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家長會上的經典發言1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我是xx小學趙xx同學的家長，很榮幸以家長的身份站在這里和大家一起分享有關女兒在寫字方面的一點心得體會。
說起書寫，就離不開漢字，漢字作為我們中華文明傳承的一個載體，在幾千年的歷史演變中起到了不可估量的作用，其魅力也是獨一無二的，是任何拼音字母都無可比擬的，作為我們中華文明延續的一種工具——漢字，理應受到我們的尊重。
xx小學一直以來就把寫好漢字作為教學工作的一項重要內容。在平時的教學中，教師極為注重對孩子們書寫規范的培養和教育，這是極為富有特色，也極為明智的一種教學方式，也正因為如此，才使得孩子們對寫好漢字有了一個初步的認識，再加上我自己平時也努力幫助孩子把字寫好，因此，一段時間之后孩子逐步掌握了寫字的方法，并且對寫字產生了極大的興趣。
作為一名家長，我從不強迫孩子學習任何特長課程。記得一年級暑假，我們母女倆在交談時，孩子說：“她將來想當一名書法家”，這句話當時對我觸動極深，聯想一下當今漢字發展的現狀，以及我們肩負的教育子女、傳承文化的歷史使命，我一定要支持孩子的`想法，在興趣的促使之下，孩子參加了專業的寫字培訓。
孩子在“校園寫字特長班”認真寫字的兩年多來，各個方面都有了很大的進步，不僅掌握了正確的書寫姿勢，還養成了良好的學習習慣。書寫速度提高了，運筆流暢自如了，觀察也細致了，品德修養也提升了。
通過孩子的學習鍛煉使我也認識到，書法不僅是一種書寫方式，也是一種藝術形式。我們漢字講“字如其人”，認認真真寫字，堂堂堂正正做人，可見漢字書法更是一種精神品質的體現。對小學生進行書法基本技能的培養和書法藝術欣賞是傳承中華民族優秀文化，培養愛國情操的重要途徑，促進全面發展的重要舉措．
在孩子濃厚的興趣及學校老師們的大力支持下，我女兒所在的班級有幸成為學校的書法興趣班，這種由少數的個人學習進而推廣到一個班級的漸進教學模式，對孩子們學習書法來說，無疑是一種巨大的鼓勵!
現在孩子在硬筆與軟筆的同步學習中，她的進步更大，作品多次獲得展覽，并在校刊《墨香苑》上刊登，學校走廊文化建設，也展出孩子的作品，我堅信只要有孩子的興趣和老師的技巧以及家長的支持，孩子一定會終生受益，一定領略到書法藝術帶來的無窮魅力．各位領導、老師朋友們，我才目信，在不久的將來，當我們的孩子用飄逸俊秀或者筋骨剛強的文字來記錄知識，學習文化的時候，我們內心的欣慰和滿足將是無法言喻的!
再次感謝學校和老師們對孩子的引導和培養，我的發言完畢，謝謝大家!
家長會上的經典發言2
尊敬的各位家長：
你們好！非常感謝大家在百忙中來參加我們瓊山一小這次的家長會。可以說，今天各位的到來，是對孩子學習關心、支持，也是各位對學校工作支持配合的最好表現。請允許我代表學校、代表孩子向在座的各位說聲“謝謝！”
今天的家長會有三個議程：
第一項議程由我們的朱奎雄校長向大家匯報學校工作以及談談對家庭教育的一些看法。
第二項議程由季淑華老師給大家作專題講座。
第三項議程有班主任組織，請諸位家長孩子的班主任、任課教師作深入交流。
下面逐項進行：
首先請我們的朱奎雄校長講話，大家歡迎！各位家長，從朱奎雄校長的講話中，大家了解了我們校的教育教學情況，同時也讀懂了朱校長對造作各位家長的隱隱期望，希望你們能改變自己的育兒思想，提高自己科學的育兒方法，做一名優秀的家長。今天是朱奎雄校長調入瓊山一小以來召開的第一次家長會，可能很多家長對他都不太熟悉，別看他年紀輕輕，卻是一個在各方面要求都非常嚴格、進取心非常強的人。作為一校之長，他對學校的管理體現在“規范”二字上，在緊抓教師業務的同時，也非常注重學生的全面發展，重視家庭與學校間的溝通和配合。再次感謝朱奎雄校長！下面我們進行第二項議程，請海口家庭教育講師團的季淑華講師給家長們作報告，掌聲有請！感謝季淑華老師精彩的演講，讓我們家長明白在家庭教育中，該履行怎樣的職責？擔當起怎樣的作用？再一次將熱烈的掌聲送給季老師！
各位家長，孩子的成長過程中一支會有你們的陪伴和教導。一個德、智、體全面發展的優秀學生不僅學習成績好，從小就養成良好的學習習慣和行為習慣，而且懂禮貌，孝順父母，尊敬師長，學習刻苦，團結同學。這些優良的品質都是在我們共同聯手的教育中形成的，在這里我代表瓊山一小的全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續用我們的愛心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當然我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質一定會不斷提高，未來必定是美好的'，而你們的心血一定不會白費，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時我們學校的教育事業也一定會不斷地發展，必定會培養出更多更優秀的人才！
下面進行第三項議程：請班主任、科任與我們的家長展開互動，做深入的溝通，讓我們的教育在大家的溝通中得到幫助，得到提高。謝謝各位！
再次感謝眾位家長準時參加學校的家長會。祝您的孩子在新學期里學習進步、健康成長；也祝各位家長身體健康、合家歡樂。
家長會上的經典發言3
各位老師，各位家長：
大家好！
我叫董鵬，是這個班上的數學課代表。我的數學成績一向很不錯。我還能解決許多數學難題呢。每當老師提出一個個難題后，教室里鴉雀無聲時，我總是第一個舉手。而且我還準備在六一兒童節上獨奏二胡曲《北京有個金太陽》呢。
其實我原來的膽子很小，記得有一次，班上選班隊委，輪到我上臺演講時，我說得結結巴巴，一點兒都不流利，同學都大笑了起來，結果，我還是在老師的幫助、鼓勵下，才完成了演講。我下定決心：一定要讓自己的'膽子大起來。于是，我先在課堂上答一兩個簡單的問題，然后盡量把自己會的問題站起來回答，慢慢的，我的膽子越來越大，成了班上回答問題的活躍分子，說話也變得流利了，有了這樣的進步，我很高興。這說明：做任何事情，經過自己的努力，都可以改變成功，都可以成功。
我們數學受作業情況比原來要好多了，原來我們數學作業經常有人沒做完，現在，作業基本能收齊，只有少數人沒帶或沒做完。但是現在小組收作業的人常常不在早讀下課時給我抱來，因此，作業只能分兩次給鄒老師抱去了，影響了老師的批改。還有我們班在數學考試方面，我們班許多人數學成績較好，但是因為個別同學粗心，未能取得100分，就拿一、二單元考試來說吧，本來高文杰、李沁遠、趙沖能拿100分，但卻由于粗心錯了一道題，得了99分，希望他們做完試題后認真檢查，爭取拿100分。
我的演講到此結束，謝謝。
家長會上的經典發言4
各位家長：
首先，我代表一（2）班的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會！你們能來參加這次家長會，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學習，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進行，在此，我真誠地對你們說聲：謝謝，謝謝你們的大力支持。
每一個孩子都承載著一個家庭的未來，作為老師，我清楚的知道自己肩負的擔子很重，我會盡自己最大努力，使每一個孩子都能健康快樂的成長。
召開這次家長會的目的有以下幾點：1、加強老師與家長之間的聯系。2、相互交流學生在校及在家的情況。3、了解孩子的學習。4、做優秀的家長。讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅信，把孩子交給我們，請您放心。但任何一個孩子成長都離不開各位家長的大力支持。一個優秀的孩子離不開一個優秀的家長。我們是一個起始年級，所有的孩子接受的學校正規教育都為零，有一個著名的教育專家說過：當人們在說一年級的孩子這個與那個不同時，其實主要指這個家長與那個家長有什么不同。這一點，作為一年級的老師我是深有體會，學校有很多事情都需要家長的配合，其實你對待事情的不認真會潛移默化的影響到孩子做事的態度，他正是起步階段。你的.一舉一動都會成為孩子學習的標桿。慢慢的我就總結出凡是家長嚴謹的，孩子學習態度也非常嚴謹，做事情認真，對自己要求很嚴格。凡是家長做事情態度拖拉的，孩子對待學習也非常懶散，紀律差，課堂作業經常敷衍了事，缺乏認真做事的習慣。孩子都將是最優秀的。
一年級的孩子需要一對一的關注和呵護
所有孩子的成長都需要“一”對“一”的關注和呵護。對于孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對一的相處，僅僅依靠學校團體的學習，有時候學習就變得毫無意義。像每天放學時，家長接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因為他知道有一雙眼睛正在關注著他，他期待來自您的表揚，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學習為了什么？
