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《挪威的森林》讀后感
更新時(shí)間:2024-05-20 14:58:14
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《挪威的森林》讀后感

  當(dāng)閱讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編收集整理的《挪威的森林》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《挪威的森林》讀后感1

  《挪威的森林》這部小說(shuō)有著典型的村上春樹(shù)寫(xiě)作風(fēng)格,其基調(diào)就是孤獨(dú)與無(wú)奈,但并不消極,而是一種孤獨(dú)自守、自?shī)首缘米詷?lè)。

  村上很擅長(zhǎng)對(duì)故事環(huán)境、情調(diào)、韻致和氣氛的描寫(xiě),筆調(diào)輕靈,描寫(xiě)細(xì)致入微,引人入境。比如:“這是初秋一個(gè)天朗氣清的午后。云如枯骨,細(xì)細(xì)白白,長(zhǎng)空寥廓,似無(wú)任何遮攔。風(fēng)的氣息,光的色調(diào),草叢中點(diǎn)綴的小花,一個(gè)音節(jié)留下的回響,無(wú)不告知我秋天的到來(lái)!敝缓(jiǎn)單幾筆,就把初秋的韻味寫(xiě)出來(lái),給人一種可意會(huì)而不能言傳的現(xiàn)場(chǎng)感。

  村上春樹(shù)的這部作品之所以被很多人喜歡,是因?yàn)樗奈淖帜苡|動(dòng)人心,能引起人的共鳴。比如:“死并非生的對(duì)立面,它潛伏在我們的.生之中”;“沒(méi)有人喜歡孤獨(dú),只是不愿意失望”;“無(wú)論諳熟怎樣的哲理,也無(wú)以消除所愛(ài)之人的死帶來(lái)的悲哀。無(wú)論怎樣的哲理,怎樣的真誠(chéng),怎樣的堅(jiān)韌,怎樣的柔情,也無(wú)以派遣這種悲哀,我們唯一能做好的,就是從這片悲哀中掙扎出來(lái),并從中領(lǐng)悟某種哲理。而領(lǐng)悟后的任何哲理,在繼之而來(lái)的意外悲哀面前,又是那樣軟弱無(wú)力。”像這樣的句子在書(shū)中比比皆是,引人共鳴,令人深思。

  我們現(xiàn)在所處的時(shí)代跟書(shū)中所描寫(xiě)的時(shí)代如出一轍。物質(zhì)的極大豐富,傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化的沖撞融合,貧富差距的不斷加大,各種壓力的不斷加壓,令人如履薄冰,如臨深淵,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,惶惶度日。中年人終日疲于奔命,年輕人選擇自閉、孤獨(dú),在偶像劇、電子游戲中消遣自己。前途,只是一片迷霧,看不清,摸不著,只是茫然的活著。

  《挪威的森林》這本書(shū),是對(duì)瀕于瓦解的家園意識(shí)的傷懷的修復(fù),傳達(dá)現(xiàn)代人的現(xiàn)狀,點(diǎn)化人們的情感方式和生命態(tài)度。要想完成自我救贖,就必須要付出對(duì)社會(huì),對(duì)他人的關(guān)愛(ài),在救贖別人的過(guò)程中完成自我救贖。我想,這也是這本書(shū)要告訴我們的終極意義。

《挪威的森林》讀后感2

  最近,我開(kāi)始閱讀世界名著,從文學(xué)作品中吸取營(yíng)養(yǎng),日本作家村上春樹(shù)的小說(shuō)《挪威的森林》就是一部講述青春的故事,而在這個(gè)年齡段的人們都有一些煩惱,故事的主人公渡邊代表了廣大青少年的一員,他陷入了青春的迷茫之中,自我迷失又自我救贖。

  渡邊是挪威的森林中的主人公,他在高中時(shí)期認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫直子的女孩,但并未成為戀人,那時(shí)候的直子的男友是渡邊的'好友木月,木月自殺后,直子帶著陰郁的情緒生活著。一年后渡邊和直子巧遇,發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)變成了一個(gè)靦腆嫻靜的女孩,惹人喜歡,于是渡邊與之相戀。不久直子獨(dú)自離開(kāi)了,并給渡邊寄了一封信,告訴他自己在精神病院里,渡邊才知道直子情緒不穩(wěn)定,并有精神問(wèn)題,但他決定等待直子好起來(lái)。讀到這里,我對(duì)渡邊的做法還是比較認(rèn)可的,他總算沒(méi)有因?yàn)榕焉【蛼仐壦算是有責(zé)任感。

  之后渡邊有認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫做綠子的低年級(jí)女孩,她天性活潑,愛(ài)撒嬌,特別惹人愛(ài)憐,讓渡邊有了不一樣的感覺(jué),對(duì)她十分迷戀。讀后感.我相信身在青春期的人們,也時(shí)常遇到這樣的難題,因?yàn)槿松且粋(gè)選擇題,站在十字路口往往會(huì)覺(jué)得迷茫。

  面對(duì)著直子和綠子兩個(gè)女孩,渡邊陷入了兩難的選擇,一邊是與直子的柔情和纏繞她的病,另一邊則是綠子活潑可愛(ài)和迷人。不久,直子自殺了,渡邊變得失魂落魄,他四處旅行,希望可以化解心中的痛苦,最終在直子的病友幫助下,走出了陰霾。

  我們的人生中總會(huì)有一些挫折和不快,甚至?xí)幸恍┛部,但我們?yīng)該用自己的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)戰(zhàn)勝困難,控制好自己的情緒,不能沉浸在失望中頹廢不前。

  《挪威的森林》告訴我們:人生需要經(jīng)歷,經(jīng)歷痛苦,經(jīng)歷愛(ài)情,經(jīng)歷心靈的洗禮,才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),而青少年的內(nèi)心需要信仰和精神的力量,當(dāng)我們遇到困境時(shí),可以從陰霾中走出來(lái)。直子的精神病代表著病態(tài)的青年人,他們活在空虛和孤獨(dú)之中,應(yīng)該用豁達(dá)的胸懷去面對(duì)生活!

