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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《讀》作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
今天，我讀了《愛迪生》，當(dāng)我合上這本書后，眼前不時地出現(xiàn)愛迪生刻苦鉆研時的情景，令我感受頗深。
愛迪生，美國發(fā)明家，于1847年2月誕生在美國俄亥俄州米蘭市的一個農(nóng)民家庭。愛迪生從小愛提問題，什么事都喜歡刨根問底，父母親常被他問得張口結(jié)舌。由于家境的貧困，愛迪生只上過三個月的小學(xué)。有一次，一個心hei手辣的壞家伙打了他一個耳光，打壞了他的耳朵。從此，愛迪生的耳朵聾了。可他并不灰心，刻苦自學(xué)，獲得了豐富的知識。
愛迪生長大后，集中精力搞發(fā)明。他一生在電影、礦業(yè)、化工等方面的發(fā)明1000多種。愛迪生研究的白熾燈，使千家萬戶用上了電燈。他還先后發(fā)明了留聲機(jī)、炭粒話筒、電影放映機(jī)等。雖然耳聾了，可愛迪生并沒有倒下，仍然專心致志地做著。在燈絲的選村上，愛迪生費盡心思，先后嘗試了約1600多種制作燈絲的材料。一次又一次的實驗，一次又一次的失敗……可他并不因此而絕望，而是更加努力地做……
愛迪生在研究電燈上的這種鍥而不舍的'精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？遇到很難的題目，動不動就去問家長，問同學(xué) ；碰到有困難的事輕易的放棄，遭到一點挫折就倒下。如果這些事情發(fā)生在愛迪生身上他會怎么做？會輕易地去問別人嗎？會放棄嗎？會倒下嗎？不，不會的。他肯定會獨立思考，獨立完成，決不依賴別人。他一定會把這件事做到底，哪怕再苦再累，他也決不罷休，克服所有困難，繼續(xù)前進(jìn)。
我的人生目標(biāo)是能夠?qū)θ祟惿鐣龀鲐暙I(xiàn)，為了這個目標(biāo),首先要有毅力，學(xué)問，學(xué)問，要學(xué)，要問。愛迪生的這種勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，決不倔服的精神時刻激勵著我勇往直前。
《讀》作文500字 篇2
今天我讀了一本書《簡．愛》。
女主人公簡．愛從小失去婦父母，寄養(yǎng)在舅媽里德太太家里，那時小小簡．愛不明白為什么自己百般努力去做好孩子，仍然難以討舅媽的喜歡，他為此迷茫、痛苦。后來，她得知有進(jìn)學(xué)校的機(jī)會，便努為自己爭取，盡管這意味著10歲的她將孤身上路，獨自奔赴渺茫的前途，但對學(xué)習(xí)和新環(huán)境的'渴望讓她不再畏懼，是勇氣為簡．愛贏得了人生的第一次轉(zhuǎn)機(jī)。
簡．愛所上的羅沃德學(xué)校實行所謂懲罰肉體、拯救靈魂的殘酷教育，生活極其艱苦，但簡．愛忍耐下來，努力學(xué)習(xí)知識，結(jié)交志同道合的朋友，這段生活給簡．愛豐富的才學(xué)，也奠定她堅持一生的簡樸生活方式和純真的思想境界。
畢業(yè)后的簡．愛再次鼓起勇氣迎接生活的挑戰(zhàn)。她應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，在那里，她感受到了愛的力量。不同于平等、溫暖的友情，這份突如其來的愛情曾經(jīng)因為二人地位的懸殊，讓簡．愛既興奮又焦慮，但她相信在真愛的面前，地位和虛名都不一值提。然而命運開了個殘酷的玩笑，就在簡．愛答應(yīng)了羅切斯特的求婚時，一樁隱滿了十五年的秘密使婚禮成功成為泡影。感到期騙、被奪了尊嚴(yán)的簡．愛痛苦萬分，毅然出走異鄉(xiāng)。
我懂了：無論是孤苦的童年，還是富貴生活的誘惑面前，都不要放棄自尊與自愛。
《讀》作文500字 篇3
在現(xiàn)代的社會哩，計算機(jī)是個“無不不知，無人不曉”的信息工具。這天，我上網(wǎng)開了一個網(wǎng)站，它的名稱是—博客來網(wǎng)絡(luò)書局。在無意間查了有關(guān)“勵志文房”的書籍，最后我選了一本叫—我是你的寶貝這本書，也因此我和這本書開啟了心靈的對話。