他不會為了建設祖國而努力學習，不會為了遠大理想而努力學習，他的努力僅僅是為了有人在關注他，有人在表揚他，如果他
每天在學校努力學習，回家卻沒人理會，他哪來的學習動力？所以，請您時刻關注自己的孩子！
一對一的關注，只能實現在父母和孩子之間，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長、成才。
我希望本次家長會后，家長都能每天都能這么做，為了您的孩子！在這里，有幾句話和家長共勉！有見識、懂愛并會愛的父母，給予孩子的，必定不只是無微不至的生活關懷——那是任何
一個盡職的保姆也能做到的事情。優秀的家長勤于學習，努力提升自己在事業和精神境界的高度——在陪伴孩子成長的這一路上，父母與孩子之間，不僅是撫養和教育的關系，也是一種彼此鼓勵、互相汲取，共同前進的伙伴關系。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展，怎么可能一樣！
最后，希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作！讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。祝愿每一位家長朋友美夢成真！
家長會上的經典發言5
敬愛的各位老師、家長、親愛的同學們：
大家上午好！
我叫李陽，來自電子商務1626班，很榮幸能站在這里發言，感謝你們能在百忙之中抽出時間參加一年級家長會，和老師們一起討論對我們的教育問題，感謝你們與老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖。
我很慶幸，我當年初中畢業后選擇了職業中專學習電子商務專業。
在這里我不僅能學習文化知識，還能練就一技之長，重要的是同學之間在班上互相照顧，在學習上團結互助，數學老師的深深教誨，語文老師的悉心點撥，英語老師的和藹可親，以及各位專業老師對我們的精心培育，我們感激在心，尤其是班主任為了使我們在緊張、高效、和諧、充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，常給我們營造輕松、和諧的學習氛圍。我慶幸來到了這所學校讀書，在這里，老師是我們的朋友，是我們的貼心人。隨著素質教育的不斷深入，為了真正把我們培養成才，學校提出了“質量立校，科研興校”的`口號，樹立了“以學生為本”的思想，一切為了學生的發展，為了一切學生的發展。在這里我學習也將近一年半了，在這段時間里，我感覺自己的壓力不是很大，學習的非常輕松愉快，所以成績自然也還不錯，明年上半年我就要考會計證了，不久也將面臨高考了，我的學習目標是考上會計證后，考上大學，我相信自己能做到，因為一份耕耘一份收獲，只要努力了，沒有什么不可能的。
親愛的老師，敬愛的家長們，我們非常清楚你們為我們創造了很好的生活條件和學習壞境，對我們寄予了多大的期望，請你們放心，我們會記著你們的囑托，我們不是弱者，我們潛力無窮，我們一定會掌握一技之長，自強不息，立志成功！用實際的行動成就期待已久的愿望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜！
最后，我再一次感謝您們對我們的關愛，我在這里向您們鞠躬！祝您們身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
家長會上的經典發言6
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好，我姓李，是付黎玄同學的媽媽，應老師的要求，要我談一談教育孩子方面的經驗和體會。說實話，談到教育孩子方面，我很慚愧，在與其它家長及朋友交談育兒問題時，我很明顯地感覺到自己的欠缺。而且客觀地說，我的女兒小玄是一個相當普通的孩子，成績不突出，也沒什么特長，但是能讓我倍感欣慰的是，她是一個陽光、快樂的小孩。尤其是她入學到百樹學校以后，百樹的教育理念非常適合她的成長，她在這里的兩年成長了很多，也進步了很多，在此，向各位老師的辛勤培育表示真誠的感謝。
在得知要在家長會上發言以后，我對自己的教育方法進行了深刻反思，思考自己在孩子教育上的得失與利弊。今天，我想從自己感觸比較深的幾個方面，初淺地談一下自己的心得，主要想談三個方面。一是教育的心態問題。二是家長的榜樣力量。三是閱讀的重要性。說得不全面，也不專業，還請大家批評指正，以求共同進步。
一、關于教育的心態問題。
望子成龍、盼女成鳳可能是我們每一位家長的愿望，但是孩子的成長取決于多方面的因素，家長過高的期望值往往會影響孩子的成長，所以我們教育孩子一定要調整好心態。那么如何保持一個好的心態？首先，家長不應把自己未能實現的夢想寄托在孩子身上。我們家長經常會對孩子說，孩子呀，爸爸這輩子沒讀得書，所以現在才每天這么辛苦的賺錢，你一定要為爸爸爭口氣，考上一所好大學。其實從孩子的角度來看，這樣的話會讓他們覺得，讀書僅僅是為了給父母爭氣，這樣就讓讀書成了一種任務一樣；其次，家長應以平常之心看待學習成績。固然，成績是衡量學習效果的最好方法，但是成績是動態的，而且不能代表孩子的學習能力。尤其是還在小學階段，不要過度地開發孩子智力，那樣會扼殺孩子的創造力的。
其實每個孩子都有一種很自然的向上的動力，即使家長不說，他們也會努力想考出好成績的。每次小玄考試回來，她都會興高彩烈地和我說考試的情況。考得不好，我也不會責怪她，只是與她一起分析錯題是因為不會做還是因為粗心導致的。考得好，我就會夸張地和她說：想不到你還蠻厲害嘛，有潛力，要繼續加油哦！在平時的教育中，我們更多的是重視對孩子認知能力的培養，卻經常在無意中傷害他們的情緒，學生在學習中如果有一個好的情緒，可以更有效率的學習；再次，要做淡定的父母。
孩子的教育既是一種責任也是樂趣所在。千萬別把它當成是完成任務，要不然你會覺得非常累。我們的責任是陪伴孩子一起成長，與她一起享受成長的樂趣。所以我們家長要保持一種愉悅的心情。每次遇到孩子淘氣不聽話時，雖然很想發火，但是我在心里告訴自己：要淡定、要淡定！歇斯底里的責罵并不能讓孩子意識到自己的錯誤，和風細雨的交談反而更容易讓孩子知道錯誤并改正。在孩子習慣的養成中，如果總是制造孩子的主動性和成就感，他就會形成好習慣，家長不生氣，不過份指導，孩子才有機會主動調整。
二、家長要做好榜樣。
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。家長的行為直接影響著孩子的思想，想要孩子成為怎樣的人，家長自己首先就要努力成為怎么樣的人。在教育孩子上，“言傳不如身教”，如果你希望孩子是一個有涵養、懂禮貌的人，那么先檢討自己，是否待人謙和大度。如果你希望孩子長大后有出息，那么請捫心自問，你有沒有為自己的夢想努力拼博過，如果沒有，請從現在開始努力，永遠也不晚。如果你希望孩子樂觀、陽光，那請你對著鏡子看看自己正在微笑還是哭喪著臉。我希望我的孩子成為這樣一種人：正直、善良、奮斗、樂觀、大度，所以我自己也努力朝這樣的方向前進著，雖然我并不會經常和孩子說這些東西，但是我相信，家長的每一次努力、每一個微笑、每一聲對不起，孩子都是看在眼中，記在心上的，它會如春雨般潛移默化地感化和影響著她。
尤其是作為母親，往往是一個家庭的核心，你的精神狀況、生活狀態 ，很大程度地決定著家庭的和諧和孩子心理的健康。前幾天看了一個社會與法節目，講述了兩個13歲小孩自殺的案件，自殺的原因一個是因為父母不和，經常爭吵打架；另一個是因為母親給孩子非常大的學生壓力。我想，我們在指責孩子不懂事太沖動的同時，作為家長，是否也應該對自己的行為作檢討？
三、閱讀的力量
之所以我對閱讀擺在很重要的位置，是源于幾年前看的一本書，尹建莉著的《好媽媽勝過好老師》，這本書可能很多家長都看過，如果沒有看過的，建議買過來看看。書中有這么一段話：小學，甚至初中，沒有真正的學業落后，也不存在絕對的成績優秀，一切都是可逆轉的。使情況發生逆轉的神奇力量就是課外閱讀。凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學習能力都較平淡；哪怕是寫作業速度，也比閱讀多的.同學要慢得多。
讓我感覺非常慶幸的是，我們的百樹學校對閱讀的重視程度超過了我的預期，從教室角落的課外書、陽光書吧、學校大廳的書架、還有無書寫作業試驗班等等，無一不體現出來學校對于課外閱讀的重視程度。孩子的閱讀就是最好的修煉過程，潤物細無聲地滋潤著他的潛能。閱讀不僅能提高學習的能力和效率，對寫作能力提高也是功不可沒的。寫作激情來源于表達的愿望，寫真話才清楚自己想表達什么，才能帶來表達的滿足感。通過閱讀提高寫作能力，表面上看這是個漫長的過程，實際上它是最經濟、最有效、最省心的辦法，是真正的捷徑。我會給孩子在網上整套地購買書籍，買書的時候我會參考女兒的意見，盡量買她喜歡的而又有意義的書。網上購買書的種類很豐富，而且價格也確實實惠很多，課外書買回來以后，看著孩子如饑似渴地閱讀，心里有說不出來的開心和成就感。
