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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我也可以作文500字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我也可以作文500字 篇1
今天是星期六,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。媽媽決定帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩,真是太棒了!我拿出了媽媽上次買(mǎi)給我的運(yùn)動(dòng)鞋,穿上可真舒服呀!可是,一路上鞋帶開(kāi)了兩三回,每次都是媽媽彎下腰來(lái)幫我系好。我都已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,著實(shí)感到難為情。
從游樂(lè)場(chǎng)回來(lái)之后,我就開(kāi)始學(xué)著系鞋帶。我回想著媽媽為我系鞋帶的樣子,開(kāi)始操作起來(lái)。鞋帶從我的左手換到右手,又從右手換到左手,可兩根鞋帶就像跟我對(duì)著干一樣,根本就不聽(tīng)話,急的我滿頭大汗。
這時(shí),媽媽走到我的身邊,蹲下身子,輕輕地拍了拍我的肩,微笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝,需要媽媽幫忙嗎?”我抬起頭,急切地說(shuō)了一聲:“恩!”媽媽從我手里拿過(guò)鞋子,一邊給我做示范,一邊講解道:“先把兩根鞋帶系上一個(gè)十字結(jié),然后把兩根鞋帶交叉之后往兩邊拉起,雙手的大拇指和食指分別挑起兩根鞋帶,在兩根手指上繞了兩個(gè)半圈,接著,左手和右手的食指分別勾住兩邊的帶子,再輕輕一拉,就系好了。”哦,原來(lái)是這樣呀!“看明白了嗎?”媽媽問(wèn)我,“看明白了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)著。“那你自己再來(lái)試試吧!”
按照媽媽教的'方法,我開(kāi)始一步步進(jìn)行練習(xí),起初還是系不好,媽媽告訴我不要著急,慢慢來(lái),在媽媽的幫助和鼓勵(lì)下,我終于學(xué)會(huì)了,還能系出一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)呢!我高興極了,我也可以自己系鞋帶了!還真是世上無(wú)難事,只怕有心人哪!
我也可以作文500字 篇2
炎炎夏日。最能消暑的方法應(yīng)該就是游泳了,因此媽媽便給我報(bào)了一個(gè)游泳班。
“教練好!”我和其他同學(xué)向教練問(wèn)了好后,就開(kāi)始了熱身運(yùn)動(dòng)。“第一節(jié)課先學(xué)會(huì)潛潛水漂浮。”教練洪亮的說(shuō)。
我小心翼翼地走下泳池,心里充滿了緊張感。教練讓我們先把頭放進(jìn)水里,先學(xué)會(huì)潛水。我輕輕地將頭放入水中,可當(dāng)我的鼻尖觸碰到水面時(shí),又像觸電般猛地一抬頭。我的內(nèi)心十分害怕。我非常失望的抬起頭,卻看到岸上的媽媽?zhuān)瑡寢層脠?jiān)定的眼神在告訴我你可以的。我像是受到了什么神力似的鼓起勇氣又開(kāi)始了潛水。教練說(shuō)要先會(huì)閉氣才把頭放到水中。過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)之后,我終于把潛水給學(xué)會(huì)了,把自己內(nèi)心的.害怕給克服了。之后,教練教我們第二步,學(xué)會(huì)把自己的身體浮起來(lái)。我的雙手緊緊的抓著欄桿頭埋到水里,收到了媽媽的鼓舞后更加努力。我將腳輕輕地抬起來(lái),離開(kāi)地面,心里非常緊張。第一次失敗了。但我并沒(méi)有放棄,我接著是第二次,第三次,后來(lái)慢慢的,漸漸地我松開(kāi)了雙手,任由身子在水上漂浮。那時(shí)心里既是恐慌又是驚喜,恐慌著自己會(huì)嗆到水,驚喜著自己居然做到了,我迫不及待地站起來(lái)。想要告訴媽媽?zhuān)易龅搅恕?梢驗(yàn)槲疫^(guò)于焦慮,沒(méi)站穩(wěn),嗆了好幾口水,還重心不聞,差點(diǎn)又有跌入水中,但我這次并沒(méi)有害怕,而是很激動(dòng),我很激動(dòng)的說(shuō)媽媽我學(xué)會(huì)潛水了。