美雪的媽媽因為經(jīng)歷了許多次的意外，而造成嚴(yán)重的失憶癥，常常忘了自己有個女兒，加上跟先生離婚，使她成為“患有失憶癥的媽媽”。因為跟先生離婚，它只好帶著美雪投靠居住在南部的娘家。原先，在那里的生活很單純，讓媽媽的病情有少許的好轉(zhuǎn)，但是卻因為美雪的外婆過世，使得她的病癥又再次復(fù)發(fā)，而且還更加嚴(yán)重，甚至騎著摩托車在美雪上學(xué)還會迷路。媽媽的病情似乎越來越嚴(yán)重，只好住到療養(yǎng)院安養(yǎng)。然而，有一天爸爸突然回來看媽媽和美雪，并且努力和她們修補(bǔ)關(guān)系，從此以后，他們又回到充滿歡樂的生活。
看完本書，令我印象深刻的事：美雪的媽媽帶著他一同道百公司逛街，突然媽媽的老毛病又再度發(fā)作，甚至還不記得有美雪這女兒。這時，美雪知道自己要更懂事、更聽話，別讓媽媽工作回來又要做家事，病情才不會更加惡化。美雪小小年紀(jì)，卻要應(yīng)付這艱難的差事，也懂得“孝敬、感恩”，遇到害怕的`事情，她告訴自己：“鎮(zhèn)定、不慌亂”，所以我也應(yīng)該多學(xué)學(xué)美雪勇敢面對事實，不要膽小、害怕。
“失去的時候才知道擁有的幸福”。在日常生活當(dāng)中，我們常常在失去了健康以后，才知道身體健康的重要；我們常常在錯過的成功的機(jī)會以后，才明白把握分秒的可貴。從現(xiàn)在起，我必須學(xué)會珍愛自己的身體，努力把握當(dāng)下，敬愛身邊的人、事、物，讓生命發(fā)光發(fā)熱！
《讀》作文500字 篇4
讀了這篇文章，我不但被感動了，而且還悟出了做人的道理。
主要內(nèi)容：諾貝爾不僅是個偉大的發(fā)明家，而且還是個企業(yè)家。臨終前，他已經(jīng)有二百萬英磅，他臨終前寫下一份遺囑：凡是對世界有巨大貢獻(xiàn)的人，都應(yīng)當(dāng)給予獎勵。為了和平與科學(xué)家事業(yè)的發(fā)展，這個獎勵不分國籍，不分膚色，不分種族。人類雖然有膚色的`區(qū)別，但沒有優(yōu)劣之分，任何一個種族，都有成就大事業(yè)的偉人。歧視別人，是最愚昧p最無知的行為。科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力，首先應(yīng)該獎勵在科學(xué)事上作出巨大貢獻(xiàn)的人。獎金的項目分為五個，分別是物理學(xué)獎p化學(xué)獎p生物學(xué)和醫(yī)學(xué)獎p文學(xué)獎p和平獎。最后，諾貝爾安心的離開了這個世界。
當(dāng)我讀到：“歧視別人，是最愚昧p最無知的行為。”時，我突然想起了一件事：在我五年級的第二學(xué)期的放假，我正補(bǔ)習(xí)完回家的路上，看見一位老婆婆坐在路上向行人要錢，老婆婆臉上可憐的目光望著我，我望都不望老婆婆就走了，心想：哼，別裝了，肯定是騙人的。我讀完這篇文章后，我后悔了，我不應(yīng)該歧視那位老婆婆，如果那位老婆婆還在的話，我真想恭恭敬敬的對她說一聲：“對不起，老婆婆。”
讀了這篇文章，我讀懂了：不要岐視別人，要為世界做出巨大貢獻(xiàn)。因此，小時侯要好好讀書，長大為世界出以分力。
《讀》作文500字 篇5
那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說明了詹天佑是個杰出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！
“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑啊！他那強(qiáng)烈的愛國心是無法用文字表達(dá)出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作極端負(fù)責(zé)，要不，他怎么會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。從他設(shè)計的一種“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創(chuàng)新精神來源于實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
