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總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇1
一個(gè)學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程規(guī)范，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。
1、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程規(guī)范的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
新課程規(guī)范給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充沛強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程規(guī)范作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，鼓勵(lì)數(shù)學(xué)老師參與數(shù)學(xué)培訓(xùn)；并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程規(guī)范的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容規(guī)范和課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級(jí)在新課程規(guī)范的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。每一位教師都充沛認(rèn)識(shí)到，不轉(zhuǎn)變保守的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì) 。
2、課堂教學(xué)，教師之間互相學(xué)習(xí)，一起發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程規(guī)范的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充沛發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅(jiān)持兩周舉行一次教研活動(dòng)，并規(guī)定一學(xué)期每個(gè)教師同段互聽(tīng)，借助學(xué)校“百堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，開(kāi)展了數(shù)學(xué)觀摩課活動(dòng)，大家交流學(xué)習(xí)，一起促進(jìn)生長(zhǎng)。在各種活動(dòng)中，教師們把自身在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，一起研討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相協(xié)助，解決問(wèn)題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。
3、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。
這學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)和學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的.事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們有的老師,不厭其煩的認(rèn)真檢查和時(shí)的講評(píng)，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來(lái)就沒(méi)叫過(guò)苦。
集體備課常抓不懈，為了能充沛挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必需先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)公開(kāi)課教案、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何掌握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)常互相聽(tīng)課，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自身經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后覺(jué)得很有收益的教研優(yōu)秀論文，大家一起一起學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到一起提高的目的。其中高中備課組在這方面做得比較突出。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益；教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)和期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
4、新老教師傳幫帶，教研落到實(shí)處
繼續(xù)組建新老教師結(jié)對(duì),實(shí)行一對(duì)一的幫扶，一起研討一起生長(zhǎng)，教研組內(nèi)進(jìn)行了《談數(shù)學(xué)教師的教材“再加工”》、《如何用教材教》、《數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的研討》等幾個(gè)專題學(xué)習(xí)討論，和各種新課程新教材教法的反思，確實(shí)為教師的生長(zhǎng)提供空間，教師積極參與、一起研討，發(fā)揮集體智慧，一起將教研進(jìn)行到底。
在積極教研的同時(shí)，我們還重視同備課組內(nèi)、備課組間的資源共享，主要通過(guò)學(xué)校教師網(wǎng)頁(yè)和數(shù)學(xué)組公共郵箱分享相關(guān)的資料，促進(jìn)教研的真正落實(shí)。
5、我們成抓好輔差導(dǎo)優(yōu)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
根據(jù)我校的生源實(shí)際，我們重視學(xué)生的能力提高和培養(yǎng)，使得每層次的學(xué)生都能夠提高，真正實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)中出，中進(jìn)高出，優(yōu)生更優(yōu)”的辦學(xué)許諾，為了抓好導(dǎo)優(yōu)工作，每個(gè)年段都抓好競(jìng)賽的工作，并且進(jìn)行校內(nèi)競(jìng)賽，取得了不錯(cuò)的成果，同時(shí)也鼓勵(lì)擇優(yōu)參與校級(jí)以上的競(jìng)賽，比方參與南安市學(xué)生數(shù)學(xué)小優(yōu)秀論文競(jìng)賽。
6、我們的成果：
本學(xué)期有不少教師在教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在南安市公開(kāi)課教案評(píng)比中初中部××老師獲三等獎(jiǎng)，高中部××老師獲得二等獎(jiǎng)，在學(xué)生小優(yōu)秀論文評(píng)比中××師、××師指導(dǎo)學(xué)生收獲了不錯(cuò)的成果；另外，數(shù)學(xué)各備課組在期中考試都取得比較好的成果等。
7、存在的缺乏和今后努力的方向
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的效果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的缺乏：
