6月份鎮(zhèn)中心校組織的全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估活動中，有121名教師榮獲了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的光榮稱號，得到了相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、加大“班班通”設(shè)備應(yīng)用力度

　　中心校非常重視學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)裝備和設(shè)備的應(yīng)用工作，與時(shí)俱進(jìn)接軌于現(xiàn)代教育建設(shè)，各學(xué)校把多媒體教室建設(shè)作為革新教學(xué)的主要手段、為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升和構(gòu)建高效課堂提供了條件。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體教師利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教育資源備課上課、組織、整合教育資源，開展教學(xué)和教研活動，其中中心小學(xué)的多媒體利用率達(dá)100%。

　　五、抓住重點(diǎn)，齊頭并進(jìn)

　　在抓學(xué)校管理工作的同時(shí)，鎮(zhèn)中心校注重抓好安全教育、德育、體育、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、檔案管理、財(cái)務(wù)管理、文藝宣傳等各項(xiàng)工作。一年來各校對全體師生進(jìn)行了安全常識和行為教育，師生的安全意識得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各校經(jīng)常以不同的形式組織安全教育活動，認(rèn)真做好消防應(yīng)急疏散演練和防震疏散演練，本年度全鎮(zhèn)師生未發(fā)生一起重大傷亡事故。

　　我鎮(zhèn)把學(xué)校體育、藝術(shù)工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，把大課間活動作為“陽光體育”的重要內(nèi)容之一，認(rèn)真籌劃、安排，扎實(shí)開展了師生共同參與的大課間活動，及培養(yǎng)了師生的活動興趣，又鍛煉了師生的身心，體育、藝術(shù)工作取得了顯著成績。天仙鎮(zhèn)三中3月份被評為：“MM素質(zhì)教育示范校”；9月份，在市教體局舉行的“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭70周年中小學(xué)生藝術(shù)展演活動”我鎮(zhèn)劉芳麗等7位教師獲獎(jiǎng)，鎮(zhèn)榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；10月份，在市工會組織的教職工運(yùn)動會上，5人6足項(xiàng)目中，榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；JJK老師榮獲女子單打第二名的佳績；12月份，市組織的“迎元旦越野長跑”中，我鎮(zhèn)一中學(xué)生SD、FG俊別獲得第F名和第T名的成績，同月，鎮(zhèn)中心校有成功舉行了天仙鎮(zhèn)慶元旦中小學(xué)師生運(yùn)動會。經(jīng)過激烈角逐，產(chǎn)生了六個(gè)項(xiàng)目的`冠、亞軍。

　　宣傳工作再見成效，本學(xué)期《教育信息》已順利發(fā)放23期，唱響了教育主旋律，弘揚(yáng)了正氣，在教職工中引起很大反響。成績的取得是對廣大教師辛勤努力的回報(bào)，是我鎮(zhèn)廣大教師默默耕耘的見證。

　　中心校工作總結(jié) 篇21

　　為認(rèn)真落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”及“四城同創(chuàng)”要求，進(jìn)一步優(yōu)化廣大師生的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，推動安全、文明、衛(wèi)生、和諧新校園建設(shè)，學(xué)校根據(jù)xx教發(fā)[20xx]79號文件精神，并結(jié)合實(shí)際開展了一系列的“文明廁所”創(chuàng)建工作，現(xiàn)特匯報(bào)如下：

　　一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)，按照縣教育局、區(qū)督導(dǎo)辦要求，切實(shí)加強(qiáng)對“文明廁所”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)成立了以校長xx為組長，副校長xx、xx為副組長，各部門負(fù)責(zé)人和班主任為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　學(xué)校以改善育人環(huán)境為手段，以強(qiáng)化師生“創(chuàng)衛(wèi)”意識為工作重點(diǎn)，積極做到“科學(xué)管理、全員參與”，努力完成“文明廁所”創(chuàng)建工作為目標(biāo)，并積極完善各項(xiàng)制度，做到創(chuàng)建職責(zé)分明。領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，率先垂范，帶動和激勵(lì)廣大師生全員參與“文明廁所”創(chuàng)建工作。

