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班主任作文500字
更新時間:2023-07-24 15:43:32
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班主任作文500字

  在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的班主任作文500字7篇,歡迎大家分享。

班主任作文500字 篇1

  聽說黃老師到江濱校區了,我們換了一位班主任。

  她姓洪,我想:她會不會像“洪水”一樣,突然爆發,是好的爆發還是壞的爆發?會不會把我們“沖走”?她是長發披肩,還是“西瓜頭”?她是我心目中的“熱水型”老師(就是外表對學生好,內心也很仁慈的老師),還是“熱水瓶型”老師(也就是外面冷,里面熱的那種類型)。我的腦子里打滿了問號,充滿了期待。如果洪老師與黃老師組合,也許就成了“紅黃組合”,那該多有趣。

  第二天,老師來了,她讓我和同學們大吃一驚。她的.頭發烏黑光亮,后面盤成一個馬尾,戴了一對耳環,最引人注目的還是她的手環,層層疊疊的,許多手環戴在一個手腕上,而不是兩只手分別戴幾個!翱磥砝蠋熞欢ǘ檬裁词恰绷鳌!蔽逸p聲地說。

  “大家好,我姓洪,不是紅色的紅,而是……”底下開始議論上了,“這老師怪怪的。”“怎么?”“她不像個老師。”“怎么不像?”“她戴了許多首飾,別的老師不會,她是不像老師的老師……”同學們嘰里呱啦的,把老師的話都給淹沒了。“同學們,你們想第一天就給老師留下不好的印象嗎?這里怎么跟個菜市場似的,嗯??”老師發怒了,聲音提高了好多,眼睛瞪得像“cd”片。

  前面還是“陽光明媚”,突然就“晴轉陰”了。我被老師的兇猛嚇出了一身冷汗,趕緊安靜下來。這老師變臉變得也太快了吧,看來我以后得小心點。

班主任作文500字 篇2

  我呢第一次當班長,也就是九年級。當時選班長的時候也不知道怎么的,被我身旁的同學一一起哄,我也就有了上講臺膽量。上去了我也沒能想啥,讓同學們投票,最后結果讓我想不到,最后我竟然當上班長了。

  當上班長之后,才知道我們班主任也是第一次當班主任。咦,這想萬一我和班主任估計管不住我們班,因為我們班畢竟是實驗班。但只后結果卻讓我意想不到,我們班在第一次月考中,分別在實驗班中得了第一,這我才知道我們班主任的厲害。

  漸漸的我們和班主任待在一起時間長了,才發現我們班主任會唱歌。

  那是一次歌唱比賽,因為我們比賽完了,還不過癮,我們同學瞎起哄,然后老師們一一的唱歌。輪到我們班主任了,班主任說唱歌不好聽,結果唱了一首真的愛你,把我們實驗班的女同學迷的不要不要的。這才發現他會唱歌而且唱得很好聽。

  然后有一次偶然的機會,讓我得知我們班主任數學很棒,那是我上八年級的時候。我們班主任是我八年級的'體育老師。那一次我們班在自習,然后我們同學去問數學題呢!班主任說不用來問我吧!講過題后。班主任說他的數學很厲害。

  從那時起發現了他有數學的才能。

  我們幫主任姓邱,我們私下都叫他老邱,老邱原來是體育老師,之后當了我們班主任,然后發現了老邱的唱歌,數學的才能,他又成了多才的班主任,認識他不虧!