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保杂行├蠋煂?duì)自身的豐富經(jīng)驗(yàn)和心得少于總結(jié)或是優(yōu)秀論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽(tīng)課和評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以和聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問(wèn)題地掌握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的研討和談?wù)勛陨淼娜舾山ㄗh。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組，但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作和成果上來(lái)看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸生長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，回顧本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)課堂教學(xué)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)和課題研究工作，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，以課題研究為核心，注重課堂教學(xué)的有效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、以課題研究為核心，加強(qiáng)校本教研活動(dòng)
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，通過(guò)以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》校長(zhǎng)助理王華的專題講座《課堂教學(xué)的有效性》、郭振榮校長(zhǎng)的《做一名幸福的教師》等講座。圍繞我校數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)行開(kāi)展活動(dòng)，先提出問(wèn)題，分析原因，最后制定解決問(wèn)題的策略，不斷提高認(rèn)識(shí)，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的`發(fā)展。
2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽(tīng)課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
5、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)年級(jí)組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
二、加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的有效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課和年段分組走課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分，促進(jìn)了教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。
3、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
4、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開(kāi)展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢(shì)。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇3
一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)教研工作，我深感這教研組長(zhǎng)的苦與樂(lè)，但我感到欣慰，我感到幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兘M內(nèi)的每一位老師都是那么兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。大家都能根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃：
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)：
1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法。我們?nèi)M6位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，并在數(shù)學(xué)大組組內(nèi)進(jìn)行了交流討論，對(duì)新課程都有了新的認(rèn)識(shí)。
2、本學(xué)期中，我組開(kāi)展2節(jié)同課異構(gòu)活動(dòng)，執(zhí)教者為林亞妹與吳芳玉，授課內(nèi)容為《認(rèn)識(shí)人民幣》。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；其他教師認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。經(jīng)過(guò)我們積極學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。
3、課后積極查找自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足，并及時(shí)相互交流、相互糾正、相互鼓勵(lì)。通過(guò)自評(píng)活動(dòng)，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高。
4、本學(xué)期中我們按學(xué)校要求以年級(jí)為單位開(kāi)展集體備課，時(shí)間為每周三上午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對(duì)每堂課進(jìn)行修改、完善。（第1、2單元主講人勞芳萌；第3、4單元主講人為林瓊燕；第5、6單元主講人林亞妹；第7、8單元主講人吳芳玉；第9、10單元主講人莫壯宏）
5、本學(xué)期中，我們?nèi)M老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，按學(xué)校要求利用在家休整的半天時(shí)間上網(wǎng)以組為單位進(jìn)行研討、在學(xué)校數(shù)學(xué)組博客隨意都能找到一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員的的足印。
6、除了做好組內(nèi)教研，我們?nèi)w組員還積極參與校內(nèi)外的各類教研活動(dòng)。（如聽(tīng)講座、參與說(shuō)授評(píng)活動(dòng)、觀摩錄像課及現(xiàn)場(chǎng)展示課等等。）
7、在我校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)學(xué)科組的大力支持與指導(dǎo)下，我組莫壯宏老師順利通過(guò)了由省教育研究培訓(xùn)院組織的全國(guó)調(diào)教選撥，還承擔(dān)了“海口、文昌、臨高片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教任務(wù)，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及同仁們的好評(píng)。
