無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的高中故事作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中故事作文400字 篇1

　　我的故事——蠶的作繭自縛是蛻變還是夭折。

　　最近，天上老是布滿了烏云，又是如日中天的白晝卻變得灰霾霾的，到處一片陰暗。或許是老天爺的心情不好，苦了自己不止，連人們都遭殃了。在此時此景，總是有那么一些人走出來抒發一下那些伍價值，所謂的感慨，或許也可以這樣說，就是在發“牢騷”。苦了自己不說，卻還要強迫人家浪費時間，聽著他說。

　　兩年前的今天，我和今天的初三莘莘學子一樣，正在痛苦而又拼命地奮戰著中考。那年的那個時期的'天氣跟現在真的一模一樣，一樣的多變，一樣的多雨，一樣的。好似所有的東西都沒有改變，天氣一樣的反常，作業一樣的多，老師一樣都是一直在強調，初三可說的上是你們人生的轉折點，考好了，明天就會好了；考不好，大家也是知道后果的。我努力地讓自己相信老師這番話，但腦海的深處有一種奇怪的東西始終抗拒著，內心也莫名地涌動著。

　　考試如期地接近著，然而在考試的前一天，嚇了一場很大很大的雨，好像在給某人在做某事的最后警告。那天，正是我再一次去看考場后回家的路上，我騎著車，冒著雨在騎著，任大雨在沖刷著，因為我期待著這一刻很久了，這回我終于可以名正言順因沒帶雨衣而痛快地淋上一場雨。我相信雨是能幫人們洗去煩惱，洗去憂愁的，最好也能洗去思想，洗去記憶，沖刷去那一條條柔韌而頑固緊緊地束縛著我頭腦的愁絲，那樣人就不用再被世俗的一切所煩心，在一些無形的束縛下痛苦地活著。

高中故事作文400字 篇2

　　我知道，每個人都曾經看到過那一段看似迷茫的時光，對于任何一個人來說，似乎結果都不太一樣。

　　我們每個人都喜歡讀書，可是每個人讀的書的類型，又都是不盡相同的。我喜歡多彩的世界，就是因為不同和各異，才感覺有意思。假如每個人的性格和容貌都是一樣的，可想而知，生活到底有多么無聊。

　　可是，我們終究都是需要有生活的支撐的，多年以前，我們或許多少有些清高孤傲，可是這一切，似乎都是我們喜歡的樣子，每個人都有過魯莽的時候，可是魯莽過后，他們會成長的，而不是一直安心地做個小孩子。

　　這本來就不太正常。

　　也許，在他們的小說中，這個觀點展現的歷歷在目，可是如果我們真的很喜歡，這想必也是一個非常好的想法吧，并非是因為他們存在的時候，就突然感覺這一切，原來都是需要透透風吹吹氣的。

　　關于那些自己都無法遺忘的故事，我想不管等待多久，這都是一種比較盡善盡美的感覺吧，我們的生活，總是需要很多種場景的`支撐，才能夠看到前方渺茫的希望，我們在不斷的相處和磨合中，漸漸的感覺，原來做人也是一門藝術，需要不斷的學習，才能維持好自己的人際關系。

高中故事作文400字 篇3

　　當我被抱出產房時，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心里留下了深深的烙印。在父母與老師的熏陶下，我長大了，成熟了。成長中的故事猶如沙灘上數不清的美麗貝殼，又猶如天上燦爛的星星，還猶如樹上有滋有味的蘋果……在學校的六講六習中，使我更為深刻的是：同學講友愛、質疑與反思。

　　前不久，由于個別女同學經常打小報告，讓我和其她女生與她們產生了矛盾。也許，她們并不是特意想讓我們受罰，所以，她們那幾天好像什么事都沒發生似的。但我們可不是，那幾天我們確實也很浮躁，可是我們以為她們是在害我們，經常與她們針鋒相對。當然，這一連貫的事情被班主任發現了。程老師批評了我們但同時又教育了我們，同學講友愛，做人要大度。聽了老師的話，使我們受益匪淺。

　　這件事讓我不得不不斷地反思自己。語文老師常教導我們，要時刻反思自己，這樣才可以改正錯誤，而且還要有堅持真理的毅力，學會質疑，質疑錯誤時，我們又可以加深對事物的`理解。

　　同學講友愛，做人要大度；質疑與反思，進步與成長。作文

　　今后的成長道路還很長，我們要領略的道理也會越來越多，越來越深刻。但我們要知道：成長如果是夢，就要做一個好夢；成長如果是戲，就要演一場好戲。成長的樹根部分是苦澀的，但是它所結出來的果實卻是甜蜜的。同學們，讓我們珍惜成長道路中的喜怒哀樂，做好眼前的每一步吧！

高中故事作文400字 篇4

　　弱 點

　　第二次世界大戰期間，美國陸軍反間諜隊的高級官員伯尼·費德曼，在一次戰地值勤中不幸被德國軍虜獲，鑒于費德曼的特殊身份為了從他嘴里掏出所需要的情報，德國審訊員施出了種種手段：嚴刑拷打，心理壓力，耍弄詭計，給以厚遇。然均未奏效，以至于德國審訊員無奈地道：費德曼大概愿意我們折騰他，這樣給他機會成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的人不是別人，正是他自己的弱點，

　　原來德國人后來把他送入德國一所培養領導間諜的干部學校去，并讓他每人陪同一個教官上課。這位教官不知是有意還是無意，每次講給學員的東西大都是錯誤的。起初，費德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實人忍無可忍，便情不自禁地批駁了德國人一通，并談了美英機關一些工作的內幕，還向德同人提了一些應該怎樣搞清通訊網的建議。自然，這些正是德國人希望知道的。

　　費德曼的悲劇，在于他不容褻瀆的職業神圣感和其強烈的敬業精神。德國人正是利用了這一點，將欲取之，乃

　　先誘之，刺激得他“一時技癢”，在維護他的職業尊嚴中落入對方的圈套。

　　分析：費德曼的'職業神圣感和其強烈的敬業精神，本是優點，但優點有時卻會成為別人攻擊的弱點，德國人正

　　是抓住這一點，達到了自己的目的。

　　話題：“優點與弱點”“最大的敵人是自己”

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