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無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編整理的文具爭功作文400字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
文具爭功作文400字 篇1
從前,有一群非常要好的文具,它們是格尺,鉛筆,橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的,日子過得相安無事,可是有一天,突然吵了起來…… 那天,自以為聰明的小刀對著大家說:“我們幾個人誰是最有用的?”話音剛落,大家都紛紛說出了積蓄很久的話。第一個張口說話的是穿著筆挺的格尺,他洋洋得意的說:“我的獨特功能想必大家都知道,唯獨我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的線段,作用是一無二的、功勞也是非我莫屬的。”鉛筆不屑的說:“沒有我你能畫什么呀?主人手不離我的不是寫就是畫,你們沒看見主人的手都被我磨出老繭了嗎,論服務理所當然的是我最多,用處也是顯而易見的!”這時,橡皮突然插話說:“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的.字和看不懂的天書有什么區別,讓人看了都惡心。中國的漢字落在你的手里算是倒霉透頂了,還好意思說呢。記得我剛來的時候也是一塊光彩照人的橡皮,要不是你沒完沒了的蹭蹭擦擦,我能變成現在這丑劣不堪的樣嗎?誰不都是為你服務的?”(原創作文 ) 在一旁一直沒說話的本子說:“大家都不要爭了,其實我們都是主人的學習工具,都是為主人學習提供服務的。怎樣成為主人得心應手的學習工具,才是我們該討論的。分工不同,作用也不一樣。只有更好的服務才能體現自己存在的價值!”聽到這里大家才恍然大悟,都為剛才自己的話感到無地自容了。
文具爭功作文400字 篇2
一天夜晚,一輪明月高高地掛在夜空中,星星正頑皮地眨著眼睛,張望著美好的夜晚,小主人婷婷的文具盒里的文具吵了起來,打破了這個寧靜的夜晚。
尺子哥哥挺著胸脯說:“小主人如果沒了我,她畫直線時,就會畫得彎彎曲曲,一點也不直,所以我的功勞最大。”
“小主人如果要寫字,哪一回不找我呀!如果沒了我,小主人就沒有辦法寫出好看的字了。”鉛筆姐姐傲慢地說道。
這時橡皮弟弟走來說道:“主人寫錯字時,哪一回不用我呀?如果我罷工了,小主人的'作業本上全都是錯字,一點也不好看”
剪刀阿姨也炫耀地說:“如果主人要剪紙哪一回沒用我呀!沒了我,小主人用手撕,撕得彎彎曲曲的多不好看呀!所以我的功勞最大。”就這樣他們七嘴八舌地吵了起來。
突然小主人婷婷走了過來,語重心長地說:“你們呀都別吵了,讓我來評評理吧!照我看呀,你們各有各的用處,尺子可以幫助我畫直線、鉛筆能幫助我寫字……總之你們每個人的用處是誰也代替不了的。同時你們也一定要努力地發揚自己各自的優點也要和睦相處。文具們聽了,都覺得很有道理,于是慚愧地低下了頭,回到了自己的崗位上。
月亮依然高高的掛在夜空,星星也困得閉上了眼睛,小主人婷婷也進入了夢鄉,一切又恢復了寧靜。
文具爭功作文400字 篇3
夜幕降臨的時候,人們都進入了甜蜜的夢鄉,突然,書包里傳來一陣刺耳的爭吵聲,仔細一聽,原來是直尺、橡皮、鉛筆和鋼筆正在相互爭吵,比誰的本領大呢?
鉛筆姐姐扭動著她纖細的腰姿得意的說:我的本領才是最大的,每次上美術課時,要不是有我,主人哪能畫出那么漂亮的畫?還有上語文課,我要是不在小主人身邊,小主人怎么可能寫得出那么美麗的字來呢?
橡皮弟弟咬牙切齒,雙手叉著腰不甘心的.喊道:我的本領才最厲害,每次當你寫錯字的時候,沒有了我,你就會害得主人受罰了,哈哈哈哈哈!
直尺哥哥吹胡子瞪眼挺著胸脯說:我的本領才是最大的,上數學課的時候,要不是有我在主人身邊,主人就不能畫出直線了,考試的時候我不幫主人量長度,主人也打不了100分呢!
鋼筆聽了更不樂意了,他暴跳如雷地吼道:我的本領才叫大呢,上書法課的時候,要是沒有我主人就寫不好漂亮的字了。
書包爺爺聽見他們的吵架聲,搖了搖頭,語重心長的對他們說:大家都是密不可分的好朋友,都有各自的本領和用途!主人少了你們任何一個,他都無法好好學習!要是你們不團結,小心主人厭煩了,把你們一齊丟掉,重新再買一套新的喲!大家聽了書包爺爺的話,就不再吵架了,從此以后團結在一起,更好地為小主人服務!
我想生活中也一樣,無論什么東西都要體現它的價值和用途,不能總拿到一起去做比較,只要各自發揮自己的優勢就行了!
文具爭功作文400字 篇4
今天,發生了一件讓我非常為難的事情:我的文具居然開始爭功勞啦!
鋼筆對文具盒說: 我的功勞比你大,小朋友寫字的時候全部包在我的身上。 文具盒說: 我的功勞才最大,要是沒有我的話,你們這些筆放在哪里呢? 書又對文具盒說到: 你們這點小功勞能比得上我嗎?小朋友的知識都是從我這里送給他們的,你們說我的功勞大不大? 這時候,書包開始說話了。
書包說: 我的功勞最最大啦,因為所有的文具全部裝在我的肚子里,沒有我怎么行啊? 文具們都不服氣,都說自己的'功勞最大,沒辦法分出勝負。后來,書包提議說: 還是找我們的小主人來評評理吧。 我心里想:怎么辦呢?如果說鋼筆功勞最大的話,文具盒、書包和書肯定不服氣,我得想個辦法,讓他們和氣。噢,我可以說它們的功勞都大,不就完了嗎?
