- 相關(guān)推薦
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的原來并不遙遠(yuǎn)作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇1
車，僅以每小時(shí)三十公里的速度前進(jìn)，路，還很漫長(zhǎng)。
暑假的草原之行一直讓我記憶猶新，整個(gè)旅程十分快樂，可并不是一帆風(fēng)順。
隨著導(dǎo)航的引導(dǎo)，我們走上了一條小路。這條路崎嶇不平，而且沒有專門的修過，顯然是車走多了“壓”出來的一條路。我們就這樣，開始了三個(gè)小時(shí)驚險(xiǎn)的旅程。
路況十分惡劣，輪胎壓著石子發(fā)出陣陣響聲，路旁的`草雜亂無章地恣意生長(zhǎng)，遠(yuǎn)處的山也由綠色過渡為黃色，成為險(xiǎn)峻的戈壁。這里，是一片無人區(qū)。汽車時(shí)速非常緩慢，導(dǎo)航顯示還有一百公里的路程，我的心中不禁滋生出了恐懼，遠(yuǎn)方，還很遙遠(yuǎn)。
我望著窗外的景色，想讓忐忑的心平靜下來。可我的眼前突然出現(xiàn)了一堆可怕的東西---白骨。那是一具動(dòng)物的尸骨，骨頭上沒有絲毫血跡，看來，它已經(jīng)死了很久了。我盯著白骨看了三秒，直到汽車把它甩在身后。那些陰森的骨頭讓我的恐懼開始蔓延，我漸漸覺得，遠(yuǎn)方，越來越遙遠(yuǎn)。
兩個(gè)小時(shí)過去了，我們看到了地里的一位農(nóng)民。我頓時(shí)充滿了希望，懸著的心也落了下來。導(dǎo)航上顯示，只剩下三十多公里了，遠(yuǎn)方，并不遙遠(yuǎn)了。
又是漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)。當(dāng)我看到瀝青的高速公路時(shí)，心中無比激勵(lì)，這三個(gè)小時(shí)，可謂是真正的荒野求生。我回頭看向來時(shí)的小路，一百公里，卻那么遙遠(yuǎn)。曲曲折折的它，不也像是人生嗎？
我們的生活，就是一條路。在曲折里穩(wěn)中求進(jìn)，在危險(xiǎn)中臨危不亂，在困難前用不言敗。不論這條路有多長(zhǎng)，不管終點(diǎn)有多遠(yuǎn)，總有成功的一天。
遠(yuǎn)方并不遙遠(yuǎn)，成功，總會(huì)在努力后降臨到我們的面前。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇2
心滿意足的合上了書，仿佛身處那個(gè)文學(xué)史上最輝煌的時(shí)代。
兒時(shí)，便與唐詩(shī)結(jié)識(shí)。首先記住的是那首《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜……”咿咿呀呀，搖頭晃腦。這首婦孺皆知的詩(shī)，不經(jīng)意間觸動(dòng)了人內(nèi)心最柔軟的一根弦。
小學(xué)，老師講唐詩(shī)，當(dāng)時(shí)，只是記得背。詩(shī)句所繪的美景，看不出來；詩(shī)人表達(dá)的情感，體會(huì)不了。那時(shí)“唐詩(shī)”是一個(gè)遙遠(yuǎn)的概念。
之后上了初中，能繪出詩(shī)句描繪的美景，能體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的.情感，能寫成優(yōu)美的散文，可終是隔了千年。對(duì)唐詩(shī)的理解終是不夠透徹，終是抱有一層敬畏。那時(shí)，唐詩(shī)很遙遠(yuǎn)。
有一天，偶爾從《語文報(bào)》上看到一篇文章，從相當(dāng)有趣的角度解釋了一首詩(shī)，下面有摘自某公眾號(hào)的字樣，于是迫不及待地去關(guān)注。讀了幾篇文章，認(rèn)識(shí)了幾位詩(shī)人，記住了幾首詩(shī)。語言十分親切，有些流行元素，一下子拉近了我與唐詩(shī)之間的距離。看到作者寫了一本解讀唐詩(shī)的書，毫不猶豫地下了單。
當(dāng)書送到我面前時(shí)，毫不猶豫的翻開。王勃、李白、杜甫、李賀、李商隱……一位位詩(shī)人向我走來，講述他們的故事。我知道了王勃作為“初唐四杰”之首的實(shí)力，李白填歌詞毫不費(fèi)力，杜甫如何從一個(gè)“小號(hào)”逆襲……還知道白居易一邊吃朝廷飯，一遍諷喻朝廷；知道李白也創(chuàng)造了“耐可乘流直上天”“深藏功與名”等網(wǎng)絡(luò)用語的軼事……才發(fā)現(xiàn)，唐詩(shī)并不遙遠(yuǎn)。不就是一場(chǎng)日與月的比拼么！