8、我們?cè)谧ズ萌粘＝虒W(xué)教研工作的'同時(shí)，積極參與各級(jí)教育主管部門組織的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)選活動(dòng)。如：莫壯宏老師撰寫的論文《錯(cuò)誤也是一種美》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；勞芳萌老師撰寫的論文《運(yùn)用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；莫壯宏老師撰寫的《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的整合》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；莫壯宏老師撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
三、本學(xué)期中通過(guò)全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗(yàn)，使我們的教研工作得到了順利的開(kāi)展，并取得了很好的成績(jī)，具體表現(xiàn)在：
1、進(jìn)一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開(kāi)闊了教育的視野，緊隨時(shí)代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)研究，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。
四、今后努力方向：
1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
2、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4、針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
總之，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇4
我校認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足“35分鐘”課堂的教學(xué)研究、以實(shí)施課程改革和全面教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍
1、圍繞校“35分鐘課堂”和教師課題的開(kāi)展，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。每月按時(shí)完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字。
2、結(jié)合每學(xué)期兩篇教育教學(xué)隨筆加強(qiáng)教學(xué)反思。認(rèn)真撰寫案例、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例、“最得意的一節(jié)課”的評(píng)比。李朝品的《小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂應(yīng)該是基于“核心問(wèn)題”的課堂——記兩節(jié)“認(rèn)識(shí)人民幣”聽(tīng)課有感》獲區(qū)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
1、本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
2、圍繞市、區(qū)“數(shù)學(xué)與生活”學(xué)生作品征集競(jìng)賽這一工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)參與活動(dòng)中，讓學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與生活的'聯(lián)系，激發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，最終區(qū)級(jí)每個(gè)班都有收獲，市級(jí)2個(gè)二等獎(jiǎng)、3個(gè)三等獎(jiǎng)，李朝品和劉芳老師被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
3、積極組織全體三四年級(jí)學(xué)生參加校“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級(jí)考試，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)生活，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)。
三、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1、利用集體備課認(rèn)真做好教材研讀與學(xué)習(xí)、教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題討論研究反思。提高認(rèn)識(shí)與處理水平。
2、以“隨堂聽(tīng)課”為契機(jī)，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。提高教師認(rèn)真鉆研每課教材，深入分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及對(duì)數(shù)學(xué)的理論研究和實(shí)踐水平。
先后有黃臘香的《三角形的分類》、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹(shù)清的《千米和噸的復(fù)習(xí)》。
3、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報(bào)課暨城區(qū)小學(xué)聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》，展示和促進(jìn)了老師們的教學(xué)研究。
4、課題研究：
①積極組織教師參加基于‘核心問(wèn)題’的市、區(qū)聯(lián)動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研活動(dòng)
②黃臘香老師的市級(jí)個(gè)人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生錯(cuò)誤資源的運(yùn)用”獲得立項(xiàng)；
章志勤老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項(xiàng)。
④課題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問(wèn)題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)高年級(jí)運(yùn)算失誤歸因及提高運(yùn)算能力的研究》的開(kāi)題和研究工作。
⑤課題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問(wèn)題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究》開(kāi)題研究工作。
5、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評(píng)選。在校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的關(guān)心幫助下經(jīng)過(guò)筆試、材料、課堂教學(xué)層層考核終于順利的過(guò)關(guān)完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號(hào)。
6、“師徒結(jié)對(duì)”工作。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對(duì)”為契機(jī)與平臺(tái)，認(rèn)真開(kāi)展了“師徒幫扶”工作。師徒雙方以真誠(chéng)、真心、用心進(jìn)行“做人”“教育教學(xué)理論”“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的互動(dòng)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生滿意度較高，全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學(xué)各年級(jí)成績(jī)都有較大提高，