班主任作文500字 篇3

  早晨,我看到了我的.班主任。發現他今天不像往常一樣精神抖擻,眼睛上有黑眼圈,一只手扶著肚子,腳不停地抖著。我一看就知道:李老師又為我們熬夜了。

  李老師今年43歲了,人雖然算不上老,卻已有好多白頭發了。李老師還有腸胃炎,每天要吃五六包藥。我們班同學都非常心疼他,勸他好好休息?墒牵罾蠋焻s為了我們學習上進而不珍惜自己的身體。幾乎每天都是兩點睡覺,六點起床,基本沒有睡過一個安穩覺。他每天會跟我們說今天很遲睡,要趕著出一本書啊,或是改作業備課啊,所以腸胃炎一直都沒有好。

  今天一共有六節語文課,李老師強打起精神,手舞足蹈,雖然很累,但他依然沒有休息,繼續給我們上課。

  吃中飯的時間到了,我們大家排好隊伍去吃飯時,李老師捂著肚子,慢悠悠地走在后面。走了幾分鐘,我們到達了食堂,我們剛要吃飯時,發現李老師在水池旁不知道干什么。走近一看,發現李老師在吐!我們大家給他拿紙巾,給他拍拍背,李老師這才好了一點。

  晚上上課時,李老師讓我在柜子里給他拿藥,當我打開柜子一看,立馬被驚呆了:一大包一大包的藥放在里面,我強忍著淚水,把藥遞給了他,趕緊回到了座位上。他一個人坐在角落里,靜靜地吃著藥,可眼睛卻看著我們,似乎在說:同學們,要好好學習啊!

  李老師,你曾告訴我們身體好了才能做好其他事情,我們寧可學習差一點也要讓你身體好一點,因為你的胃痛讓我們也痛在心里!

班主任作文500字 篇4

  班主任吳老師是一位和藹可親的老師,他個子不太高,時常穿著樸素。從他那夾雜在黑發中白發可以看出他是一位經驗豐富的老師。身為黨員的他也是許多老師學習的榜樣。他那飽經風霜的臉上總是洋溢著慈祥的笑容。

  在課上,他講課娓娓動聽、繪聲繪色,每次上課都能給我們仔細地分析。他還時常讓一些同學回答問題,然后為他們點評。他有時會結合PPT上的`內容給我們講課。他說話的語速不快,聲音宏亮,我們都能聽到教室外傳來的回聲。每節語文課都很引人入勝,所以我們時常陶醉其中。不管是好同學,還是差同學,他都一視同仁,對每個人都精心照料。我相信他工作負責的態度會讓每一位同學感動。

  他經常教育我們要提高效率學習,不要成為做題的機器,只要掌握方法學習才會變得輕松。他常常提出要靜下心去學習,不要影響他人。所以他也制定了一套班規。對于一些違規的同學,他總是耐心地與這些同學進行溝通,但又不忍心懲罰他們,經常給他們悔過自新的機會。吳老師總是苦口婆心地給我們強調一些學習方法,我們知道這是他對我們無微不至的關懷。

  吳老師循循善誘,一直為整個班級著想。有了他就相當于我們有了一棵遮風擋雨的參天大樹,有了他就相當于我們有了一名整天呵護我們成長的辛勤園丁——總之,他對我們的愛是無私的。

班主任作文500字 篇5

  吳老師和蔡老師在月考過后的兩小時之內,非常安靜的和我們說拜拜了。取而代之的是王老師。教地理的老師。郭老師,教數學的。常老師,教英語的。他們也才上了一節課,我深深地,感到巨大的不適應。本來是十分喜歡的數學課,現在卻成了我想要逃避的時間。

  太壓抑了。吳老師你啥時候回來啊!我們時時刻刻想著你呢!

  唯一值得慶幸的,就是于老師沒有走,語文課上的還算正常。最近大家都不太好,不高興。一臉漆黑。但十分統一的就是除了先木色也和陳柯蒙以外都十分喜歡或說是愛戴王老師,即新的`班主任。他的帶班制度特別不好。除了壓迫就是壓迫。其實就是變性版的法西斯領導者。最開始也覺得沒啥,就是今天早上,和旁邊的人說話,她突然就說讓我站起來,我確實是錯了,于是我很安靜的站著,她嘰嘰喳喳的說了些啥話,我一概沒聽見。然后,就讓我尷尬的站在那里,也不說我,也不理我,直到于老師進來,看我戳在那里,也沒說啥,臨了,他都沒理我,我心里捏了把汗,他會不會讓我站一節課?直到他快出門的時候,猛然看見我還站著,就急匆匆的叫我坐下了。

  我心里是不滿,明明有許多人都說話了,他不叫,非點我。點就點了,你說說我也行,也不說,就讓我站著,使勁尷尬!臨走還把我忘了。

  而且我發現他來得很晚,班里早上的事他都不知道,一下課,就跑過來嘰嘰喳喳地說。

  我也不知道該說她好還是不好,有時候覺得他挺負責,可就是想說,我希望他能體諒一下別人的感覺!

