在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的寫字作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫字作文400字 篇1

　　今天有寫字課，我早早地準(zhǔn)備好了文房四寶，古人說：磨潤(rùn)色先生之腹，濡藏鋒都尉之頭，引書煤而黯黯，入文畝而休休。贊美的就是硯、筆、墨紙。這不得不使剛才還對(duì)文房四寶一無所知的我對(duì)它們有了進(jìn)一步的'了解。

　　寫字課開始了，我小心翼翼地拿出它們，輕輕地在硯上滴了幾滴墨，把氈毯鋪在桌面上，又在氈毯上鋪上紙。準(zhǔn)備工作做好了，現(xiàn)在一切聽老師指揮。

　　“同學(xué)們看我握筆的手式，食指和中指露在外面，拇指和無名指蜷進(jìn)入……”老師在講臺(tái)上細(xì)心地為我們講解著，我拿出毛筆躍躍欲試，哈哈，這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。

　　咦？看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，怎么做起來就那么難，我的心里不禁打起了退堂鼓。老師教我們?cè)鯓訉憽啊�”，我認(rèn)真地看著，連眼睛都不舍得眨一下。

　　開始寫字了，我認(rèn)真地拿好毛筆在硯上點(diǎn)了點(diǎn)，身體坐正，在紙上寫下了“—”，寫完后，我哭笑不得：怎么像方便面呀？扭扭曲曲似乎站都站不直。算了，重新寫吧！這次有了經(jīng)驗(yàn)，下一次一定能寫好。想到這里，我突然感到大腦一陣充血，生怕自己因?yàn)樘�激�?dòng)而得了腦溢血或高血壓，所以連忙告誡自己要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定！我的手竟然有一些微微發(fā)抖，寫著寫著我仿佛覺得教室變成了幽靜的竹林，而我們變成了一位有名的書法家，周圍一切嘈雜的聲音似乎都變成了優(yōu)美的琴聲。

　　寫毛筆真不簡(jiǎn)單，同時(shí)又使我明白——只有自己努力了，才會(huì)描繪出美妙的景象！

寫字作文400字 篇2

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲——寫字接龍。

　　她宣布了游戲規(guī)則：“游戲規(guī)則是：一，我給每個(gè)組規(guī)定一個(gè)字，全班每組都有九個(gè)人，每個(gè)人只能寫一個(gè)筆畫；二，第一個(gè)人寫完后，要立刻把粉筆傳給下一個(gè)人；三，如果前面一個(gè)人寫錯(cuò)了，后面的同學(xué)要把錯(cuò)的字圈起來，然后重新寫；四，下面的同學(xué)不能告訴上面的同學(xué)該寫什么，要是告訴了，這一組就輸了；五，哪一組先寫完，哪一組就勝利了。大家記住了嗎？”

　　同學(xué)們異口同聲地說：“記—住－了！”

　　開始玩了。第一次是第二組和第四組。第二組很多都是外校的`，所以寫得不怎么理想，第一個(gè)筆畫就寫錯(cuò)了，第四組呢？雖然有一個(gè)外校的，但是配合較好，寫對(duì)了。一會(huì)兒，第四組就輕松地戰(zhàn)勝了第二組。

　　接下來是第一組、第三組和我們組——第五組。陳泳昱飛快地沖上講臺(tái)，接過粉筆，寫了個(gè)“點(diǎn)”，然后把粉筆傳給我，我寫了個(gè)“橫折”，，又把粉筆給了莊伯翊……這樣下去，我們進(jìn)展得很順利，所以得了第一名。可第二輪和第三輪時(shí)，由于戴鈺潔的疏忽，我們都得了第三名。下課了，我有點(diǎn)生氣，心想：都是戴鈺潔，要不然，我們就能三連勝了！

寫字作文400字 篇3

　　周四中午十五分鐘的靜心寫字時(shí)間里，學(xué)校進(jìn)行了寫字比賽。

　　試題發(fā)了下來，是讓我們抄寫一段話：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。”

　　讀完了這段令人受益匪淺的`話，同學(xué)們開始專心致志地抄寫起來。瞧那股認(rèn)真勁，看得出來，同學(xué)們對(duì)此事都不敢怠慢。

　　看，陳澤菖拿著筆，專心致志地臨摹著，連有其他老師走進(jìn)來也渾然不知；張如莘雙眼自打盯上了卷子，就再也沒有離開過，眼睛一眨不眨，一筆一畫，寫得很慢，但很專注；陳奕鍇一邊抄寫著，一邊叨念著什么，甚至連汗滴流了下來也不知道………

　　離結(jié)束還有五分鐘，大家基本都寫好了，教室里一片寂靜。突然大家聽到一陣悉悉嗦嗦的小聲音，噢，原來是張辰浩在輕輕地背這段話!瞧，他的眼神是多么地專注，邊看邊背，轉(zhuǎn)頭一看，汪博陽也在輕聲背誦，再看前座，只見胡懿萱、李弘飛等人都掏出了筆記本，開始默默地抄了起來……其他同學(xué)見狀，也都紛紛地抄了起來，背了起來。頓時(shí)，班級(jí)里又響起了一片朗讀聲和書寫聲，這是多么和諧的聲音啊，又是多么有書香氣息的班級(jí)氛圍啊!丁老師也忍不住表揚(yáng)了我們。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，寫字比賽結(jié)束。這次寫字比賽不僅讓我們練了字，還讓同學(xué)們積累了書的名言，有了意外的收獲，真是一舉兩得啊!

寫字作文400字 篇4

　　小朋友，你們最喜歡上什么課呢？你們猜猜我最喜歡什么課，嘻嘻，不對(duì)，不是美術(shù)課，對(duì)啦！就是寫字課。

　　你們知道我為什么喜歡上寫字課嗎？嘿嘿，不知道了吧，接下來就讓我給大家介紹介紹寫字課的特別之處吧！

　　寫字課上，字怎樣寫好看、筆畫的穿插、字的結(jié)構(gòu)……老師都要一一細(xì)細(xì)道來。每逢寫字課，教室里安靜得像沒有人一樣，只有那一個(gè)跌宕起伏而洪亮的聲音：

　　“頓筆，撇……”

　　“頓筆，豎，回峰……”

　　“頓筆，豎，懸針……”

　　這時(shí)候，就連那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也聽得認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，生怕錯(cuò)過哪一個(gè)筆畫，不知咋寫啦！

　　為什么呢？老師講課趣味多，同學(xué)聽得樂呵呵。老師會(huì)講解字的由來，字的記憶方式，以及這個(gè)字的'歷史典故……總之，都是關(guān)于字的有趣的事情。所以啊，總能把我們大家的注意力吸引住，這時(shí)專注、正身、正意、正念、正臨，發(fā)揮得是淋漓盡致。

　　老師還常常在我們寫字時(shí)放《云水禪心》純音樂，我們很享受伴著音樂的書寫，能使人靜心、傾心、心無旁騖……

　　所以啊，我們班的書寫很好，校長(zhǎng)還特別的表揚(yáng)了我們班呢，還說這哪是二年級(jí)孩子的字啊，比成年人寫的都要好呢。我們悄悄的樂了，心里美滋滋的。

　　感謝老師為我們的辛勤付出：感謝老師能讓我們?cè)谝魳返呐惆橄螺p松書寫：感謝老師能給予我們快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)的園地。

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