二、教科研活動(dòng)：
堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。
精心安排好教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。
本學(xué)期組織了初一、初二、初三的校級(jí)競(jìng)賽，及區(qū)級(jí)小論文比賽，其中三篇獲獎(jiǎng)；
全體教師參加了x學(xué)時(shí)培訓(xùn)，大部分教師參加了x學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，三位教師參加x學(xué)時(shí)培訓(xùn)。雖然工作有些繁忙，但收獲頗豐。
三、專業(yè)發(fā)展：
全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。本組多位教師承擔(dān)考試命題工作，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)。
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮。
3、打造高效課堂。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇6
20xx學(xué)年第二學(xué)期的工作進(jìn)入尾聲。這個(gè)學(xué)期中，數(shù)學(xué)組以“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”為研究重點(diǎn)，以綠色指標(biāo)體系為導(dǎo)向，以信息化教學(xué)為支撐，通過(guò)一系列的主題式教研活動(dòng)，在促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。組內(nèi)每位教師都積極開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作，使整個(gè)教研組的工作都能有條不紊的順利開(kāi)展。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：
一、立足單元設(shè)計(jì)，打造高效課堂
本學(xué)期我們將研究的目標(biāo)聚焦于單元教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》，參與市網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教研，探索課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新模式，在實(shí)踐教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)組的老師們?cè)趥湔n、教學(xué)、課后反思都始終圍繞單元出發(fā)，依據(jù)學(xué)生的需求，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)各個(gè)擊破。
1.規(guī)范家常課
在日常教學(xué)備課中，老師們都做到備課教案格式規(guī)范。同時(shí)也能根據(jù)不同年齡段的學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)不同水平的學(xué)生，設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)。如低教學(xué)中，教師活用各種學(xué)具，幫助學(xué)生建立抽象與具體之間的關(guān)系，同時(shí)還能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。而中高年級(jí)老師則精心進(jìn)行了練習(xí)設(shè)計(jì)，做到精做精練。課中課后不同層次的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
2.提升實(shí)踐課
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的老師們繼續(xù)在實(shí)踐課中融技術(shù)于教學(xué)設(shè)計(jì)。合理利用白板、surface等技術(shù)手段，為單元活動(dòng)設(shè)計(jì)課堂設(shè)計(jì)任務(wù)、活動(dòng)。如蘇琦老師《各人眼中的20》一課教學(xué)扎實(shí)，結(jié)合實(shí)物操作和媒體演示，讓學(xué)生理解20個(gè)不同表達(dá)方法。在高年級(jí)教學(xué)中忻怡老師的《列方程解應(yīng)用題》利用課件演示，將靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，解決了對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象的“同向和相背”問(wèn)題。陳秋琦老師三年級(jí)的《平移與旋轉(zhuǎn)》一課是針對(duì)綠色指標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)充拓展的內(nèi)容。陳老師讓學(xué)生在surface軟件中更好地感悟平移與旋轉(zhuǎn)的概念。
3.開(kāi)展研究課
除了常規(guī)的組內(nèi)實(shí)踐課，本學(xué)期方晶老師還承擔(dān)了信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)的研究課任務(wù)針對(duì)制定的個(gè)人研究計(jì)劃完成了《小數(shù)的大小比較》和《位置的表示方法》兩節(jié)研究課。課前，方老師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的梳理，進(jìn)行單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。借助智慧課堂的.各種分析方法，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性進(jìn)行了初步分析。
二年級(jí)的龔嘉偉老師在區(qū)級(jí)層面執(zhí)教《東南西北》一課，并針對(duì)如何進(jìn)行單元備課、單元活動(dòng)設(shè)計(jì)、單元評(píng)價(jià)等進(jìn)行了交流分析。作為剛?cè)肼?年的青年教師，在這次公開(kāi)課中以穩(wěn)健、親和的教態(tài)，成熟的教學(xué)設(shè)計(jì)贏得了在場(chǎng)其他教師的一致好評(píng)。
4.展示匯報(bào)課
數(shù)學(xué)組內(nèi)還有2位剛?cè)肼殱M一年的新教師。在日常教學(xué)中，兩位老師刻苦好學(xué)，在帶教老師的指導(dǎo)幫助下，認(rèn)真完成自己的常規(guī)教學(xué)工作并在5月17日、5月24日分別為全校老師展示了他們一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)果。洪憶蕓老師在一（1）班執(zhí)教了《度量》一課思路清晰，重點(diǎn)突出，活動(dòng)設(shè)計(jì)既符合低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，又能有效地解決教學(xué)難點(diǎn)。李靜靜老師在三（3）班執(zhí)教的《幾分之一》一課中關(guān)注學(xué)生課堂語(yǔ)言的規(guī)范訓(xùn)練，同時(shí)通過(guò)動(dòng)手操作讓學(xué)生感悟分?jǐn)?shù)的概念。兩位老師在課堂教學(xué)中都有了相當(dāng)顯著的進(jìn)步。
5.完善校本課
