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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的那些事兒作文500字4篇，歡迎大家分享。
那些事兒作文500字 篇1
這個(gè)暑假，我看了當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》非常有趣，翻來(lái)覆去看了好幾遍，尤其是第一部，洪武大帝，在這部書中，我也了解了明太祖朱元璋這個(gè)人。他是明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，我覺(jué)得他和曹操一樣，是個(gè)思慮周全的人。
朱元璋是一個(gè)暴君，洪武四大案，藍(lán)玉案，郭恒案，空印案，胡惟庸案，這四大案哪一個(gè)都是死了幾百人，文官武官統(tǒng)統(tǒng)殺掉。但是也是因?yàn)橹煸皬男∈艿节E官污吏的陷害，不給他們?nèi)野l(fā)糧食，所以他的內(nèi)心對(duì)贓官污吏非常憎恨，在這四大案中，他認(rèn)為涉案人員都是贓官污吏，連丞相都?xì)⒘恕５菑牧硗庖粋�(gè)角度想，他帶領(lǐng)將士們打下江山，安天下，安民心，安軍心，讓老百姓不再過(guò)那種讓贓官污吏欺壓的生活，他也算是賢君。
朱元璋死后，繼承他皇位的孫子朱標(biāo)的兒子繼承了皇位，他的名字叫朱文，我個(gè)人認(rèn)為他沒(méi)有任何軍事才能，他一繼承皇位，讓他叔叔朱棣這個(gè)在軍中長(zhǎng)大，還曾經(jīng)和徐達(dá)李文忠等開(kāi)國(guó)名將身上學(xué)有所成的人，朱棣再加上老和尚道眼的輔佐，讓朱棣一舉拿下明朝，成為皇帝。我覺(jué)得朱元璋犯了一個(gè)錯(cuò)誤就是把皇位傳給了一個(gè)十幾歲的`小孩子，這應(yīng)該是因?yàn)樗麑?duì)朱標(biāo)的喜愛(ài)，他想讓朱標(biāo)繼承皇位，朱標(biāo)的死讓他頗感意外，于是他就糊里糊涂定朱標(biāo)的兒子朱允文為太子。朱元璋是元朝的開(kāi)國(guó)皇帝稱洪武大帝，朱允文孝文帝是明朝第二皇帝，我覺(jué)得朱棣這么做一方面是因?yàn)樗幸靶囊滩⑻煜拢硪环矫嫠J(rèn)為朱允文無(wú)法治理好天下，等朱允文去世天下已經(jīng)大亂，那時(shí)候他自己也許性命不保，所以他才篡位。
那些事兒作文500字 篇2
前幾天，我讀了《明朝那些事兒》的第一部——洪武大帝，從一開(kāi)始我就被書中的故事深深地吸引了。這本書是我讀過(guò)的史書中比較特別的一本，它的語(yǔ)言流暢、幽默，時(shí)不時(shí)調(diào)侃一下，給人一種輕輕松松讀歷史的感覺(jué)。
第一部是從朱元璋的出身開(kāi)始寫起，到永樂(lè)大帝朱棣奪位的靖難之役結(jié)束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開(kāi)國(guó)過(guò)程。戰(zhàn)太平、太湖大決戰(zhàn)；臥榻之側(cè)埋惡虎，鏟除張士誠(chéng)；更有明朝最大的謎團(tuán)——永樂(lè)奪位、建文失蹤的.奇特的靖難之役。一波未平，一波又起，可謂是高潮迭起、欲罷不能。讀了之后我們知道朱重八是個(gè)身無(wú)分文的小小和尚，主要工作是討飯，他被逼上了造反之路，改名朱元璋，后來(lái)通過(guò)自己的努力、勇氣、智慧、堅(jiān)定和非凡的軍事天才，還有身旁的諸多能人（如徐達(dá)、常遇春、劉基等）的鼎力相助推翻了元朝，建立了自己理想的國(guó)度——大明。后來(lái)的朱允炆又太過(guò)仁慈，從而丟掉了皇位，他的去向也成為一個(gè)謎。朱元璋的兒子朱棣充分繼承了他父親一個(gè)特點(diǎn)：要么不做，要么做絕。正因?yàn)檫@個(gè)，才使他造反成功，從侄子手中奪取到了皇位。
看完后我很感慨：它告訴我們，執(zhí)著的信念和無(wú)畏的心靈才是最強(qiáng)大的武器，做任何事都必須要學(xué)會(huì)冷靜、堅(jiān)持與果斷。只要這樣，才能讓你在失敗后能重新勇敢地站起來(lái)，而不至于崩潰；才能使你擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心去戰(zhàn)勝一切困難，并最終到達(dá)成功的彼岸。