《挪威的森林》讀后感3

  路漸漸的遠(yuǎn)去了,心卻還在開(kāi)始的地方掙扎著,這種痛一如離開(kāi)母腹的嬰兒,非要那么痛徹心菲的哭上幾聲才能證實(shí)自己真的存在。

  直子就這樣無(wú)聲的啜泣著,雖然她很想哭出聲來(lái),可是女性的虛榮在阻止著她,不想成為眾人取笑的對(duì)象,所能做的就是壓抑。

  曾說(shuō)過(guò)以前我是這樣活過(guò)來(lái)的,往后也只能這樣活下去。一旦放松,就無(wú)可挽回了。是的曾經(jīng)的目標(biāo)在今天如果一旦放松,那么往后的希望就將不復(fù)存在,活著就是為了那一虛渺的幻想,盡管窮盡一生也未必能夠完成。

  喜歡直子,喜歡渡邊君,喜歡《挪威的森林》,這種喜歡讓我覺(jué)得迷失,因?yàn)闆](méi)有任何的一個(gè)人可以讓我知道只要跟著他就不會(huì)落入枯井,因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)人可以像愛(ài)直子的渡邊一樣深愛(ài)著我的一切,包括思想,包括文字。于是就在那樣的地方,就在那個(gè)陰慘慘濕漉漉的枯井里一個(gè)人孤零零一分一秒地掙扎著死去。

  而我的記憶,最終也將在記憶堆那個(gè)昏暗場(chǎng)所里化為一攤爛泥。

  一直喜歡描寫(xiě)死亡,那種生活終結(jié)時(shí)的無(wú)奈而又放松,那種莫可名狀的心緒,我既不能將其排遣在外,又不能將其深藏于內(nèi)。于是只能自己壓抑著對(duì)死亡的恐懼及向住,把它化解成我的文字,以此來(lái)證實(shí)我此生的目的。

  愛(ài)是那樣的一個(gè)博大精深的字眼,可是無(wú)數(shù)的人卻在褻瀆著它,我愛(ài)是因?yàn)槲倚某绨,女人因崇拜而?ài)此時(shí)卻是多么的虛無(wú),可許每個(gè)人都很平凡,平凡就是像一頁(yè)書(shū)上的一張白紙。圖然有著忘卻的失落,卻也只是無(wú)力去挽回的.空白著,像迷失方向的魂靈,在漆黑厚重的夜幕中彷徨。

  永澤說(shuō):“人生中無(wú)需理想這種東西,需要的不是理想,而是行為規(guī)范!彼终f(shuō):“紳士就是:所做的,不是自己想做的事,而自己應(yīng)做的事。”然而我們這個(gè)社會(huì),在這樣的冷漠的人群中,圖有網(wǎng)絡(luò)的溫暖,卻不需要紳士,我們只需要一個(gè)真正的男人,一個(gè)有血有肉有愛(ài)有恨的脫離了社會(huì)性那樣的一個(gè)單一的人,如此而一。

  正是因?yàn)檫@樣,死的陰影才一步一步侵入生命的領(lǐng)地,等察覺(jué)到的黑乎乎的什么也看不到了。這樣的后悔著,也無(wú)事無(wú)補(bǔ)。于是直子死了,活著的渡邊親身將摯愛(ài)的直子送進(jìn)了墳?zāi),送到了木月的身邊?/p>

《挪威的森林》讀后感4

  渡邊,這個(gè)看似普通的人,有著誠(chéng)實(shí)的可愛(ài)。就像我們身邊的人一樣,不會(huì)那樣光芒四射的讓人難受。平淡,有時(shí)還讓人覺(jué)得有點(diǎn)冷冷的感覺(jué)。對(duì)于別人的看法,他似乎并不怎么在意。即便你有興趣了解,之后,我也不會(huì)因此作出改變。但這種性格又不是我行我素,而是充滿善意和誠(chéng)懇的樣子。我喜歡這樣性格的青年。

  一個(gè)人獨(dú)獨(dú)的在角落了看書(shū),或者漫無(wú)目的地游走在東京的街頭,有著一份眷戀和深沉的激情埋藏在一段回憶或愛(ài)戀中,神色間有些孤獨(dú)的樣子。說(shuō)實(shí)話,這個(gè)可以溫柔的暗暗走在直子身后的少年,這個(gè)可以在雨天里溫柔的擁抱陽(yáng)臺(tái)女孩的少年,這個(gè)總是愛(ài)在星期天寫(xiě)信的少年,這個(gè)把自己甩向泥潭里不能自拔的少年,讓我深深地著迷。

  我還在想象,他可以不時(shí)地前去那個(gè)遙遠(yuǎn)的世界探望直子,可以同綠子一起相擁而眠,撫摸她的短發(fā),或者過(guò)去很久的日子里,某天,渡邊又再次回憶起直子的種種。

  在我理解,直子的存在除卻愛(ài)戀,更有依靠和寄托的意味,寄托了還有木月的.種種。直子,讓人向往和憧憬,她的美好和神圣早在相遇之時(shí)便覺(jué)得仿佛在身邊,卻又遙不可及般。明明知道永遠(yuǎn)無(wú)法像綠子般存在,卻像是身體的一部分一般無(wú)法離開(kāi)。于是當(dāng)直子,真的離開(kāi)的時(shí)候,就連可以遙望的距離都無(wú)法得見(jiàn)的時(shí)候,我感到深深的悲哀。這種感覺(jué)在開(kāi)篇,就如同一股清冽的風(fēng),始終消散不去。