　　二、擬訂方案，健全機(jī)制。

　　1、以xx教發(fā)[20xx]79號文件精神為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀，擬訂詳實(shí)的計(jì)劃和方案，為創(chuàng)建工作有序開展奠定基礎(chǔ)。

　　2、堅(jiān)持一把手領(lǐng)導(dǎo)下的各部門工作負(fù)責(zé)制，添補(bǔ)與修訂衛(wèi)生制度，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，層層抓落實(shí)。

　　3、加強(qiáng)“文明廁所”創(chuàng)建工作引導(dǎo)。利用多種途徑，宣講衛(wèi)生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進(jìn)師生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　4、保障“創(chuàng)建”經(jīng)費(fèi)。以資金為后盾，確保“文明廁所”硬件、軟件建設(shè)開支。

　　三、強(qiáng)化教育，重點(diǎn)整治。

　　“文明廁所”創(chuàng)建工作是一項(xiàng)事關(guān)師生身體健康、事關(guān)社會穩(wěn)定的`重大工作，是民生工作的重要內(nèi)容。學(xué)校利用多種形式、手段，加強(qiáng)師生文明、衛(wèi)生教育，并對特殊場所進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)管與整治。

　　1、宣傳教育

　　A、定期辦好黑板報(bào)、布置櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣

　　B、《健康教育》開課率100%，按要求做到“四有”。

　　C、認(rèn)真開展“文明廁所”創(chuàng)建工作，使學(xué)生知曉率與參與率均達(dá)到95%以上。

　　2、環(huán)衛(wèi)整治

　　A、堅(jiān)持班級衛(wèi)生區(qū)每日兩掃，周五進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，并進(jìn)行聯(lián)合檢查，及時(shí)公布評比結(jié)果。

　　B、開展“文明班級”流動紅旗評比活動，倡導(dǎo)校園文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。

　　3、疾病防控

　　A、加強(qiáng)食堂、廁所等重點(diǎn)部位的監(jiān)管。

　　B、貫徹《傳染病防治法》。配合有關(guān)部門，進(jìn)一步做好以流感、結(jié)核病、肝炎等為重點(diǎn)的疾病防治工作。學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，及時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行隔離，并采取相應(yīng)措施，避免疾病的蔓延。

　　C、搞好消毒工作。學(xué)校安排專人噴灑滅蚊、滅蠅等藥水，對校園（含廁所）定時(shí)消毒滅菌。

　　總之，在“文明廁所”創(chuàng)建工作中，學(xué)校積極探索，努力進(jìn)取，雖取得一定的成效（自評95分），但離“一覽眾山小”的頂峰還有差距。學(xué)校今后將以此為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以及求真務(wù)實(shí)的精神，使學(xué)校各項(xiàng)工作“更上一層樓”。

　　中心校工作總結(jié) 篇22

　　20xx年1月24日一年來，為了全面貫徹落實(shí)東方市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，打造一支思想品德好、專業(yè)技術(shù)強(qiáng)、整體素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，確保我校校本培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在市教育局和研訓(xùn)中心的直接指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際情況，因地制宜，克服困難，扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

　　一、主要工作及做法

　　1、在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教研組的精心安排和全體教師的積極配合下，開展了以中心校教師為主，鼓勵(lì)村級小學(xué)教師積極參與的校內(nèi)公開課觀摩活動，做到人人都上公開課。為使活動能有效開展，教研組制定了詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃及公開課安排表，老師們熱情高漲，用心備課，踴躍參加。通過“上”、“聽”、“評”，老師們互動熱烈，敢于發(fā)言，通過互相交流，大家獻(xiàn)言獻(xiàn)策，使上課老師和聽課老師都獲益匪淺，效果良好。

　　2、組織吉道軍、趙亞才、符秀荊、吳鴻章4位教師，就《異分母分?jǐn)?shù)加減法》開展“同課異構(gòu)”教研活動，努力發(fā)動教師積極參與，并進(jìn)行點(diǎn)評。通過活動，教師們展示了自己的教學(xué)能力及教學(xué)技巧，使師生們都領(lǐng)略到不同老師各自的教學(xué)風(fēng)格，令人耳目一新，受益良多。

