無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的操場作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

操場作文400字 篇1

　　雖然班主任在班會上禁止同學們帶球玩，但是只要我們想，總有辦法的。上有政策下就有對策，翟熙依靠著家長，就可以在放學后玩球了。本來我也沒想到帶球在操場玩，經老師這么一“提醒”，妥妥地搞起來。

　　今天放學后，我立馬下樓沖到操場，扔下書包就和他們幾個到籃球場了，本來還很正常，搶球投籃，沒什么特別的，可八班兩名球技很好的'同學加入后，氣氛開始有些不對。高個子的八班同學一球投歪，我搶到了籃板，傳給呂佳明，只見他勇猛地運球過了兩人后，嗯？等一下，我是說抱球，像橄欖球運動員一樣沖到籃下，投進了一球。我都看傻了，快分不清我們玩的是什么。接著，陷入激烈的搶球，結果王紅正過來，一腳踢飛了球，我們說他犯規，他卻說：“玩球最重要的是快樂！”自此，畫風徹底變了。

　　呂佳明準備上籃，我堵在他面前，想截球，他卻用左手抓住我的右手，不讓我搶；八班同學準備上籃，王紅正從他背后一把攔腰抱住，倆人雙雙倒地；我要上籃，王紅正追不上，他卻拽住我領子一下給我拉倒，球就再次易主，我躺在地上哭笑不得。

　　總之沒有秩序、規則可言，歡樂就完了！

操場作文400字 篇2

　　不知從哪刮來一陣乒乓球風，帶動著同學們迷上了打乒乓球。

　　這不，才剛剛下課，我正在整理書本，平時幾個愛打乒乓球的同學就蜂擁而上，走，打球去。可我的話還沒說完，就被他們拽出了教室。

　　我和楊舒凱跑到操場，找了張球桌，準備來一場比賽。比賽采用三局兩勝的規則。第一回合，由我發球，我盯住緊握著的球，準備給楊舒凱一個下馬威，讓他知道我的厲害。我把球往空中一拋，使出了這個星期剛學會的下旋球，只見球在空中劃出了一條漂亮的弧線，然后垂直落在了對方的桌上，楊舒凱不屑一顧，冷笑了兩聲，哼哼，這種雕蟲小技也想贏我？看我的！邊說著，他猛地一抽，咦，球呢？楊舒凱東張西望的找著球，哈哈，在網前！看著他那副樣子我不由自主的笑道，這種發球不是一般的發球，當它接觸到物體后，便會改變來的軌跡，所以你沒有接到！楊舒凱聽了，氣的咬牙切齒，恨不得一口把我給吞了。

　　第二回合，輪到他發球，他一出手就是最擅長的.速球，我一下被打了個措手不及，把球拍往桌子中央一橫，球不偏不倚的落在球拍上，被狠狠的反彈了回去，楊舒凱也不甘示弱，猛的一個抽球，只見球像離膛的子彈一般朝我射來，我心中默念，再不使出絕招就晚了。我使出了自己最拿手的搓球，把球用回旋的方式給打了回去。耶！我贏了！伴隨著我的歡呼聲，楊舒凱輸了，他氣氛的說到下次我一定贏你。我看看他調皮的做了個鬼臉。

　　叮鈴鈴上課鈴響了，我們滿頭大汗的奔回了教室。

操場作文400字 篇3

　　“丁零零”下課鈴響了，同學們像快樂的小鳥，奔向操場，安靜的操場變得熱鬧起來。

　　同學們有的在踢足球，有的在跑步，有的在玩雙桿。但最熱鬧的游戲是老鷹捉小雞，大家推薦我當“老鷹”,又高又壯的何應增當“母雞”，其余的.當“小雞”。

　　游戲開始了，“老鷹”兇惡地張開爪子沖向“小雞”隊伍的左邊，被勇敢的“雞媽媽”擋了回去，“老鷹”往右抓“小雞”，又被“雞媽媽”擋住了。有一次“老鷹”差一點兒就抓住了一只“小雞”，“小雞”尖叫著跟在“雞媽媽”身后，左躲右藏，真是太好玩了，“老鷹”一次次的進攻，都失敗了。

　　“老鷹”氣得眼珠子都要掉出來了。突然，“老鷹”靈機一動想了一個“聲東擊西”的辦法，“老鷹”假裝做了一個向左的動作，“雞媽媽”上當了，跑向左來擋我，“老鷹”這時快速往右跑去，“雞媽媽”沒反應過來，被我捉了一只“小雞”。

　　把“小雞”抓住的“老鷹”一副得意洋洋的樣子，而“雞媽媽”耷拉著腦袋，一副垂頭喪氣的樣子，真好笑。

　　“丁零零”上課了，同學們依依不舍的回到了教室，課間十分鐘真有趣。

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