當閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學生草船借箭的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學生草船借箭的讀后感 1

　　今天看了《三國演義》里的《草船借箭》。里面生動的人物和引人入勝的故事讓我流連忘返。

　　故事主要講的是周瑜想以“造箭”的名義暗算諸葛亮。

　　諸葛亮足智多謀的形象讓我們回味無窮。他熟悉天文地理，認識人，善用人。我們應該向諸葛亮學習，把學到的東西運用到生活中去。就像蜜蜂一樣，我們消化花蜜，并把它變成我們自己勞動的果實。

　　諸葛亮的大度也值得學習。諸葛亮如果偏狹，硬碰周瑜，怎么借箭？諸葛亮如果不寬容，早就殺了周瑜；諸葛亮不寬容，不制定借箭計劃，就會被周瑜陷害。“忍一會兒風平浪靜退一步”就是為人生開辟一片晴空，忍一會兒就是為人生開辟一條光明大道！

　　此外，作者羅貫中的`寫作手法也值得學習。看，他用語言、動作、心理、舉止等細節(jié)描述了許多不同的人物。比如周瑜，心胸狹窄，嫉能；諸葛亮，足智多謀；生性多疑的曹操。書中的人物好像已經(jīng)走出來和我們“親密接觸”了！

　　大家都來看看《三國演義》等名著吧。其中的人物形象生動，故事引人入勝。閱讀它們是非常有益的。

　　小學生草船借箭的讀后感 2

　　今天，老師給我們上了一節(jié)令我印象深刻的語文課《草船借箭》。它是根據(jù)羅貫中《三國演義》第六十回改編的，我感觸很深。

　　《草船借箭》這個故事主要講心胸狹窄的周瑜，妒忌足智多謀的`諸葛亮什么都比自己強，于是想了個辦法想置諸葛亮于死地，他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭。這個不可能完成的任務(wù)，諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還說只三天就足夠了，并立下了軍令狀。諸葛亮用智慧，向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船，且在每條船上都放了許多草人。在一個大霧天，接近曹營，諸葛亮料定曹操不敢出兵，讓士兵擂鼓制造聲勢，果然曹軍不敢出營，指示放箭，箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費一兵一卒就向曹操借了十萬多只箭，讓周瑜輸?shù)男姆�口服�?/p>

　　這個故事讓我懂得了許多道理：做人要心胸寬廣，不要嫉妒別人，否則會傷害自己，更不利于自己成長。同時我也佩服諸葛亮，面對周瑜的為難，不生氣，不緊張，而是顧全大局發(fā)揮聰明才智讓周瑜輸?shù)眯姆�口服。我要以諸葛亮為榜樣博覽群書，勤奮學習，心胸豁達，做一個對國家、社會有用的人。

　　小學生草船借箭的讀后感 3

　　讀了《草船借箭》這騙課文后，我的久久不能平靜。

　　《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮胸有成竹地答應了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計。

　　讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮是一個多謀善斷、長于巧思的`人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弩手射些箭；他也了解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……后來我才知道諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

　　我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻。

　　小學生草船借箭的讀后感 4

　　看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國演義》——中國四大名著之一，文中蘊涵著的道理，真是耐人尋味。

　　《草船借箭》這個故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設(shè)法要害諸葛亮。于是他說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用箭最好。”周瑜又說：“對，先生跟我想得一樣，可現(xiàn)在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說：“既然要交戰(zhàn)，三天我就可以做好。”并自愿寫下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計“草船借箭”，完成了這個不可能的任務(wù)。

　　讀到這里，我認為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結(jié)底，這都是因為諸葛亮是個上知天文、下知地理又識人心的`高手。

　　我們小學生也要像諸葛亮那樣，去學習各種各樣的知識，讓自己變得更加博學。我們不僅要學習，還要學會成為生活中的觀察者，觀察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應手。

