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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的語(yǔ)言的作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)言的作文400字 篇1
語(yǔ)言不只是人類的，各種生物都有它們的語(yǔ)言，也可以互相交流互相溝通。生物的語(yǔ)言是多姿多彩的。
生物的語(yǔ)言無(wú)處不在，只是因?yàn)槲覀兟?tīng)不見(jiàn)、聽(tīng)不懂。
動(dòng)物的語(yǔ)言也有兩種，一種是口語(yǔ)，一種是肢體。馬的語(yǔ)言是嘶鳴和狂跑或兩腳站立等，在經(jīng)受了可怕的`事物讓馬緊張過(guò)度，馬會(huì)突然兩腳站立或一路狂奔。貓的語(yǔ)言是“喵”聲和肢體上的。貓?jiān)谑盏酵{時(shí)，會(huì)先“喵”幾聲給你警告，如果它被激怒了，它會(huì)弓起身子，準(zhǔn)備向你攻擊，似乎在說(shuō)：“我忍不了了，我要向你發(fā)動(dòng)攻擊。”狗也是“汪”聲和肢體語(yǔ)言，狗在興奮時(shí)會(huì)汪汪叫，也會(huì)不停地上下?lián)u尾巴。
植物的語(yǔ)言可以說(shuō)是聽(tīng)不見(jiàn)，在想象的世界里我們才會(huì)知道。
迎春花開(kāi)了，它展開(kāi)那小喇叭似的花朵，雖然聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但它其實(shí)在告訴我們春天的到來(lái)。但花朵也有發(fā)出聲音的時(shí)候。如在夏日荷花池里突然吹來(lái)一陣涼風(fēng)，吹得荷葉嚓嚓作響，這是在說(shuō)荷花要謝了，秋天快要到了。
生物的語(yǔ)言是多姿多彩的。雖然聽(tīng)不懂，卻能浮想聯(lián)翩。
語(yǔ)言的作文400字 篇2
一天，我看見(jiàn)一條在岸邊擱淺的鯉魚，不停地掙扎著，瀕臨死亡。我趕緊把它送回河里，鯉魚很感激我，從嘴里吐出了一顆發(fā)光的彩色珠子，送給了我。我接過(guò)珠子，向鯉魚道了謝后，驚奇地發(fā)現(xiàn)我可以聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言了。
我高興地走在路上，突然聽(tīng)到一只貓正在抱怨著什么。我走過(guò)去和貓聊了起來(lái)。“貓，你怎么了，看起來(lái)很煩惱。”我關(guān)心地問(wèn)。“別提了，動(dòng)物們即將面臨饑荒，等動(dòng)物全餓死，人類也就生活得困難了。”貓說(shuō)。“不會(huì)吧，那是什么讓你們快餓死的呀？”我著急地問(wèn)。“現(xiàn)在人類說(shuō)動(dòng)物有細(xì)菌，對(duì)人會(huì)有感染，所以現(xiàn)在家家戶戶都不養(yǎng)動(dòng)物了，動(dòng)物們每天只能吃人類吃剩的殘?jiān)趺茨艹缘蔑柲兀 必垈牡鼗卮稹！霸趺磿?huì)這樣啊！”我正自語(yǔ)著。貓又說(shuō)：“現(xiàn)在動(dòng)物們有的已經(jīng)開(kāi)始相互殘殺了，我得趕緊逃命去了，拜拜！”我聽(tīng)完貓說(shuō)的'話，覺(jué)得自己有必要做些什么，那就是給動(dòng)物們喂食，并讓大家開(kāi)始接受動(dòng)物們，科學(xué)地養(yǎng)動(dòng)物，讓人類與動(dòng)物成為好朋友。
我每天都買很多的食物，放到動(dòng)物們經(jīng)常去覓食的地方，并說(shuō)服周圍的人說(shuō)讓他們開(kāi)始養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過(guò)我不斷地努力，動(dòng)物們的饑荒完全沒(méi)有影響到它們，人們也開(kāi)始養(yǎng)動(dòng)物了。