班主任作文500字 篇6

  看,在章村中心小學的教學樓里,一個年輕的女老師正趴在圍欄上。她,高高的個子,秀麗的頭發,一雙能看透心靈的眼睛。她會是誰呢?是汪老師?是羅老師?還是王老師?不,都不是,她就是我們603班的班主任呂老師,五年級時的副班主任。

  掐指一算,她跟我們相處的日子已經有兩年了。在這其中,給我留下了深刻的印象。一次不經意的擦肩,一個甜美的微笑,一次小小的鼓勵……都讓我至今難忘,特別是那一次……

  那是我們五年級下冊離期末大考還有9天的時候。周四下午第二節課,呂老師拎著一大包袱東西找了數學課代表姜鑫。之后,她便走出了校門。課后,大家都議論紛紛:“呂老師去哪了?她還會回來嗎?是她家里面出什么事情了嗎?還是……”一個個問題出現了,大家的'一頭霧水……

  第二天,呂老師沒有來學校。

  最后一個星期,清晨,我來到校門口,只見在502班的教室里出現了一個熟悉的身影,“對,沒錯,的的確確是呂老師!”我飛速跑到教室里,定睛一看,一向滿面春風的呂老師,今日,怎會如此的憔悴?中午,午自修時,我們都在寫作業,呂老師對我們說:“我想大家一定都在猜測我上個星期為什么突然之間走了吧!那好,我現在告訴大家,我家里出了一件事情,我的媽媽生病了,非常嚴重的病……是……癌癥,晚期……我想大家都知道這意味著什么了吧……”自從我們知道了呂老師突然離去的原因后,每個人都像變了似的。上課比以前專心了,比以前認真了,比以前積極了……

  這就是我們的班主任呂老師,一個熱愛工作、有責任心的人。誰能說她不是一個好老師呢?

班主任作文500字 篇7

  我跟班主任陳大大已經相處三年多了,我們很有緣分,在這三年多里,我們在校外遇見了兩次!

  第一次,我表演回來,正在盤子女人坊附近走,突然在小郡肝串串香遇見了陳老師和邱老師,我差點沒嚇出一身冷汗,看見她們把目光投向了我,我連忙向她們問好,陳老師笑答道:“我們在等人,去吃香噴噴的小郡肝串串香哩。妞,要不要吃?”“呃,不用了吧!蔽覞M臉笑意,匆匆別過。才舒了一口氣,心想:幸好剛才沒呆住,天助我也!不然也太令人尷尬了吧。對了,邱老師是一只披著“狼皮的羊”,陳老師是什么呢?算了,不管了,反正都是志同道合的愛吃,就是兩只小吃貨!

  第二次,是在去學校的路上。我一邊騎車一邊看風景,忽然猛地一抬頭,哇啊啊,陳老師就在面前。我不管三七二十一脫口而出:“陳老師,好啊!”陳老師臉上的冷漠一下子就消失了,換了一副溫暖的面孔,臉上堆滿微笑:“寶貝,好啊!”說完,又問:“去哪兒?”“去學習啊!蔽掖鸬馈Uf完她笑著道了一聲再見就走了,望著她遠去的背影,我想:陳老師,有時真的.是一個‘雙面班主任’啊!她在班級里總是非常的開朗,一出校門就無比冷漠,除非遇到我們。

  說實話,我跟班主任相遇時,總有一種緊張又興奮的滋味,雖然我與她已經相處三年多了……

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