　　讓我們努力學習吧！成為一個對國家有用的人！

　　小學生草船借箭的讀后感 5

　　今天語文課上老給我們觀看了《草船借箭》這個故事。

　　這個故事主要講述的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，讓諸葛亮十天選十萬支箭。誰知道諸葛亮卻說只要三天，并當面下了軍令狀。諸營亮向魯肅借了二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布和草蓋起來。去取箭時，諸營亮讓船駛向曹軍水寨，讓士兵擂鼓吶喊。曹操以為有埋伏，就向草船射箭。等草船的正面插滿了箭就掉頭讓草船的另一面也插滿箭。就這樣諸諸葛亮“借”到了十萬支箭。令周瑜自嘆不如。

　　其中我印象最深的情景就是當曹軍的箭射向草船時，很多人都很慌張，但諸葛亮卻一副胸有成竹的樣子。說明他已經(jīng)知道接下來要發(fā)生什么了，可見他真是一個足智多謀的人呢。

　　讀了這個故事，我感受到了諸葛亮的`智慧。在現(xiàn)實當中這樣的人不多。我們不應該妒忌，應該和這樣的人成為朋友。在做一件事時，不一定非要按照時平時的想法，最好可以換個角度看問題，不要把事想的那么死板。

　　比如做作業(yè)，有些思考題一般都是拐著彎的考你。讓你的大腦，更加開放一些。按照正常的思維想，可能還想不出來。

　　所以在我們這個年代不要隨意嫉妒別人。現(xiàn)實中有很多各方面的人才，在這度情期間醫(yī)學界的人才逐漸涌出保護的我們的國家。我們就更不應該為國家添亂。所以，好好在家待著，就是為國家做貢獻。

　　小學生草船借箭的讀后感 6

　　諸葛亮很早就被告知是三國時代蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮還是比熟練的謀略、多摩善、巧手長。在這篇文章中，諸葛亮順利完成了周瑜交給他的.任務(wù)3354，制作了10萬支箭。他懂天文學，懂地理，知道第三天會有霧，趙軍不知虛實，他不斷改變船頭船尾，讓兩邊的初學者把箭都填滿。他也知道第三天刮了什么風。順風順水，飛跑二十多里，趙軍追也不遲.更重要的是.他知道曹操做事有分寸，看不清虛實，所以不容易出動，只叫弓箭手射箭。他還知道呂斯是個誠實、善良的人，所以只和政變呂斯在一起，告訴朱瑜不要說話，否則不能借箭……我讀了這句話，想：為什么諸葛亮那么聰明？所以我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的讀書和大多數(shù)人不一樣。他不是拘泥于一章，而是看了那個大概，發(fā)現(xiàn)他喜歡吟誦《梁父吟》這首舊歌謠。通過全心全意地研究，他不僅熟悉天文地理，還精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

　　我們要像諸葛亮一樣專心研究，仔細思考，努力學習，更重要的是像他一樣謙虛，慷慨，心胸寬廣，用自己的智慧證明自己的成績，不要像周瑜一樣心胸狹窄，不要驕傲，這樣才能使自己早日成才，為將來的祖國做出貢獻。

　　小學生草船借箭的讀后感 7

　　自古以來總有那么一些人看到別人的才干比自己強，不是奮發(fā)努力趕上人家，而是懷著妒忌心不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的一個人。

　　《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高于自己，便心懷妒意總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名，生出一計讓諸葛亮十天造出十萬支箭，否則軍法論處。由此看來，周瑜不僅嫉妒心強而且十分狡猾陰險。然而足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來，趁著漫天大霧用草船從曹營借了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的詭計落了空，進一步揭露了諸葛亮的`足智多謀。

　　讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺，華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下了，可是他在讀小學的時候，學習成績并不好，算術(shù)常常不及格，在這種情況下，他并沒有妒忌學習好的人，他自信名人也是人，于是華羅庚通過自己的努力，終于成了世界聞名的數(shù)學家。

　　妒忌這個東西害處是非常大的，所以我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。

　　小學生草船借箭的讀后感 8

　　自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強，不是奮發(fā)發(fā)奮趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害別人。三國時期的周瑜就是這樣的人。

　　文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足計多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心，而且又十分狡猾陰險。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的`本性。

　　我不由得想起數(shù)學家華羅庚爺爺。華爺爺能夠說是知識淵博，名揚天下了。但是他在讀小學的時候，學習也不好，算術(shù)常不及格。在這種情下，他沒有灰心，更沒有妒忌學習好的人。他自信名人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。