合上書，我眼前浮現(xiàn)出許多畫面：杜甫第二次趕考落榜，躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，不知如何對(duì)家人開口；一人在眾人在面前盜用王勃詩(shī)句為己用，而聰明的詩(shī)人冷靜的展現(xiàn)出了作為“初唐四杰”之首的實(shí)力……
我抬起頭，高高的樹被風(fēng)吹落幾片葉，一片落在了我的掌心。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇3
不久前，偶然翻讀一本書，是余秋雨先生的《君子之道》。它主要講述古人的中庸平和。我非常不理解，認(rèn)為這與我們的生活非常遙遠(yuǎn)。
一個(gè)月前，我們進(jìn)行了期中考試，但退步很多，我不知怎么辦，不知如何是好，感覺無所適從。
反觀古人，就像被帝王貶謫的蘇軾，被貶后不但沒有昏沉懈怠，反而積極樂觀，造福當(dāng)?shù)匕傩铡Ｅd修水利，修建橋梁，形成了他中庸平和的穩(wěn)定人格，但這個(gè)人格卻是用破碎情緒拼接起來的，那么的不穩(wěn)定。皇帝一紙?jiān)t書將他詔回，一盆冷水將他澆醒，又把他貶去瘴氣彌漫的南方。
蘇軾的朋友前來送別，在交通工具不發(fā)達(dá)的年代，他把蘇軾送過一山又一山，一水又一水。途中景色優(yōu)美，連綿的山與清澈的`河流比比皆是，鳥兒劃過天空。但他們卻無心欣賞。到達(dá)目的地后，二人互作深揖，相別淚千行。也許，這種故人的情意，是現(xiàn)在很多人都無法體會(huì)的。
兒時(shí)，幾個(gè)在一起玩耍的孩子，說著永遠(yuǎn)在一起的天真話。小學(xué)時(shí)的同學(xué)，互相幫助，快樂著，談?wù)撘院笠绾危厴I(yè)后，種種原因，都失去了聯(lián)系。現(xiàn)代人們的關(guān)系也越來越不得人意。天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。甚至為了一點(diǎn)小利益而不擇手段。
現(xiàn)在看來，君子之道很遙遠(yuǎn)。但中華文人的菜窖里，溫暖濕潤(rùn)，孕育出文人中庸之道的人格。蘇軾再次被貶后，沒有失落，反而隨遇而安，將詩(shī)句寄情于山水，幫助百姓，改善他們的環(huán)境，不斷發(fā)明，創(chuàng)造，形成了更加穩(wěn)定的人格。
我想，我也可以通過閱讀、旅游來穩(wěn)定自己的人格，形成自己的君子之道。
原來，君子之道并不遙遠(yuǎn)。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇4
“同學(xué)們“伴隨著悅耳的放學(xué)鈴聲響起，老師給我們留了一項(xiàng)作業(yè)，“我要你們?nèi)フ{(diào)查：什么是愛？什么愛最偉大？好，同學(xué)們?cè)僖姟！薄袄蠋熢僖姟！?/p>
我回到家仔細(xì)思考著，我拿起一本字典翻了起來找到了這個(gè)字，字典上的解釋是：“愛”人或事物有很深的感情。這時(shí)，我聞到一股菜香，放下書本洗了手，風(fēng)一樣的沖到了飯桌前。
大口吃著媽媽做的香噴噴的飯菜，我問媽媽：“媽，你知道什么是愛？”媽媽先是愣了一下：“問這個(gè)干什么？”我說：“老師留的'作業(yè)。”“關(guān)心別人，并受到別人的關(guān)心就是愛吧！”
第二天，下課了我放棄與同學(xué)踢球的機(jī)會(huì)，迫不及待的向老師匯報(bào)：“老師，您昨天留的作業(yè)我找到答案了，不過只找到了一半。”“噢？是什么？”“字典上說：愛是對(duì)人或事物有很深的感情。媽媽說：關(guān)心別人并受到別人的關(guān)心就是愛。”老師笑了：“你很聰明。”我又急切追問老師：“那什么愛最偉大？又在哪里能找到呢？”老師笑著說：“這得你自己找答案了，但我提醒你最大的愛就在你身邊，愛并不遙遠(yuǎn)。”
晚上，我開著小臺(tái)燈，做著做不完的作業(yè)，這時(shí)媽媽走過來，輕輕的撫摸著我的頭遞給我一杯熱牛奶說：“期末復(fù)習(xí)階段也不能缺少睡眠，做完作業(yè)早點(diǎn)睡覺。”我接過飄香的牛奶突然想起來什么：“媽媽，原來最大的愛就是母愛！”
沒錯(cuò)，世界處處都充滿著愛，最偉大的愛是什么？是母親為你在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中送來一杯熱奶；是你即將出門的時(shí)候一句路上小心的親切話語；是你在上了一天學(xué)后媽媽為你做好的一桌香噴噴的飯菜；是你生病時(shí)媽媽忙前忙后無微不至的細(xì)心呵護(hù)……
親愛的同學(xué)們，最偉大的愛就在我們的身邊，伴隨著我們一路成長(zhǎng)，那就是母愛。
你瞧，愛并不遙遠(yuǎn)。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇5
