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在平平淡淡的日常中，說(shuō)到格言，大家肯定都不陌生吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句,是一個(gè)人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。那么都有哪些類型的格言呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教師教育格言，歡迎大家分享。
1、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
2、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
3、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
4、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
5、人之性，教也；人之情，育也。
6、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛(ài)，兼有父母的親昵溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)。
7、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
8、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
9、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
10、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
11、教育難，難就在回到常識(shí)。
12、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
13、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
14、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
15、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
16、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
17、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
19、滿足是停滯的開(kāi)始。
20、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
21、好筍出好竹，好師出好徒。
22、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
23、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
24、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
25、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
26、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
27、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
28、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
29、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
30、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
31、每一張畫，都是在畫你自己。
32、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來(lái)。
33、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
34、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
35、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
36、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
37、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
38、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
39、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
40、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
41、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
42、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
43、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛(ài)。
44、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
45、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
46、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
47、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。
48、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
49、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
50、當(dāng)你看到自己的畫很差時(shí)，說(shuō)明你進(jìn)步了。
51、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
52、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
53、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
54、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
55、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
56、天荒地老，教師的童心不泯。
57、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
58、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
59、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
60、不自滿者受益，不自是者博聞。
61、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
62、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
63、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
64、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
65、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
66、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
67、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
68、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
69、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
70、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
71、上課，是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
72、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
73、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
74、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
75、失之毫厘，差之千里。
76、笑到最后才笑得最燦爛
77、海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
78、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。
79、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
80、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒
81、驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
82、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛(ài)，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)。
83、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
84、畫模特拿不住形的過(guò)去摸一摸，怕什么！去摸！
85、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
86、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
87、以其昭昭，使人昭昭
88、做人是做學(xué)問(wèn)的前提。
89、嚴(yán)以律己，寬以待人
90、不求聞達(dá)，但得心安
91、美術(shù)教育名言 好筍出好竹，好師出好徒