除了日常的教學(xué)課堂，我們繼續(xù)在不同年級(jí)開(kāi)發(fā)不同的拓展教學(xué)。在低年級(jí)開(kāi)設(shè)了思維拓展訓(xùn)練，通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生在“玩”中學(xué)。而高年級(jí)也同步進(jìn)行了培優(yōu)指導(dǎo)。讓在日常教學(xué)中“吃不飽”的孩子也能得到進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
二、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，注重評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
在評(píng)價(jià)過(guò)程中，數(shù)學(xué)組繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)校本評(píng)價(jià)機(jī)制、評(píng)價(jià)形式。在低年段繼續(xù)采用思來(lái)氏綜合測(cè)試，學(xué)科分項(xiàng)評(píng)價(jià)、“豆朋網(wǎng)”等多種形式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)可持續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。中高年段也采用分項(xiàng)評(píng)價(jià)，等第制與評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，從多維度綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的狀況，真正提高了評(píng)價(jià)的科學(xué)性。
在成長(zhǎng)冊(cè)的填寫過(guò)程中，組內(nèi)教師嚴(yán)格遵守校20xx版《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的填寫要求，認(rèn)真完成學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
同時(shí)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組各年級(jí)以計(jì)算、應(yīng)用單項(xiàng)為切入口進(jìn)行研究，各年級(jí)負(fù)責(zé)老師進(jìn)行了單項(xiàng)練習(xí)的設(shè)計(jì)。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，開(kāi)展豐富活動(dòng)
本學(xué)期數(shù)學(xué)組繼續(xù)結(jié)合我校拓展型課程，數(shù)學(xué)組通過(guò)豐富多彩的校園數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作實(shí)踐活動(dòng)中，激發(fā)空間思維，培養(yǎng)空間想象、邏輯推理、獨(dú)立解決問(wèn)題、手腦協(xié)調(diào)并用等綜合能力，并在活動(dòng)中感受古典和現(xiàn)代數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在數(shù)學(xué)節(jié)前，全體數(shù)學(xué)組的教師利用教研及課余時(shí)間學(xué)習(xí)如何操作和指導(dǎo)學(xué)具的使用。同年級(jí)組的老師一同商量討論、制定了針對(duì)本年級(jí)的競(jìng)賽流程。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，利用閑暇之余自主、積極地探索著各種比賽主題。
數(shù)學(xué)節(jié)讓全校師生感受到了數(shù)學(xué)的魅力，體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中的地位與價(jià)值，不但激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且培養(yǎng)了他們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿想象力與創(chuàng)造力的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教師們還發(fā)現(xiàn)，孩子們通過(guò)感受數(shù)學(xué)樂(lè)趣而變得更親近數(shù)學(xué)了，這正體現(xiàn)出了“玩中學(xué)”的育人價(jià)值與功能，相信孩子們一定受益匪淺。4月29日閉幕式上，全體數(shù)學(xué)教師為各年級(jí)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
1.自主理論學(xué)習(xí)
現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)迅速增加、不斷更新的信息時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，開(kāi)闊新思路，才能為課堂，為教學(xué)注入新的活力。因此數(shù)學(xué)組內(nèi)的老師始終堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)。
組內(nèi)老師除了參加區(qū)里組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，還認(rèn)真完成了“《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》——“單元作業(yè)設(shè)計(jì)”的研討”和“《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》——“單元評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)”的研討”兩次市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研。
結(jié)合方晶和陳秋琦老師參與學(xué)校與區(qū)教育學(xué)院現(xiàn)代信息技術(shù)研究室合作的“嘗試運(yùn)用人工智能進(jìn)行課堂教學(xué)行為的分析研究”項(xiàng)目，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)中的運(yùn)用。方晶兩位老師撰寫了《基于單元的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)行為數(shù)據(jù)解讀初探——以<小數(shù)的大小比較>的教學(xué)為例》在進(jìn)行發(fā)表。
2.分層專業(yè)培養(yǎng)
數(shù)學(xué)組內(nèi)仍重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)為不同梯隊(duì)的教師提供不同專業(yè)成長(zhǎng)途徑。除了老師們的自我學(xué)習(xí)提升外，校內(nèi)也為老師們提供了很多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。我們定期邀請(qǐng)專家老師、區(qū)教研員為組內(nèi)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助老師解答教學(xué)中的困惑，突破課堂中的重難點(diǎn)。
同時(shí)，市、區(qū)教研活動(dòng)等平臺(tái)，老師們積極參加區(qū)內(nèi)的課程培訓(xùn)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。在培訓(xùn)活動(dòng)中老師認(rèn)真作好記錄，進(jìn)行思考，努力將這些理論與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)中去，達(dá)到以學(xué)助教的作用。