　　經(jīng)過刻苦發(fā)奮，華爺爺最后成為舉世聞名的數(shù)學家。然而，華爺爺沒有停止腳步，他發(fā)現(xiàn)了并推薦陳景潤叔叔，去摘取數(shù)學的王冠。華爺爺這種刻苦發(fā)奮的精神多么值得我們學習啊！

　　以前，我每次考試后，成績不理想，我不是去分析原因，找與別人的差距，錯在什么地方，而是灰心、失望，外加對優(yōu)等生妒忌，回想起來，多慚愧。

　　妒忌這個東西，害人誤已。我們必須要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。

　　小學生草船借箭的讀后感 9

　　周瑜因妒忌諸葛亮足智多謀，才智超群，就用十天造十萬支箭——在他看來這是不可能的事，來陷害諸葛亮，可諸葛亮說：“用三天就可以”。結(jié)果他真的只用三天時間就造了十萬支箭。不過不是造的，而是向曹操借的.。

　　由此可以看出諸葛亮是十分的足智多謀。足智多謀，就是心眼稠，辦法多。足智多謀能克服困難，逢兇化吉，取得成功。

　　在司馬光的幼年時期，他的一位小伙伴不小心掉到了缸里，他當機立斷，用石頭把缸給砸了一個大洞，然后，水流了出來，小朋友也得救了。我又想，雖然司馬光救了小伙伴，但是缸不是壞了嗎？當時人多把缸推倒不就可以了嗎？但是，當時情況十分緊急，司馬光那么小，還能想出這一辦法，可見他還是足智多謀的。

　　有一次，我和同學們一起踢足球，踢偏了的球掉進了一個洞里，我想呀想，終于想出了一個很好的辦法，就立刻告訴了同學們，他們聽后，都拍手叫“好”。我立刻找了一個水桶接滿水，“嘩——”一桶水下去，不一會兒球終于浮出了水面，同學們都說我十分的足智多謀。

　　由此可見，面對問題，只要足智多謀就不會慌張，就能應對復雜的問題。綜上所述，讓我們都像諸葛亮一樣，足智多謀，成為最棒吧！

　　小學生草船借箭的讀后感 10

　　我讀了《草船借箭》這篇愛國的故事。我認識心胸狹窄的周瑜，神機妙算的'諸葛亮，忠厚老實的魯蕭，心腹多疑的曹操。

　　周瑜非常嫉妒諸葛亮繁榮才干。周瑜請諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰(zhàn)，用什么最好。諸葛亮說：“當然是箭。”周瑜說：“好，想讓先生造十萬支箭，這是公事，希望先生不要推掉。”十天怎么樣啊。“諸葛亮說：”三天必然造好“擺好席請諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對周瑜說：”三天造好十萬支箭是不可能。“我讓他們造好的，不然我會不講情意。派魯肅去打聽。

　　諸葛亮說：請你們用青布慢遮起來，二十條船上要三十名士兵，就等著收箭吧。不要告訴周瑜。第一天和第二天都沒有動靜，上午請是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操說：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬支箭拿走了并且要謝謝曹承相的箭。周瑜說：諸葛亮神機妙算，我真的不如他!

　　諸葛亮真勇敢，自己領(lǐng)兵打仗，神機妙算，我們要向諸葛亮學習，不要怕困難要冷靜下來想辦法對付敵人，我們要學習諸葛亮一樣熱愛自己的祖國，不能讓別人侵占我們的祖國。

　　小學生草船借箭的讀后感 11

　　我非常喜歡讀一些名著，但是我最喜歡的名著還是三國演義，其中我最喜歡的就是諸葛亮草船借箭那一章對于讀了那一章我也有了一些感想。

　　這一章主要將的就是周瑜為了為難諸葛亮就讓諸葛亮三天之內(nèi)造好十萬支箭。而諸葛亮答應了，并向魯肅借了二十只船，每天穿上有三十個士兵，并且布置了一下船并且諸葛亮叮囑魯肅不要把這件事告訴周瑜。于是，第三天晚上，霧很大，諸葛亮就請魯肅一起坐船駛向距離曹操的.營地一段的距離便開始擊鼓吶喊。草軍以為敵軍來襲，便叫人用弓箭射敵人。等到霧散了之后他們才知道中了敵人的圈套。而諸葛亮也成功得完成了周瑜交給他的任務(wù)。