我很高興可以幫到動(dòng)物們，也同時(shí)幫到人們。
語(yǔ)言的作文400字 篇3
生活中，我們每天都在用語(yǔ)言和別人進(jìn)行交流。
語(yǔ)言，通俗的說(shuō)就是我們說(shuō)的話。從古至今，從文言到隨著時(shí)代的發(fā)展，它所展現(xiàn)出來(lái)的魅力是無(wú)限的。
在我的生活中，我最喜歡的一句話就是：“王思怡，你真棒！”
在我學(xué)鋼琴的時(shí)，我有點(diǎn)累，心里面就想著不彈了，罷工！可是，再當(dāng)曉燕老師來(lái)檢查我的曲子時(shí)，曉燕老師就會(huì)說(shuō)：“思怡，你真棒！”我的心里面就美滋滋的，這就說(shuō)明：“我的努力沒(méi)白費(fèi)！”
去年放暑假時(shí)，姐姐終于從天津回到了家，姐姐看了看我的卷紙，說(shuō)：“妹，你真棒！”
是啊！作為一門藝術(shù)，在各個(gè)時(shí)代，各個(gè)領(lǐng)域，它所展現(xiàn)出的魅力是無(wú)限的。
這句話一直激勵(lì)著我，讓我向前沖！向前沖！
而我最反感的一句話是：“王思怡，你怎么這么粗心？”
有一天，當(dāng)英語(yǔ)卷紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看“93”分，連詞成句題首寫字母忘了大寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)忘加，哎……一個(gè)小小的錯(cuò)誤就白白扣了我兩分，回到家中，讓媽媽看了看卷紙，她就對(duì)我說(shuō)：“王思怡，你怎么這么粗心？”我對(duì)這句話很反感，心里面就想著：“下一次我一定考出可好成績(jī)來(lái)！”
當(dāng)?shù)诙螘r(shí)，終于沒(méi)有再犯那樣的.錯(cuò)誤，我考了“97”分，這次媽媽沒(méi)有在批評(píng)我了，說(shuō)：“下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)！”
“這個(gè)假期沒(méi)有作業(yè)！”“少玩一會(huì)啊！”“叫你的家長(zhǎng)來(lái)！”“發(fā)錢！”“考了一百分！”
是啊！生活中每一句話都有它所蘊(yùn)含的魅力，只要你留心，生活處處都有魅力！
語(yǔ)言的作文400字 篇4
二十年后，世界各地的人都在拼命學(xué)習(xí)中文，你知道這是為什么嗎?因?yàn)檠剑旰笤蹅冎袊?guó)不斷的壯大，中文自然而然的'流行起來(lái)了!
現(xiàn)在，中國(guó)小朋友可開(kāi)心了，以前的“英文聽(tīng)力競(jìng)賽”“英文補(bǔ)習(xí)班”等等都沒(méi)有了，取代的是“郊游”“游泳”，差不多每天身邊都圍繞著這些詞，好不快活!
這一來(lái)，可苦了外國(guó)小朋友——他們以前的快樂(lè)生活沒(méi)有了，為什么?家長(zhǎng)逼著他們學(xué)中文呢，他們要知道，現(xiàn)在世界通用的語(yǔ)言已經(jīng)不是英文，而是中文!他們必須好好學(xué)習(xí)中文。大人們其實(shí)更忙，他們白天忙著上班，晚上還得幫孩子補(bǔ)習(xí)中文，自己也要拼命學(xué)中文，為什么要學(xué)中文?因?yàn)槭澜缤ㄓ玫恼Z(yǔ)言是中文，生意人不會(huì)中文，就甭想在世界上賺大錢!不過(guò)他們的“進(jìn)步”倒也挺快，你瞧，一個(gè)擦皮鞋的“老外”正在問(wèn)我：“小朋友，歡迎來(lái)到英國(guó)，你需要擦皮鞋嗎?”哇，中文好流利。
不過(guò)，同學(xué)們，這只是我的想象，英文還是要還好學(xué)啊，即使到時(shí)候中文真的流行起來(lái)了，多會(huì)一種語(yǔ)言又有什么不好呢?