從一開(kāi)始怕水,然后努力學(xué)會(huì)漂浮,最后到現(xiàn)在的自游泳,蛙泳,這都是一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),從一開(kāi)始的認(rèn)為自己不行,到最后的相信自己。
其實(shí)我們要相信我們自己是可以完成很多事情的。
我也可以作文500字 篇3
曾經(jīng)的我,英語(yǔ)這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是恐怖至極,它就像是一群難懂的數(shù)碼,讀不懂,聽(tīng)不懂,以前的我,甚至因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)很自卑做出不少傻事,比如為了氣英語(yǔ)老師不惜挨罰也不寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),為了不上英語(yǔ)課總要找理由晚到教室,因?yàn)閷W(xué)校活動(dòng)而占了英語(yǔ)課而暗自竊喜,現(xiàn)在回想起來(lái),那是多么愚蠢,多么不堪,就是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)的抵觸,英語(yǔ)成績(jī)也是一再下滑。
我多希望自己的英語(yǔ)能夠好起來(lái),希望自己記得住那些密密麻麻的小字母,也幻想過(guò)自己的英語(yǔ)成績(jī)和別人的`一樣好,因?yàn)檫@些希望,我不得不去了課外補(bǔ)習(xí)。
也不知練習(xí)了多少,我的英語(yǔ)成績(jī)真的有上升,在這上升的背后,是老師對(duì)我嚴(yán)厲的看管,只要單詞不合格就算把我留到通宵熬夜也不放我走。后來(lái),我漸漸熟悉了語(yǔ)法的運(yùn)用,做的題也越來(lái)越好,成績(jī)也變得越來(lái)越高,在這期間我只有一個(gè)信念:我也可以。
后來(lái)我上了初中,班主任老師也變成了英語(yǔ)老師,對(duì)英語(yǔ)方面更加的嚴(yán)格,我看了看以前的試卷,不由的害怕起來(lái),我好不容易才把英語(yǔ)變得好了一點(diǎn),這次會(huì)不會(huì)下降?下降了老師會(huì)不會(huì)不喜歡我?但我馬上打消了這些想法,因?yàn)槲业膶?shí)力就在我眼前的試卷上,那是真真切切的實(shí)力,我有什么不可以。
之后的日子里,我對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感越來(lái)越強(qiáng),成績(jī)也是名列前茅,每當(dāng)看見(jiàn)考得不好的同學(xué)羨慕的看向我,我就會(huì)回憶起從前那個(gè)羨慕別人的我,但我不是一樣翻了身嗎?我不是也可以嗎?
只要相信自己,別人能做到的我就也一定可以。
我也可以作文500字 篇4
“不一定需要糖和玫瑰,只想疲憊時(shí)有你依偎,就這樣拉勾一直都陪著我。”就在八月份的中間一天早上,媽媽突然慢慢地從房間出來(lái)告訴我她發(fā)高燒了,一開(kāi)始只是以為喝點(diǎn)藥就能好了的小病,但折騰了十來(lái)天,媽媽還是住院了,家里就只剩下我和我的7歲的弟弟,于是我開(kāi)始變成大人的模樣照顧媽媽和弟弟。
我走進(jìn)廚房,打開(kāi)冰箱一看,里邊空空如也,就剩下三顆雞蛋,我決定自己去超市購(gòu)物,帶看弟弟即刻出發(fā),中午頂著烈日走向超市,可恨自己不會(huì)開(kāi)車(chē),弟弟也熱得汗流滿面。到了超市,五花八門(mén)的貨物出現(xiàn)在眼前,一時(shí)竟想不起要買(mǎi)什么,走向蔬菜區(qū)買(mǎi)了點(diǎn)綠色蔬菜,之后又買(mǎi)了點(diǎn)別的食材,一個(gè)人提著大大的'購(gòu)物裝拉著弟弟走回了家。到了家,開(kāi)始嘗試自己做飯,擇菜、洗菜,切菜每一步都顯得不太熟練,油還沒(méi)熱就把菜放了下去,油從鍋中濺了出來(lái),可把我給燙壞了,拿起鍋蓋開(kāi)啟“防御模式”做飯,歷時(shí)兩小日一頓不太可口的飯就做好了弟弟也很支持我,盡管米飯已經(jīng)被我蒸糊了,他還是大口吃著,連聲叫著好吃!
