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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的鐘表作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鐘表作文400字 篇1
20xx年的一天，一所實(shí)驗(yàn)室里，李沅昊博士又一項(xiàng)偉大的發(fā)明成功誕生----時(shí)間鐘表。時(shí)空鐘表的功能繁多，除了普通鐘表具有的`功能，還有許多其它的功能，其中最神奇、最重要的功能就得算是穿越時(shí)空了，它可以讓你轉(zhuǎn)瞬間來(lái)到過(guò)去或未來(lái)，當(dāng)你把時(shí)空鐘表調(diào)到你想去的時(shí)間后，按下按鈕，你就可以到達(dá)了。
一次，李沅昊博士正駕駛著飛碟在半空中巡視。這時(shí)，報(bào)警器“嘀嘀嘀”地響了起來(lái)，李博士向下一看，原來(lái)是下面出了交通事故，一名小學(xué)生過(guò)馬路時(shí)被一輛跑車(chē)撞倒了，小學(xué)生雙腿重度殘疾，看到這悲慘的場(chǎng)面，李博士立即駕駛飛碟實(shí)驗(yàn)室，拿出時(shí)空鐘表，向前調(diào)了十分鐘，按下了按鈕，這時(shí)時(shí)間、時(shí)空都回到了十分鐘前，在小學(xué)生被撞的地點(diǎn)，這個(gè)學(xué)生正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái)，將要在此地過(guò)馬路，李博士連忙對(duì)小學(xué)生說(shuō)：“不要過(guò)，不要過(guò)，前方有危險(xiǎn)！”可小學(xué)生根本沒(méi)有明白博士的意思，邊跑邊說(shuō)：“我要遲到啦！”李博士看說(shuō)不通，只得一把拉住了他。在小學(xué)生奮力掙扎時(shí)，一輛跑車(chē)疾馳過(guò)來(lái)，與他們擦身而過(guò)。
小學(xué)生似乎有些明白了，李沅昊博士把小學(xué)生送過(guò)馬路，又回到了實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)他的研究發(fā)明，為們?cè)旄！?/p>
鐘表作文400字 篇2
“兄弟三人齊上路，有快有慢不停步，走了三百六十五日，沒(méi)有走出玻璃鐘。”你知道這是什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！這是一塊鐘表。在我們的教室的后墻上就掛著一塊精美的鐘表。
它的正面周?chē)菆A形的，周?chē)侨Ψ凵倪吙颉Ｋ闹虚g是一個(gè)玻璃罩，里面還有時(shí)鐘老大，分針老二，秒針老三。老三在里面不僅是最快的一個(gè)，而且還是最長(zhǎng)的一個(gè)；老二是里面不快不慢的；老大跑得最慢，針也是最短的。
它的背面主體部分是機(jī)芯，它的外面是按電池的.，如果說(shuō)把鐘表比喻成人的話，那它的機(jī)芯就是人類的腦子，電池就是它的心臟。
鐘表長(zhǎng)年都為我們默默無(wú)聞地工作，堅(jiān)出不懈地一直走來(lái)走去。它可以提醒我們什么時(shí)候上課，還可以提醒我們什么時(shí)候下學(xué)。鐘表的作用不僅能提醒我們還能幫助我們。記得有一次我想睡一會(huì)兒再寫(xiě)作業(yè)，我就設(shè)了個(gè)鬧鐘。“叮鈴鈴……”我被叫醒了。我立馬起床完成了作業(yè)，要是沒(méi)有鬧鐘的幫忙，我可能就真得完成不了家庭作業(yè)了。你們覺(jué)得呢？如果你覺(jué)得鐘表還能幫助你什么的話，那就拿起筆寫(xiě)到本上吧！
從上面的故事中我覺(jué)得鐘表不僅能在學(xué)校提醒我們上課、下課、放學(xué)，而且還能在生活中幫助我們。你看鐘表的作用多大呀！你也趕緊買(mǎi)一個(gè)吧！
鐘表作文400字 篇3
“……五、四、三、二、一，上課了！”我和同學(xué)們幼稚地看著表，倒計(jì)著上課的時(shí)間。突然，我的心像被什么觸動(dòng)了，我回想起幼小的時(shí)候，和哥哥一起撈小魚(yú)兒；和妹妹一起玩游戲的情景。那些美好的事情都不可能再現(xiàn)了，時(shí)間流逝得太快了，看看我的長(zhǎng)頭發(fā)，還有那被撕下的一張張日歷；那堆積如山的一冊(cè)冊(cè)課本，更加勾起了我的惆悵。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，一晃眼就要過(guò)去了，即將升入初中。但是，這幾年來(lái)，我又取得哪些成績(jī)呢？給母校留下哪些深深的回憶呢？
記得《匆匆》一課中有這樣一段話“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候…… 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”也許你能回答這些問(wèn)題，可我怎么也回答不了。在四千多日子里，我不知道自己做了些什么。那么多的日子，我都沒(méi)有做出多少令人贊嘆的事情，就算是令我自己感到欣慰的一點(diǎn)兒成績(jī)也沒(méi)有。
噢！我恍然大悟。要充實(shí)今后的`日子，我必須珍惜時(shí)間，把握住每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，填充已經(jīng)流逝的四千多日子的空虛。不“拖”掉別人的時(shí)間，更不能“拖”掉自己的時(shí)間，虛度年華。
立刻行動(dòng)！
鐘表作文400字 篇4
這個(gè)周末，繆老師給我們布置了一項(xiàng)手工作業(yè)：做鐘表。為了讓鐘表能做得更逼真、更美觀，我特別邀請(qǐng)媽媽和我一起來(lái)做，媽媽愉快地答應(yīng)了。
我們先準(zhǔn)備好做鐘表的所有材料和工具，有硬紙板、圖釘、水彩筆、剪刀、圓規(guī)和尺子。一切準(zhǔn)備完畢后，我們就開(kāi)始做鐘表了。
首先，我們把圓規(guī)調(diào)整到合適的大小，在硬紙板上畫(huà)了一個(gè)和常用的鐘面差不多大的圓形，再用剪刀小心翼翼地剪了下來(lái)。接著，我們來(lái)做時(shí)針、分針和秒針。我們拿出三張不同顏色的硬紙板，在上面畫(huà)上時(shí)針、分針、秒針。媽媽告訴我：“時(shí)針要做得最短最寬，秒針要做得最細(xì)最長(zhǎng)，分針的.長(zhǎng)度和寬度在它們之間。”我剪出來(lái)一看，效果真的很不錯(cuò)。
下面的工作是在鐘面上寫(xiě)數(shù)字。我提出要先把12點(diǎn)、9點(diǎn)、6點(diǎn)、3點(diǎn)確定下來(lái)，再把其它的時(shí)間畫(huà)出來(lái)，媽媽夸我很聰明。按照這個(gè)方法，我很快就把12個(gè)時(shí)點(diǎn)的位置全部排好了。我問(wèn)媽媽每個(gè)大格里有幾個(gè)小格，媽媽告訴我有5個(gè)，于是，我把12個(gè)大格子又平均分配成60個(gè)小格子，每個(gè)小格子代表了一分鐘。
所有的零件都準(zhǔn)備好了，我們就用圖釘把秒針、分針、時(shí)針、鐘面依次穿上去。為了安全起見(jiàn)，媽媽用膠布把圖釘?shù)募忸^給裹起來(lái)了。最后，為了更加美觀一些，我又在鐘面上作了一番修飾。
現(xiàn)在，我的鐘表終于勝利完工了，它躺在那里，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我現(xiàn)在可以為你服務(wù)了。”我看著它，心里樂(lè)開(kāi)了花。
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