語(yǔ)言的作文400字 篇5
國(guó)文之美，舉世無(wú)出其右者。我從小好讀書，讀國(guó)學(xué)，也偶爾讀外國(guó)名著，讀雜志也讀報(bào)刊。但是，讀來(lái)讀去總覺(jué)得國(guó)學(xué)經(jīng)典讀起來(lái)朗朗上口，而外國(guó)文學(xué)在一定程度上總覺(jué)得生澀，負(fù)責(zé)任的報(bào)刊會(huì)講究字斟句酌，不負(fù)責(zé)任的報(bào)刊往往會(huì)詞不達(dá)意，湊字?jǐn)?shù)、湊篇幅者更是舉不勝舉。也許這是一種新的文學(xué)創(chuàng)作形式吧，咱太古板，不合時(shí)宜吧，又或許是個(gè)人愛(ài)好不同吧，到底是什么原因，真的不得而知。
無(wú)論是生澀的外國(guó)文學(xué)，還是朗朗上口的國(guó)學(xué)，在遣詞造句上都有共同之處，那就是都將文字的本義、衍生義掌握的恰如其分，從不亂用一個(gè)字。國(guó)人幾乎都讀過(guò)“四大名著”吧，有誰(shuí)人能在這“四大名著”里發(fā)現(xiàn)有未經(jīng)錘煉的詞句？估計(jì)能找的人不會(huì)很多，我本才疏學(xué)淺，至今也未發(fā)現(xiàn)。然而，今年，在讀報(bào)看、看網(wǎng)絡(luò)新聞的時(shí)候，總會(huì)有一些詞句看的'讓人如坐針氈，先不說(shuō)其思想上的教育意義如何，也不說(shuō)文字的組織水平如何，單看那些不堪入目的標(biāo)題，都讓人目不忍睹！聽(tīng)了也會(huì)讓人耳不忍聞！
語(yǔ)言的作文400字 篇6
老師讓我們我們對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，我聽(tīng)后，心想：著可怎么辦啊？別看我在學(xué)校里臉皮厚的像豬，可在家，我可靦腆了（呵呵）
回到家，媽媽正在玩電腦，我吞吞吐吐了很久，才從我嘴里吐出一個(gè)“我”字，“你？你怎么了？”“我”我連忙急中生智說(shuō)：“我餓了”“你餓了，我去給你做飯。”說(shuō)罷，便把電腦關(guān)了，去做飯。
正吃著飯。我想利用這段時(shí)間來(lái)說(shuō)“我愛(ài)你”可我放棄了，因?yàn)槲覄偘选拔摇弊滞鲁鰜?lái)，想說(shuō)愛(ài)時(shí)，我的嘴就像被強(qiáng)力膠棒粘住似的，說(shuō)不出口，真是“狗嘴里吐不出象牙”啊！挨，為什么老師要布置這如此折磨人的作業(yè)呢？
這時(shí)，妹妹跑過(guò)來(lái)問(wèn)我一個(gè)字的音節(jié)，我眼睛突然一亮：何不用拼音來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)呢？于是，我便對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我ai你。”媽媽先是一愣可，過(guò)了一會(huì)，便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：機(jī)靈鬼。”不知怎么，我也像被人點(diǎn)了笑穴一樣，不止的笑。
笑著笑著，媽媽把我摟在腰中，說(shuō)“兒子，我也愛(ài)你，你永遠(yuǎn)是上天送給媽媽的最好的禮物。”
第二天清晨，我不知不覺(jué)已躺在媽媽懷中，我輕輕的.推開(kāi)媽媽的手，說(shuō)“媽媽，你也永遠(yuǎn)是上天送給我的最好禮物。
語(yǔ)言的作文400字 篇7
生活中有許多令人怦然心動(dòng)的美麗瞬間，眼前一亮的動(dòng)人畫面，暖人心田的柔柔話語(yǔ)，溫馨感人的絲絲回憶……而我覺(jué)的最美的是：語(yǔ)言。
他可以讓人感動(dòng)到哭，可以讓惹我呢高高興興的，可以讓人從難過(guò)到高興……
語(yǔ)言有很多種類型，但是你知道什么語(yǔ)言最美嗎？我想你們可能不知道，它就是感恩的語(yǔ)言。有一首歌是這樣唱的“感恩的心……”那些歌都比不上感恩的語(yǔ)言。
有時(shí)你想感恩父母，但是你表達(dá)出來(lái)了嗎？你只想不去做，那等于你沒(méi)有想，你必須像我一樣去想去做，父母才知道你長(zhǎng)大，懂得感恩了。感恩就是一句話一個(gè)動(dòng)作不是一個(gè)偉大的理想：好好學(xué)習(xí)讓父母過(guò)上好日子……
那次是我練完跆拳道下課的時(shí)候：要下課了教練說(shuō)了一句：“見(jiàn)到父母，要對(duì)父母說(shuō)：媽媽（爸爸），您辛苦了。”那一瞬間我感到了“火山爆發(fā)，大地震，地球分裂”等一樣的心理活動(dòng)。那天正好是我媽媽接我，也正好被教練看見(jiàn)，教練見(jiàn)了說(shuō)：“該說(shuō)什么呢？”我憂郁了一會(huì)兒說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！”我就說(shuō)了一句就出的'滿頭大汗。擦擦汗的時(shí)候我看了看媽媽，媽媽高興的不得了。
