在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)著這樣做作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)著這樣做作文500字 篇1

　　“啪，一條魚(yú)騰出水面，但一聲之下，線卻斷了，魚(yú)沉水底，濺起白花，耀眼。

　　夏天和外公一起釣魚(yú)，中午白灼的陽(yáng)光烤著大地，蟬音無(wú)的，燥熱。

　　坐在黑石上，后面一灘水里空蕩蕩，且與似乎不大喜歡我的魚(yú)全部溜走游著，就游到外公的水盆里。

　　“剛剛那個(gè)只是失誤，加油，再的一次。”我心里跌默念，拿年，坐線，放魚(yú)餌，抓緊把柄，咬著牙盯著水面，時(shí)刻等著。

　　突然，幾串氣泡，升上水面，好像有一條魚(yú)浮了又沉，“就現(xiàn)在”我抓緊手柄，腳蹭著地，身板往后一傾，一用力，眼看魚(yú)就出水了……

　　啪，線又?jǐn)嗔耍�我摔倒在地，魚(yú)也沉下水，濺起的水灑我滿身。茫然失措，涌現(xiàn)在我心中，我盯著水面發(fā)呆，放棄！反正釣到魚(yú)的'也輪不到我。

　　“來(lái)，起來(lái)。”外公用粗糙的手拉我，“來(lái)，像我這樣握緊手柄，姿態(tài)要對(duì)”他拿著魚(yú)竿在我旁邊指點(diǎn)邊解析，“然后，學(xué)著這樣掛線，不然很容易斷線”他平和的說(shuō)，“最后學(xué)著像我一樣把魚(yú)釣出水，記住別太讓身板子傾斜，”他的手搭著我的手，調(diào)節(jié)了姿態(tài)后，放上魚(yú)餌，“記住模仿我的釣魚(yú)方法。”

　　我抓緊手柄，將卷放入水中，浮標(biāo)在水面飄動(dòng)，而我選擇向外公一樣把握好位置，看準(zhǔn)了再下手。

　　隨后，浮標(biāo)瞬間沉入水中，“就現(xiàn)在”爺爺喊道我想起之前的架勢(shì)，模仿著，一用力，魚(yú)便出水。

　　我成功了。

　　只有不斷的學(xué)習(xí)模仿，也能走出自己的個(gè)性，走出自己人生路長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西太多“學(xué)無(wú)止境”的成功。效仿別人的同時(shí)，我們也在創(chuàng)造自己的。學(xué)著這樣做，讓學(xué)習(xí)豐富自己，充實(shí)自己。

學(xué)著這樣做作文500字 篇2

　　八百米的比賽上，最后一個(gè)女生鼓足了動(dòng)，大跨步朝終點(diǎn)奔來(lái)，紅線一稠，接住了她。所有的女生，紛紛向她投來(lái)美慕的眼光。

　　我在人群中，仰視著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的地，當(dāng)?shù)刈吡讼聛?lái)，作為好朋友，我由衷地向她祝賀，然后小心翼翼地問(wèn)：“你怎么跑這么快？”課堂上看著她跑步，我得到了答案，只見(jiàn)她，起跑時(shí)呼吸規(guī)律，步戊穩(wěn)健，頭發(fā)飄蕩在空中，十分有節(jié)奏，步子大步近，沒(méi)有獵豹似的猛烈，而是羚羊般的輕盈與矯健，很多人停下來(lái)走，她卻一直咬著牙堅(jiān)持。

　　我暗暗對(duì)自已說(shuō)，一定要學(xué)著這樣做。

　　那天校道上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著她，用力邁開(kāi)步子，很像在校道上跳躍的小羊，揮著手臂，一點(diǎn)點(diǎn)帶動(dòng)自己，呼吸聲很重，充盈著整個(gè)腦海，一呼一吸，有規(guī)律，最痛苦的是不讓自己停下奔跑的腳步，跑到上坡的時(shí)候，氣息已經(jīng)越來(lái)越急促，整個(gè)校道都是我的氣喘聲，汗水從頭頂上冒出來(lái)順著鼻梁滑下，我的手臂，酸得動(dòng)彈不得，無(wú)力垂在兩旁，更難受的是腳底的發(fā)燙，像踩著兩個(gè)風(fēng)火輪一般，這時(shí)我想停下，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞥見(jiàn)她的身影，我一咬牙，閉上眼，雙手用力的擺動(dòng)，仔細(xì)的聽(tīng)著自己的呼吸，不斷調(diào)整，睜開(kāi)眼，放慢了腳步，但步伐，擺臂，呼吸都恢復(fù)了原狀，此時(shí)我的.眼里全部都是跑在我前面的她的身影，殊不知汗水吸進(jìn)了嘴里，咸咸澀澀，這就是奮斗追逐的滋味吧。

　　我就這樣咬著牙握緊拳，毫無(wú)停頓地跑完了全程，那是兩個(gè)女孩用極其相似的姿勢(shì)在跑道奔跑的場(chǎng)景，一路追從未停，學(xué)著這樣做就是向最好的人看齊，找到那個(gè)目標(biāo)，鎖定一個(gè)榜樣，邁開(kāi)步子追，向榜樣學(xué)習(xí)，借鑒一些好方法，永遠(yuǎn)都不停止對(duì)榜樣的追逐我在模仿中，成長(zhǎng)。

