隨著社會不斷地進步，接觸并使用報告的人越來越多，報告具有成文事后性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于零花錢的調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一.問題提出

　　最近我發(fā)現(xiàn)我班有的同學的零花錢很快就用完了，還有的同學總是帶著些小玩具，在上課偷偷的玩，影響學習。甚至有些同學還會產(chǎn)生攀比心理，對這些情況的發(fā)生我做了次調(diào)查。

　　二.調(diào)查方法

　　1.調(diào)查同學們每個月對零花錢支出情況。

　　2.詢問父母對孩子使用情況的了解。

　　三.調(diào)查情況和資料整理

　　1.據(jù)調(diào)查，同學們的零花錢每周在十元以下的25%，每周在十元與20元之間的占47.5%，每周零花錢在20元以上的占27.5%。

　　2.零花錢大多數(shù)來自于父母，少許同學是在自己的早飯錢中省下來的。

　　3.零花錢用來購買零食的占45%左右，用來買玩具和游戲卡的占40%，用來買學習用品的占15%。

　　4.認為自己對零花錢使用合理的占92%，認為自己不合理的占8%。

　　四.總結(jié)

　　1.班級中同學的父母收入大多屬于中等偏上，因此我們班同學的零花錢也比較多。

　　2.我們班同學的零花錢大多是父母給的，同學們是純消費者，所以對于花錢沒有節(jié)制。

　　五.總結(jié)

　　1.父母對于同學的零花錢要適當控制，不應該給太多零花錢，也可以讓孩子勞動所得。

　　2.大多數(shù)同學認為自己花錢合理，但是他們大部分的錢都花在零食和玩具上，這樣不僅浪費零花錢還影響學習，更會影響我們的身體健康。零花錢應多花在與學習有關(guān)的地方。

　　作為學生我們應該以學習為主，好好學習天天向上。

　　教師點評:這篇報告層次清楚，用了很多數(shù)字比例，更直觀的體現(xiàn)了同學零花錢的使用情況。文章條理清楚，文筆流暢，整體感覺明晰。