  挪威的森林讀后感:綠子就像陽(yáng)光一樣,盡管喜歡雨天的愜意美好,晴天的日子卻是不能離開(kāi)的必須。綠子就是這樣的存在。愛(ài)上綠子,就像愛(ài)上陽(yáng)光的溫暖。這個(gè)可愛(ài)的女孩,隨口說(shuō)著粗話,把自己的感覺(jué)清晰的表達(dá)出來(lái),真是的無(wú)可替代。渡邊,會(huì)需要她,會(huì)愛(ài)她。最后的電話也是打給了她,可我還是感到有點(diǎn)難過(guò)。好像這個(gè)可愛(ài)的女孩,受了很多委屈一樣的難過(guò)……

《挪威的森林》讀后感5

  事實(shí)上我還在做這種蠢事,這似乎已成了我生活的一部份。我指的是花兩天的時(shí)間

  看完它,然后坐下來(lái)寫(xiě)讀后感這種蠢事,而不是別的。

  從時(shí)間上說(shuō)我接觸到這部小說(shuō)已算很遲了,但感受卻從來(lái)都是很個(gè)人化的,不會(huì)受到任何的影響。

  每讀一本好書(shū)都是一趟美妙的精神之旅。其間包括每一種場(chǎng)境的仿如至身其中,每一段內(nèi)心獨(dú)白,精彩對(duì)白,怪異情節(jié)。雖然可以清楚意識(shí)到思想與現(xiàn)實(shí)中的距離。但又愿意相信現(xiàn)實(shí)也可能如此這般。這就是小說(shuō)的魅力所在。有一些情節(jié)如果非要落于現(xiàn)實(shí)也并無(wú)不可的,但它最好還是存在于思想上算了。不然正如書(shū)中所說(shuō):

  我們真是至身于這樣奇妙的一個(gè)星球了。

  讀這本書(shū)所受到的內(nèi)心觸動(dòng)是有跡可尋的。是精神牽連生理上的一些返應(yīng)。沒(méi)有必要讓自己誤會(huì),我所指的生理返應(yīng)除了性方面的最主要的還是另外一種。正如書(shū)中亦有提到的靈魂深處的隱隱作痛。有好多次,大概不下六次吧。

  雖然并非特別強(qiáng)烈卻恰到好處地讓自己的內(nèi)心感受到了。這個(gè)不是精神的痛,而的的確確是生理上痛,心痛。心被擠壓,喚醒般抽痛。很奇妙的一種痛楚,讓人有種不忍離開(kāi),想一直就這么痛下去。然而它卻很短暫。這正是這種奇妙的疼痛的魅力吧。很難得有這樣的體驗(yàn),如果在現(xiàn)實(shí)中更難。

  渡邊,綠子,直子,玲子,永澤,初美,甚至‘敢死隊(duì)’。每一個(gè)小說(shuō)中的人物都有著吸引人的魅力,也有著反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的功效。日本當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣已很讓人感到有動(dòng)蕩出有糜爛的一面。對(duì)于生活的'態(tài)度,性的開(kāi)放多少有著頹廢。

  這是文明的一個(gè)陰暗面。只是通過(guò)文字的描述卻有著吸引人的地方罷了。似乎所有的虛幻假設(shè)都令人向往。也有一些人莫名其妙地死去,木月,直子的姐姐,直子,初美。每一種死亡都給人們悲哀和思考。年輕的生命,年老的生命。想活下去的沒(méi)有活下去,可以活下去的卻選擇了死亡。生命本來(lái)就是脆弱的,只要我們一動(dòng)念頭,它就會(huì)隨風(fēng)而逝。

  自殺是種自私的行為吧,每個(gè)生命的離去都會(huì)給活著的人帶來(lái)內(nèi)心的傷害。有人對(duì)死亡感到恐懼,所以他活下去了,

  有人對(duì)活著感到恐懼,所以他死了。

《挪威的森林》讀后感6

  這周讀書(shū)會(huì)分享的書(shū)籍是《挪威的森林》,一開(kāi)始定下來(lái)讀這本書(shū)的時(shí)候,心里很期待。因?yàn)檫@本書(shū)一直是別人口中的經(jīng)典,想著能跟讀書(shū)會(huì)的各位書(shū)友共讀并分享這本經(jīng)典,心里就莫名地期待。

  但當(dāng)我看這本的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我看不下去,不是因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)不好,而是寫(xiě)了很多關(guān)于性的內(nèi)容,對(duì)于我這種思想有點(diǎn)保守的.人來(lái)說(shuō),有點(diǎn)接受不了。不過(guò)里面有一些句子寫(xiě)得很好,我特別喜歡那句,每天忙忙碌碌不是努力,而只是一種勞動(dòng)。的確是這樣,忙碌的和努力的生活是不一樣的,在不同的軌道上,忙碌的生活基本是讓人在遠(yuǎn)處不停踏步,而努力的生活是讓人不斷前行的。永澤在閑暇時(shí)刻,因著以前學(xué)過(guò)英語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一種模式,也開(kāi)始自學(xué)西班牙語(yǔ)。讀后感·并且自信可以學(xué)好幾門(mén)外語(yǔ),為自己做外事官做準(zhǔn)備,這是努力。而小林父親,作為一名書(shū)店商人。整天忙忙碌碌,但書(shū)店依舊沒(méi)有起色,因?yàn)闉槿死蠈?shí),還總是受人欺負(fù),這便是勞動(dòng)。對(duì)我們學(xué)生而言,有的人學(xué)習(xí)只是為了期末考試不掛科,這可不可以理解為只是一種勞動(dòng)。對(duì)于那些有目標(biāo)的人來(lái)說(shuō),他們不僅學(xué)自己所學(xué),還會(huì)想辦法學(xué)更多與之相關(guān)的,我覺(jué)得這算是一種努力。