學(xué)著這樣做作文500字 篇3

　　我們努力的學(xué)著這樣做，做好每一件事。

　　小時(shí)候，我和姐姐們一起練字。姐姐用粉筆寫(xiě)在墻上的字總是那么好看。她手把手的教著我，握筆姿勢(shì)，寫(xiě)字的輕重，包括字形的大小。她一筆一畫(huà)地在墻上寫(xiě)字，即使那墻凹凸不平，她也能寫(xiě)得字正腔圓，短勁有力。甚至連手把手教我的時(shí)候，字也能寫(xiě)的跟原來(lái)一模一樣。盡管我有時(shí)會(huì)把她的字帶歪，但她依舊能把字改正過(guò)來(lái)。

　　我總是用羨慕的眼光看著她們，可她們回應(yīng)我的只是微微一笑，還有不停的粉筆聲。那時(shí)我才知道，原來(lái)字并不是天生的，而是后天練出來(lái)的。我拿起粉筆在墻上一筆一畫(huà)的寫(xiě)著。七上八下，七扭八歪，沒(méi)有一個(gè)字是好的。我傷心地把粉筆丟在地上。嚎啕大哭起來(lái)。我的哭聲驚動(dòng)了正在練字的姐姐，她蹲下來(lái)，用紙巾擦干我的眼淚，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？”我難過(guò)地說(shuō)：“字難看。”姐姐笑著說(shuō)：“慢慢練，不急，我以前字也很丑，都是練出來(lái)的。”她溫暖的話語(yǔ)撞進(jìn)了我的心靈，我決定要好好練字。

　　我每天除了吃飯，睡覺(jué)，大部分時(shí)間都在練字。終于有一天，我的字跡不再是那么丑，那么歪了。我開(kāi)心地笑了，望著我那工整的字。我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界所擁有的美好，并不是你本身就有的，而是你的.堅(jiān)持和勤奮得來(lái)的，那才是真正的美好，真正的快樂(lè)！

　　我們從不會(huì)走路的孩子，到會(huì)走路，是一大進(jìn)步；我們從不會(huì)寫(xiě)字，到會(huì)寫(xiě)字，又是一大進(jìn)步；我們從不會(huì)寫(xiě)作，到會(huì)寫(xiě)作，自然又是一大進(jìn)步人生離不開(kāi)堅(jiān)持，也離不開(kāi)進(jìn)步，學(xué)習(xí)伴隨著我們的一生。只有不斷的學(xué)習(xí)才能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，才能讓我們的生活變得更加有趣。

　　學(xué)習(xí)是美好的，是快樂(lè)的，但也需要堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)著這樣做，收獲快樂(lè)，收獲成功！

學(xué)著這樣做作文500字 篇4

　　剛?cè)腴T學(xué)書(shū)法，老師教最基本的筆畫(huà)，撩這一筆別扭又橫豎撇捺，我在宣紙上反復(fù)練習(xí)，橫，豎，撇皆過(guò)關(guān)，唯一生疏，反復(fù)出錯(cuò)，我抬頭望望黑板，老師張貼的范例，提起毛筆，在空中緩緩臨摹其筆，回稟，然后輕壓手柄，我把這再簡(jiǎn)單不過(guò)的幾部反復(fù)練習(xí)，筆桿在空中一次又一次地瞄著書(shū)上的范例，我心里有了些底，便端正坐好，住置紙上落筆，其，起呀，收，我懊惱：“又下筆重了嗎？”只見(jiàn)那言白的宣紙上留取的一筆哥外顯眼，是一條畸形的魚(yú)，靜靜的'瞪著我，老師從身后過(guò)來(lái)，輕聲說(shuō)：“學(xué)著這樣做”她伸出手來(lái)，覆我的手上，執(zhí)起筆，墨色，在紙上韻開(kāi)，她流暢的移動(dòng)指尖操縱筆的走向，同樣的起筆、回、再輕壓，使我找到了她先前讓我學(xué)著做的地方：她向下施力的同時(shí)輕轉(zhuǎn)筆桿，那濃厚的墨跡便有了些許弧度的舒展，這一捺一下子有了精氣神，那書(shū)寫(xiě)中的一轉(zhuǎn)，是這一筆畫(huà)的關(guān)鍵之處，我學(xué)著這樣去做，很快掌握了轉(zhuǎn)動(dòng)的幅度，再自己去落筆與之前的那一捺也毫無(wú)相同，稱得上“脫胎換骨”，轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)，是僵硬與流暢自然的分界點(diǎn)，這是書(shū)法基本筆畫(huà)的要點(diǎn)，可是，這難道不也是人生的要點(diǎn)嗎？

　　在成長(zhǎng)的歷程中又是困難，不是事物本身，而是我們的處事方法，太過(guò)古板而又不愿意變通的人，在未來(lái)很難有好的發(fā)展，正如愚公所說(shuō)：“汝心之固，固不可徹”一般，同樣的事物，別人做的比你更好，可能就是因?yàn)樗�懂得“轉(zhuǎn)”的意義，通達(dá)靈活的思想，定會(huì)助我們一臂之力，所以學(xué)著這樣做吧，我對(duì)自己說(shuō)，書(shū)法中偶然的感慨與觸動(dòng)，細(xì)細(xì)一想，竟然那般意義深厚，在以后的日子里要學(xué)著改變自己了。

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