在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的高中的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

高中的作文400字 篇1

　　在我的一生中發(fā)生了很多事，有令我憤怒的，令我傷心的，令我高興的事。讓我最難以忘懷的是在我5歲那年，我學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　那是在一個(gè)晴空萬里的.星期天。我看見小公園有很多小孩在騎自行車。我非常羨慕，于是對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)自行車。您看會(huì)騎車的小朋友多威風(fēng)啊!”“好啊!從今天開始吧!”媽媽把我的自行車從地下室里搬了出來，并把后轱轆上的兩個(gè)小轱轆卸了下來。我們來到了空地上。“要想學(xué)好騎自行車，那就要先掌握平衡!”媽媽一邊對我說一邊做動(dòng)作。我聚精會(huì)神地看著。該我騎了，我照著媽媽說的去做，結(jié)果摔了好幾個(gè)跟頭。媽媽終于看不下去了，連忙跑過來對我說：“要不咱們先裝上一個(gè)轱轆，你先過渡一下。”我說：“不，我一定要學(xué)會(huì)，我也要像他們一樣神氣。”可是反復(fù)幾次，還是騎不好。慢慢的我有些想放棄了。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說：“失敗乃是成功之母，誰也不可能一次就學(xué)會(huì)，只有通過反復(fù)的練習(xí)才能成功。”吃完午飯后，我又來到那片空地練習(xí)。過了一個(gè)小時(shí)，我終于練會(huì)了。

　　我從這件事中體會(huì)到了，失敗了不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。

高中的作文400字 篇2

　　高中三年的旅途就這樣悄然流逝，面臨著高考的我不禁駐足回味起一路的成長。這三年，是我和一中共同的記憶。

　　高中是一個(gè)人成年的過程，這個(gè)過程不僅僅是年齡上的十八周歲，更多的是高中生活給人帶來的心靈成熟。十天的軍訓(xùn)讓我的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，兩年科代表和學(xué)習(xí)委員的經(jīng)歷讓我的組織能力得以提升，而高三一年的學(xué)習(xí)生活更令我學(xué)會(huì)了坦然面對坎坷、困難。正是這些經(jīng)歷讓我成長了起來。

　　高中三年，一中給予了我很多。我成為了學(xué)習(xí)小組的組長，這讓我更體會(huì)到了“三三五“課堂的.好處；在我犯錯(cuò)后，學(xué)校的悉心教導(dǎo)讓我明白了許多道理；“春暉工程”的幫助為我的父母減輕了不少負(fù)擔(dān)；學(xué)校還為我提供了清華大學(xué)暑期學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我更堅(jiān)定了考取名校的信心，這些對于我這個(gè)普通的高中生來說都無比珍貴。

　　如今我就要踏上一段新的征程，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母校對我的如山之恩。即將踏上新的征程，承載著母校的寄托，去開創(chuàng)自己美好的未來，請母校相信，我會(huì)盡最大的努力回報(bào)母校，用知識和力量為一中的發(fā)展盡一份力。

高中的作文400字 篇3

　　現(xiàn)在我們在這個(gè)世界的各個(gè)角落，從事著不同的事業(yè)，扮演著不同的角色，所謂生存的意義，其實(shí)沒有那樣刨根問底的

　　無外乎是我們的處境和夢想之間的.距離而已。

　　很多年前，我們在做夢，做很璀璨的夢,夢里自己真的如愿，達(dá)到了自己的夢想。可是醒來后，卻發(fā)現(xiàn),包括很多年后發(fā)現(xiàn)，這一生都不可能作到了.我們是什么時(shí)候不再做夢了呢?是從發(fā)現(xiàn)夢和真實(shí)之間的距離的時(shí)候吧.

　　那么我們現(xiàn)在談?wù)撋�活的意義又有什么意義呢?我們活在這個(gè)世界上，總有非做不可的事情等著我們，總有一些人的眼光值得我們?nèi)ピ谝猓�總有要窮其一生要去完成的東西.正如很多所謂的"人生道路上的選擇",其實(shí)很多年后我們再想一想,不過是船到橋頭自然直一樣的道理。這就好比生活,不斷在忙碌，不斷在扮演著自己所應(yīng)該扮演的角色，這就夠了，在自己的角色上扮演好，自然就是成功。

　　所以說有時(shí)我也常聽到有人探討生活的意義,其實(shí)不是那么的復(fù)雜。只要我們能夠走出心靈的誤區(qū)，明天，終會(huì)豁然開朗。

高中的作文400字 篇4

　　穿過茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語文人匯聚青島，相約在山東語文骨干教師研修班。

　　古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！

　　經(jīng)過各位專家的悉心培訓(xùn)。面對一個(gè)全新的研修話題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠惶誠恐。因?yàn)槲覀兊南刃校瑢⒔o全省萬千語文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。

　　為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬千寵愛集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的'能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標(biāo)任務(wù)！

　　“備課絕對不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來和你說話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去。”團(tuán)隊(duì)成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽，互相碰撞，精誠合作，智如泉涌，百煉成鋼！

　　在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾。“你要學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。”努力是生命最唯美的姿態(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！

　　前行！前行！再前行！

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