看著孩子在百樹學校一天天的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！ 謝謝大家！
家長會上的經典發言7
各位家長：
首先非常感謝你們的到來。在家長會之前，先解釋一下，為什么要定在今天，本來我們是明天還有最后一天的學上，由于明天全體老師要去撫州學習，所以定在了今天，明天孩子們就正式放假了，希望得到各位的諒解。在這個學期里，我們和你的孩子們共同度過了一個美好的時光，現在他們更懂事了，懂得體貼大人了，知識面更廣了，小朋友之間討論的話題也更多了。總之，我代表我們班三位老師感謝你們對我們工作的支持與配合，更重要的是對我們的信任。今天我會以最快的速度總結匯報，另外的時間交給家長，讓你們談談孩子一學期來的進步與不足，下面我們的家長會正式開始。內容有以下：
一、匯報本學期各項工作的開展情況
1、教學：我們根據教學計劃及大綱，完成了所有的教學課程。
1）拼音：單韻母6個、聲母23個、11個整體認讀音節、平舌音、蹺舌音、聲母和單韻母相拼（卡片192張）及其漢字書寫（92個漢字）
單韻母6個：a、o、e、i、u、uuml；；
23個聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
了解音節：聲母+韻母+聲調=組成的音節
音節分：兩拼音節和三拼音節
兩拼音節：如ba
三拼音節：如kua jia
聲母與單韻母的相拼，每個聲母至少拼四個字，如ba、bo、bi、bu，b不可以和e、u相拼；jqx碰到u，去掉兩點還念u。
下學期：24個韻母（6單韻母、9復韻母、5前鼻音韻母、4后鼻音韻母）16個整體認讀音節
其中復韻母當中er是特殊韻母，復韻母中另八個都是兩個單韻母相互配對組成的。
短文閱讀、用拼音寫話
2）數學：除數學書上的內容外，破十法、湊十法、題型變換，如填+、—；gt；、lt；、=、看圖列算式、（）+2=4題型等；
3）禮儀品格：
a）禮儀本學期教學內容是：
基本禮儀：坐姿、站姿、走姿、敲門、開關門、接打電話（接聽電話、撥打電話、掛電話、轉接電話）需要幫助的人；
公共場所禮儀：排除等候、自覺排除日、乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進入旋轉門、交通（紅綠燈、行走、馬路不是游戲場、交通標志）、安全常識（警告標志、著火逃生）；
節日禮儀：九九重陽節（賞菊和登高、關心老人）、春節（拜年）等；
b）品格本學期培養目標是：愛心、獨立自信、尊重、責任、誠實五大品格禮儀
等下我會講講，我們的孩子在禮儀品格哪些方面進步了。
4）其他課程：語言、健康、社會、自然、美術、音樂、字寶寶、識字
這里有一份評估成績，家長可以上來看看
等下我會將孩子們的所有測試成績公布出來，如果有必要聽的話，我就念出來，沒必要的話，我就張貼或者發到網上，大家去看一看。
2、出勤率、發病率（潘醫生處登記）
3、各項比賽
1）教師公開課教學比賽：我們班兩個老師成績都在全園排名靠前，孩子們是其他班老師上課，他們的表現也相當不錯。當然由于后面活動太多，還是將教師公開教學比賽活動推到明年，也就是下學期。
2）網站評比：我園的網站在全省100多所幼兒園當中是前10名，榮獲了省二等獎。
3）本學期我們舉行了幼兒講故事、班級跑步、拍球、跳繩、踩高蹺、單腳跳等
各項比賽，不知家長是否還記得，我當初在學期初家長會上就說過有這些比賽，希望家長選擇孩子擅長的進行練習，學期末將會擇優進行比賽，其中講故事是全園性的，下學期同樣還會有這些比賽，園歌和國歌也將會進行比賽，到時候別說學前班的孩子還不會唱國歌。
4、各項大型活動開展
學期初家長會5位家長缺席、參觀敬老院活動在市幼兒園中還是第一個開展的、第四屆冬季運動會8位小朋友家長缺席、再就是這次的學期末家長會。名單我就不公布了，每次活動，我們都會做好相關記錄，我心里清楚，家長心里更明白，不是特殊原因，我不喜歡缺席，有的家長也確實是沒辦法來不了，我能理解，但是有的家長根本就沒什么事，也不來，先不說對老師的尊重，就可以從中看得出來你對孩子的重視程度）5、本班各項工作取得的成績（紅旗嘉獎公布）
二、幼兒各項成績匯總
三、幼兒任務完成情況和出勤情況公布
四、對幼兒進行綜合點評
五、禮儀品格教學內容及成效
禮儀品格作為我園今年這個學期的一名特色課程，進行了大膽的嘗試，開展了這名課程，我覺得孩子們的整體“素質”提高了，首先，坐姿、站姿，敲門、開關門，他們會互相幫助，懂得謙讓，能自覺排隊（在火車上），走樓梯、愛心、獨立自信（孩子們上臺比以前自信了，如當小老師）、有責任感，如：值日生、組長（邱康龍幫湯佳杰一事，小組長收作業一事，能力都在提高）比如，能體諒大人的辛苦，知道疼老師（買金嗓子一事），甚至孩子們下課后有時會問我，芳芳姐姐，你怎么不笑了？我故意說，又沒什么開心的事，干嘛要笑？那我們和你玩冊，你就開心點嘍！會給老師畫賀卡等。這些都是孩子們進步的地方，而且其它老師都會和說：黃老師，你們班的孩子今年真的是長大了，雖然有些孩子是有那么調皮，但已經不會像以前一樣不分輕重了，真的是懂事多了，不管是禮貌還是行為常規各方面。比以前愛勞動了，中午吃完飯后主動會打掃擦桌子，打凳子，甚至掃地、拖地，有一次，隔壁大大一班的`張老師中午吃過飯到我們班來和我們商量一些教學上的事，我們班的孩子們正在掃地，她倒是很驚訝，你們班的孩子就會掃地了？你們猜孩子們怎么說，芳芳姐姐和羅老師要改作業，有很多事要做。當時我們也確實是有很多工作要做。當時張老師向我豎起大拇指，我說別給我，應當給孩子們。確實是這樣的，應當給他們的。
孩子們會有這樣的表現，一他們長大了，也懂事了；二也受這名課程的影響。我個人認為非常好，孩子的禮儀品格可以說就可以奠定一生的基礎。對于我們學前班的孩子來說，我覺得都開晚了，因此在明年，我打算將下冊的內容教完之后，再抽空把前面幾冊的內容也一起讓孩子學掉，或者利用暑假時間給孩子把那些課程一起上完。
六、假期任務
放寒假了，還有一些小任務要家長和孩子一起做，收集廢舊材料，如漂亮包裝盒、果凍盒、瓶子罐子等，還有寒假里每個家庭做一個最漂亮的作品，可以是畫的、粘貼、自制的，最好都是用廢舊材料加工做成的，要大氣、美觀。請各位家長和您的孩子們一起制作，明年開學后，看看哪個家庭做得最有創意，最漂亮；另外孩子們的寒假作業都放在幼兒檔案里，請家長每天要督促幼兒完成，明年開學一樣要檢查，家長自己給孩子們安排一下，一天不需要寫太多，比如漢字一天寫5個左右就足夠了。同樣合理安排孩子的作息時間。（講解作業）所有的成績只代表過去，我深知，我們的工作中存在著許多不足，但我希望通過你們，來提高我們的工作質量，沒有最好，但求更好，同樣需要你們的支持與配合，下面由家長發言，談談孩子本學期進步的地方，不足的地方。
七、家長發言（談談孩子本學期進步的地方，以及需要改進的地方）
謝謝各位精彩的發言。接下來，我來頒發本學期末舉行的各項比賽獲獎小朋友及期檔案袋。
讓我們再次用熱烈的掌聲給這些孩子鼓勵。下面我宣布，本次家長會到此結束。最后祝大家在新的一年里：心想事成、萬事如意！
請家長到臥室拿孩子的被子回家，并將孩子一起接回去。
家長會上的經典發言8
各位老師、家長朋友們：
你們好！
非常高興由于孩子的緣分，我們能坐在一起探討教育孩子的問題。我女兒是這個學期才到xx班，通過這一個多月的學習,我發現她各方面進步很大。性格更加開朗、膽子更大了、自信心更強、思維更活躍、學習也進步了等等。這一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，在此我要對老師們表示衷心的感謝！現在大部分都是獨生子女，大家對孩子的關心其實一點都不亞于我，作為家長我也是在學習中成長。下面我把在家庭教育中的一點做法向大家作個介紹。一、注重與孩子溝通我認為多和孩子交流可以鍛煉孩子的思維能力和語言表達能力，并且能促進親子關系。所以每天我都會抽出時間和孩子聊天。從孩子的口中我知道她在學校的表現、對老師的印象、與同學的相處等。自從到了這個班，她每天都喜歡和我談上課的`事，喜歡把學校發生的有趣的事和我一起分享。她說兩位老師上課幽默風趣，上課時經常與同學們互動，課堂氣氛非常活躍，連批評同學都是以開玩笑的形式，真正做到了“樂中學、學中樂”，同學們非常喜歡這種教學方式。她發自內心的對我說：真羨慕那些去年也在這個班的同學。聽到這話，看見孩子學的這么輕松，作為家長我非常的放心。另外，與孩子談心，我們還能更加了解孩子，發現孩子的不足之處，讓她能及時改正。以前我的孩子膽子小，上課不敢舉手發言，我們想了很多辦法都不奏效，究其原因是怕回答錯了被老師懲罰。這學期剛開始，我們就非常注重培養她的自信和鍛煉她的膽量。每天送她到學校都要提醒：
一、上課要舉手發言！放學回家第一句話就是你舉手了嗎。剛開始迫于家長的壓力，孩子的手總是躲躲藏藏，露出一點小手，不敢往高處舉。有一次上語文課，老師提了一個問題，前面叫了幾個同學回答都錯了，她舉手了，回答對了，老師叫全班同學一起表揚她。這時她的自信心增強了，極大的鼓舞了她，現在連續幾次沒叫到她還有點不高興呢。孩子上課能舉手就說明她在認真聽講，我們也就不用擔心她的學習了。