  在讀書(shū)會(huì)的分享中,澤思同學(xué)的分享讓我有了想重看這本書(shū)的念頭。她分享的內(nèi)容想想那個(gè)畫(huà)面都很美“電車外的風(fēng)景,帶有樟腦丸氣味的毛衣,春意盎然的庭園里的那只曬太陽(yáng)的貓。″這些平淡的句子是我看書(shū)的時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的,這本書(shū)原來(lái)還有這么美的內(nèi)容。還有書(shū)中并沒(méi)有說(shuō)到敢死隊(duì)最后的歸宿,但澤思同學(xué)竟在那只螢火蟲(chóng)中看出了敢死隊(duì)最后的歸宿,這很令我震撼。

  村上春樹(shù)這本《挪威的森林》真的有很多東西值得去品味,我決定有時(shí)間再把它看一遍,去挖掘那片森林的寶物。

《挪威的森林》讀后感7

  這本書(shū)涉及的方面挺多的,不僅只是愛(ài)情,還有很多方面,具體道理呢也是看了才能懂的。我呢,頭一回看村上春樹(shù)的作品,這本書(shū)也是沒(méi)咋全看明白,等以后某一天閑下來(lái)再看一遍。為了湊點(diǎn)評(píng)語(yǔ)字?jǐn)?shù),哈哈,摘抄了書(shū)中我喜歡的句子。

  世上果然有各種各樣的希望,人生目的也各所不同。

  死并非生的對(duì)立面,而作為生的一部分永存。

  深刻未必是接近真實(shí)的同義詞。

  我,一點(diǎn)兒也沒(méi)做二十歲的準(zhǔn)備,挺納悶兒的,就像誰(shuí)從背后硬推給我的一樣。

  我心里失落了什么,而又沒(méi)有東西填補(bǔ),只剩下一個(gè)純粹的空洞被棄置不理。身體輕得異乎尋常,語(yǔ)音虛無(wú)縹緲。

  哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú),不過(guò)是不喜歡失望。

  死的人就一直死了,可我們以后還要活下去。

  我曾經(jīng)把所有的可能性掌握在自己手中,但等明白過(guò)來(lái)時(shí)卻已兩手空空。

  世界一天變一個(gè)樣兒,在我不知道的時(shí)間里。

  每個(gè)人都有每個(gè)人的情況、緣由和道理,每個(gè)人都在追求自以為是的正義與幸福。

  “最最喜歡你,綠子。”

  “什么程度?”

  “像喜歡春天的熊一樣!

  “春天的熊?”綠子再次揚(yáng)起臉,“什么春天的熊?”

  “春天的原野里,你一個(gè)人正走著,對(duì)面走來(lái)一只可愛(ài)的小熊,渾身的'毛活像天鵝絨,眼睛圓鼓鼓的。它這么對(duì)你說(shuō)道:‘你好,小姐,和我一塊兒打滾玩好么?’接著,你就和小熊抱在一起,順著長(zhǎng)滿三葉草的山坡咕嚕咕嚕滾下去,整整玩了一天。你說(shuō)棒不棒?”

  “太棒了!

  “我就這么喜歡你!

  “喜歡我喜歡到什么程度?”綠子問(wèn)。

  “整個(gè)世界森林里的老虎全都融化成黃油!

  縱令聽(tīng)其自然,世事的長(zhǎng)河也還是要流往其應(yīng)流的方向,而即使再竭盡人力,該受傷害的人也無(wú)由幸免。所謂人生便是如此。

  死并非生的對(duì)立面,死潛伏在我們的生之中。

《挪威的森林》讀后感8

  “海潮的清香,遙遠(yuǎn)的汽笛,女孩肌體的感觸,洗發(fā)香波的氣味,傍晚的和風(fēng),飄渺的憧憬,以及夏日的夢(mèng)境”是青春歲月里的無(wú)以名之的憂傷,在寂寞中游走,揮灑青春,結(jié)果卻傷痕累累……

  一群青年人在彷徨掙扎求存,在愛(ài)情的糾葛中徘徊。

  在寂寞中行走,在寂寞中掙扎。渡邊君在兩直子和綠子中糾纏,兩個(gè)截然不同的女子,內(nèi)向嫻靜的直子,活潑大膽的綠子,渡邊君十分苦惱,直至直子之死,噩耗直直的影響渡邊君,渡邊君失魂落魄的的四處旅行,思考人生。是思考人生,在愛(ài)情的圈子里繞了一圈有一圈,是否失去了生活的勇氣?依舊在愛(ài)與痛的邊緣徘徊,是出于玲子的鼓勵(lì),是受到綠子積極影響,希望終究戰(zhàn)勝失望,渡邊君最終選擇了勇敢的.活下去。

  除了糾葛不清的愛(ài)情,我們還看到了存在的青春的迷惘和孤寂,揮之不去的陰霾,在成長(zhǎng)中留下印記。

  青春的傷感和溫情在《挪威的森林》的字行間流淌,這是一種什么樣的青春年華?愛(ài)與痛,迷惘,不斷懷疑,徘徊,在思考和等待中錯(cuò)過(guò)。在生活中,也是這樣的在等待中錯(cuò)過(guò),生活在十字路口,沒(méi)有方向,于是你就無(wú)從選擇,就算你是多么的接近生活的幸福,要是你在徘徊,你總會(huì)錯(cuò)過(guò)。但是青春需要熱情,青春需要釋放,積極的走出迷惘,積極的生活下去。不要在青春這美好的年華里走失,我們是那么的年輕,那么美好,努力走出青春的迷惘。青春的旅程恍如單程的旅途,一旦啟程,再也會(huì)不了原地,綠字的向上的生活態(tài)度給予我們啟示,她的向往給予我們參考,青春不要太多的徘徊,勇往向前,不留遺憾。

  生活需要陽(yáng)光,人需要堅(jiān)強(qiáng)的活下去,要有綠子積極的生活態(tài)度,有尼采,有向往,人生才不會(huì)灰暗。接近幸福時(shí),請(qǐng)不要猶豫,不能像渡邊君游走于迷惘的邊緣,直子生活態(tài)度更不可取。生活中的我們要超越自己,不要打住前進(jìn)的腳步,時(shí)光慢慢,希望不會(huì)落空,只需勇敢走出青春的迷惘,撥開(kāi)云層終見(jiàn)陽(yáng)光。

  青春涌動(dòng),成長(zhǎng)的艱辛和苦澀是生命中永不褪色的底片,年輕的我們風(fēng)景無(wú)限好,在“莫名的落寞,莫名的憂傷”的憂傷中,有些人教會(huì)我們勇敢的面對(duì)青春,綠子仍然為人生抹上鮮明的色彩,我們需要相信自己,相信未來(lái),相信人生,勇敢的走出迷惘,迎接如花的青春生活。

《挪威的森林》讀后感9

  “四月一個(gè)晴朗的早晨,我在原宿后街同一個(gè)百分之百的女孩擦肩而過(guò)!

