在我們平凡的日常里，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高考復讀公開課發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高考復讀公開課發言稿 1

同學們、家長們，老師們：

　　大家好！我是張老師，畢業于南京師范大學，教育科學院，教育學專業研究生，作為因思特高考復讀學校建校股東之一，首先我代表因思特高考復讀學校的所有教職員工歡迎大家的光臨我校20xx屆高考復讀班“公開展示課”，在今天一整天的課程中，您將親身體會未來一年，因思特高考復讀班教師們課堂教學的風采，在公開課開始之前，我代表因思特高考復讀學校做一個簡短的發言，我發言的分為三個部分：

　　第一部分，首先我來介紹一下因思特高考復讀學校。因思特高考復讀學校自從20xx年籌備，20xx年正式創辦，已經有將近4年的辦學經驗。創業是艱辛的，第一年，我們沒有全日制的高考畢業生，但是輔導的學生中很多來自紅嶺、高級中學、深圳中學，為我們20xx年創建全日制復讀班積累下寶貴經驗，20xx年，我們開始招收全日制復讀生，第一年招生情況應該用“慘淡、奇跡”四字來形容，為什么說慘淡呢？因為8月1日開班時，文科只有5名學生，理科只有7名學生。為什么說奇跡呢？當時12名同學中1名來自深外，高考600多分，報考志愿失敗。2名來自深中，不甘心只上深大，聽完公開課之后，當時家長們最大的關心，不是怕我們教不好這些學生，而是怕我們承受不起經濟的壓力，最后關門倒閉。現在回想起來，真的感謝當年家長們的魄力，是他們對我們的信任，給了我們巨大的信心和動力。我們要用行動回饋給他們，無論多么艱苦，我們都選擇堅持。做事業和我們的學習有驚人的相似之處，只要你堅定信念，持之以恒，付出一定有收獲。20xx年，通過教育局嚴格審核，給我們頒發了正規的“民辦學校”教育資質。作為民辦學校，生源是我們的生命線，但教育質量是吸引生源，留住生源的唯一辦法。慢慢的，不斷有學生咨詢，選擇我們，到20xx年高考時，我們一共有41名學生參加了高考，由于我們的人數少，在老師們的嘔心瀝血下，20xx年高考創下了重本率54.78%，本科率82.5%，升學率100%好成績。

　　高考復讀的一年是非常快的，每天緊張的學習，周考、月考、高考報名、一模、二模，高考開始。轉眼就到了第二年。20xx年8月1日，仿佛就在昨天，報道時，學生是20xx年開學時的3倍。教育就是這樣，有發展就是我們的成功，到20xx年高考畢業時我們有了109名畢業生(包括應屆生過來插班，藝術生高考沖刺培訓的)，三年有這樣的發展，我們的辛勤耕耘得到了家長和同學們的認可。高考成績公布，有60名同學上重本線，用我們主管校長劉校長的話是：我們工作是值得肯定的。理科復讀生李穎麒615分，比入學成績提高了75分，許覺之、劉佳欣等幾名同學都由去年的2B成績今年進入了本科一批重點。文科學生的基礎相對較弱，招生是基本都是2B或者2B以下的學生，今年馬秀青的成績624分，另外還有5名同學超過本二A的成績，應該說成績是非常喜人的。應屆培訓學生劉璐佳、肖鵬飛、雷華美都是我們老師長期培訓的學生。今年也分別取得了671，634，和631分的好成績。每個學生情況不同，但是如此優秀的學生能選擇我們的老師進行輔導，足以證明我們師資是優秀的。

　　辦學校，做教育不是一件急功近利的事，現在我的學生都會對我說：“做老師是一件非常有福報的事。”馬上，我們就會迎來第20xx屆學生，我們總結了3年多的教學及管理經驗，接受家長和社會的監督，在20xx-20xx年度，提升學校各方面管理，為學生們圓夢因思特著實努力。

　　我發言的第二個部分講一下：大家要不要選擇因思特？為什么要擇因思特？因思特有什么優勢呢？

　　今年在深圳可以選擇的復讀學校有五、六家之多，上網一搜，映入眼簾的有“因思特高考復讀學校”“城市學院”“廣州卓越”“禮德教育”“啟智教育”“遠亮高考復讀學校”等等。