二、讓孩子養成喜歡閱讀的好習慣兩位老師布置的家庭作業量比較適中，一般一小時內能完成所有的作業。這樣就有足夠的時間去閱讀課外書。為了幫助孩子養成閱讀的好習慣，每天孩子在學習的時候，我也和她一塊學習，營造一種和諧的學習氛圍。有時和她一起背誦課文比賽，有時講故事比賽等，運用不同的形式，這樣她的興趣就產生了，堅持十天后習慣就成自然了。三天就把語文課本讀了個遍，五天就能看完一本這么厚的課外書。現在每天晚上她都要看到很晚，直到我強行關燈才肯睡覺。我每個星期都要給她買一本課外書，才一個多月，她看過的書擺在床頭柜上都這么高了。
三、積極配合老師和學校的工作老師是孩子知識的傳授者，作為家長一定要積極配合老師和學校做好工作。老師布置給家長的任務我們每次都是認真完成，從不馬虎。家長的一言一行孩子是看在眼里記在心里，如果家長不言傳身教，以身作則，那么又怎么去要求孩子呢？即使有時家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要當著孩子的面去談論，而應從老師的出發點善意的引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，也就會不喜歡老師教的這門課，最終影響的還是孩子。我們家長只有與老師積極配合，才能與老師形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。套用一句我女兒的話說:能在xx班學習，我是幸運的。最后讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位老師付出的辛勤勞動。
家長會上的經典發言9
尊敬的校領導，各位老師，親愛的家長朋友們：
你們好！
我是青山小學一年級三班的學生郭亦薇的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
十年樹木，百年樹人
我們只有一個孩子，這些孩子是我們做父母的心中的寶貝，是我們每一個家庭未來的希望。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？所以，在孩子還沒出生前，我們就給他們胎教；在上幼兒園時，又把他們抱到早教中心，生怕自己的孩子落后別人半步；要上幼兒園了，我們又千方百計把他們塞進星最多的幼兒園，接著，為他們找琴棋書畫精通的老師，又生怕自己的孩子輸在了起跑線上；孩子剛上幼兒園大班，我們又忙著四處打聽尋找一所好的小學。現在，我們終于把孩子送進了青山這所理想的學校，送進了培養人才的搖籃，但不能就此以為我們已經把接力棒交給了學校，因為，這不是4*100米的接力賽，我們培育孩子的馬拉松才剛剛開始。
班級家長委員會的代表，占了學生家長的1/10，是家長中的佼佼者，我們不應辜負學校的期望和家長們的信賴，要全心全意履行班級家長委員會的各項職責。那么，家長委員會應該有哪些職責呢？
自己的童年時光更精彩
一是發揮好橋梁和紐帶的作用，做好上傳下達，互通情報。明確學校對教育學生的工作任務和要求，配合學校開展對學生的教育活動（如社會實踐、親子活動等）。注意收集廣大家長對學校教育教學管理工作的意見和合理化建議，及時反饋給學校，共同加強學校與家長之間的交流和溝通。通過溝通彼此了解新的情況，有利于能及時調整和改進學校與家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會學習與生活的快樂，在快樂中成長成才。
二是尋求社會各界的支持，組織生動有趣的活動，拓寬孩子的成長空間。
三是定期舉辦家長學校間的交流會，或請相關專家給我們進行教育孩子的'專業指導，或是家長之間相互交流育兒經驗，共同探討棘手問題。
報告會受益匪淺
四是充分利用學校資源，創造良好的育人環境。現在的孩子，他們優越的物質條件，我們是可以竭力提供的；而他們的心里的孤單是我們無法消除的。在雙休日，可以組織有意愿的學生到學校進行興趣小組活動。目前我們的社會教育狀況堪憂。曾有專家撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？就是學校家庭花了五天進行正面教育，二天的雙休日，學生回到社區，就什么都學會了。游戲室、網吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上對教育孩子不利的因素，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
總之，就是我們平時工作再忙，也應該抽出時間，勤到學校看看，勤和孩子們談心，勤和老師溝通，為學校創設優良的教育環境和育人氛圍，讓我們的孩子身心健康快樂成長，“個個成人，人人成才”，使我們的孩子擁有一個燦爛的明天！一起努力吧！
朵朵在校門口高興地擺出勝利的姿態，我終于成了小學生了！
最后，值全國第xx屆教師節到來之際，我謹代表家長委員會提前祝各位老師節日快樂！
謝謝大家！
家長委員會代表：
家長會上的經典發言10
尊敬的各位家長、各位老師：
大家上午好！
首先對你們如約來到學校表示熱烈的歡迎！并向你們表示由衷的謝意，感謝您對我們工作的理解與支持。
我也是一名家長，站在孩子的角度，我們是同事，是戰友，所以借此機會，我和大家一起交流教育孩子的問題。
都說中國的家長最辛苦，我也有這樣的感覺。我們不僅操心孩子的學業和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢，買房，操辦婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安頓好年邁的老人，自己也就老了。所以往往是省吃儉用一輩子，如果孩子沒教育好，到頭來，老了，沒用了，落得個兩手空空。而美國等西方發達國家，孩子到了十八周歲，家長就沒有撫養的責任了，老人也由國家養老機構“全權負責”，而相比之下，我們真的是累多了。
孩子是家庭的未來，有一句話，意思是說，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。為了孩子們的健康成長，也為了我們家長們自己后半生的幸福，我們理所當然地關心和思考如何教育好孩子的問題。所以如何教育孩子，是家長們的頭等大事。我們親眼看見有些家長只顧外出打工為孩子掙錢，而孩子的教育荒廢了，孩子不但學習成績沒搞好，連做人也成問題，不是打架就是鬧事，大把大把地花錢，性格暴躁，一點也談不上孝敬父母，養成了一大堆的壞毛病，成了家長的心病。之所以把大家請來，是考慮到孩子的教育不只是學校和老師的事，而需要家庭和學校的有效配合。
你是否注意到，孩子們在同一所學校，同一個班級，為什么為產生那么多的差別呢？原因當然是多方面的，但家庭教育當然是不可忽視的一方面。有專家說過：家長是孩子的第一任老師，又說：一個問題孩子的背后，往往就存在著有問題的家教。盡管教育不是萬能的，但這句話也有一定的道理。我們時常感到：家庭教育，是孩子成長的沃土。
家庭教育的作用，滲透在生活的點滴中。
下面我給大家提幾個家教時容易忽視的“家教誤區”：
1、“養育憑父母，教育靠老師”
許多家長習慣于將“教”與“養”分開，認為“教”是育心，“養”只是育身，養育憑父母，教育靠老師。實際上，“養”比“教”對孩子潛移默化的影響更持久更深遠。家長養育孩子，表面看來是照管孩子吃、喝、拉、撒、睡這些生活瑣事，但是生活瑣事中往往透露出更多為人處世的原則。例如，當前不少家長在對待孩子吃飯問題上很傷腦筋。有的孩子挑食，有的要哄著騙著才吃飯，有的借吃飯要挾父母。這說明家長沒有從小培養孩子良好的進餐習慣、生活習慣。可見，家長必須寓教于養、寓德于養，只養不教是養不好的。
主張教養分開的家長客觀上還是在教，只不過很多時候是教而不當，這種教養方式，只會在不知不覺中培養出一個自己都不愿意看到的孩子。為什么有的父母對自己的孩子十分失望呢？這也是原因之一吧。類似的觀點還有：我識字不多，學習的事，我管不了。持這種觀點的家長，誤把管孩子學習與輔導孩子知識等同起來了。其實，即使非常有學問的家長，也不一定在具體知識點上去輔導孩子。孩子學習的科目有那么多，有幾個家長能一一對孩子進行長期細致入微的知識輔導？
2、以嘮叨代替指導
在家庭教育中，有一種常見的現象：那就是媽媽對孩子不斷地叮囑，不斷地提醒，不斷地督促。這種把嘴巴緊緊“叮“在孩子身上的情況，在家庭生活中特別普遍。
孩子需要父母的指導，但不喜歡父母的嘮叨。那么，指導與嘮叨有什么不同呢?
1)指導是親切的，是言簡意賅的；嘮叨則往往會有責怪、警告的成份。
2)指導是一種促進，是引而不發，鼓勵孩子獨立處理問題；而嘮叨常對孩子表現出不尊重和不信任。
3)指導的后果是孩子情緒穩定，心情愉快；而嘮叨則是反復的單調刺激，使孩子厭倦、反感、苦悶。嘮叨的結果會形成兒童行為惰性，你不說幾次，孩子就不會去做。這種惡性循環，還會導致子女獨立自主的積極個性被破壞。一個人嘮叨，首先是自己不相信自己，對自己講出去的話，做了的事，由于不放心才會一次又一次的重復。再就是，個性屬于軟弱和緊張型的人特別容易嘮叨。
那么，父母怎樣避免對孩子嘮叨呢?
