在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的印象作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

印象作文400字 篇1

　　我上小學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了很多老師，很多我們現(xiàn)在還在聯(lián)系。其中印象最深的是小學(xué)二年級(jí)的老班趙老師。聽(tīng)說(shuō)她現(xiàn)在要當(dāng)媽媽了。

　　在趙老師教我們的那一年，她剛剛大學(xué)畢業(yè)，朝氣蓬勃。她一來(lái)就和我們大家打成一片，給我們的感覺(jué)就像是隔壁的.大姐姐，我們都很喜歡她。

　　趙老師講課生動(dòng)，不像其他老師講課枯燥乏味，可以當(dāng)搖籃曲。她總能把一段特別無(wú)聊的文字講的活靈活現(xiàn)，讓我們很難走神。如果有同學(xué)上課不小心溜了號(hào)，趙老師走過(guò)去輕輕拍了拍她的肩膀，然后回到講臺(tái)上講課。同學(xué)也清醒過(guò)來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。

　　趙老師還是一個(gè)不一樣的老師。其他老師和同學(xué)接觸不多。他們一般下課回辦公室，趙老師下課陪我們玩。她還成立了一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè)部。周末她經(jīng)常帶我們?nèi)�圖書(shū)館和父母一起看書(shū)，然后回來(lái)討論我們能讀什么，情節(jié)，作者想表達(dá)什么。

　　然而，她在我們二年級(jí)第二卷轉(zhuǎn)學(xué)了。現(xiàn)在，我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，成為一名中學(xué)生。之后，每當(dāng)想起小學(xué)的事情，我都會(huì)永遠(yuǎn)記得和趙老師在一起的日子。每當(dāng)我想起這些事情

　　好像總是發(fā)生在昨天，讓我印象深刻。現(xiàn)在，無(wú)論我走到哪里，趙先生活潑的身影都會(huì)浮現(xiàn)在我面前。那些瑣碎小事，也許是不經(jīng)意間，陪伴了你很久。你注意到了嗎？

印象作文400字 篇2

　　我的書(shū)桌上放了一塊香味橡皮，每當(dāng)我看到它就會(huì)想起一堂難忘的課——關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的家長(zhǎng)課堂。

　　那一天，我在學(xué)校上完了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等課后，左等右等總算盼到了“家長(zhǎng)課堂”。老師做了自我介紹后就開(kāi)始講課了。知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)和著作權(quán)。老師講：“做出有自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的東西其實(shí)并不難，比如說(shuō)‘方西瓜’。西瓜本來(lái)是圓的`，但是在種瓜的時(shí)候套一個(gè)方形的套子，就可以長(zhǎng)成與眾不同的方形西瓜了。”老師還告訴我們：“只要是你自己發(fā)明的東西，把它注冊(cè)了以后，這個(gè)東西就歸你了，別人再也不能仿造它。”老師講完課后就到了提問(wèn)的環(huán)節(jié)。由于老師講得生動(dòng)有趣，所以我聽(tīng)得津津有味，答對(duì)了老師提的問(wèn)題，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我最好的獎(jiǎng)品，一塊香橡皮。既學(xué)到了知識(shí)又得到了獎(jiǎng)品，我心里美滋滋的。

　　通過(guò)這節(jié)課我明白了兩個(gè)道理：發(fā)明創(chuàng)造并不難，只要生活中多觀察多思考。要有“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的意識(shí)，保護(hù)自己的發(fā)明創(chuàng)造。這是一堂令我念念不忘的課。

印象作文400字 篇3

　　童年，有許多快樂(lè)有趣的事情，它們都隨著時(shí)間的流淌而被我遺忘了，不過(guò)，有一件印象深刻的事，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 一次，我在用中性筆寫(xiě)字，突然我覺(jué)得寫(xiě)字不順暢。于是，我拔出筆芯，吸了吸。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得不對(duì)頭。于是，我向垃圾桶吐了一口口水。呀！口水全是中性筆的黑油。原來(lái)，我吸到黑油了！ 恰巧，那一天，我一個(gè)人在家，不知道怎么辦。我只覺(jué)得頭開(kāi)始發(fā)昏了，肚子越來(lái)越疼了，呼吸越來(lái)越困難了……不行，如果我就這樣輕易地死了，媽媽肯定不明白我是怎么死的。對(duì)了！我得寫(xiě)一個(gè)遺囑： 遺囑 1、本人因喝墨汁而死，請(qǐng)別慌張（因修筆時(shí)不小心喝的）。 2、本人遺產(chǎn)全歸弟弟所有，共5元3角。二毛 20xx年7月13日 記得當(dāng)時(shí)有些字不會(huì)寫(xiě)，是用拼音代替的.。寫(xiě)完遺囑后，我又“畫(huà)”了一個(gè)章。我快要死了嗎？我快要死了嗎？我又感覺(jué)頭昏已經(jīng)達(dá)到了極限。我艱難地把遺囑放到了大桌上，然后等待死去…… 突然，媽媽打來(lái)電話(huà)，我艱難地抬起手接起了電話(huà)，說(shuō)了這件事，媽媽立刻在電話(huà)里大聲叫道：“笨蛋！趕快到衛(wèi)生間漱口，把墨汁沖掉。”我趕緊跑到了衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，用漱口杯一遍一遍清洗嘴巴，終于吐出的水變干凈了。我回到桌前，覺(jué)得精神很好，沒(méi)感覺(jué)到哪兒不舒服。呀！原來(lái)是心理作用，浪費(fèi)感情！ 雖然這是一年級(jí)暑假的事了，可我還是記憶猶新，多么難忘的一件事情呀！

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