　　負責的家長和真正想復讀的同學勢必把每個學校都考察了一遍，高考復讀絕對關系著孩子的將來，這個選擇不能夠草率決定。那么為什么同學們選擇因思特呢？我們因思特到底有什么優勢呢？我每天負責接待來訪的.同學和家長，對家長同學們的擔心和憂慮，感同身受。大家最最關心的問題有兩個：1、師資2、學校管理。作為因思特的管理者，我可以負責任對大家說：

　　第一、因思特的師資一定是深圳復讀學校中最棒的。今年高復班的師資隊伍中特級教師2名，高級教師6名，研究生學歷以上4名。每一個老師都已經桃李滿天下，但是老師自己專業的優秀不算真正的優秀，對學生盡心盡力，耐心負責是我校對老師最重要的要求，我們的老師從早到晚全程跟蹤學生，白天，從早上7:00到晚上10:00，學生們有問題可以隨時找到老師輔導，老師們對學生的問題絕對是百問不厭。晚上，管理學生宿舍都是學生們的任課老師或者班主任，老師們都會催促學生睡覺，第二天負責叫同學們起床。老師們和同學們同吃同住，亦師亦友。在絕對不會出現，上完課就找不到老師的現象。我校董事會會階段性組織學生對任課老師進行匿名評估，對學生們反映的問題，我們以最快的速度做出回饋，整改。

　　第二、因思特的第二優勢：投資人直接參與管理。深圳的家長們最能夠深切體會到自己創業和為別人打工的區別。我們作為因思特的投資人，對老師們的管理跟蹤最到位。對學生的管理是最嚴格的也是最人性化。大家一定都同意“嚴師出高徒”吧，我們每個選擇復讀的學生，我還是建議大家要對自己“狠一點”雖然要把握度，但是拼一下一定要的，因此，當你報名因思特高考復讀班的時候，我要求每個學生簽一份承諾書的，承諾這一年為自己理想的學校而奮斗，違紀了，會被老師批評、叫家長、或者回家反思甚至退學的。我相信絕大部分同學會非常自覺奮發努力。

　　第三、因思特的第三個優勢，小班教學，教學服務最周到的。高考復讀一年，我們深知學生們的不容易，我們會做好一切教學服務的配套工作。我們會和公辦學校一樣正規參加深圳教科院組織的深圳一二模考試，會幫助深圳戶籍的同學完成高考報名工作。(報名費要另外交)，進入因思特讀書的每個學生。我們會做一份這一年的學習檔案，記錄孩子的每個階段的進步以及需要改進的方面。由于我們辦學的特點，針對學生弱的科目，我們還可以小班和一對一結合，我們會加強和家長的互動和溝通，階段性組織家長課堂，共同學習教育孩子理念、了解教育信息、分享教育孩子心得、引領孩子發展方向。

　　基于以上三點，我真誠的希望各位同學報讀我校的高復班，當然如果您有其他更適合的選擇，我們以后也可以保持聯系，多多交流，我們要有海納川穹包容心，只有對于孩子們考取理想大學有益的事，我們就要去做。

　　第三個部分：如果選擇了，接下來一年我們該如何來過？人類因為理想而偉大，大家追逐理想的決心讓我們匯聚到這里。同學們選擇復讀，是青春向命運的挑戰，你們每個人能夠重新坐進高三課堂，就是勇氣的選擇。作為老師，我對學生們提出以下期望：

　　第一點：要有追求卓越，超越自我的雄心。最近有個同學在網上咨詢我時說，“老師最近我過得渾渾噩噩，干什么都打不起精神”。這是高考受挫后，心態一直沒有調整過來的結果，人生是一個動態的過程，起起落落是常態，面對挫折我們選擇越挫越勇，還是一蹶不振決定了我們一生的成就。最近在優酷上看了《歐普拉在哈佛大學畢業典禮上的演講》她說道“有些時候，你會踉蹌而行，有時甚至會跌倒。而當你跌倒的時候，我請各位要記得：沒有失敗這檔事，失敗只是讓人生轉個彎。從每個錯誤中學習，因為每個經驗和遭遇，尤其是自己犯的錯，都會教導并迫使你變得更好。

　　第二點：要樹立遠大目標。對于高考復讀的學生目標是非常明確的，明確到可以用個分數可以測量，同學們每個人的目標不同，但是一定要給自己訂一個值得挑戰目標，目標就像引航燈，指導著我們行動的方向。當你完成了你心目中的目標，那種成就感會油然而生。我們的人生需要做幾件讓自己感動的落淚的事情。