在現(xiàn)實生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣！那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強(qiáng)的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的`事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻(xiàn)，要有勇于實踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
《讀》作文500字 篇6
共讀這條路，我和孩子們已經(jīng)走了很久。為了使得孩子們的閱讀興致只增不減，我這個“舵手”根據(jù)書的內(nèi)容，針對孩子們的認(rèn)知特點，或一起靜讀或聊天式閱讀或表演著品讀……總而言之，靈活多樣，我們一起走在閱讀的路上，播撒著成串的歡聲笑語。
讀的書目越來越多，個別時候也總會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的問題。許多孩子“看熱鬧”的多些，真正深入品味的少，淺嘗輒止的多，看到的都是華麗的'表層，并沒有深入去品嘗苦辣酸甜、善惡美丑。一提到讀后感孩子們便如臨大敵，不夠自信張揚。只有當(dāng)閱讀輕松隨意、無拘無束時，才會引起孩子們的共鳴。隨著年齡的增長，孩子們會有不同程度上的精神饑餓感，這需要閱讀不同的優(yōu)秀作品，需要在讀中思考、逐步無形內(nèi)化。
今天的共讀課，我們走走停停，在猜測中走過。面對充滿懸念的故事情節(jié)，為了充分展現(xiàn)孩子們腦海中的奇趣、無解的廣袤世界，我選擇只給孩子們講開篇，設(shè)懸念，這樣一下子勾起了大伙兒“猜”的樂趣。孩子們的大膽猜測出人意料，在猜中“生產(chǎn)”了一個個新故事（不亞于大作家的手筆），孩子們一個個變得迫不及待，急著驗證猜測的有效性，一雙雙眼睛觀察著每一張ppt，這樣走走停停的猜讀，孩子們不知不覺走進(jìn)作品，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀欲，在猜的過程中，提升了孩子們的語言表達(dá)能力，人人參與，個個小有所獲！
面對每個“小作家”猜測得來的小故事，面對這些“果實”我內(nèi)心澎湃萬千，孩子們的奇思妙想是我們大人們無法涉足的，為師者珍惜他們的獨特感受，享受著這份幸福。走走停停不亦樂乎，暢所欲言揣測書中的故事情節(jié)及人物命運，在輕松的話題中，走進(jìn)故事，獲取著不同的感受！
《讀》作文500字 篇7
“我們呆在原地自封，拒絕改變。我們故意忽略思想的正確，企圖對發(fā)生的一切視而不見。這時，我們就將陷入我們歪曲思想制造的麻煩。我們在面對失去的奶酪時，就應(yīng)該像卿卿那樣看到并承認(rèn)自己的過錯，坦然面對自己，努力改變自己，這樣才能重新樹立信心，解決問題，并認(rèn)真地把一切做得更好，這樣才能找到更加可口的奶酪……”
直到現(xiàn)在，我還在回味著我寫在上面的精辟的言論，并為之備感驕傲。
這是我第七遍讀《誰動了我的奶酪？》這本書了。它妙趣橫生的故事情節(jié)和字里行間蘊含的哲理令我為之心動。當(dāng)然，隨著年齡的變化，每次讀這本書自然會有不同的感想。現(xiàn)在的感想已不再停留在表而，我正在嘗試著體會文字背后的文字—開始迫求“深度”了。
其實，在每個人的人生歷程中，都會遭遇變化—有些變化甚至?xí)尠准航锌噙B夭。不過，像課文《桃花心木》中所說的那樣；在多變的環(huán)境中生活的人，在經(jīng)歷多變環(huán)境的考驗后，最終會得到思想上的升華。要知道，變化總在發(fā)生，心懷la；測的'人會不斷地拿走自己的好奶酪。在這之前，你一定要做好所有奶酪都被拿走的心理準(zhǔn)備。而這時，你就要追蹤變化，然后盡快地適應(yīng)變化。這時，你就會改變，變成一個能享受變化的人。走好這一步，你就有資格去享受變化帶給你的更新更好的奶酪了。
我相信自己所感悟的東西會成為人生的路標(biāo)，幫助我把握變化，走向成功！
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