在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的身邊的作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

身邊的作文500字 篇1

　　愛是一盞燈，照亮我們前行的路；愛是一朵茉莉，平淡無奇卻芬芳宜人；愛是空氣，無聲無息卻又無處不在……

　　愛，需要用眼睛去發現，用心靈去感受。

　　還記得那是盛夏的一天，太陽害羞地躲在烏云后，雷公公憤怒地敲響了收藏已久的大鼓。天公公不知和誰鬧別扭了，“嘩”地哭了出來。

　　我當時正從奧數興趣班放學回家，看著這多變的天氣，真是無可奈何地想“煩死了，這鬼天氣！爺爺今天身體不舒服，我和他說好不要他來接，自己回家的，又沒有帶傘，這下子可怎么辦呢？”我嘆了口氣，倚在墻上發呆。

　　“范子豪！”遠處傳來一聲叫聲。好像誰在叫我？我朝著聲音的發源地找去。是爺爺！對，是爺爺！只見爺爺雙手舉著被大風刮得東倒西歪的傘，在狂風暴雨中艱難地向我這邊走來。“爺爺！”我大叫一聲，沖到他身邊，問：“爺爺，您不舒服，我不是不讓您來接我，我自己回家的嗎？您好點了嗎？”“沒事！我不來，我的寶貝孫子不是就得淋雨了嘛！那我可舍不得！”爺爺笑呵呵地說。就這樣，爺爺摟著我的肩，我摟著爺爺的`腰，一起在風雨中回家。

　　終于到家了，我突然看到爺爺的右邊身體已經都被淋濕了！一定是爺爺怕我被淋濕，把傘盡量地靠近我這邊的原因！可是他還生著病啊！頓時，我的鼻子酸酸的……

　　這就是“愛”吧！平平淡淡，無聲無息！

身邊的作文500字 篇2

　　愛，是神圣的；愛，是最有靈性的；愛，是其他情感無可替代的。

　　有人抱怨身邊沒有愛，特別是一些乞討的人、貧窮的人。可是，你仔細尋找一下，就會發現，愛就在我們身邊。一個眼神，一句問候，一雙援助之手，都體現著濃濃的愛。

　　小時候，爸爸媽媽特別疼我，什么都愿意做。可后來有了弟弟，爸媽就把心思都投到了弟弟身上，不怎么疼愛我了，并經常挨訓。我就覺得爸媽只愛弟弟，不愛我了。不過，隨著年齡的'增長，我漸漸懂得了父母的心，也理解了父母這樣做的原因。他們是為了讓我學會自立。因為只有自立，才能走向自強。只有培養自強的精神，才會不斷完善自我。因此，這也是一種愛，是一種特殊的愛，我非常驕傲我的這種理解。

　　真的，愛就在身邊，哪怕一件滴水之恩的小事，也充滿了愛，你可要珍惜它們啊！

　　愛在身邊

　　人們常說“世間處處都有愛，愛就在我們的身邊”，而我卻沒有發現愛，可近來發生的事情，卻讓我改變了以前的想法。

　　有一天，一個同學提議去一個比較陌生的地方玩，可一小會兒后，那個同學就回家了。當我們想回家的時候，卻突然發現我們迷了路。正在我們愁眉苦臉的時候，一個好心的老爺爺為我們指明了回家的路。

　　上次語文單元考試的時候，我的鋼筆突然沒有墨水了，我小聲向同桌借，可她也只帶了一支鋼筆。就在我一籌莫展的時候，坐在我前面的同學悄悄地將一支鋼筆放到了我的手中，我很感激他。

　　還有一次，我上學時沒帶雨披，而放學的時候卻下起了雨，老師微笑著遞給了我一個雨披，使我免受了淋雨之苦。

　　真不愧是愛在身邊啊！其實在我們日常生活中，時時處處都會有愛與被愛的點點滴滴，只要我們擁有一顆充滿愛的心，我們時時刻刻都會感受到愛與被愛的快樂和幸福。

身邊的作文500字 篇3

　　生活中每個人都是有特點的，比如有些人學習非常好，有些人品德非常好，有的人作文寫得好看，有的人字寫得好，還有的人游泳非常快，今天，我要介紹的就是我們班名副其實的大學霸，他就是魯瀚澤。

　　他有著濃密而柔順的頭發，有時摸上去比較扎手，就宛如鋼針一般；有時候摸上去軟軟的，就像絲綢一樣。他還有一雙炯炯有神的大眼睛和一對可愛的小耳朵，他常常靠著這兩樣“工具”把老師講的知識全部記到腦海中。他還有一個肥嘟嘟的'小鼻子，能聞到千里之外的香味。

　　別看他身體胖墩墩的，但是可靈活了。在足球場上，他跑起來比風還快，簡直無人能敵！他的戰術也十分特別，他拿到球后，就小心翼翼的保護住球權，然后飛快的傳給自己的隊友，他和隊友密切的配合，把防守隊員搞得暈頭轉向，最后，他在給對方致命一擊。