92、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
93、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
94、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
95、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
96、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
97、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
98、機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。
99、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
100、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
101、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
102、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
103、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
104、寬容而不是縱容，誘導(dǎo)而不是命令。
105、有時(shí)候，一個(gè)腳步就是一輩子，一個(gè)差異就是一個(gè)天壤之別，幾秒鐘就能決定我們一生的成敗。
106、對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，面對(duì)一個(gè)不值得信任的世界，從而感到恐懼和失望，信任意味著人們突然明白了生活的真相和人類存在的真相。
107、在不存在知識(shí)的地方，就假裝是科學(xué)；在沒(méi)有老師的地方，無(wú)知變成了智慧。
108、老師的目標(biāo)是一個(gè)充滿感情，有一顆純潔的心的學(xué)生。老師的勤奮和誠(chéng)實(shí)的心一旦感染學(xué)生，就會(huì)使學(xué)生從心底熱愛(ài)和尊敬老師。
109、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)生活的無(wú)限好奇心。
110、孩子們可以崇拜，想要飛上藍(lán)天，想要俯沖蟻巢，他們的思維往往比我們跳得快得多。
111、以仁治校，以愛(ài)教人，以誠(chéng)待人，可以融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
112、在優(yōu)秀的教師身上，學(xué)生學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)之一就是對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象采取研究性的態(tài)度。教師不把現(xiàn)成的結(jié)論或某一原則的正確性的證明告訴學(xué)生。
113、接受一切河流，讓知識(shí)，道德，良好的品格。
114、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時(shí)候，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：什么是不知疲倦的教學(xué)。
115、傾注心血的愛(ài)能讓孩子早日鮮花綻放！
116、今天的積累，是為了明天的飛翔，沒(méi)有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更讓老師欣慰的了嗎。
117、教師要善于挖掘兒童的潛能，培養(yǎng)包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的各種能力。
118、老師最大的幸福就是看著孩子們長(zhǎng)大！
119、用千倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園的芬芳。
120、教育學(xué)生，來(lái)自愛(ài)情，是一種特殊的持久而深厚的感情。
121、教師應(yīng)該沉浸在師生之間的相互理解中。
122、受到父母和孩子的尊敬和愛(ài)戴是教師的價(jià)值所在。
123、當(dāng)老師就是要有德行，要感動(dòng)，要愛(ài)。
124、教育是形成一個(gè)人的性格。
125、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，他的藝術(shù)修養(yǎng)就越高，他的智力發(fā)展就越好，他對(duì)美的感知和理解也就越深。
126、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
127、施愛(ài)一老師在嚴(yán)格的愛(ài)和廣泛的愛(ài)之間。
128、它的身體是對(duì)的，不做它的直線，它的身體是不直的，雖然做不直線。
129、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)待別人的缺點(diǎn)，尊重他們的隱私，在你自己的生活中快樂(lè)。
130、博學(xué)、耐心和寬容是教師的基本素質(zhì)。
131、動(dòng)人的談話能治愈孩子的心靈。
132、用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。
133、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，就像沒(méi)有水的池塘，最終會(huì)干涸。
134、這個(gè)世界既不是富人的世界，也不是強(qiáng)國(guó)的世界，而是有意愿的世界。
135、我俯首甘為孩子們服務(wù)。
136、和藹可親的態(tài)度永遠(yuǎn)是教師良好教學(xué)的注腳。
137、牛羊精神，做平凡的工作。
138、在集體教學(xué)中，我們應(yīng)該盡可能多地問(wèn)每個(gè)孩子，盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都對(duì)自己有信心。
139、用老師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，努力讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，在課外活動(dòng)中受益。
140、母愛(ài)的偉大之處在于它包含了一個(gè)孩子最應(yīng)受譴責(zé)的行為。
141、人應(yīng)該擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的明燈，一盞充滿希望的明燈，和一扇長(zhǎng)長(zhǎng)的窗戶，一扇接納的窗戶。
142、勤奮工作，快樂(lè)生活，開(kāi)朗正直。
143、當(dāng)代能當(dāng)老師的人一定是非凡的人；因?yàn)榻逃旧砭褪且豁?xiàng)非凡的事業(yè)。
144、有些人把老師比作蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我想那是我們真正擁有一切的時(shí)候。
145、抱著一顆心，別拿半顆草去。
146、在教育和教學(xué)的過(guò)程中，我們可以學(xué)到很多東西。
147、勤奮地給幼小的秧苗松土，澆水，捉蟲(chóng)，施肥，園丁就會(huì)迎來(lái)美妙的春天。
148、愚蠢的老師只會(huì)講真話。一個(gè)明智的教師應(yīng)該教孩子們發(fā)現(xiàn)真理。
149、只有為他人的幸福而努力，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的完美。
150、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，小心地把它當(dāng)作一朵玫瑰花上顫動(dòng)的露珠。
151、在教學(xué)上，做教師和學(xué)者；在寫作方面，我們既要當(dāng)學(xué)者，又要當(dāng)老師。
152、老師和畫家的區(qū)別在于，他想創(chuàng)造真實(shí)、美好和美麗的東西。
153、在對(duì)孩子要求過(guò)高的同時(shí)，我們也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
154、在園丁的教育中，花朵離不開(kāi)園丁的奉獻(xiàn)之愛(ài)；在金秋的果園里，果實(shí)不能離開(kāi)農(nóng)夫的心澆灌。
155、教師最大的幸福就是把一群群的孩子送到理想的彼岸。
156、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
157、教學(xué)生使用他們已經(jīng)知道的知識(shí)來(lái)獲得新知識(shí)是最終的教學(xué)技能。
158、當(dāng)老師最重要的是不說(shuō)謊。學(xué)生被要求做什么，他們應(yīng)該先做什么。
159、膽怯的老師教不出勇敢的學(xué)生。
160、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
161、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
162、要得到孩子的尊重和愛(ài)，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)性，要盡可能地要求一個(gè)人，盡可能地尊重一個(gè)人。
163、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
164、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
165、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
166、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
167、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
168、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
169、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
170、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
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