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華”，這句詩(shī)是被我反復(fù)吟誦的座右銘。可是，很久以前，我也曾覺得詩(shī)詞難懂。
但是，隨著背的詩(shī)越來越多，雖不敢說滿腹經(jīng)綸，也算是順手拈來。
曾有人說，“《詩(shī)經(jīng)》如同彼岸花，即使無法摘取，也一直存活于心。”我那時(shí)并不贊同，但是父親很喜歡國(guó)學(xué)，所以《詩(shī)經(jīng)》是必須要背的。
《詩(shī)經(jīng)》每篇不過百字，卻有十分之六七只認(rèn)得我，我不認(rèn)識(shí)它。于是左手字典，右手《詩(shī)經(jīng)》，倒真有幾分才女的模樣了。
后來，漸漸喜歡上它也似是情理之中。原來，它不過是前世的前世，被我們遺忘在河畔的歌謠。我生平第一次感覺到詩(shī)詞離我這樣近。
六歲的.時(shí)候上小學(xué)一年級(jí)，至今還記得課本中的第一首詩(shī)——胡令能的《小兒垂釣》。因?yàn)樽x起來朗朗上口，讓我深深的愛上了唐詩(shī)的韻律，幾乎每次領(lǐng)了新課本，第一件事就是要將語文課本上的古詩(shī)背誦下來。如此一來，偶然的無心插柳換來倒是樹木成蔭——語文成績(jī)出奇的好。
迷失在詩(shī)詞平平仄仄的音韻之美中，曾有多少次夢(mèng)回長(zhǎng)安，聽李白郁郁不得志的嘆息；看孟郊“一日看盡長(zhǎng)安花”的春風(fēng)得意，也曾對(duì)賣炭翁的遭遇無限同情，更曾為納蘭容若的“當(dāng)時(shí)只道是尋常”濕了衣襟。
不知何時(shí)，詩(shī)詞已成為我生命中不可分割的一部分，它早已融入我的骨血，裝飾了我的夢(mèng)。
我心心念念的唐詩(shī)宋詞啊，你如同涓涓的細(xì)流，沖去我心田的污垢，夜夜伴我淺眠。原來，詩(shī)詞一直久居我心中，又怎會(huì)遙遠(yuǎn)？
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇6
你我之間有不少隔閡，你我的距離因這些隔閡而顯得遙遠(yuǎn)，但在那一刻你我的距離是最近的。
還記得那一分鐘，那一秒，我把手中的這張證書送到你面前時(shí)嗎？你的眼眶濕紅紅的，鼻子也跟著泛紅。你笑著，把這張證書從我手中接過去。那一刻，我明白，原來，你我并不遙遠(yuǎn)。
在家中，我與母親，處在兩個(gè)不同的派別，她有她的想法，我也有我的想法，我們兩個(gè)人就想兩個(gè)程序，兩者無法兼容。母親希望我能順從她，我也希望母親能更重視我的想法。所以我們難免會(huì)發(fā)生一些紛爭(zhēng)。在這些紛爭(zhēng)中，吃虧的，往往是我。所以，我選擇主動(dòng)拉開距離，以避免紛爭(zhēng)。
隨著時(shí)間的推遲，不僅是在想法上出現(xiàn)隔閡，語言上，思維上，交流上也出現(xiàn)了隔閡。平常的交談更是變得單調(diào)無色。
直到那一天，我們的隔閡消失了。
那是個(gè)星期日，班里要開家長(zhǎng)會(huì)。
白板上，播放的視頻記錄著我們從初一走來的一點(diǎn)一滴，教室里面回蕩著同學(xué)們，家長(zhǎng)們的笑聲。緊接著是頒獎(jiǎng)時(shí)刻，母親多次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，從她的`眼神中能看出她的高興。終于到了頒獎(jiǎng)的最后一項(xiàng)，學(xué)生為自己的家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。我從組長(zhǎng)那領(lǐng)來證書，上面寫著“優(yōu)秀家長(zhǎng)”四個(gè)大字，我雙手拿著送到母親面前。母親用紙團(tuán)擦著眼角，盡力笑著，不讓我覺得她在哭，然而他的眼睛出賣了她，一向嚴(yán)厲的母親哭了。她從我手中接過證書，捧在手中仔細(xì)看著。
那一刻，從母親接過證書的一瞬間，從看到她眼淚的一瞬間，一切隔閡都被沖破了。
原來，你我并不遙遠(yuǎn)。
【原來并不遙遠(yuǎn)作文500字】相關(guān)文章：
原來成功并不遙遠(yuǎn)作文02-26
原來，你并不遙遠(yuǎn)作文07-27
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字08-23
[優(yōu)選]原來并不遙遠(yuǎn)作文500字09-18
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字9篇07-25
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字九篇03-03
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字五篇02-15