　　對于這，我最敬佩的就是諸葛亮了。他不但有謀略而且還有膽識。所以周瑜沒機會來整治諸葛亮。也正因為諸葛亮的才能才使得周瑜被諸葛亮給氣死了。 我跟諸葛亮沒法比，簡直一個天上，一個下。有一次，我家的樹上出現(xiàn)了很多小蟲子，由于我害怕，后來媽媽把他們給解決了。要是我能像諸葛亮一樣聰明肯定會把蟲子消滅的一干二凈。

　　要是喔能有諸葛亮一半得才能就好了。

　　小學生草船借箭的讀后感 12

　　讀了《三國演義》中的《草船借箭》后，我深有感悟，文中神機妙算膽略過人的諸葛亮，讓我難以忘記，讓周瑜不能不佩服。

　　本文記敘了周瑜由于嫉妒諸葛亮，就讓他造十萬支箭，諸葛亮自入圈套，因為她早預計三天后會有大霧，就答應三天造成。最后在魯肅的幫助下，成功地向曹操借了十萬支箭，他的聰明才智慧讓周瑜心服口服。

　　故事中最精彩的部分是諸葛亮向曹操借箭。諸葛亮用魯肅給他準備的船開向曹軍營地，因為當天三更有大霧，而且他也很了解曹操那謹慎、多疑的特點，應該會射箭攻擊，所以他們早做好準備，在船上放些草把子，而他和魯肅在船里飲酒取樂，所以體現(xiàn)出他的聰明和勇敢無畏的`特點。最后借到了箭。

　　諸葛亮神機妙算，在周瑜說的難題下，他不是急躁，而是平下心來想辦法，在生活中，我每次遇到困難都會退縮，讀完這個故事之后，我也要學會思考，遇到困難不退縮。在以后的生活里，我要多讀書，多思考問題，做個小諸葛亮，希望你們也讀一讀這個故事。

　　小學生草船借箭的讀后感 13

　　《草船借箭》這篇文章講的是心胸狹隘的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進一步揭露了周瑜忌賢妒能的本性。

　　有些人為什么會有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過自己。當別人有了好成績，作出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛戴的時候，這種償是探究別人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補已之短，而是譏刺，造遙，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的表現(xiàn)啊！

　　讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，忌妒的`心理不是也有嗎？如果自己考試成績不好，不去分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實地學習。相反，希望取得好成績的同學，在下一次考試中也出個大差錯，好和自己拉平。事情雖小，不也是忌妒嗎？回想起來，是多么慚愧啊！

　　妒忌這個東西，害處非常大的，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。

　　小學生草船借箭的讀后感 14

　　看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國演義》——中國四大名著之一，文中蘊涵著的道理，真是耐人尋味。

　　《草船借箭》這個故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設(shè)法要害諸葛亮。于是他說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用箭最好。”周瑜又說：“對，先生跟我想得一樣，可現(xiàn)在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說：“既然要交戰(zhàn)，三天我就可以做好。”并自愿寫下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計“草船借箭”，完成了這個不可能的任務(wù)。

　　讀到這里，我認為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結(jié)底，這都是因為諸葛亮是個上知天文、下知地理又識人心的高手。

　　我們小學生也要像諸葛亮那樣，去學習各種各樣的'知識，讓自己變得更加博學。我們不僅要學習，還要學會成為生活中的觀察者，觀察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應手。

　　讓我們努力學習吧！成為一個對國家有用的人！

　　小學生草船借箭的讀后感 15

　　最近新學了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機妙算，魯肅的可信，曹操的'多疑。

　　這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想置諸葛亮于死地，而諸葛如期交箭，令周瑜心服口服。我對這篇課文最大的感觸是：我們應該學習諸葛亮的足智多謀，不要學習周瑜的心胸狹窄。