其一，不要信口開河。比如說，規定孩子做好作業再開飯，但有的父母話雖講出去了，可心里又怕孩子肚子餓，就沒事找事地說：“你餓不餓?““快做快做，飯都涼了。你還想不想吃飯?“諸如此類自相矛盾的話，反映了自己感情的軟弱，說話不算數，沒有威望。克服嘮叨，首先在對孩子講話前要經過一番理智過濾，不能信口開河。
其二，不要強行命令。多和孩子講悄悄話，家庭語言的低聲調是母子關系和諧的一個重要因素，也有利于避免氣氛惡化。如果讓孩子做什么事，可以用親切的語言在他的身邊輕輕地告訴他，尤其對幼小的孩子，這既是命令，又是感情的信任，悄悄一句話比你大聲喝斥的作用大得多。
其三，不要事事叮囑。可以說，家長對孩子講的話雖然多，但許多都沒有講到點子上。事無巨細，都反復強調叮囑搞得家庭上下不得安寧，大人為孩子不聽話而氣憤，孩子在繁雜的語言環境里定不下心來做功課，結果會適得其反。可靠的方法是：圍繞家中大事、要事與子女作出明確分工，提出具體要求，讓他們獨立活動。而且堅持定期檢查，及時表揚成績，糾正不足。一些小事，應該做到忽略不計，因為孩子畢竟還小，過多指責會使孩子無所適從。
3、溺愛遷就型
表現一：剛吃完飯，小紅鬧著要吃餅干，父母不準許，而祖父母則說：“由她去，吃兩個餅干是正常的。”
表現二：石磊剛起床，媽媽就替他擠好牙膏，打好洗臉水，又替他疊好被子，弄好早飯，等石磊吃完飯，媽媽又為他準備好書包，把自行車推出門。還常常對兒子說：“你只管念書，生活上的事兒讓媽媽包了。”
此類家長為子女的成長可謂吃盡“千辛萬苦”，真是“可憐天下父母心”，然而他們的這片“好心”往往辦了壞事。一些孩子由于長期嬌慣，稍不順心就撒野、使潑，成了誰也奈何不得的家庭“小皇帝”或是蠻橫無理的小霸王。溺愛遷就，必定造成孩子生活自理能力差，性格脆弱等不健全個性。而且由于家長對孩子的學習過于重視，往往讓小孩子產生一種錯誤認識，自己在幫父母學習。所以很多時候，父母越是著急孩子的學習，孩子自己卻越是不著急。我們得研究讓孩子在小的時候就感到學習是自己的事，而不僅僅是“告訴”孩子學習是自己的事，要讓他切實的“感到”、“認識到”。
4、世故型
表現一：小華在學校食堂就餐，家長在家訓導他：“咱花錢進了食堂可別當傻瓜，好吃的菜盡管吃，不要便宜了別人。”
表現二：小明放學路上幫一位老爺爺推車背東西，回去把這件事告訴家長后，家長說：“你年紀小，幫人家推重車會傷身體的，以后可別再多事了。”
表現三：小軍剛買的水彩筆在學校不見了，他媽媽得知后對兒子說：“你太不爭氣了，改天瞧準誰的水彩筆和你差不多，隨便抓一盒不就得啦，反正咱沒多拿！
此類家長把自己在社會上積累的所謂“處世經驗”毫無保留地灌輸給自己的孩子，殊不知這樣一來，有多少天真無邪的孩童就會變成一個個世故老沉的“小大人”，他們令人痛心地表現出自私、冷漠、圓滑的品性，而真正能讓孩子在工作上處世上立穩腳跟的是熱情、善良，懂得感恩。一個自私冷漠的人，很少能感到來自他人關心的幸福。我們認為，對于一個人來說，精神上的幸福遠比物質上的幸福更重要。我們每個人都希望周圍的人歡迎自己，認同自己，而不是只有金錢沒有朋友的人。
5、忽視孩子心靈的成長
“忽視孩子心靈的成長是中國家庭教育中一個最大的盲區。”為什么這么說呢，因為現在有很多家長、有很多家庭根本沒有意識到孩子的心理健康是一個問題。我們關注孩子的，更重、更多的集中在兩個方面。一是身體，二是學習。總覺得這兩樣實實在在，看得見、摸得著，有用。而往往認為心理健康是虛的，是可有可無的，可做可不做。究竟應該做些什么，從什么地方入手也是一無所知。評價一個孩子好壞，看待一個孩子成長進步，往往集中在一個焦點上，那就是學習成績、分數。其實我們家長沒有意識到，孩子學習成績好，往往就是家長不知不覺中重視了孩子的心靈成長，相反，有的孩子學習不好，往往就是我們家長沒當好。
孩子心靈的成長和孩子身體的成長一樣，需要均衡的營養。
孩子心理成長，需要哪些營養呢？概括地講，孩子心理成長需要五大營養，十個字：肯定、自由、情感、寬容、夢想。
第一大營養：肯定。
現實生活中，很多父母根本沒有在意和了解孩子這種心理需求。我們有很多父母似乎總愿意用“笨蛋”啊、“沒用的東西”啊、“不爭氣的玩意”啊、“廢物”啊等等這些話來諷刺挖苦孩子。孩子自身的進步我們看不到、孩子自身的努力我們看不到，孩子的一些優點、特長我們看不到，我們兩個眼睛盯的只有分數。有些孩子一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母，“我這次考雙百了”很得意。我們好些父母會說，這次確實考的不錯。正當孩子揚著小臉得意的聽著爸爸媽媽表揚，緊接著我們的父母后面的話又來了：“千萬不要驕傲啊，咱們一次考雙百算不了什么，咱們要次次考雙百呀，那才叫過硬啊。”孩子一聽，“我的.媽呀，我爸我媽怎么這么高的要求哇，我怎么能做得到啊。”一下信心就沒了。所以我們說很多孩子就是在這種家庭環境當中，逐漸地平庸下去了。當他們的學習成績自己和自己比有了明顯的進步，從85分進步到了90分，很高興，很得意。告訴爸爸媽媽，“我這次考試又進步了，長了5分。”結果我們好多家長往往張口就問，“這次班里考最高的是多少啊？你就考這么個分數還值得說呀，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說不出來呀，在那站著憋得臉通紅。最后孩子實在聽不下去了，冒出一句話來，“我們班還有不及格的，你咋不問哪？”我們說，很多孩子就是在這種環境里逐漸平庸下去了。
有一個孩子曾在寫給老師的信中說過：“爸爸媽媽，我不想在否定中長大！”
第二大營養，心靈的成長需要情感。講到情感，應該說是一個比較寬泛的話題了。在這里，重點講兩個方面。第一方面，就是培養孩子感動的能力，讓他做一個感情豐富、知恩圖報的人。一個人他應該具備這樣一個素質，那就是他能夠被生活中一些習以為常的東西所感動，并隨時地把這種感動調動起來，化作一種力量，體會生活的幸福。曾有一個女學生在信里這樣寫道：“我有一個非常好的媽媽，媽媽非常疼愛我。所有好吃的東西媽媽都不舍得吃，都留給了我。為了我好好學習，媽媽晚上幾乎不看電視。而是靜靜地坐在我身邊，陪我學習。無數個夜晚，當我學習勞累的時候，媽媽總是無聲無息地把水果、牛奶、面包端到了我身邊，為此我曾感動得流下了眼淚。我認為我有一個世界上最好的媽媽。但是又一次，在我學習中間，我想停下來給媽媽削一個蘋果，我媽媽卻說，不用你削，你別浪費時間了。當時我并沒有說什么，但是我內心卻非常的難受。媽媽為什么不在乎我的愛，不在乎我的回報呢？”
其實很多孩子的感動，就在我們父母的不知不覺、一點一滴中失去了。孩子給我們倒一杯茶，給我們拿一雙拖鞋，剝了一塊糖，我們很理所當然地拒絕了孩子，甚至根本沒有在意。正是在這一點一滴當中，孩子逐漸失去了感動的心理，而對這一切都理所應當的接受了。為此教育專家曾經呼吁，一定要把這種感動的能力還給孩子。如何培養孩子的這種感動的能力呢？一個最好的方法，就是要讓孩子學會對養育自己的父母感恩。做為我們父母，一定要在乎孩子的這種感恩的行為，在乎孩子的愛，在乎孩子的回報。
在培養孩子情感的第二方面，就是要培養孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心，做一個善良的人。可以這樣說，一個孩子如果從小沒有一顆善良的心，那他的聰明、機智、勇敢、無所畏懼等等，這些品質越是突出越是卓越的話，將來長大之后可能給你惹得禍就越大，對我們這個社會造成的危害也就越大。馬佳爵就是一個非常典型的例證。應該說馬佳爵非常聰明，各方面素質也非常突出，從小學到高中一直是班里的前幾名，并順利地考入了大學，而且學的是生命科學的研究。但是他沒有一顆善良的心，最終走上了殺人犯罪的道路。所以，希望我們的家長不能只關注分數而不關注這些東西呀。這恐怕比分數比金錢更重要，這是一個孩子一生的寶貴的精神財富。
第三大營養，心靈的成長需要寬容。
其實我們每個人都在犯錯誤，孩子如此，我們大人何嘗不是如此。我們現在之所以不再犯孩子一樣的低級錯誤，正是我們從無數個錯誤當中吸取了寶貴的生活經驗。同時，我們說寬容也是一種無聲的教育力量。如果你寬容了你的孩子，對于他改正問題、糾正缺點、克服毛病，恐怕會勝過十次的批評、十次的指責甚至是十次的打罵，比批評、指責、打罵更容易讓孩子理解、更容易讓孩子接受，也更容易讓孩子改正錯誤。不過，寬容也不是無原則的縱容。我們要研究如何把握這個度。
第四大營養，心靈的成長需要夢想。夢想是人生的航標，是心中的一盞燈，是前進的動力，是方向。現在的多數孩子，在這樣的生長環境，好象一切是為了分數，成績好的同學還談得上有點目標，成績不好的學生呢？往往就是過一天是一天，根本談不上夢想。有夢想的人，生活充滿趣味與激情，沒有夢想的人，生活顯得平淡而枯燥。
第五大營養，是自由。家長和老師不能過分的約束孩子，要給孩子一定的時間自由，興趣和自由等等。