　　3、組織符漢鋒、文慧娟等幾位教師參加電教站舉辦的《東方市教學(xué)點(diǎn)“數(shù)字教學(xué)資源全覆蓋”項(xiàng)目》市級培訓(xùn)，教師們積極參加，認(rèn)真做好記錄，嘗試?yán)�用“�?shù)學(xué)教學(xué)資源”進(jìn)行課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　4、為避免因教師流動，造成學(xué)分管理混亂，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和安排下，組織陳仕倫、陳秀盛等參加市研訓(xùn)中心舉辦的20xx年學(xué)分管理員資格培訓(xùn)項(xiàng)目。參訓(xùn)的教師認(rèn)真做好筆記，按時(shí)參加資格考試，成績均合格，并頒發(fā)資格證書。

　　5、暑假期間，組織符方波、陳仕倫、王長華三位教研員參加“20xx年海南省邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師西部九市縣省級示范性培訓(xùn)”，他們積極聆聽專家講座，認(rèn)真做好記錄，按時(shí)參加考核，成績均合格，并獲得結(jié)業(yè)證書。

　　6、組織安排符漢鋒、李志強(qiáng)、文靚等十位教師參加研訓(xùn)中心舉辦的“村級教學(xué)點(diǎn)及邊遠(yuǎn)山區(qū)教師培訓(xùn)”，參訓(xùn)教師均認(rèn)真學(xué)習(xí)，并按時(shí)參加考核，成績均合格。

　　7、一年來，我們以多種形式對教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育。通過觀看省內(nèi)外師德標(biāo)兵的.事跡錄像、聽專家專題講座、報(bào)紙宣傳、出墻報(bào)、開展“一愛三教育”（愛學(xué)生、強(qiáng)化法制教育、情理教育、文明教育）研討會、常規(guī)例會、全體師生升旗儀式下的講話等師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，使師德教育不斷得到深入，讓師德教育這一主題永遠(yuǎn)貫穿于培訓(xùn)工作的始終，并舉辦師德師風(fēng)知識考試，成績均合格。

　　8、組織全鄉(xiāng)在職教師進(jìn)行教師專業(yè)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行20xx年天安中心校教師專業(yè)知識考試，成績均合格。

　　9、堅(jiān)持不懈抓好外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，并于20xx年11月9日至20xx年1月13日期間，派遣李志強(qiáng)、符祖?zhèn)ァ⑻K慧三位老師到海師參加海南省農(nóng)村小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)班，均成績合格，獲得合格證書。

　　10、加大工作力度，采取有效措施，努力創(chuàng)造有利條件，進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)增強(qiáng)教師自身的知識儲備，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。

　　二、存在的問題

　　一年來，本校的培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成效，但還存在很多不足，比如：

　　（1）教師對培訓(xùn)工作的認(rèn)識不到位，沒有完全轉(zhuǎn)變觀念，存在應(yīng)付檢查的心理，對培訓(xùn)工作的態(tài)度不夠認(rèn)真，缺少熱情，影響培訓(xùn)效果。

　　（2）學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)有限，投入培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)更是杯水車薪，影響工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和順利開展。

　　（3）本校的培訓(xùn)工作都是由任課老師兼任管理， 在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)組織安排，無法全身心地投入，業(yè)務(wù)水平有待提高，培訓(xùn)工作的效果也大打折扣。

　　（4）學(xué)校的管理制度不夠完善，缺少獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，兼任管理培訓(xùn)工作的人員職責(zé)不夠明確，影響工作的積極性。

　　三、整改措施

　　（1）領(lǐng)導(dǎo)重視并加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。

　　（2）完善培訓(xùn)工作制度，明確職責(zé)，專人專管。

　　（3）轉(zhuǎn)變教師觀念，發(fā)動教師積極參與，使培訓(xùn)工作常態(tài)化。

　　（4）加大管理人員的培訓(xùn)力度，提高管理人員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

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