　　第三點：要有鐵杵磨成針的韌性。復讀這一年會很艱辛，但是它更是一個自我磨礪的過程，我從今天起，同學們手拉手，肩并肩，朝著自己的心中的理想，奔跑吧。最后，讓我們用熱烈的掌聲感恩我們的父母，是他們把我們培養成財富的決心，使得我們有了如此好的環境，也給了我們第二次實現夢想的機會，感謝他們！謝謝！

　　高考復讀公開課發言稿 2

親愛的同學們：

　　大家好！今天站在這里，看著在座的每一位，我仿佛看到了曾經的自己 —— 帶著一絲不甘，一份執著，選擇了復讀這條道路。或許此刻的你，還在為去年的失利而懊惱，或許對未來的一年充滿迷茫，但請相信，復讀不是重復，而是重塑，是給自己一個改寫命運的機會。

　　我們先來聊聊心態。復讀這一年，心態的重要性不言而喻。很多同學會陷入 “我已經失敗過一次” 的自我否定中，其實不然。去年的成績只是過去的一個節點，不能定義你的未來。就像爬山，我們只是在中途不小心滑倒了，現在重新調整姿勢，再次出發，目標依然是山頂的風景。

　　在這一年里，要學會和自己和解。允許自己有疲憊的時候，允許自己偶爾犯錯，但不要允許自己放棄。當你感到壓力大時，不妨找老師聊聊，和同學互相鼓勵，或者去操場跑跑步，釋放心中的負面情緒。記住，我們不是孤軍奮戰，身邊有并肩作戰的伙伴，有默默支持的老師，他們都是你堅強的后盾。

　　同時，要樹立正確的目標。這個目標不是遙不可及的幻想，而是結合自身情況制定的`切實可行的計劃。比如，你可以把目標分解到每一個月、每一周、每一天，當你完成一個個小目標時，積累起來的成就感會讓你更有動力前行。

　　同學們，復讀的道路或許布滿荊棘，但請相信，每一步的付出都不會白費。調整好心態，帶著勇氣和堅定，去迎接這一年的挑戰吧！我在理想的大學等你們！

　　高考復讀公開課發言稿 3

各位同學：

　　大家好！很高興能在今天的公開課上和大家交流。復讀這一年，如何高效學習、做好規劃，是我們必須要面對的課題。今天，我想和大家分享一些實用的學習方法和規劃技巧。

　　首先，要重視基礎。很多同學復讀時總想著攻克難題，卻忽略了基礎知識點。其實，高考中基礎題和中檔題占了很大比例，把這些題目牢牢掌握，成績就不會差。我們可以把教材從頭到尾梳理一遍，找出自己薄弱的章節，針對性地進行復習。比如，數學中的函數、英語中的語法，這些基礎內容一定要吃透。

　　其次，要做好錯題整理。錯題是我們寶貴的'財富，它能清晰地告訴我們哪里還有不足。準備一個錯題本，把每次考試和練習中做錯的題目整理進去，注明錯誤原因和正確思路。每隔一段時間就拿出來復習一遍，確保自己不再犯同樣的錯誤。這樣堅持下去，你會發現自己的短板在慢慢補齊。

　　再者，要制定合理的時間規劃。復讀的時間很緊張，我們要學會合理分配時間。可以按照學科的強弱來安排學習時長，薄弱學科多花些時間，但也不能忽視優勢學科。同時，要保證充足的休息時間，勞逸結合才能提高學習效率。比如，每天早上可以用來記憶文科知識點，下午集中攻克理科難題，晚上則進行總結和復習。

　　另外，要緊跟老師的步伐。老師有著豐富的教學經驗，他們能把握高考的重點和難點。上課認真聽講，積極參與課堂互動，及時完成老師布置的作業，有不懂的問題及時請教。不要覺得自己已經學過一遍就掉以輕心，老師的講解會讓你有新的收獲。

　　同學們，學習沒有捷徑，但有方法。做好規劃，腳踏實地，相信在一年后的今天，你們都會收獲滿意的成績。

　　高考復讀公開課發言稿 4

親愛的同學們：

　　大家好！今天，我想和大家聊聊復讀政策以及我們該如何應對。可能有些同學已經了解到，現在公立學校不再招收復讀生，部分高校對復讀生也有了一些限制。面對這些變化，我們或許會有困惑和擔憂，但更要學會適應和應對。

　　首先，我們要正確看待政策變化。公立學校不招收復讀生，并不意味著我們失去了復讀的機會，民辦學校和復讀機構依然為我們敞開大門。而且，這些學校和機構往往更專注于復讀教學，能為我們提供更有針對性的輔導。我們要做的，是選擇適合自己的復讀環境，不要被政策的變化打亂節奏。