同時(shí)，針對(duì)不同時(shí)期教師特點(diǎn)做好了“入格”、“升格”培養(yǎng)。新入職的教師積極參加區(qū)的新教師培訓(xùn)，除了學(xué)校安排的師徒帶教外，區(qū)里也安排了專門的帶教老師，幫助新教師更快地進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)角色。組內(nèi)方晶、陳秋琦老師參與了區(qū)信息技術(shù)研究項(xiàng)目，并將學(xué)習(xí)的成果帶回教研組進(jìn)行推廣。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，不僅讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，也讓教研組內(nèi)的每一位老師也得到了成長(zhǎng)。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中。以務(wù)實(shí)的態(tài)度和作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇7
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張有序、充實(shí)奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下：
一、把本職工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。
1、事業(yè)是今天干了明天還想干，而職業(yè)是今天干了明天還得干，把本職工作看成是一種事業(yè)，就會(huì)盡心努力干好，因?yàn)槭聵I(yè)是自己喜歡的。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的變化，準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的.課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值，樹(shù)立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊物，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，努力使我們?cè)谌粘?shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。
2、在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本期，我們堅(jiān)持加強(qiáng)“四要”：要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃；要在大家共同努力下進(jìn)行集體備課；各組員在備課組內(nèi)要有明確分工；要有具體的教研記錄。并做到“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，組員不少于3節(jié)；堅(jiān)持利用周教研時(shí)間匯總聽(tīng)課情況，進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)；堅(jiān)持進(jìn)行“月質(zhì)量跟蹤診斷”。使大家共同提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視課堂教學(xué)，人人上公開(kāi)課，不斷相互聽(tīng)評(píng)課，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源，不斷反思、不斷進(jìn)步，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。認(rèn)真落實(shí)“四精”：即備課精、講課精、批改作業(yè)精、輔導(dǎo)精。落實(shí)“四點(diǎn)”：即重點(diǎn)、難點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)、發(fā)展能力點(diǎn)。
二、團(tuán)結(jié)一心，共同搞好教育工作。
工作中，把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)大家庭，學(xué)校的每件事情就是我們每位成員的事情，無(wú)論哪項(xiàng)工作都要任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔去干好，當(dāng)成咱自家的事努力做好，樹(shù)立“家庭無(wú)小事、事事有人干”的思想意識(shí)。同時(shí)還把同事當(dāng)成兄弟姐妹一樣對(duì)待，互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，若有什么心事組內(nèi)解決。
在我們組內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)一心、開(kāi)心生活、快樂(lè)工作的人生態(tài)度，進(jìn)一步明白了“吃虧是福”的哲理，工作中吃虧不算虧，而使自己得到了更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了提高。
我們將在今后工作中一如既往共同維護(hù)好這個(gè)大家庭，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好做實(shí)每一件事，使每位成員各方面能力得到提高，我們的大家庭越來(lái)越興旺！
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，由于新冠疫情的影響，本學(xué)期4月20日才開(kāi)學(xué)，在這短短的兩個(gè)半月里，教師結(jié)合各年級(jí)的網(wǎng)課情況，積極做好線上線下教學(xué)工作，在有限的時(shí)間里努力提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。疫情期間組織數(shù)學(xué)組成員展開(kāi)釘釘會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《溫州市教學(xué)新常規(guī)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在集體備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)(著重是作業(yè)設(shè)計(jì))。
2、上課。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生進(jìn)行不同層次的`習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。
我們數(shù)學(xué)組這學(xué)期共開(kāi)展19余次教研活動(dòng)，開(kāi)展公開(kāi)課教研活動(dòng)12次，對(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、期末測(cè)試成績(jī)分析、每人聽(tīng)課都達(dá)到10節(jié)以上并做到每課必評(píng)，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)檢查中我們組都比較認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)、能做到二次批改，等級(jí)分明。扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高自身的教學(xué)教研水平。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇9
把《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新思想、新理念和數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想、相互協(xié)作、積極探索，努力改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念。