我把想法給文具們剛剛說完,鋼筆就說: 不行,今天必須要分出勝負!要不然就是我的功勞最大。 唉,這個辦法不行啊,得重新想個辦法。
想啊想啊,終于想出了一個好辦法,我對文具們說:其實,功勞最大的是老師。你們想啊,如果我遇到一個難題,你們能教我嗎?如果去找老師的話,一定能幫我解答問題的。 文具們聽了,都覺得有道理,只好服氣不再爭吵啦!
當這個裁判可真的不容易啊!
文具爭功作文400字 篇5
“我的功勞最大,我的功勞最大……”
文具盒里,我親愛的文具們又開始吵上了,它們個個老生常談,說自己的本領大。
圓珠筆第一個走上舞臺,它慢條斯理地說:“我的本領最大,人們學知識不是用我寫字嗎?而且人們用我筆記重要的事情,所以我的本領最大。”說完它神氣十足地走下了臺。
輪到修正帶了,它得意洋洋地說:“我的本領最大,人們寫字萬一寫錯了,少了我可不行,人們只要拿起我輕輕地在上面劃一下,錯字就沒有了,被我消滅了,在我身體上還可以再寫,所以我的`功勞最大。”
尺子趕緊反駁道:“不行,我的功勞才是最大的,人們用我畫圖,連線,而且我經濟實用,就是再畫上一年也壞不了,哪象你倆,圓珠筆的油用上幾天就沒有了,你就成了廢物了;修正帶嘛也有用完的那一天,尺子越說越過分,哼,只有我,長生不老,經久耐用。”
這時,勾線筆不知從哪兒蹦了出來,“我的功能最全了,既能寫字,又能勾線,為同學們寫手抄報出力,還可以調粗細,可要比鉛筆畫得好看多了!”說著,它高傲地昂起了頭。
它們一直就這么吵著,認也不服誰,誰也說不過誰,爭得面紅耳赤,不可開交。這時文具盒爺爺站出來,嚴肅地說:“你們各有所長,各有所短,何必要爭個你死我活呢?要記住,不能用自己的長處比別人的短處,要取長補短才是最美好的品質。”
大家聽了,臉紅得像個蘋果似的,都不好意思地點點頭。
文具爭功作文400字 篇6
今天,文具盒里的文具們,本來是親熱的一家人,突然,激烈的吵了起來。我仔細一聽,原來它們在爭論誰的功勞最大的問題。
鉛筆刀用鋒利的嘴對鉛筆吼道;“新買的鉛筆能寫出字嗎?筆斷了也能寫、能畫嗎?能的你!我不動刀你什么都做不成。我的作用是顯而易見的.。”這時,橡皮聽了鉛筆刀的話不屑的說:“你們都沒有我重要,就主人那寫了改,改了寫的破字,離開我行嗎?在一旁觀戰的格尺也加入了辯論說:“我的作用可大了去了,主人靠什么測量長度?靠什么畫出標準的數學圖形?沒有我恐怕連直線也畫不直了吧?再說了,我們哪個不是為你鉛筆服務的,你就不要報辛苦了。”
鉛筆挺起筆直的身板,紳士一樣的邁著四方步慢條斯理的說:“如果沒有我,主人怎么寫能出漂亮的字?怎么能畫出優美的圖畫?怎么能記錄學到的知識呢?所以說,不通過我,你們再能也無濟于事。要說作用,應該一目了然了吧?”
我看它們你一言我一語的,吵得不可開交。便插嘴說:“我看大家說的都對,也不對。”文具們聽了我的話都停止的爭吵。我繼續說:“你們都是為了幫助我的學習才走到一起來的,你們都起到了各自的作用,但是,要說都是為鉛筆服務的話就錯了。你們只有積極配合,我用的才能得心應手,才有利于我的學習。不應該比誰的功勞大小。”
哦,它們似乎明白了我的話,異口同聲的說:“我們功能不一樣,盡職盡責才是我們應該做的!”文具盒里又傳出了以往的歡笑聲……
文具爭功作文400字 篇7
星期一的早晨,陽光明媚,萬里無云。我正蹦蹦跳跳地走向學校,忽然聽到了很多聲音在吵架。我便停下來,可那聲音也停了下來。
可是我總是疑神疑鬼的,所以我一步三回頭地向前走去。
正當我放下心來一蹦一跳走向前去的時候,那個聲音又響了。
這次我聽清了,是我包里的文具盒在爭吵呢!
我覺得好玩就一邊走一邊聽。只見鋼筆小姐自豪的說:“我可以幫小主人寫字,所以我的功勞最大,你們誰也比不上我。”緊接著練習本叔叔氣沖沖地說:“我的功勞最大,如果沒有我,你那漂亮的字往哪里寫呢?”語文書爺爺不慌不忙地說:“我才是功勞最大的,如果不是我,誰教小主人寫字呢?”直尺哥哥又說:“不對不對,我的功勞最大了,如果不是我,小主人那直直的線怎么畫呢?”鉛筆姐姐又生氣又自豪地說:“如果不是我,你那直線怎么畫的`出來呢?”這時圖畫本阿姨有點生氣了就說:“我的功勞最大,如果不是我小主人怎么畫出那么漂亮的畫呢?”彩色鉛筆妹妹對圖畫本阿姨說:“如果不是我,你怎么讓小主人畫出那么好看的畫呢?
書包里吵的不可開鍋。
這時我停了下來,打開書包,他們見有一道亮光,趕緊停了下來。我不急不慢地說:“在學習上你們當中的哪一個文具,我都不能少。”從這以后,他們再也沒有吵過架。
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