　　在現(xiàn)實生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的朋友說，他們班考試第一名一直都是他們班的班長。有一次考試，班長沒考第一名，老師讓班長布置作業(yè)，班長非常妒忌這次考試第一名的同學，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開心極了。可第二天的時候，第一名交上了作業(yè)，班長由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個第一名成了朋友。

　　妒忌，害人害己，我們看到比我們強的人，應該學習他們的優(yōu)點，彌補自己的不足，而不是妒忌他們。

　　讀完之后，我們要諸葛亮那樣遇事要沉著冷靜、足智多謀，不要像周瑜那樣心胸狹窄，只會妒忌別人。只有這樣，才能早日成才，將來為祖國做出貢獻。

　　小學生草船借箭的讀后感 16

　　讀過《三國演義》我最喜歡的是草船借箭的故事，里面有很精彩的片段，也有很多人物如足圖多謀的諸葛和才智過人，但嫉賢妒氣量狹小的人和忠厚老實，顧全大局信守承諾的人，而曹操這個人是個做事敬慎疑心重。

　　這個故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內(nèi)造好十萬支箭，而諸葛亮說只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時候，諸葛亮和魯蕭去曹營“借”箭。“借”箭成功后周瑜自嘆不如

　　草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

　　我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的.黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因為他做好了充分的準備工作。

　　讀了這個故事我明白了，做一件事可以從多個方面去思考它。

　　這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點也正是他讓我敬佩的地方，值得我學習。

　　小學生草船借箭的讀后感 17

　　《三國演義》是大作家羅貫中的著名作品。最近，我就閱讀了《三國演義》中《草船借箭》這一章節(jié)。看完這一章節(jié)后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服他胸有成竹，不畏懼他人的性格。

　　文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議/> -->精神品質(zhì)。總而言之，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。

　　而周瑜呢，他太小肚雞腸了。做人心胸就應該寬闊。在我們生活中，有許許多多的人都會比自己好，比自己強。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應該向他們學習，取長補短。把他們看做是自己前進的.目標。因為這樣，才會讓你的生活遠離憤怒和嫉妒，變得快樂而充實！

　　嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己。我們到底應該如何對待比自己強的先進人物呢？首先，我們要學習他們的優(yōu)點彌補自身的不足，盡快趕上甚至超過那些先進的人，而不能只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”，“絆腳石”，有時不一定能把別人絆倒，反而會像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。

　　小學生草船借箭的讀后感 18

　　讀過書中這篇文章，《草船借箭》，我喜歡這個故事，《船借箭》選自《三國演義》，作者，羅貫中。

　　故事講述了周瑜，嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機會鏟除這個“”眼中釘”。

　　一次喝酒時，周瑜以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。葛亮請魯肅私底下幫他借20條船和600名士兵。第三天四更時，諸葛亮帶著魯肅坐著船，漸漸逼近曹操的水寨，并命令士兵擂鼓吶喊。操的`士兵建物大，不敢輕舉妄動，只是拼命的射箭，而諸葛亮和露宿在悠閑的喝酒。一頓飯的功夫，草船上射滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相的箭”，回到東吳仔細一數(shù)足有十萬之箭，令周瑜自嘆不如。

　　非常佩服諸葛亮，他的聰明才智，神機妙算，無不令人佩服。為了普天下的百姓，放棄了自由自在的生活，陷入了打打殺殺的戰(zhàn)場。和兩之所以能那么順利的借到十萬支箭，就是因為他做好了充分的準備工作。從中可以體會到，沒有取得成功，就要提前做好準備，不打無準備之仗，就會多一份勝利的把握，做事才能事半功倍。

　　《三國演義》許多這樣人物和故事，大家也可以讀讀，分享大家。

　　小學生草船借箭的讀后感 19

　　《三國演義》是我國四大古典名著之一，作者羅貫中在書中刻畫的眾多英雄形象栩栩如生，令人入戲很深。其中的《草船借箭》最令我印象深刻。

　　諸葛亮是《三國演義》中的智慧型人物，也是書中必不可少的英雄之一。書中記載，周瑜很妒忌諸葛亮的才華，于是想設(shè)計除掉諸葛亮。這時，一個壞主意在周瑜心中萌發(fā)。他要求諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，可是諸葛亮信誓旦旦地說只要三天就能造好。然后，在第三天五更到曹營“借”來了十萬支箭，周瑜聽魯肅講述了諸葛亮借箭的經(jīng)過，感嘆諸葛亮神機妙算，有決勝于千里之外的本領(lǐng)。

