在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的眼睛的故事作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

眼睛的故事作文400字 篇1

　　誰的眼睛最銳利最溫和，最具有鼓勵性呢？當(dāng)然是我的班主任老師了。

　　她長著一雙會說話的眼睛。當(dāng)我膽怯、不自信的時候。她那雙眼睛給我?guī)�來了信心與力量；當(dāng)我犯錯誤的`時候，老師的眼睛中射出了嚴(yán)厲的目光，督促我改正缺點。老師的眼睛是一雙充滿期待、會說話的眼睛。

　　課堂上，當(dāng)老師提出問題引導(dǎo)同學(xué)的思路的時候，總是用期待的眼神望著我們。看看同學(xué)們都眉頭緊鎖，沒有人敢輕易回答這個問題，老師是多么希望有人肯舉手回答這個問題啊！我想舉手，但又怕答錯了丟人。我再以次膽怯了。這時我看到老師向我投來了信任和鼓勵的目光，我立刻消除了顧慮，毫不猶豫地舉起了手。老師，在您的眼睛里我找到了自信，您期待的目光將永遠激勵著我。老師的眼睛是嚴(yán)厲而溫柔的眼睛。有一次我和同學(xué)傳紙條，老師發(fā)現(xiàn)后，眼睛里射出了嚴(yán)厲的目光，當(dāng)我流出懺悔的淚水時，我看到了老師在用溫和的眼睛告訴我：“知錯就改就是好學(xué)生。”老師，您那嚴(yán)厲的目光，讓我改掉了身上所有的缺點。

　　老師，您的目光最可貴，最難得，也最令人崇拜。您的眼睛里寫滿了慈愛，期待和嚴(yán)厲！

眼睛的故事作文400字 篇2

　　每個人都是在老師的眼睛里長大的。當(dāng)我每一次與謝老師雙目對視的時候，我總能感覺到她給予我的力量。這種力量時而溫柔，時而嚴(yán)厲。

　　有一次，謝老師在課上教一篇課文，因為這篇課文班上有許多同學(xué)早已學(xué)過，于是懈怠的我們做起了小動作，瞧，有的同學(xué)在竊竊私語，有的在莫不精心地翻書，在老師轉(zhuǎn)身寫字的功夫，后面同學(xué)竟然傳紙條和我聊天，看老師沒注意，我便很快回復(fù)了一張，可沒傳幾張，就被老師厲害的眼睛發(fā)現(xiàn)了。老師瞪了我一大眼，我嚇得馬上將傳紙條的手閃電般地縮了回來，悄悄地把紙條撕了。過了一會兒，后面的同學(xué)又要傳紙條給我，但被我阻止了。老師的.眼睛會說話，嚴(yán)厲的眼神，讓我不能不被折服。

　　可有時候，謝老師的眼睛又非常溫和，像一位慈愛的母親。記得在一堂課上，老師留了一道特別有趣而又比較難的題，時限是10分鐘。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來。時間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學(xué)做對了。這時，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說：“你們很不錯，繼續(xù)努力！”

　　老師的眼睛總是變化萬千，但每一次變化都會給我智慧、勇氣和希望。我愛謝老師的眼睛。

眼睛的故事作文400字 篇3

　　我是一雙水靈靈的大眼睛。清亮的瞳仁總讓人想到一汪清澈見底的湖水，眨巴眨巴著，怎么看都像夜空中美麗的星星。我就是這么漂亮。可現(xiàn)在的我已經(jīng)不如從前了。你們來聽聽我的故事吧！

　　六年前：我認(rèn)識了一位叫5．2的朋友，我們倆特別要好。5．2告訴我：“我們視力家族有成千上萬個成員，每一個成員都代表著你們眼睛家族的命運。我們數(shù)值越少，對你們眼睛就越不利。”我很慶幸我和5．2交上了朋友，他可是他們家族里的`拔尖人物。那時的我沉浸在幸運女神的包裹中。

　　五年前：5．2不知什么原因離開我了，我又結(jié)識了一位好朋友5．1。我向5．1提起我和5．2的事，我只看見5．1的神情有些沮喪，心里直納悶兒。卻也說不出個所以然來

　　三年前：5．1也離我而去了。我憤怒地質(zhì)問新朋友4．8和4．6你們的兄弟5．2、5．1哪去了。他倆含淚，聲音哽咽著說：“5．2、5．1大哥英年早逝……”“啊”我一下子懵了。他們、他們怎么會……三年前是我最消沉的一段日子。

　　今年：4．8走了，剩下4．6和另一個新朋友4．5。我十分傷心。難道我的命運注定悲慘嗎？

　　這就是一雙眼睛的故事，一雙眼睛的悲慘的“友誼”歷程……