另外，在我們日常生活中，家長們喜歡給孩子講一些有教育意義的故事。有時候，我們都忘記了這個故事的來源，但是這也沒有什么。無論是中國的還是外國的，只要故事本事有教育意義，對孩子的成長有利，那么家長們都是十分樂意講給孩子的。在講故事的同時，不僅能教育孩子，而且也是親子的一種互動。
下面我想向大家在美國，家長們常給孩子們講的幾個故事。
故事一
有一個愣頭愣腦的流浪漢，常喜歡在市場里走動。許多人因為他是流浪漢而故意并喜歡開他的玩笑，這些人樂此不疲地用各種方法取笑他。其中有一個大家百試不厭的方法，那就是在手掌心里放一個五元和十元的硬幣，讓這位流浪漢來自己選擇。讓大家感覺到他又傻又可笑的是，這位流浪漢每次都會選擇那幣五元的。大家認為他太傻了，居然不知道要拿面值大的，因此，看過后，大家都捧腹大笑。過了一段時間，有一位與流浪漢走得很近而且常給與他幫助的一位有愛心的女士問他，你真的連五元和十元的錢都分不出來嗎？流浪漢露出狡黠的笑容說，如果我拿了十元的，以后我就再也拿不到五元的了。瞧，究竟誰聰明，誰傻呢？
故事教育意義：這個故事通常美國的家長講完后，都會問孩子，你認為流浪漢做得對嗎？孩子們通常會回答，他做的對。家長再問，那么為什么他做得對呢？因為他會有更長時間的五元錢可以拿。在互動的過程中，教育孩子自以為聰明的人，其實并不聰明，看上去傻瓜的人卻并不一定是傻瓜。傻瓜繳學費學習，聰明人靠傻瓜瓜繳的學費學習。人要學會長遠而放棄大，有時候是對的。
故事二
有一位外科醫生告訴他的學生，當外科醫生需要的最最重要的能力就是不會反胃和觀察能力要強。接著，他伸出一只手指，沾入一碟看上去令人作嘔的液體里，然后張口舔了舔自己的手指。他要全班的同學們都要照著他這樣子做一次。這些孩子們只好硬著頭皮去做這樣的事情。醫生看后，大笑著說，恭喜你們已經結束了第一關的測驗，可惜你們一個也沒有通過。孩子們都特別迷茫，為什么呢？我們不是照你說的做了嗎？醫生最后公布了答案，他說，你們在觀察的時候沒有很仔細，因為我舔到的手指并不是我探入碟中的那根手指。很可惜，你們都不適合做外科醫生。
故事教育意義：家長在講完這個故事后，都會問孩子們，為什么醫生拒絕了所有的孩子的請求，孩子就會回答，因為他們沒有仔細觀察醫生的作法。家長就會借機告訴孩子們，對，因此，人要在生活的過程中，注意觀察東西，注意觀察人，要用自己的眼睛去面對生活，許多人失敗并不是因為他們沒有能力，也不是他們不夠聰明，而是因為他們不夠專心不夠用眼睛仔細地觀察生活。
故事三
有一朵看上去弱不禁風的小花，生長在一棵高價的大松樹下。小花非常慶幸有大樹成為她的保護傘，為她擋風擋雨，讓她每天都過著無憂無慮的生活。有一天，突然來了一群工人，沒幾下就把這棵大樹給砍掉了。小花非常傷心，非常難過。她痛哭著說，沒有了大樹的保護，我該怎么辦？來了大風我要怎么辦，來了大雨我要怎么辦啊？他們會把我柔弱的身軀弄死的。聽到她的哭訴，遠處的另一棵樹安慰她說，不要這樣想，少了大樹的保護，你正好可以接受陽光，接受雨露，這樣，會讓你的身軀變得更加強壯，你將會把你的美麗呈現在人們的眼前，他們在看到你后，會驚奇地夸你，啊，好美的一朵小花，你說你高興不？小花聽完后，開心地笑了。
故事的教育意義：人，總要學會成長，總是要離開父母的保護和家庭的保護。因此，人要學會成長，學會接受其他的事物。要知道，經歷過各種各樣磨難的人，才會成為最強壯的人。不經歷風雨，怎么見彩虹，就是這個道理。
故事四
有一個人，他在二十一歲時，生意慘遭失敗。二十二歲時，競爭州議員再遭失敗。二十四歲時，做生意再度失敗。二十六歲時，自己最愛的愛侶去世。二十七歲時，曾覺得生活沒有了希望。三十四歲時，競爭州議員又遭失敗。三十六歲時，還是一樣在競爭州議員時失敗。四十五歲時，繼續失敗。四十七歲時，提名副總統落選。四十九歲時，聯邦參議員再度落選。五十二歲時，當選為美國第十六任總統。這個人就是林肯，因為他堅信上帝只是延遲了他的請求，而不是拒絕了他的請求，因此，他堅持地做下來了他的所有堅持。以至于最后最終成功。
故事的教育意義：一個人可以允許多次失敗，而且也允許在同一件事情上失敗。但是一個人不允許因為多次在同一件事情上失敗后就放棄了這件事情。如果你愿意，如果你對此事感興趣，如果你堅持，你就一定會得到上帝的恩惠。因此，只有會堅強夢想的人，才會有機會有把夢想實現的機會。
這就是美國家長講給孩子們的故事，是不是和我們中國的家庭講起來有點不一樣呢？中國的故事似乎只是教育孩子一定要分辨出什么樣的人是好人，什么樣的人是壞人，還有就是把孩子用故事教育成一個乖乖聽話的小寶寶，不要淘氣，不要給大人制造麻煩。而美國的小故事，卻是讓孩子要學會面對困難，要學會堅持和堅強。仔細分析兩國小朋友的故事，就可以得出許多值得我們深思的結論。
各位家長，今天的交流就到這，如有不妥之處，敬請指教。最后祝各位家庭幸福，萬事如意。
謝謝。
家長會上的經典發言11
尊敬的各位家長：
大家好！ 感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。 下面，為了孩子們更好的學好生物這一科，我想從以下方面與各位家長探討交流。 目前學生狀況：
1.課堂效率低，學習被動。
2.學生重視程度不夠。
3.目前的課堂狀態有的不帶書，有的不聽課，有的不會聽課。
4.相當一部分同學作業不按時完成，或者即使完成了也是抄襲答案。 5.有些同學對知識掌握不牢，不能自查自糾。
對于這種形勢，為了促進學生的學習，首先一說下對孩子們的要求，也是需要家長們多督促的有以下幾點：
1、 抓住課堂45分鐘，課堂抓不住，課下再怎么補，效果也是不會明顯。這里需要家長配合的是，回去每天看看學生的書里有沒有劃重點，課上有沒有記筆記，生物課堂上額外補充的'內容很多。
2、 課前根據導學案里的知識預習下一節內容，課后及時做練習冊。
現在的教學進度比較緊，是一周一課時，要求學生每周至少完成一節《導學案》45分鐘做完、一節《三維練習冊》1個半小時完成。這兩個是必做，另外有經歷的同學也可以選做一些課外輔導教材
2B班的學生可以選做《教材完全解讀-王后雄學案》和《紅對勾》
4B班的學生可以選做《中學教材全解-薛金星版》
3、做題方法：
1個小時才做完。 (1)平時做題要嚴格規定時間，不能規定45分鐘完成的題量，
(2)嚴格控制學生做題習慣，嚴禁一邊做題，一邊翻答案。要養成做完之后一起對答案的習慣。
(3)學會自我檢查，哪里做錯了，馬上翻書在書中找到相應的知識點，做好標記，看看是不是總在同一個知識點犯重復的錯誤。
4、激發孩子學習興趣，了解孩子的思想，及時和孩子溝通，這也是最關鍵的一點，天天學習一定會有煩躁的時候，希望平時家長嚴格要求的同時也要及時適當給予鼓勵，現在的孩子自我意識明顯，自尊心極強，心理的教育也極為重要。
最后衷心感謝各位家長，也希望在家長和我們老師的共同努力下，創造更好的成績。
家長會上的經典發言12
親愛的家長們，你們好，真的很感謝各位能夠在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會，在這里，我僅代表所有的任課老師，對各位家長的到來表示感謝。
下班學期已經過了一半了，不知不覺中陪伴著這群孩子們過了一年。很幸運能夠遇到你們每個家長，你們是我遇到的最好帶的一屆家長，孩子們也是我遇到過的最懂事的一屆孩子，但我可能是他們人生中比較嚴格的一位老師，也可能是你們遇到的一個愛提要求的老師。但是你們每個人對我所做的每一次包容與支持，我都深深的銘記在心中。
在學習上，我是一個自律的人，至少在孩子面前，我要求他們做的我都做到了。我要求他們每天不遲到，從我來到這個班級到現在，我從未遲到過。我要求他們完成作業，每次上課我的教案都是提前備好的，而且十分認真。我要求他們多讀書，我也每天做到了讀書摘抄。我要求他們寫隨筆，我每天也在不間斷的寫隨筆。老師在孩子們眼里是一個榜樣的作用，因為我做的無可挑剔，她們愿意遵守我們班的規則。但是這種遵守與每位家長的支持是分不開的，在我告知各位家長買沈石溪的書的時候，大家人手一本，這讓我后期的閱讀課開展的很成功，我要求孩子們不遲到，每天家長比孩子起的更早送他們到學校，我要求寫隨筆，一些家長也會攥著今兒在一邊指導，孩子們寫出的隨筆讓人拍案叫絕。在這一年里，我們都攥成了一股繩——一切為了孩子。