　　他不但會足球，而且圍棋水平也一流。又一次，我和他一起去圍棋比賽，他的前兩盤戰績不錯，二連勝。但是第三盤他卻兵敗如山倒，我以為他出來之后會嚎啕大哭，他卻面帶微笑，一副大勝而歸的樣子。出場后，他對我說：“君昊，走吧，我們去溜達一圈，我剛才遇到了一個很不錯的對手，我學到了很多招式。”我不得不佩服他有著如此鎮定的精神。

　　這就是我的好朋友，一個學什么都樣樣精通的好朋友。

身邊的作文500字 篇4

　　“叮咚”11樓到了，我還的爬1樓，我們的教室在12樓。

　　12樓到了。

　　我一身輕松的走進教室們，老師低著頭，坐在椅子上，畫一幅巨大的畫。我過去一瞧，哎呦，在臨摹《千里江山》嘛。他手中的筆一會兒拉出細長的線，一會兒把頑皮的'顏料往下拉，一會兒又大面積的平涂，再向外染開。

　　“老師，我碟子去哪兒了？是不是被那偷了？”一位剛走進教室不久的女孩翻著柜子，她把柜子找了個底朝天。

　　老師依然低著頭，不斷給樹葉疊如顏色，他筆一提就是一個墨點，再一點，就是一片樹葉，畫面上長出幾十片樹葉，每一片都是不同的姿態，有的大如蠶蛹，有的小如螞蟻。

　　“老師，您是不是聾了？”女孩沒好氣地走到他跟前。而老師連眼睛都沒有離開紙面，像真聾了似的繼續作畫。可憐的女孩只好氣呼呼地走回到座位上。

　　“嗡嗡……。”飛來一只大蚊子，我一閃，又用手扇了扇，蚊子終于飛到一邊去了，看看老師，他除了手，其它地方一毫米都沒動過。嘖嘖，真是入魔了。

　　就在我不注意時，老師的紙上出現了一滴“水珠，有強迫癥的我真想把它吸掉。就在我準備抽紙巾時，發現他在那個小水珠上畫著什么。只見他用白色在水珠的一側描著什么，隨后在水珠的后面畫了一些類似于黑色的陰影。天哪，這竟然是畫出來的，真是以假亂真呀，不仔細看還真看不出來。

　　“老師，這是怎么畫出來的？和真的一樣。”另一位旁觀者問道。

　　“哎，人老啦，熟能生巧嘛，”老師笑道，“多畫就熟練嘍。”

身邊的作文500字 篇5

　　陽光照射著大地的每一個角落，炎熱的天氣使人發現不了身邊的美。

　　走出門，一個花園映入在眼前，直接走，看見了一些體育器材。園子里有著茶樹、鐵樹、橘子樹···點綴著，還有承托花園的小石階，大概有50多階吧。另外，石階的縫里有一根根小紫蘇，它們也被著美麗的園子吸引過來了。

　　讓我最喜歡的是一個中心花園，放慢腳步，停留在木橋邊，觀賞花園的中心美。引人注目的是中間的大亭子，許多游人在那里乘涼、喝茶、賞魚。木橋下是一個清澈見底的池塘，里面有五顏六色的魚。哪怕是只要扔一片葉子，那些魚兒立即匯集起來，爭著吃東西，而我最喜歡的就是紅魚，不但十分漂亮，而且它的一切動作就像是一個美麗的少女，很優雅。池塘的另一邊是夏荷，這夏荷讓我想到了一句詩：“出淤泥而不染，濯清連而不妖”。我正看得入神，妹妹大聲的說道：“姐姐，這里有烏龜！”。我的視線立即投入到了3個小池塘中。第一個池塘有幾條烏龜，在石縫內，有一個烏龜伸出頭來，警惕的望著我們，又沉下水去，似乎那只烏龜在水中傳達信息，另一只烏龜有伸出頭來，有一個男孩走近烏龜，烏龜見此情形，把頭沉在水中去了。另一個水池已經干涸，有一座假山聳立著，這假山和五岳山之一的并不差，園內還有滑滑梯、吊桿、爬梯等，很多孩子在里面度過了快樂的時光。

　　隨后，經過一個大籃球場，來到了石榴圓。也不知道為什么 ，也許是因為從小喜歡吃石榴吧，也許是因為長大成熟的`石榴的長相吧，我比較喜歡石榴園，我看見，未成熟的石榴掛在枝頭，清的像葫蘆一般，非常可愛，給園內增添了幾分樂趣。

　　參觀完其他景色后，回到家，我感受到了美有很多，只不過沒發現罷了，停住匆忙的腳步，給眼睛放個“假”，來欣賞身邊的美。

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