  最近一段時(shí)間,我又在看村上春樹(shù)的《挪威的森林》。

  感覺(jué)他的文章里的旋律,像在一個(gè)悠長(zhǎng)的春日中午,角落里的貓安然入睡。眼前的綠色的柳的芽,油油地開(kāi)始成煙。洋洋灑灑收放自如。唯美而不流于呆滯,冷靜而不失情愫。

  村上直樹(shù),或者說(shuō)林少華的文字,讀來(lái)清雅沒(méi)有一絲酸澀或是甜膩,可是一開(kāi)始就有悲劇的味道。這種悲劇的感覺(jué)是,像是有一泓注定干涸的清淺溪水,留下絕美的那種秋日的回憶,永遠(yuǎn)不可以追回的美的事物。

  生命注定流逝,也注定其悲劇性。那么,會(huì)不會(huì)有那么一個(gè)瞬間,由一種旋律想到一個(gè)人,一些事,混雜著自己的臆想和注定不可能如愿的結(jié)局。“年輕時(shí)我也做過(guò)許多夢(mèng),后來(lái)大抵忘記了!彼坪蹙褪沁@種感覺(jué)。一些人因?yàn)橐恍┤硕淖冎,為了指尖脆弱的?ài)而改變著,當(dāng)時(shí)的景致像是打了柔光一般可愛(ài)而溫婉,存活在心底,那個(gè)似乎是專門(mén)存放感情這個(gè)物件的角落。在那里,朝霞與夕陽(yáng),月光與星光,都是為了那個(gè)她(他)而存在。設(shè)計(jì)的`對(duì)白,曖昧的空氣,浪漫的濕度,特別的氣味,想像每個(gè)動(dòng)作每句話的語(yǔ)調(diào),每個(gè)方位的站姿,每個(gè)對(duì)視的表情,心中的他的側(cè)臉,心中的她的眉眼和嘴唇。那個(gè)百分之百的女孩,那個(gè)百分之百的男孩,總在我們?cè)O(shè)計(jì)的巧合或是場(chǎng)景中,完美地出現(xiàn)。那些不經(jīng)意的小動(dòng)作,小細(xì)節(jié),在多少人的心中的那抹湖水中,漾起微微的柔波。

  也許我是太投入地看書(shū)或是看電影了。那些書(shū)中或電影中的場(chǎng)景在我腦海里存活并繁茂,久久地不會(huì)散去。想到自己,想到很多人,很多事。似乎要把自己經(jīng)歷的東西一件一件仔細(xì)翻閱了。又覺(jué)得傷感。

  總是有一彎月懸在心里,溫婉而冷靜地,灑下黃白色的光,每每望去,盡是瑣屑而雜亂的回憶。草萎了,葉落了,悲劇收?qǐng),滿地遺憾,可是不蒼白,不荒涼。

《挪威的森林》讀后感10

  讀完《挪威的森林》,有些像韓寒的1988的感覺(jué),有些東西自己并不喜歡,我把那些看成一本書(shū)的“雜質(zhì)”,好像有點(diǎn)不禮貌。但是,除去這些,還是感覺(jué)到了一些東西。

  我們有時(shí)或許會(huì)過(guò)于依賴過(guò)于習(xí)慣一些人,以至于只想呆在那個(gè)狹小的卻讓我們感到安全的圈子,不想走出,不想去接觸這個(gè)社會(huì),但是,可想而知的是,當(dāng)我們一旦失去會(huì)怎樣,會(huì)變得很脆弱,很恐懼,就像直子……有點(diǎn)點(diǎn)像剛剛來(lái)到新環(huán)境的時(shí)候吧,一下子到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境,變得害怕與外界交流,變得喜歡懷念過(guò)去,變得不敢去面對(duì),想要逃避……

  我們有時(shí)或許不知道自己真正想要的是和什么,自己真正的想法,有時(shí)或許只是想要去逃避這些想法……

  有時(shí)或多或少會(huì)有這種時(shí)候吧,有的.人被事業(yè),有的人被成績(jī),有的人被愛(ài)情,一下子擊垮,什么都不想去想,什么都不想去做,對(duì)什么都不在意,整天心不在焉,像一個(gè)游魂。想要一個(gè)人去旅行,想要一個(gè)人去一個(gè)完全陌生的城市睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),想要有自己的一段頹廢的時(shí)間,想要有自己的一個(gè)頹廢的地點(diǎn)…….一蹶不振,但是在一段的頹廢過(guò)后,有的人從新振作了,有的人依舊如初頹廢……具體應(yīng)該怎么做,我還是不清楚,到底是一團(tuán)亂亂的線,逃是逃不掉的,終究要靠自己去梳理清楚,終究要靠自己去解決,自己去面對(duì)吧。但是有時(shí)候,在自己頹廢的期間,會(huì)不經(jīng)意間傷害到一些關(guān)心自己的人,一些疼愛(ài)自己的人,真的要小心了。