我們應(yīng)該怎樣教數(shù)學(xué)？《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們數(shù)學(xué)教研組把組織全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《依蘭一中高效課堂學(xué)習(xí)策略》等有關(guān)課程改革的文章，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的內(nèi)容。我們開(kāi)學(xué)組織全體中學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)了《依蘭一中高效課堂學(xué)習(xí)策略》，從而使大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議都有了更深的了解，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，我們對(duì)新課程教學(xué)中如何處理“學(xué)習(xí)三基”與“培養(yǎng)能力”相結(jié)合，如何向?qū)W生展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，如何在教學(xué)中滲透“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，讓不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”，有了更深刻的理解。老師們靈活運(yùn)用教材的膽子大了，駕馭課堂的能力強(qiáng)了，數(shù)學(xué)教師顯得更有魅力，數(shù)學(xué)課堂也變得更人性化、更有趣了。
二、積極開(kāi)展高效課堂，努力提高業(yè)務(wù)水平。
現(xiàn)代教育的'新形勢(shì)要求教師必須成為科研型的教師，而高效課堂是我校初中數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于數(shù)學(xué)教師自身理論水平和科研業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的作用。在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)校本教研，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”、“問(wèn)題即課題、教學(xué)即教研”等理念，鼓勵(lì)教師們大膽實(shí)踐，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容，并在隨后的教學(xué)工作中要求每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)，我們還提倡反思，要求教師們上每一節(jié)課都要做到反思，寫教學(xué)后記。我們鼓勵(lì)教師制作教案與多媒體有機(jī)結(jié)合，每周四開(kāi)展學(xué)年組小教研活動(dòng)，解決一周遇到的問(wèn)題，以促進(jìn)我們的教研能力不斷提高。
三、大力抓好課堂教學(xué)，全面推行數(shù)學(xué)高效課堂。
我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師適時(shí)指導(dǎo)”的新課程教育理念，推行“情景探究實(shí)踐”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索、研究，既注重學(xué)習(xí)結(jié)果、更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者與參與者。”這一理念被每一位數(shù)學(xué)老師所接受。這一學(xué)期中，數(shù)學(xué)組的95%教師成為過(guò)關(guān)教師，在全校名列全矛，將模式化的高效課堂向個(gè)性化的課堂努力。四、認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)課，促使大家共同進(jìn)步。期初要求每位數(shù)學(xué)教師至少上一節(jié)公開(kāi)課，學(xué)校組織到外地學(xué)習(xí)。老教師上示范課，中年教師上優(yōu)質(zhì)課，年輕教師上匯報(bào)課。要求數(shù)學(xué)教師每學(xué)期要聽(tīng)20節(jié)課。然后，組織組內(nèi)教師評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、不斷創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)大力推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于平時(shí)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中。我們采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，采用定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，靈活地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，使評(píng)價(jià)結(jié)果更有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”是我們朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校（初中部）數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動(dòng)力，我們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)教學(xué)工作中，將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全面提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革而努力工作。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇10
隨著學(xué)校課程改革的步伐，我們紅星學(xué)校數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門的精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，組織教師抓好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將近年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：
一、 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
每學(xué)期我們都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃，并要求全體數(shù)學(xué)老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐；要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“學(xué)困生輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件的評(píng)比活動(dòng)；要求每位老師每學(xué)期至少做一件課件，以促進(jìn)不斷提高老師自身素質(zhì)。鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。
二、注重教研組工作的每個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)管理，抓好落實(shí)。