那些事兒作文500字 篇3
領(lǐng)完通知書的第二天，我如愿以償?shù)氐巧狭碎_(kāi)往那兒的班車。途中，過(guò)往的風(fēng)景秀麗得仿若一幅幅五彩斑斕的連環(huán)畫，如同我心情一般，那樣明麗，那樣豁達(dá)。
來(lái)到這兒，踏上我魂?duì)繅?mèng)繞的`故土。兩個(gè)表妹出來(lái)迎接，卻楞楞地站那兒，呆若木雞。我有點(diǎn)兒詛喪——為何你們面無(wú)喜色，我們何時(shí)變得如此陌生？想到這兒，心中的熱情減半。
接下來(lái)的幾天，過(guò)得倒也愉悅，但不是特別興奮。
直到那天，干戈初起。毫無(wú)預(yù)兆。
我與張娉娉在廝打，正激烈時(shí)，蘇瓊我的表妹走了進(jìn)來(lái)，她一看，用略帶玩笑的語(yǔ)氣道：“你們也像昨晚我和蘇先先（我的另一表妹）那樣打架呀。”我正在氣頭上，聽(tīng)她這話，像觀戲般，絲毫無(wú)勸架之意。我沉著嗓子道：“你出去”。她卻不肯，不服地說(shuō)：“這又不是你的房間，我憑什么出去？”我略帶火氣地問(wèn)：“你出不出？”她依然如故。我著魔一般，瘋狂地從地上抓起一只拖鞋，向她肩膀用力拍去。她惡狠狠地瞪著我，也從地上抓起拖鞋向我攻來(lái)，于是，我與張娉娉的戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化成與蘇瓊的戰(zhàn)爭(zhēng)。那時(shí)我們掙扎了不久，便散了。
雖是短短幾分鐘廝打，但足以將我們用幾年暑假經(jīng)營(yíng)好的友誼擊碎，然后撒落一地，無(wú)從拼湊。
其實(shí)，我后悔了。
但已經(jīng)太遲——從那以后，我們戰(zhàn)爭(zhēng)連連，也有不吵的時(shí)候。但彼此間的情誼早已風(fēng)飛。
我們總是分了又合，合了又分。
在這其間，我的心曾掙扎過(guò)——我舍不得這段友誼。但從未言出我的心聲。
那些事兒作文500字 篇4
教室里的座位總是調(diào)得很勤，才剛剛熟悉的同桌，不一會(huì)兒又調(diào)開(kāi)了，但整體看看老師的安排，總有一些相同之處。
坐在前排的同學(xué)屬于兩種情況，要么，是老師的“乖寶貝兒”，坐在前排，耀武揚(yáng)威；要么，就是老師的“重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象”，離老師那么近，還怕“監(jiān)管”不到？特別是一整排之外的單人桌，坐在那兒就像被“隔離”了一樣，保準(zhǔn)坐一個(gè)星期就服服帖帖的了，比罰他抄課文都管用。
除了前排，其它幾排的座位可就需要老師進(jìn)行周密安排了，好學(xué)生的同桌往往不算太差，老師總怕還沒(méi)等“近朱者赤”就已經(jīng)“近墨者黑”了。死黨和死黨總是要堅(jiān)決隔開(kāi)千兒八百米的，像那種“關(guān)注度高、人緣特好”的，第一排，獨(dú)人桌，請(qǐng)君入位！
撇開(kāi)老師的安排不說(shuō)，不論哪個(gè)位置都有它的好處。最南邊靠窗的位子，屬于“崗哨”。不論教室多亂，只要“哨兵”往窗外一瞥，喊聲：“老師來(lái)了！”頓時(shí)，教室里的狂風(fēng)巨浪瞬間止住，待到老師推門進(jìn)不，只看見(jiàn)風(fēng)平浪靜的一片和諧景象。
而北邊的位置則等于教室中的“總統(tǒng)套房”。累了乏了，靠著墻，美美地睡一小覺(jué)，這里，不論從前門小窗琿是后門小窗看，都是一個(gè)絕對(duì)的.盲區(qū)，除非把北邊墻壁換成一整塊玻璃，那樣我們好像在一個(gè)玻璃房子里學(xué)習(xí)，這樣想想倒是不錯(cuò)，但被老師一覽無(wú)余，也挺危險(xiǎn)的。
最后排的相當(dāng)于自由市場(chǎng)。在最后一排，吃、喝、玩、樂(lè)樣樣不耽誤，背后還有免費(fèi)的“靠背”，還能掌管全班空調(diào)大權(quán)。但這兒是老師的重點(diǎn)觀察目標(biāo)，往往最后一排都不會(huì)太出格。而全班的“風(fēng)云人物”大多在倒數(shù)二三排里，吵吵鬧鬧，透著一股神氣勁兒！
這就是我們班的座位的那些事，你們班呢？
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