  然而,也有的人看上去正常了,看上去恢復(fù)了,但是或許實(shí)際上只是習(xí)慣了,或者是選擇不去想起,一旦想起還是會(huì)頹廢的吧……

  我們,或許或多或少的都有自己的毛病,有的到夜晚就悲傷或者抑郁,有的或許曾經(jīng)有過(guò)一些不好的回憶,然后就在某些方面弄得很自閉,之類的,無(wú)緣無(wú)故的悲傷或許也是其中之一吧。但是又能怎樣呢?只能慢慢的去適應(yīng)去改變吧,記不得的,正確看待自己的感情,好好對(duì)待這些與眾不同,或許它也會(huì)照顧好你的吧……

《挪威的森林》讀后感11

  說(shuō)來(lái)慚愧,這是我第一次讀村上春樹(shù)的作品,甚至是第一次讀日本文學(xué)作品。其實(shí)這本書(shū)已經(jīng)在我的讀書(shū)清單里面不聲不響地躺了很久,可是因?yàn)闀?shū)名看起來(lái)沒(méi)有那么有趣且我總把時(shí)間花在一些無(wú)所謂的事情上,幾乎已被灰塵掩埋掉。直到那次圖書(shū)超低折扣促銷,我抱著一定要賺點(diǎn)便宜的心態(tài)走進(jìn)書(shū)店,第一眼看到的就是這本書(shū)。好像有一雙手拭去了那些紛擾的浮塵,迅速拿走一本,完成結(jié)賬,一氣呵成,內(nèi)心還沉浸在一種類似失而復(fù)得的喜悅之中。

  之后的日子,常;ǔ龊艽蟛糠治缧輹r(shí)間閱讀這本書(shū)。教室里人很少因此很安靜,午后的光線正好,營(yíng)造出一個(gè)十分適合閱讀的舒適壞境,插上耳機(jī)聽(tīng)著喜歡的音樂(lè),慢慢讀上幾頁(yè)之后再帶著書(shū)中的'溫柔抱著喜歡的龍貓抱枕睡個(gè)午覺(jué),一天中最放松最開(kāi)心的時(shí)刻不過(guò)如此。每天幾頁(yè),書(shū)簽插進(jìn)的頁(yè)數(shù)慢慢變大,一本書(shū)就這樣漸漸讀完了。

  村上春樹(shù)的文字很美,但我總能感受到孤獨(dú)。主人公渡邊——用他自己的話來(lái)說(shuō),是一個(gè)普通人,孤獨(dú)而無(wú)奈,不被人理解也不求別人理解。但他同時(shí)又是一個(gè)獨(dú)立的人,在空虛迷茫的社會(huì)中始終保持自我,因此即使身邊有許多善良的朋友,也還是常常伴隨著一種孤獨(dú)。書(shū)中所寫(xiě)的其他人,都是具有優(yōu)點(diǎn)和缺陷的。純潔無(wú)瑕但自卑封閉的直子、熱情公道但沮喪無(wú)力的木月、能力出眾但不負(fù)責(zé)任的永澤、“不完整”的玲子、優(yōu)雅親和但為愛(ài)情付出一切的初美,但綠子除外。書(shū)中的人物我最喜歡的就是綠子。生活給綠子帶來(lái)了很多挫折,但綠子從來(lái)沒(méi)有被這些困難打倒,相反,她在這些坎坷中愈發(fā)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),綠子身上永遠(yuǎn)存在著的開(kāi)朗與活力,給這本稍顯陰郁的書(shū)帶來(lái)了珍貴的陽(yáng)光般的生機(jī)。

  書(shū)中的一句話令我印象深刻,“死并非生的對(duì)立面。而作為生的一部分永存!倍蛇叺脑S多朋友都因各種各樣的原因自殺而死,他們的生命,永遠(yuǎn)地停留在本該好端端活著的青春年紀(jì)。“少年時(shí)的我們追求激情,成熟后卻迷戀平庸,在我們尋找,傷害,背離之后,還能一如既往地相信愛(ài)情,這是一種勇氣。每個(gè)人都有屬于自己的一片森林,迷失的人迷失了,相逢的人會(huì)再相逢!爆F(xiàn)在的我還很年輕,不能完全體會(huì)作者書(shū)中更加深邃的思想,等以后經(jīng)歷的事情多了的時(shí)候再次回甘,應(yīng)該會(huì)理解地更加深刻。

《挪威的森林》讀后感12

  夏日午后,站在舊式的胡同中透過(guò)交錯(cuò)的電線桿,望著并不太藍(lán)的天空,兩旁的行人似乎是在穿梭,但卻聽(tīng)不到糟雜的聲音,就連呼吸的聲音也不能感受到,我只是在享受這種靜,心靈的靜,真想投入于靜中不再回來(lái),這實(shí)在是很享受呀。初讀村上春樹(shù)的作品被吸引,似乎在作品中體驗(yàn),又似乎是個(gè)旁觀者。

  《挪威的森林》貫穿全書(shū)的就是作者多次提到了的,“死不是生的對(duì)立面,而作為生的一部分永存”,全書(shū)的結(jié)構(gòu)也如作者所說(shuō),并不以死為終結(jié),這里有作者的無(wú)奈即每個(gè)人都會(huì)死,也有作者面對(duì)生活的勇氣即有死才有生。作品中最主要是兩次死,很相似的兩次死。一次是木月的`死,木月死后直子和渡邊的關(guān)系便開(kāi)始了,另一次便是直子的死了,按玲子的話說(shuō)就是“你選擇了綠子,而直子選擇了死”兩次都是由死而引出了新生。另一個(gè)相似之處是,木月在死前見(jiàn)的最后一個(gè)人不是他最愛(ài)的直子而是渡邊,這似乎應(yīng)該是木月把直子托賦給了渡邊,直子在死前見(jiàn)的最后一個(gè)人也不是渡邊而是玲子,同理應(yīng)理解為直子把渡邊暫時(shí)托賦給了玲子。

