在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的獎狀作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

獎狀作文400字 篇1

　　一個周末的早上，我和媽媽到鄰居姐姐家去玩，鄰居阿姨打開家門，一陣優(yōu)美的琴聲傳到我耳邊，我連忙問阿姨：“是不是姐姐在彈琴？”阿姨說：是呀！”我馬上跑到姐姐的琴房，看見姐姐專心彈琴的樣子，我羨慕極了，我的手也跟著姐姐彈琴的節(jié)奏在旁邊的桌面上模仿起來，媽媽看我對鋼琴那么有興趣，問我：“是不是也想學(xué)鋼琴呀！”我說：“是，鋼琴聲音很優(yōu)美，我也想學(xué)�！眿寢屚�意了，我高興地跳了起來。

　　第二天，媽媽帶我到小區(qū)里一個叫：“巴羅克”的琴行報名學(xué)鋼琴，琴行安排了一個姓郭的老師給我上課，郭老師把我領(lǐng)進琴房，耐心得教了我一些鋼琴的基礎(chǔ)知識和彈奏手法，我認(rèn)真的按照郭老師教的方法重復(fù)彈奏，可總是彈不好，我越彈不好就越難受越著急，這時我感覺到學(xué)鋼琴有點枯燥無味，也很苦惱，郭老師看到我這樣的心情就耐心的.安慰我，鼓勵我，得到了郭老師的鼓勵我也靜下心來認(rèn)真地練習(xí)，慢慢的我就找到了正確的節(jié)奏，我的心情也跟著開心起來。

　　回家后，我對著琴譜反復(fù)的練習(xí)，我喜悅的心情也隨著優(yōu)美的琴聲飄揚在空中，原來學(xué)琴是多么開心，那么快樂的一件事呀！

獎狀作文400字 篇2

　　一轉(zhuǎn)眼，這一學(xué)期已過了一大半，我們開始借下一學(xué)期的書提前預(yù)習(xí)了，同時也有不少人找我們借書，我在書桌里翻找時，發(fā)現(xiàn)了我的獎狀。

　　我把這厚厚一摞獎狀拿了出來，這是我上學(xué)以來的所有獎狀，它們有大有小，有薄有厚，有硬有軟，顏色各異，圖案也不同，我邊看邊數(shù)：一張，兩張，三張，四張，五張……四十，四十一，四十二，四十三，四十四！沒想到我竟然有這么多獎狀，平均一個學(xué)期就四張呢。我從中抽出兩張，一張是由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署與中國少年先鋒隊全國工作委員會共同主辦的“氣候變化，我們這個時代所面臨的挑戰(zhàn)！”中國兒童環(huán)保繪畫大賽的優(yōu)勝獎，另一張是在“世界和平書畫攝影藝術(shù)展”中獲得了金獎，這是我最自豪的兩張，我想：這一張張獎狀都是我用刻苦的學(xué)習(xí)換來的，有一分耕耘，才有一分收獲，我以后一定要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，得到更多獎狀。

　　我捧著這摞獎狀，看了一遍又一遍，總不想放下，從一年級的`期末考試第一名到現(xiàn)在各次考試的名列前茅，從故事大賽的優(yōu)勝獎到各項繪畫比賽的金銀銅獎，我仿佛又回到了那一個個激動人心的領(lǐng)獎的場面，聽到了爸爸媽媽的贊揚。過了一會，我把獎狀由大到小放整齊，小心翼翼地放到書柜里。

　　我想：這些獎狀代表的不僅僅是比賽，還記錄著我的一次次進步，我以后一定要在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在一張張yue來越多的獎狀中得到快樂。

獎狀作文400字 篇3

　　一所學(xué)校為了激勵老師們競爭，搞了個獎狀激勵法，規(guī)定：凡是參加學(xué)校組織的活動，可以得到一張獎狀，評職稱加一分；凡是單科成績在全級得了第一名，可以得到一張獎狀，評職稱加兩分。

　　為了得到獎狀，一些老師什么活動都參加，特別積極，只為得到一張獎狀，不發(fā)獎狀的活動一概不參加；為了得到一張獎狀，一些老師費盡心思，鼓勵學(xué)生作弊；學(xué)校的活動越來越多，甚至出現(xiàn)了沒有活動，干脆就找個理由組織一次活動，只為得到一張獎狀。

　　一年后，學(xué)校清理這一年里發(fā)出的獎狀，發(fā)現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)實：那些準(zhǔn)備進職稱的老師，只要發(fā)獎狀的.活動都參加，每個人得到了一大堆獎狀；差不多每個人的單科成績都是第一，而那些不評職稱的老師，學(xué)校組織的活動一概不參加，教學(xué)成績都在后面。為了得到獎狀，老師之間互相攻擊，怨聲載道，同事之間關(guān)系緊張。

　　面對這公開的秘密，誰也不愿多說。等考試結(jié)果一出來，比沒有用獎狀激勵前更差。

　　很多事情，如果不做約束，人性中丑陋的一面就會泛濫。

獎狀作文400字 篇4

　　就在去年，我通過了鋼琴七級考試。

　　在考試的前一個星期，我遇上了一件很悲慘的事情——老師回老家看望親人，而那時我的還有一首練習(xí)曲沒有學(xué)過，無奈之下，我只好自學(xué)。

　　一首三面的曲子怎么可能在兩星期之內(nèi)學(xué)完呢？我?guī)缀醪粚ψ约罕в幸欢↑c兒希望。我媽媽發(fā)現(xiàn)了此事，就每天陪我到鋼琴房里練琴。

　　第一天，我拿上一本鋼琴書激動地上了路，心想：我正要做一件很有意義的事情了。如果我練得好，通過考試是一定的。

　　但我剛坐下來，翻到那一頁時，無數(shù)條拉長了的直線與無數(shù)個或直線上，或直線間的小星點如天庭大軍般襲來，打得我措手不及。慢慢一翻，啊，還有兩面！我不慌不慌，雖然按照老師教的方法來練習(xí)，但一天練完是幾乎不可能的。

　　于是，我決定今天先彈左手的部分，左手節(jié)奏一直處于伴奏狀態(tài)。練的時候，是再簡單不過的，“135，146”一直反復(fù)，練了四個小時就已練好了四五成。

　　第二天，練的.是右手單手，節(jié)奏輕快，我很喜歡，就也練了個三四成。但第三天雙手一合奏，就開始東錯一處，西錯一處了。左手的節(jié)奏過于簡單，彈得就很快；而右手的節(jié)奏中音符過多，又有八度在節(jié)奏之中，速度就慢了。一合就合了兩三天，但是我每天都是用四五個小時練琴，所以我的進步比較大。

　　考試那天，雖然錯了幾個音，但幸好是過了，看著過級獎狀，那真的是包含了太多太多，它對于我來說，就是最好的禮物。

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