教師這個行業，其實很多人不了解。今天我想把我每天在學校做了什么事告訴大家。因為只有了解了才會理解。我是兩個班的英語老師，一個班的語文老師。家長們能想象到我每天的生活可能就是上課的情景。但其實不然，我最忙的一天改了三百多份作業，寫了五個教案，白色的A四紙材料寫了滿滿八大頁。所以我們老師不只是上課這么簡單，有的時候上著課上著課有通知可能就要去扶貧走訪，有些時候上級一有要求就可能要寫很多的材料，舉個例子，在前四周，我太壓抑了，那周本來準備和朋友去西安放松一下，但是接到臨時通知，周五的時候開始寫各種材料和稿子，每天晚上到十一點多還未完成，白天會參加各種活動。周末滿滿當當的。我不是在叫苦，這些都是我分內的事兒，也是有利于我個人成長的事，我愿意參與其中，對于我自己的事情，我一定要做到最好，最滿意。所以我也希望各位家長和孩子們也要對自己的事情做好，做到自己最滿意。畢竟，行動了都是會有收貨的，上天自由公道，付出總有回報。說到這里我要特別感謝我們班共同的奶奶，浩然奶奶，今年因為有你在，我的負擔少了很多，而且從您對孩子們的耐心教導上，我也看到了我的不足之處，并不斷改正。我還年輕，還不為人母，在一個一人吃飽全家不餓的階段，所以很多時候我可能是站在家長的角度上考慮問題的，但是問題考慮的并不全面。我很樂意接受每位家長給我提出的任何意見，我相信每個人對陳老師都是沒有敵意的，就像陳老師對每個孩子都是懷著愛的心。所以在剩下的半個學期里，還希望家長能夠及時與我溝通交流，畢竟咱們是一股繩上的人。
接下來我要講一下我本周的安排。本周我們就要進行其中考試了，但很惋惜的是我可能不能陪伴孩子們一起參加考試。周二我可能要去出差，一出就是五天，五天我不在家，孩子們的作業與輔導暫時交給家長們。對于這次考試，大家不必緊張，因為我們復習的還算穩妥，我對他們很有信心。在這里陳老師再宣布一下，凡是進步的都有獎勵。至于什么獎勵，隨后我會把細則告訴大家。凡是成績優異的也有獎勵，因為這優異的成績離不開你們日常的點滴積累和努力。獎勵都是你們值得的，繼續努力吧孩子們，咱們班后面的勛章兌換物都是給你們準備的，還有我家的一堆玩偶，到時候都會獎勵給你們，畢竟你們是我帶過的最讓我有幸福感的學生。另外，老師雖然出差，但是還是會抽查個別同學的作業，希望你們能到時候配合，將圖片發送給我，我離開的'這段時間希望你們能夠好好看書，好好讀書，背誦文章，這樣成績一定不會差。
最后我說一下對家長的幾點建議：
一、夏天來了，孩子們寒假的零花錢都沒有揮霍完。希望家長們在給孩子們買零花錢的時候有一個度。很多時候看到孩子們拿著十塊二十塊的錢，讓我很是擔憂。真應了那句胡：孩子們的錢是最好掙的。你們不知道他們會買些什么，如果是不好的東西吃到肚子里，真的是對他們的健康產生很大的影響。另外零花錢也不能無條件的給，將學習與生活和零花錢聯系起來，成立家庭的獎勵機制，這樣是最好不過的了。
二、安全教育作業：
上次安全教育作業咱們班部分沒有完成，我對孩子們發了火。安全教育作業是有關孩子安全的，凡是存在都有道理，所以完成安全教育作業每位孩子和家長都義不容辭。人心換人心，家長對安全教育作業能夠協助孩子們完成對我的工作會有很大的幫助。有些家長可能會說家里沒有網或者手機不是智能機的說法。但是我覺得辦法總比困難多。我從來沒有因為咱們是農村，一周只有三節英語課就耽誤了孩子們的課程，我也從來沒有因為忙而把孩子們的課落下。我們上課的時候講過很多解決的辦法。我現場提問一些孩子們，看看他們是怎么解決的。你瞧，她們回答的多好，因為這些方案都是我們商量過的，而且問過很多遍，如果安全教育作業還以這些借口去敷衍我的話，我真的無話可說。孩子是老師的孩子，但更是家長的孩子，孩子跟老師只有一年但跟家長卻是一輩子。以前一個家長管不住孩子，氣急敗壞的對我說：不管他了，長大了可別怨我。我笑了，孩子怨誰先不說，對各位家長的影響才是最大的。我們作為一個大人如果連三年級的孩子都無法管教，孩子只會越來越大，請問我們以后該怎么辦呢？小樹在小的時候最好矯正它的成長，越大越不好收拾。抖音上有一說法：打弟弟要趁早，我要對各位家長說管孩子要趁早。小學階段，學習重要，但不是最重要的。我們要做的是培養孩子成為一個正直的人，成為一個孝順父母的人，成為一個勤勞的人，成為一個熱愛讀書的人，成為一個善于展示自己的人，成為一個可愛的人。這些性格會對他們一輩子產生影響，這些習慣積攢了六年，你就不用在他們青春期和叛逆期會有多大的變故。
三、挫折教育
教育只有表揚而沒有批評是教育的一種缺失。我會發現今年這屆學生不夠皮，太聽話了，讓我有些擔心。三年級的孩子應該是嘰嘰喳喳的，快快樂樂的。也許我壓他們比較厲害，但是班里確實有些孩子過于膽小。前陣子抖音上有個孩子因為聽了母親的批評跳樓自殺了。對于這件事，我只能說，這是命。如果沒有這次母親的責罵，未來有一天他還會因為難以忍受別人的指責而走上絕路。當時我們教師群就出現了這樣一種說法，孩子也說不得了。是，這是老師的一種自保方式，但是作為我，我還是希望家長對孩子能夠有一些挫折教育。多帶孩子們出去看看，經歷更多的事兒，見更多的人，明白世界是多么的大，自己是多么的幸運便不會視生命如草芥。生命的珍貴在于我們的生命不止是自己的，更是愛著我們的那些人，人生怎會不值得，讓他們明白父母的愛，有了牽絆，無論遇到什么事情都是值得的。無論如何憤怒，壓力如何大，如何抑郁，未來的路上，不管陳老師遇到什么樣的困難與痛苦，我都不會選擇結束我的生命，因為它雖屬于我，但又不僅僅屬于我。
四、感謝
關于感謝，我本想寫一封感謝信，無奈時間有限。我不是一個語言上的巨人，行動上的矮子。我會把我對各位家長的感謝都放在孩子們身上，我知道他們是你們的全部。你們只管看，我只管做。我覺得我和各位家長最需要學習的就是耐心與理解。
把你的孩子當成別人家的孩子，試著放開手讓他自己做，試著去贊揚他們，她們很很小很脆弱。最后送給給我家長一首詩《牽著蝸牛散步》。
家長會上的經典發言13
各位家長朋友：
家長會馬上就要開始了，請您馬上到孩子的所在教室按照您孩子的位置就坐。
各位家長朋友，首先感謝您能抽出時間與我們老師一起共同商討教育孩子的大計。我代表學校及全體教職工，對各位的到來表示熱烈的歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。我是校長孟子君，我的手機號碼是15268186787，副校長是王力明，手機號碼是13750876116，班主任和副班主任的電話號碼在每個班級門邊，如果您對學校或對您孩子的班級建設等方面有什么寶貴的意見建議和困惑，歡迎致電。
在此我首先簡單介紹一下學校的基本情況：我校現有12個教學班，在校孩子334人，在職教職工29名。學校目前是浙江省標準化學校，縣小班化實驗學校，縣武術特色學校，縣剪紙教學基地，縣綠色學校。就這個學期短短幾個月時間而言我們的成績也是顯著的，特色項目項氏武術參加了浙江省武術競標賽，獲團體總分第一，共計是18塊金牌還組織了近100名孩子到桐廬參加了縣中小孩子運動會的開幕式武術表演，學校并獲得優秀組織獎；學校還組織孩子參加浙江省青少年創意剪紙大賽并獲得優秀組織獎。在20xx年中小孩子藝術節活動中，在輔導老師的精心指導和孩子共同努力下，我校美術類現場創作比賽工藝類，參賽孩子李瀟、陸敏、季倩、皇甫彬霞、皇甫丹萍組成的代表隊獲得了一等獎，還代表桐廬縣參加杭州市的比賽；美術類現場創作比賽攝影類六（1）班李圻獲得了二等獎；舞蹈類比賽，我校十八名孩子組成的舞蹈隊，參賽節目《時針時針快快跑》獲得了二等獎，器樂類比賽五（2）班朱霞的鋼琴獨奏《小奏鳴曲》獲得了三等獎；三（1）班毛飄婷參加共同體“與夢同行”演講比賽獲得二等獎；我校教師童紅鳳老師還獲得了桐廬縣首屆感動校園美麗教師的提名獎。在教學設備投入上也一直在加大力度，如本學期我們為所有的孩子更新了課桌凳，孩子食堂正在新建，馬上又要對學校大門、傳達室、圍墻進行建造，新買孩子圖書近1500冊，我們始終朝著持美麗校園、美麗孩子、美麗教師、美麗課堂方向發展。當然，孩子的成長光靠學校的努力是不夠的，還需要家庭、社會的有機合作，共同努力。我們這次家長會的主題是習慣的養成教育，我們始終堅信美好的習慣決定美麗人生。習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養成的，孩子學習成績的好與壞，更重要的還是與孩子的良好學習習慣有關，我這里就簡單講幾點孩子必須要培養的習慣：
一、首先要培養孩子在學習上專心的習慣。孩子的學習和做作業是否專心認真，其實跟做父母的有很大的關系。現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將。我們要給孩子創造一個安靜寬松的家庭學習環境，要讓孩子安安靜靜地做作業，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學習習慣也就逐漸養成了。
二、給孩子制定嚴格的作息時間表，從小注重習慣養成。
作息時間表，其實就是給孩子訂生活，學習規矩，即什么時候學習，什么時候玩，什么時候休息。這里也必須給孩子安排玩得時間，因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。
三、從小培養孩子做作業時獨立思考的解題能力。