　　對于部分高校對復讀生的限制，我們在選擇目標院校時要提前了解清楚，避開那些明確不招收復讀生的學校和專業。同時，這也提醒我們，要更加努力地學習，提高自己的成績，讓自己有更多的選擇余地。無論政策如何變化，實力永遠是我們最有力的武器。

　　在復讀的`過程中，我們還要關注政策的最新動態。教育部門可能會根據實際情況對政策進行調整，我們要及時了解這些信息，避免因為信息滯后而影響自己的備考和志愿填報。可以通過教育部門的官網、學校的通知等渠道獲取最新消息。

　　同學們，政策的變化是挑戰，也是機遇。它讓我們更加明確自己的目標，更加努力地去拼搏。不要因為外界的變化而動搖，專注于自己的學習，做好眼前的每一件事，相信自己一定能在明年的高考中取得好成績。

　　最后，祝愿大家在復讀的一年里學有所成，金榜題名！

　　高考復讀公開課發言稿 5

親愛的同學們：

　　當你們選擇復讀的那一刻，就已經邁出了勇敢的一步。或許有人會問，再來一年值得嗎？我想說，值得與否，不在于結果的絕對值，而在于這一年里你是否真正與自己較勁。

　　去年的考場或許留下了遺憾，但請把它看作是命運的善意提醒 —— 提醒你哪些知識還沒吃透，哪些習慣需要修正。我見過不少復讀生，一開始總想著 “我比應屆生多學一年，肯定沒問題”，可真到了課堂上，卻把 “聽過” 當成 “學會”，把 “眼熟” 當成 “掌握”。復讀不是簡單的重復刷題，而是要帶著 “顯微鏡” 去審視自己的學習漏洞：數學錯題里藏著的是計算失誤還是思路偏差？英語作文里暴露的是語法錯誤還是邏輯混亂？這些問題不解決，再讀三年也只是原地踏步。

　　這一年里，你們可能會經歷無數次自我懷疑。當模擬考成績波動時，當看到應屆生進步飛快時，不妨告訴自己：復讀是場馬拉松，不是百米沖刺。我曾有個學生，前五次模擬考都在一本線邊緣徘徊，甚至想過放棄，但他每天堅持整理 3 道錯題，周末把同類型題目集中突破，最后高考比去年提高了 80 分。所謂的奇跡，不過是把微小的`努力乘以 365 天。

　　請記住，復讀的意義從來不是 “必須考多少分”，而是在這一年里，你學會了如何與壓力共處，如何為了一個目標持續發力。當明年六月你走出考場時，無論結果如何，能坦然說一句 “我真的拼過”，這就足夠了。

　　高考復讀公開課發言稿 6

各位同學：

　　今天想和大家聊聊 “復讀路上的情緒管理”。很多人覺得復讀拼的是智力，其實到最后，拼的都是心態。

　　你們可能會遇到這樣的時刻：凌晨三點還在和一道物理題死磕，抬頭看見窗外的月亮，突然就覺得很累；看到朋友圈里昔日同學曬出的大學錄取通知書，心里像被什么東西堵住。這些情緒都很正常，別把 “焦慮” 當成敵人，要學會和它握手言和。

　　給大家一個實用的.小方法：準備一個 “情緒賬本”。每天晚上花五分鐘寫下兩件事：今天哪個瞬間讓你覺得 “我又進步了一點點”？比如 “今天終于搞懂了化學平衡的計算”；還有哪個問題讓你有點煩躁？比如 “英語閱讀總錯主旨題”。前者幫你積累成就感，后者幫你把模糊的焦慮變成具體的問題。當你知道 “煩什么”，就知道 “該做什么” 了。

　　在學科學習上，要警惕 “偽努力” 的陷阱。有同學每天熬夜刷題，筆記記得比課本還厚，可成績就是上不去。原因很簡單：他把 “耗時間” 當成了 “努力”。復讀要學會 “精準發力”：比如語文古詩鑒賞，先把近五年高考真題的答題模板整理出來，再針對性地背誦易錯意象；歷史大題要學會 “反推答案”，從參考答案倒推命題人想考哪個知識點。

　　最后想對大家說，復讀這一年，別總盯著 “明年要考多少分”，多看看腳下的路。今天比昨天多背了 10 個單詞，這周比上周多搞懂了一個知識點，這些細碎的進步，終會在某天連成線、織成網，幫你接住那個屬于自己的未來。

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