在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的寫(xiě)發(fā)現(xiàn)的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇1

　　上學(xué)期的最后一天，我到學(xué)校參加休業(yè)式。我剛坐到自己的座位上就發(fā)現(xiàn)抽屜里放著三支嶄新的活動(dòng)鉛筆和幾個(gè)漂亮的小書(shū)夾。我眼前一亮，咦，這是誰(shuí)送我的新年>禮物？我又驚喜又好奇，前前后后翻看了一遍，沒(méi)有找到送禮物的.人的名字。

　　我來(lái)不及詢問(wèn)，休業(yè)式馬上開(kāi)始了。后來(lái)，拿了寒假作業(yè)和成績(jī)單，大家就匆忙道別放寒假了。神秘的“圣誕老人”是誰(shuí)？我百思不得其解。是姚昊天嗎？他平時(shí)跟我比較要好。是施佳琪嗎？前幾天我送了她一支鋼筆，會(huì)不會(huì)是她回贈(zèng)我的禮物？是俞凡嗎？他總和我嘻嘻哈哈，是無(wú)話不說(shuō)的好朋友

　　帶著這個(gè)謎團(tuán)，我度過(guò)了一個(gè)寒假。開(kāi)學(xué)后，我經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，終于知道那兩份禮物是王茂騏送我的。呵，我發(fā)現(xiàn)他還真是深藏不露啊。做了好事不留名，悄悄地帶給我問(wèn)候和祝福。

　　王茂騏是我幼兒園的同班同學(xué)，我們一起度過(guò)了四年的美好時(shí)光，現(xiàn)在又成了小學(xué)同學(xué)。別看他言語(yǔ)不多，不善表達(dá)，成績(jī)也不出眾，但是他也有自己的閃光點(diǎn)。比如為人誠(chéng)實(shí)、正直，從不說(shuō)假話；善良、單純，默默關(guān)心別人；寬容大度，待人隨和，不斤斤計(jì)較。

　　每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。讓我們用慧眼多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！

寫(xiě)發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇2

　　寫(xiě)作文，想必大家都很苦惱吧！原本我跟你們一樣，可自從我作文獲獎(jiǎng)后，我那種苦惱便立刻煙消云散了，反到覺(jué)得寫(xiě)作文有許許多多的樂(lè)趣。

　　在我三年級(jí)時(shí)，我十分厭惡寫(xiě)作文，有一天，媽媽告訴我：“想寫(xiě)好一篇作文，其實(shí)要在平常的日常生活中多觀察身邊的事物，多思考自己的思想感情，以雞毛蒜皮的事為事例，就一定能寫(xiě)好一篇作文。”于是，我便按照媽媽的方法去實(shí)踐，果然在老師布置了作文，同學(xué)們唉聲嘆氣的那一天，我發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作文的樂(lè)趣，再也沒(méi)有了往日寫(xiě)作文的苦惱了，反到覺(jué)得寫(xiě)作文也是一種樂(lè)趣。

　　那次，我將寫(xiě)好的作文打到了電腦上，寄到了處洲晚報(bào)，星期六，我取來(lái)報(bào)紙一看，我的作文《釣魚(yú)的啟示》榮幸的登在了處洲晚報(bào)上，編輯部老師還幫我設(shè)計(jì)了一幅圖畫(huà)，兩只呈有棕色毛發(fā)的熊貓正做在綠草如茵的草地上，全神貫注的`盯著浮標(biāo)釣魚(yú)。我歡呼著把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽?zhuān)�老師同學(xué)，他們知道了都投來(lái)羨慕的目光，表?yè)P(yáng)我，我心里樂(lè)滋滋的，仿佛吃了百甘果一樣甜，而且登上報(bào)紙還為我爭(zhēng)取“東方之星好少年”加上了20分。從那時(shí)起，我不再害怕寫(xiě)作文了，不再苦惱寫(xiě)作文沒(méi)有題材，真真正正的發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作文的樂(lè)趣。

　　同學(xué)們，你們還在苦惱寫(xiě)作文嗎？相信我，只要在平常的日常生活中多觀察身邊的事物，多思考自己的思想感情，以雞毛蒜皮的事為事例，你們也一定能和我一樣發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文的樂(lè)趣。

寫(xiě)發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇3

　　那是上個(gè)星期天，我到老姨家去。聽(tīng)說(shuō)老姨家安裝了電話，我便問(wèn)電話號(hào)碼是多少。姐姐說(shuō)：“3366969。”“這個(gè)號(hào)碼挺好記的，3366969，末尾的四個(gè)數(shù)是重復(fù)出現(xiàn)的�！崩弦萄a(bǔ)充道。這時(shí)，我心里突然冒出這樣一個(gè)想法：如果用漢語(yǔ)來(lái)記，把號(hào)碼編成一句話，不是記得更快嗎？

　　回到家里，我絞盡腦汁地想，這“3366969”里有什么秘密呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?969變成漢語(yǔ)是什么呀？”“問(wèn)這干什么，我正忙著呢，沒(méi)空理你�！彪m然從沒(méi)有媽媽那里找到答案，可我并不灰心。

　　一天，我在家門(mén)口玩兒，看見(jiàn)有一個(gè)人牽著一只小狗來(lái)回溜達(dá)，“遛狗，遛狗……”我笑了，這不就是“6969”嗎？“6969，遛狗，遛狗！”我恍然大悟，興奮極了，原來(lái)“6969”在這里呀。我立刻跑回房間，把這個(gè)發(fā)現(xiàn)記錄了下來(lái)。那么，“336”又是什么呢？我不禁冥思苦想起來(lái)�！�336，336……”噢，不就是天天遛嗎？太高興了，我?guī)缀跻槐娜�尺高。�?hào)碼“3366969”就是“天天遛，遛狗，遛狗！”

　　我迫不及待地打通了老姨家的.電話，把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了老姨。“呀，太妙了！這樣記就容易多了！”老姨在電話的那頭直夸我是個(gè)聰明的孩子！

　　只要留心觀察，肯于動(dòng)腦，就能解決我們生活中的問(wèn)題。讓我們做生活中的有心

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