到了晚上照著媽媽給的方法燒了點(diǎn)米湯給媽媽送了過(guò)去,媽媽也夸道真是長(zhǎng)大了。回到家后又要給弟弟洗衣服又要拖地掃地,一人包攬全部,忙碌到了十二點(diǎn),終于累趴在了床上,就這樣日復(fù)一日地有一個(gè)星期,媽媽病情好轉(zhuǎn),出院了。回到家后媽媽看見(jiàn)了洗干凈的衣服和做好的飯菜,開(kāi)心地笑了對(duì)我說(shuō),你已經(jīng)有照顧自己的能力了,真棒”我也覺(jué)得既然媽媽能做的家務(wù),那我也可以,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
過(guò)完暑假,就成為了一名九年級(jí)的學(xué)生,在學(xué)校里可以自己照顧自己了,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,媽媽可以做的事情,我也可以做到了!
我也可以作文500字 篇5
其實(shí),我也可以 輕輕地俯下身去,和大地一起細(xì)數(shù)這過(guò)往。
勇敢·暴風(fēng)雨中的無(wú)畏
任憑那鬼哭狼嚎般的雷聲在耳畔隨意轟鳴;就讓那尖鋒利劍般的閃電在空中自由割劃;也不管那槍林彈雨般的暴雨在臉上拍打。我都無(wú)所畏懼!我不會(huì)再像以前那樣被暴風(fēng)雨嚇倒,我也可以在這狂風(fēng)暴雨中漫步…… 記憶的扉頁(yè)將我的信念點(diǎn)燃,勇敢的火苗正與心中的風(fēng)搏斗。
要強(qiáng)·學(xué)習(xí)上的進(jìn)步
為了向同學(xué)證明,我也可以口齒伶俐的背書(shū),幼稚的我下足了功夫,只為了翌日早上可以大放光彩。時(shí)間將我推到了老師面前,我竟有些緊張,嘴巴像粘住了一樣,難以啟齒。手中緊握的課本便成了我的定心丸,我想:一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),向大家證明: 其實(shí)我也可以。陽(yáng)光的映照下,背書(shū)少年的背影被刻畫(huà)的淋漓盡致:上嘴唇與下嘴唇的交替,時(shí)而緩慢,時(shí)而停頓…… 信念的火苗在我心間竄來(lái)竄去,它要占據(jù)我整個(gè)胸膛。
堅(jiān)持·花季里的回憶
回眸體育加試的場(chǎng)景:我竭力疾馳在跑到上,影子在我身后窮追不舍。急促的呼吸聲,痛苦難耐的.面容,灌了鉛似的雙腿。我想:我不能停下來(lái),我要堅(jiān)持。時(shí)間終究是沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的付出,賦予了我從未有過(guò)的好成績(jī)。 信念之火重燃胸膛,帶給了我極大的力量:堅(jiān)持下去。
回不去的是年華的滄桑,留不住的是時(shí)間的流淌,但帶不走的是歲月的芬芳。那些勇敢,要強(qiáng),堅(jiān)持必將成為我人生當(dāng)中不可磨滅的價(jià)值,同時(shí)也證明了其實(shí)我也可以
我也可以作文500字 篇6
我是個(gè)不服輸?shù)男∧泻ⅲ慨?dāng)自己被嘲笑哪里做的不如別人好時(shí),我就會(huì)在自己心中暗下決心,一定要趕上并超越他,不成功決不放棄。
我記得我是在媽媽的一次激將法覺(jué)醒后開(kāi)始有了這種生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度。
那時(shí)我還小,就七八歲的樣子。我在班中看到有好多同學(xué)都玩轉(zhuǎn)筆,看著筆在他們手中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,從不間斷,也不掉下來(lái),我就起了好奇心,也想學(xué)一學(xué)。于是我就回家對(duì)媽媽說(shuō)想讓媽媽給我買(mǎi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。