　　草船借箭這一壯舉，表現(xiàn)了諸葛亮運籌帷幄的.特點，在周瑜的威脅面前，諸葛亮的不慌不忙，沉著冷靜，這種臨危不懼的精神值得我們學習。不思考就不管它了，等老師來講再把答案寫上，這樣會形成一個惡性循環(huán)，下次碰到了還是不動腦，長大走上社會，社會就會把你“咔”的一下淘汰掉。但只要你勇敢面對，多動腦，才能更好的解決困難，使自己不斷進步。

　　如今，我們在學習和生活過程中，也會碰到一些困難，連思考都

　　這就是我從這篇文章里明白的道理；只有擁有了不畏困難、心胸寬廣的品質(zhì)，有信心，相信自己，就能渡過難關(guān)。

　　小學生草船借箭的讀后感 20

　　《三國演義》是我國四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個個鮮活的故事讓我不能自已。看完《草船借箭》這個故事，讓我腦海中浮現(xiàn)了一個個人物形象。

　　這個故事主要講了周瑜對諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以內(nèi)造好箭。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！

　　讀完這個故事，我的眼前浮現(xiàn)出了一個神機妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準人心，算是天氣。“出師未捷身先死”的諸葛亮身上值得我們學習的東西很多很多，例如：專心鉆研、仔細思考。最主要的是他如此虛心，我該學習他的`低調(diào)，不應該取得一點成績就沾沾自喜。

　　而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當今社會上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會害人害己。當面對比自己強的人時，我們要向他們學習，揚長避短，把他們看作心中的目標，不斷向目標前進，才會使我們更加優(yōu)秀和快樂。

　　《草船借箭》這個故事教會了我要謙虛低調(diào)，不嫉妒他人，做好自己。你也來一起看《三國演義》吧！

　　小學生草船借箭的讀后感 21

　　今天我們學習了《草船借箭》這篇課文，我被諸葛亮的神機妙算深深的折服了。這篇課文主要講述了周瑜設(shè)計陷害諸葛亮，卻被諸葛亮巧妙的借用大霧天氣和曹操多疑的性格，成功完成了任務(wù)的故事。

　　諸葛亮為什么能成功完成任務(wù)呢？

　　第一、諸葛亮知天文，他早已知道第三天會有大霧，所以前兩天都按兵不動，直到第三天才借著大霧天氣用草船向曹操借了箭。

　　第二、諸葛亮曉地理當霧散時，諸葛亮如果對地理不熟悉，很有可能被曹操的'追兵追上，正是因為他熟悉，他才能快速返回將箭運回東吳。

　　第三、諸葛亮識人心。首先諸葛亮識周瑜的心。周瑜心胸狹窄，心眼小，嫉妒自己，所以早就想好了對策。其次，諸葛亮識魯肅的心，他知道魯肅忠厚老實，信守諾言，所以才敢向魯肅借船。最后諸葛亮識曹操的心。諸葛亮知道曹操生性多疑，不會輕易在這種像牛奶般濃的霧里出兵，所以才敢向他借箭。

　　讀了這篇課文后，我十分佩服諸葛亮，我以后也要像他一樣，做一個神機妙算，知天文，曉地理的人！

　　小學生草船借箭的讀后感 22

　　讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。

　　這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

　　到讀到“諸葛亮說‘怎樣敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的`時候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個圈套，怎樣還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。可是不能讓都督明白，他要是明白了，我的計劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操明白上了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時候，我想曹操實在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

　　讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。

　　小學生草船借箭的讀后感 23

　　最近我們學了《草船借箭》這篇課文，我感觸很深。《草船借箭》主要講了周瑜妒忌諸葛亮，設(shè)計讓諸葛亮三天造好10萬支箭，想要陷害他，但諸葛亮識破了他的陰謀詭計，將計就計，周密計劃，巧妙安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮“借”了十萬多支箭后，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。