理論是行動(dòng)的基礎(chǔ)。近年來(lái)我們?cè)谧ズ媒處焸�(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)，經(jīng)常通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化和教育教學(xué)理論的提升。根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。做到認(rèn)真組織好每一次教研組活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力；做到每聽(tīng)完一節(jié)公開(kāi)課，都要求老師們做好評(píng)語(yǔ)和反饋，對(duì)于好的思想、方法，我們都要求教師學(xué)習(xí)，汲取好的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不足的地方，我們及時(shí)反思、改進(jìn)，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，并按教師繼續(xù)培訓(xùn)教育的要求抓好成長(zhǎng)材料的落實(shí)；要求教師無(wú)論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的愿望和能力。除此之外，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；為促進(jìn)學(xué)生的相互交流和學(xué)習(xí)，還組織學(xué)生開(kāi)展了學(xué)法交流活動(dòng)，好讓學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。
關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。每學(xué)期組里的每位老師，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作。在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。定時(shí)配合教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，內(nèi)容包括教師是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真，試卷是否及時(shí)批改與進(jìn)行試卷分析等方面，力求每個(gè)學(xué)生都要完成作業(yè)。
四、加強(qiáng)校本教研與積極完成繼續(xù)教育。
積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，經(jīng)常引導(dǎo)教師積極各項(xiàng)教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高教師的`理論水平與業(yè)務(wù)知識(shí)是我們教研組的一項(xiàng)基本工作。我們做到每學(xué)期每位老師認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)、評(píng)一節(jié)有質(zhì)量提升的校級(jí)公開(kāi)課，每學(xué)期每位老師相互聽(tīng)、評(píng)課不少于10節(jié)，并要邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評(píng)語(yǔ)。通過(guò)上述一系列的相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)，從而形成了濃厚的教研風(fēng)氣，促進(jìn)著每位老師不斷提高自身教研水平。比如去年年底國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我組的全體教師都認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，從不因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Α诶鄱艞墖?guó)培的學(xué)習(xí)，整體的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，得到了上級(jí)的表?yè)P(yáng)。
五、今后工作設(shè)想。
1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動(dòng)，保證教研組的活動(dòng)正常開(kāi)展。
2、繼續(xù)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。
3、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，通過(guò)興趣學(xué)習(xí)帶動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
總之，在過(guò)去的學(xué)期里，我們有付出，也有一丁點(diǎn)收獲。去年潘俊卿、黃丹敏同學(xué)分別獲得全國(guó)初中數(shù)學(xué)<<數(shù)學(xué)周報(bào)>>杯的競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些不足，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，在學(xué)校的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，力求數(shù)學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，更上一個(gè)新的臺(tái)階。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇11
一、工作目標(biāo)：
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
（3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
（4）配合校教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
（5）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。
二、組風(fēng)建設(shè)：
我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。我們雖不同頭教課，但遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。
我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的`重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
三、教研活動(dòng)情況
1、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
2、初中三個(gè)年級(jí)推門聽(tīng)課活動(dòng)。
3、初三畢業(yè)年級(jí)編寫兩本中考第一輪復(fù)習(xí)資料。
四、成績(jī)
在xxxx年的中考中取得了好成績(jī)，這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感。在校組織的公開(kāi)活動(dòng)中以精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，活躍的課堂氛圍，成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)撥學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。
我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，我們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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