足智多謀的媽媽看我這么想要,于是就想了一招。
“真的想要嗎?”媽媽問(wèn)我。
“真的想要,不管怎樣也想要!”我堅(jiān)決的回答。
媽媽聽(tīng)了得意的笑了笑,嚇得我打了個(gè)哆嗦,知道接下來(lái)肯定有個(gè)大“陰謀”在等著我。果不其然,媽媽讓我先背會(huì)《木蘭詩(shī)》這篇文章再?zèng)Q定給我買(mǎi),我剛想反駁,媽媽卻來(lái)了句:“你應(yīng)該感謝我,這既讓你買(mǎi)了玩具,又讓你學(xué)到了知識(shí),一舉兩得的好事你還不愿意嗎,除非你認(rèn)為你自己背不會(huì)?”我不想被媽媽小看,更不想放棄心儀的'玩具,憋著這鼓勁,我痛快的答應(yīng)啦。
第二天,我流利地給媽媽背了一遍,媽媽驚奇的睜大了眼睛,簡(jiǎn)直不敢相信我這么快就背會(huì)了。看到媽媽的表情,我得意的笑了。他們不知道,我并沒(méi)什么絕竅,只是在他們睡覺(jué)后,我為了自己的目標(biāo)開(kāi)始“頭懸梁椎刺骨”的背誦,我成功了,買(mǎi)回了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆,也挑戰(zhàn)了自己,更沒(méi)讓媽媽的“計(jì)謀”得逞!
通過(guò)這件事,讓我明白了,事上沒(méi)有什么能夠打倒你,除非是你自己放棄,自己認(rèn)輸,從此,我變成了一個(gè)不服輸?shù)男∧泻ⅲ业目陬^禪就是“我也可以”!
我也可以作文500字 篇7
開(kāi)始的開(kāi)始
我們都是孩子
最后的最后
渴望變成天使
歌謠的歌謠
唱著童話的影子
孩子的'孩子
將要飛往哪去……
一眼,我已經(jīng)升入高二了,不再是以前連走路都低著頭的高一小女生了,記得高一下半學(xué)期,分班以后,自己是多么難過(guò),因?yàn)椋?14班有好多人跟玩,我座位在后邊,所以跟男生們走得比較近,而女生卻熟悉的不多,高一下半學(xué)期,生怕沒(méi)人跟我玩,總覺(jué)得沒(méi)有了他們那一群人,我的生活會(huì)少了好多樂(lè)趣,于是經(jīng)常去找他們玩。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn),原來(lái)現(xiàn)在這個(gè)班并不比原來(lái)的班差,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是同學(xué)們都很好,后來(lái)我換了同桌,她很好,非常搞笑的一個(gè)女生,整天笑個(gè)不停,在我眼中,我最喜歡的是她的真實(shí),是的,她很真實(shí),也不知道為什么用這個(gè)詞形容她,呵呵。邸若,還記得不?我是你的神啊?還有老板《豬》,董事長(zhǎng)《娣》,我們很好……
后來(lái),由于同桌認(rèn)識(shí)的男生很多,我漸漸的也就和他們熟悉了,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都很好,很搞笑,尤其記得頭放假那幾天好多人聚在一起玩“真心話大冒險(xiǎn)”,雖然有時(shí)要求有些苛刻,但還是盡力去做,居然投入到連大熊班時(shí)我們都沒(méi)看到,呵呵,可以說(shuō)這些天我很高興,他們也帶給我好多樂(lè)趣,后來(lái)才明白,原來(lái)在這個(gè)班,我也可以過(guò)得很好,也可以有好多朋友
雖是高二,但沒(méi)有走出校園的我們依然快樂(lè)的像個(gè)孩子,真希望快樂(lè)永存。
還是那句話,有些事我用筆記下了,有些人我用心記住了。朋友是一輩子的。
我也可以作文500字 篇8
初春的青草在乍暖還寒的季節(jié)中悄悄探出頭,瘦小的身軀在寒風(fēng)中左右搖擺。脆弱的花兒無(wú)法穿越春冬的隔閡,達(dá)到理想的'天堂。但在夏季終于綻放自己,因?yàn)樽孕拧?/p>