　　看完了《草船借箭》，我體會到了諸葛亮顧全大局的胸襟。周瑜說：“想請先生負責趕造十萬支箭。”諸葛亮完全可以拒絕這個赤裸裸想置他于死地的陰謀，但他答應下來了，不是因為他喜歡造箭，而是他顧全大局，為了維護聯(lián)盟，戰(zhàn)勝曹軍；且他一定有所計劃，從他云淡風輕的一句“只要三天”就可以看出他的足智多謀。

　　在生活中我的心胸不算寬闊，做人也算得上斤斤計較。有一次。因為同桌無意之間的一句玩笑話，像被踩了尾巴的貓，和他吵了一個課間，鬧了一個課間，僵持了一個課間，到了下午才算完。看了《草船借箭》，我非常慚愧于諸葛亮的`心胸開闊，我以后爭取多多包容，即使同桌再像以往一樣說我“不是人”，我也要容忍下來。

　　《草船借箭》這篇課文讓人回味無窮，這么好的文章，怎么能不讓大家多讀呢？

　　小學生草船借箭的讀后感 24

　　最近，我讀了中國古典名著《三國演義》中的一則故事——《草船借箭》，深有感觸。

　　這個故事講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是諸葛亮如期交箭，讓周瑜輸?shù)眯姆�口服�?/p>

　　讀完這個故事，我對諸葛亮充滿了敬佩。他不僅有高人一等的智慧，還有臨危不懼的勇氣。面對強大的敵人，他沒有選擇退縮，而是以智取勝，用巧妙的方法解決了問題。這讓我明白了，面對困難，我們不能畏懼，我們要勇往直前，用智慧去戰(zhàn)勝困難。

　　同時，這個故事也讓我認識到，團隊的`合作是十分重要的。沒有魯肅的幫助，諸葛亮就無法順利完成借箭的計劃。這就像我們平時的學習和生活，每個人都有自己的優(yōu)點和長處，只有大家齊心協(xié)力，才能解決問題，取得成功。

　　《草船借箭》這個故事讓我收獲頗豐。它不僅讓我看到了諸葛亮的智慧和勇氣，也讓我明白了團隊合作的重要性。以后，我要以諸葛亮為榜樣，做一個有智慧、有勇氣的人，同時，我也要重視團隊合作，和大家一起努力，共同面對困難，取得成功。

　　小學生草船借箭的讀后感 25

　　《草船借箭》這篇課文出自我國古代四大名著之《三國演義》。課文圍繞諸葛亮、周瑜和魯肅三個人物造十萬支箭展開，周瑜的嫉賢妒能和魯肅的寬厚仁慈及諸葛亮的神機妙算。

　　嫉賢妒能的周瑜：“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。”他為了謀害諸葛高，誘騙諸葛亮立下軍令狀，“現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生趕造十萬支。”“先生預計幾天可造好？”“軍情緊急，可不能開玩笑。”這些話都是他在引誘諸葛亮，為了讓人給做證，他又擺酒席招待諸葛亮。

　　寬厚仁慈的魯肅：魯肅是周瑜這邊的人，他不像周瑜那樣對諸葛亮使壞心眼，對諸葛亮提出的`請求進行了幫助，比如借二十條船，每條船上要三十名士兵等，還答應不告訴周瑜。

　　神機妙算的諸葛亮：讀了這篇課文，我們肯定諸葛亮不僅是位著名的軍事家。他精通天文地理，氣候變化，才學淵博，是周瑜之流所不及的人物。他對周瑜設(shè)下的圈套肯定早已明了，因知道三天之內(nèi)大江上會起大霧，答應在三天之內(nèi)造好十萬支箭，且故意立下了軍令狀。借箭的結(jié)果盡在諸葛亮的算計之中。