雖然那時(shí)候我不想說(shuō)，但說(shuō)出來(lái)媽媽就高興，我想以后我要多說(shuō)，多讓媽媽高興高興！
那最美的語(yǔ)言也可以是其它的話，反正只要是感恩的話語(yǔ)就行了。
語(yǔ)言的作文400字 篇8
日常生活中必不可少的語(yǔ)言其實(shí)很有魅力，只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)而已。現(xiàn)在就讓我們一起去探索語(yǔ)言的魅力吧！
寫作其實(shí)也是一種語(yǔ)言的表達(dá)方式，他只是把文字組織起來(lái)，而且看你組織的好不好，奇不奇妙，通不通順，以及精彩的程度。語(yǔ)言是非常有趣的'，多幾個(gè)字或少幾個(gè)字的意思是完全不同的。
有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)著名的作家在大街上遇到了一個(gè)雙目失明的老太太在乞討，作家就給了她一個(gè)硬幣并問(wèn)她：“今天收入怎樣”？她回答：“除了你，別的都沒(méi)有”。作家看了看她身邊的木牌，上面寫著“我什么也看不見(jiàn)”。作家沉思一會(huì)兒，又在前面寫了“春天來(lái)了”四個(gè)字，路人看了紛紛都給老太太錢了。就是這四個(gè)字好像有魔力似的，引起了大家的注意以及同情心，這正是語(yǔ)言的魅力所在之處。
語(yǔ)言是我們生活中必不可少的。因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言我們就無(wú)法交流，甚至可能走向滅亡。語(yǔ)言已經(jīng)有悠久的歷史了，早在猿人的時(shí)候，猿人就開(kāi)始用手語(yǔ)表示，或是將發(fā)生的事情用石頭形象的刻在墻上等方法交流。古代語(yǔ)言有四種最古老的語(yǔ)言：中文就是其中的一種。但是，由于世界的變化只有中文才保存了下來(lái)。這也說(shuō)明古人已經(jīng)用智慧制造了語(yǔ)言和文字，才得以如今可以這么美好的生活溝通。
語(yǔ)言是多么神奇，又是多么有魅力，還有很多魅力還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，等待著你來(lái)探索與發(fā)現(xiàn)它們。
語(yǔ)言的作文400字 篇9
語(yǔ)言是含苞待放的花朵、是釋放能量的充電器、是一句適時(shí)嚴(yán)厲的撫慰……
清晨，我在校園里認(rèn)真地帶讀，我的聲音忽小忽大，因?yàn)槲液軟](méi)有信心，這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我心里開(kāi)始緊張起來(lái)，說(shuō)話的聲音也有些時(shí)有時(shí)無(wú)的，老師在這時(shí)看到了我，下課后，讓我去他的辦公室一趟。
走出教室，我的內(nèi)心忐忑不安，心想：老師可能是要教育我、鼓勵(lì)我了，我猶豫不決地走進(jìn)了老師的辦公室。老師和藹地問(wèn)：“小欣，為什么剛才你的聲音忽小忽大的？”“我……我”我支支吾吾地說(shuō)不出一句完整的話，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。“小欣，我知道你聲音時(shí)大時(shí)小，是因?yàn)樾睦锓浅＞o張，那你以后就在預(yù)習(xí)時(shí)讀上個(gè)四五遍。”我望著老師點(diǎn)點(diǎn)頭。“小欣，你還有一點(diǎn)不足的.是不夠自信，你要信任自己，當(dāng)自己不信任自己時(shí)，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？我希望你自信。”“我知道了，我會(huì)努力改正的!”我信心滿滿地說(shuō)道。
一周后，我再次帶讀，這次我的聲音是那么洪亮，老師來(lái)了我也不害怕了。老師上課時(shí)讓我讀課文，因?yàn)槲业穆曇繇懥粒A得了同學(xué)們一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，看著老師欣慰的目光，我的心里開(kāi)心極了!
我再次來(lái)到老師的辦公室，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“小欣，你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣，你真棒!”老師把我還向別班的老師也炫耀了一番!平時(shí)老師待我像自己的孩子一樣呵護(hù)著、愛(ài)護(hù)著、教育著。我的心里是那么甜。
老師鼓勵(lì)的語(yǔ)言仿佛春雨滋潤(rùn)著我幼小的心靈，在學(xué)習(xí)上指引我勇往直前!
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