培養孩子獨立的學習能力，應該有意識的從小抓起，從孩子的日常活動中做起，讓孩子在生活、學習中，對父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做。孩子自己的作業要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目，要啟發孩子多思考幾種可能性，不是直接告訴答案，要迫使孩子自己養成獨立思考的好習慣。
四、從小培養孩子做完作業，自己檢查的習慣。
孩子在做作業時，我從來不打擾孩子，讓他一個靜心的做題。孩子做完作業后，例如數學，要求孩子看一看計算是否準確，單位換算是否搞錯，應用題的`算式列得可對，訓練孩子自己去發現問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。
五、培養孩子做完作業后，整理桌上學習用品并收拾好自己書包的習慣。要求孩子每次做完作業后，自己養成整理書桌并收拾好學習用品的習慣，從小讓孩子面對生活，學會對自己的所作所為負責。不是孩子忘記了，他一個電話作為家長再忙都送到學校。
六、閱讀習慣，這也是我最想說的。很多家長在與老師的交流中都在說，作文很差，語文成績不行的話。在這里我可以很直接的告訴大家，要想孩子學好語文，就必須讓他看大量的課外書，在學校里一個學期就是一本語文書，里面也就20幾篇課文，這是遠遠滿足不了孩子的需求的，老師教的僅僅是一種讀書的方法，更多的語文知識需要孩子到課外去學習，這個學期我們學校在走廊過道、在教室的書柜里都放上了課外書，也在爭取把學校圖書館的書源源不斷搬到教室里。學校里老師會教育引導還在看書，作為家長更應重視孩子讀課外書，要讓孩子在家里讀書，首先得培養孩子讀書的興趣，先讓孩子自己選擇書籍，作為家長如果你的孩子想買書，請千萬不要因為要花錢而拒絕購買，況且買本書也并不需要很多錢。其次當你叫孩子看書時，你自己有沒有在看電視，玩手機或電腦，要知道孩子更喜歡這些，這個時候家長應該做好榜樣，哪怕你拿本書是倒著拿裝模作樣的，對孩子來說也是有幫助的；其三應該每天給孩子安排點時間讀書，一般安排在睡前，在熄燈前半小時上床，孩子在這個時間段如果沒有手機、電腦電腦，他自然而然就會想到看書，家長要做的就是注意孩子讀書的姿勢。 “與其給孩子金山，銀山，不如給孩子一個讀書的好習慣。”好的習慣可以使孩子終生受益。
家長會上的經典發言14
各位尊敬的叔叔阿姨，你們好！我是松崗中英文實驗學校八六班的學習委員和科學課代表薛旭升，很榮幸我今天能站在這里為你們介紹我的學習方法，希望可以幫助您更好地教育您的孩子，以讓他（她）在學業上取得更大的進步。
我曾聽很多家長老師說，學生一定要有很好的基礎才能學習好。就是因為這樣，所以讓很多基礎不好的同學感到很自卑，從而對學習失去了信心。其實我想說的是：“即使沒有很好的基礎，但只要肯努力，也一樣能把學習搞好。”就拿我自己來說吧，我被接到深圳讀書的時是二年級的時候，當時我是一名完完全全的差生，那時我不會拼音，也不會乘法口訣，連英文有多少個字母都不知道。后來我是用死記硬背的方法勉強記住這些基本知識的，但三四年級時還不能運用自如，這對許多人來說基礎也算夠差的了吧？之所以我依然能獲得現在的成績，是因為我努力學過并且學懂了這些基本知識，這就說明了基礎雖然很重要，但不是把學習學好的唯一途徑，不能只在基礎這鉆牛角尖，基礎不好，那就從現在開始努力，學好眼下的知識！所以我希望各位家長不要認為自己的孩子基礎差就對他們放任不管，應該更加地鼓勵并幫助他們，以讓他們進步。
但就算有很好的基礎，而沒有好的學習方法也是不行的，所以為此我為各位家長介紹一下我的學習方法，希望可以幫助您的孩子更好地學習。我的學習方法是這樣的：
一、課前預習，課后復習。
課前預習可以幫助學生更了解老師次日的授課內容，提高聽課效率。在課前對知識有一個大概的了解，在課堂上對陌生知識的理解就會更輕松，提高聽課質量。而課后復習可以使當天老師教授的知識在大腦中記得更牢，跟深刻，就不會在考試時忘記太多。而且課后復習，掌握今天的知識，還有利于跟好地理解老師以后講授的內容，就不會造成聽了今天的課，忘了昨天的知識的尷尬場景。家長們應該多多監督自己的孩子的這些課前與課后工作。
二、上課認真聽講，勤做筆記。
無論課前預習多么認真仔細，但上課聽講還是最關鍵的`。在課堂上認真聽講可以為自己課后的復習省下更多的精力去做其他事。課上不僅要認真聽講，還要認真做筆記，俗話說：“好記性不如爛筆頭”確實，“手寫一遍勝于腦記十遍”。家長應每隔一段時間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記，以了解他們在課堂上是否認真聽講。做課堂筆記可以更好地記住老師課上講的重點知識，而且在復習時也是一目了然，易記易背。養成這個好習慣需要學生和家長共同努力。
三、勞逸結合
我們的大腦是易疲勞的，過度地用腦不會學地更好，反而大腦會昏昏沉沉，什么也記不進去，所以家長不能在孩子學不進去的時候強迫他們學習，因為學習中的適當休息也很重要。學習一段時間后，出去散散步，做做運動，休息一下大腦后，回來繼續學習，這時的學習效率會更高，學習效果才會更好。所以，學習也不能過分的利用大腦，勞逸結合，才能取得更好的學習結果。
四、多看書，多做題。
看書可以增長學生們的見識，擴充學生們的知識。所以，養成看書的好習慣，也有利于成績的提高。而且看書是一項獨特的休閑方式，多看書還可以為學生們減壓，所以我認為各位家長要多多支持自己的孩子讀課外書，不要以為課外書不是要考試的科目就不給他們看。其次，還要多做題，做題不僅是對所學知識的鞏固和應用，也是一種自我檢測，做題可以讓自己明白自己哪里不懂，以便去請教老師和同學，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時遇到類似的題目而失誤。
以上四點就是我的學習方法，希望可以為您們的孩子給予幫助，但這也需要各位家長給自己孩子的鼓勵與支持，只有這樣，他們才能更自信，才能學地更好！我的講話到此結束，謝謝大家！
家長會上的經典發言15
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長開放日活動，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：
第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。
第二讓你們了解孩子在課堂教學中的一些情況。現在首先介紹我班的一些情況。
本班現有幼兒40人（男生22人，女生18人），隨著我們第一個主題“我長大了”的開展，孩子已經完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下中班年齡特點：注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25—30分鐘。
一、我們的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經過幼兒園小班一年訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：這學期我們中一班新來8名小朋友，在剛來我們班時，共同特點是很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話，現在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。
這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。在區域游戲中，孩子可以選擇自己喜歡的活動去玩，去嘗試。
3、重視對孩子的'賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。
二、家長配合工作
我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00開始晨間鍛煉。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時間以及服藥量。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成作業我們小朋友的家長都很支持老師的工作，在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長表示感謝，另外，我還要向各位家長表示歉意，因為班上孩子比較多，在幼兒園里難免會磕磕碰碰，希望家長見諒。）
5、本學期被子需要家長把被罩上繡上名字，在清洗后以便為幼兒查找。（張晶、張川的被子就繡的很好，還有下次開學時請各位家長把墊被放起來，這樣孩子就不會拽被絮了）
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