　　三個人物的對比：周瑜的嫉賢妒能，暗使壞手段不可取；魯肅的寬厚仁慈，樂于助人，誠實守信值得學習；諸葛亮的神機妙算和淵博的知識是我們學習的楷模。

　　小學生草船借箭的讀后感 26

　　《三國演義》是我國四大名著之一，作者是羅貫。

　　書里面讓我印象最深刻的是第46回的“草船借箭”，內(nèi)容主要講的是周瑜對諸葛亮很嫉妒，諸葛亮十天內(nèi)造十萬支箭陷害他，諸葛亮同周瑜斗智巧用妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮的特點，是有膽有識，足智多謀才智超群，以及周瑜的嫉賢妒的特點，諸葛亮神機妙算，讓我敬佩他，他上知天文，下知地理，足智多謀神機妙算，他為了天下黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，打打殺殺的，局勢之中。我還敬佩他的大公無私，為了漢室江山鞠躬盡瘁，死而后已，總而總之，我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，心胸開闊，用自己的智慧來證實自己的成績，只有這樣才能使自己早日成才，將來為祖國做貢獻。

　　嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己，我們到底應該如何對待與自己強的'先進人物？我們要學習他們我們要學習他們的，優(yōu)點彌補自身的不足，盡快趕上甚至，超越那些厲害的人二，而不能只想些辦法為別人設(shè)置路障，這樣心胸狹窄的人。

　　小學生草船借箭的讀后感 27

　　不久前，我們學習了一篇課文——草船借箭。課文講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的`諸葛亮處處高自己一籌，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

　　有些人為什么會有妒忌心呢？就是因為怕別人超過自己。當別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人尊敬和愛戴的時候，這種人不是探索別人取得好成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的表現(xiàn)啊！

　　讀草船借箭之后，我不由得想起了自己，忌妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績不好，不會分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實地學習。相反，希望取得好成績的同學，在下次考試中也出個大差錯，她和自己拉平。事情雖小，這也不就是妒忌嗎？回想起來，是多么慚愧啊！

　　妒忌這東西，害處是非常大的。所以我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。

　　小學生草船借箭的讀后感 28

　　光陰似箭，我迎來了期待已久的寒假，媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國演義">三國演義》。

　　我一打開書就被里面那神機妙算的諸葛亮給吸引住了，由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。

　　文中講的是周瑜不服諸葛亮的`才華，限他十天之內(nèi)造出十萬只箭，結(jié)果諸葛亮僅用三天時間還不用任何造箭所需的材料，只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓，就著天氣一舉騙得曹軍十萬多只箭，氣的曹操哇哇大叫，這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服，從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了，再也沒有了之前的不服，更加重用諸葛亮了，還讓諸葛亮幫他統(tǒng)一天下。

　　讀完這一章后我的感受是，要知道你厲害有比你更厲害的，俗話說的好天外有天，人外有人不要太自以為是，最終也只有落得羞得無地自容的份了，還有，不要一見到困難就屈服要努力面對，也許會做的很好，就算做錯了事也要知錯就改，羊補牢">亡羊補牢。

　　最后我想說：雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢，但我還是更喜歡三國演義里的諸葛亮，特別是草船借箭里的諸葛亮因為它告訴了我做人的道理。

　　小學生草船借箭的讀后感 29

　　前幾天看了《三國演義》這本書，印象最深的一個情節(jié)就是《草船借箭》。

　　《草船借箭》講述了周瑜覺得自己很厲害，看不起諸葛亮的故事。他故意問諸葛亮，問他水上打仗用什么。 “箭”，諸葛亮卻說：只用了三天時間，終于憑借自己的聰明才智借到了“箭”。感受到了諸葛亮的智慧。

　　讀到《一日兩天，無所事事》時，心想諸葛亮是不是不想幫助周瑜呢？想等天上起霧之后，就去“借箭”，要知道那個時候還沒有天氣預報，但是諸葛亮知道，真為諸葛亮的天文地理知識驚嘆！

　　如果諸葛恪是我的朋友，我一定會讓他教我。讀到《在船上吃喝玩樂吧》時，心想何不借來呢？曹軍見狀，立馬放箭，射完，諸葛亮道：“多謝！”曹軍這才發(fā)現(xiàn)自己上當了，可是后悔也來不及了。被諸葛亮機智勇敢、足智多謀的'精神所震撼！周瑜知道借箭的事后，自慚形穢。

　　看看自己，我很慚愧，我沒有在任何時候都依賴別人。

　　今后，我要做諸葛亮那樣的人，努力學習，學習他的精神，像他一樣聰明機智。

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