又是一個(gè)秋天,又是落葉落地。我背著書(shū)包獨(dú)自走在校園里,抬頭望了望天,灰蒙蒙的,正如我的心情。開(kāi)學(xué)就被老師罵了,被罵得特別慘。
一向內(nèi)向的我,遇到失敗挫折后,總是停滯不前。我遇到不順心的事,很喜歡坐在寧?kù)o的地方痛哭一場(chǎng)。夜深了,人靜了,月亮飄著迷迷蒙蒙的花香,風(fēng)里云里似乎夾著一絲憂愁,陪伴我的只有淚樂(lè)和月光。哭完以后,仍是不知所措。之后,看見(jiàn)熟人都會(huì)躲。那次給我的陰影,讓我越來(lái)越內(nèi)向,總是揮之不去。
我仰望天空,看天上云卷風(fēng)舒。問(wèn)蒼天為什么老師如此絕情。而蒼天的回答是一場(chǎng)傾盆大雨。回到教室,班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái),撫摸著我的頭說(shuō):“不要老是低著頭、彎著腰走路。好像同學(xué)欺負(fù)你一樣。如果你自信、開(kāi)朗一點(diǎn),那就完美了。你應(yīng)該向你同桌學(xué)習(xí)。如果有什么事情可以說(shuō)出來(lái),不要忍著。”
傾聽(tīng)落葉飄舞的旋律,欣賞落葉輕柔的步代。重新拿起手中的筆繼續(xù)編程人生的那條路。
后來(lái),我漸漸地肯和同學(xué)開(kāi)始交流,肯一個(gè)站在講臺(tái)上發(fā)言。我不再是那個(gè)內(nèi)向的女孩。
原來(lái),我也可以開(kāi)朗!
我也可以作文500字 篇9
不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始,“我也可以”這四個(gè)字成為了我“披荊斬棘”的“秘訣”,只要我暗暗在心里說(shuō)上幾遍“我也可以”,那么我就可以達(dá)到自己想達(dá)到的目標(biāo)了。
比如,在我看到我的同桌期中考試考進(jìn)了班里的前十名時(shí),我在心里掂量了一下我倆的成績(jī),我將“我也可以”這四個(gè)字掛在自己的心頭上,時(shí)刻要求著自己的學(xué)習(xí),也肯定著自己的努力,最后我在期末考試的`時(shí)候,也像同桌一樣考進(jìn)了班里的前十名,并且以總分三分之差超過(guò)了我的同桌。
比如,我在課余時(shí)間去少年宮學(xué)習(xí)舞蹈,看見(jiàn)每一個(gè)舞蹈班的同學(xué)都跳得很好時(shí),我告訴自己“我也可以”,然后在一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,持續(xù)不斷地練習(xí)舞蹈之后,如今我也和她們跳得一樣好,就連老師選取舞蹈班的學(xué)生去參加比賽,也將我這個(gè)班里最后一個(gè)學(xué)舞蹈的同學(xué)選上了。
比如,我看見(jiàn)媽媽種的花兒越來(lái)越好看,我也想擁有屬于我自己種的花朵時(shí),我悄悄在春天種下了幾盆植物,現(xiàn)在這些植物都已經(jīng)長(zhǎng)得茁壯,只等開(kāi)花了,而我在做這件事時(shí),心里想的,正是“我也可以”,媽媽能夠?qū)⒒ǚN的那么好看,“我也可以”,最后就真的可以了,種出茁壯成長(zhǎng)只待花開(kāi)的植物了。
這些我想做并做好了的事情,正是我在心里默念了“我也可以”的事情,“我也可以”就像是我“披荊斬棘”的四字口訣,只要我在做自己想做的事情時(shí),時(shí)刻惦記著,要求著,肯定著,那么我就真的能夠像這四個(gè)字所說(shuō)的那樣達(dá)到自己想要達(dá)到的目標(biāo),做到別人可以做到,我也一定可以做到的事情。“你可以嗎?”“我也可以!”
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