  書(shū)中所描寫(xiě)的幾個(gè)主要人物都是醒著的,但由是他們價(jià)值觀不同,心理成熟程度不同,所以他們的生活本身是有著巨大差異的。

  渡邊本書(shū)的男主角,一個(gè)實(shí)在是很普通的人物,普通得讓人難以留下印象。他對(duì)學(xué)校這個(gè)小社會(huì)內(nèi)部虛假、骯臟也是很厭惡的,但他卻也沒(méi)有去改變這一切的想法,甚至有點(diǎn)逆來(lái)順受的意思,因?yàn)樗芮宄@是無(wú)法改變的,這就是渡邊的無(wú)奈了。不過(guò)這家伙最強(qiáng)捍的也就是這種逆來(lái)順受了,似乎任何人都不能影響他的生活軌跡,雖然他也并不知道自己想去哪里或?qū)⒁ツ睦。不過(guò)渡邊的心理也不太成熟,他在尋找一種既不傷害直子,又不傷害綠子的方式,但這種方式是不存在的,“如果每個(gè)人正義都大行其道,每個(gè)人都得到自己的幸福的話,必然導(dǎo)致混亂”,在直子死后渡邊想通過(guò)旅行來(lái)找回自己但卻失敗了。直到渡邊見(jiàn)到玲子,玲子說(shuō)“你選擇了綠子,而直子選擇了死”,此時(shí)應(yīng)該說(shuō)渡邊解到了相對(duì)于已經(jīng)失去的更應(yīng)該珍惜眼前存在的,應(yīng)該停止對(duì)生者的傷害。

《挪威的森林》讀后感13

  文章中很巧妙的安排了“三人行”的場(chǎng)合。像是最開(kāi)始的的渡邊、木月、直子;到了后來(lái)的了渡邊、永澤,初美;然后到了渡邊、直子、玲子;還有一個(gè)我至今還存在疑問(wèn)的“三人行”:渡邊、綠子以及綠子父親。在我看來(lái)這“三人行”中渡邊為一個(gè)軸承的作用。

  直子一直喜歡著木月,直子在木月死后把渡邊當(dāng)成了木月的替代品。然后玲子是喜歡著直子(根據(jù)那個(gè)學(xué)鋼琴的女孩的事兒,玲子或許是一個(gè)同性戀,直子也有可是那個(gè)女孩的替代品),這也不難解釋為什么玲子要和渡邊做那種事情。接著是綠子的`父親,綠子的父親以為渡邊是綠子的男朋友,所以想讓渡邊成為自己的替代品來(lái)照顧那個(gè)最不聽(tīng)話的小女兒綠子;蛘叩惯^(guò)來(lái)可能說(shuō)得通,綠子喜歡自己的父親,所以才在父親的遺照前脫衣服,然后讓渡邊穿父親的睡衣,也許綠子心中渡邊是父親替代品。最后一組三人行也是渡邊唯一沒(méi)有成為替代品的一組,就像永澤自己說(shuō)的,大多數(shù)人都是庸俗。這里的庸俗可以說(shuō)的是互為替代品的那種庸俗,永澤和所有人不一樣,他即不是誰(shuí)的替代品,也不把誰(shuí)當(dāng)成誰(shuí)替代品,而初美也是一個(gè)所謂庸俗的人,后來(lái)結(jié)婚了可能那個(gè)男人也是永澤的替代品,這也就解釋了她為何自殺的原因,她或許發(fā)現(xiàn)了,永澤是永澤而自己丈夫是自己丈夫。這樣說(shuō)來(lái)直子的死和初美的死是一樣的,直子認(rèn)清渡邊不是木月的事實(shí)后也選擇了自殺。

  同樣的渡邊把玲子、綠子已經(jīng)他高中的女友當(dāng)成了直子的替代品,但最終他也跳出來(lái)替代品的循環(huán),如果跳不出來(lái)的活他也會(huì)選擇和初美與直子一樣的結(jié)局。那跳出來(lái)就變成了什么呢?就變成了永澤這種人,永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)閻?ài)情發(fā)愁,也不會(huì)認(rèn)為誰(shuí)是誰(shuí)的替代品。有個(gè)小小的暗示不知大家看錯(cuò)了沒(méi)有,永澤后來(lái)出國(guó)去的是德國(guó),然而渡邊在開(kāi)篇的時(shí)候去的也是德國(guó)。文中永澤也認(rèn)為渡邊和其他人不一樣,可能也因?yàn)檫@個(gè)原因。

  或許渡邊忘記不了直子,可能這樣是最后的安排了,直子死了可以和木月永遠(yuǎn)的在一起,哪怕渡邊也自殺那就和17歲那年一模一樣,那可能一樣的事情又會(huì)發(fā)生,或者看似最差的結(jié)局會(huì)是最好的結(jié)局。

《挪威的森林》讀后感14

  《挪威的森林》看了些許時(shí)日了,總想寫(xiě)點(diǎn)什么,昨天一個(gè)以為我對(duì)村上的作品理解頗深的朋友就書(shū)中幾個(gè)精彩片段向我發(fā)問(wèn),我的回答讓她大失所望,于是答應(yīng)她重拾禿筆把我的理解寫(xiě)給她看,于是又有翻開(kāi)此書(shū)的機(jī)會(huì)。

  在我看來(lái),永澤是代表一類“沒(méi)心沒(méi)肺”的人,他的一套關(guān)于人生的理論以及自己所謂的成為“紳士”的行為規(guī)范帶有太多讓人觸之心涼如冰的冷色,不消說(shuō)是親身歷練,只是多注目一眼也會(huì)讓你迅即染上某種病癥——?jiǎng)倧?qiáng)者一杯溫水即能恢復(fù)如初,柔弱者則久久地囿于其中不能自拔。

  我不愿面對(duì)這本書(shū)的原因有二:一是直子,渡邊兩人所構(gòu)建起來(lái)的讓人憂郁的.關(guān)聯(lián)讓我決絕地認(rèn)為這個(gè)世界所給我們的指引著實(shí)黯淡無(wú)光,死亡倒不失為一種精神釋放的絕佳去處;二是永澤這個(gè)太“硬”又帶點(diǎn)灰色調(diào)“炫”了一點(diǎn)的角色,委實(shí)讓我閱之如梗在喉,雖然他的話有時(shí)對(duì)人性的嘲諷往往一語(yǔ)中的-——“所做的,不是自己想做之事,而是自己應(yīng)做之事。”——入木三分!

  村上用八十年代的筆觸去緬懷六十年代的動(dòng)蕩,無(wú)聊,壓抑,彷徨,消沉,以及對(duì)愛(ài)情的無(wú)望,時(shí)空的更迭便生出高于事件本身的幻象。在二十世紀(jì)的時(shí)空對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還只是將來(lái)時(shí)時(shí),人們總想著到了二十一世紀(jì)所有的一切都會(huì)好起來(lái)的,可世紀(jì)的鐘聲敲過(guò)以后,人們失望地發(fā)現(xiàn),身旁只是多了幾件新奇的物什——那新奇隨著時(shí)間的流逝也會(huì)消失殆盡,但有希望總是好的,生活總是不斷地在給你機(jī)會(huì)。一則笑話云:一對(duì)窮人夫婦,一日得到神仙幫助,可滿足他們?nèi)齻(gè)愿望。饑餓的農(nóng)夫立即說(shuō)要是有根香腸吃就好了,話音剛落,香腸出現(xiàn)了。他的妻子見(jiàn)他就這么浪費(fèi)了一個(gè)愿望,都快氣瘋了,遂詛咒他,讓這根香腸長(zhǎng)到他鼻子上去。她的愿望也實(shí)現(xiàn)了。故事的結(jié)局也就是第三個(gè)愿望自然是取下那根該死的香腸。這個(gè)笑話在我看來(lái)是如此殘忍:你有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望,但你未必就能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。

  閑下來(lái)的時(shí)候我問(wèn)自己:如果給我三個(gè)機(jī)會(huì),我的愿望是什么?第一個(gè)念頭是我要健康要快樂(lè),遠(yuǎn)離失意。細(xì)想一下,卻發(fā)現(xiàn)這些愿望受亦舒張愛(ài)玲小說(shuō)影響太多以致過(guò)于苛求:我現(xiàn)在并非不健康,一口氣可打四個(gè)小時(shí)網(wǎng)球;也不乏快樂(lè)的時(shí)刻;沒(méi)有失意的襯托,我的得意和快樂(lè)豈不乏味?

《挪威的森林》讀后感15

  《小王子》是作者獻(xiàn)給一位大人朋友的。

  《挪威的森林》是『獻(xiàn)給許許多多的祭日』。

  木月死了,直子死了,初美死了,直子的姐姐死了。從看到木月死了之后,就預(yù)感到后來(lái)會(huì)有更多不可避免的死。

  月份是四月,最多的季節(jié)是春天。

  地點(diǎn)是宿舍,車站和山。

  顏色是白和綠,無(wú)論是月光,墻壁,還是直子、綠子的皮膚。

  意象是墨綠色的潮濕的下雨的森林,背景仿佛還奏著吉他曲《挪威的森林》。

  感受是愛(ài),孤獨(dú),寂寞,傷痛。

  我私心,不想讓十六七的歲的青春期孩子讀這樣的故事,或者說(shuō)不建議情緒不穩(wěn)定,人生觀還在成長(zhǎng)的小孩子讀這樣的故事。太壓抑了。性,自殺和渡邊尋找自我而堅(jiān)定,混沌又漂泊的感情,可能會(huì)對(duì)本來(lái)就迷茫的孩子產(chǎn)生不好的誤導(dǎo),用善良的渡邊都可以同時(shí)為直子、綠字甚至是玲子投入實(shí)在的感情來(lái)為自己脫罪。

  我甚至自己不想再讀這樣類型的故事。穩(wěn)定的情緒被故事中事件的變換和游走的.感情強(qiáng)烈地?fù)u撼。渡邊身邊的人都離開(kāi)了,他人寄望他努力生活,追求幸福,還要連同木月的,直子的,甚至連遠(yuǎn)走的玲子的那份幸福也一起活過(guò)來(lái)。年輕人的生死,令人畏懼。擔(dān)心自己生病,身后的父母和他人的感情該如何照看。這樣的思考讓人難受。

  但這不怪文學(xué),文學(xué)的傷痛不是為了叫人哭哭啼啼。我們?cè)诠适轮畜w會(huì)他人的經(jīng)歷與感受,便知道人生還有很多痛苦,很多快樂(lè),很多活法與意義,于是更加理解他人,追求自我。甚至自己在被文學(xué)『壓抑』而并不快樂(lè)的青春期,也在成長(zhǎng)中消退,進(jìn)入了一個(gè)因感情被撕扯過(guò)而承受力與心靈空間都更廣闊的成年階段,反而能看開(kāi)許多事情。

  最怕的是,小孩子,有人未曾認(rèn)真思考,也沒(méi)有經(jīng)歷,就開(kāi)始妄談生死,用書(shū)中『死并非生的對(duì)立面,而作為升的一部分永存』來(lái)標(biāo)榜、偽裝深刻。我相信四十歲村上春樹(shù)要作的絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的青春傷痛文學(xué)。比如,直子的姐姐和直子都因精神疾病而死,村上對(duì)精神疾病的表達(dá)因與河合隼雄的交集一定慎而又慎。

  最后,非常期待某日能從日語(yǔ)里讀這樣的作品。對(duì)景物朦朧的描寫(xiě)和對(duì)人物心理細(xì)致的刻畫(huà),是日語(yǔ)的擅長(zhǎng),必有其不可被翻譯的美麗。

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